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© 2016 by Éditions musicales BAYARD-NIZET6, Rue des Écoles, B-4970 - STAVELOT (Belgique)Tél & Fax ++ 32 (0)80.86.24.37
Tous droits d’exécution, de reproduction,de transcription et d’adaptation réservés internet : http://www.bayard-nizet.com/BN 1638
L’APPRENTIACCORDÉONISTE
Méthode d’Accordéonpour Débutants
Volume 1 Olivier DOUYEZIllustrations de Fabrice DANIEL Professeur au Conservatoire [email protected] de Musique de Mons (Arts2)
INTRODUCTIONAprès 30 ans d’expérience pédagogique et grâce à mes voyages et collaborations avec d’éminents profes-seurs, j’ai réalisé cette nouvelle méthode, en tenant compte de l’évolution de notre société et des nouvellestechniques acquises.
Dès les premiers numéros, l’apprenti-accordéoniste sera confronté à l’apprentissage des deux mains touten progressant. À chaque nouvelle étape, nous verrons de nouvelles notes tant à la main droite qu’à la maingauche.
On ne peut plus se contenter de simples accords à la main gauche, l’étudiant doit pouvoir aborder lanouvelle technologie tout en s’amusant.
Certaines mélodies écrites sont tirées d’airs du folklore belge.
N’oublions pas la gestion du soufflet afin d’améliorer le son continu.
Bon amusement et bon apprentissage !
Olivier DOUYEZ
PLAN DE COURSDurant cette méthode, nous allons aborder :
• La tenue de l’instrument• La main gauche• Le soufflet• Le doigté (système belge et système français)• Les claviers (système belge et système français)• Plus de 140 exercices
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3
Mauvaise position Bonne position
LA MAIN GAUCHEOn passe la main dans une courroie qui permet de tirer de soufflet à l’aide du poignet.
La courroie doit être ajustée au poignet en serrant un peu afin que la main soit plus près du clavier maingauche. On peut aussi utiliser un tissu qui entoure la main et le poignet jusqu’à l’avant bras afin de pouvoirglisser la main pour jouer différents accords et notes main gauche.
Une courroie trop desserrée ne permet pas de gérer la technique des doigts et du jeu main gauche.
LE SOUFFLETLe soufflet de l’accordéon est comme l’archet du violon, il joue un rôle considérable dans l’interprétationdes morceaux. Le soufflet est le cœur de l’instrument : il permet d’interpréter les nuances quel que soit leurdegré !
Il faut déployer le soufflet en éventail et le refermer de la même façon et avec la même force.
À quel moment faut-il ouvrir et fermer le soufflet ?
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= ouvrez le soufflet = fermez le soufflet
TENUE DE L’INSTRUMENTLa position de l’accordéon est très importante pour acquérir une bonne technique et un beau son !
L’accordéon est placé verticalement, la boiserie du clavier de la main droite repose sur le genou gauche.L’instrument est attaché par deux sangles reliées au milieu par une attache qui ferme au dos et qui permetde se tenir droit (le poids et la pression sont reportés sur l’ensemble du dos).
La sangle droite est plus longue que la sangle gauche ce qui permet à l’instrument de se poser sans diffi-culté sur le genou gauche et en repoussant le soufflet, l’accordéon reste « calé ».
L’instrument doit être collé au corps (pas d’espace), les jambes doivent être stables. La jambe gauche doitêtre pied à plat. La jambe et le pied droit doivent être un peu surélevés.
Le bras droit ne peut pas être collé au corps de manière de manière à garder une position naturelle. On peuttravailler la souplesse du bras droit en levant le bras à la verticale ensuite on plie le coude afin que la mainet les doigts se posent sur le clavier.
La position des cinq doigts de la main droite de se trouve sur le clavier. Ne pas déposer le pouce sur larainure : c’était une technique ancienne qui obligeait l’étudiant à laisser en permanence le pouce sur le côtéou à l’arrière du clavier avec la difficulté d’utiliser le pouce sur le clavier.
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LES CLAVIERSLe clavier main gauche comprend en général 120 touches disposées sur 6 rangées soit 3 rangées de bassesfondamentales et 3 rangées d’accords composés.
Certains accordéons possèdent grâce à un registre «convertisseur» trois rangées de boutons supplémentai-res qui équivalent à la superposition des 3 rangées de la main droite.
Ma méthode a été conçue pour l’apprentissage des deux types d’instruments.
La #
Ré Fa #
La
Ré #La #Do #Fa #
SiSolLaDo #Fa #
Sol #La #
Do # MiFa #
Ré #Fa #Si
MiDoRéFa #Si
Do #Ré #
Fa #Si
Sol #SiMi
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Fa #Sol #Si Ré
Mi
Do #MiLa
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Mi SolLa
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SolMi bFaLaRé
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La DoRé
SiRéSol
DoLa bSi bRéSol
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Sol Si bDo
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Si bSol bLa bDoFa
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Do Mi bFa
RéFaSi b
Ré bFaSi b
RéFa
Si b
SolSi bMi b
Sol bSi bMi b
SolSi bRé b
Mi b
Mi b
La b
La
Clavier belge - main gauche
Clavier belge - main droite
Ré #
Do
La
Fa #Sol b
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Sol
Fa
Sol #La b
Ré
Si
Mi b
Do
Si
Aperçu des claviers belges :
Le système belge : le do du clavier maindroite se trouve sur la 2ème rangée
LE DOIGTÉ : Vous trouverez dans la méthode plusieurs systèmes de doigtés :
P
1234
P
1 2 34
1
2345
1
2 3 45
Système belge Système françaisPPPPP = pouce 1 = pouce1 = index 2 = index2 = majeur 3 = majeur
3 = annulaire 4 = annualaire4 = auriculaire 5 = auriculaire
Important : sur chaque exercice, le système belge sera identifié sur le doigté supérieuret le système français sur le doigté inférieur
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Note : le doigté du dessus est destiné au clavier Do 2ème rangée et le doigté du dessous est destiné au Do
à la 1ère rangée
Exercice 1 : exercice à la main droite
& 44
w
1
1
≥
w
≤
w
≥
w
≤
w3
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w
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w
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w
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w
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w
1
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w
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1
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1
1
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Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
NOUVELLE NOTE (main gauche) : DO en basse standard qui se trouve au milieu du clavier.Généralement, il y a un trou sur le piston. (Illustration des claviers à la page 7)
& 44
w
≥
3
2
w
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w
≥
w
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w
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w
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≥
w
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Exercice 6 : exercice à la main gauche, basse standard
Exercice 7
& 44
w
≥
3
2
˙
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˙ w
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˙
≤
˙ w
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˙
≤
˙ ˙
≥
˙ w
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Clavier français - main gaucheClavier belge - main gauche
NOUVELLE NOTE (main gauche) : Accord de Do majeur (DoM)
Aperçu des claviers :
La #
Ré Fa #
La
Ré #La #Do #Fa #
SiSolLaDo #Fa #
Sol #La #
Do # MiFa #
Ré #Fa #Si
MiDoRéFa #Si
Do #Ré #
Fa #Si
Sol #SiMi
LaFaSolSiMi
Fa #Sol #Si Ré
Mi
Do #MiLa
RéSi bDoMiLa
SiDo #
Mi SolLa
Fa #LaRé
SolMi bFaLaRé
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La DoRé
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FaRé bMi bSolDo
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Sol Si bDo
LaDoFa
Si bSol bLa bDoFa
SolLa
Do Mi bFa
RéFaSi b
Ré bFaSi b
RéFa
Si b
SolSi bMi b
Sol bSi bMi b
SolSi bRé b
Mi b
Mi b
La b
La
Sol
Ré b Mi b
Sol b
RéSolSi bMi b
Si bLa bSol bSi bMi b
LaSol
Si bRé bMi b
RéFaSi b
FaMi bRé bFaSi b
MiRé
Fa La bSi b
LaDoFa
DoSi bLa bDoFa
LaDo Mi b
Fa
MiSolDo
SolFaMi bSolDo
Fa #Mi
Sol Si bDo
SiRéSol
RéDoSi bRéSol
Do #Si
Ré FaSol
Fa #LaRé
LaSolFaLaRé
Sol #Fa #
La DoRé
Do #MiLa
MiRéDoMiLa
Ré #Do #
Mi SolLa
Sol #SiMi
SiLaSolSiMi
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Ré #Fa #Si
RéFa #Si
Ré #Fa # La
Si
La #Do #Fa #
LaDo #Fa #
La #Do #Mi
Fa #
Fa #
Si
Voici un exercice basse standard et accords !Jouez la fondamentale et l’accord ensemble.
u = 1 temps DoM = Do majeur
& 44
DoM
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43www
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œœ œœ œœ œ
≥
œœ œœ œœ www
≤
Exercice 19
Exercice 20 : alternance de la main gauche (une basse fondamentale puis trois accords)
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Clavier français - main gaucheClavier belge - main gauche
NOUVELLE NOTE (main gauche) : Fa 1er doigt
Aperçu des claviers :
La #
Ré Fa #
La
Ré #La #Do #Fa #
SiSolLaDo #Fa #
Sol #La #
Do # MiFa #
Ré #Fa #Si
MiDoRéFa #Si
Do #Ré #
Fa #Si
Sol #SiMi
LaFaSolSiMi
Fa #Sol #Si Ré
Mi
Do #MiLa
RéSi bDoMiLa
SiDo #
Mi SolLa
Fa #LaRé
SolMi bFaLaRé
MiFa #
La DoRé
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DoLa bSi bRéSol
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FaRé bMi bSolDo
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Sol bSi bMi b
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Mi b
La b
La
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Sol b
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Si bLa bSol bSi bMi b
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FaMi bRé bFaSi b
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Ré FaSol
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Mi SolLa
Sol #SiMi
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RéFa #Si
Ré #Fa # La
Si
La #Do #Fa #
LaDo #Fa #
La #Do #Mi
Fa #
Fa #
Si
Exercice 38 : exercice main gauche
& 44
w
≥ 1
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≥
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œ œ œ ˙
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Exercice 39
Exercice 40
& 44
w
≥ 2
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w
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21
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Œ Œ
Nous apprenons un mouvement en deux temps, comme une marche
Exercice 51 : le petit soldat
NOUVELLE NOTE (main droite, basse baryton) : SOL
Aperçu des claviers :
Clavier français - main droiteClavier belge - main droite
Ré #
Do
La
Fa #Sol b
Do #Ré b
La #Si b
Sol
Fa
Sol #La b
Ré
Si
Mi b
Mi
Do
Si
Fa #Sol b
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Ré
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Sol #La b
Ré #Mi b
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La #Si b
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Sol #La b
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Œ
Exercice 66
Exercice 67 : « Sébastien »
Exercice 68 : exercice pour la main droite et basse baryton, avec mélange de rythmes
&
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44
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2
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œ3
P
œ4
2œ
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3
˙
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4
2
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P
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w
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1
1
DE
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Exercice 78
& 44
w
≥
4
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3
3
w
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4
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1
w
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w
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3
w
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2
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w
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w
≥
3
2w
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5
1
w
≥
4
3
w
≤
3
2
& 44
w
≥
4
2w
3
3w
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4
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3
3w
≥
4
4w
3
3
w
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4
2
& w5
1w
≥
3
3w
4
4
w
≤
5
2w
4
4w
≥
3
3
w
≤
4
2
Exercice 79
Exercice 80
& 44
w
≥ 2
3w
1
4 w
≤ 2
3w
1
4w
≥ 2
5w
1
4w
≤ 2
5w
1
4
&w
≥ 3
3
w
2
4w
≤ 1
5 w
2
3w
≥ 1
5w
2
4w
≤ 1
5 w
2
3
NOUVELLE NOTE (main gauche) : LA, rangée de FA
Aperçu des claviers :
La #
Ré Fa #
La
Ré #La #Do #Fa #
SiSolLaDo #Fa #
Sol #La #
Do # MiFa #
Ré #Fa #Si
MiDoRéFa #Si
Do #Ré #
Fa #Si
Sol #SiMi
LaFaSolSiMi
Fa #Sol #Si Ré
Mi
Do #MiLa
RéSi bDoMiLa
SiDo #
Mi SolLa
Fa #LaRé
SolMi bFaLaRé
MiFa #
La DoRé
SiRéSol
DoLa bSi bRéSol
LaSi
Ré FaSol
MiSolDo
FaRé bMi bSolDo
RéMi
Sol Si bDo
LaDoFa
Si bSol bLa bDoFa
SolLa
Do Mi bFa
RéFaSi b
Ré bFaSi b
RéFa
Si b
SolSi bMi b
Sol bSi bMi b
SolSi bRé b
Mi b
Mi b
La b
La
Sol
Ré b Mi b
Sol b
RéSolSi bMi b
Si bLa bSol bSi bMi b
LaSol
Si bRé bMi b
RéFaSi b
FaMi bRé bFaSi b
MiRé
Fa La bSi b
LaDoFa
DoSi bLa bDoFa
LaDo Mi b
Fa
MiSolDo
SolFaMi bSolDo
Fa #Mi
Sol Si bDo
SiRéSol
RéDoSi bRéSol
Do #Si
Ré FaSol
Fa #LaRé
LaSolFaLaRé
Sol #Fa #
La DoRé
Do #MiLa
MiRéDoMiLa
Ré #Do #
Mi SolLa
Sol #SiMi
SiLaSolSiMi
La #Sol #
Si RéMi
Ré #Fa #Si
RéFa #Si
Ré #Fa # La
Si
La #Do #Fa #
LaDo #Fa #
La #Do #Mi
Fa #
Fa #
Si
Clavier français - main gaucheClavier belge - main gauche
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Clavier français - main droiteClavier belge - main droite
Ré #
Do
La
Fa #Sol b
Do #Ré b
La #Si b
Sol
Fa
Sol #La b
Ré
Si
Mi b
Mi
Do
Si
Fa #Sol b
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Ré
Si
Sol #La b
Ré #Mi b
Do
Fa
La
Sol
La #Si b
Si
Sol #La b
NOUVELLE NOTE (main droite) : LA
Exercice 81
& 44
w
≥
1
1
w3
2
w
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2
P
w3
2w
≥
2
P
w
1
2w
≤
3
P
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2
w
≥
1
P
w3
2
w
≤
1
1
w3
2
w
≥
1
1
w
≤
Exercice 82
& 44
w
≥
1
1
w2
P
w
≤
3
2w
5
4
w
≥
3
2w
4
3
w
≤
2
1w
5
4
& w
≥
4
3
w3
2
w
≤
2
1w3
3
w
≥
1
1w
5
4
w
≤
3
2
w1
1
& 44
w
≥
1
1
w3
P
w
≤
2
1w3
2w
≥
4
3w
5
4w
≤
4
3
& w3
2w
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5
4w3
2
w
≤
2
1w
4
3
w
≥
3
2
w
≤
1
1
& 44
w
≥
1
1w
5
4w
≤
3
2w
4
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w
≥
2
2w
5
4w
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3
2
w2
1
w
≥
3
3
w1
1
&w
≤
2
2w
5
4w
≥
3
2w
5
4w
≤
4
3w
5
4w
≥
3
2
w2
1w
≤
4
4
w1
1
Exercice 83
Exercice 84
Aperçu des claviers :
DE
MO
44
BN 1638
Exercice 114
&
&
44
44
˙
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1
1
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P
DoMœ
œœ œœœ
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2
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3
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DoMœ
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œœ
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w
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œœœ œœ œœ
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P
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SolM
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FaM
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w
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œœ œœ œœ
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2
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œœ
˙
≤
3
P
˙
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DoMœ
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˙
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3
P
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2
SolM
œœœ œ
œœ
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P
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SolM
œœœ
˙
1
1
˙3
3
DoMœ
œœ œœœ
w
1
1
œœœ œœ
Œ
Exercice 115
&
&
44
44
œ
≥
1
1
œ2
2
œ1
P
œ2
2
DoM
œœœ œ
œœ
œ
3
P
œ
4
2
˙
3
P
œœœ œ
œœ
œ
5
2
œ
1
1
œ
4
P
œ3
2
SolM
œœœ œ
œœ
˙2
P
˙
1
1
DoM
œœœ œ
œœ
œ
≥
2
2œ3
3œ
4
P
œ
5
3
SolM
œœœ œ
œœ
œ
3
2
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1
˙1
P
FaM
œœœ
DoMœ
œœ
œ
≤
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2
œ4
P
œ3
2
SolM
œœœ œ
œœ
w
1
1
DoMœ
œœ œœŒ
Impressionnant !Il est temps d’apprendre une nouvelle note.
NOUVELLE NOTE (main droite, basse baryton) : DO 3ème interligne
Aperçu des claviers :
Clavier français - main droiteClavier belge - main droite
Ré #
Do
La
Fa #Sol b
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Sol
Fa
Sol #La b
Ré
Si
Mi b
Do
Si
Fa #Sol b
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Ré
Si
Sol #La b
Ré #Mi b
Do
Fa
La
Sol
La #Si b
Si
Sol #La b
DE
MO
50
BN 1638
Exercice 129 : «Menuet» de Pleyel
&
&
43
43
ϳ
4
4œ œ
.˙3
2
˙ œ
3
3
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2
3
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P
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3
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œ
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P
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œ
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œ œ4
P
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≤
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1
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≥
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1
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≤
4
3
œ3
2
.˙
2
3
œ
1
1Œ Œ
.˙3
2
Clavier français - main gaucheClavier belge - main gauche
NOUVELLE NOTE (main gauche) : Accord de Si̇ majeur (SibM)
Aperçu des claviers :
La #
Ré Fa #
La
Ré #La #Do #Fa #
SiSolLaDo #Fa #
Sol #La #
Do # MiFa #
Ré #Fa #Si
MiDoRéFa #Si
Do #Ré #
Fa #Si
Sol #SiMi
LaFaSolSiMi
Fa #Sol #Si Ré
Mi
Do #MiLa
RéSi bDoMiLa
SiDo #
Mi SolLa
Fa #LaRé
SolMi bFaLaRé
MiFa #
La DoRé
SiRéSol
DoLa bSi bRéSol
LaSi
Ré FaSol
MiSolDo
FaRé bMi bSolDo
RéMi
Sol Si bDo
LaDoFa
Si bSol bLa bDoFa
SolLa
Do Mi bFa
RéFaSi b
Ré bFaSi b
RéFa
Si b
SolSi bMi b
Sol bSi bMi b
SolSi bRé b
Mi b
Mi b
La b
La
Sol
Ré b Mi b
Sol b
RéSolSi bMi b
Si bLa bSol bSi bMi b
LaSol
Si bRé bMi b
RéFaSi b
FaMi bRé bFaSi b
MiRé
Fa La bSi b
LaDoFa
DoSi bLa bDoFa
LaDo Mi b
Fa
MiSolDo
SolFaMi bSolDo
Fa #Mi
Sol Si bDo
SiRéSol
RéDoSi bRéSol
Do #Si
Ré FaSol
Fa #LaRé
LaSolFaLaRé
Sol #Fa #
La DoRé
Do #MiLa
MiRéDoMiLa
Ré #Do #
Mi SolLa
Sol #SiMi
SiLaSolSiMi
La #Sol #
Si RéMi
Ré #Fa #Si
RéFa #Si
Ré #Fa # La
Si
La #Do #Fa #
LaDo #Fa #
La #Do #Mi
Fa #
Fa #
Si
Exercice 130 : exercice main gauche
& 44
SibM
wwwb
≥
wwwb
≤
wwwb
≥
wwwb
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˙̇˙b
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œœœ˙̇˙b
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˙̇˙b
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Ó
DE
MO
52
BN 1638
Exercice 135 : «New world symphony» de Dvorak
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44
44
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3
2œ
5
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w
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1
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4œ
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2
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˙ ˙
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w
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1
œ
2
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3
3˙
4
4
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3
œ
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1
˙
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œ
2
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3œ
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œ
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3œ
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1
œ
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2
œ1
1
œ2
2œ
4
3
w5
1
w
5
4
w4
3
NOUVELLE NOTE (main droite) : Fa ß , le dièze (ß) augmente la note d’1/2 ton chromatique
Aperçu des claviers :
Clavier français - main droiteClavier belge - main droite
Ré #
Do
La
Fa #Sol b
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Sol
Fa
Sol #La b
Ré
Si
Mi b
Do
Si
Sol
Fa #Sol b
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Ré
Si
Sol #La b
Ré #Mi b
Do
Fa
LaLa #Si b
Si
Sol #La b
Exercice 136
& 44
w
≥
4
3w
≤
w
≥
5
4w
≤
w
≥
4
3w
≤
w#
≥
3
2
& w#
≤
w
≥
2
P
w
≤
w#
≥
3
2w#
≤
w
≥
4
3w
≤
DE
MO
BN 1638
53Exercice 137
Exercice 138
Exercice 139 : «Bagatelle» de Diabelli
& 44
˙
≥
4
3˙
5
4
˙
4
3
˙#3
2
˙
≤
2
P
˙#4
2
˙3
P
˙2
2
˙
≥
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1
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P
˙#3
1˙
4
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5
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3
P
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4
2
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3
P
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≥
2
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4
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≤
1
1˙
2
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3
3˙
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≥
3
2
˙#1
1w
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2
2
&
&
43
43
œ
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2
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3
SolM
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œœœ œœ
œ
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2
P
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2
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1
SolM
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œ
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2
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2œ
5
3
œœœ œœ
˙ œ
œœœ œœ
œ
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4
2
œ
2
P
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1
2
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œœ œœ
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3
3Œ
SolM
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&
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SolM
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1
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P
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˙
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3Œ
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˙
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P
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1
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P
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≥
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1œ#1
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P
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P
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œ#1
2
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P
œ2
2
œ3
3
˙
≤
1
1
˙3
3
w1
1
NOUVELLE NOTE (main droite) : Si ˙ , le bémol (̇) diminue la note d’1/2 ton chromatique
Aperçu des claviers :
Clavier français - main droiteClavier belge - main droite
Ré #
Do
La
Fa #Sol b
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Sol
Fa
Sol #La b
Ré
Si
Mi b
Do
Si
Mi
Do #Ré b
La #Si b
Ré
Si
Sol #La b
Ré #Mi b
Do
Fa #Sol b Fa
La
Sol
La #Si b
Si
Sol #La b
![vod.ac-montpellier.frvod.ac-montpellier.fr/doc/doc028_1.pdf · disciple de Pantagruel], ed G. Demerson, Nizet, 1982 1538. Rabelais surveille chez Gryphe à Lyon la traduction de Macrobe](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/5e40abc28720e4201766e85e/vodac-disciple-de-pantagruel-ed-g-demerson-nizet-1982-1538-rabelais-surveille.jpg)
