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……………………………………………… ……………………………………………… 1 ©Lucie Laporte 16-Bilan n°4 LA PLANÈTE TERRE ET LES ÊTRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT RÉPARTITION DU VIVANT ET PEUPLEMENT DES MILIEUX BILAN À APPRENDRE > Les éléments d’un écosystème Un écosystème (comme une mare, un muret, etc.) est un milieu de vie dans lequel tous les êtres vivants dépendent les uns des autres. Il interagissent aussi avec les éléments non-vivants et les caractéristiques physiques du milieu. Ai-je bien compris ? Pourquoi peut-on dire qu’un écosystème est un tout ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… > Action de l’Homme sur les écosystèmes Si un élément d’un écosystème est modifié, l’équilibre de l’ensemble est menacé. Par ses activités, l’être humain dégrade, mais peut aussi restaurer l’équilibre des écosystèmes. Ai-je bien compris ? Peut-on considérer que l’être humain est séparé des écosystèmes ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

LA PLANÈTE TERRE ET LES ÊTRES VIVANTS DANS ......n’observons pas les mêmes êtres vivants en été et en hiver. 1 Documents modifiés©Nathan ISBN 978-209-171944-3 18-Les êtres

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1 ©Lucie Laporte

16-Bilan n°4

LA PLANÈTE TERRE ET LES ÊTRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT RÉPARTITION DU VIVANT ET PEUPLEMENT DES MILIEUX

BILAN À APPRENDRE > Les éléments d’un écosystème

Un écosystème (comme une mare, un muret, etc.) est un milieu de vie dans lequel tous les êtres vivants dépendent les uns des autres. Il interagissent aussi avec les éléments non-vivants et les caractéristiques physiques du milieu.

Ai-je bien compris ?

Pourquoi peut-on dire qu’un écosystème est un tout ?

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> Action de l’Homme sur les écosystèmes

Si un élément d’un écosystème est modifié, l’équilibre de l’ensemble est menacé. Par ses activités, l’être humain dégrade, mais peut aussi restaurer l’équilibre des écosystèmes.

Ai-je bien compris ?

Peut-on considérer que l’être humain est séparé des écosystèmes ?

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2 ©Lucie Laporte

Les chenilles processionnaires du pin

> Les Chenilles processionnaires du pin sont des insectes qui passent l’hiver en groupes dans des cocons blancs. Elles peuvent tuer les arbres où elles hibernent car elles se nourrissent de leurs aiguilles. Elles provoquent des brûlures lorsqu’on les touche et de graves allergies respiratoires. Au printemps elles descendent en file indienne le long du tronc des arbres pour aller s’enterrer et ensuite se métamorphoser en papillons adultes. Puis les papillons sortent de terre et s’envolent pour se reproduire et pondre

> Les chenilles processionnaires ont des prédateurs naturels: les Mésanges, les Chauves-souris, la Huppe fasciée, le Coucou et certains scarabées comme le grand Calosome. Mais ces espèces insectivores ont du mal à se nourrir du fait du manque d’insectes dans nos régions, et leurs populations diminuent. Certaines, comme les Chauves-souris, sont en voie de disparition.

Propose une solution durable à l’invasion des chenilles processionnaires dans nos écosystèmes:

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☑ COCHE LA BONNE RÉPONSE

" Dans les parcs nationaux:

⬜ on a le droit de chasser

⬜ on peut cueillir des fleurs

⬜ les écosystèmes sont protégés

$ À Yellowstone, la réintroduction des Loups:

⬜ a augmenté la population de Cerfs

⬜ a augmenté la biodiversité

⬜ a augmenté la population de Coyotes

% Les rives des rivières:

⬜ ne subissent jamais d’érosion

⬜ sont stabilisées par les arbres

⬜ ne sont pas des habitats fragiles

& L’utilisation de pesticides:

⬜ permet de lutter contre la faim dans le monde

⬜ fait disparaître beaucoup d’espèces

⬜ est sans danger pour la santé

' Les abeilles sont des insectes pollinisateurs car:

⬜ elles participent à la fécondation des fleurs

⬜ elles fabriquent du miel à partir du nectar

⬜ ce sont des insectes sociaux

( Les arbres:

◻ participent au cycle de l’eau

◻ ne sont pas des êtres vivants

◻ appartiennent aux hommes

UTILISER DES CONNAISSANCES

FONDER DES CHOIX RESPONSABLES SUR

DES ARGUMENTS SCIENTIFIQUES

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Les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard dans l’environnement.

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17-Interactions des éléments de l’environnement

LA PLANÈTE TERRE ET LES ÊTRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT RÉPARTITION DES ÊTRES VIVANTS ET PEUPLEMENT DES MILIEUX

FORMULONS LE PROBLÈME …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Définition Hypothèse: Une hypothèse est une proposition ou une explication que l'on se contente d'énoncer sans prendre position sur son caractère véridique, c'est-à-dire sans l'affirmer ou la nier. Il s'agit donc d'une simple supposition, appartenant au domaine du possible ou du probable.

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BILAN À APPRENDRE Un écosystème est un milieu de vie dans lequel tous les êtres vivants dépendent les uns des autres.

Ils dépendent aussi des caractéristiques physiques du milieu.

Ai-je bien compris ?

De quoi dépend la présence d’un être vivant dans un milieu de vie ? …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Hypothèse de l’expérience A:

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Hypothèse de l’expérience B:

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Selon les saisons, les caractéristiques physiques des milieux de vie changent. Les êtres vivants doivent s’adapter à ces changements. C’est pourquoi nous n’observons pas les mêmes êtres vivants en été et en hiver.

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18-Les êtres vivants au cours des saisons

LA PLANÈTE TERRE ET LES ÊTRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT RÉPARTITION DES ÊTRES VIVANTS ET PEUPLEMENT DES MILIEUX

FORMULONS LE PROBLÈME ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Définition Hibernation: L'hibernation est un état d'hypothermie régulée, durant plusieurs jours ou semaines qui permet aux animaux de conserver leur énergie pendant l’hiver.

Migration animale: La migration animale est un phénomène présent chez de nombreuses espèces, qui effectuent un déplacement, voire un périple, souvent sur de longues distances, à caractère périodique qui implique un retour régulier dans la région de départ.

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2 Documents modifiés©Nathan ISBN 978-209-171944-3

BILAN À APPRENDRE Le peuplement, ou la biodiversité d’un milieu, change au cours des saisons en même temps que ses caractéristiques physiques. Pour résister à l’hiver, les êtres vivants changent de forme ou de comportement.

Ai-je bien compris ?

Dans un même milieu, pourquoi ne trouve-t-on pas les mêmes êtres vivants en été et en hiver ? …………………………………………………………………………………………………………………………………….

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