La cyber sécurité et l’ère numérique

Mardi 26 janvier 2016

Appuyer les parents dans l’accompagnement de leurs enfants!

Atelier offert par le Comité de participation des parents (CPP) du Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud (CSDCCS)

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Prière

Père, à l’occasion de l’année nouvelle,nous sommes nombreux à souhaiterprofondément la Paix dans le monde.

Que ce bel espoir, surgissant du coeur des hommes,devienne une puissante énergie créatrice :

puisse-t-elle s’étendre sur la terrecomme Ton Amour se répand sur nous !

Nous Te prions de toutes nos forces pour que,de cet espoir, naisse une volonté profonded’assumer pleinement nos responsabilités

face à l’Amour, face à Toi.

Amen

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Plateformes technologiques préconisées par le CSDCCS

● GAFE (Google Apps pour Education)

● L'EAV (Environnement d'apprentissage virtuel)

➢ Modules d'identité et de citoyenneté numérique dans l'EAV

Cyber sécurité dans le contexte de l’apprentissage et le rôle des parents

Survol de la présentation3

Pourquoi intégrer la technologie en salle de classe?

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Environnement d’apprentissage virtuel (EAV)

Espace virtuel pour collaborer à partir de cours créés

par l’enseignant et pour accéder aux ressources éducatives numériques du ministère

de l’Éducation, de la maternelle à la 12e année

Exploration de ces outils dans le contexte de la cyber sécurité

Google Apps pour Education (GAFE)

Espace virtuel pour créer des documents collaboratifs, pour

stocker des fichiers sur l’infonuagique et pour

communiquer avec ses pairs et l’enseignant,

de la 1re à la 12e année

Plateformes technologiques préconisées par le CSDCCS

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Notez vos idées dans l’espace de clavardage TodaysMeet (ci-dessous)

Discussion flash

Un mot qui décrit l’élève du XXIe siècle…

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Les élèves développent les compétences du XXIe siècle

Collaborer CommuniquerDécouvrir,

créer et

innover

Penser de

façon

critique Faire preuve de civisme

Développer

son

caractère

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Exemples 8

Historique de révision

Commentairesde l’enseignant

aux élèvesQuestions d’élèves :

Activité en Études sociales

Exemples

Un élève offre de la rétroaction à son pair, face à sa

présentation Google.

Les élèves utilisent le Chromebook pour faire une recherche efficace

dans Internet.

De plus en plus, les élèves insèrent des preuves d’apprentissage (p.ex., travaux, projets, enregistrements) dans un portfolio numérique sous format d’une Présentation Google.

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● Google Apps pour Education :Un espace de communication et de collaboration pour les élèves et le personnel du CSDCCS.

● Les documents peuvent être consultés et modifiés, àpartir d’un téléphone intelligent, d’une tablette, et ce,partout et à tout moment.

● Tous les élèves à partir de la 1re année ont un compte.

GAFE, qu’est-ce que c’est?10

Quelles sont les “Apps” dans Google Apps?

● Google Docs/Document Google

● Google Slides/Google Présentations

● Google Drawings/Google Dessins

● Feuille de calcul Google

● Compte gmail @mon-avenir.ca

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Sécurité au niveau de GAFE● La plateforme GAFE a été approuvée par le ministère

de l’Éducation de l’Ontario.

● Le compte mon-avenir.ca est réservé auxcommunications internes, c’est-à-dire entre élèves ouentre élèves et enseignants.

● Il n’y a aucune cueillette d’informations personnellesde l’élève partagée à des fins commerciales.

● Les publicités d’entreprises externes ne sont pasaffichées dans le compte mon-avenir.ca.

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●

13Compte Gmail personnel

Compte Gmail mon-avenir

Sécurité au niveau de GAFE

● L’enseignant et le Conseil ont la possibilité d’accéderau contenu des comptes des élèves.

● L’outil Chromebook est un appareil crypté à l’épreuvedes virus.

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Sécurité du réseau● Le WiFi du Conseil est doté d’un réseau Visiteurs

isolé. Il s’agit d’un réseau académique crypté.

● Les mots de passe pour accéder auxenvironnements d’apprentissage en ligne sontcomplexes.

● Le Conseil effectue un filtrage des sites Web et bloque les sites inappropriés.

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L’EAV...qu’est-ce qu’est?16

Page d'accueil CSDCCS17

Exemple 1 : Cours d’un enseignant au cycle moyen

18

Exemple 2 : Cours d’un enseignant au cycle intermédiaire

19

Exemple 3 : Organisation du contenu d’ un cours dans l’EAV par modules

20

● L’EAV est un système réservé à l’interne duConseil. Il est un environnement réservé aupersonnel enseignant et aux élèves seulement.

● L’enseignant a la possibilité de superviser lecontenu des comptes de ses élèves.

● La politique d’utilisation est accessible à partir dela page d’accueil de l’EAV.

Sécurité au niveau de l’EAV21

Développer son Identité et citoyenneté numérique à partir de l’EAV

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Dans le compte de l’EAV de chaque élève, on peut y retrouver :

un cours doté de modules pour développer l’identité et la citoyenneté numérique

● 3e à 6e

● 7e à 10e

23Aperçu de la

page d’accueil du cours iCN

de la 3e à la 6e année

Rôle des parents : Éducation et prévention

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Rappelez aux enfants qu’eux seuls peuvent contrôler leur image et leur réputation en adoptant des habitudes sécuritaires en ligne et sur les médias sociaux.

Aidez-les à se servir des paramètres de confidentialité et à utiliser leur pensée critique lorsqu’ils sont en ligne.

Encouragez-les à respecter la vie privée et la zone de confort des autres.

Discutez ensemble:

•de la façon dont les messages sont transmis par les médias et Internet•des choses à faire et à ne pas faire lorsqu’ils partagent des renseignementspersonnels ou sur d’autres personnes;•des inexactitudes qu’il peut y avoir dans le contenu qu’ils lisent, voient oureçoivent sur Internet.

Guide destiné aux parents 25

Cliquez sur l’image pour accéder au lien qui mène au format

électronique de cette ressource!

Exemple du guide, p. 6 Identité numérique

QUELS SONT LES RISQUES?Les renseignements composant l’identité numérique de votre enfant pourraient être utilisés à son détriment, par exemple :

• ses échanges pourraient être surveillés pour obtenir ses renseignements personnels etvoler son identité;• son identité numérique pourrait être utilisée de façon à nuire à sa réputation;• ses photos et ses textes pourraient être utilisés sans son consentement;• ses données personnelles pourraient être recueillies par des organismes à son insu.

COMMENT SE PROTÉGER?Voici quelques conseils à échanger avec votre enfant :

• comprendre ce qu’est l’identité numérique;• être conscient qu’une fois l’information liée à son identité numérique est affichéesur le Web, celle-ci devient accessible à tous les internautes;• s’informer afin de comprendre les médias numériques de manière à pouvoirprendre des décisions éclairées sur les actions posées en ligne;• créer des mots de passe sécuritaires (p. ex., au moins huit caractères comprenantdes lettres, des chiffres et des symboles) et ne jamais les divulguer;• ne pas afficher de renseignements personnels sur Internet;• utiliser un pseudonyme au moment de créer un profil d’utilisateur;• revoir ses profils régulièrement afin de vérifier les traces laissées à tel

ou tel endroit.

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Ressources variées GAFE

Infolettre GAFE pour parents

Comment accéder au compte GAFE mon-avenir de

mon enfant?

Ressources

Infolettre EAV pour parents

Comment accéder au compte EAV de mon enfant?

Lien à la présentation : bit.do/cppatelier1

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Commentaires28

Lien au billet de sortie:

bit.do/atelier1billet

Cet atelier a été offert dans le cadre

du projet du CPP et subventionné par le ministère de

l’Éducation de l’Ontario.

Nous vous remercions de votre participation!

-Membres du CPP du CSDCCS

Appuyer les parents dans l’accompagnement de leurs enfants!

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N’oubliez pas de vous inscrire aux deux prochains ateliers offerts par le

CPP du CSDCCS.

RAPPEL30

La numératie

Mardi 29 mars 2016 19 h à 20 h

ÉSC Saint-Charles-Garnier 4101, rue Baldwin Sud,

Whitby

La littératie

Mardi 10 mai 2016 19 h à 20 h

ÉSC Nouvelle-Alliance 249, rue Anne Nord,

Barrie