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Mes paroles, j’y vois : pour une communication positive à l’école Annexe LE SAC À MAUX - 2 e cycle du secondaire Document reproductible © 2015 1 « Maudit, que tu me fais suer ! Tu annules toujours à la dernière minute ! C’est quoi ton problème ? » 2 « Salope ! Pourquoi tu traînes avec d’autres gars que moi ? » 3 « Hé ! connasse ! Qu’est-ce qui t’as pris de m’enlever de tes amis Facebook ? » 4 « T’es bien laid ! Dégage de ma face ! » 5 « Ouach, elle a l’air d’une pute ! » 6 « Hé ! p’tit con ! Ça va ? » 7 « C’est n’importe quoi ! Je ne comprends rien de ce qu’il dit. » 8 « J’en ai rien à foutre de son cours ! » 9 « C’est de la « marde », cette affaire-là ! » ANNEXE LE SAC À MAUX 2 E CYCLE DU SECONDAIRE NOTE AUX ANIMATEURS Les énoncés suivants représentent des incivilités ou des propos violents. Ils sont dirigés vers des amis (1, 2 et 3) ou des personnes qui ont peu de liens avec l’interlocuteur (4, 5 et 6). Les énoncés 7, 8 et 9 ne sont pas dirigés vers une personne en particulier, mais ont tout de même des répercussions sur le climat général.

LE SAC À MAUX - education.gouv.qc.ca · Title: Annexe - Le sac à maux - 2e cycle du secondaire Author: Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

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Mes paroles, j’y vois : pour une communication positive à l’écoleAnnexe LE SAC À MAUX - 2e cycle du secondaireDocument reproductible © 2015

1 « Maudit, que tu me fais suer ! Tu annules toujours à la dernière minute ! C’est quoi ton problème ? »

2 « Salope ! Pourquoi tu traînes avec d’autres gars que moi ? »

3 « Hé ! connasse ! Qu’est-ce qui t’as pris de m’enlever de tes amis Facebook ? »

4 « T’es bien laid ! Dégage de ma face ! »

5 « Ouach, elle a l’air d’une pute ! »

6 « Hé ! p’tit con ! Ça va ? »

7 « C’est n’importe quoi ! Je ne comprends rien de ce qu’il dit. »

8 « J’en ai rien à foutre de son cours ! »

9 « C’est de la « marde », cette affaire-là ! »

ANNEXE

LE SAC À MAUX2E CYCLE DU SECONDAIRE

NOTE AUX ANIMATEURSLes énoncés suivants représentent des incivilités ou des propos violents. Ils sont dirigés vers des amis (1, 2 et 3) ou des personnes qui ont peu de liens avec l’interlocuteur (4, 5 et 6). Les énoncés 7, 8 et 9 ne sont pas dirigés vers une personne en particulier, mais ont tout de même des répercussions sur le climat général.