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Pr Jean-Maurille OUAMBA Doyen de la Faculté des Sciences et Techniques – Université Marien Ngouabi BP 69, Brazzaville – Congo Membre du CS-AUF/CRE-BACGL 1er Vice Président de la CIRUISEF/AUF-Zone BACGL Responsable du PER-AUF-PMTA/PTR-PMTA-CAMES/UC2V/FD-SEV Email : [email protected] ; [email protected] ; [email protected] Tél(Congo) : +242 06 6236122 /050293909 - Tél(France) : +33(0)669230790
LA FRANCOPHONIE enjeux et perspectives
PMTA
1) La Francophonie (origine, espace, organes)
2) L’AUF : missions, partenariats, réseaux institutionnels, actions
3) Nos expériences en francophonie:3.1. Le CAMES3.2. La CIRUISEF3.3. L’Université Marien Ngouabi3.4. Le PER-AUF-PMTA et le PTR-PMTA-CAMES3.5. La coopération interuniversitaire
et les mobilités régionale et internationale
4. La Francophonie : quel nouveau partenariat ? quelles réflexions à notre portée ?
PLAN DE LA CONFERENCE
LA FRANCOPHONIE
3
1) Le mot francophonie,§ inventé par Elysée Reclus, géographe français du 19ème siècle, repris vers
1960 par divers chefs d'État africains réunis autour du général de Gaulle (dont Léopold Sédar Senghor)
§ lance l'idée d'une communauté d'États ayant en commun la langue française (soit comme langue acquise ou maternelle, soit comme langue apprise)
§ désigne logiquement l'ensemble de ceux qui parlent effectivement le français ;
2) la Francophonie institutionnelle représentée par l’OIF (Office intergouvernementale de la Francophonie) ;
3) L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) : Association mondiale d’universités et opérateur de la Francophonie institutionnelle
4) Application du terme «francophone» aux littératures en langue française, et aux cultures (peinture, sculpture, manifestations culturelles les plus diverses de la vie d’un peuple)LA CULTURE NE PASSE PAS QUE PAR LA LANGUE
L’ESPACE UNIVERSITAIRE FRANCOPHONE
EN 2015 805 établissements 102 pays 5 continents + Hors des fron*ères
de la francophonie tradi*onnelle (nouvelle francophonie des savoirs (Afrique du Sud, Brésil, Chine, etc.)
L’AUF : une des plus grandes associations internationales d’universités
LES ETABLISSEMENTS MEMBRES DE L’AUF HORS FRANCOPHONIE INSTITUTIONNELLE
5
156 Etablissements membres hors francophonie institutionnelle
ENJEUX DE LA FRANCOPHONIE ET LES ORGANES (CS ET CRE)
Mme Michaëlle Jean Secrétaire Générale de la Francophonie
M. Abdellatif Miraoui Président de l’AUF
Mme Dolla Karam Sarkis Présidente du CS-‐AUF
§ Le langue française, le multilinguisme et la diversité culturelle
§ La mondialisation et la globalisation§ La dimension géopolitique
- La Promotion de la paix, de la démocratie et des droits de l’Homme
§ La dimension économique§ La solidarité francophone§ La politique associative§ La dimension universitaire
(formation, recherche, développement) :- Collaboration et partenariat ;- Coopération interrégionale et internationale ;- Numérique éducatif ;- Emergence d’une diplomatie universitaire.
Jean-Paul de Gaudemar Recteur de l’AUF
Les membres du Conseil Scientifique de l’AUF (12 décembre 2013)
Alain Ondoua Directeur Régional du bureau AUF Afrique Centrale et Grands Lacs
Mme Evelyne Garnier-Zarli Présidente de la Ciruisef)
§ Rôle traditionnel d’agence de moyens
§ Fonction accrue de coopération et d’expertise (réponse aux besoins des établissements membres et des Etats, comme des organisations internationales partenaires de son action)
§ Programmation recentrée sur 3 axes essentiels qui stimule la coopération universitaire internationale du français (l’une des langues majeures d’enseignement et de recherche) :- la formation ;- la recherche ;- la gouvernance
§ Rayonnement de la francophonie universitaire dans une démarche de reconnaissance internationale de la communauté en suscitant des prises de position sur les thématiques actuelles de l’université et des questions de société
L’AUF ET SES MISSIONS UNE VITALITE ASSOCIATIVE
L’AUF ET SES RESEAUX INSTITUTIONNELS Existence des réseaux institutionnels dans la plupart des domaines disciplinaires
1) Associa,on des Facultés et Établissements de Le9res et Sciences Humaines des universités d'expression française (AFELSH) h9p://afelsh.org/
2) Conférence Interna,onale des Dirigeants des ins,tu,ons d'Enseignement supérieur et de recherche de Ges,on d'Expression Française (CIDEGEF) h9p://www.cidegef.refer.org/
3) Le Réseau interna,onal francophone des établissements de forma,on de formateurs (RIFEFF) h9p://rifeff.org/ 4) Conférence Interna,onale des Doyens et des Facultés de Médecine d'Expression Française (CIDMEF)
h9p://www.cidmef.u-‐bordeaux2.fr/ 5) La conférence interna,onale des doyens des facultés de chirurgie dentaire d’expression totalement ou par,ellement
française (CID-‐CDF) 6) Conférence Interna,onale des Facultés de Droit ayant en commun l’Usage du Français (CIFDUF) 7) Conférence Interna,onale des Responsables des Universités et Ins,tu,ons à dominante Scien,fique et technique
d’Expression Française (CIRUISEF) h9p://www.ciruisef.com/ 8) Réseau Théophraste (Réseau des centres francophones de forma,on au journalisme) h9p://www.theophraste.org/ 9) Conférence Interna,onale des Doyens des facultés de Pharmacie d'Expression Française (CIDPHARMEF)
h9p://cidpharmef.org/ 10) Conférence Interna,onale des forma,ons d’ingénieurs et de Techniciens d’Expression Française (CITEF)
h9p://www.citef.org/ 11) Associa,on pour la Promo,on de l'Enseignement et de la Recherche en Aménagement et Urbanisme (APERAU)
h9p://www.aperau.org/ 12) Associa,on interna,onale des sociologues de langue française (AISLF) h9p://www.aislf.org/ 13) Congrès interna,onal de l'Associa,on des Sociétés philosophiques de langue française (ASPLF) h9p://www.asplf.org/ 14) Groupement Interna,onal des Secrétaires Généraux des Universités Francophones (GISGUF) h9p://www.gisguf.org/ 15) Lexicologie, terminologie, traduc,on (LTT) h9p://www.l9.auf.org 16) Forum mondial Héracles h9p://www.forumheracles.org 17) Réseau francophone des femmes responsables dans l’enseignement supérieur et la recherche (Mme Leila Saade).
L’AUF ET LES PARTENARIATS
1) Participation à de nombreux projets réalisés en collaboration avec :- l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) - Association internationale des maires francophones, - TV5Monde, - Université Senghor,- CampusFrance/IRD (en cours ?)- Etc.
2) Développement dans une optique de complémentarité et de diversification des ressources, des relations avec plusieurs organisations internationales :- Agence Française de Développement (AFD),- Union Economique et Monétaire Ouest Africaine (UEMOA), - Conseil Africain et Malgache pour l’enseignement supérieur (CAMES), - Banque mondiale, - UNESCO, - des ministères, - des associations nationales ou internationales et des entreprises du
secteur privé.- Etc.
• Publications scientifiques• TICE pour l’Afrique Subsaharienne (BACGL-BAO-BOI)• Internationalisation de la formation ouverte et à distance (FOAD)• Une affirmation d’un modèle francophone des Cours en ligne
ouverts et massifs (CLOMs ou MOOCs) dans les universités de pays francophones du Sud
• Un développement des PLATEFORMES COLLABORATIVES• Appui à des projets de coopération scientifique interuniversitaires
(PCSI)• Soutien aux équipes de recherche• Projets AUF-IRD (soutien et accompagnement de projets innovants
de recherche, intégrant la coopération entre des établissements membres de l’AUF issus de différents pays et entre les chercheurs et ingénieurs de l’IRD)
• etc.
L’AUF ET LE SOUTIEN AUX PROJETS
L’AUF ET LES THEMATIQUES INTEGREES
Objectif : produire et diffuser des contributions francophones à travers des actions transversales devant autour des 4 thèmes suivants :§ Eau et gestion des ressources naturelles§ Santé publique§ Énergies renouvelables§ Gestion des crises et des conflits
But : créer une synergie au sein des membres de l'AUF et renforcer le potentiel de recherche et de formation novatrices dans les domaines suscités.
Résultats : un succès retentissant avec 263 dossiers déposés 160 dossiers administrativement recevables répartis ainsi qu’il suit :§ Eau et gestion des ressources naturelles : 63 dossiers dont 2 retenus § Santé publique : 50 dossiers dont 2 retenus § Énergies renouvelables : 34 dossiers dont 2 retenus § Gestion des crises : 13 dossiers dont 1 retenu
1) Le CAMES2) La CIRUISEF3) L’Université Marien Ngouabi4) Le PER-AUF-PMTA et le PTR-PMTA-CAMES5) La coopération interuniversitaire
et les mobilités régionale et internationale6) L’accompagnement des projets associatifs des étudiants
NOS EXPERIENCES EN FRANCOPHONIE
19 PAYS ET 3 REGIONS AFRIQUE CENTRALE ET GRANDS LACS Burundi Cameroun Centrafrique Congo Congo RD Gabon Guinée Équatoriale Rwanda Tchad AFRIQUE DE L’OUEST Bénin Burkina Faso Côte d’Ivoire Guinée Bissau Guinée Conakry Mali Niger Sénégal Togo OCEAN INDIEN Madagascar hOp://www.lecames.org/
LE CAMES CREE DEPUIS 1974
LE CAMES ET LES DIFFERENTS PROGRAMMES
1. Comités Consultatifs Interafricains (CCI) :§ Conseil Consultatif Général (Directeurs généraux des Institutions
de Recherche, Recteurs, et Présidents des Universités)§ 8 Conseils Techniques Spécialisés (CTS)
2. Concours d’Agrégation :(médecine, sciences juridiques, politiques, économiques et de gestion)
3. Equivalence et accréditation des diplômes
4. Ordre International des Palmes Académiques (OIPA)
5. Douze Programmes Thématiques de Recherche
6. Assurance Qualité
7. Programme Silhouette Source : Guide d’évaluation des enseignants-chercheurs et des chercheurs aux CCI
INSCRIPTION SUR LES LISTES D’APTITUDES AUX DIFFERENTES FONCTIONS DU CAMES PAR CTS
SNA = Sciences Naturelles-AgronomieMPC = Mathématiques-Physique-ChimieLSH = Lettres-Sciences HumainesMEDECINE = Médecine Humaine, Pharmacie, Odontostomatologie, Médecine Vétérinaire et Productions animales
SJP = Sciences Juridiques et Politiques SEG = Sciences Economiques et GestionSTI = Sciences et Techniques de l’IngénieurSTAPS = Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives,
Jeunesse et Loisirs
Source : Secrétariat Général du CAMES – TOTALDES PROMUS ENTRE 1979 et 2015 = 12734 )
263359
21053427
3313
277329
465
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000
STI SJP
MPC LSH
MEDECINE SNA
STAPS SEG
STI SJP MPC LSH MEDECINE SNA STAPS SEG PT/DR 18 39 224 392 709 280 1 28
MC/MR/MCA 62 28 589 790 65 779 10 32
MA/CR 183 137 1292 2245 1339 1714 18 241
AGREGATION 0 155 0 0 1200 0 0 164
TOTAL 263 359 2105 3427 3313 2773 29 465
Promo*on aux CTS/CAMES par grade universitaire
1691
2355
7169
1519
PT/DRMC/MR/MCAMA/CRAGREGATION
PROGRAMMES FEDERATEURS AU CONGO PROGRAMMES THEMATIQUES DE RECHERCHE
1. Sécurité alimentaire et nutritionnelle2. Santé3. Forêt, environnement et biodiversité4. Innovation technologique et ingénierie5. Sciences sociales et humaines6. Gouvernance
1. Biodiversité2. Changement climatique3. Gouvernance et développement4. Energie5. Innovation technologique et transformation6. Langues, société, culture et civilisations7. Mines et pétrole8. Pharmacopée et médecine traditionnelles africaines9. Santé10. Sécurité alimentaire11. Socio-économie et marché12. Technologie de l’information et de la communication
PROJET TCEP VALIDE PAR LE BACGL/AUF MISE EN PALCE DES EDR ET EDS
AUF ET LES THEMATIQUES INTEGREES : DES ACTIONS TRANSVERSALES
1. Sciences de la santé 2. Sciences agronomiques, fores*ères et sécurité
alimentaire 3. Pharmacopée et Médecine Tradi*onnelle Africaines 4. Droit, science poli*que et administra*on 5. Sciences économiques et de Ges*on 6. Géosciences et environne 7. Sciences de l’éduca*on 8. LeOres, Arts et Sciences Humaines 9. Sciences et Techniques
1. Eau et gestion des ressources naturelles2. Énergies renouvelables3. Gestion des crises et des conflits4. Santé publique
LA FRANCOPHONIE ET LES GRANDES THEMATIQUES ACTUELLES
LA CIRUISEF, RESEAU INSTITUTIONNEL « Sciences et Technologie de l’AUF (site web : http:/ciruisef.com)
Un large périmètre d’ac1ons : § tant en termes géographiques, § qu’en termes de disciplines, puisqu'elle regroupe les
Mathéma1ques, la Physique, la Chimie, la Biologie, la Géologie, les Technologies, l’Informa1que, l’Environnement, l’Agronomie...
C’est un périmètre exceptionnel pour réfléchir de façon globale et en profondeur aux enjeux des formations scientifiques, de leur professionnalisation et de leur incidence sur la recherche fondamentale et/ou appliquée.
Un partage de valeurs communes et de solidarité entre les Ins1tu1ons universitaires du domaine Sciences et Technologie 132 Doyens ou Directeurs en 2013 27 pays représentés
Conférence Internationale des Responsables des Universités et Instituts Scientifiques d’expression française 17
Ciruisef, Dakar 2009
Ciruisef, Brazzaville 2006
Ciruisef, Beyrouth 2010
18
LA CIRUISEF ET LES OPPORTUNITES DU PASSAGE AU LMD DANS LES INSTITUTIONS DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN AFRIQUE À travers les cycles de colloques organisés et ses actions
2006 Colloque de Brazzaville (Congo) « Réflexion sur la mise en place de la réforme LMD »
2007 : Colloque de Créteil (France) « Réflexion sur le socle des Fondamentaux de la Licence scien*fique »
2008 : Colloque de Fès (Maroc) « Les Masters scien*fiques en francophonie » (CHARTE DE MASTER SCIENTIFIQUE EN FRANCOPHONIE)
ENJEUX POLITIQUES ET SOCIETAUX, ECONOMIQUES ET ACADEMIQUES/SCIENTIFIQUES, REFLEXION A L’ECHELLE D’UN PAYS ? D’UNE REGION ? INTERNATIONAL
2009 : Colloque de Dakar (Sénégal) « Le Doctorat scien*fique dans l’espace francophone » LA VALEUR AJOUTEE DU DOCTEUR
= Savoir Faire + Savoir Etre + Savoir Faire Faire + Savoir Faire Valoir + Savoir Evoluer +++ Mo,va,ons Et surtout … être capable de Savoir l’expliquer !
2010 : Colloque de Beyrouth (Liban) : « StructuraWon de la Recherche scienWfique : fragmentaWon ou intégraWon ? »
2011 : Colloque de Montpellier (France) : « Les partenariats Entreprise -‐ Université »
2013 : Colloque de Québec (Canada) : La formaWon dans les 1er premiers cycles scienWfiques universitaires des pays francophones : systèmes comparés »
2016 : Colloque de Marseille (France) : La Recherche scienWfique et ses interfaces disciplinaires
ACTIONS § Mallette des TP Chimie § Armoire de Physique § Valise de Biotech
Faculté des Sciences et Techniques (FST)
Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH)
Ecole Nationale Supérieure Polytechnique (ENSP) Ecole Nationale Supérieure
d’Agronomie et de Foresterie (ENSAF)
Institut des Sciences de l’Education Physique
et Sportive (ISEPS)
Ecole Normale Supérieure (ENS)
Faculté des Sciences de la Santé (FSSA)
Faculté de Droit (FD)
Faculté des Sciences Economiques (FSE)
Institut Supérieur de Gestion (ISG)
Ecole Nationale d’Administration et de la
Magistrature (ENAM)
11 ETABLISSEMENTS
LE SYSTEME LMD EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE FRANCOPHONE
BACCALAUREAT
S1/S2
S3/S4
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SpécialisationOrientationIntégration
SpécialisationOrientation
60 ECTS60 ECTS60 ECTS
60 ECTS60 ECTS
A la faveur du processus de Bologne, une possibilité offerte à l’Afrique Subsaharienne de repenser les stratégies de développement des universités et des institutions de recherche.
UNE DEMARCHE DE MISE EN ŒUVRE ENGAGEANT LA CEMAC, L’UEMOA, LE CAMES ET LES INSTITUTIONS DE FORMATION ET DE RECHERCHE, LES SOCIETES PUBLIQUES ET PRIVEES
La Faculté des Sciences et Techniques de l’Université Marien Ngouabi UN EXEMPLE D’ORGANIGRAMME DES ETUDES
Ar,cula,on des programmes en LICENCE en 2 par,es : 1) forma1on transférable et préprofessionnelle (FTPP) 43-‐48 ECTS et 9UE 2) Forma,on disciplinaire (disciplines majeures et disciplines connexes) 72-‐77 crédits = forma1on scien1fique générale propre au programme (FGPP) + forma1on scien1fique spécifique liée programme (FSSP)
Ar,cula,on des programmes en MASTER en 2 par,es 1) Forma1on transférable et préprofessionnelle (FTPP) 54 ECTS et 6UE 2) Forma,on disciplinaire (disciplines majeures, disciplines connexes) = 66 ECTS) = forma1on scien1fique générale propre au programme (FGPP) + forma1on scien1fique spécifique liée programme (FSSP)
sem4
sem3
sem2
sem1
sem6
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ORGANIGRAMME DES ETUDES
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SVT = Sciences de la Vie et de la Terre SSM = Sciences des Strcutures et de la Matière
3ème %CYCLE
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Formation à la recherche
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UNIVERSITE)MARIEN)NGOUABI)/)FACULTE)DES)SCIENCES)ET)TECHNIQUES
Entrée%en%S3%sur%dossier%
Après%activité%professionnelle,%admission%sur%projet%
UNIVERSITE MARIEN NGOUABI - LES EFFECTIFS
5069
878
265
Effectifs par niveau des étudiants de la Faculté des Sciences et
Techniques
LICENCE MASTER DOCTORAT
6 6 44 34 3
26
46
26
238
48
Effectifs et qualité des enseignants à la Faculté des Sciences et Techniques
PT-CAMES
PEC-CAMES
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MC-CAMES
MA-CAMES
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37 77 225
330 31
712
Effectifs et qualité des enseignants permanents de l'Université Marien NGouabi
PT-CAMES MC-CAMES MA-CAMES A CETP ATOS
374
1335
505 740
2054
4544
3325
393
2442
365 421 304
630
160 356
1144
3001
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326 683
177 371
0 500
1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000
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Etablissement
Effectifs des étudiants par Etablissement Année universitaire 2013-2014
Hommes Femmes
Coopération internationale
AFRIQUE (12 pays des 19 pays de l’espace CAMES)
AMERIQUE
Angola (2) Kenya (1) Brésil (1) Bénin (1) Maroc (1) Canada (1) Burkina Faso (2) Namibie (1) Burundi (1) ASIE Cameroun (4) Chine (1) Côte-‐d'Ivoire (1) Timor (1) Gabon (3) EUROPE Congo RD (1) Allemagne (1) RCA (1) Belgique (1) Sénégal (2) France (20) Tchad (3) Suède (1) Togo (1) Suisse (1)
COOPERATION SOUTENUE AVEC UNE 50aine d’INSTIUTIONS DE FORMATION ET DE RECHERCHE DANS LE MONDE
Partenariat institutionnel, Réseaux régionaux et internationaux Institutions de formation et de recherche Organismes de recherche Sociétés savantes, Sociétés publiques et privées
!
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PMTA
université "BORDEAUX
PER-AUF-PMTA PTR-PMTA-CAMES
PMTA
1- Objectif général du PER Acquérir et générer des connaissances sur la 2lore, la pharmacopée et la médecine traditionnelles en Afrique subsaharienne, et les intégrer au développement, en vue de proposer des outils et méthodes adaptés à la fabrication des phytoproduits 2- Champ d’activités 2.1. Développement des recherches sur les ressources
végétales (plantes aromatiques, alicamentaires, médicinales) d’intérêt thérapeutique
3.2. Autres : § Activités de transfert de savoir (vers populations,, tradipraticiens de santé, opérateurs économiques et les décideurs ;
§ Impact environnemental ; § Ecotechnologie et procédés propres (analyse et traitement des eaux ; Gestion des déchets) ;
§ Accuei l des étudiants internationaux et accompagnement des projets associatifs sur des thématiques choisies.
3- Ressources humaines (2015-2016) § 60 enseignants chercheurs et chercheurs : (PU/PT-‐CAMES/DR ; MC-‐CAMES/HDR ; MA-‐CAMES)
§ 34 doctorants et 170 étudiants de Master 4- Productions scientifiques sur 13 ans
§ 6 DE ; 16 DU ; 36 DEA ; 36 MASTERS § Plus de 60 articles dans 38 revues § Une 100aine de communications orales/afSichées
Coordonnateur adjoint :Professeur SANOGO Rokia (Mali)Rapporteur :Docteur KOUAKOU-SIRANSY Gisèle (Côte d’IvoireRapporteur AdjointDr BOUROBOU BOUROBOU Henri Paul
Réseaux thématiques§ Infections parasitaires§ Hypertension et diabète§ Cancers et substances mutagéniques§ Troubles gynécologiques et andrologiques§ Plaies encarres et dermatoses§ Maladies neurologiques§ Maladies du sang§ Pharmacopée, pays et formation
Coordonnateur adjoint :Professeur SANOGO Rokia (Mali)Rapporteur :Docteur KOUAKOU-SIRANSY Gisèle (Côte d’IvoireRapporteur AdjointDr BOUROBOU BOUROBOU Henri Paul
Réseaux thématiques§ Infections parasitaires§ Hypertension et diabète§ Cancers et substances mutagéniques§ Troubles gynécologiques et andrologiques§ Plaies encarres et dermatoses§ Maladies neurologiques§ Maladies du sang§ Pharmacopée, pays et formation
Coordonnateur adjoint :Professeur SANOGO Rokia (Mali)Rapporteur :Docteur KOUAKOU-SIRANSY Gisèle (Côte d’IvoireRapporteur AdjointDr BOUROBOU BOUROBOU Henri Paul
Réseaux thématiques§ Infections parasitaires§ Hypertension et diabète§ Cancers et substances mutagéniques§ Troubles gynécologiques et andrologiques§ Plaies encarres et dermatoses§ Maladies neurologiques§ Maladies du sang§ Pharmacopée, pays et formation
Coordonnateur : Pr Jean-Maurille OUAMBA (Congo)Coordonnateur adjoint : Pr SANOGO Rokia (Mali)Rapporteur :Dr KOUAKOU-SIRANSY Gisèle (Côte d’Ivoire)Rapporteur AdjointDr BOUROBOU BOUROBOU Henri Paul (Gabon)
Réseaux thématiques
Infections parasitaires (Bénin, Côte d’Ivoire)
Hypertension et diabète (Burkina Faso, Congo)
Cancers et substances mutagéniques (Congo, Mali )
Troubles gynécologiques et andrologiques (Gabon, Sénégal)
Plaies encarres et dermatoses
Maladies neurologiques
Maladies du sang
Pharmacopée, pays et formation
5- Partenariat régional et international Afrique : CAMES (106) ; HORS CAMES (10) Europe : FRANCE (10) ; AUTRES (5) Amérique : CANADA (1)
§ Mettre à la disposition des populations africaines des MTA § Contribuer au développement des médicaments § Créer progressivement les conditions de l’implantation de la future industrie pharmaceutique africaine.
Contenus du programme de formation
q Forma,on des spécialistes devant répondre à la demande sociale en termes de forma,on et recherche de haut niveau,
q Par,cipa,on au développement des secteurs économiques et socioculturels : industries chimique, agroalimentaire, pharmaceu,que, hygiène, parfumerie et cosmé,que, médecines moderne et tradi,onnelle, éduca,on , Recherche, etc.).
q intégra,on de la pra,que des méthodes d’analyses physico-‐chimiques, de l’évalua,on des ac,vités biologiques, et de la fabrica,on des phytomédicaments.
Pharmacochimie
Synthèses organiques Physique Pharmacognosie
Biologie cellulaire et moléculaire
Anthropologie
Biochimie
Ecologie et physiologie végétales
Botanique systématique et
mycologie
Biologie moléculaire
Physiologie animale et végétale
Ent
omol
ogie
Immunologie
Ecologie végétale
Infectiologie
Sociologie Ethnolinguistique
Ethnobotanique
Ecologie des invertébrés
Phytochimie
Réa
ctiv
ité
chim
ique
Visites des centres de santé et stage en entreprise Chimie analytique
instrumentale
Chimie du carbone renouvelable
Concepts de la bio-raffinerie
Pharmacologie moléculaire et des systèmes
Méthodologie de la recherche
Procédés et formulation
Stages d’initiation à la recherche
PMTA
PTR-‐PMTA-‐CAMES : QUELQUES PHYTOMEDICAMENTS PRODUITS
Anti-inflammatoire et anti-douleur
(BURKINA FASO)
Antalgique, antiulcéreux et anti-inflammatoire (sciatique et cellulite)
(CONGO)
Antidrépanocytose (BURKINA FASO)
PALMILANT contre les escarres et les plaies infectées (GABON) Prix Albert Rakoto RATSIMAMANGA,
CAMES 2010
Voies tracées de la création dans un avenir très proche des conditions de l’implantation de la future industrie pharmaceutique africaine.
Traitement de l’infertilité masculine (RD CONGO)
Antipaludique (MALI)
UN NOUVEAU PARTENARIAT ACTIF SUD-NORD (UNIVERSITE – ENTREPRISE – ETUDIANTS…)
DES TEXTES :§ Accord-cadre de coopération internationale§ Convention d’application de l’accord-cadre de coopération internationale§ Programme pédagogique annuelle + éléments financiers
ACTIONS CIBLÉES :§ Formation des étudiants (Licence, Master, Doctorat)§ Formation de formateurs pour la constitution de la masse critique nécessaire
à l’encadrement de haut niveau§ Mobilités Nord-Sud des étudiants par projet§ Intervention en master/doctorat des enseignants chercheurs
Il faut également que quelques établissements du Sud et du Nord s’engagent à recevoir chaque année des étudiants pour des projets associatifs, pédagogique et scientifiques
«Faire de l’environnement notre priorité » Cas de l’association MAEVA Initiative Master professionnel « Management de l’Environnement, Valorisation et Analyse
1) créer un partenariat actif entre les deux universités
2) instaurer des parcelles d’échanges universitaires entre les étudiants à travers d’un projet mis en place dans un des pays, et dynamiser les relations étudiantes hors cursus académique
3) faire valoir, à la fois, une expérience des savoirs acquis lors de la formation et la mesure de l’engagement bénévole et du bénéfice d’un engagement personnel au sein d’associations étudiantes interuniversitaire ayant pour démarche la réflexion et l’action
4) réaliser le projet universitaire qui rapproche des populations avec l’implication des entreprises du Sud et du Nord
ORIGINALITE DU PROJET ASSOCIATIF, PEDAGOGIQUE ET SCIENTIFIQUE SUR DES THEMATIQUES DE DEVELOPPEMENT CIBLEES PAR DES ETUDIANTS INTERNATIONAUX
1er au 17 juin 2009 Etude environnementale sur la p o l l u t i o n p a r l e s hydrocarbures sur les terres arables et les eaux à usage ménager et agricole à proximité des unités de production de pétrole. Localité : Pointe-Noire
4 au 25 juin 2011 : Etude scientifique de la qualité des eaux utilisées consommées par les populations congolaises (EAU MINERALE ET EAU INCONNUE)
Localités : Villes de Brazzaville, de Pointe-Noire et environs, Districts de Boko et Madingou-Kayes
village de Loukoko
LES ETUDIANTS DE MAEVA/UMA A L’UNIVERSITE MARIEN NGOUABI
30 endroits de prélèvement à Pointe-Noire
50 endroits de prélèvement à Brazzaville
VUE PANORAMIQUE SUR LES ACTIVITES DES ETUDIANTS MAEVA/UMA
Enseignement Développement de
programmes de formation en commun
Recherche Créa,on des Centres Interuniversitaires Régionaux et Anima,on de programmes
communs de Recherche
Service à la collectivité Exper,se-‐Consultance-‐Mise en œuvre des
projets de développement
Information-Documentation-Communication
Mise en réseau des Bibliothèques Thématiques
Virtuelles en création
Mobilité des enseignants et des étudiants
Développement des échanges
Gestion d’entreprise Développement de la culture d’entreprises
dans la ges,on des ressources
SIX DIRECTIONS D’AMELIORATION
LA FRANCOPHONIE : QUATRE TERRAINS DE REFLEXIONS A NOTRE PORTEE Enjeux politiques :Enjeux sociétauxEnjeux culturelsEnjeux éducatifs
MERCI POUR VOTRE AIMABLE
ATTENTION
