LE CLIMAT MÉDITÉRANÉEN - Les cours en l'air

Bilingüe espagnol / français

LE CLIMAT MÉDITÉRANÉEN


MATÉRIELS ET DÉVELOPPEMENT:

1.- Carte des grands domaines bioclimatiques du monde. Pour que soient ainsi commentés et révisés les milieux climatiques tempérés avec leurs deux types de climat, méditerranéen et océanique.

Également, pour que soit ainsi démontré que l’Espagne et la France se trouvent dans un milieu climatique tempéré.



Voici, les questions qui accompagnent les cartes:

•Localisez chaque photographie sur la carte en vous aidant de la légende qui apparaît en dessous.

•Mettez en relation chaque paysage avec un type de climat.


2.- Cartes mondiales climatiques, avec les zones de chaleur et les précipitations:

Elles seront accompagnées des questions:

•Où se trouvent les températures les plus élevées?

•Sur quelle latitude trouve-t-on les précipitations les plus fortes?

Cela doit servir à revoir les concepts, et aussi à ce que les élèves se familiarisent avec la terminologie française.



3.- Données climatiques de Nice:

• Carte d’Europe avec la situation de Nice.

• Précipitations: quantité de précipitations, nombre de jours de pluie, quantité de pluie et de neige.• Températures: maximale, moyenne et minimale annuelle; la moyenne des températures (maximales et minimales), et les. températures records (maximales et minimales) Seront commentées les données pour démontrer que le climat de Nice est effectivement méditerranéen.


a) les témpératures:

b) les précipitations:


4.- Données climatiques de Séville:

• Températures moyennes mensuelles, moyenne thermique annuelle et variation thermique annuelle.• Précipitations: total mensuel et total annuel des précipitations.

Un graphique sera réalisé pour que les élèves connaissent de nouveaux termes techniques français: axes, ordonnées,...., puis il sera commenté afin de vérifier qu’il s’agit bien, comme Nice, d’un climat méditerranéen.


Valeurs climatologiques normales. Sevilla / Aéroport

Période: 1971-2000 – Altitude (m):26 – Latitude: 37

°25' 26"N – Longitude: 05° 54' 13" O

Mois T P

Janvier 10.6 65

Février 12.2 54

Mars 14.7 38

Avril 16.4 57

Mai 19.7 34

Juin 23.9 13

Juillet 27.4 2

Août 27.2 6

Septembre 24.5 23

Octobre 19.6 62

Novembre 14.8 84

Décembre 11.8 95

Année 18.6 534

T= Température moyenne mensuelle ou annuelle

P= Précipitation mensuelle ou annuelle


TM Tm

15.9 5.2

17.9 6.7

21.2 8.2

22.7 10.1

26.4 13.1

31.0 16.7

35.3 19.4

31.6 17.5

25.6 13.5

20.1 9.3

16.6 6.9

24.9 12.2

TM= Température moyenne des maximales par mois

Tm= Température moyenne des minimales par mois


EXERCICES

1.Élaborez un climogramme où sont représentées les températures moyennes mensuelles et les précipitations de chaque mois. Comparez-le avec celui de Nice.

2.Élaborez un graphique avec les températures maximales et les minimales de chaque mois. Comparez-le avec celui de Nice.

5.- Modes de vie traditionnels et modernes dans les climats méditerranéens.

•Une feuille avec deux dessins de paysages, traditionnels et modernes, de climat méditerranéen sera fournie pour que les élèves les analysent et les comparent, en répondant à la question:

•Observez les dessins et expliquez comment les êtres humains ont transformé le milieu naturel de la zone tempérée.


DES MILIEUX INTENSÉMENT TRANSFORMÉS

Le milieu naturel de la zone tempérée a été occupé, autrefois, par des êtres humains grâce aux favorables conditions du milieu physique et de l’existence de ressources abondantes. Cette intense occupation humaine a donné lieu à une profonde transformation du milieu naturel, de laquelle on peut différencier deux phases:

-Jusqu’à la fin du XVIIIème siècle, les transformations ont touché spécialement le continent européen et ont été dues aux activités agricoles et d’élevage traditionnelles. Les forêts ont été défrichées pour obtenir des terres de culture, des pâturages pour le bétail, et du bois qui s’utilisait pour le chauffage, pour la construction et pour la fabrication d’outils et d’ustensiles.

-Depuis la fin du XVIIIème siècle jusqu’à nos jours, la transformation du milieu naturel est devenue plus intense, comme conséquence de la Révolution Industrielle, la modernisation des activités agraires traditionnelles, le développement de l’industrie et des services, l’essor et l’augmentation des villes. A cette phase, les modifications de l’environnement naturel se sont étendues à d’autres régions de la zone tempérée d’Amérique, d’Asie et d’Australie.


Des transformations du paysage naturel provoquées par la pratique de l’agriculture et de l’élevage. Une partie des espèces végétales originelles a été remplacée par des cultures, des pâturages; et, les habitations, les greniers et les chemins ruraux commencent à laisser leur trace sur le paysage.

De profondes transformations qui ont eu lieu sur le même paysage à partir de la Révolution Industrielle. L’espace urbain et les industries occupent de grands espaces et provoquent de graves problèmes environnementaux: disparition du milieu naturel, pollution, déchets, etc.


VOCABULAIRE/MOTS CLÉS

Climat froid, continental, océanique, mediterraneén

Milieu temperé, froid, polaire, tropicaux, équatoriaux,arides, montagnards

Planisphère

Températures, précipitations

Latitude, chaleur

Données climatiques

Carte, légende

Graphique, axe, ordonnée, montée, descente,pic, creux

Documents

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