La Rochelle, 2 et 3 février 20091 I - ACCEDER A EDUBASE HG 1 – Les accès sur Educnet pour les enseignants 2 – Laccès pour linterlocuteur et le webmestre

La Rochelle, 2 et 3 février 2009 1

I - ACCEDER A EDUBASE HG

1 – Les accès sur Educnet pour les enseignants

2 – L’accès pour l’interlocuteur et le webmestre

3 – La consultation des fiches

Sous-direction des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation




Requête actuellement possible pour l’utilisateur Educnet



Autre accès utilisateur Educnet qui pointe directement à droite en page d’accueil



Autres renseignements s’il pointe « plus de détails » avant d’accéder au site académique




Les 8 dernières fiches renseignées dans EDU’Base


Autre porte d’entrée EDU’Base pour l’utilisateur Educnet :

thèmes de programme et affichage dynamique


La consultation d’EDU’Base (indicateurs)


Fiches des académies consultées sur six mois




Mettre en cohérence requête utilisateur et fiche renseignée par le webmestre ou l’interlocuteur


II - REMPLIR EDUBASE HG

1 – Se loguer avec ses identifiants

2 – Choisir le niveau et la discipline à renseigner

3 – Quelques précautions à prendre et à discuter

4 – Valider et mettre en ligne




Plusieurs personnes peuvent avoir un login et un mot de passe délivré par l’administrateur de la base et remplir les fiches après validation du groupe sous couvert de l’IA-IPR de l’académie


Education Civique à venir

Niveau

Discipline


Des précautions et des questions• Des précautions « institutionnelles »

– Ne mettre en ligne dans EDU’Base que des fiches qui renvoient à des publications sur le site académique (donc avec une adresse de site académique gage de validation par les IA-IPR-IEN etle groupe académique), d’autant plus que notre affichage dynamique sur Edcunet collège et lycée inscrit automatiquement les dernières productions.

– Faire attention aux droits sur les images, les films, les ressources diverses dans la production et la mise en ligne des fiches

• Des précautions pratiques– Dès lors qu’une recherche « plein texte » est possible pour l’utilisateur à partir de trois caractères

minimum sur les champs « titre » et « descriptif » de la fiche renseignée par le webmestre : développer les abréviations type UE, RU, EU…

– Bien renseigner ces zones de manière à retrouver les titres programmes, les notions-clés, la nature de l’activité et la situation d’enseignement, les ressources et outils mis en œuvre.

• Des questions sur les contenus– Faut-il mieux identifier les propositions TICE : a) le prêt à l’emploi (ex – le croquis PWP), b)

l’exploration et la manipulation des ressources et des outils (par l’enseignant et les élèves) ?– Renseigner la compétence B2i suffit-il à signaler une proposition TICE ?

• Des questions sur le fil RSS en page d’accueil Educnet HG– Que faut-il privilégier dans la boîte EDU’Base en page d’accueil d’Educnet où le fil RSS ne

correspond pas aux dernières publications contrairement à l’affichage dynamique des pages usage collège et lycée ?


La fiche actuelle à renseigner

avec ses nombreux menus déroulants

Deux opérations pour finir : enregistrer, puis mettre en ligne la fiche après validation


Aide à consulter et à télécharger pour le webmestre pour l’adaptation au site académique


III - MODIFIER EDUBASE HG

1 – Proposition de changement pour les champs « cadre pédagogique » et « activités » ; modification demandée pour le champ « outils »

2 – Proposition de restructuration pour les classes de Terminale et Première L-ES et S, et pour la cohérence entre les thèmes et les sous-thèmes de programme

3 – Proposition Education civique collège








Une seule entrée pour L-ES et S ?

et le problème thèmes généraux et titres de chapitres…


Quelle proposition retenir pour les nouveaux programmes de 6ème ?

Garder ou non les bonnes fiches anciennes ? Produire de quoi alimenter la base et l’affichage dynamique avant juin prochain ?


Bientôt la possibilité de renseigner des fiches Education Civique collège avec des thèmes de programme nouveaux et anciens dont la fusion a été validée par l’Inspection générale


Bientôt la possibilité de renseigner des fiches Education Civique collège avec des thèmes de programme nouveaux et anciens dont la fusion a été validée par l’Inspection générale


OBJECTIFS

• Des questions sur les contenus– Faut-il mieux identifier les propositions TICE : a) le prêt à l’emploi (ex – le croquis PWP), b) l’exploration et la

manipulation des ressources et des outils (par l’enseignant et les élèves) ?

– Renseigner la compétence B2i suffit-il à signaler une proposition TICE ?

• Des questions sur le fil RSS en page d’accueil Educnet HG– Que faut-il privilégier dans la boîte EDU’Base en page d’accueil d’Educnet où le fil RSS ne correspond pas

aux dernières publications contrairement à l’affichage dynamique des pages usage collège et lycée ?

• Des modifications dans la fiche à renseigner– Faut-il accepter les propositions sur le « cadre » pédagogique ? Autre proposition ?

– Faut-il accepter les propositions sur le « activités pédagogiques » ? Autre proposition ?

– Faut-il une seule entrée en L-ES et S pour les classes de Première et Terminale ?

• Des décisions sur le libellé des thèmes des nouveaux programmes (longueur des menus déroulants des fiches à renseigner et affichage dynamique sur Educnet-Usage-Collège ou lycée par niveau)

– Faut-il renseigner le thème, puis le chapitre (thème et sous-thème – deux opérations) ?

– Faut-il associer le thème aux chapitres systématiquement (dans une seule et même opération) ?

– Faut-il ne garder que le thème principal (quatre à six entrées générales) ?

– Faut-il garder les anciennes fiches ou produire dès maintenant de quoi amorcer la base et l’affichage dynamique (6ème rentrée 2009) ?

• Quid des fiches EC collège ? Quid des productions pour les séries techniques et professionnelles trop peu nombreuses pour le moment ?

Documents

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