La FranceDonnées sociales

Licence 1 Questions ContemporainesSociologie et philosophie

6. Les rapports de genre

Cours du 12 novembre 2009

Introduction

« On ne naît pas femme, on le devient » (Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, 1949).

Des socialisations sexuées dans toutes les sociétés humaines : attentes différences, rôles sociaux polarisés, goûts et stéréotypes de genre.

Différences et inégalités ; nature et culture. Les classifications sociales sont elles-mêmes

sexuées (F.Héritier).

Plan du cours

1. Socialisation, éducation, activité : la marche vers l’égalité ?

2. La permanence des inégalités et ses causes

3. Politiques publiques et égalité de genre

Bibliographie

Margaret Maruani, Travail et emploi des femmes, Paris, La Découverte, 2000.

C.Baudelot, R.Establet, Allez les filles !, Paris, Seuil, 1992.

F.Héritier, Masculin / Féminin, t.I, Paris, Odile Jacob, 1996.

La montée irrésistible de la scolarisation féminine

Maîtrise du français et des mathématiques par sexe Proportion d’élèves en fin d’école et de collège qui maîtrisent les compétences de base Unité : %

Filles Garçons

Elèves de CM2

- français 89,0 83,7

- mathématiques 88,1 91,1

Elèves de troisième

- français 85,5 74,5

- mathématiques 89,4 89,4

89% des garçons et des filles maîtrisent les mathématiques de base à la fin du collège en 2007.

Source : Ministère de l'Education nationale, Élèves de CM2 et de troisième scolarisés en France métropolitaine et dans les DOM en mars 2007.

La montée irrésistible de la scolarisation féminine

Taux de réussite au baccalauréat par sexe Unité : %

1980 1985 1990 1995 2000 2005 2007

Filles 64,9 68,2 73,9 76,8 81,6 81,9 84,6

Garçons 62,5 65,6 72,1 72,7 77,2 77,7 82,1

Total 63,9 67,2 73,1 74,9 79,5 79,9 83,4

Ecart 2,4 2,6 1,8 4,1 4,4 4,2 2,5

L'écart de réussite entre les garçons et les filles se réduit à 2,5 points de pourcentage en 2007.

Source : Ministère de l'Education nationale - Repères et références statistiques - édition 2008

La montée irrésistible de la scolarisation féminine

Part des diplômes décernés à des femmes

Nb total de diplômés % femmes

Baccalauréat général 281 733 58,5

Baccalauréat technologique 137 605 50,5

Baccalauréat professionnel 104 975 43,2

Tous baccalauréats 524 313 53,3

Licence 168 045 60,4

Master 93 278 55,6

Doctorat 10 045 41,6

Les femmes représentent plus de 55% des 93 000 diplômés de master en 2006.

Source : Ministère de l'Education nationale - Repères et références statistiques - édition 2008

Des choix d’orientation toujours sexués

Part des filles dans les principales filières en terminale au lycée Unité : %

Proportion de filles

S (scientifique) 44

L (littéraire) 84

ES (économique et sociale) 65

STI (sciences et techniques industrielles) 10

STG (sciences et techniques de la gestion) 67

Source : Ministère de l'Education nationale. Année des données : 2007

Des choix d’orientation toujours sexués

Proportion de filles par discipline universitaire

Effectif total Part de filles

en %

Lettres, pluri-lettres, langues, sciences humaines, sociales 420 149 70,9

Médecine, odontologie, pharmacie 190 866 61 ,9

Droit, sciences politiques 179 125 64,6

Sciences économiques, gestion 136 474 51,2

AES 38 029 59,8

Sciences fondamentales et applications, pluri-sciences 180 990 29,8

Sciences de la nature et de la vie 69 742 58,9

STAPS (sport) 32 152 32,3

IUT 116 223 39,4

TOTAL 1 363 750 56,9

Source : Ministère de l'Education nationale, Année universitaire 2007-2008

Des choix d’orientation toujours sexués

Proportion de filles dans les classes préparatoires et dans les grandes écoles

Effectif total Part de filles

en %

Classes prépa (CPGE) 78 072 43

- scientifiques 48 361 30

- économiques 18 323 55

- littéraires 11 388 75

Ecoles d'ingénieurs 104 218 27

Ecoles de commerce 87 666 48

Normale sup (ENS) 3 680 39

ENA (promotion 2008) 81 40

Polytechnique (2008) 399 14

Source : Ministère de l'Education nationale, Ena, Ecole polytechnique - Année scolaire 2007-2008

Une dynamique favorable à l’égalité entre hommes et femmes

La scolarisation comme point d’appui vers l’égalité.

La montée du taux d’activité des femmes et l’expansion du salariat féminin : une évolution plus ambiguë, un « laboratoire du changement social » (A.Trémoulinas)

Maîtrise de la sexualité, de la procréation et autonomie personnelle.

Erosion du modèle de domination patriarcal.

2. La permanence des inégalités et ses causes

La disymétrie des « rapports sociaux de genre » et la domination masculine : un « invariant » (Héritier, Bourdieu) ?

La division sexuelle du travail, une structure très stable : production / reproduction.

Changement social et permanence des inégalités : 1/ L’espace domestique. 2/ Le marché du travail.

Les inégalités de genredans l’espace domestique

Durée moyenne des activités au cours d'une journée (du lundi au dimanche) Unité : heures par jour

Hommes Femmes

Temps personnel * 11h23 11h36

Temps libre 4h21 3h25

Temps contraint 8h16 8h59

dont :

Travail professionnel 5h56 4h51

Soins aux enfants et aux adultes 0h19 0h42

Temps domestique 2h01 3h26

dont :

Cuisine 0h22 1h12

Ménage 0h11 0h51

Linge 0h03 0h31

Comptes et démarches 0h04 0h04

Courses 0h22 0h33

Bricolage et jardinage 0h45 0h08

Entretien et divers 0h14 0h07

Total 24h00 24h00

* soins personnels, repas et sommeil

Source : Insee - Enquête emploi du temps. Année des données : 1999, couples dont les deux conjoints sont salariés

Les inégalités de genre dans l’espace domestique

Comparaison de la fréquence des loisirs des pères et des mères après une naissance dans le foyer. Unité : %

Plus Autant Moins Plus du tout

Pères

Sorties aux spectacle, cinéma, match, exposition 1 19 52 28

Pratique d'un sport, d'une activité physique 2 37 37 24

Pratique d'une activité artistique (musique, danse, théâtre…)

3 47 32 18

Participation à une association 3 58 22 17

Pratique d'une activité manuelle (mécanique, bricolage…)

7 59 31 3

Mères

Sorties aux spectacle, cinéma, match, exposition 1 9 52 38

Pratique d'un sport, d'une activité physique 3 11 31 54

Pratique d'une activité artistique (musique, danse, théâtre…)

5 18 39 38

Participation à une association 3 43 26 29

Pratique d'une activité manuelle (mécanique, bricolage…)

4 39 44 13

Source : Drees - Enquête - Congés autour de la naissance. Année des données : 2004, 2 000 pères et mères d'enfants nés en novembre et décembre 2003, ayant droit au congé de paternité ou maternité, interrogés entre avril et juin 2004

Des inégalités persistantes

Pas de bouleversement des rôles dans la sphère domestique: reproduction et cohésion de la famille / production et temps libre.

Des inégalités qui varient selon la position du ménage dans l’espace social, selon le statut d’emploi des conjoints, etc. (Enquêtes emploi du temps).

Les inégalités sur le marché du travail

Evolution du taux de chômage selon le sexe

Hommes en %

Femmes en %

Ecart

1990 6,2 10,2 4

1995 8,5 11,9 3,4

2000 7,2 10,1 2,9

2005 8,0 9,8 1,8

2006 8,1 9,6 1,5

2007 7,4 8,5 1,1

2008, 1er trimestre 7,0 8,0 1

2008, 2ème trimestre 7,1 8,2 1,1

2008, 3ème trimestre 7,2 8,4 1,2

2008, 4ème trimestre 7,7 8,8 1,1

2009, 1er trimestre 8,4 9,4 1

2009, 2ème trimestre 9,2 9,9 0,7

Note : taux de chômage au sens du BIT moyens dans l'année, données corrigées de la rupture de série en 2002.

Source : Insee, séries longues sur le marché du travail

Les inégalités sur le marché du travail

Proportion de jeunes embauchés à temps partiel pour leur premier emploi

Hommes en %

Femmes en %

Non qualifiés 12 38

CAP ou BEP non diplômés, 2de ou 1re 8 24

CAP ou BEP 7 32

Bac non diplômés 8 32

Bac professionnel ou technologique 9 27

Bac+1 ou Bac+2 non diplômés 14 28

Bac+2 7 13

2e cycles 15 21

3e cycles ou écoles 7 14

Ensemble 9 23

Source : Céreq (enquête génération 2001)., Jeunes sortis du système scolaire en 2001 et ayant occupé au moins un emploi au cours de leurs trois premières années de vie active.

Les inégalités sur le marché du travailDécomposition des écarts de revenus entre hommes et femmes

Les femmes gagnent ... de moins que les hommes

Ecart tous temps de travail confondus

26,7 %

(dont effet du temps partiel)

(7,5%)

Ecart pour des temps complets

19,2%

(dont effet des heures supplémentaires et primes)

(5,8 %)

Ecart des salaires horaires

13,4 %

(dont effets de structure (*))

(3,7 %)

Ecart toutes choses égales par ailleurs

9,7 %

(*) Les facteurs explicatifs des écarts de salaires utilisés sont le niveau de diplôme, l'expérience professionnelle, la catégorie socioprofessionnelle, le type de contrat de travail, le temps partiel, le secteur d’activité et la taille de l’entreprise. Lecture : les salaires des femmes sont en moyenne inférieurs de 26,7 % à ceux des hommes. Si l'on ne tient compte que des temps complets, en retirant l'effet du temps partiel (7,5 %), l'écart est de 19,2 %.

Source : Insee-Dares, ministère du travail. Année des données : 2006, salariés des entreprises de 10 salariés ou plus du secteur concurrentiel

Le « plafond de verre » dans la fonction publique

Proportion de femmes dans la fonction publique en 2004 Unité : %

Tous emplois Emplois de direction

Fonction publique d'Etat - civils 50 11

Militaires 13 1

Fonction publique territoriale 61 16

Fonction publique hospitalière 76 18

Trois fonctions publiques 59 13

Secteur privé * 42 17

Champ : hors emplois aidés (CES, CEC, emplois jeunes). Emplois principaux. * pour le secteur privé, les emplois de direction comprennent les dirigeants salariés d'entreprises

Source : DGAFP, Insee, Drees

Les femmes sur le marché du travail: un « laboratoire du

changement social » ? La « tolérance sociale » au sous-emploi

féminin. Féminisation des professions et

dévalorisation dans l’espace social. Les compétences considérées comme

féminines sont mal évaluées et rétribuées socialement.

Il existe une discrimination salariale.

3. Politiques publiques et égalité de genre

Les réformes et l’accès à l’autonomie: droit de vote (1944), compte en banque (1965), libéralisation de la contraception (1967), avortement (1975). Rôle du mouvement féministe (manifeste des « 343 » en 1971).

La loi sur la parité (2000) et ses conséquences. Les politiques internationales et nationales de lutte

contre les discriminations au travail (lois Roudy, Génisson, etc.). Gender mainstreaming. Bilans d’égalité.

Les biais dans l’évaluation des performances économiques et du bien-être.

Les femmes dans le champ politique (source: ministère de

l’intérieur)Année Part de femmes

Députées 2007 18,5

Sénatrices 2008 22

Maires (> 3500 hab.)

2008 8,5

Conseillères générales

2004 13,1

Conseillères régionales

2004 47,6

Conseillères municipales

2008 48,5

Députés européennes

2009 43

La lutte contre les discriminations : le « testing »

Discriminations à l'embauche Convocations à un entretien d’embauche pour 100 au candidat de référence

Convocations Probabilités

Candidat de référence 100 ---

Visage disgracieux 71 1,4 fois moins de chances

Femme 63 1,6 fois moins de chances

Handicapé 54 1,8 fois moins de chances

Nom maghrébin 36 2,7 fois moins de chances

Agé (48-50 ans) 32 3 fois moins de chances

Note de lecture : Lorsque le candidat de référence a 100 entretiens d’embauche, celui avec un nom marocain en a 36, soit 3 fois moins.

Source : Observatoire des discriminations. Année des données : 2006, Test sur 1340 offres d'emploi, 6461 CV envoyés

Source : Baromètre ou indice des discriminations à l’embauche, Observatoire des discriminations, Université Paris 1.

Comment mesurer la richesse sans biais de genre ?

Le PIB est centré sur l’univers marchand et la sphère professionnelle.

Mesurer la contribution de la production domestique à la richesse.

Intégrer dans la mesure du bien-être des éléments qui sont exclus de la comptabilité nationale (cf. rapport Stiglitz).