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LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Les Temps d’Activités Périscolaires

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

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LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES. Les Temps d’Activités Périscolaires. La MJC. La MJC œuvre depuis 40 ans pour: le lien social le partage A ssociation de Jeunesse et d'Education Populaire tolérance démocratie laïcité Elle a pour vocation : de favoriser l’autonomie - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Les Temps d’Activités Périscolaires

Page 2: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

La MJCLa MJC œuvre depuis 40 ans pour:

• le lien social •le partage

Association de Jeunesse et d'Education Populaire •tolérance •démocratie •laïcité

Elle a pour vocation :•de favoriser l’autonomie

• l’ épanouissement des personnes, •afin que chacun participe à la construction d’une société plus solidaire.

Elle s’adresse aux jeunes

Page 3: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Organisation de la journée8h30 12h00 14h00 14h45 16h30

JOURSACCUEIL ALAE Avant la classe

ECOLEACCUEIL ALAE Pause

méridienneACCUEIL MAIRIE

T.A.PECOLE

ACCUEIL ALAE Aprés la classe

LUNDI Accueil Enseignement Accueil T.A.P Enseignement Accueil

MARDI Accueil Enseignement Accueil T.A.P Enseignement Accueil

MERCREDI* Accueil Enseignement*        

JEUDI Accueil Enseignement Accueil T.A.P Enseignement Accueil

VENDREDI Accueil Enseignement Accueil T.A.P Enseignement Accueil

* le Mercredi : école de 9h00 à 12h00

A 14h: les enfants inscrits au TAP sont réunis et partent sur leurs ateliers respectifs. Aucun retard ne pourra être accepté, compte tenu de l’absence de personnel à l’école.

Page 4: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Les intervenants•Professionnels•Diplômés•Passionnés•Motivés

•Responsables•Sélectionnés

Les organisateursLa commune La MJC

Page 5: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Le projetObjectifs :

Proposer à l’enfant un temps d’animation en toute sécurité respectant son rythme quotidien et le préparant progressivement à

l’entrée en classe pour un nouveau temps d’apprentissage.

Mettre en place un temps d’éveil et d’initiation adapté à l’âge et au niveau de l’enfant en intégrant les objectifs de l’école afin de l’aider

dans sa scolarité.

Intégrer l’activité dans un projet éducatif territorial rassemblant les différents acteurs (intervenants TAP, animateurs, professeur des

écoles, etc…) autour de l’éducation des enfants de l’école de Tarascon sur Ariège.

Page 6: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Les lieux

•À l’école maternelle(4 salles)•A l’école élémentaire (6 salles)

•À la MJC (4 salles)•A l’ancienne crèche (1 salle)

Page 7: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Les ateliers maternelle

• 3 groupes d’enfants en sieste (TPS, PS et MS)

• 1 groupe d’enfants en repos et activités d’éveil (GS)

Page 8: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Les ateliers élémentaire•1 groupe tissage•1 groupe mosaïque•1 groupe jeux éducatifs•1 group art du cirque•1 groupe expression théâtrale•1 groupe jeux d’orientation•1 groupe jeux collectifs/jeux anciens•1 groupe art écologique•1 groupe éveil musical•1 groupe son et rythme•1 groupe yoga•1 groupe dans de salon

Page 9: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

L’organisation•16 groupes

•Répartition des élèves par niveau•2 ateliers différents par semaine/groupe•Changement d’ateliers à chaque période•Identification des groupes par une couleur

(pastille élève et matérialisation du lieu de rdv au sol)•Déplacement des enfants sécurisés•Temps gratuit, non obligatoire

Page 10: LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Règlement•Avoir rempli et rendu le dossier avant le 6 septembre (sécurité/organisation)•Respectez les heures •Respectez les intervenants•Signalez toutes modifications en cours d’année.•Santé (maladie)•Assurances•Expulsions