La Formation - univ-lyon2.fr

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À L’UNIVERSITÉLUMIÈRE LYON 2

Se former tout au long de la vie

La Formation CONTINUE

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Vous êtes chef.fe d’entreprise,DRH, salarié.e, travailleur/euse indépendant.e ou demandeur/euse d’emploi, l’Université Lumière Lyon 2 est accessible à tou.tes !La formation continue universitaire s’inscrit dans le cadre de la formation tout au long de la vie.

L’Université vous accompagne : · du niveau débutant au niveau expert (pour les formations courtes)· de l’équivalent du Bac (DAEU, Capacité en Droit), au Master et au Doctorat (pour les diplômes) Toutes nos formations diplômantes sont ouvertes à la Formation Continue.

NOUS VOUS PROPOSONS :

UNE EXPERTISE SUR-MESURE SELON LES BESOINS · En vous orientant dans le choix de la formation la plus adaptée

DES PARCOURS DE FORMATION MODULABLES· En vous accompagnant dans l’élaboration du plan de développement des compétences pour renforcer les connaissances, accroître les compétences, optimiser les carrières

LA CO-CONSTRUCTION DE FORMATIONS CERTIFIANTES ET DIPLÔMANTES· En développant des diplômes en collaboration avec les entreprises et acteurs institutionnels régionaux· En soutenant les démarches de validation des acquis, la reprise des études

UN ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISÉ· En vous conseillant dans la recherche du financement, sur votre projet professionnel

Une offre de formation complète dans de nombreux domaines d’activité

Aménagement du territoire, Environnement et Tourisme Arts, Culture, Patrimoine Assurance, Banque, Finance et Monnaie Développement local, Économie sociale et

solidaire, Entreprenariat Droit, Science Politique Enseignement, Formation International, Interculturel, Langues Mode, Communication, Multimédia, Digital Ressources Humaines Santé, Social Sciences et Technologies Informatique, Statistique, Sciences des

données Transport, Logistique Diplôme équivalent au bac

ILS NOUS ONT FAIT CONFIANCE : ADECCO, AIR LIQUIDE, ALSTOM, ATOS, BANQUE DE SAVOIE, BANQUE POPULAIRE DES ALPES, BECTON DICKINSON, BIOMÉRIEUX, BOUYGUES IMMOBILIER, CIC LYONNAISE DE BANQUE, KEOLIS LYON, MAZARS, BANQUE POPULAIRE AURA, BNP PARIBAS, BNP PARIBAS SECURITIES SERVICES , BANQUE DE FRANCESWISSLIFE, MACIF, MAGE, CAISSE REGIONALE DE CREDIT AGRICOLE CENTRE EST, CREDIT AGRICOLE TECHNOLOGIES ET SERVICESNCF, LA POSTE, GROUPAMA, CRÉDIT COOPÉRATIF, BIOTEC BIOLOGIE APPLIQUEE, ALCHIMIE ASSOCIES, CARREFOUR, FIDEVI SERVICES, MINIMAX FRANCE SAS, IMERYS TC SAS, UITSEM, PURFER, RHODIA OPERATION, GROUPE RANDSTAD, LES SINOPLIES, FRANCE TELEVISION SA, CARRIER S.C.S, CELLA INFORMATIQUE SAS, ERAM SERVICES SARL, SOFT COMPUTING, EURONEWS SA , LISE CHARMEL, STEF INFORMATION ET TECHNOLOGIES, ARKANE STUDIO SA, EURONEWS SA, KDI, CALOR SAS, MERSEN FRANCE SB SAS, SURFOLDING SA, GROUPE SEB, SEAPORT SARL, VAN LEEUWEN TUBES SAS, LGL FRANCE SAS, COMAP SA, SUNPOWER ENERGY SOLUTIONS, AREVA, RENAULT TRUCK, AD3 , CELLA INFORMATIQUE SAS, EAU FRANCE, GROUPE GDE, GROUPE STG, KIDILIZ GROUP, M.F.P. MICHELIN, OAB - ORANGE APPL. FOR BUSINESS, UMANIS SA, FEU VERT, METIFIOT PNEU , GROUPE MATMUT, COLAS RHONE ALPES, MSD VACCINS, KEM ONE, MORA SA, 3M BRICOLAGE ET BATIMENT, GAMBRO INDUSTRIES, APPLICATIONS PLASTIQUES DU RHONE, SYNERGIE SA, CM-CIC SERVICES, PATHE CARRE DE SOIE , TNT EXPRESS FRANCE, XPO VOLUME OUEST FRANCE, BERT TRANSPORTS ET SERVICES, TRANSPORTS LTR-VIALON, STEF TRANSPORT , KUEHNE NAGEL , CITAIX CHASSE, TNT EXPRESS NATIONAL, OMNITRANS, GEODIS LOGISTICS RHONE ALPES, DIMOTRANS, XPO DISTRIBUTION FRANCE, ID LOGISTICS FRANCE 4, YUSEN LOGISTICS FRANCE, SULLY GROUP, SOFT COMPUTING, SOGETI HIGH TECH, BIOMERIEUX, CIRIL GROUP, CNR, COGECI, ENI FRANCE, GIE BIOSPHERE, OI MANUFACTURING, ACTA, UGI DISTRIBUTION, GRAP, DYNAMIC, VIAPOST - ORIUM SAS, ARCHER ENTREPRISE, ACTICALL FRANCE, EXANE ASSET MANAGEMENT, ENTREPRISE GUY CHALLANCIN, VFLI, GROUPE MONDIAL TISSUS, THALES, AFPA, SAS AB MAURI FRANCE, FACTORIELLES, FRANCE TELEVISION SA, MAIF, COVERIS FLEXIBLES FRANCE, GROUPE RANDSTAD, KELLY SERVICES INTERIM

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Financer sa formation

Pour chaque profil il existe une solution de financement adaptée. L’équipe de la formation continue vous accompagne pour trouver les modalités de financement adéquates à chacun.e

Pour les salarié.esLes différents dispositifs peuvent être activés à l’initiative de l’employeur/euse et/ou du/de la salarié.e :· Le plan de développement des compétences· Le CPF (Compte Personnel de Formation)· Le CPF de Transition· Le CFP (Congé de Formation Professionnelle) pour les agent.es de la fonction publique· Le contrat de professionnalisation ou d’apprentissage· La Pro-A

Pour les demandeur/euses d’emploiLes différents dispositifs peuvent être activés à l’initiative du/de la demandeur/euse d’emploi ou de Pôle Emploi :· Le CPF (Compte Personnel de Formation)· Le contrat de professionnalisation ou d’apprentissage· L’AFPR (Action de Formation Préalable au Recrutement) · La POE (Préparation Opérationnelle à l’Emploi)· Le CSP (Contrat de Sécurisation Professionnelle)· L’AIF (Aide Individuelle à la Formation)

Il est enfin possible de financer personnellement sa formation.

Une offre de formation adaptée aux objectifs ET AUX RYTHMES de chacun.e

Formation à distance

Formation courte

Certifications

Formation en alternance

Reprise d’études

DAEU

VAE

DiplômeUniversitaire

Préparation aux concours

Formation sur mesure

Capacité en droit

Formation en cours du

soir aménagée

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Adultes en reprise d’études1 233

805 Personnes inscrites aux formations courtes

260 Personnes inscrites au Diplôme d’Accès aux Études

Universitaires (DAEU)

Alternant.es691

+1 000 Entreprises partenaires

Une quarantaine de VAE délivrées / an

150 Inscrit.es en capacité en droit

LA FORMATION CONTINUE EN QUELQUES CHIFFRES EN 2020

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La validation des acquis (VAE et VAP) s’adresse aux publics suivants :

· Les salariés.es, quel que soit leur statut (CDI, CDD, intérimaires...)

· Les non-salarié.es (membres d’une profession libérale, exploitant.es agricoles, artisans, commerçant.es, travailleur/euses indépendantes...)

· Les agents publics/ques (titulaires ou non)

· Les demandeur/euses d’emploi (indemnisé.es ou non)

· Les bénévoles ayant une expérience associative ou syndicale

· Toute personne, avec ou sans qualification reconnue https://www.univ-lyon2.fr/formation/formation-continue/obtenir-un-diplome-par-la-vaehttps://www.univ-lyon2.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-personnels-et-professionnels-vapphttps://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid21066/la-validation-des-acquis-dans-l-enseignement-superieur-v.a.e.-et-vap-85.html

Validation des acquis Vous pouvez valoriser vos acquis professionnels, personnels et de formation pour reprendre des études ou valider un diplôme. La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) et la Validation des Acquis Professionnels (VAP), sont deux dispositifs distincts pour valoriser vos acquis :

VAE Validation des Acquis de l’Expérience

VAP Validation des Acquis Professionnels

objectifsVous souhaitez obtenir tout ou partie

d’un diplôme sans reprendre d’études mais en faisant reconnaître les acquis

de votre expérience, notamment professionnelle

Vous n’avez pas le diplôme requis pour accéder à une formation mais votre parcours de formation personnel et

professionnel peut vous permettre de vous inscrire dans une de nos formations

ADMISSION «Toute personne, quels que soient son

âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins 1 an d’expérience en rapport

direct avec la certification visée, peut prétendre à la VAE. Cette certification qui peut être un diplôme, un titre ou un

certificat de qualification professionnelle doit être inscrite au Répertoire national

des certifications professionnelles (RNCP)

Être âgé de 20 ans minimum et avoir interrompu ses études depuis au moins

2 années, et justifier d’une expérience en cohérence avec le diplôme ciblé

DéMARCHE Contacter la cellule VAE, et renseigner

un dossier de recevabilité (Livret 1/CERFA)

Contacter le Service Commun de Formation Continue et déposer un dossier d’admission sur e-candidat

éVALUATION Evaluation du dossier de recevabilité administrative et pédagogique par le responsable de la certification ciblée

Examen du dossier d’admission par la Commission pédagogique du diplôme

ciblé

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Sommaire

116Diplôme équivalent au Bac

12Aménagement du territoire, Environnement et Tourisme

52International, Interculturel, Langues

18Arts, Culture, Patrimoine

30Développement local, Economie sociale et solidaire, Entreprenariat

34Droit, Science Politique

45Enseignement, Formation

26Assurance, Banque, Finance et Monnaie

58Mode, Communication, Multimédia, Digital

66Gestion, Ressources Humaines

72Santé, Social

88Informatique, Statistique, Sciences des données

112Transport, Logistique

83Sciences et Technologies

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LICENCE PROFESSIONNELLE MILIEUX AQUATIQUES ET

EAUX PLUVIALES

objectifs de formation· Apporter des réponses à des problèmes environnementaux liés à la gestion des eaux pluviales et des milieux aquatiques

· Rechercher et identifier des solutions techniques en matière de gestion durable des eaux en milieu rural et urbain

· Acquérir des bases théoriques solides en hydrologie, hydraulique, géomorphologie, qualité de l’eau, biologie, analyse SIG, dossier réglementaire, techniques de communication, de concertation, et une expérience pratique au plus près des exigences des professionnels

contenu· Fonctionnement d’un bassin versant et de l’hydrosystème

· Gestion des milieux aquatiques

· Techniques SIG, plan pluriannuel d’entretien et travaux en rivière, préparation et conduite de chantier, gestion et dimensionnement d’ouvrages, traitement des eaux pluviales, gestion et inventaire des digues

informations pratiques

De septembre à septembre un semestre de cours en alternance avec une entreprise,suivi d’un second semestre d’immersion dans un environnement professionnel

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[email protected]

Campus Porte des Alpes

MéTIERS VISéSTechnicien.ne supérieur.e, Assistant.e ingénieur.e et Chargé.e de projets dans le domaine de la gestion concertée et intégrée des milieux aquatiques et des eaux pluviales.

PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnel.es autonomes souhaitant se former en gestion de projets et en technologie d’aménagement.L2 Géographie et d’Aménagement, bio-sciences; BTS, DUT dans les domaines de l’eau et de l’environnement (GEMEAU, Travaux Publics, GPN, Aménagement) ou Validation d’Acquis et d’Expérience (VAE) totale ou partielle, reprise d’études.

FORMATION EN ALTERNANCE

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LICENCE PROFESSIONNELLE PRODUITS DES TERROIRS,

CIRCUITS-COURTS ET GASTRONOMIE

objectifs de formation· Encadrer et animer des actions de développement local et de mise en tourisme des productions alimentaires et gastronomiques : dynamisation des réseaux ruraux, fédération dans l’action de l’ensemble des partenaires, organisation et gestion des activités, valorisation des productions, médiation et animations touristiques

· Réaliser des diagnostics de territoire ciblés sur les productions agricoles

· Accompagner les projets de développement territorial, coordonner et animer un réseau local de partenaires, accompagner et appuyer les professionnel.les des filières et les agriculteur/trices

· Réaliser de la veille concurrentielle, concevoir un plan de communication

contenu· Cadres : Économie du Tourisme, Connaissance des activités agricoles, etc

· Des terroirs aux produits (Connaissance des produits, Biologie agroalimentaire, Signes et labels de qualité, Terroir et gastronomie, etc)

· Univers de la consommation (Cultures et gastronomies, Tourisme et gastronomie, etc)

· Exploitation et valorisation (Marketing, Patrimoine gastronomique et animation du terroir, etc)

· Outils (Montage de projet, Anglais, Médias, etc)


Cours de septembre à mars une semaine sur 2 puis stage de 4 mois.Alternance : cours de septembre à mars une semaine sur 2. En entreprise le reste du temps

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MéTIERS VISéSAnimateur/trice territorial, Chargé.e de mission, chargé.e d’études ou de projets, conseiller/ère marketing, conseiller/ère en développement local, reprise d’exploitations agricoles, etc...

PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnel.les du tourismeLicence 2 ; BTS Tourisme, Hôtellerie restauration ; DUT GEA, info com, techniques de com, Multimédia…Ou BAC+2 avec quelques années d’expérience dans le métier ; animateur/trices et médiateur/trices touristiques.


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LICENCE PROFESSIONNELLE NEGOCIATION - COMMERCIALISATION

DES PRESTATIONS TOURISTIQUES SPECIALISEES

objectifs de formation· Développer ou renforcer des compétences en langues et des compétences techniques dans le secteur touristique (vente, négociation, accueil)

contenu· Cultures et sociétés

· Langues (anglais et 1, voire 2 langues étrangères)

· La commercialisation et négociation des produits touristiques

· La gestion des situations conflictuelles et l’après-vente

· Ateliers de professionalisation et d’innovation


Entre septembre 2021 et juillet 2021)

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[email protected] Responsable de formation Thanh-Ha BARGAS [email protected]

Campus Porte des Alpes au 1er semestre et Berges du Rhône au 2ème semestre

SPéCIALISATIONs VISées????????

PUBLIC / PRé-REQUIS Le public cible est le public salariéOffices de TourismeAgences de voyages Licence en sciences sociales, en langues, BTS Tourisme, BTS NDRC/NRC, BTS Négociation et digitalisation de la relation client, DUT


NOUVEAULICENCE PROFESSIONNELLE

Métiers de l’aménagement du territoire et de l’urbanisme

Nature en Ville

objectifs de formation· Préserver et conforter la place de la nature en ville

· Accompagner le changement en faveur de l’environnement et du bien-être

· Contribuer à une ville plus écologique, plus saine et agréable à vivre

· Adapter leurs pratiques à la nécessité de promouvoir une ville biodiverse

· Développer les compétences de gestion différenciée de la nature en ville

contenu· Identifier le potentiel écologique de la nature en ville sous toutes ses formes

· Concevoir et mettre en oeuvre des plans de gestion et d’enrichement de la nature urbaine

· Gérer la nature en ville

· Communiquer et concerter autour de la nature en ville

· Évaluer la qualité des opérations

métiers visésResponsable études et conseils en aménagement paysager, paysagiste en milieu urbain, responsable espaces verts en collectivité territoriale, technicien.ne bureau d’étude paysagiste, chargé.e d’action territoriale, agent de développement local, conducteur.trice de travaux du paysage, assistant.e ingénieur.e espaces verts, éco-conseiller.e dans des organismes parapublics, assistant.e à la conception paysagère, médiateur.trice à l’environnement.

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaires d’un BTSA souhaitant se spécialiser, étudiant.e.s ayant obtenu une L2 (en priorité dans le champ de la géographie et de l’aménagement), professionnel.les de bureaux d’études, personnels techniques des collectivités territoriales.


Entre septembre 2021 et septembre 2022Durée : 17 semaines en centre de formation alternant par bloc de 2-3 semaines avec les semaines en entreprise.

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Campus Porte des Alpes,Agrotec Vienne et CFPH Ecully


NOUVEAU

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MASTER 2 SCIENCES DE L’EAU

objectifs de formation· Élaborer des projets, savoir lesdimensionner, les suivre dans le temps,en évaluer la cohérence vis-à-vis descadres législatifs, économiques etsociaux tout en tenant compte desimpératifs de protections des personneset des biens, de développementéconomique · Animer des équipes de travail, savoirmobiliser et gérer les capitaux qui sontnécessaires à la conduite de ces projets· Maîtriser des outils techniques (SIG, bases de données, statistique, modélisation…)· Réaliser des mesures (Indices biologiques pêche d’inventaire, granulométrie, topographie, hydrométrie, enquêtes…)· Interpréter et critiquer les sources de connaissance (rapports d’études, notices et cahiers techniques, articles scientifiques, archives…)· Exploiter et restituer l’information (analyse statistique, cartographie, rédaction de rapports, notes et fiches techniques…)

contenu· Elaboration de politiques publiques pour la gestion et la valorisation des milieux aquatiques sur un territoire· Médiation et écosensibilisation vis-à-vis des patrimoines naturels et humains liés aux espaces aquatiques · Bioévaluation et la phyto-remédiation des milieux aquatiques· Dimensionnement et la conception d’ouvrages pour restaurer les flux ; conception de dispositifs urbains pour la gestion des eaux pluviales· Ingénierie de la restauration des milieux et de la ressource en eau

métiers visésDeux parcours en seconde année :

- COnnaissance, GEstion, mise en VALeur des espaces aquatiques continentaux (COGEVAL’EAU)

- Ingénierie de la REstauration des MIlieux et de la Ressource en eau (IREMIR)


14/09/2021 et 30/09/2022

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Délocalisé sur le site de Mâcon + Campus de Lyon (Lyon 1 et Lyon 2)


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PUBLIC / PRé-REQUIS (le public cible est le public salarié)

- Avoir une culture scientifique et technique proche de l’environnement.

- Avoir un projet professionnel cohérent avec la formation.

- Avoir une bonne capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse

- Être capable de mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique

- Être capable de communiquer et développer une argumentation écrite et orale

MASTER TOURISMEparcours Management durable des

destinations et des territoires

objectifs de formation· Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte la complexité d’une demande afin de proposer des solutions innovantes

· Gérer des contextes professionnels complexes qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

· Conduire un projet pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

· Développer et mettre en œuvre des politiques et pratiques durables de gestion des territoires et des destinations

contenu· Management du tourisme

· Enjeux du tourisme contemporain

· Méthodes et outils (méthodologie du mémoire, gestion de projet…)

· Professionnalisation (projet tutoré et mémoire professionnel)


13/09/2021 – 06/09/2022

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métiers visésDirecteur.trice de site touristique, Chargé.e de projet touristique, Développeur/peuse touristique, Conseiller.e en séjours à l’OT

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaires d’un M1 en tourisme et/ou d’un M1 avec une expérience dans le tourisme autre qu’hôtellerie et restauration


CONTRATS D’APPRENTISSAGE OU CONTRATS DE PROFESSIONNALISATION

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formation courte

ATELIER D’éCRITURE DRAMATIQUE

objectifs de formation· Lire et analyser les textes classiques et les écritures actuelles, explorer leurs représentations scéniques ;

· Connaître et analyser les mécanismes dramatiques des textes du répertoire, identifier ceux de la création contemporaine ;

· Connaître les principales esthétiques historiques de l’art théâtral, évaluer les permanences, évolutions et révolutions de l’histoire du théâtre ;

· Expérimenter la variété des genres, formes et pratiques transdisciplinaires dans le moment contemporain, notamment par le recours aux nouvelles technologies.

contenu· Identifier et développer les qualités stylistiques d’écriture de chacun·e ;

· Aborder les mécanismes d’écriture dramatique : définition de l’histoire, du récit ou de l’action, construction, monologisme/dialogisme, sous-texte, signification… ;

· Déterminer et élaborer un projet personnel prenant la forme d’un texte écrit, finalisé en tant qu’objet (mise en page, impression) ;

· Envisager le montage dramaturgique de la pièce écrite : mise en voix, projet de mise en espace, passage au plateau ou encore performance.


Février à juin 2022 Durée : 35 heures

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Campus Berges du Rhône

PUBLIC / PRé-REQUIS Formation ouverte à tout public, sans niveau particulier ni projet défini.

formation courte

ATELIER D’éCRITURE POéTIQUE

objectifs de formation· Se nourrir du rapport au langage qui s’y rencontre

· Connaître les principales poétiques élaborées au cours de l’histoire européenne, et dans différentes cultures et civilisations

· Déterminer la notion propre de poésie

· Connaître les principes de la versification française classique pour l’écriture en vers réguliers, et les pratiques modernistes : vers libre, poème en prose, prose poétique…

· Envisager la poésie comme un rapport spécifique au matériau linguistique, mais aussi comme rapport sensible au monde

contenu· Établir des sources d’inspiration à partir de matériaux divers

· Identifier et développer des qualités stylistiques d’écriture pour chacun.e

· S’exercer aux usages de la versification française classique, expérimenter des formes libres ou semi-contraintes

· Déterminer et élaborer un ensemble de productions prenant la forme d’un recueil au format papier (mise en page, impression)

· Envisager la restitution et la captation orale de l’écrit dans un espace public : mise en voix, performance, éventuellement chant, musique, outils technologiques


Février à juin 2022 Durée : 35 heures Consulter page 118

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formation courte Industries culturelles et créatives à l’ère du

numérique

objectifs de formation· Analyser les modèles socio-économiques des industries culturelles

· Analyser la production et la diffusion des œuvres (livre, musique, cinéma, jeux-vidéos) au prisme des mutations numériques

· Interroger le « numérique », son appropriation sociale, ses cultures

contenu· Connaitre les modèles socio-économiques des grandes industries culturelles et leurs évolutions

· Comprendre le rôle du numérique dans la production et la diffusion des œuvres

· Comprendre et connaître les mutations des filières de la musique, de l’édition, du cinéma et du jeu vidéo

· Saisir les stratégies territoriales des industries culturelles

· Construire un regard critique sur la relation entre les œuvres, les plateformes, les usagers, les données (big data)


Date : mai 2022Durée : 3 jours

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PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public

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formation courte

ATELIER D’éCRITURE DE SCéNARIO

objectifs de formation· Apprendre à analyser une histoire et sa structure,

· Acquérir et perfectionner une méthodologie de développement et de réécriture,

· Acquérir le vocabulaire spécifique de l’écriture scénaristique,

· Maîtriser les questions de forme et de présentation attendues d’un scénario.

contenu· Éléments de théorie sur l’écriture scénaristique et dramatique : 6h

· Approfondissements théoriques et exercices d’application : 9h

· Suivi individualisé de l’avancement de l’écriture d’un scénario de court-métrage

· Présentation des étapes clés et échange sur les projets avec l’ensemble des participants à l’atelier


Septembre à décembre 2021Durée : 35 heures

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formation courte

Formation au métier de biographe

objectifs de formation· Découvrir les méthodes de travail, outils et techniques de l’entretien biographique

· Apprendre à analyser une commande

· Définir le cadre juridique et administratif du métier

· Aborder la déontologie du biographe

· Adapter la retranscription et la transmission du texte

contenu· Le/la biographe : les qualités et compétences nécessaires, la relation personnelle à l’écriture, etc.

· Le/la narrateur/trice : les profils, les techniques d’entretien, vérifier les enjeux, etc.

· Le lien entre les deux parties : postures de l’un et de l’autre, limite et cadre de la relation, dimension psychologique et notion de service, etc.

· Le contenu de l’ouvrage : objectifs à atteindre, nature de l’offre, choix en termes d’écriture, etc.

· Les méthodes de travail, les outils, la prise de notes et la conduite d’entretien, l’organisation du travail et de l’espace, etc.

· Le cadre juridique et administratif : statut, contrat, tarification, etc.

· La déontologie : notion de transmission, patrimoine, mémoire, etc.


D’octobre à juin1 lundi par mois (54h)

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PUBLIC / PRé-REQUIS Cette formation concerne toutes les personnes qui souhaitent devenir biographe pour autrui, ainsi que celles qui ont un projet personnel d’écriture de biographie. Il est recommandé d’avoir déjà une pratique personnelle et/ou professionnelle de l’écriture.La participation à des ateliers d’écriture littéraire et/ou autobiographique est recommandée.Un dossier de candidature sera demandé.

formation courte Coopération internationale

interculturalité

objectifs de formation· Saisir la culture comme une grille d’analyse des situations géopolitiques

· Comprendre les enjeux de l’organisation internationale de la culture, la diplomatie culturelle et les réseaux culturels

· Appréhender les outils qui permettent aux opérateurs culturels de construire des coopérations internationales et de développer des projets culturels à (et/ou avec) l’étranger

contenu· Construire, déconstruire et proposer des modèles de coopération (en lien avec des réseaux, structures, manières de faire etc.)

· Connaître le fonctionnement et l’histoire des réseaux culturels européens à l’étranger (par exemple : Alliance française et Instituts français – British Council – Goethe Institut)

· Saisir les enjeux de la diplomatie culturelle (soft power, diplomatie d’influence)

· Comprendre les dispositifs et les enjeux de la francophonie

· Analyser des projets de coopération décentralisée


Date : janvier 2022Durée : 3 jours

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formation courte Politiques culturelles, territoire et action

publique

objectifs de formation· Comprendre les recompositions territoriales à l’œuvre en France et en Europe et la place de la culture dans ces évolutions

· Repérer les cadres de référence et les orientations politiques qui permettent de repenser l’action artistique et culturelle sur un territoire

· Identifier les nouvelles dynamiques des collectivités publiques en faveur des arts et de la culture et la contribution sociétale des projets culturels

contenu· Comprendre les évolutions des politiques culturelles, nationales, régionales, métropolitaines

· Analyser la territorialisation des politiques culturelles (lois MAPTAM, NOTRE, etc.) et les enjeux de gouvernance multi-niveaux

· Comprendre les enjeux des Agenda 21 de la culture et des Cités interculturelles du Conseil de l’Europe

· Saisir de façon critique les relations entre culture, territoires et démocratie (exemples de territoires européens : Barcelone, Belgrade, Lyon, Bordeaux etc.)


Date : mars 2022Durée : 3 jours

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Master CultureParcours Direction de Projets

artistiques et culturels – 18 mois

objectifs de formation· Réaliser et de développer des projets culturels en France comme à l’étranger

· Gérer et administrer une structure culturelle comme un projet culturel

· Développer et appuyer les structures culturelles (diffusion, production, médiation)

· Conduire des démarches innovantes (ingénierie culturelle)

contenu· Logiques de l’action culturelle

· Espaces et processus de l’œuvre

· Gestion et développement d’une structure culturelle

· Mondialisation culturelle

MéTIERS VISéS Directeur/trice de structures de production et de diffusion artistique

Administrateur/trice de structures culturelles

Chargé.e de programmation et chargé.e de développement

Directeur/trice d’institut français à l’étranger

PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnel.les du secteur culturel en France et à l’étranger

ou professionnel.les d’autres secteurs d’activité en reconversion dans le secteur culturel


Janvier 2021 à juin 2022 - une semaine de cours tous les deux mois

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Campus Portes des Alpes

FORMATION CONTINUE

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objectifs de formationFormer des gestionnaires Back Office bancaire et financier qui auront pour missions :

• Le traitement et l’enregistrement des opérations conclues par le Front Office• L’encadrement d’équipes.

Sur le Back Office bancaire :

• La gestion et le suivi des dossiers de crédit (marchés des particuliers et des entreprises).• La mise en place de crédits documentaires import/export.

Sur le post-Marché :

• Le traitement administratif et comptable des transactions conclues sur les marchés financiers.• Le règlement/livraison des titres auprès des contreparties.• Le suivi des opérations sur titres (émission, remboursement, paiement des revenus).

Licence professionnelle Assurance, banque, finance

supports opérationnelsParcours Gestion des opérations

de marchés financiers et de réseau (GOMFI-R)


DéBOUCHéSExemples de métiers accessibles avec une licence GOMFI-R :Gestionnaire Back Office traitant de(s) :- Crédits aux particuliers et professionnels- Crédits à l’innovation- Gestion des risques opérationnels- Crédits documentaires- Dérivés de taux- Gestion de trésorerie- Moyens de paiement- Traitement des Opérations sur Titres- Comptabilité OPCVM

contenuLes enseignements variés sont dispensés par des enseignants universitaires dont des enseignants-chercheurs, spécialistes des domaines abordés, et par des intervenants professionnels, praticiens au quotidien dans le domaine bancaire. Le cursus alterne entre cours magistraux, travaux dirigés et travaux pratiques. Une remise à niveau est proposée en comptabilité et en produits bancaires.

0ctobre à septembre (12 mois)

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Pour le contenu pédagogique : [email protected] les démarches administratives : [email protected]

IUT LUMIERE LYON 2 Campus Porte des Alpes – 160 boulevard de l’Université 69500 BRON


PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un bac +2 : BTS, DUT, L2Personne ayant interrompu ses études et désirant acquérir une qualification, développer ses compétences ou valoriser un expérience professionnelle

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PUBLIC / PRé-REQUIS Un bac+3 minimum est exigé pour candidater en M1, en économie gestion ou équivalent.

La signature d’un contrat d’alternance (apprentissage ou professionnalisation) conditionne l’intégration du candidat dans la filière.

objectifs de formation· Le Master en alternance a pour objectif de former les étudiants sur un parcours de 2 ans aux métiers de chargé de clientèle de professionnels. Le master vise à apporter aux étudiants les connaissances et compétences suivantes :

· une culture générale et des compétences techniques (cultures économique, financière, juridique, fiscale),

· des compétences commerciales sur la gestion de la relation client.L’ensemble des cours constitue une véritable boite à outils indispensable à une bonne maîtrise de la relation client et de son environnement. Le master forme des spécialistes rapidement opérationnels, capables d’occuper des métiers d’experts qui pourront ensuite évoluer vers des postes de manager

contenu· Comptabilité et finance· Environnement économique et financier · Outils et méthodes· Environnement bancaire du conseiller clientèle de particuliers· Équipement du particulier · Besoins de financement du particulier· Vie du compte· Développement du portefeuille · Projets tutoré

Master 1 Monnaie Banque Finance

parcours Conseiller.e clientèle de professionnels et gestion de

patrimoine EN ALTERNANCE.


métiers visésMétiers de la banque de réseau - Conseiller de clientèle de professionnels et PME- Conseiller en gestion de patrimoine

Septembre à aoûtrythme d’alternance spécifique.Le master est ouvert uniquement en alternance, en partenariat avec le Centre de Formation de la Profession Bancaire (CFPB)Pendant la phase d’admission, un job dating est organisé avec nos partenaires bancaires afin de faciliter la recherche de contrat en alternance.

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Campus Berges du Rhône/Ecully/Vaise


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objectifs de formation· Apporter une culture générale et des compétences techniques (culture économique, financière, juridique, fiscale)

· Apporter les compétences commerciales (gestion de la relation client)

témoignages« J’ai choisi cette formation dans le but de me spécialiser sur le marché des professionnels après trois années sur le marché des particuliers.La compétence des intervenants spécialisés dans les différents domaines étudiés est l’un des atouts de la formation.De plus, la formation est très complète et nous permet d’avoir une vision concrète du métier et de ses attentes.L’alternance m’a permis d’allier la théorie à la pratique et de mieux comprendre les notions abordées en formation.Je recommande fortement cette formation qui permet d’être directement opérationnel sur le métier. »

Morgan Velon, promotion 2018-2019

MASTER 2 Monnaie Banque Finance

PARCOURSConseiller.e clientèle de

professionnel.les et gestion de patrimoine EN ALTERNANCE


De septembre à aoûtmodalité d’alternance : un mois de cours / un mois en agence bancairele master est ouvert uniquement en alternance, en partenariat avec le Centre de Formation de la Profession Bancaire (CFPB).

Consulter page 118

[email protected]

Campus Berges du Rhône/Ecully/Vaise


métiers visésMétiers de la banque de réseau- Conseiller/ère de clientèle de professionnels et PME- Conseiller/ère en gestion de patrimoineÉvolution possible vers le métier de Chargé.e d’Affaires Entreprises, de Directeur/trice d’agence, de Responsable d’animation d’une équipe commerciale

PUBLIC / PRé-REQUIS La licence professionnelle s’adresse à des étudiant.es titulaires d’un diplôme Bac +2 ou jugé équivalent : L2 économie-gestion, L2 AES, autres L2 en réorientation, BTS, DUT (notamment Techniques de commercialisation, GACO ou GEA).

Le parcours de formation continue est proposé à des salarié.es de banques commerciales en exercice sur un poste de conseiller/ère clientèle de particuliers. Un accès par validation d’acquis est possible.

objectifs de formation· Maîtriser les techniques de négociation et de vente

· Adopter un comportement commercial dans le respect des attentes du client

· Connaître et promouvoir la gamme des services et des produits dans le respect des règles de conformité

· Maîtriser les axes de développement de la rentabilité d’un portefeuille

· Prévenir et gérer les risques

· Notamment le risque de conformité

· Gérer la relation clientèle.

contenuCe parcours est proposé en formation continue et s’adresse à des conseillers clientèles de particuliers désireux de monter en compétences sur un portefeuille de clientèle bonne gamme : 26 journées de formation (13 jours à l’Université, 13 jours au CFPB). En plus des enseignements en présentiel, un module de formation ouverte et à distance est accessible sur la plateforme d’e-learning de l’ESBanque .

Licence professionnelle Assurance banque, finance

PARCOURS Conseiller.e clientèle expert.e

parcours aménagé

Entre septembre 2021 et juillet 2022Durée : 26 jours (182 heures)

Consulter page 118 [email protected]

Campus Berges du Rhône et Ecole Supérieure de la Banque»( Lyon 9)


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GESTION ADMINISTRATIVE ET JURIDIQUE DE L’ENTREPRISE ARTISANALE DU

BâTIMENT (DU GAJEB)

objectifs de formationL’Université Lumière Lyon 2 en partenariat avec l’AFABAT, propose une formation qualifiante adaptée à l’entreprise artisanale du bâtiment et reconnue par un diplôme d’université.Elle permet aux participant.es d’approfondir et d’élargir leurs compétences dans les domaines juridiques et administratifs.Les participant.es pourront ainsi assurer une gestion sécurisée de l’entreprise.

contenu· Droit : Droit commercial, Droit des contrats, Droits des sociétés, Droit du travail, Droit administratif, Droit de la construction, Droit fiscal

· Gestion : Comptabilité analytique, Gestion prévisionnelle, Analyse financière, Informatique de gestion.


Septembre 2021 - juillet 2022Durée : 364 heures sur 52 jours

Consulter page 119

Stéphanie [email protected] 78 69 76 92


PUBLIC / PRé-REQUIS Personnel administratif d’une entreprise artisanale du secteur bâtiment : assistant.es, conjoint.es et chef.fes d’entreprise.Afin de suivre au mieux l’action de formation, le, la stagiaire est informé.e qu’il est nécessaire de posséder, avant l’entrée en formation, le niveau de connaissance suivant :

· Parler, lire et écrire français

· Maîtriser les calculs mathématiques de base (addition, soustraction, multiplication, division)

· Avoir un diplôme de niveau 4 (Bac).

Diplôme universitaire

métiers visésGestion administrative et juridique de l’entreprise artisanale du bâtiment

LICENCE PROFESSIONNELLE COMPTABILITE ET GESTION

DES ASSOCIATIONS

objectifs de formation· Comprendre les enjeux nationaux, européens et internationaux du secteur associatif

· Répondre aux demandes de transparence et d’efficacité des donateurs et des bailleurs de fonds

· Mettre en œuvre des compétences techniques et relationnelles dans les domaines organisationnel, administratif, comptable, financier, juridique, social et fiscal

contenu· Environnement institutionnel et juridique (Gestion juridique, Gestion administrative, Gestion sociale)

· Gestion comptable, financière et budgétaire (Droit, obligations et techniques comptables spécifiques aux Associations, Gestion financière et budgets adaptés aux associations) et Pilotage financier (Gestion fiscale, Stratégie, contrôle et audit)

· Anglais spécifique aux associations et Communication professionnelle

· STAGE en milieu professionnel

· Projet tutoré


Septembre à septembre

Consulter page 119

Lydia Larifla, responsable pédagogique : [email protected] de scolaritéSandra Sertelet [email protected] Karanfil [email protected]


PUBLIC / PRé-REQUIS · Publics en reprise d’études (dans le cadre d’un congé individuel de formation, au titre du plan de formation de l’entreprise, pour des demandeur/euses d’emploi, etc.).

· Formation accessible en VAE (Validation des Acquis de l’Expérience).


SPéCIALISATIONs VISéEs

· Gestionnaires du secteur associatif : administration, comptabilité, finance, projets

· Comptables évoluant en cabinets comptables, capables de maîtriser l’ensemble des compétences spécifiques juridiques et comptables des associations

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MASTER 2Gestion des Organisations de

l’Économie Sociale et Solidaire

objectifs de formation· Animer et gérer des organisations de l’économie sociale et solidaire

· Conduire des projets de politiques publiques Territorialisées

· Accompagner les porteurs de projet dans la démarche et les étapes de la création d’activité et suivi post-création

· Conduire des projets dans le champ de l’ESS (animation de réseaux, développement de partenariats publics et/ou privés, études de faisabilité, stratégies de développement, etc.)

contenu· Économie sociale et solidaire histoire & acteurs

· Entreprise et entrepreneuriat en ESS

· Management des organisations de l’ESS

· Entreprise et territoire

· ESS et développement durable


De septembre à septembremodalité : 2 semaines de 4 jours de cours et 3 semaines en entreprise

Consulter page 119

[email protected]


témoignages«Le Master 2 GOESS en Alternance est une véritable opportunité d’allier les cours théoriques autour de l’économie sociale et solidaire avec un écosystème dynamique. Les invitations aux conférences, les intervenants professionnels et le suivi de l’équipe d’enseignants sont autant d’atouts qui permettent de développer une vision large et des connaissances variées du monde de l’économie sociale et solidaire. Enfin, l’alternance permet de s’insérer pleinement dans ce réseau et de connaitre une expérience humaine et professionnelle riche de sens».

Camille Kiry, promotion 2018-2019

PUBLIC / PRé-REQUIS Etudiants bac + 4 issus d’un master 1 :- économie et gestion- sciences humaines et sociales- diplôme d’école de commerce ou d’ingénieur


métiers visésDirecteur/trice, directeur/trice adjoint.e, responsable de secteur, chargé.e de développement, chargé.e de mission, chef.fe de projet, etc...

MASTER 2ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE

FORMATiON CONTINUE

objectifs de formation· Identifier les spécificités des organisations de l’ESS et positionner ces dernières relativement aux organisations marchandes classiques

· Comprendre la place des organisations de l’ESS dans l’environnement politique, économique et social actuel

· Concevoir et mettre en œuvre des stratégies intégrant les enjeux et les valeurs de l’ESS

· Concevoir des systèmes de gestion et des modalités effectives de gouvernance adaptées aux organisations de l’ESS

débouchésDirecteur / adjoint de direction,chef de projet ou de mission, chargé de développement économique, de développement local,accompagnateur, Conseiller en création d’entreprises ou à la création d’activités économiques. informations pratiques

De septembre à juin N+1 (3 jours par mois) 18 regroupements

Consulter page 119

[email protected]


témoignagesLe Master 2 E.S.S en Formation Continue est une réelle opportunité pour comprendre les différents enjeux et savoirs liés à une forme d’ Économie profondément moderne et adapté aux nouveaux enjeux de notre Société.

Le format des cours ainsi que la diversité des apports et des intervenants sont des atouts indéniables dans cette formation qualifiante.

En plusieurs occasions déjà, j’ai pu exploiter, dans le cadre de ma pratique professionnelle de tous les jours, des éléments appris en formation.

Jean-Philippe Luminet, promotion 2016-2018

PUBLIC / PRé-REQUIS Être titulaire d’un niveau Bac +4 ou possibilité de Validation des Acquis de l’Expérience (VAP) en guise de dispense de titre requis à l’entrée en formation.

PARCOURS AMéNAGé, COURS DU SOIR

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Diplôme Universitaire Droit du Travail

objectifs de formationConnaître et comprendre le cadre juridique des relations de travail salariées.

contenu· Présentation des normes de travail

· Les contrats de travail

· La rupture du contrat de travail

· Les conventions et accords collectifs du travail

· La représentation élue du personnel et la représentation syndicale

· Les conflits collectifs


De mars à juin 90 heures, organisées les jeudis

Consulter page 119

[email protected]


PUBLIC / PRé-REQUIS Aucun niveau préalable ; la formation vise les élu.es et représentant.es du personnel souhaitant avoir des connaissances plus approfondies du droit du travail et des mécanismes dont ils constituent un rouage, et les assistant.es en RH qui souhaitent évoluer dans leur domaine.


spécialisationsPour les représentant.es du personnel (DS, représentant.es au CSE, juges aux conseils de prud’hommes ou autres), cette formation permet de mieux assumer leurs mandats.Pour les assistant.es en RH, en poste ou en devenir, une évolution de carrière est envisageable.

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Diplôme Universitaire International Business Lawyer

objectifs de formationCompléter la formation délivrée en première année ou en seconde année de Master, en proposant un enseignement entièrement en anglais à caractère professionnel et international dans différentes branches du droit des affaires.

contenu· DRAFTING CONTRACTSGeneral contract law Business contract law

· COMMUNICATING IN LEGAL ENGLISHWriting and translating into legal EnglishSpeaking in legal English

· PRACTISING BUSINESS LAWIncorporating a companyIntellectual property/Informationtechnologies (IP/IT) law

· SETTLING INTERNATIONAL LITIGATIONSInternational private lawAlternative dispute resolutions

· THEMATIC CONFERENCES

Débouchés, métiers visés Renforcer la formation des étudiant.es se destinant à exercer, en France ou à l’étranger, la profession d’avocat.e d’affaires ou de juriste d’entreprise travaillant sur des dossiers internationaux.


Cours en semaine et samedi de fin octobre à mai

Consulter page 119

Alexandre Quiquerez, responsable pédagogique [email protected] Lauvergeon, responsable de la scolarité[email protected]



PUBLIC / PRé-REQUIS Formation diplômante accessible aux étudiant.es titulaires d’une Licence en droit française ou étrangère (Licence en droit ou, après examen d’un dossier d’admission, dans une autre discipline).

Accessible aux professionnel.les dans la perspective de formation continue.

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Diplôme Universitaire Médiation : mettre en œuvre une

médiation en situation conflictuelle

objectifs de formationAcquérir des compétences indispensables à l’exercice de la médiation dans des domaines divers : activités juridiques, pénales, civiles, des entreprises, activités scolaires et sociales.

Acquérir progressivement des connaissances à la fois théorique et pratique sur la médiation, comme mode de résolution des conflits.

métiers visés Médiateur/trice dans de multiples domaines (judiciaire, commercial, social, ...)


Le vendredi après-midi et le samedi (sessions de 6 ou 7 heures) sur une période de 18 mois.

Consulter page 119

Adrien Bascoulergue, responsable pé[email protected] Bourg,gestionnaire de scolarité[email protected]


diplôme universitaire

PUBLIC / PRé-REQUIS Personnes exerçant une activité ou ayant une compétence dans le domaine de la gestion des conflits.

Formation supérieure de niveau Bac+2 ou équivalent attendue ou justification de 5 ans d’expérience professionnelle.

Le DU est enregistré au répertoire spécifique et éligible au CPF. Le suivi de la formation peut être financé par le compte personnel de formation.

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contenu· Sensibilisation à la médiation comme processus de règlement des litiges, ses spécificités, ses domaines d’application et ses définitions et initiations aux techniques

· Acquisition de la maîtrise des différentes phases du processus et de leur mise en place concrète de manière à pouvoir mener à bien des médiations

· Ouverture sur différents domaines d’application de la médiation

Diplôme Universitaire Droit des personnes étrangères

objectifs de formationDonner une formation, théorique et pratique, sur le droit positif des personnes étrangères (droit français, droit européen, droit international) et sur les droits qui leur sont reconnus.

contenu· Introduction au droit des personnes étrangères

· Les différents statuts juridiques des personnes étrangères

· Le droit d’asile

· Les procédures et le contentieux de l’asile

· Les droits des personnes étrangères vulnérables

· Les droits sociaux des personnes étrangères : travail

· Les droits sociaux des personnes étrangères : santé, logement

· Mesures d’éloignement ou processus de régularisation et d’intégration

· Conférences pratiques

PUBLIC / PRé-REQUIS Accessible aux professionnel.les en activité titulaires d’un diplôme de niveau bac+2 ou pouvant justifier de 3 ans d’expérience professionnelle.

Accessible aux étudiant.es en formation initiale inscrit.es dans ou titulaires d’un M1 en droit ou sciences sociales ou d’un diplôme reconnu équivalent.


Les enseignements débutent mi-septembre et se terminent en mai. Neuf modules se succèdent, à raison d’un module par mois, du mercredi matin au samedi midi.

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Catherine SchmitterMaître de conférences, responsable pé[email protected]çois Lathuille, gestionnaire de scolarité[email protected]

Campus Berges Du Rhône

diplôme universitaire

métiers visés· Institutions publiques compétentes en matière d’asile et d’immigration, ONG

· Associations d’aide aux personnes étrangères, profession d’avocat.

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Licence Professionnelle Assistant.e juridique

objectifs de formation· Préparer les dossiers, rassembler les informations nécessaires à la prise de décision

· Compléter de manière autonome les modèles d’actes relatifs aux voies d’exécution

· Assurer le suivi des procédures

· Assurer les tâches traditionnelles d’un secrétariat adapté au contexte juridique

· Savoir organiser des réunions si nécessaire, y assister et en faire le compte rendu

contenuMatières juridiques• Droit des sociétés • Droit des obligations• Pratique des métiers du droit• Droit de la famille • Droit social• Droit fiscal général• Procédure civile • Contrats spéciaux• Droit des biens

Matières pratiques• Dactylographie• Bureautique• Comptabilité• Anglais

métiers visésAssistant.es juridiques en cabinet d’avocat, d’huissiers/ères, de notaires ou dans des services juridiques d’entreprises ou de collectivités.

PUBLIC / PRé-REQUIS Étudiant.e en 2ème année de droit (DUT, Licence 2) .Connaissances en anglais.Maîtrise de l’outil informatique.Salarié.e exercant dans le domaine juridique.


Septembre à mi-juin contrat de professionnalisation3 jours par semaine en cours et 2 jours par semaine en stage

Consulter page 119

Laure Tougne, responsable pé[email protected]èle Stein, gestionnaire de scolarité[email protected]



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Licence professionnelle collaborateur/trice en droit social

objectifs de formationFormer des collaborateur.trice.s juridiques compétent.es en droit social, mais aussi et surtout des professionnel.les en capacité d’intervenir tant dans le domaine de l’ergonomie que dans celui des relations sociales dans l’entreprise.

contenu• Droit social et emploi• Droit social et gestion des ressources humaines• Ergonomie• Conditions de travail

métiers visésIntégrer les services de ressources humaines en offrant des compétences dans les domaines du droit, des relations sociales (RH) et de l’ergonomie

PUBLIC / PRé-REQUIS L’étudiant.e doit être titulaire au minimum d’un diplôme bac + 2, DUT, BTS ou L2 de droit, AES ou Economie. Il peut être tenu compte de l’expérience professionnelle au titre de la VAP.


De septembre à mi-octobre : UniversitéDe mi-octobre à fin janvier : 2 jours en entreprise / 3 jours à l’universitéDe février à fin avril : 3 jours en entreprise / 2 jours à l’universitéÀ partir d’avril : temps complet en entreprise

Consulter page 119

Responsables pédagogiques: Florence Debord - Florence Fouvet Gestionnaire de scolarité: Florence Cerutti , [email protected]



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Licence Professionnelle Droit, procédures et métiers du

contentieux

objectifs de formationFormer les étudiant.es dans le domaine du contentieux.Maîtriser à la fois les fondamentaux du droit (droit civil, droit des affaires, droit des sûretés, droit des baux, procédure civile et procédures civiles d’exécution) et les techniques d’information et de communication.

contenu· Fondamentaux du droit civil et du droit des affaires (et notamment le droit des procédures collectives)· Fondamentaux du droit judiciaire privé (organisation juridictionnelle et procédure civile)· Voies d’exécution forcée et mesures conservatoires, rédaction des actes de procédure· Droit du surendettement· Psychologie de la négociation· Anglais juridique· Outils fonctionnels (nouvelles technologies) et métiers du contentieux· Statut des baux d’habitation et des baux commerciaux · Paiement et garanties de l’impayé, prévention de l’impayé


Formation accessible aussi en alternance depuis septembre 2020 (alternance en milieu d’entreprise, étude ou cabinet) les jeudis, vendredis, congés scolaires et à partir de mi-mars jusqu’à la fin de l’année universitaire (n + 30 septembre).

Consulter page 119

Sylvie Bernigaud, responsable pédagogiqueCharlotte De La Chapelle, gestionnaire de scolarité [email protected]


PUBLIC / PRé-REQUIS Niveau de connaissances suffisant en droit, tout particulièrement dans le champ procédural.

Maîtrise de la langue anglaise.

Salarié.es dans le domaine du recouvrement de créances et les services de contentieux ; titulaires de l’examen de clerc aux procédures de l’ENP avec 5 ans d’expérience dans une étude d’huissier/ère de justice.


métiers visés· Le recouvrement amiable et forcé des créances civiles, commerciale, le suivi des procédures contentieuses et pré-contentieuses

· Fonctions exercées - Collaborateur/trice d’huissier/ère de justice (futurs commissaires de justice)- Collaborateur/trice dans un service contentieux d’une entreprise privée - Collaborateur/trice de cabinet de recouvrement, gestionnaire de contentieux

dans les services locatifs, au sein d’une compagnie d’assurance, d’un établissement de crédit, de la Banque de France, service juridique de la SNCF

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objectifs de formation· Acquérir ou perfectionner des connaissances dans les domaines du management et de la communication, du droit public et du droit privé, des techniques de base et des techniques spécifiques des réseaux de distribution et d’assainissement de l’eau

· Maîtriser les dernières compétences d’assainissement de l’eau et notamment en matière de développement durable.

contenu· Management et communication

· Environnement législatif (droit des contrats publics, du domaine public, de l’urbanisme et de l’environnement, des contrats privés, du travail)

· Hydraulique générale, conception des réseaux d’adduction d’eau potable, conception des réseaux d’eaux usées/eaux pluviales, logiciels professionnels

· Techniques spécifiques, études et conception des réseaux hydrauliques

· Techniques spécifiques, réalisation des réseaux hydrauliques

SPéCIALISATIONs visées Conducteur/trices de chantiers Chargé.es de projets de réseaux de distribution et d’assainissement de l’eau


Septembre à septembre

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Gisèle Stein, gestionnaire de scolarité[email protected]

Lycée La Martinière Monplaisir (41 rue Antoine Lumière 69 008 Lyon)Lycée Agrotec de Vienne - Seyssuel (Vieux chemin Montée de Bon Accueil 38 200 Vienne)


PUBLIC / PRé-REQUIS · Accessible en reprise d’études (dans le cadre d’un congé individuel de formation, au titre du plan de formation de l’entreprise, pour des demandeur/euses d’emploi, etc.).

· Accessible en VAE (Validation des Acquis de l’Expérience).

· Soit justifier d’un diplôme de niveau III et posséder une expertise technique spécifique au milieu des travaux publics et/ou au domaine des études hydrauliques

Licence professionnelle MéTIERS DU BTP - TRAVAUX PUBLICS PARCOURS DROIT ET TECHNIQUES DES

RéSEAUX HYDRAULIQUES

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MASTER 2MENTION DROIT PRIVÉPARCOURS CONTRATS - DROIT DES

ÉVÉNEMENTS SPORTIFS ET CULTURELS

objectifs de formation· Maîtriser les techniques de rédaction de tout type de document contractuel ;

· Comprendre le fonctionnement d’un événement sportif ou culturel (acteurs/actrices, enjeux juridiques, contexte local et national, interactions avec les pouvoirs publics, etc.) ;

· Négocier et rédiger l’ensemble des contrats en lien avec l’organisation d’un événement sportif ou culturel (construction et exploitation de l’équipement, financement de l’événement) ;

· Accompagner, protéger et conseiller l’organisateur d’événements sportifs ou culturels sur les risques liés auxdits événements et sur ses responsabilités ;

· Travailler en groupe (prendre part de manière active à un travail de groupe, arbitrer des positions divergentes, présenter un travail de manière collégiale, etc.).

contenu· Droit de la construction · Droit des achats· Techniques contractuelles approfondies· Droit des assurances et de la responsabilité· Droit commercial, propriété intellectuelle et droit de la compliance· Contrats sportifs et contrats du spectacle· Droit du numérique

spécialisation viséeAccessible en Formation continue, Formation Initiale (FI), Formation en apprentissage, Formation en contrat de professionnalisation (FC)

Accessible aux diplômé.es d’un Master 1 mention « droit privé » ou Master 1 mention « droit des affaires » ou avec un niveau M1 validé par le biais d’une VAE

MÉTIERS VISÉS· Avocat / Avocate d’affaires· Directeur / Directrice juridique· Juriste, Juriste civil· Juriste d’affaires


Possibilité de suivre la formation en alternance, 2 jours par semaine du 4 octobre 2021 au 21 janvier 2022 ; 3 jours par semaine du 24 janvier 2022 au 15 avril 2022 ; du lundi au vendredi du 19 avril au 16 septembre 2022

Consulter page 119

Clément Durez, responsable pé[email protected] Letué, gestionnaire de scolarité[email protected]



· Juriste d’entreprise· Responsable de service juridique· Chef de projet évènementiel· Organisateur / Organisatrice de manifestations· Responsable évènement· Contract manager

Master 2 Droit social Juriste en droit social et en

ingénierie sociale

objectifs de formation· Gérer les relations avec les syndicats et les représentants élus du personnel

· Elaborer et mettre en œuvre des stratégies en matière de rémunération et de protection sociale

· Maîtriser l’ensemble des aspects juridiques de la gestion des ressources humaines Assurer la gestion contentieuse des conflits et la médiation

contenu• Ingénierie de l’emploi et du recrutement• Organisation de l’entreprise• Médiation , conflits et contentieux • Anglais juridique

spécialisations viséesFormer des juristes d’entreprises, consultants, responsables ou directeurs des ressources humaines, avocats spécialisés en droit social

PUBLIC / PRé-REQUIS Être titulaire d’un Master 1 en droit social ou tout diplôme jugé équivalent


Entre septembre 2021 et septembre 20222 jours à l’Université (lundi-mardi), 3 jours en entreprise

Consulter page 119

Responsable pédagogique : Pierre-Emmanuel Berthier Gestionnaire de scolarité : Anna Merlino, [email protected]



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MASTER 2 MéTIERS DE LA REPRéSENTATION FC

objectifs de formation· Capacité d’analyse et d’expertise des phénomènes de transformations des relations professionnelles· Connaissances sociologiques des transformations du travail, et de l’environnement institutionnel et politique dans lequel s’inscrit l’action syndicale· Capacité de synthèse et réflexivité· Outils et méthodes d’analyse de la sociologie politique : réalisation d’enquêtes qualitatives et quantitatives

contenuCette option dédiée au syndicalisme apporte les connaissances sur :

· l’histoire du syndicalisme français et sur la structuration des relations professionnelles· le syndicalisme international et européen· le droit du travail, sur les institutions représentatives du personnel, sur les règles de représentativité· les différents modèles d’organisation du travail et leurs implications sur les domaines de l’action publique qui influent sur le monde du travail (protection sociale, santé, fiscalité, territorialisation de l’action publique)

PUBLIC / PRé-REQUIS Salarié.e.s en reprise d’études, militant.e.s syndicaux et élu.e.s du personnel. Peuvent y accéder des militant.e.s ayant exercé des responsabilités et des mandats syndicaux sur leur lieu de travail, au niveau interprofessionnel et professionnel, et qui souhaitent valider leurs acquis par une formation universitaire.


De septembre à juin, possible sur deux années

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Elizabeth [email protected]

Pour évoquer votre projet pédagogique : Sophie [email protected]


PARCOURS AMéNAGéCOURS DU SOIR

métiers visés· Cabinets d’expertise auprès des institutions représentatives du personnel · Organismes de recherche en lien avec les syndicats en France et au niveau européen· Organismes publics sur les conditions de travail· Associations travaillant en lien avec les syndicats (de consommateurs, loisirs, logements)· Journalisme spécialisé sur les questions sociales liées au monde du travail · Recherche sur le syndicalisme et les relations professionnelles

PUBLIC / PRé-REQUIS Cette formation prépare à l’exercice professionnel de l’animation d’ateliers d’écriture à visée littéraire. Elle s’adresse à toute personne ayant déjà une pratique des ateliers d’écriture en tant que participant·e.

Le suivi d’ateliers d’écriture en parallèle peut être envisagé en complément de cette formation.

Un dossier de candidature sera demandé.

objectifs de formation

· Réfléchir sur le rôle de l’animateur/trice

· Découvrir les méthodes de l’animation

· Définir le cadre juridique et administratif du métier

contenu· L’animateur/trice : les questions clés à se poser avant d’animer, la mise en lumière des compétences utiles, etc.

· Le public : les profils, les attentes, les différents publics, etc.

· Le contenu de l’atelier : les différentes phases, les consignes d’écriture, les retours, la restitution.

· Le projet : élaboration d’un premier projet d’animation individuel et personnalisé, création de séance.

· Les enjeux : quoi faire écrire en atelier, à qui et pourquoi, etc.

· Le cadre juridique et administratif

· Les méthodes de travail

· Exercices de mise en situation entre les séances

Formation à l’animation d’atelier d’écriture

FORMATION COURTE

D’octobre à juin1 lundi par mois (54h)

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objectifs de formation· Contribuer à préparer aux métiers de l’enseignement, de la formation des adultes et du travail social

· Se construire une culture historique, institutionnelle et pédagogique dans les domaines scolaires et non scolaires

· Se sensibiliser aux théories et recherches qui sous-tendent les sciences de l’éducation dans une perspective de formation à la recherche et/ou pour nourrir une réflexion critique quant à ses pratiques professionnelles

· Comprendre les enjeux relatifs à l’éducation, la formation et l’insertion, concernant des publics diversifiés (enfants, adolescent.es, adultes...) et des terrains éducatifs multiples

contenu· Approches interdisciplinaires

· Approches disciplinaires

· Approches méthodologique

· 1 dominante au choix parmi 4 : Métiers de l’enseignement - Travail social et santé - Formation des adultes - Ingénierie de la formation

métiers visésEducateur/trice, Formateur/trice, Animateur/trice socio-éducatif, Professeur.e des écoles (sur concours), conseiller/ère pédagogique d’établissement (sur concours).

PUBLIC / PRé-REQUIS Accessible après validation de deux années d’études en cycle supérieur : BTS, DUT, L2 ou diplôme équivalent, ou, après Validation des Acquis Professionnels et Personnels (VAPP).

Admission sur dossier.

FORMATION OUVERTE À DISTANCe licence 3

SCIENCES DE L’éDUCATION

2 regroupements à Lyon : un en octobre et un en janvierSessions des examens à Lyon : janvier, mai et juin

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[email protected] http://www.sciencedu.org

Campus Berges du Rhône et Campus Porte des Alpes


Partenariat avec le CNED

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PUBLIC / PRé-REQUIS Être titulaire d’une licence en Sciences de l’Éducation ou d’un diplôme de niveau équivalent. Validation des Acquis Professionnels et Personnels possible (VAPP).


objectifs de formation· Développer ses connaissances dans le domaine des sciences de l’éducation, orientées vers l’initiation à la recherche

· Aborder la diversité des métiers et des questions de recherche en formation des adultes, en ingénierie de formation ou en ingénierie pédagogique

· Préparer et contribuer au choix du parcours de la seconde année

contenu· Méthodologie de la recherche

· Approches disciplinaires

· Enseignements fondamentaux : 3 au choix parmi Philosophie de l’éducation - Histoire : institutions et pratiques - Sociologie de l’éducation - Psychologie de l’éducation

· Parcours professionnalisant, 1 enseignement parmi : Métiers de l’éducation scolaire et périscolaire - Métiers de l’intervention sanitaire et sociale - Métiers de la formation des adultes

MASTER 1SCIENCES DE L’éDUCATION

1 regroupement à Lyon en octobre. Sessions des examens à Lyon : mai et juin

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métiers visés à l’issue du m2 choisiCadres relevant des structures et des dispositifs de formation professionnelle (personnels des centres de formation d’apprentis, formateur/trices d’organismes de formation…), Formateur/trices de jeunes et d’adultes, Professeur.e des écoles (sur concours), Conseiller.e pédagogique d’établissement (sur concours), Educateur/trice.

FORMATION OUVERTE À DISTANCe


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objectifs de formation· Maîtriser la démarche d’ingénierie de la formation dans le but de développer des systèmes de formation

· Repérer, analyser les différents savoirs constitutifs de l’ingénierie de formation

· Se construire un socle de savoirs (connaissances et pratiques) dans le champ de la formation

· Produire des compétences professionnelles nouvelles

contenu· Références théoriques de la formation professionnelle

· Approches méthodologiques : études de cas

· Culture de l’évaluation

· Rapport de mission et mémoire

métiers visésResponsable de systèmes de formation, Ingénieur.e de formation, Ingénieur.e multimédias, Conseiller/ère Bilan et évaluation des acquis, Formateur/trice – consultant.e, Chargé.e de relations entreprise.

PUBLIC / PRé-REQUIS Master 1 Sciences de l’éducation ou équivalent et/ou expérience professionnelle significative (VAPP).


FORMATION OUVERTE À DISTANCe master 2

SCIENCES DE L’éDUCATION parcours Ingénierie et Conseil en Formation

(ICF)

4 regroupements à Lyon : octobre, janvier, mars, juinSessions des examens à Lyon : juin et septembre

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PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnel.les de l’éducation, de la formation, du travail social, de la santé, de l’animation, de l’orientation (VAPP).

Master 1 Sciences de l’éducation ou équivalent.


objectifs de formation· Être capable d’exercer une pensée réflexive sur une action liée au terrain de l’éducation, de la formation, du travail social ou de la santé et de réaliser des écrits professionnels

· Être capable de conduire une recherche sur un terrain

· Être capable de concevoir et de rédiger des productions scientifiques : portfolio, article, mémoire, en respectant des critères académiques

· Être capable de soutenir une argumentation orale

contenu· 5 Séminaires : Histoire & Philosophie de l’Education - Nouvelles Technologies Educatives - Enseignement & Apprentissage - Formation des Adultes - Politiques Educatives et Sociologie de l’Education

· Méthodologie de la recherche

· Mémoire

master 2SCIENCES DE L’éDUCATION parcours

Recherche à Distance International et Francophone (MIFEF à Rouen)

1 regroupement à Rouen en début de 2e annéeSoutenance à distance

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Université de Rouen


métiers visés à l’issue du m2 choisiMaître.sse de conférences en sciences de l’éducation, Ingénieur.e d’études, Ingénieur.e de recherche, Chercheur.e en sciences humaines et sociales, Chargé.e d’études en sciences humaines et sociales, Chargé.e de recherche en sciences humaines et sociales.

FORMATION OUVERTE À DISTANCe

Partenariat avec le CNED et l’Université de Rouen

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PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnel.les en poste ayant au moins 3 ans d’expérience à temps plein dans les métiers de la formation pour adultes.

témoignages« Quel que soit le résultat, ce fut une année tellement riche en apprentissage pour moi et tellement plaisante en rencontres que je la referai volontiers. »

Y. B Promotion 2018-2019

objectifs de formation· Intervenir face à des publics variés lors de séquence de formation

· Être capable de réflexivité et d’innovation pédagogique

· Concevoir des dispositifs, animer des équipes, des partenariats

· Problématiser et conceptualiser des situations de formation

contenu· Implication professionnelle

· Recherche / Posture critique

· Savoirs

· Spécialisation

· Humanité numérique

MASTER 2 SCIENCES DE L’ÉDUCATION PARCOURS

MÉTIERS DE L’INTERVENTION EN FORMATION DES ADULTES (MIFA)

PARCOURS AMéNAGé COURS DU SOIR

20 vendredis de septembre à mai

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[email protected]


informations pratiquesmétiers visésFormateur/trice, Accompagnateur/trice, Conseiller.e, Référent.e, Chargé.e d’insertion, Directeur/trice pédagogique.

objectifs de formation· Aborder les concepts du genre et de l’égalité d’un point de vue théorique et dans leur mise en œuvre dans des contextes concrets

· Explorer quelques thématiques en lien avec le genre à choisir parmi : éducation culture, travail, politiques publiques, développement et migrations, couples et familles, sport et activités physiques, santé, sexualités, violences

· Adapter les pratiques professionnelles grâce aux compétences acquises

· Ouvrir la possibilité d’une spécialisation, d’une réorientation professionnelle ou d’une poursuite en doctorat

contenu· Théories et ConceptsGenre – égalité

· Approches Thématiques : suivant options : Genre – égalité + culture, travail, politiques publiques, santé-sexualité, développement-migration, couples-familles, organisation du sport

· Méthodes

· Recherche et professionnalisation

· Module intensif européen sur une semaine

métiers visésRecherche et enseignement ; activités éducatives et culturelles ; secteur social, santé, sexualité ; secteur du sport et des pratiques corporelles ; organisation du travail et des RH ; politiques publiques ; secteur associatif.

PUBLIC / PRé-REQUIS L’accès se fait directement en Master 2 grâce à la validation par le jury de sélection d’une expérience professionnelle pour des personnes en activité désirant se former, se spécialiser ou se reconvertir.

PARCOURS AMéNAGé COURS DU SOIR

MASTER éGALITéS FC

De septembre à juin

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Fatima Haddane, gestionnaire de scolarité :[email protected] évoquer votre projet pédagogique : Marie-Clémence Le [email protected] Cécile [email protected]

Campus Porte des Alpes (pour 95% des cours)


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objectifs de formation· Acquérir les bases de la langue (niveaux A0, A1)

· Développer et renforcer, fluidité et précision en privilégiant la communication orale (A2, B1, C1,) du cadre européen de référence

Formations spécifiques (sur devis)Formations spécialisées, en présentiel, à distance (e-learning) ou en « blended learrning ».

Formations adaptées aux spécificités professionnelles pour les entreprises, les administrations publiques, les instituts de recherche et associations.

Certification Certification professionnelle reconnue dans le monde industriel et éligible au menu déroulant du CPF

PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public. Aucun pré-requis. Un test de positionnement* permet d’accéder au groupe correspondant au niveau et aux objectifs poursuivis.

*Test de niveau sur prise de RDV à partir du 2 septembre en contactant le secrétariat.

FORMATION courte

D’octobre à juin, 2h hebdomadaires (50h) durant 25 semaines.stages collectifs de 10 à 13 participants + 2 heures pour le Linguaskill - Cambridge + 2h pour le test ESPRO ESPAGNOL

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[email protected]



ALLEMAND - ANGLAIS - ARABE - CHINOIS - ESPAGNOL - ITALIEN - RUSSE - UKRAINIEN - suedoisAutres langues sur demande

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objectifs de formation· Renforcer les bases de l’orthographe et de la grammaire

· Améliorer la communication écrite personnelle et professionnelle

· Écrire dans un français courant correct

· Éviter la perte de temps et d’informations

Janvier à mai 2022cours du soir 1 fois par semaine (26h)

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[email protected]


PUBLIC / PRé-REQUIS Elle est destinée à toute personne avec un niveau conseillé B1 en français (minimum A2), mais ayant encore d’importantes lacunes dans les connaissances de base de la langue écrite.

Il ne s’agit pas d’une formation en Français Langue Etrangère (FLE).

Ateliers de langue française écrite

renforcement


FORMATION courte

contenu· Conjugaison

· Construction de la phrase

· Les orthographes difficiles

· Revoir la ponctuation

· Étoffer son vocabulaire

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Janvier à mai 2022cours du soir 1 fois par semaine (30h)

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[email protected]



objectifs de formation· Perfectionner la langue écrite

· Développer le style de rédaction

· Être capable de rédiger n’importe quel type de document

· Écrire dans un français plus professionnel

PUBLIC / PRé-REQUIS Aucun niveau scolaire requis.

Cette formation s’adresse à tout public souhaitant perfectionner sa maîtrise de la langue française écrite, notamment dans une optique plus professionnelle.

Ateliers de langue française écrite

perfectionnement

FORMATION courte

contenu· Éviter les répétitions

· Trouver les mots justes

· S’adapter aux contraintes des documents (compte-rendu, synthèse, etc.)

· Revoir les registres de langue

Niveau 1 : nov. 2021 à janv. 2022Niveau 2 : février à avril 2022Niveau 3 : mai à juin 202230h/niveaucours du soir

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[email protected]



objectifs de formation· Acquérir les bases de la communication en langue des signes française

· Pouvoir discuter de sujets de la vie quotidienne

· Comprendre des situations et des discours communs

· Découvrir la culture sourde

organisationNous proposons 3 modules de niveau progressif tout au long de l’année (niveau A1.1 à A2.1).

Il est possible de suivre le nombre de modules désiré sur l’année. Cependant, afin d’acquérir des bases rudimentaires pour échanger sur des idées simples, il est conseillé de suivre au minimum 2 modules (cycle A1).

Travail en groupe de 15 personnes maximum. Exercices en cours, supports vidéo et texte, échanges et jeux. Proposition de sorties culturelles.

PUBLIC / PRé-REQUIS Le niveau 1 est ouvert à toute personne souhaitant s’initier à la langue des signes française.

L’accès direct aux niveaux supérieurs fera l’objet d’un entretien préalable avec le/la professeur.e.

LANGUE DES SIGNESFORMATION courte

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3 sessions.octobre- décembrejanvier-marsavril- juinDurée : 32 heures par session pour les niveaux A1-A2.42 heures par sessions pour les niveaux B1, B2, C1 et C2

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[email protected]

CIEF - Berges du Rhône


objectifs de formation· Perfectionner les compétences de l’oral et de l’écrit

· Réviser des bases de grammaires, selon le niveau et les besoins des participant.es.

· Renforcer les compétences socio-culturelles en France

· Interagir à l’écrit et à l’oral en France

La formation Français Langue Générale est un cours de perfectionnement de l’écrit et de l’oral, pour les personnes non-francophones ayant besoin d’une consolidation de leurs compétences en langue française. La formation participe à la préparation du Diplôme de Compétence en Langue (DCL).

PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public international, dont assistant.e.s de langue et lecteurs/lectrices

Aucun pré-requis

Test de positionnement prévu pour répartition en groupes de niveaux

Français Langue GénéraleFORMATION courte

contenu· Compétences de l’écrit

· Compétences de l’oral

Octobre 2021 et juillet 2022Durée : 36 j / 165h - 3 jours / mois

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[email protected] 37 91 53 98

Ospere Samadarra CH Le Vinatier, 95 bd Pinel, 69678 Bron


objectifs de formation· Maitriser les différents contextes migratoires, géopolitiques et sociétaux des publics en situation de migration et les différents domaines d’intervention (santé, juridique, social, asile…) pour proposer une médiation linguistique adaptée aux besoins des bénéficiaires (personnes en situation de migration et professionnel.le.s de l’accompagnement) · Mobiliser et mettre en pratique des techniques d’interprétation de liaison adaptées aux besoins spécifiques des personnes en situation de migration dans chacun des domaines concernés : social, santé et juridique, asile · Définir le cadre de l’exercice d’interprétariat et de médiation et adapter sa posture professionnelle selon le contexte d’intervention identifié pour proposer, en tant qu’interprète médiateur.rice, un accompagnement ciblé aux besoins de chaque situation · Mobiliser la notion d’interculturalité dans sa pratique d’interprète médiateur. rice pour résoudre des situations complexes d’accompagnement et lever les incompréhensions (linguistiques, culturelles, religieuses, de genre, de représentations…)

PUBLIC / PRé-REQUIS Interprètes ou médiateur.rices professionnel.les ou bénévoles, intervenant dans différentes structures ou associationsPersonnels de structures sociales et médicales amenés à faire de l’interprétariat ou de la médiationPersonnes ayant obtenu le statut de réfugié statutaire, parlant une ou plusieurs langues étrangères, travaillant en tant qu’interprètes ou médiateur.rice.s (bénévoles ou professionnel.le.s)Personnes primo-arrivantes, parlant une ou plusieurs langues étrangères, sans expériences professionnelles spécifiquesJeunes diplômé.e.s dans les domaines de la traduction ou de l’interprétationPersonnes en recherche d’emploi

Maîtrise d’une langue étrangèreBaccalauréat ou niveau équivalent Niveau de français B2 acquis pour accès direct en DU Dialogues, ou B1 en cours si formation préalable en parcours français langue étrangère (FLE)

Dialogues : Médiation, interprétariat et migration

diplôme d’université

contenu· Trajectoires migratoires· Posture professionnelle et pratique de médiation· Santé mentale et santé somatique dans les pratiques d’interprétariat· Spécificités et enjeux de l’interprétariat en milieu social et juridique· Techniques d’interprétation· Stage pratique

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objectifs de formationCréer et gérer son site sous Wordpress

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· Comprendre ce qu’est un CMS (Content Manager System)

· Installer WordPress en ligne

· Découvrir l’interface de WordPress (tableau de bord, pages, options d’écran, médias...)

· Gérer le contenu du site (pages, liens, menu, articles, médias...)

· Administrer le site (mise à jour de WordPress, changement de thème, utilisation de widgets et des extensions...)

· Gérer les utilisateurs du site (créer un nouvel administrateur, lui attribuer des droits...)

Nous consulterdurée : 3 jours

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PUBLIC / PRé-REQUIS Être sensible au fonctionnement du web (navigateur, URL, page) et avoir une connaissance basique du HTML (structure du document, liens hypertextes).

Créer et gérer son site sous Wordpress

FORMATION COURTE


objectifs de formationSpécialiser les étudiant.es aux techniques de production des contenus graphiques d’un jeu vidéo et aux contraintes techniques inhérentes aux différentes plateformes.

contenu· Fondamentaux pour l’infographie

· Concept art

· Modélisation, sculpture 3D, animation 2D et 3D

· Effet spéciaux

· Initiation aux moteurs de jeux vidéo

· Création d’un projet commun de maquette de jeu en collaboration avec les trois formations de la filière Gamagora - Jeu vidéo

métiers visésGraphiste, concepteur/trice, réalisateur/trice de personnages en 3DConcepteur/trice, réaliateur/trice de décors en 3DConcepteur/trice, réalisateur/trice d’effets spéciaux en 3D

Année universitaire

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PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un bac+2 possédant une sensibilité graphique ainsi qu’une bonne maîtrise des outils de conception 3D.

DU Infographie 3DDiplôme Universitaire


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PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un bac+2, passionné.e par l’univers du jeu et pouvant justifier d’expériences créatives variées.

objectifs de formationSpécialiser les étudiant.es aux outils techniques de conception d’un jeux vidéo : écriture de scénario, création des ressorts ludiques, intégration des contraintes techniques de la production d’un jeu…

contenu· Fondamentaux et programmation du jeu vidéo

· Plateforme pour le Level Design

· Concevoir et développer une maquette de jeu

· Fondamentaux pour le game design

· Création d’un projet commun de maquette de jeu en collaboration avec les trois formations de la filière Gamagora - Jeu vidéo

DU Level DesignDiplôme Universitaire


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métiers visésLevel designer, assistant game designer

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objectifs de formation· Concevoir des environnements graphiques ou des identités visuelles singulières et cohérentes répondant aux attentes et valeurs des clients

· Analyser l’ergonomie et le design de sites web et d’interfaces applicatifs

· Maîtriser les outils et les systèmes de conception graphique et de publication web en utilisant des standards et les technologies d’internet

· Maîtriser la gestion de projets web ou infographique

contenu· Culture et communication

· Développement et intégration

· Création infographique

· Création web

· Gestion et intégration multimédia

métiers visésDesigner graphique PAOWeb designer (UI)Opérateur prise de vue, photo et vidéoMonteur/animateur vidéo

PUBLIC / PRé-REQUIS Niveau d’admission : bac + 2 en communication digitale, information, communication, audiovisuel, cinéma OU Au moins quatre années d’expériences professionnelles en lien avec le domaine de formation après obtention d’un baccalauréat.


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Diplôme universitaire DU COMMUNICATION ET CONCEPTION INFOGRAPHIQUE

1ère année – DUCCI 1

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PUBLIC / PRé-REQUIS (le public cible est le public salarié)

Niveau d’admission : bac + 3 en communication digitale, information, communication, audiovisuel, cinéma

Diplômés d’une école d’arts, 3ème année d’une école d’architecture

objectifs de formation· Se perfectionner en programmation (langages, bases de données, algorithmique, développement d’interfaces mobiles) et dans l’utilisation de logiciels de création numérique

· Être en capacité d’intégrer postes de production en communication et en création numérique

contenu· Droit, socio-économie, marketing, gestion de projet

· Développement et intégration

· Communication graphique et création numérique

· Multimédia : 3D, cinéma, image, tournage-montage

DU COMMUNICATION ET CONCEPTION INFOGRAPHIQUE

2ème année – DUCCI 2



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métiers visésWeb designer UX/UI

Concepteur/réalisateur multimédia

Motion designer

Infographiste

Développeur front-end

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LICENCE PROFESSIONNELLE Logiciels Libres et conduite de projet

objectifs de formation· Connaître le milieu du logiciel libre, ses acteur/trices, son fonctionnement et ses modèles économiques

· Gérer un projet et des actions de communication

· Rédiger et concevoir des supports de communication numériques audio-visuels, infographiques, PAO, multimédia, web

· Animer une communauté de collaborateur/trices et partenaires

contenu· Théories de la communication

· Méthodologie de conception de projets et d’actions de communication

· Pratiques logicielles de conception

· Conduite de projet

· Projet professionnel

métiers visésChef.fe de projet et chargé.e de mission dans les secteurs de la communication

Concepteur/trice, créateur/trice, rédacteur/trice, développeur/euse médias numériques et communication digitale.

L’ICOM est membre du Ploss Rhône-Alpes

Professionnels du Libre et de l’Open Source.

De septembre à juin

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LICENCE PROFESSIONNELLE Mention Métiers

du Numérique

objectifs de formation· Élaborer une politique de communication appliquée aux outils numériques

· Concevoir des contenus et animer des espaces numériques en cohérence avec la stratégie de communication de l’organisation dans laquelle ils prennent sens

contenu· Culture web et professionnelle

· Management de projet web

· Création et réalisation de sites

· Conception et animation éditoriales

· Communication et outils numériques

métiers visésChef.fe de projet web junior.Chargé.e de communication web.

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un diplôme de niveau bac +2.Inscrire son projet professionnel dans les métiers du Web et de l’Internet.



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objectifs de formation· Acquérir des connaissances théoriques en marketing, culture de la mode, communication, droit, anglais

· Acquérir des connaissances professionnelles pratiques dans les domaines du stylisme et du modélisme

· Maîtriser les outils et les techniques d’infographie et de stylisme mode

contenu· Communication et Culture de la Mode

· Spécialisation métier : styliste, coloriste, infographiste, modéliste

· Projet tutoré

· Projet professionnel

métiers visésStyliste infographisteInfographiste textileAssistant.e Responsable de collectionAssistant.e chef.fe de produitStyliste - modéliste.


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[email protected]

Maya, Roanne

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un diplôme de niveau bac +2Projet professionnel qui s’inscrit dans les métiers du Web et de l’Internet.

LICENCE PROFESSIONNELLE Mention Métiers de la Mode

Parcours Styliste Coloriste Infographiste

Parcours Modéliste IndustrielParcours Styliste e-mode

témoignagesCette formation est assurée en partenariat avec le centre de formation .



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PUBLIC / PRé-REQUIS Encadrements intermédiaires dans les entreprises et collectivités publiques.

objectifs de formation· Traiter le sentiment d’injustice dans les organisations

· Améliorer la communication dans les organisations

· Restaurer la confiance dans les organisations

· Répondre aux besoins de justice dans les organisations

LA MÉDIATION DANS LES ORGANISATIONS

FORMATION courte

Entre janvier et juinDurée : 4 jours en continu (30 h)

Consulter page 121 Responsable pédagogique : Adrien Bascoulergue [email protected]



spécialisation viséeSavoir diagnostiquer et prévenir les risques conflictuels dans les organisations.

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaires d’un Bac+2 ou équivalent, ou concepteur/trices, informaticien.nes, personnels des services de relations humaines, du secteur sanitaire et social, formateur/trices et chargé.es de la sécurité du travail notamment.

spécialisationAssistant.e en ergonomie (Intervenant.e en Prévention des Risques Professionnels, préventeur/trices).

objectifs de formationMaîtriser les concepts et méthodes dans l’intervention ergonomique et l’analyse ergonomique du travail.

Cet enseignement est destiné à des personnes qui souhaitent suivre une formation à l’analyse de l’activité de travail afin de mieux comprendre les problèmes de santé, sécurité, performances, qualité, conception des situations de travail au sein des entreprises ou établissements et de contribuer à l’amélioration des conditions de travail

Diplôme d’Analyse Ergonomique du Travail

DIPLÔME universitaire

De janvier à juin 147 heures, organisées les vendredis

Consulter page 121

Responsable pédagogique: Dominique Cau-Bareille,Gestionnaire de scolarité : [email protected]



contenu· Introduction à l’ergonomie : présentation, concepts, modèles et enjeux

· La démarche d’intervention ergonomique : les différentes étapes, méthodes et techniques d’analyse du travail

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Contenu· Initiation au droit

· Droit du Travail

· Sociologie du travail, des organisations et de l’entreprise

· Droit de la protection Sociale

· Gestion des ressources humaines

objectifs de formationAcquérir des connaissances approfondies et une réflexion sur le droit social et la gestion des ressources humaines.

Droit et Gestion des Ressources Humaines


D’octobre à juin 210 heures, organisées les vendredis

Consulter page 121

Responsable pédagogique: Marie-Cécile Escande-Varniolgestionnaire de scolarité : [email protected]



PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaires d’un Bac+2 ou expérience suffisante en service du personnel ou mandats de représentant.es du personnel.

spécialisationEvolution de carrière vers un poste de cadre en RH, ou insertion ou réorientation vers un service RH.

PUBLIC / PRé-REQUIS Le DFSEA est ouvert :

- aux auditeur/trices qui ont antérieurement obtenu le DAET,

- aux auditeur/trices qui possèdent déjà des notions d’ergonomie et/ou qui peuvent attester d’une expérience professionnelle d’analyste des liens travail-santé.

L’admission est prononcée sur examen des dossiers, et après un entretien avec le responsable de la formation

spécialisation viséeCe Diplôme Universitaire est destiné à des personnes pour qui l’analyse ergonomique du travail sera une ressource dans le cadre de leur activité professionnelle : IPRP, préventeurs, intervenants impliqués dans des équipes pluridisciplinaires en santé—travail, mais aussi membres de CSE ou d’instances réalisant des études sur les liens travail-santé-efficacité en entreprise. Ce Diplôme Universitaire permet également, d’accéder au M2 parcours Ergonomie de l’IETL, sous réserve de l’examen du dossier.

objectifs de formationAcquérir la maitrise conceptuelle et technique (savoir et savoir-faire) de l’analyse ergonomique du travail et sa mise en œuvre dans tout type de milieux de travail (industrie, service, etc.)

DIPLôME DE FORMATION SUPéRIEURE

EN ERGONOMIE APPLIQUéE


Entre septembre 2021 et septembre 2022

Consulter page 121

Gestionnaire de scolarité : [email protected]



contenu· L’analyse du travail

· Les techniques d’analyse de l’activité

· Apprentissage de la pratique par la pratique

· Mémoire écrit et soutenance orale

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PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire de tout type de baccalauréat, spécialement bac STMG, ES et S.

Personne en reprise d’étude, qui souhaite acquérir une qualification, développer des compétences ou valoriser une expérience professionnelle

objectifs de formation· Connaître l’environnement économique, juridique, social et numérique des entreprises et des administrations.

· Maîtriser les méthodes, les procédures et les techniques comptables et financières.

· Maîtriser les outils de gestion de l’entreprise, de mesure de ses performances économiques, comptables et financières.

· Initier à la gestion des ressources humaines.

contenuSocle commun composé de 3 compétences :

· Analyser les processus de l’organisation dans son environnement.

· Aider à la prise de décision.

· Piloter les relations avec les parties prenantes de l’organisation.

En 2e année, l’étudiant choisit parmi 3 parcours de spécialisation :

> Gestion comptable, fiscale et financière : produire l’information comptable, fiscale et sociale de l’organisation et évaluer son activité.

> Gestion, entrepreneuriat et management d’activités : concevoir la stratégie de création de valeur et assurer la gestion et le développement de la chaîne de valeur.

> Gestion et pilotage des ressources humaines : gérer l’administration du personnel et le développement des ressources humaines.

BUT Gestion des entreprises et des administrations

Formation de 3 ans : - 1ère année sous statut étudiant- 2ème et 3ème année en alternance Cartographie des prestations page 120

Pour le contenu pédagogique : [email protected] Pour les démarches administratives : [email protected] IUT LUMIERE LYON 2 – Campus Porte des Alpes – 160 boulevard de l’Université 69500 BRON+ d’infos sur le site internet de l’IUT lumière


métiers visés· Comptable

· Conseiller en gestion

· Assistant de direction en PME/PMI

· Chargé de clientèle

· Responsable du personnel

· Gestionnaire RH

· Collaborateur en cabinet d’expertise comptable

· Gestionnaire de stock

· Attaché commercial

· Gestionnaire back-office

Contenu· Règles et procédures juridiques (droit du travail, relations sociales et protection sociale du salarié)

· Paie et administration du personnel

· Traitement de l’information sociale et mesure des performances

· Communication et gestion de projet

· Logiciels et SIRH

objectifs de formation· Réaliser l’ensemble des missions d’un service des ressources humaines et intervenir dans des projets divers (administration du personnel, paies, gestion de la formation, recrutement, gestion prévisionnelle des emplois et des compétences),

· Gérer la paie et exploiter les logiciels les plus couramment utilisés en RH

· Participer au processus de recrutement et de gestion de la formation

· Optimiser le fonctionnement du service RH (mettre en place des outils et indicateurs de gestion sociale).

Licence professionnelleMétiers de la GRH assistant.e

Parcours Collaborateur/trice en Gestion des

Ressources Humaines (CGRH)


Octobre à septembre (12 mois)

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pour le contenu pédagogique : [email protected] / pour les démarches administratives : [email protected]

IUT LUMIERE LYON 2 – Campus Porte des Alpes – 160 boulevard de l’Université 69500 BRON


PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnels des Ressources Humaines souhaitant se perfectionner et valider un diplôme Bac+3 (niveau 6).

Salariés souhaitant se réorienter vers les métiers des ressources humaines.

Titulaire d’un bac +2 ou équivalent : L2 (Eco-gestion, droit, psychologie, …), DUT (GEA, GACO, CJ, …) ou BTS (SAM, CG, Gestion de la PME, …).

MéTIERS VISéS · Assistant.e Ressources Humaines

· Chargé.e de formation

· Chargé.e de recrutement

· Gestionnaire de paie

· Chargé.e de mission RH

· Gestionnaire emploi et compétences

· Adjoint.e au RRH ou DRH

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PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnel.les utilisant cette médiation et/ou souhaitant s’initier à cette médiation de groupe.

Groupe limité à 15 personnes.

TéMOIGNAGES« Formation complète et très intéressante » Anne.P Psychologue

« Apport théorique et pratique très intéressant, j’ai hâte de mettre en place un groupe en place » Laura.C, Responsable RH et formation

objectifs de formation· Acquérir ou actualiser des éléments théoriques relatifs au groupe et à la médiation

· Découvrir et expérimenter la médiation Photolangage

contenu· Cadres et contextes de référence dans lesquels le médiateur est utilisé (variété des situations thérapeutiques, institutionnelles, ...)

· Eléments de compréhension clinique (théoriques et pratiques) sur le groupe et la médiation :

- Les processus intra-psychiques et intersubjectifs mis au travail, dans le groupe, par la méthode Photolangage®

- Espace groupal et médiation.

· Articulation thérico-pratique appuyée sur des séances de Photolangage®, qui dégagent les axes de réflexion : Constitution du groupe Photolangage® en fonction des publics visés, choix des photos et des questions, durée des séances…

PHOTOLANGAGEFORMATION COURTE

Dates disponibles sur notre page internet : https://psycho.univ-lyon2.fr/formation/formation-continue/formations-courtes

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[email protected]



PUBLIC / PRé-REQUIS Psychologues (du travail, cliniciens, sociaux...), ergonomes, consultant.es en organisation, professionnel.les en responsabilité d’équipes, responsables de services, représentant.es du personnel, professionnel.les de l’accompagnement des salarié.esGroupe limité à 15 personnes.

TéMOIGNAGES« Je pense avoir maintenant de bons outils à transposer sur le terrain » Phillippe.P, Responsable de service

« Formation très pertinente et indispensable afin d’améliorer l’environnement de travail de toutes et tous » Jeanne.S, Responsable du personnel

objectifs de formation· Diagnostiquer les souffrances au travail

· Mettre en place des dispositifs de prévention.

contenu· Les modèles généraux du stress

· Les instruments de mesure du stress professionnel et les outils de gestion individuelle et collective du stress

· Les différents modèles explicatifs des violences psychologiques au travail (harcèlement moral) ainsi que les symptômes de souffrance psychologique au travail

· Évaluation du bien fondé de plaintes pour harcèlement (moral ou sexuel) et discrimination (contexte juridique)

· L’accompagnement des personnes en souffrance (écoute compréhensive, soins, justice...) et les différents dispositifs de prévention des risques psychosociaux et leur mise en œuvre en entreprise.

LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX AU TRAVAIL :

DIAGNOSTIQUER ET INTERVENIR

FORMATION COURTE (en INTRA)

Dates : à définir sur demandeDurée : 2 journées de 7h et 2 journées de 6h soit 26h de formation

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[email protected]

Nos formateurs se déplacent jusqu’à votre structure/entreprise


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contenu· Contextualisation et présentation de la politique du Logement d’Abord

· Utilisation d’une approche sociologique pour comprendre les enjeux du Logement d’abord (vision capacitaire, habiter, catégorisation, …)

· Présentation de pratiques en mutation (rétablissement, travail pair, …)

· Développement d’un modèle de l’accompagnement social orienté vers le Logement d’Abord.

· Réflexion sur les pratiques et les dispositifs pour l’accompagnement de personnes en situation de vulnérabilité.

PUBLIC / PRé-REQUIS Aucun niveau préalable ; la formation est accessible aux intervenant.e.s sociaux.ales, intervenant.e.s en santé et en santé mentale, aux travailleur.se.s pair.e.s, aux chef.fe.s de service, acteur.rice.s associatif.ve.s et intitutionnel.le.s chargé.e.s du pilotage territorial, du suivi et de l’évaluation de projet, professionnel.le.s du logement social souhaitant développer leurs connaissances du Logement d’Abord.

SPéCIALISATION viséeRéférent.e Logement

objectifs de formation· Maîtriser les concepts du Logement d’Abord

· Connaître et mettre en place (à différents niveaux) la politique du Logement d’Abord.

· Développer de nouveaux partenariats.

· Aborder la politique du Logement d’Abord par une recherche sociologique.

LOGEMENT D’ABORDDIPLôME universitaire

Date : entre octobre 2021 et juin 2022

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[email protected]éa [email protected]

Orspere-Samdara, CH Le Vinatier, 95 bd Pinel, 69678 - Bron


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PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnel.les ayant une pratique dans les domaines de la santé, de l’éducation ou du social (médecins, psychologues, ide, éducateur/trices, rééducateur/trices, assistant.es social.es...) et souhaitant acquérir et/ou développer des compétences dans

DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELSJe pense avoir maintenant de bons outils preuve de :

· Capacité de repérage des dimensions intersubjectives conscientes et inconscientes dans un processus thérapeutique de groupe.

· Aptitude à concevoir, animer et évaluer des dispositifs groupaux à visée de soin en tenant compte des paramètres relationnels, représentationnels et affectifs liés à la situation de groupe.

Janvier 2022 - Décembre 2024 (2 ans) Durée / an : 140h, 2 jours / mois, 5h de tutorat

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Jean-Noël [email protected] 78 69 76 04

à déterminer en fonction des inscriptions


objectifs de formationCe DU vise à :· Apprendre à reconnaître, par l’expérience, la dimension inconsciente groupale et se doter d’une méthodologie d’écoute spécifique.· Donner les outils conceptuels issus du corpus théorique de l’approche psychanalytique du groupe.· Connaître la grande diversité des dispositifs, en repérer leur fondement commun et leurs enjeux spécifiques.

contenuLes pratiques thérapeutiques groupales (auprès d’adultes, d’enfants ou de familles) suscitent un intérêt croissant au sein de nombreuses d’institutions ou structures de soin souvent confrontées aux limites et à la difficulté des approches individuelles.· Ces pratiques sont très diverses mais ont des spécificités transversales tant du point de vue du cadre que du processus. L’associativité groupale y est sollicitée très largement à l’aide de la parole, du jeu et/ou des médiations.· Ces dispositifs sont en général animés par des professionnels soignants ou médico-éducatifs peu instruits des paramètres inconscients spécifiques à la dimension groupale et aux phénomènes intersubjectifs.· Il émane d’ailleurs des terrains une forte demande de formation à l’écoute de ce qui se joue dans l’appareillage des subjectivités individuelles en situation de groupe.

APPROCHE PSYCHANALYTIQUE DU GROUPE

(D.U.A.P.G.)

DIPLôME universitaire

la mise en place et l’animation de groupes : groupes thérapeutiques, régulation d’équipes, prises en charges familiales, ateliers groupaux à médiations...

Le niveau requis pour ce DU est au minimum bac+ 3 ou équivalent. Il est demandé aux stagiaires d’avoir, dans le cadre de leur exercice professionnel et/ ou dans le cadre d’un stage, une pratique des groupes, au minimum durant toute la durée de la formation.

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PUBLIC / PRé-REQUIS Ce DU s’adresse à des professionnel.les (psychologues, formateur/trices, sociologues...) intervenant en groupe d’analyse de la pratique et titulaires d’un Master 2, d’un DESS ou d’un DEA en sciences humaines/sociales ou équivalent.

Les postulant.es devront témoigner d’une pratique actuelle d’animation de groupes d’analyse de la pratique au moment du dépôt du dossier de candidature.

Les candidatures feront l’objet d’une sélection sur dossier et d’un entretien dans le cadre d’une commission d’admission.

DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELSÀ l’issue de cette formation, on est en mesure de :· Concevoir un dispositif et animer un groupe d’analyse de la pratique· Réguler et traiter des situations de changement et/ou de crise institutionnelle

Janvier 2022 - Décembre 2024 (2 ans) Durée / an : 66h, 1 jour / mois, 2h de tutorat

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À déterminer en fonction des inscriptions


objectifs de formationCe DU vise à :

· Ouvrir la réflexion sur les implications (individuelles, groupales, institutionnelles), de la pratique d’analyse de la pratique et de la régulation institutionnelle,

· Soutenir la constitution d’un cadre interne pour les participants,

· Élaborer la position particulière de l’écoute d’un groupe, dans le contexte des institutions et de leurs mutations actuelles

contenuLes secteurs du soin, du travail social, de l’éducation et de la formation, sont dans une demande d’analyse de la pratique, toujours croissante. Les psychologues sollicités pour ces interventions se retrouvent souvent démunis, voire en situation de désarroi devant la plasticité des demandes, la complexité des enjeux institutionnels et groupaux et les difficultés à poser et à soutenir un cadre- dispositif suffisamment contenant et sécurisant, pour permettre le déploiement du processus propre à l’exercice de l’analyse de la pratique.

ANALYSE DE LA PRATIQUE & RÉGULATION INSTITUTIONNELLE

(D.U.A.P.R)


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PUBLIC / PRé-REQUIS Ce DU s’adresse à des professionnels ayant des pratiques soignantes, éducatives, sociales ou artistiques, qui utilisent ou souhaitent utiliser l’expression artistique comme médiation dans les champs du soin psychique ou somatique, et dans l’accompagnement social, éducatif ou formatif.Les candidat.es doivent justifier de :· Un niveau de formation bac + 3 ou équivalent,· Une expérience professionnelle dans le champ du soin, de l’éducation, du social, de l’art · Une pratique d’expression artistique professionnelle ou en amateur.

DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS· Analyse des besoins du public en fonction du contexte et du cadre institutionnels (soin, formation, éducation, insertion professionnelle)

Février 2022 / Décembre 2023 (2 ans) Durée / an : 66h, 1 jour / mois, 2h de tutorat

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objectifs de formationCe DU vise à :

· Développer des approches recourant à la médiation, et plus particulièrement, à des médiations artistiques, en groupe ou en individuel

· Former des professionnels capables de concevoir et animer des ateliers à médiation artistique, dans un cadre thérapeutique ou plus général, en fonction des publics concernés (enseignants, formateurs, artistes ; personnes en démarche d’investigation de soi, ou personnes en difficultés d’origine sociale, culturelle, psychologique ou physique).

contenuActuellement, l’offre de prise en charge de la souffrance et des difficultés psychiques s’étend à des pathologies psychiques et sociales de plus en plus diversifiées, qui ne répondent pas toutes à des modalités restreintes au registre de la parole et/ou de la prise en charge individuelle. La formation de ce DU se propose d’interroger les processus à l’œuvre dans les pratiques qui articulent l’expression artistique au soin et à l’accompagnement. La réflexion y est soutenue par des outils théoriques et méthodologiques issus des champs de la psychologie référée à la psychanalyse et à la phénoménologie, de l’art et de la culture.

CONCEPTEUR/trice ANIMATEUR/trice D’ATELIER

À MÉDIATION ARTISTIQUE(D.U.C.A.A.M.A)


· Conception et l’animation d’atelier à médiation artistique

· Évaluation du dispositif d’atelier à médiation artistique

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PUBLIC / PRé-REQUIS Ce DU s’adresse à des professionnel.les impliqué.es dans le champ de la santé au travail ou souhaitant se réorienter vers ce champ : psychologues, ergonomes, médecins du travail, directeurs et responsables ressources humaines, représentants du personnel, membres CHSCT, managers, consultants et préventeurs risques professionnels, santé et conditions de travail (IPRP, responsable hygiène, sécurité, environnement (HSE), techniciens service de santé au travail, infirmiers et assistantes sociales du travail.

Niveau d’entrée minimum : bac + 4. Les candidatures des professionnels dont le niveau d’entrée est bac + 2 ou bac + 3 seront examinées par la commission de sélection qui pourra répondre favorablement si l’expérience professionnelle est jugée suffisante et le projet de formation en adéquation avec le diplôme.

DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELSCette formation favorise une inscription théorique et méthodologique qui clarifie le positionnement dans l’intervention, dans sa démarche et sa visée.

Janvier 2022 - Mai 2023 (15 mois)Durée / an : 162h, 2 jours / mois, 140h de stage, 5h de tutorat

Consulter page 122)




objectifs de formationCe DU vise à :· Appréhender la question du travail et de la santé de manière complémentaire aux approches qui ont tendance à se développer dans les organisations sous l’angle des risques et selon une démarche centrée sur le développement des ressources psychosociales· Assimiler les concepts et les approches théoriques faisant référence en clinique du travail et les méthodes mobilisables pour conduire une intervention en santé au travail. · Développer un positionnement professionnel cohérent et affirmé de l’intervenant en santé au travail, dans le cadre d’une approche transversale, diversifiée et pluridisciplinaire.

contenuLes interventions dans le champ de la santé au travail se développent dans les organisations, et la clé d’entrée privilégiée reste celle de la prévention des risques psychosociaux au travail. Malgré plusieurs avancées, on observe des limites pour construire des méthodes d’intervention qui reconnaissent la fonction du travail pour la santé et se dégagent des approches centrées sur le risque et l’individu. La clinique du travail montre ainsi l’importance de développer les ressources psychosociales, en appui à des méthodes d’intervention spécifiques. Elle représente une des voies possibles pour transformer les milieux professionnels, à partir du développement du pouvoir d’agir des individus et des collectifs.

CLINIQUES DU TRAVAIL & PRATIQUES D’INSTITUTION

(D.U.C.T.I.)


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PUBLIC / PRé-REQUIS De niveau Licence 3, ce DU est ouvert aux médecins, psychologues, pédiatres, psychiatres, gynécologues, obstétricien.es, internes, sages-femmes, puéricultrices, assistant.es sociales, infirmier.es, psychomotricien.nes, éducateur/trices de jeunes enfants.Les candidats devront justifier d’une pratique dans le champ périnatal (anté, péri ou postnatal) ou auprès du nourrisson et sa famille ou avoir le projet d’orienter leur pratique dans ce champ.Un dossier retraçant le parcours professionnel et expliquant la motivation et les projets sera demandé et soumis à un jury de sélection composé de membres de l’équipe pédagogique du DU.Un entretien pourra éventuellement être nécessaire.

DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELSEn fonction de la formation initiale du/de la stagiaire, ce DU permet une orientation ou réorientation dans le champ de la périnatalité et des métiers de ce champ.

Janvier 2023 - Décembre 2025 (2 ans) Durée / an : 63h, 1 jour / mois, 1,5h de tutorat

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objectifs de formationCe DU vise à :· L’articulation théorique et pratique entre les savoir- faire des professionnels de la périnatalité et ceux des professionnels du bébé puis de la petite enfance, qui vise à un enrichissement réciproque et l’optimisation des compétences.· La connaissance des problèmes rencontrés dans le temps périnatal qui a vocation à éclairer les praticiens en charge des bébés par la suite, des jeunes enfants et des familles. · L’élaboration clinique des pratiques, diverses et complémentaires, qui aide à repenser et enrichir les dispositifs de soin.

contenuCe DU s’adresse aux professionnels qui travaillent ou se destinent à travailler dans le champ de la petite enfance, afin d’actualiser leurs connaissances en lien avec les recherches récentes en psychopathologie, psychologie et médecine périnatale. Le champ de la périnatalité recouvre les registres psychique et somatique. Le DU propose donc des conférences thématiques articulant des apports proposés par des psychistes et des somaticiens, praticiens experts et chercheurs impliqués en périnatalité.Les enseignements sont organisés et répartis autour de 6 modules également répartis sur les deux ans, soit modules 1 à 3 sur la 1ère année et 4 à 6 sur la 2ème.

PSYCHOPATHOLOGIE ET PRÉVENTION AUPRÈS DU BÉBÉ ET

DE SA FAMILLE(DUPPABF)


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PUBLIC / PRé-REQUIS · Justifier de 3 ans d’activité professionnelle en continu ou par périodes

· Avoir au moins un niveau BAC + 1 quel que soit le domaine.

· Travailler à 70% au moins au moment de la demande et/ou avoir à charge un ou plusieurs enfants de moins de 6 ans.

· Possibilité de faire une de demande de VAP (sous réserve de validation en commission pédagogique).

SPéCIALISATION VISéELicence de Psychologie

De septembre 2022 à Juillet 2023Durée : 2 ou 4 ans selon VAP

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[email protected]



objectifs de formation· Maîtriser des connaissances de base dans toutes les spécialités de la psychologie

· Comprendre la méthodologie d’un protocole de recherche en sciences humaines et en psychologie et comment sont construits les résultats.

· Disposer de compétences pouvant servir à diverses qualifications professionnelles

· Comprendre l’utilité et l’efficience des outils et des méthodes spécifiques du métier de psychologue.

contenu· Epistémologie et méthodologies scientifiques de production et d’analyse de données quantitatives et qualitatives

· A ces cours, s’ajoutent une formation à l’usage des technologies de l’information et de la communication, des cours d’anglais (langue scientifique) et un stage en 3ème année.

· Aménagement du régime général des études de psychologie (permet de concilier contraintes matérielles et reprise d’études).

· Les étudiant.es mettent deux ans pour préparer chacune de leurs années d’études (2 ans pour la Licence 2, 2 ans pour la Licence 3)

Licence de psychologie CFP

PARCOURS AMéNAGé COUrS DU SOIR

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PUBLIC / PRé-REQUIS Professionnel.les de l’intervention sociale titulaires d’un diplôme de travail social de niveau III et justifiant de 5 ans d’expérience professionnelle dans le secteur social, en recherche de mobilité professionnelle, soit vers un poste de chef.fe de service, de chargé.e de mission, de conseiller.e technique, de formateur.trice, de directeur de structure, soit vers un nouveau champ de l’intervention sociale éloigné de leur profil initial.

métiers visésCadres dans les domaines du social, du médico-social, de l’intervention sociale, du développement social.

objectifs de formation· Former des cadres ou futur.es cadres de l’intervention sociale et médico-sociale

· Développer une compétence réflexive fondée sur la conduite d’enquêtes en sciences humaines et sociales, menées au plus près des problèmes rencontrés sur le terrain

· Elaborer, conduire, coordonner, analyser ou évaluer des actions complexes dans un établissement, un service ou un territoire

contenu· Approche socio-historique des politiques sociales

· Dynamiques de l’intervention par la recherche

· Problématisation, approches croisées et pilotage de l’intervention sociale

· Mutations du travail social et enjeux de pilotage

· Pratiques professionnelles : travail de care, animation de réseaux et soutien à la professionnalité

MASTER Analyse et conception de

l’intervention sociale(ANACIS)

PARCOURS AMéNAGé

Sur 18 mois à raison d’un regroupement de 3 jours par mois (mercredi, jeudi et vendredi) à partir de janvier

Consulter page 122

Fatima HADDANE : [email protected]él : 04 78 77 31 73



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contenu· Théories sociologiques

· Sociologie d’intervention en organisations

· Analyse pluridisciplinaire du travail et des organisations

· Méthodologie sociologique

· Méthodologie appliquée

PUBLIC / PRé-REQUIS Public de salarié·e·s occupant déjà des fonctions d’encadrement, de gestion d’équipes, de pilotage de projet ou de développement de projet dans différents secteurs d’activité, dans des structures publiques, privées ou associatives.

métiers visésEncadrant.es (direction et proximité), pilotes de projets, animateur/trices de réseaux. Cadres supérieur.es de santé.

objectifs de formation· Préparer à la réalisation de diagnostics socio-organisationnels

MASTER 2 SOCIOLOGIE ET DéVELOPPEMENT DES

ORGANISATIONS

PARCOURS AMéNAGé

Sur 18 mois à raison d’un regroupement de 3 ou 4 jours par mois à partir de janvier

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Fadila [email protected]



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butQualité, Logistique Industrielle

et Organisation

objectifs de formation· Maîtriser les méthodes et organisations des moyens de production· Mesurer, contrôler, maîtriser et assurer la qualité· Initier au développement durable et à la RSE pour répondre aux exigences actuelles· Faire vivre un système d’information industriel


· Organiser des activités de production de biens ou de services.

· Gérer les flux physiques et les flux d’information.

· Piloter l’entreprise par la qualité.

En 2e année, l’étudiant choisit parmi 3 parcours :

> Accompagnement à la transformation numérique : conduire la digitalisation des processus. > Pilotage de la chaîne logistique globale : gérer et animer la chaîne logistique globale. > Qualité et pilotage des systèmes de management intégrés : mettre en œuvre des systèmes de management intégrant la qualité, l’hygiène et/ou la santé, la sécurité, l’environnement, le développement durable …

métiers visés· Logisticien.ne

· Gestionnaire de production

· Planificateur/trice

· Ordonnanceur

· Animateur/trice qualité

· Approvisionneur/euse

· Contrôleur qualité

· Métrologue

· Animateur/trice de l’amélioration continue

· Chef .fe d’équipe

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un baccalauréat (général, technologique, professionnel).

Personne en reprise d’étude qui souhaite acquérir une qualification, développer des compétences ou valoriser une expérience professionnelle.


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esFormation de 3 ans : - 1ère année sous statut étudiant- 2ème et 3ème année en alternance

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Pour le contenu pédagogique : [email protected] Pour les démarches administratives : [email protected]


+ d’infos sur le site internet de l’IUT Lumière


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bUThygiène, Sécurité, Environnement

objectifs de formation· Evaluer et prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux.

· Répondre aux situations d’urgence et de crise.

· Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE).

· Accompagner la direction dans son management QHSSE.

contenuUn parcours unique : Sciences du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux.

· Méthodes et outils pour la gestion des risques, sciences et techniques pour la gestion des risques, technologies de la gestion des risques.

· Protection des personnes et des biens dans leur environnement professionnel.

· Prévision et prévention face aux risques technologiques et environnementaux.

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un baccalauréat général avec spécialité à dominante scientifique ou d’un baccalauréat technologique STI2D.



métiers visés· Préventeur/euse HSE

· Animateur/trice HSE

· Cadre intermédiaire chargé de la QHSSE

· Inspecteur/trice risques professionnels et prévention

· Responsable HSE dans le bâtiment

· Coordinateur/trice Sécurité Protection de la Santé (SPS)

· Chargé.e de mission QSE

· Officier.e sapeur-pompier (après obtention du concours)

Formation de 3 ans : - 1ère année sous statut étudiant- 2ème et 3ème année en alternance

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Licence professionnelle Logistique et Système d’information

parcours Coordinateur/trice de Projets en Systèmes d’Information

objectifs de formation· Etudier la gestion technique et fonctionnelle des flux d’information dans l’entreprise

· Accompagner le changement et l’optimisation du système d’information

· Conduire des projets en tenant compte des exigences de qualité et de sécurité (gestion de coûts, de délais, de moyens)

· Décrire un besoin fonctionnel, l’analyser et en modéliser une solution. Paramétrer des systèmes d’information tels que WMS/TMS, GED, ERP type SAP

contenu· Modélisation de systèmes d’information en entreprise

· Paramétrage de systèmes d’information

· Management opérationnel de projet

· Conduite du changement

métiers visés· Pilote des processus

· Coordinateur/trice en système d’information

· Assistant.e chef de projet ERP

· Coordinateur/trice de projet mutli-sites

· Responsable programmes

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un bac +2 (BTS, DUT ou L2) à composante technique ou métier. Un bagage technique doit être acquis pour faciliter le lien compétence métier/système d’information. Personne ayant interrompu ses études et désirant acquérir une qualification, développer des compétences ou valoriser un expérience professionnelle


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esFormation de 3 ans : octobre à septembre (12 mois)- 1ère année sous statut étudiant- 2ème et 3ème année en alternance

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Licence professionnelle Métiers de l’industrie :

gestion de la production industrielle

Parcours Coordinateur/trice de Projets en Gestion de la Sous-Traitance

Chargé d’affaires (CPGST-CA)

objectifs de formation· Organiser l’approvisionnement d’une production ou le déroulement d’une affaire.

· Assurer la mise en place et le suivi d’un contrat de sous-traitance.

· Coordonner les différents acteurs internes et externes.

· Piloter un projet avec une posture adaptée.

contenu· Management d’entreprise

· Management opérationnel de projet

· Gestion de la sous-traitance : coordination de projets d’amélioration, gestion d’affaires

· Conduite du changement

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un bac +2 (L2, DUT, BTS) à composante technique ou technologique, gestion de la production, génie industriel, conception, construction, productique, logistique, transport, gestion des flux, gestion de l’entreprise ou qualité. Personne ayant interrompu ses études et désirant acquérir une qualification, développer des compétences ou valoriser un expérience professionnelle


métiers visés· Pilote de gestion des sous-traitants

· Chargé.e d’affaire en industrie

· Coordinateur/trice assurance qualité achat en industrie

· Assistant.e chef.fe de projet


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Pour le contenu pédagogique : [email protected] Pour les démarches administratives : [email protected]



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contenu· Management d’entreprise· Management opérationnel de projet· Analyse et définition de la démarche QHSSE d’entreprise· Conduite du changement· Mise en place, pilotage et amélioration des démarches HSSE d’entreprise en mode projet

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaires d’un bac +2 (BTS, DUT, L2) à composante technique ou technologique, en hygiène sécurité environnement, sûreté, gestion des risques, chimie, maintenance, qualité, génie civil…

Personne ayant interrompu ses études et désirant acquérir une qualification, développer des compétences ou valoriser un expérience professionnelle

métiers visés· Responsable QHSSE en PME/PMI· Préventeur/trice· Responsable service sécurité· Animateur/trice santé sécurité au travail· Technicien.ne QHSSE

objectifs de formation· Analyser et évaluer les risques professionnels et environnementaux.· Proposer et mettre en œuvre des mesures de prévention et de protection adaptées.· Animer une politique de santé-sécurité au travail dans une logique d’amélioration continue.· Utiliser les outils de la gestion de projet pour mener à bien une démarche d’amélioration de la santé-sécurité au travail.

Licence professionnelle Qualité, hygiène, santé, sécurité,

environnementParcours Coordinateur/trice de projets

en gestion des risques (QHSSE – CPGR)


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Pour le contenu pédagogique : [email protected] les démarches administratives :[email protected]




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Algorithmique et programmation

débutant·es

objectifs de formation· Introduire au raisonnement algorithmique (langage algorithmique textuel)

· Utiliser un outil visuel pour l’algorithmique (Blockly)

· Pratiquer un langage de programmation (Python)

contenu

· Stocker et manipuler des données en mémoire (variables, constantes, entrées/sorties)

· Structures alternatives (tests)

· Structures itératives (boucles)

· Sous-programmes (fonctions, procédures, modules)

· Structures de données avancées (chaînes de caractères, listes)

· Stocker des données persistantes (fichiers textes)

spécialisation viséeCe module peut donner accès au diplôme universitaire de technicien en informatique décisionnelle.

Dates : nous consulter Durée : 3 jours (21 h)

Consulter page 123

[email protected]



PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public.Savoir manipuler un ordinateur, bureautique.

FORMATION courte

TEXT MINING DéBUTANT·ES

objectifs de formation· Transmettre les bases pour le traitement des données textuelles, en adoptant une approche essentiellement statistique

· Apprendre les notions de Traitement Automatique des Langues (TAL)

contenu

· Introduction générale à la fouille de textes

· Particularités des données textuelles

· Applications phares de la fouille de textes

· Eléments fondamentaux pour décrire et comparer des données textuelles, de telle sorte à ce qu’elles puissent être manipulées par les techniques issues de la fouille de données

· Mise en place d’un moteur de recherche en utilisant R.

· Notions complémentaires : intégration d’outils venus du TAL

· Mise en place d’un algorithme de détection d’opinion en utilisant R

spécialisation viséeCe module peut donner accès au diplôme universitaire de data scientist.

PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public.

Dates : nous consulter Durée : 3 jours (21 h)

Consulter page 123

[email protected]



FORMATION courte

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objectifs de formation· Découvrir le logiciel R

· Devenir autonome pour manipuler des données et réaliser des analyses statistiques classiques sous R

contenu· Installation du logiciel R, l’interface Rstudio

· Exécuter des scripts simples en mode console

· Découvrir les objets sous R, dont les data frames

· Utiliser les principales fonctions de manipulation de données

· Réaliser des analyses statistiques descriptives dont des représentations graphiques

spécialisation viséeCe module peut donner accès au diplôme universitaire de technicien statistique.

PUBLIC / PRé-REQUIS Public technicien.ne, d’ingénieur.e ayant des notions de statistiques élémentaires (statistiques descriptives).

Formation au logiciel R : initiation (niveau 1)

FORMATION courte

Durée : 3 jours (21h)

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objectifs de formationSavoir réaliser les principales analyses statistiques classiques sous R, interpréter les résultats et les illustrer graphiquement.

contenu· Tests paramamétriques et non paramétriques classiques

· Analyse en composantes principales

· Régression linéaire simple et multiple

· Analyse de variance

· Régression logistique

spécialisation viséeCe module peut donner accès au diplôme universitaire de technicien statistique ou de data scientist.

PUBLIC / PRé-REQUIS Public statisticien.ne technicien.ne, ingénieur.e connaissant les principales analyses statistiques abordées dans le module et souhaitant savoir les mettre en place sous R.

Notions de R (typiquement le contenu du module initiation).Analyses statistiques classiques (méthodes factorielles, régression linéaire, régression logistique, analyse de variance).

Formation au logiciel R : analyse statistique (niveau 2)

FORMATION courte

Dates : nous contacterDurée : 3 jours (21 h)

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objectifs de formationSavoir programmer ses propres fonctions et ses propres analyses sous R.

contenu· Importer et manipuler les données

· Manipuler les objets (data frame, listes, vecteurs, matrices)

· Utiliser des boucles et des conditions

· Créer des fonctions

· Créer des scripts enchaînant plusieurs traitements et analyses

· Optimiser la programmation sous R

spécialisation viséeCe module peut donner accès au diplôme universitaire data scientist.

PUBLIC / PRé-REQUIS Public informaticien.ne, statisticien.ne, ingénieur.e connaissant le logiciel R Notions de R (typiquement le contenu du module initiation).Notions en statistique descriptive (statistique descriptive, tests statistiques).

Formation au logiciel R : programmation (niveau 3)

FORMATION courte


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objectifs de formation· Présenter des concepts statistiques usuels unis et bivariés (tableaux, graphiques, indicateurs)

· Introduire à la statistique textuelle

· Mettre à niveau en Excel et utilisation statistique avancée d’Excel

contenu· Vocabulaire et concepts statistiques

· Indicateurs usuels (médiane, moyenne, écart-type, asymétrie, concentration, etc.)

· Graphiques usuels (sectoriel, en barre, histogramme, courbe)

· Introduction à l’analyse bivariée

· Introduction à la statistique textuelle

· Réalisation d’une étude descriptive de données numériques et/ou textuelles (préparation des données, mise en œuvre des méthodes statistiques adaptées sous Excel, analyse critique des résultats obtenus)



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PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public (et surtout celui non spécialisé en statistique, mathématiques et informatique)Savoir manipuler un ordinateur, bureautique.

STATISTIQUES DESCRIPTIVESFORMATION courte


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objectifs de formationMaîtriser les principaux outils du data mining et leur mise en place sous le logiciel R.

contenu· Réduction de dimension (analyse en composante principale)Clustering (kmeans, classification hiérarchique)

· Apprentissage supervisé : classification (k-plus proches voisins, régression logistique, arbre de décisions) et régression linéaire (simple, multiple)

spécialisation viséeCe module peut donner accès au diplôme universitaire de technicien statistique ou de data science.

Dates : nous contacterDurée : 4 jours (28 h) 2* 2 jours

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PUBLIC / PRé-REQUIS Public technicien.ne, ingénieur.e ayant à extraire de l’information de bases de données.Notions de R (typiquement le contenu du module initiation).Notions de statistiques élémentaires (statistique descriptive, test statistique).

DATA MINING : NIVEAU 1FORMATION courte


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objectifs de formationMaîtriser des méthodes avancées du data mining et leur mise en place sous le logiciel R.

contenu· Méthodes à noyaux (SVM, ACP à noyaux, k-means à noyaux)

· Réseaux de neurones (perceptrons multicouches, algorithme de rétro-propagation)

· Méthodes ensemblistes (bagging, forêts aléatoires, boosting)


PUBLIC / PRé-REQUIS Public technicien.ne, ingénieur.e ayant à extraire de l’information de bases de données.Notions de R (typiquement le contenu du module initiation).Notions de statistiques élémentaires (statistique descriptive, test statistique). Techniques classiques de data mining (typiquement le contenu du niveau 1).

DATA MINING : NIVEAU 2FORMATION courte


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· Modéliser et mettre en œuvre des bases de données (formalisme UML, logiciel Access)

· Interroger et mettre à jour des bases de données relationnelles (logiciel Access, langage SQL)

contenu· Notion de base de données

· Processus de modélisation

· Modèle conceptuel

· Modèle logique relationnel

· Interrogation de bases de données, langage SQL



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PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public.Savoir manipuler un ordinateur Savoir utiliser un tableur peut être utile, mais n’est pas obligatoire.

BASES DE DONNéES DéBUTANT·ES

FORMATION courte


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objectifs de formation· Élaborer, automatiser et maintenir des états (reporting), tableaux de bord (dashboards), cartes de performance (scorecards)

· Élaborer et produire des indicateurs et des visualisations pertinents

contenu· Base de données

· Requêtes

· Synthèse de résultats

· Choix d’indicateurs

· Techniques d’infographie

· Logiciels d’infographie

· Logiciels de reporting


PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public.Savoir manipuler un ordinateur, bureautique.Connaissances en statistiques descriptives.

INDICATEURS, TABLEAUX DE BORD ET DATAVISUALISATION

FORMATION courte


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objectifs de formation· Introduction au raisonnement algorithmique

· Utilisation d’un tableur pour le traitement de données

· Principales fonctions statistiques d’un tableur

contenu· Stocker et manipuler des données en mémoire (variables, constantes, entrées/sorties)

· Structures alternatives (tests)

· Structures itératives (boucles)

· Formules, cellules

· Fonctions recherche

· Fonctions statistiques simples (moyenne, écart-type)

· Graphes simples

· Tableaux croisés dynamiques

· Macros

spécialisation viséeCe module donne accès au diplôme universitaire de technicien en informatique décisionnelle


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PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public.Manipulation d’un ordinateur, bureautique.Connaissances en statistique descriptive

PROGRAMMATION STATISTIQUE AVEC UN TABLEUR

FORMATION courte


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· Donner les bases pour une approche inférentielle des statistiques

· Aborder les fondements mathématiques de l’estimation par échantillonnage, les différentes techniques de sondage et de redressement, ainsi que les bases de la mise en place d’une enquête statistique et ses principaux biais

· Présenter des logiciels spécialisés en traitement des enquêtes

contenu· Théorie de l’échantillonnage, lois des grands nombres, théorèmes centraux limites

· Estimateurs ponctuels, estimateurs par intervalle de vraisemblance

· Principe d’un test d’hypothèse, test de conformité, test du Khi2

· Sondage : échantillonnage simple, sondage par strates, sondage par grappes

· Sondage : principe du redressement

· Méthodologie des enquêtes

· Construction de questionnaires



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PUBLIC / PRé-REQUIS Tout public. Connaissance en statistique descriptive (moyenne, variance).

éCHANTILLONNAGEs, SONDAGES, ENQUêTES

FORMATION courte


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· Apprendre à synthétiser et extraire l’information de masses de données ou de données de grande dimension

· Maîtriser les outils modernes de statistique pour l’analyse et la prise de décisions

· Savoir mettre en œuvre les techniques récentes avec le logiciel R

contenu· Régression en grande dimension (plus de variables que d’observations) : sélection de variables, régularisation et méthodes sparses, méthodes de projections

· Clustering en grande dimension : modèle de mélanges parcimonieux

· Classification en grande dimension : sélection de variables, méthodes de projections, régularisation


PUBLIC / PRé-REQUIS Public statisticien, ingénieur.e souhaitant découvrir les méthodes statistiques récentes pour les données massives. Notions de R (typiquement le contenu du module initiation).Notions de statistiques élémentaires (statistique descriptive, analyse des données, test statistique, régression). Techniques classiques de data mining.

MéTHODES STATISTIQUES POUR LES DONNéES MASSIVES

FORMATION courte


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objectifs de formationSavoir prédire une série temporelle sous le logiciel R.

contenu

· Décomposition d’une série temporelle (tendance, saisonnalité)

· Lissage exponentiel

· Modèles de type ARMA (auto-régressifs, moyennes mobiles)

· Modèles de type GARCH


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PUBLIC / PRé-REQUIS Public technicien.ne, ingénieur.e ayant à effectuer des tâches de prédiction de série temporelles.Notions de R (typiquement le contenu du module initiation).Notions de statistiques élémentaires (statistique descriptive, test statistique, régression).

FORMATION à LA PRéDICTION DE SéRIES TEMPORELLES

FORMATION courte


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· Savoir analyser des données fonctionnelles (courbes)

contenu· Passage d’une série de données à une fonction (interpolation, lissage, bases de fonctions, splines, ondelettes)

· Analyse en composante principale pour des courbes

· Classification et clustering de courbes

· Régression avec des courbes

PUBLIC / PRé-REQUIS Public statisticien.ne, ingénieur.e ayant à manipuler des données fonctionnelles (courbes).Notions de R (typiquement le contenu du module initiation).Notions de statistiques élémentaires (statistique descriptive, test statistique, régression).

FORMATION à L’ANALYSE DES DONNéES FONCTIONNELLES

FORMATION courte


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objectifs de formationProcéder à des interventions de nature évolutive ou corrective sur un Système d’Information Décisionnel (SID)

contenu· Composants d’un système décisionnel global (alimentation, stockage, restitution)

· Modèles de données des systèmes d’information décisionnels (datawarehouse, datamart), modèle multidimensionnel

· Outils de Business Intelligence (BI) : extraction, stockage et restitution des données

· Fonctions d’un système d’exploitation serveur et langage de commandes associé

· Outils décisionnels disponibles sur le marché

PUBLIC / PRé-REQUIS Public ayant des notions de programmation et des connaissances en en bases de données.

Système d’information décisionnel

FORMATION COURTE

Dates : nous consulterDurée : 4 jours (28h)

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objectifs de formationCette formation a pour but d’offrir aux professionnel.les, sur quelques mois, un socle de connaissances ou un complément fondamental en statistiques et économétrie à partir d’une base mathématique.

contenu· Comprendre la définition de l’économétrie, sa méthodologie, ses instruments.

· Mettre en œuvre des techniques d’estimation via le logiciel STATA.

· Appliquer les tests et solutions dans le domaine des séries temporelles, l’auto corrélation des erreurs, puis celle de la présence d’hétéroscédasticité, introduisant les estimateurs des Moindres Carrés Généralisés et Quasi-Généralisés.

· Appréhender les mathématiques nécessaires à la réalisation d’études en économie (optimisation sous contrainte, programmation mathématique linéaire, équations différentielles et les systèmes d’équations différentielles).

SPéCIALISATIONs visées Poursuites d’études éventuelles :

· DU l’Essentiel à l’Economie Quantitative (EEQ)

· Master 1 Analyse et politique Economique

Métiers visés :

· Chargé.es d’études statistiques, d’enquêtes, de sondage, bio-statisticien,

· Prévisionnistes, probabilistes, conjoncturiste, responsable statistique prévision.

Dates : septembre 2020 – juillet 2021

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Walid Hichri [email protected]


PUBLIC / PRé-REQUIS Niveau Bac+2 en Economie ou équivalent. L’expérience professionnelle peut être prise en compte.

Pré-requis : Mathématiques, Statistiques, Probabilités.

INITIATION éCONOMIE QUANTITATIVE

DIPLôME D’UNIVERSITé


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objectifs de formationCe diplôme se propose de former des économistes et des gestionnaires professionnels expérimentés. Des enseignements pointus dans les méthodes quantitatives permettent d’acquérir des compétences applicables à la prise de décision individuelle ou collective, aux analyses des stratégies concurrentielles, aux choix d’organisation industrielle et en conformité avec des objectifs de bien être collectif.

contenu· Econométrie des données de panel

· Econométrie des variables qualitatives

· Mathématiques de l’économie quantitative

· Macroéconomie avancée

· Etudes et enquêtes

PUBLIC / PRé-REQUIS Cette formation a pour objet de former des cadres titulaires d’un niveau universitaire de type bac + 3 ou qui justifient d’une expérience professionnelle significative en lien avec le contenu de la formation dispensée.Sont plus particulièrement visés, les professionnels possédant déjà une connaissance des outils économétriques et statistiques dans des fonctions utilisant habituellement ces outils.

ESSENTIEL EN éCONOMIE QUANTITATIVE

DIPLôME D’UNIVERSITé

Dates : septembre 2020 – juillet 2021

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informations pratiquesSPéCIALISATIONs VISéEsPoursuite d’études éventuelles :

· DU Economie Quantitative Avancée

· M2 Chargé d’Etudes

Métiers visés :

· Chargé d’études marketing, chargé d’étude DataMining, chargé d’étude géo-marketing, chargé d’études ventes, Scoring, analyste credit risk, chargé de produit d’assurance, Economiste en salle de marché, ingénieur support salle de marché.

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objectifs de formationCette formation a pour but d’offrir aux professionnel.les, sur quelques mois, un socle de connaissances ou un complément fondamental en statistiques et économétrie à partir d’une base mathématique.

contenu· Macroéconomie Dynamique

· Statistique Inférentielle

· Mathématiques pour l’Economie Quantitative

· Economie Publique

· Econométrie

Métiers visés · Chargé.es d’études statistiques, d’enquêtes, de sondage, bio-statisticien,

· Prévisionnistes, probabilistes, conjoncturiste, responsable statistique prévision,

· Chargé.e d’études marketing, chargé.e d’étude DataMining, chargé.e d’étude géo-marketing, chargé.e d’études ventes.

Date : septembre 2021 - juillet 2022

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PUBLIC / PRé-REQUIS Cette formation a pour objet de former des cadres titulaires d’un niveau universitaire de type bac +4 ou qui justifient d’une expérience professionnelle significative en lien avec le contenu de la formation dispensée.

éCONOMIE QUANTITATIVE AVANCéE



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bUTStatistique et Informatique

Décisionnelle

objectifs de formation· Aider à la prise de décision par des activités de gestion des données, d’analyse et programmation statistiques, et de restitution.

· Collecter les données et s’assurer de leur qualité, de leur cohérence, de leur sécurité et de leur pérennisation.

· Stocker des données dans des bases de données structurées, assurer leur accessibilité, leur transmissibilité, leur extraction et leur analyse statistique pour produire des outils décisionnels.

contenuSocle de 4 compétences communes :

· Contribuer à la conception d’études, d’enquêtes et à la réalisation d’analyses statistiques.

· Développer des programmes/applications d’analyse statistique et/ou de restitution.

· Concevoir, réaliser et gérer des bases de données.

· Contribuer à la conception de solutions d’informatique décisionnelle.

En 2e année, l’étudiant choisit parmi 2 parcours :

> Science des données : exploration et modélisation statistique (recueil, traitement et analyse statistique des données).

> Science des données : visualisation, conception d’outils décisionnels (mise en œuvre de tout ou une partie du processus décisionnel).

métiers visés· Assistant.e chargé.e d’études statistiques : en charge de tout ou une partie d’une enquête

· Développeur/euse statistique : chargé.e de la programmation sous un logiciel spécialisé

· Gestionnaire de base de données : en charge de l’extraction des données et de la qualité des bases de données

· Développeur/euse décisionnel : chargé.e de produire des tableaux de bord sous des outils informatiques décisionnels

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un baccalauréat général ou technologique.



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Formation de 3 ans : - 1ère année sous statut étudiant- 2ème et 3ème année en alternance Consulter page 123

Pour le contenu pédagogique : [email protected] Pour les démarches administratives : [email protected] IUT LUMIERE LYON 2 – Campus Porte des Alpes – 160 boulevard de l’Université 69500 BRON+ d’infos sur le site internet de l’IUT lumière


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Licence professionnelle Métiers du décisionnel

et de la statistiqueParcours Chargé.e d’études

Statistiques (CESTAT)


· Problématiser et contextualiser un besoin

· Conduire des études et enquêtes statistiques

· Collecter l’information pertinente et l’analyser en utilisant les bons outils

· Restituer des résultats et des recommandations exploitables pour la prise de décision

contenu· Analyse de données, statistiques inférentielles, data mining, intelligence artificielle

· Outils statistiques, programmation, logiciels spécialisés

· Domaines d’application (Marketing, Sociologie, Socio-économie, Statistiques publiques …)

· Communication, datavisualisation

· Conduite de projet, projets tutorés

MéTIERS VISéS · Chargé.e d’études marketing

· Statisticien.ne

· Chargé.e d’études socio-économique

· Geomarketeur/trice

· Chargé.e d’études sociologiques

· Data analyst

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un bac +2 : L2, DUT ou BTS

Personne ayant interrompu ses études et désirant acquérir une qualification, développer des compétences ou valoriser un expérience professionnelle

Dates : octobre à septembre (12 mois)

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Master mention Informatique Parcours Data Mining

objectifs de formation· Former des spécialistes dans les domaines du data mining, machine learning et statistical learning, capables de maîtriser les fondements mathématiques et algorithmiques de la fouille de données

· Formaliser des problématiques liées à l’analyse des données

· Développer des méthodes innovantes pour extraire des connaissances pertinentes à partir de données massives

contenu (cours en français)

· Advanced supervised learning

· Parallel computing for data science

· Model based & manifold learning

· Deep learning

· Representation learning

· Text mining

· Big data management & analytics

métiers visésData scientistIngénieur.e d’étude et de rechercheConsultant.e en statistique.

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un Master 1 en Informatique ou Mathématiques Appliquées, avec une forte appétence pour ces deux disciplines. Intérêt marqué dans le domaine du web et de ses applications .

témoignages61% des entreprises interrogées par un grand cabinet de conseil pensent qu’elles devront se focaliser davantage sur l’analyse de données pour ne pas être dépassées par la concurrence.



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Master mention Informatique Parcours Business Intelligence

et Big Data

objectifs de formationLe master BI&BD vise à former des professionnel.les capables de :

· Concevoir et gérer des projets de systèmes d’informations décisionnels

· Collecter, gérer et valoriser des données massives

· Manager et exploiter des données massives pour les mettre au service des décideurs

contenu· Business analytics

· Bases de données avancées

· Statistique inférentielle

· Fouille de données massives

· Big Data

· Cloud computing

métiers visésConsultant.e en BIAdministrateur/trice d’entrepôt de donnéesConcepteur/trice de processus d’ETLChef.fe de projet systèmes d’information décisionnels

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un Master 1 Informatique.

témoignages Le master BI&BD est l’un des seuls en France qui forme aux deux principales approches méthodologiques de valorisation des données, dans le domaine de l‘aide à la décision : Big Data et Business Intelligence

Année universitaire - les cours ont lieu tous les soirs de 18h à 21h et le samedi matin

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Master mention Informatique Parcours organisation et protection

des systèmes d’information de l’entreprise (OPSIE)

objectifs de formation· Maitriser les techniques de sécurisation des applications et des données (cryptographie…)

· Savoir concevoir, modéliser et organiser des systèmes d’information

· Connaître les principes de la protection juridique des systèmes informatiques

· Maitriser les techniques d’audits informatique et d’audits sécurité

contenu · Sécurité des SI

· Protection juridique

· Management de la sécurité

· Méthodologie de l’audit sécurité

· Gestion de projet

métiers visésResponsable Sécurité des Systèmes Informatiques (RSSI)Administrateur/trice réseaux et bases de donnéesResponsable informatique

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’une licence informatique ou d’un diplôme informatique équivalent.

témoignagesCette formation est labélisée par l’Agence Nationale de la Sécurité des Systèmes d’information.


Année universitaire - les cours ont lieu tous les soirs de 18h à 21h et le samedi matin

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objectifs de formation· Améliorer la compétitivité de l’entreprise en maîtrisant les différentes étapes de la chaîne logistique et de transport de marchandises et de personnes.

· Organiser des opérations de transport national ou international routier, ferroviaire, fluvial et maritime de marchandises ou de voyageurs.

· Planifier et coordonner des activités logistiques.

· Optimiser les processus de production et de distribution (gestion des stocks en entrepôt, en entreprise, ou dans l’industrie).


· Concevoir une opération de transport de marchandises ou de personnes.

· Concevoir et organiser les opérations d’une chaîne logistique globale.

· Manager les ressources et les flux logistiques et transports dans un contexte national et international.

En 2e année, l’étudiant choisit parmi 2 parcours de spécialisation :

> Management de la mobilité et de la Supply Chain connectées : contribuer à la mise en place et à l’amélioration de solutions digitales au sein de la chaîne logistique et transport.

> Management de la mobilité et de la Supply Chain durables : contribuer à la mise en place et à l’amélioration d’une démarche de développement durable au sein de la chaîne logistique et transport.

métiers visés· Affréteur

· Analyste logistique

· Commercial

· Déclarant en douane

· Exploitant

· Gestionnaire de quai

· Gestionnaire de stocks

· Logisticien

· Responsable logistique

· Responsable transport

PUBLIC / PRé-REQUIS Baccalauréat général, technologique et professionnel (avec prérequis en transport et logistique).

Personne en reprise d’étude qui souhaite acquérir une qualification, développer des compétences ou valoriser une expérience professionnelle

FORMATION en alternance bUT GestionLogistique et Transport

Formation de 3 ans : - 1ère année sous statut étudiant- 2ème et 3ème année en alternance Consulter page 124

Pour le contenu pédagogique : [email protected] les démarches administratives : [email protected] IUT LUMIERE LYON 2 – Campus Porte des Alpes – 160 boulevard de l’Université 69500 BRON+ d’infos sur le site internet de l’IUT lumière


objectifs de formation· Organiser et gérer les flux logistiques internes et externes (pilotage des opérations de la chaîne logistique liées à l’approvisionnement, la production, la gestion d’entrepôt, le transport, la distribution) dans un contexte national et international.· Piloter et suivre la performance de la supply chain (apport de valeur ajoutée dans le processus d’amélioration continue de la Supply chain).· Animer et conduire un projet logistique.· Manager des équipes et mobiliser des approches et outils transversaux.

contenu· Concepts, outils et méthodes de la logistique globales· Organisation et pilotage de la chaîne logistique· Gestion de la performance· Connaissance fondamentale en processus de production, informatique, contrôle de gestion, statistiques· Métiers émergents de la logistique globale (systèmes d’information décisionnels, logistique et fonction achat, logistique internationale, logistique reverse, logistiques spécifiques, ...)

métiers visésLes diplômés.e de cette licence professionnelle sont des managers de proximité transversaux ou chargé.es de projets logistiques polyvalents, capables d’assurer la mise en œuvre et l’animation de la logistique au sein des entreprises, des administrations et des acteurs publics. · Chargé.e de projet logistique· Gestionnaire de stock· Assistant.e logistique· Manager logistique de proximité· Responsable de l’amélioration continue· Responsable approvisionnement · Responsable de distribution· Acheteur/euse international.le· Chargé.e de clientèle e-commerce· Responsable secteur logistique


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IUT LUMIERE LYON 2 Campus Porte des Alpes – 160 boulevard de l’Université 69500 BRON

PUBLIC / PRé-REQUIS Titulaire d’un bac +2 (BTS, DUT, L2) dans des domaines variés (gestion, commerce, transport, logistique, informatique, langue, génie mécanique, …) qui souhaitent donner une nouvelle dimension à leur formation.

Personne ayant interrompu ses études et désirant acquérir une qualification, développer

Licence Professionnelle Logistique et pilotage des flux

Parcours Logistique Globale (LG)

FORMATION en alternance


des compétences ou valoriser un expérience professionnelle

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· Gérer les conducteurs d’un centre local d’exploitation

· Travailler au bureau des méthodes dans un réseau plus important

· Gérer le parc de véhicules d’un dépôt

· Répondre à un appel d’offres et aux demandes des élus locaux

contenu· Cadre politique, technique et règlementaire

· Outils de Gestion

· Organisation et relations sociales

· Outils de relation client

· Projets tutorés et activité en entreprise

métiers visés- Assistant.e responsable d’exploitation- Responsable de planning - Coordinateur/trice de ligne- Assistant.e d’étude transport- Assistant.e qualité- Concepteur/trice horaire- Technicien.ne méthode- Gestionnaire de parc

De septembre à septembre Rythme : 2 semaines à l’Université / 2 semaines en entreprise

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PUBLIC / PRé-REQUIS Être titulaire d’un DUT Gestion Logistique et Transport, BTS Transport ou tout autre diplôme de niveau III ou une Licence L2 validée.

témoignage« L’expérience acquise pendant mes études en alternance m’a vraiment permis de trouver du travail tout de suite. J’ai adressé quelques candidatures spontanées et j’ai eu le choix entre quatre offres d’emploi sérieuses ».

Diego Perez, diplômé en 2016 (source : la cote des diplômes 2017, Le Nouvel Obs).



Licence Professionnelle management du transport et de la

distribution parcours Management des Services de Transport de Voyageurs (MSTV)

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· Superviser l’organisation de la circulation des trains dans un secteur géographique

· Assurer la responsabilité des opérations de sécurité (opérations de régulation de la circulation, traitement des incidents...)

· Assurer la liaison constante avec les autres gares ou postes d’aiguillage, les opérateurs ferroviaires qui circulent sur le réseau, les agents de la maintenance des infrastructures

· Assurer la direction d’une équipe d’opérateurs, en veillant à la qualité des opérations transport / sécurité

contenu· Unité d’harmonisation (Transport et informatique)

· Connaissances liées au domaine ferroviaire

· Compétences professionnelles et technologiques relatives à la gestion de la sûreté et de la circulation

· Insertion professionnelle

· Activités de synthèse

métiers visésAgent.e de circulation.

De septembre à juilletModalités d’inscription : https://ecandidat.univ-lyon2.fr/

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Campus Berges du Rhône + SNCF réseau

PUBLIC / PRé-REQUIS Le cursus requiert un niveau bac +2. Il est plus particulièrement ouvert aux titulaires des L2, DUT et BTS. Peuvent également s’insérer dans le cursus les personnes ayant une expérience professionnelle, validée par le dispositif VAE.

témoignage« J’ai d’abord obtenu un BTS Electrotechnique au lycée Carriat de Bourg-en-Bresse puis la licence professionnelle Gestion des Réseaux Ferrés à l’Université Lumière Lyon 2. Je suis actuellement Agent-Circulation en gare d’Ambérieu-en-Bugey.Les atouts de cette licence sont d’une part d’être formé en entreprise, et d’autre part en centre de formation. Cela nous permet d’abord d’acquérir de l’expérience théorique (en centre) et aussi de l’expérience pratique, avec le salaire en plus, le diplôme, et une embauche à la clef.La SNCF est une grande entreprise et elle m’a permis par le biais de l’alternance d’avoir un projet professionnel en adéquation avec ce diplôme. Cette entreprise donne aussi la possibilité d’évoluer en interne. Ce qui me plaît dans mon métier (agent circulation) c’est la diversité car chaque jour est un jour différent. »

Licence Professionnelle management du transport et de la distribution parcours Gestion des

Réseaux Ferrés



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Bac

diplôme d’entrée à l’université

CAPACITÉ EN DROIT

objectifs de formation· Acquérir les connaissances juridiques de base

· Obtenir un diplôme national équivalent au baccalauréat

contenu· Théorie générale de l’État, Droit constitutionnel de la Ve république

· Droit Privé : Droit Civil, Droit commercial

· Droit pénal

· Procédure civile

· Droit fiscal

· Droit social

· Grands enjeux économiques, sociaux et environnementaux

· Droit administratif

· Introduction générale au droit

· Institutions administratives et juridictionnelles


Cours du soir, 6 heures de cours par semaine (lundi et mardi) sur 2 années universitaires.

Consulter page 124

Michel Guillot, responsable pé[email protected]

Gisèle Stein, gestionnaire de scolarité[email protected]


Débouchés, Métiers visés Poursuivre des études supérieures en 1ère année de Licence Droit (ou directement en 2ème année s’ils ont obtenu une moyenne supérieure ou égale à 15/20 sur les deux années).Se présenter à certains concours administratifs de catégorie B.Postuler pour des emplois ou des promotions dans divers secteurs (banques, assurances, études de notaire, d’huissier·ère…).

PUBLIC / PRé-REQUIS Accessible aux non-bachelier/ères.

Être âgé·e de plus de 17 ans.

diplôme d’entrée à l’université Diplôme d’accès aux

études universitaires option littéraire (DAEU A)

objectifs de formation· Donner accès aux études supérieures (universités françaises de lettres et sciences humaines, IUT, etc.)

· Permettre de se présenter aux concours administratifs et aux écoles sanitaires et sociales

· Favoriser une mobilité professionnelle ou une promotion interne

· Constituer un complément de culture générale

contenu· 4 matières : 2 obligatoires (français et une langue) et 2 options parmi celles proposées

· Niveau terminale L

· Devoirs maison

· Examens blancs, examens finaux et rattrapages

· Plateforme MOODLE pour la modalité à distance


D’octobre à juinEntre 66h et 258h selon le nombre de matières réalisées sur l’annéeInscriptions en ligne de mai à juillet

Consulter page 124

[email protected]


PUBLIC / PRé-REQUIS Avoir interrompu ses études depuis au moins 2 ans.Être âgé.e de 20 ans au moins au 30 septembre de l’année de l’examen et justifier, à la même date, de 2 années d’activité professionnelle, à temps plein ou à temps partiel, ayant donné lieu à cotisation à la sécurité sociale.OUÊtre âgé.e de 24 ans au 30 septembre de l’année de l’examen.Les ressortissant.e·s étranger.es doivent être en possession d’un permis de séjour en cours de validité au 31 octobre de l’année de l’examen.Une bonne maîtrise du français écrit est indispensable.Pour la langue étrangère, le/la candidat.e doit avoir au minimum un niveau de fin de collège.

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Bac

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AMéNAGéMENT DU TERRITOIRE, ENVIRONNEMENT ET TOURISME

FORMATIONS EN ALTERNANCELP METIERS DU TOURISME VALORISATION ET GESTION TOURISTIQUE DES PRODUITS DES TERROIRS ET DE LA GASTRONOMIE

7700 € pour un

alternant donnée

renseignée dans la matrice

financière demandée

dans le cadre de la prochaine

acréditation

LP MILIEUX AQUATIQUES ET EAUX PLUVIALES

LP METIERS DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ET DE L'URBANISME NATURE EN VILLE

LP METIERS DU TOURISMES : NEGOCIATEUR/TRICE TOURISME

MASTER 2 SCIENCES DE L'EAU 5 250,00 €

ARTS ET CUTURE

FORMATIONS COURTES

INDUSTRIES CULTURELLES ET CREATIVES A L’ERE DU NUMERIQUE 840,00 €

FORMATION AU METIER DE BIOGRAPHE 1 080,00 €

COOPERATION INTERNATIONALE INTERCULTURALITE 840,00 €

POLITIQUES CULTURELLES TERRITOIRE ET ACTION PUBLIQUE

MASTER MASTER CULTURE : PARCOURS DIRECTION DE PROJETS ARTISTIQUES ET CULTURELS - 18 MOIS 5 250,00 €

ASSURANCE, BANQUE, FINANCE ET MONNAIE

FORMATIONS COURTES

DUT GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS - OPTION COMPTABLE ET FINANCIERE

7 000,00 € DUT GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS - OPTION GESTION ET MANAGEMENT DES ORGANISATIONS

LP CONSEILLER.E DE CLIENTELE EN ALTERNANCE

6 800,00 € LP SUPPORTS OPERATIONNELS PARCOURS GESTION DES OPERATIONS DE MARCHES FINANCIERS ET RESEAUX (GOMFI-R)

MASTER 1 MONNAIE BANQUE ET FINANCE 5 000,00 €

MASTER 2 MONNAIE BANQUE ET FINANCE 5 250,00 €

DEVELOPPEMENT LOCAL, ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE, ENTREPRENARIAT

DIPLÔME UNIVERSITAIREGESTION ADMINISTRATIVE ET JURIDIQUE DE L'ENTREPRISE ARTISANALE DU BATIMENT 5 890,00 €

FORMATION EN ALTERNANCE MASTER 2 GESTION DES ORGANISATIONS DE L'ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE 5 500,00 €

PARCOURS AMENAGE, COURS DU SOIR

MASTER 2 ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE 5 500,00 €

DROIT, SCIENCES POLITIQUE

DIPLÔME UNIVERSITAIRE

DU DROIT DU TRAVAIL 2 540,00 €

DU INTERNATIONAL BUSINESS LAWYER 800,00 €

DU DROIT DES ETRANGERS 2 435,00 €


LP ASSISTANT-E JURIDIQUE

6 800,00 € LP COLLABORATEUR/TRICE EN DROIT SOCIAL

LP DROIT PROCEDURES ET METIERS DU CONTENTIEUX

MASTER 2 MENTION DROIT PRIVE - EVENEMENTS SPORTIFS ET CULTURELS

5 250,00 € MASTER 2 DROIT SOCIAL - JURISTE EN DROIT SOCIAL ET EN INGENIERIE SOCIALE

PARCOURS AMENAGE, COURS DU SOIR

MASTER 2 METIERS DE LA REPRESENTATION 5 500,00 €

Tarifs Formation 2021/2022

Tarifs pour une année civile Tarifs pour une année civile

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ENSEIGNEMENT, FORMATION

FORMATIONS COURTES

ANIMATION D’ATELIER D’ÉCRITURE 1 080,00 €

FORMATION OUVERTE, A DISTANCE

LICENCE 3 - SCIENCES DE L'EDUCATION 2 039,00 €

MASTER 1 - SCIENCES DE L'EDUCATION 3 059,00 €

MASTER 2 - SCIENCES DE L'EDUCATION PARCOURS INGÉNIERIE ET CONSEI EN FORMATION (ICF)

5 253,00 €

MASTER 2 - SCIENCES DE L'EDUCATION PARCOURS RECHERCHE A DISTANCE INTERNATIONAL ET FRANCOPHONE (MIFEF)

2 113,00 €

PARCOURS AMENAGE, COURS DU SOIR MASTER 2 - SCIENCES DE L'EDUCATION PARCOURS MÉTIERS DE L'INTERVENTION EN FORMATION DES ADULTES (MIFA) 2 100,00 €

MASTER EGALITE FC 5 500,00 €

INTERNATIONAL, INTERCULTUREL, LANGUES

FORMATIONS COURTESANGLAIS - ALLEMAND - ARABE - CHINOIS - ESPAGNOL - ITALIEN - RUSSE - UKRAINIEN - FORFAIT 50H

936,00 €

ATELIER DE LANGUE FRANCAISE ECRITE (RENFORCEMENT) 580,00 €

ATELIER DE LANGUE FRANCAISE ECRITE (PERFECTIONNEMENT) 580,00 €

ATELIER DE LANGUE DES SIGNES 580,00 €

FRANCAIS LANGUE GENERALE 700,00 €

MODE, COMMUNICATION, MULTIMEDIA, DIGITAL

FORMATIONS COURTES

CRÉER ET GERER SON SITE SOUS WORDPRESS 1 050,00 €


DU INFOGRAPHIE 3 D 5 890,00 €

DU LEVEL DESIGN 5 890,00 €

DU COMMUNICATION ET CONCEPTION INFOGRAPHIQUE - 1° ANNEE (DUCCI)

5 400,00 €

DU COMMUNICATION ET CONCEPTION INFOGRAPHIQUE - 2° ANNEE (DUCCI)

6 000,00 €

FORMATIONS EN ALTERNANCE

LP LOGICIELS LIBRES ET CONDUITE DE PROJET

6 800,00 € LP MENTION MÉTIERS DU NUMÉRIQUE

LP MENTION MÉTIERS DE LA MODE - PARCOURS STYLISTE COLORISTE INFOGRAPHISTE PARCOURS MODÉLISTE INDUSTRIEL PARCOURS STYLISTE E-MODE

RESSOURCES HUMAINES

FORMATIONS COURTES

LA MEDIATION DANS LES ORGANISATIONS 1 200,00 €


DU ANALYSE ERGONOMIQUE DU TRAVAIL 3 350,00 €

DU DROIT ET GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 3 755,00 €

DU FORMATION SUPERIEURE EN ERGONOMIE 3 555,00 €

FORMATIONS EN ALTERNANCE DUT GESTION DES ENTREPRISES ET ADMINISTRATIONS - OPTION GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

7 000,00 €

LP METIERS DE LA DRH - ASSISTANT-E PARCOURS COLLABORATEUR-TRICE EN GESTION RH

5 785,00 €


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SANTE, SOCIAL

FORMATIONS COURTES

PHOTOLANGAGE 518,00 €

LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX AU TRAVAIL : DIAGNOSTIQUER ET INTERVENIR

37€/H


DU LOGEMENT D'ABORD 5 200,00 €

DU APPROCHE PSYCHANALYTIQUE DU GROUPE (DUAPG) 4 500,00 €

DU ANALYSE DE LA PRATIQUE & REGULATION INSTITUTIONNELLE (DUAPR)

1830€/AN

DU CONCEPTEUR-TRICE ANIMATEUR-TRICE D'ATELIER A MEDIATION ARTISTIQUE (DUCAAMA)

3 000,00 €

DU CLINIQUE DU TRAVAIL & PRATIQUES D'INSTITUTION (DUCTI) 1830€/AN

DU PSYCHOPATHOLOGIE ET PREVENTION AUPRES DU BEBE ET DE SA FAMILLE (DUPPABF)

1715€/AN

PARCOURS AMENAGE

LICENCE DE PSYCHOLOGIE - CFP 500,00 €

MASTER ANACIS (ANALYSE ET CONCEPTION DE L'INTERVENTION SOCIALE)

5 500,00 €

MASTER 2 SOCIOLOGIE ET DEVELOPPEMENT DES ORGANISATIONS 5 500,00 €

SCIENCES ET TECHNOLOGIES


DUT QUALITE, LOGISTIQUE INDUSTRIELLE ET ORGANISATION 7 615,00 €

DUT HYGIENE, SECURITE, ENVIRONNEMENT

LP LOGISTIQUE ET SYSTÈME D'INFORMATION PARCOURS COORDINATEUR-TRICE DE PROJET EN SYSTÈME D'INFORMATION

5 785,00 € LP METIERS DE L'INDUSTRIE: GESTION DE LA PRODUCTION INDUSTRIELLE - PARCOURS COORDINATEUR-TRICE DE PROJET EN GESTION DE LA SOUS TRAITANCE CHARGÉ D'AFFAIRES (CPGST-CA)

LP QUALITE, HYGIENE, SANTE, SECURITE, ENVIRONNEMENT PARCOURS COORDINATEUR-TRICE DE PROJETS EN GESTION DES RISQUES (QHSSE - CPGR)

5 785,00 €

INFORMATIQUE,STATISTIQUE, SCIENCES DES DONNEES

FORMATIONS COURTES

ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION - DÉBUTANT-ES 1 260,00 €

TEXT MINING - DÉBUTANT-E 1 260,00 €

FORMATION AU LOGICIEL R - INITIATION NIVEAU 1 1 260,00 €

FORMATION AU LOGICIEL R - ANALYSE STATISTIQUE - NIVEAU 2 1 260,00 €

FORMATION AU LOGICIEL R - PROGRAMMATION - NIVEAU 3 1 260,00 €

STATISTIQUES DESCRIPTIVES 840,00 €

DATA MINING - NIVEAU 1 1 680,00 €

DATA MINING - NIVEAU 2 1 680,00 €

BASES DE DONNEES - DÉBUTANT-ES 840,00 €

INDICATEURS, TABLEAUX DE BORD ET DATAVISUALISATION 1 120,00 €

PROGRAMMATION STATISTIQUE AVEC UN TABLEUR 1 120,00 €

ECHANTILLONNAGES, SONDAGES, ENQUETES 1 120,00 €

METHODES STATISTIQUES POUR LES DONNEES MASSIVES 2 240,00 €

FORMATION A LA PREDICTION DDE SERIES TEMPORELLES 1 680,00 €

FORMATION A L'ANALYSE DES DONNEES FONCTIONNELLES 1 680,00 €

SYSTÈME D'INFORMATION DECISIONNEL 2 240,00 €


DU INITIATION ECONOMIE QUANTITATIVE 2 030,00 €

DU ECONOMIE QUANTITATIVE AVANCEE 3 045,00 €


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DUT STATISTIQUE ET INFORMATIQUE DECISIONNELLE 7 615,00 €

LP METIERS DU DECISIONNEL ET DE LA STATISTIQUE - PARCOURS CHARGÉ-E D'ÉTUDES STATISTIQUES (CESTAT)

6 800,00 €

MASTER MENTION INFORMATIQUE - PARCOURS DATA MINING 6 900,00 €

PARCOURS AMENAGE, COURS DU SOIRMASTER MENTION INFORMATIQUE - PARCOURS BUSINESS INTELLIGENCE ET BIG DATA

6 900,00 €

MASTER MENTION INFORMATIQUE - PARCOURS ORGANISATION ET PROTECTION DES SYSTÈMES INFO DE L'ENTREPRISE

6 900,00 €

TRANSPORT, LOGISTIQUE


DUT GESTION LGISTIQUE ET TRANSPORT 7 000,00 €

LP LOGISTIQUE ET PILOTAGE DES FLUX - PARCOURS LOGISTIQUE GLOBALE (ILS)

6 800,00 €

LP MANAGEMENT DU TRANSPORT ET DE LA DISTRIBUTION PARCOURS MANAGEMENT DES SERVICES DE TRANSPORTS DE VOYAGEURS (MSTV)

6 800,00 €

LP MANAGEMENT DU TRANSPORT ET DE LA DISTRIBUTION PARCOURS GESTION DES RÉSEAUX FERRÉS

6 800,00 €

DIPLÔME EQUIVALENT AU BAC

DIPLÔME D'ENTREE A L'UNIVERSITE

CAPACITE EN DROIT - 1° ANNEE 1 710,00 €

CAPACITE EN DROIT - 2° ANNEE 1 620,00 €

DIPLÔME D'ACCES AUX ETUDES UNIVERSITAIRES - OPTION LITTÉRAIRE (DAEU A)

2 065,00 €

Tarifs pour une année civile

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