Langue Pour Economie Et Gestion s2 Abdellaoui Chadli

7/28/2019 Langue Pour Economie Et Gestion s2 Abdellaoui Chadli

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Le cours de franais pour la filire conomie et gestion s2

Enseignant : ABDELLAOUI ChadliLes leons traites en classes

I- Les parties du discours

1- Les neuf catgories grammaticales :

a- Variables (5)

Le nom le pronom le dterminant ladjectif le verbeChange en genre

chanteur /chanteuseEn nombre

Cheval/ chevaux

PersonnelPossessifDmonstratifrelatif

ArticleAdjectif possessifAdjectifdmonstratif

Qualificatif Transitif/intransitif

Invariables (4)

Ladverbe la conjonction la prposition linterjectionDe manire :lentement, bien,viteDintensit : trs,siDe quantit :beaucou

p

De coordinationMais ou et donc or ni carDe subordinationParce que, puisque, comme, si, tandis que, defaon que

Mot se plaant avant un nom ouun infinitif(, de, dans, avec, sur ; audessous de, travers, le long de

Mot phrase :ah ! oh ! hein,waow

Les pronoms personnels

Sujet Objet direct Objet indirectje tu il elle nous vous ilselles

Me te se le la l nousvous les

Me te se lui nous vousleur

Le verbe :

Le verbe

transitif

Le verbe

intransitif

Se conjuguant avec lauxiliaire tre le verbe et dcrit laide de

ladverbe de manire et non de

ladjectif qualificatifManger, Marc

her, courir venir, tomber, survenir, sortir, revenir, retourner, Il marchelentement

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chanter et les verbes qui se

conjuguent avec

tre

retomber, rester, repartir, rentrer, passer, parvenir,partir,paratre, natre, mourir, entrer, clore, choir, devenir,descendre, dcder, aller, arriver

(Il a une marche rapide)

II- La structure de la phrase

Les constituants de la phraseVoici quelques exemples de la forme du groupe nominal sujet et du groupe verbal

Le groupe nominal sujet + le groupe verbalJe mar

cheAhmed mange la pommeLe petit garon Sintresse ce jouetLe fils du voisin court viteLa femme que tu as vue ce matin est ma tanteLe pre voyagera 7h

Le pre et son fils habitent Rabat

III- La phrase complexe

Une phrase simple, contient un seul verbe conjugu.La phrase complexe contient au moins deux verbes conjugus.La phrase complexe peut contenir des propositions juxtaposes, ou relies a laide dun coordonnant ou relies laide dunsubordonnant,

La subordonne relative

Ce sont deux phrases relies laide dun pronom relatifQui : sujetLe stylo est bleu.

Tu utilises cestylo.

tu utilises ce stylo quiest bleu.

Que : objet directLe st

ylo est bleu.Ce stylo que tu utilises


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Tu utilises cestylo.

est bleu.




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Ou coi ou complment circonstanciel : prposition + lequel (lequel-laquelle-lesquels-lesquellesLenfant se rend chezlatanteLa tante est gentille

La tante chezlaquelle lenfant se rend estgentille

La voiture roule autourdurondpointLe rond point est grand.

Le rond point autour duquel la voiture rouleest grand.

IV- Les modesDans la conjugaison, on distingue le mode le temps et laspect du verbeDfinition du modeLe mode cest la faon denvisager la ralisation dun fait (par exemple), Le fait est-il rel certain, douteux, souhaitable ou obligatoire.En franais le mode est contenu dans le verbe, dans la conjugaison.

mo

des

Lindicatif Le conditionnel Le subjonctif Limpratif

temps

ImparfaitpasssimplePrsentFuturesimple

Plus queparfaitPassantrieurPasscomposFuturantrieur

prsent Pass(pass 2emeforme

Prsent(imparfait)

PassPlus-que-parfait

prsent pass

V- Les degrs de la certitude

Quand il sagir du certain et de lincertain, on peut dgager des degrs.

Probabilit



100 %

75 %

50%

25 %

Demain, e vo a erai

Il semble que lquipe favorite grognera

Il pleuvra peut tre aujourdhui

Il y a peu de chance quil pleuve en ce jour trs


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Pour exprimer une rserve, de la prudence, il faut introduire avec discernement les degrs de lincertitude. On peut aussi sedsengager dela responsabilit en disant :

On madit que :

Jai entendu dire queSelon le directeur, les cours sarrteront

VI- La voix passive

Quand est-ce que la voix passive estpossible ?

Il faut que la phrase transformer ait un c.o.d.

Comment reconnaitre une phrasepassive

La phrase avec un verbe conjugu avec un auxiliaire tre nest pas forcment passive, pourquelle le soit, il faut que le sujet subisse laction : a- le train est arriv, b- le train estobservDans a- le train fait laction, la phrase nest pas passive, le verbe arriver se conjugue aveclauxiliaire tre

Dans b- le train subit laction, la phrase est passive, le verbe observer est transitif, leverbe est au prsent passif

Quelle fonction la voix passive Cacher le sujet, parce que cest embarrassant !les impts ont t augment, une craie tjete ;

mettre en vidence laction : les souris sont soumises uneexprience.

Comment oprer la transformation , Le sujet devient complment dagent, le cod devient sujet (apparent), le verbe quIl faut dabordreconnaitre et isoler en le distinguant des auxiliaires et semi auxiliaire devient participe pass, onajoute le verbe tre qui se conjugue la forme du verbe de dpart. Et on fait attention laccorden genre et en nombreLa pluie continue darroser les champs (reconnaitre le verbe arroser et le distinguer du semiauxiliaire (continue)Les champs continus dtre arross par la pluie

VII- La subordonne de temps

1- Lantriorit

Les temps Les temps postrieurs



0% Le ministre est a Rabat, il est par consquent impossible


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antrieurs

Plus-que-parfaitPass antrieurPass composFutur antrieur

Pass compospass simplePrsentFuture simple




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VIII- Le discours rapport

Le discours est rapport directement ou indirectement

Directement, il y a des marques qui sont : les deux points, les guillemets, les tonalits de phrases comme linterrogation, lexclamation,

les pronoms personnels, les temps verbaux les indicateurs de lieu et de temps. Tout cela pour rfrence le locuteur qui se considre

comme le centre de tout.Au discours indirect, les pronoms personnels, les temps verbaux les indicateurs de lieu, de temps renvoient au moment et au lieu de la

parole du locuteur premier (qui nest plus le centre de tout)

(On passe ainsi de la subjectivit du discours direct lobjectivit du discours indirect)

Le discours direct Le discours indirectLe pre a dit son fils : jai voyag la semaine

dernire

Le pre a dit sont fils quil avait mang la semaine suivante.

Le pre a dit son fils : jai voyag avant hier Le pre a dit sont fils quil avait voyag deux jours avant (le jour o ila parl) Lavant-veille (du jour o

il a parl)Le pre a dit: jai voyaghier Le pre a dit quil avait voyagun jour avant (le jour o il a parl)

La veille (du jour o il aparl)

le pre a dit son fils : maintenant, ( ce

moment-ci o je te parle)Je mange.

Le pre a dit qu ce moment-l (o il parlait) il mangeait

Le pre dit a son pre : je voyageraidemain Le pre a dit quil voyageraitle jour suivant (le jour ou il a parl le lendemain .(de ce jour o il a parl)

Le pre dit: quand mon fils est rentr je

mangeais

Le pre a dit que quand son fils tait entr il mangeait .

Le pre dit : je voyagerai la semaine prochaine Le pre a dit quil voyagerait la semaine suivante. (qui suit le jour o ila parl).

Quand le verbe introducteur est au pass, Le changement des temps des verbes prend en considration ce qui suit :

Laspect du verbe et prend comme rfrence le moment de parole.

Le chan

gement de temps lexplicationQuand le verbe du discours direct est au prsent delindicatif, il devient imparfait

limparfait est aussi inaccompli que le prsent, quant limparfait, il nechange pas, car il nya pas de temps verbal inaccompli dans le pass,autre que lui


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Le pass compos, qui est un temps antrieur au momentde parole du locuteur l

il doit toujours rester antrieur par rapport au moment de parole de celocuteur-l. Et comme et comme ce moment de parle est devenu pour lenouvel nonciateur un pass, ce pass compos deviendra un plus-que-parfait.

Le futur simple prend la forme du conditionnel prsent,mais cest un futur dans le pass.

Le futur dans le pass est un futur par rapport a celui qui parle et passpar rappport au rapporteur

Le conditionnel reste tel quil est Il exprime le mode du doute et doit rester ainsiL e subjonctif reste le subjonctif*


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La production de lcrit

La production crite ne sera pas un lieu o on value vos connaissances. La production de lcrit est plutt un prtexte pour

A- prsenter quelques ides trs simples mais traites correctement, logiquement, relies laide de :

1- de liens logiques : parce que, puisque, mais, donc, pourtant, cependant, ainsi

2- des connecteurs rhtoriques :

a- premirement, deuximement,

b- dabord, ensuite, puis, enfin

c- aussi, galementd- dune part, dautre part, en plus, par ailleurs, finalement

3- et avec un renvoi raisonn pour ne pas crer la confusion.

a- Les anaphores

grammaticales(les pronoms

Lexicales

Il faut prvoir une introduction et une conclusion mme trs courtes et un dveloppement contenant des ides simples et claires

Cette prsentation doit tre visible sur la copie

B- pour que vous montriez que vous avez la capacit communiquer

1- cest pourquoi, il faut que vous soyez compris, en crivant

a- lisiblement

une criture claire

des mots espacs

sans taches

b- correctement

en vitant des erreurs dorthographe surtout grammatical comme :

o (*les livre -- *ils marche --- *ils ont parler) au lieu de (les livres -- ils marchent -- ils ont parl)

o (*je cest--- *en voyage) au lieu de (je sais ---on voyage)

en crivant des phrases simples :

o avec des mots dont vous tes srs, et non ceux que vous croyez brillants.o Une structure que vous maitrisez.

N.B. ce qui prcde ne doit nullement tre appris, il suffit de le comprendre.

Bonne chance

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