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LE DIGITAL LE SUBIR OU SEN SAISIR

LE DIGITAL - Académie de Lyon · 1. Apprendre en mode hypertexte 2. L’évoluXon de la capacité d’aenXon 3. Le pouvoir de l’image 4. L’apprenXssage « juste à temps » (où

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LEDIGITAL

LESUBIROUS’ENSAISIR

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SOMMAIRE

1.LABEAUTÉCONNECTÉE

2.IMPACTDUDIGITALSURL’ENSEIGNEMENTET

LAFORMATION

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ALLIANCEINTELLIGENTEENTRELACOSMÉTIQUEETLATECHNOLOGIE

1.LABEAUTÉCONNECTÉE

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...AUSERVICEDELABEAUTÉ

LARÉALITÉAUGMENTÉE

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LESCANNERDERMATOLOGIQUEOKU

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LEBRACELETCONNECTÉNIVÉA

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MYUVPATCH,LAROCHEPOSAY

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L’INTERNETDESOBJETSAPPLIQUÉÀLACOSMÉTIQUE:

LABEAUTÉRÉVOLUTIONNÉE

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LEMASQUEMAPODELASOCIÉTÉWIREDBEAUTY

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LECAPTEURJUNE…

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I-FEELBEAUTY

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FIGURE

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DEL’ÉVOLUTIONDUSECTEURDELABEAUTÉVERSLACOSMÉTIQUE

PERSONNALISÉE

GRÂCEÀDESSOLUTIONSINNOVANTESDEDIAGNOSTIC

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LAPARFUMERIESÉLECTIVEAENTAMÉCETTERÉFLEXIONDEPUIS

CINQANS

IOMAESTDEVENULEN°1DELACOSMÉTIQUEPERSONNALISÉE

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IOMA

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DESOUTILSDISPONIBLESENSPASETENINSTITUTSAUJOURD’HUI

QUELQUESEXEMPLES…

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LESKINTEX®DIAG,APPAREILELLABACHÉGROUPETHALGO

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DIAGNOSTICSOLAIRE,POINTSOLEIL

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RENTRERDANSLEXXIÈMESIÈCLE

ENFIN!

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UNETRANSFORMATIONDIGITALEENROUTE…

…ETUNÉCOSYSTÈMEDESTARTUPSENPLEINDÉVELOPPEMENT!

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LAFABRIQUEDELABEAUTÉCONNECTÉE…

…UNPROJETAMBITIEUXETFÉDÉRATEURPOURLABEAUTYFRENCHTECH!

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BEAUTYPLATFORM

BEAUTYDATALAB

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BEAUTYACCELERATOR

BEAUTYFABLAB

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LACITÉDEL’INNOVATION

ETLACRÉATIONDÈS2017DELAMAISONINTERNATIONALEDELABEAUTÉ…

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L’AMBITIONDELABEAUTYFRENCHTECH

UNRÉSEAUNATIONALD’INNOVATIONDÉDIÉAUNUMÉRIQUEETÀLABEAUTÉCONNECTÉE

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…DANSL’ENSEIGNEMENTETLAFORMATIONRÉFLEXIONS…

2.LESIMPACTSDUDIGITAL

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LAPERSONNE

LEGROUPE

LESAVOIR L’ACTION

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COMMUNIQUER

CHERCHER

COMPRENDRE

APPRENDRE

Lerapportausavoir,àlaconnaissance,àl’apprentissageetàl’autre…

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AGIRAUCENTREDESINTERACTIONS

Entrelapersonne,laconnaissance,laconscienceetl’environnement…

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DIGITAL–MOBILITÉ-CONNEXION

SAVOIR«STOCK»

SAVOIR«FLUX»

SOURCESDE

SAVOIR

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LESNOUVELLESFAÇONSD’APPRENDRE

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1.Apprendreenmodehypertexte

2.L’évoluXondelacapacitéd’a\enXon

3.Lepouvoirdel’image

4.L’apprenXssage«justeàtemps»(oùjeveuxquandjeveux)

5.Changerlesrôles:communautésd’apprenXssageetapprendreenformant

6.Recevoirunfeed-backimmédiat

7.EnsembleETtoutseul:co-créaXonetexploraXon

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MéXersdelaformaXonetdel’enseignement

QuanXtédessourcesdesavoir

hypertrophiée

HyperrelaXoncontenus/personnes

Rapportautempsetaux

autres

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Duformateurenseignantdecontenusau«learningdeveloper»

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ADOPTERUNENOUVELLEPOSTURE

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RESTEREXPERTETDEVENIRGUIDED’APPRENTISSAGE

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PÉDAGOGUEPLUSQUEJAMAIS!

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TRANSMETTRELAPASSIONETAIDERÀTOUVERDUSENS

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DÉVELOPPERLEGOÛTD’APPRENDRE

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«Avantd’enseignerquoiquecesoitàquiquecesoit,aumoinsfaut-ille

connaître.Quiseprésente,aujourd’hui,àl’école,aucollège,à

l’université?MichelSerresPeXtePouce\e

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Mercidevotreattention!