Le paradis, c'est les autres : Joyeux Anniversaireagrega.juntadeandalucia.es/repositorio/14112012/0e/es-an_2012111… · preuve pour ça." Un enfant en Indonésie ... Elle décide

Le paradis, c'est les autres: Joyeux Anniversaire !

Le paradis, c'est les autres : Joyeux Anniversaire

!

" Qui suis-je ? D'où je viens ? Quelle est ma nationalité ?

Tout ce que je sais c'est que je m'appelle Murni, mais je n'ai pas depreuve pour ça."

Un enfant en Indonésie

"Un certificat de naissance, c'est une question de vie et de mort. "

Archevêque Desmond Tutu

Coeurs Solidaires souhaite un joyeux anniversaire à tous les enfants de la Terre et se mobilise pour lacampagne Chaque Enfant Compte .

Selon l'UNICEF, environ 50 millions d'enfants ne sont pas enregistrés. Ils sont alors exposés aux abus et àl'exploitation, comme le travail, la traite, l'enrôlement comme soldat ou le mariage forcé.

Tous les enfants devraient avoir le droit de fêter leur anniversaire. Faisons de l'enregistrementdes naissances une priorité mondiale.

Un certificat de naissance = desdroits

1. La soirée surprise

Unité 2 - Leçon 3 - Podcast 01

Imagen en Wikimedia Commons de Lionel Allorgebajo GNU Free Documentation License y CC

L'ANNIVERSAIRE DE JULIE

Cécile range les fiches des nouveaux bénévoles de l'année. Elle serend compte que la semaine prochaine, le 3 décembre, c'estl'anniversaire de Julie.

Elle a une idée : elle va organiser une petite soirée surprise pour lanouvelle bénévole.

Elle décide de téléphoner à Chloé pour l'inviter à la soirée. Elle fait son numéro. Écoutez :

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Écoutez le dialogue et répondez :

1. Dimanche, c'est l'anniversaire de Julie.

2. Chloé n'aime pas les surprises.

3. Cécile invite Chloé et son copain à la soirée.

4. Chloé va faire une tarte aux fraises.

Objetivos

Pregunta Verdadero-Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

6. Cécile répond : "Je t'en prie."

1.1. Samedi, on va faire la fête !

Imagen en Open Clipart Library de mbs

/ mbs bajo CCO PD Dedication

LE FUTUR PROCHE

aller au présent + verbe à l'infinitif

Je vais partir en vacances.Tu vas aller au restaurant.

Il / Elle / On va déménager .Nous allons téléphoner à

nos amis.Vous allez écrire un texto.

Ils / Elles vont dormir .

• On l'utilise pour exprimer une action ou un état qui va se produire bientôt , dans quelques minutes,quelques heures ou quelques jours.

Exemple : Le train va arriver dans cinq minutes.

• Il peut aussi indiquer un futur plus ou moins lointain (proximitépsychologique dans l'esprit du locuteur) :

Exemple : L'année prochaine, je vais déménager.

• À la forme négative : ne + aller au présent + pas + verbe àl'infinitif

Exemple : Je ne vais pas manger maintenant.

• Attention : le présent peut avoir aussi une valeur de futur.

Exemple : Demain, Julie va à Albi. Elle va accompagner un groupe de touristes espagnols.

Imagen de Antonio Jiménez Pérez

1. Tu as de l'argent ? Non, mais je (avoir) beaucoup d'argent le mois

prochain.

Répondez aux questions suivantes en mettant le verbe entre parenthèses au futurproche :

Actividad de rellenar huecos


(vivre)

à Toulouse au printemps.

3. - Elle parle français ? Non,

mais elle

(commencer)

à étudier le français bientôt.

4. - On mange aujourd'hui au

restaurant ? Non, mais on

(manger) au restau

demain.

5. - Vous lisez la presse tous lesmatins ? Non, mais demain je

(lire) Le Monde.

Enviar

Image AImage B Image C

Image D

Imagen en Wikimedia Commonsde Arestheblue bajo licencia CC

Imagen en Flickr de jlcwalkerbajo licencia CC

Imagen en Wikimedia Commons deSkouame bajo licencia CC

Imagen en Wikimedia Commons deMike Baird bajo licencia

1. On va prendre un café. → Image

2. Elle va faire du jogging. → Image

3. Je vais aller au cinéma. → Image

4. Tu vas te marier en juin. → Image

5. Ils vont voyager en avion. → Image

6. Vous allez visiter la cathédrale de Notre-Dame. → Image

Enviar

Reliez ces images (A, B, C, D) aux phrases correspondantes. Si la phrase necorrespond à aucune image, écrivez 0 :


Vous voulez faire d'autres activités sur le futur proche ?

1. Voici un premier site : vous devez relier le texte à l'image . Facile !

2. Et en voilà un autre : vous devez compléter les phrases .

Imagen en Open ClipartLibrary de Gerald_G bajolicencia CCO PD Dedication

ALORS, UN PETIT ADVERBE TRÈS UTILE

Alors est un connecteur. Les connecteurs sont des mots quipermettent de relier un ou plusieurs éléments du texte.On ne prononce pas le -s final d' alors .

• Alors exprime une conséquence, un résultat. On l'utilisebeaucoup dans la langue courante et parlée.Exemple : Tu as chaud ? Alors on va manger une glace.

• C'est aussi un connecteur qui apparaît dans certaines locutions.Exemple : Et alors ? (¿Y qué ? / ¿Y bien ?)Ça alors ! (sert à exprimer la surprise: ¡Ahí va ! / ¡Qué me

dices!)Alors , on va au cinéma ? (Qué, ¿vamos al cine ?)

On veut oublier les problèmes, alors on danse ...Écoutez ce tube, tête des ventes en France, en Allemagne, en Belgique et en Suisse duchanteur belge d'origine rwandaise Stromae et danseeeeeeeez!

Actividad

1.2. Merci de tout coeur !

Imagen en Wikimedia Commons de StudioHarcourt bajo licencia CC

« Mes amis, au secours... Une femme vient de mourir gelée cettenuit à 3 heures, sur le trottoir du boulevard de Sébastopol [...]Chacun de nous peut venir en aide aux sans-abri. Il nous faut pource soir, et au plus tard pour demain : 5 000 couvertures, 300grandes tentes américaines, 200 poêles catalytiques. Grâce à vous,aucun homme, aucun gosse, ne couchera ce soir sur l'asphalte oules quais de Paris. Merci. »

Henri Grouès , dit l'abbé Pierre - le 1er février 1954 un appelmémorable sur les antennes de Radio-Luxembourg (future RTL)

Source : Citations sur merci : Belles citations sur merci - citation

Et comment répondre ?

• Dans un registre courant :De rien !Y a pas de quoi ! (c'est lacontraction de : Il n'y a pas dequoi !)

Attention, au Québec, on répondsouvent : Bienvenue !

• Dans un registre plusformel :Je vous en prie.C'est moi qui vous remercie.Tout le plaisir était pour moi.

Comment dire merci ?

• La manière la plus usuelle :Merci (bien) !Merci beaucoup !Merci pour ... (ton cadeau, votreaccueil...)C'est très gentil !Je te / vous remercie.

• Une manière un peu plusenthousiaste :Merci infiniment !Mille mercis !Un grand merci !

Ecoutez :

C'EST VOTRE ANNIVERSAIRE !

Découvrez ce qui va se passer avec cette vidéo :

2. Marta ne peut pas venir

Imagen en Open Clipart

Library de jhnri4 bajolicencia CCO PD Dedication

UNE INVITATION PAR SMS

Cécile envoie un texto à Marta et à d'autres bénévoles del'association sur leurs portables :

Coucou ! Vous faites quoi, samedi ? C'estl'anniversaire de Julie. Fête surprise chez moi.Vous venez ? Bises !

Marta lit le texto et appelle Cécile chez elle. Écoutez :


Répondez. Cochez la bonne réponse :

1. Marta appelle Cécile mais c'est son mari qui répond au téléphone.

Vrai

Faux

On ne sait pas.

2. Samedi, Marta :

est libre.

Objetivos

Pregunta de Elección Múltiple

va voir sa fille en Espagne.

3. La mère de Marta va avoir :

70 ans.

80 ans.

90 ans.

4. Cécile dit :

"Amusez-vous bien !"

"Bonne fête !"

"Bon voyage !"

Imagen en Wikimedia Commons de Olybrius bajo licencia CC

L'INTONATION

• La phrase déclarative : affirmative ou négative

C'est la phrase la plus courante. Dans la première partie de la phrase, l'intonation monte. Dans la deuxièmepartie, elle descend.Écoutez ces exemples et répétez :

- Je m'appelle Cécile Devos. J'ai 46 ans. J'habite à Toulouse, mais je ne suis pas née en France. Je suisbelge.

• La phrase interrogative

Quand on pose une question, l'intonation monte. Laphrase se finit à l'écrit par un point d'interrogation.

Écoutez et répétez :

- Elle s'appelle Cécile Devos ? Elle est belge ? Elletravaille dans une librairie ? Elle a deux enfants ?C'est vrai ?

Mais, si la phrase interrogative a un mot interrogatif(quand, où, comment, etc.) ou une inversion sujet-verbe, on peut trouver une intonation montante oudescendante.Écoutez et répétez :

- Et vous, Marta ? Quel âge avez-vous ? Où est-ce que vous habitez ? Vous faites quoi dans la vie ? Vousparlez combien de langues ?

L'intonation est très importante. Si vous utilisez correctement l'intonation, les gens vont mieux

comprendre votre message. Alors, faites un effort ! La récompense en vaut la peine ou comme on dit :le jeu en vaut la chandelle.

Écoutez les phrases suivantes. Cochez si vous entendez une phrase interrogative :

Phrase 1

Phrase 2

Phrase 3

Phrase 4

Phrase 5

Phrase 6

Phrase 7

Phrase 8

Phrase 9

Roquefort, village de l'Aveyron, où on fabrique le célèbre fromage Roquefort

Imagen en Wikimedia Commons de Christophe.Finot bajo licencia CC


2.1. Allô ?

AU TÉLÉPHONE

Voici des mots et des expressions très utiles pour parler au téléphone dans la vie quotidienne (conversationsentre amis) :

- Passer / donner un coup de fil (un coup de téléphone)- Faire / composer un numéro- C'est occupé.- Allô ? Bonjour, je voudrais parler à ...- C'est de la part de qui ?- C'est + nom propre- Une seconde. Je te le / la passe.- Le répondeur : tomber sur le répondeur / laisser un message sur le répondeur- Joindre qqn sur son portable

• On peut aussi envoyer un SMS sur un téléphone portable. En français, on les appelle aussi textos .Un texte court est moins cher qu´un coup de téléphone, mais on va chambouler l'orthographe et laphonétique est reine (on écrit comme on prononce) !Regardez le SMS de Cécile en langage texto :

1. à plus :

2. bien :

8. mort de rire:Enviar

Voici une petite liste de langage texto. Vous pouvez retrouver le mot correspondant? Rappelez-vous : la phonétique est reine !

@+ / mdr / t / bcp / koi29 / b1 / 2 / c / oqp / 2m1 / bjr / g / é


2.2. Conjuguons

3. beaucoup :

4. c'est :

5. j'ai :

6. Quoi de neuf ? :

7. bonjour :

9. occupé :

10. de :

11. est :

12. t'es (tu es) :

13. demain :

Imagen en Open Clipart Library dehector gomez bajo licencia CCO

PD Dedication

CHOISIR

Je

Tu

Il/Elle/On

Nous

Vous

Ils/Elles

choisi

choisi

choisi

choisiss

choisiss

choisiss

s

s

t

ons

ez

ent

Imagen en Open Clipart Library de Gerald_G bajo licencia CCO PD

Dedication

PARTIR

Je

Tu

Il/Elle/On

Nous

Vous

Ils/Elles

par

par

par

part

part

part

s

s

t

ons

ez

ent

CONJUGUONS LES VERBES

Dans la Leçon 2 de cette Unité 2, vous avez la conjugaison des verbes réguliers du 2e groupecomme le verbe grandir . Les verbes choisir ou finir appartiennent aussi à ce groupe.Écoutez :

Il y a aussi des verbes en -ir dans le 3e groupe. Voici le verbepartir . On conjugue comme partir, les verbes sortir oudormir . Écoutez :

Observez : La première et la deuxième personne du singulier ont la même forme.Les trois personnes du singulier ont un même radical ( choisi- / par- ) et se prononcent de la mêmemanière. Les trois personnes du pluriel ont un autre radical ( choisiss- / part- ).

FAIRE

Je

Tu

Il/Elle/On

Nous

fai

fai

fai

fais

s

s

t

ons

Il y a d'autres verbes très courants qui ont une conjugaison différente. Écoutez et regardez :

POUVOIR

Je

Tu

Il/Elle/On

Nous

Vous

peu

peu

peu

pouv

pouv

x

x

t

ons

ez

Vous

Ils/Elles

fait

f

es

ont

Ils/Elles peuv ent

Observez : Le verbe faire , comme les verbes être , avoir ou aller estirrégulier. Les terminaisons du verbe faire à la 2e et à la 3e personne du pluriel

sont différentes ( -es et -ont ).

Le verbe pouvoir a trois radicaux ( peu- , pouv- et peuv- ). Les terminaisons du verbe pouvoir à la1e et à la 2e personne du singulier sont différentes ( -x ).

Imagen en Flickr de @lain G bajo licencia CC

1. Vous demain soir ? Non, nous après-demain.

2. Je de la danse le mercredi et vous,

vous de la natation le jeudi.

3. Les bébés de trois mois quinze

heures par jour. Et ton bébé, il combien

d'heures ?

4. Si nous les activités de

français avant six heures, nous aller

au cinéma.

5. Ma journée de travail commence à 9 heures et à 16 heures.

6. Maman ! On acheter des bonbons ? S'il te plaît !

7. Vous allez faire un cadeau à Julie. Qu'est-ce que vous ? Moi, je

un livre sur l'île de la Réunion.

Enviar

Complétez les phrases suivantes avec les verbes choisir, finir, partir, dormir, faireet pouvoir :

VERBES TU VOUS

FINIR

SORTIR

DORMIR

Enviar

Écrivez les formes du singulier (tu) et du pluriel (vous) des verbes suivants :



Vous êtes des fans de la conjugaison ?

Et bien voilà d'autres exercices pour continuer à conjuguer :

1. Le verbe pouvoir

2. Les verbes faire et aller

3. Les verbes partir, sortir et dormir

3. Julie et Chloé, deux coeurs solidaires en action

PARRAINER UN ENFANT

• Julie a fait un vœu pour son anniversaire : elle voudrait aider un enfant en difficulté. Alors,elle écoute le témoignage d' Afrika , marraine de Vision du Monde , une ONG quipropose de parrainer des enfants en difficulté.

Vous pouvez écouter cette vidéo avec ou sans les sous-titres en français. À vous de choisir !

Regardez : Mon filleul et moi

Que dit Afrika ? Cochez la bonne réponse :

1. Afrika parraine un garçon :

au Bangladesh.

au Sénégal.

au Mali.

2. Son filleul a :

Objetivos


7 ans.

8 ans.

3. Akash a :

une soeur.

deux soeurs.

un petit frère.

4. Son filleul voudrait être :

enseignant.

médecin.

pompier.

...ET JULIE DEVIENT MARRAINE

• Enthousiasmée, Julie décide de devenir marraine à son tour avec le programme de parrainage del'association Cœurs Solidaires . Mais avant de devenir marraine d'un enfant, Julie doit remplir cequestionnaire. Lisez-le attentivement et observez les questions :

Opération 1 enfant + 1 parrain = 1avenir

Merci de répondre à cequestionnaire.

• Quel âge avez-vous ?

• Vous êtes marié(e) ou en couple ?

• Est-ce que vous avez des enfants ?

• Vous habitez où ?

• Qu'est-ce que vous faites dans la vie ?

• Qui vous a parlé de ce projet ?

• Combien d'enfants est-ce que vous voulezparrainer ?

• Voulez-vous écrire à votre filleul/e ?

Imagen en Open Clipart Libraryde Anonymous bajo licencia CCOPD Dedication

Registre Question totale Question

partielle

Familier :intonation montante

Vous êtes mariée ? Tu habites où ?

Tu fais quoi ?

Courant : est-ceque

Est-ce que vousêtes mariée ?

Où est-ce que tuhabites ?

Qu'est-ce que tufais ?

Formel : inversionverbe-sujet

Etes-vous mariée ? Où habites-tu ?

Que fais-tu ?

LA PHRASE INTERROGATIVE

Cliquez ici pour en savoir plus :

Voici un autre tableau qui va vous aider à mieux comprendre : Comment poser une question avec des motsinterrogatifs

Cochez la bonne réponse :

1. Qu'est-ce que vous cherchez ?

Oui, je cherche un travail.

Mes lunettes.

2. Est-ce que vous comprenez ?

Non, pas très bien.

La question.

3. Est-ce que tu écoutes la radio ?

Oui, tous les jours.


4. Qu'est-ce que vous étudiez ?

Non, je travaille.

La biologie.

5. Qu'est-ce que tu manges ?

Une crêpe.

Non, un café.

1. Qu'est-ce que tu manges ? Tu manges quoi ?

2. Qu'est-ce qu'elle étudie ?

3. Qu'est-ce que vous préférez ?

4. Qu'est-ce qu'on peut faire ?

5. Qu'est-ce que tu fais dans la vie ?

Enviar

Imagen en Flickr de erasergirl bajo licencia CC

Transformez ces questions en utilisant le mot interrogatif quoi :

A partir des réponses données, complétez les questions suivantes :



Je vais faire un dessert pourl'anniversaire de Julie.

2. vous habitez à

Albi ?

Non, nous habitons à Toulouse.

3. de bénévoles a

l'association Coeurs Solidaires ?

Elle a quarante-six bénévoles.

4. Ta mère habite ?

Elle habite à Rennes.

5. est-ce que tu pars en Espagne ?

Samedi.

6. Tu écoutes ?

J'écoute le dernier album de Zebda, un groupe toulousain.

Enviar

3.1. Une marraine pour Johanne


Opération 1 enfant + 1 parrain = 1avenir

Toulouse, le 20 novembre 2012

Bonjour Johanne,

Je m'appelle Julie. Je suis ta marraine. J'habite à Toulouse,en France. Je voudrais mieux te connaître.

• Tu as âge ?

• Tu as de frères ou de sœurs ?

• est-ce qu'ils s'appellent ?

• Tu habites ?

• Tu parles en créole avec ta famille

• tu aimes aller à l'école ?

• tu aimes faire après l'école ?

• Tu veux faire quand tu seras grande ?

À bientôt !Je t'embrasse,

Julie

Si vous voulez écouter la lettre de Julie, cliquez ici.

Enviar

Imagen de Karin Piard

combien / comment / est-ce que/ où / quel / qu'est-ce que /

quoi / ?

Ça y est ! Julie est marraine. Elle écrit à Johanne, sa filleule d'Haïti. Elle veut laconnaître un peu mieux.

Lisez sa lettre et complétez les questions à l'aide de cetteliste :



QUELQUES PRÉPOSITIONS TRÈS COURANTES

Julie vous présente sa filleule et vous explique les raisons de sa décision. Lisez et écoutez :

Je vais parrainer une petite fille en Haïti. Elle s'appelle Johanne. Elle a 8 ans. Ellehabite dans un petit village avec sa famille. Elle a deux frères et une sœur. Pourmoins d'1 euro par jour, Johanne va pouvoir aller à l'école, bien manger, aller chezle médecin et boire une eau potable. Je vais être sa marraine et Johanne va avoir unavenir.

Les mots en gras sont des prépositions.

Important :• Il y a un accent grave sur la préposition à pour ladifférencier de la 3e personne du verbe avoir : il/elle a .• Ne confondez pas à et chez ! :- Je vais à la boulangerie. (à + nom de lieu)- Je vais chez la boulangère. Je mange chez Chloé. (chez+ nom de personne)• La préposition dans exprime une idée de lieu :- Je suis membre de Cœurs Solidaires, une association qui setrouve dans une ville française.• Révisez l'emploi des prépositions à et en pour les villes etles pays (Unité 1, Leçon 4).• La préposition pour exprime le but ou la destination :- Cécile prépare une surprise pour fêter l'anniversaire deJulie.- Cœurs Solidaires va organiser une collecte pour les sans-abri.• La préposition avec exprime l'accompagnement ou le moyen :- Marta part en Espagne avec sa fille.- Tu écris avec un crayon.

3.2. Un cadeau pour changer une vie

Un Cadeau Solidaire est un petit geste que vous faites. Il peut changer la vie d'une famille

pauvre. notre association, vous pouvez choisir le cadeau que vous voulez offrir

la famille : une vache, des moustiquaires, un arbre fruitier, des livres,... ce

cadeau, leur vie sera différente.

Moi, j'ai choisi une chèvre la famille Mollele Tanzanie.

Découvrez avec cette vidéo comment la vie les Mollele a changé :

Enviar

Imagen en Flickr de asenat29 bajo licenciaCC


Chloé nous explique en quoi consiste un Cadeau Solidaire. Écoutez-la et complétezle texte avec les prépositions manquantes :


Voici le projet Les cadeaux solidaires de l'association Coeurs Solidaires . Regardez :

• Vous voulez faire un cadeau solidaire. Cliquez ici : remplissez le formulaire del'association Cœurs Solidaires , imprimez ensuite votre questionnaire et donnez-le à votreprofesseur !

Imagen en Flickr de Zoonabar bajo licencia CC

GRAPHIES DU SON [s] : s et ss

Pour commencer, un virelangue (c'est un petit groupe de phrases caractérisé par sa difficulté de

prononciation). Alors, vous êtes prêts ? Écoutez bien :

- Bonjour madame Sans Souci, combien sont ces six centsix saucissons-ci ?- Ces six cent six saucissons-ci sont six sous.- Six sous, ces six cent six saucissons-ci ! Si ces six centsix saucissons-ci sont six sous, ces six cent sixsaucissons-ci sont trop chers.

• On écrit sLa graphie s correspond au son [s] ou [z].

On écrit le son [s] avec s :- au début ou à la fin d'un mot : soleil, bus, Vénus.- devant ou derrière une consonne : restaurant, touriste,ensuite.Attention : à la fin de certains mots et dans les mots

au pluriel, on écrit un s mais il ne se prononce pas :Cœurs Solidaires, mois, temps.

• On écrit ssLa graphie ss correspond au son [s].

On écrit le son [s] avec ss :- entre deux voyelles : terrasse, Russie, adresse.Il y a quelques exceptions comme : parasol, tournesol.

• On écrit sc, c ou çOn peut aussi écrire le son [s] avec sc , c ou ç : piscine, ascenseur, glace, français, garçon.

Imagen en Open Clipart Library de Frankes /frankes bajo licencia CCO PD Dedication

Imagen en Flickr de tony_donnelly bajo licenciaCC

Voici une présentation intéressante.

Imagen en WikimediaCommons de Rick Hall najolicencia CC

1. Léa joue du piano. Elle est .

2. Thomas danse à l'Opéra de Paris. Il est .

3. Renaud travaille dans un restaurant. Il prépare des plats. Il est

.

4. Emmanuelle coupe les cheveux. Elle est .

5. Blandine s'occupe des passagers de l'avion pendant le vol. Elle

est .

Enviar

Quelle est leur profession ? Complétez avec un nom de métier :


Imagen en Flickr de lejoe bajo licencia CC

1. Quelle est la profe ion de ta oeur ? Elle est profe eur.

2. Nous choisi ons comme de ert une

glace aux fruits de la pa ion.

3. Je vais chez le denti te amedi, le jour

de mon anniver aire.

4. Alors, cet examen ? Tu es optimi te ou pe

imiste ?

5. L'a ociation Coeurs olidaires est à

Toulou e.

6. es enfants déte tent le poi on.

7. Je uis désolée, andrine n'est pas là. Est-ce que vous voulez lai er un

message ?

Enviar

Complétez avec s ou ss :


4. Les faire-part

LES FAIRE-PART

Un faire-part en français, c'est une lettre qui annonce un événement familial important.Alors, pour les grandes et les petites occasions, on envoie aux amis et à la famille des faire-part de mariage,de naissance mais aussi de baptême, d'anniversaire, de fête, ou plus tristes, de décès.

Ces faire-part peuvent être classiques, modernes, originaux, rigolos (humoristiques)...

Beaucoup de sites Internet proposent des modèles de faire-part. Vous voulez jeter un coup d'œil ? Regardez!

1. Faire-part de mariage : Faire-part numéro

2. Faire-part de baptême: Faire-part numéro

3. Faire-part de naissance : Faire-part numéro

4. Faire-part de communion : Faire-part numéro

5. Faire-part de décès : Faire-part numéro

6. Faire-part d'anniversaire : Faire-part numéro

Enviar

Regardez ces trois faire-part. Dans quelle catégorie vous les classez ?

Faire-part 1 Faire-part 2


4.1. Avec plaisir !

Pour accepter uneinvitation

(du plus formel auplus familier)

Pour refuser

Volontiers !Avec plaisir !Bien sûr !Oui, je veux bien !OK ! [oke]D'accord ! (d'ac enfrançais familier)Pourquoi pas !

Pardon, mais... (je ne peuxpas / je ne suis pas libre.)

(Je suis) désolé(e) ! Je nepeux pas.

(Quel) dommage ! Je ...

Lisez la question et choisissez l'option correcte :

1. Tu viens au cinéma ?

Avec plaisir ! On va voir quoi ?

Dommage ! Je n'aime pas la musique classique.

2. Est-ce que vous voulez venir au concert d'Axelle Red ?

Volontiers ! C'est à quelle heure ?

Bien sûr ! Et je vais apporter une tarte Tatin.

3. Vous pouvez prendre un café avec moi ?

Désolée, je ne peux pas aujourd'hui.

Oh oui ! J'adore les gâteaux au chocolat.

4. On va faire un tour en vélo ?

Quel dommage ! J'aime beaucoup faire de la bicyclette.



Imagen en Open Clipart Libraryde Anonymous bajo licenciaCCO PD Dedication

LA PHRASE EXCLAMATIVE

Elle exprime une émotion. Elle a une intonation montante et se termine àl'écrit par un point d'exclamation.


- Bien sûr ! Avec plaisir ! C'est génial ! Quelle bonne idée !

Cependant, si l'exclamation a une intention négative, elle peut avoir uneintonation descendante. Cela va dépendre de l'intention du locuteur.


- C'est nul ! Quelle horreur ! Je déteste ça !

A. Vous allez faire un examen.B. Vous avez une excellente note à unexamen.C. Vous annoncez votre mariage.D. Vous partez en vacances en Corse.E. Votre ami ne peut pas venir à votreanniversaire.F. Vous n'aimez pas les escargots.G. Vous avez enfin un travail.

1. Félicitations et meilleursvoeux !2. Bonne chance !3. Bon voyage !4. Beurk ! Je déteste ça !5. Bravo !6. Quelle bonne nouvelle !7. Quel dommage !

Dans les situations suivantes, qu'est-ce qu'on va vous dire ? Qu'est-ce que vousallez dire ? Associez les phrases comme dans l'exemple :


Réponses :

A2

B

C

D

E

F

G

Enviar

Imagen en Flickr de niall62 bajo licencia CC Imagen en Wikimedia Commons de eatingeast bajolicencia CC

BONNE CONTINUATION !

Bilan

Te resumimos aquí brevemente lo que hemos trabajado en esta lección.

• Respecto a la competencia discursiva y funcional:- Utilisation du connecteur alors.- Remplir un formulaire.- Remercier et répondre aux remerciements.- Au téléphone : différentes formules pour engager la conversation, demander l'identité de la personne quiappelle, le langage sms, etc.- Accepter et refuser une invitation.

• Respecto a la competencia gramatical y léxica:- Le futur proche : aller + infinitif.- Les verbes reguliers en -ir et les verbes du 3e groupe : partir, faire et pouvoir.- La phrase interrogative : comment poser une question totale et partielle.- Quelques prépositions : pour, à, chez, avec.

• Respecto a la fonética:- L'intonation déclarative et interrogative.- L'intonation exclamative.- Orthographe : les graphies s - ss - sc.

• Respecto a los aspectos socio-culturales:- Fêtes et célébrations familiales: l'anniversaire et les faire-part (de mariage, de naissance, etc.).- Les Cadeaux Solidaires pour les plus démunis.- Le parrainage d'enfants en difficulté.

Si alguno de estos conceptos no te ha quedado claro o no conoces aún, no dudes en volver atrásy estudiarlo de nuevo antes de hacer las tareas finales.

Documents

Le paradis, c'est les autres : Joyeux Anniversaireagrega.juntadeandalucia.es/repositorio/14112012/0e/es-an_2012111… · preuve pour ça." Un enfant en Indonésie ... Elle décide