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1 / VOCATION SERVICE PUBLIC n°21

L e s e u l m a g a z i n e s p é c i a l i s é p o u r e n t r e r e t é v o l u e r d a n s l e s e r v i c e p u b l i c

VocationService public

actus - infos pratiques - dates des concours - tests et QCMvocationn°12

le carnet d’adresses tous les contacts pour s’informer, se préparer, s’inscrire ou postuler

N°28 - MAGAZINE GRATUIT - janvier - février - mars 2017

En EntrEtiEn ou à l’écrit biEn ExprimEr sa motivation pour lE sErvicE public

altErnancE, apprEntissagE l’autrE voiE pour intégrEr la fonction publiquE

50 qcm d’actualité pour vous tEstEr rEtour sur lEs faits marquants dE l’annéE 2016

Flashez-nous !RETROUVEZ LE SITE EXPERTVOcaTIOnSERVIcEPUbLIc.fR

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emplois - recrutements - concours et mobilité dans le service publicVOCATION n°28

le guIde 2017 des ReCRuTeMeNTs publICs

AVeC Ou sANs CONCOuRs

l Le point sur les modes de recrutement l Les tendances et perspectives par filière l Les 70 métiers qui recrutent le plus

oui, la fonction publiquE

rEcrutE En 2017 !

Vocation Service Public est un magazine trimestriel publié par le Groupe Vocation Service Public

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Directeur des publicationsAntoine [email protected]

Rédacteur en chef Olivier [email protected]

Direction artistiqueSCOB - [email protected]

Ont collaboré à ce numéro : Olivier Davon - Florence Leclair Pierre Rémond - Brahim El Wahdani

Opérations spéciales, partenariat, publicité print et web : Tél. 09 52 31 16 [email protected]

Groupe Vocation Service PublicSarl de presse au capital de 15 000 €RCS Melun 507 936 169

Siège social et Rédaction : 53, rue Saint-Merry - 77300 Fontainebleau

Abonnements : www.journaux.fr N° 28 - ISSN : 2107 - 3341 Dépôt légal : Janvier 2017 MAGAZINE GRATUITNE PEUT ÊTRE VENDU

© La reproduction, même partielle, sur tout support, de tout matériel publié dans le magazine ou sur nos sites est interdite.

La Rédaction n’est pas responsable de la perte ou de la détérioration des textes et photos qui lui sont adressés pour appréciation.

Photos de couverture et intérieur Fotolia, 123RF, iStock, DR.

Impression SIEP (77)

SoMMAIRECoNNAîTRE lE SERVICE PUblICActus emploi du service public ..............................................................................p. 4 L’essentiel de l’actualité emploi et recrutements

Zoom actualité ................................................................................................................................................................p. 6 Les nouvelles mesures pour appliquer la laïcité dans le service public

Jérémy, Enguerran... .................................................................................................................................p. 8 Ils sont devenus agents publics et témoignent

Coup de chapeau ! ........................................................................................................................................p. 10 Brahim El Wahdani présente la « Prépa solidaire »

RECRUTEMENTS PUblICSlE GUIDE 2017 .................................................................... p. 12

Avec ou sans concours, le point sur les modes de recrutement, les tendances et perspectives par filière, les 70 métiers qui recrutent le plus en 2017.

SE PRéPARER ET RéUSSIRLa Fonction publique accessible à tous ? ......................p. 20 Dépasser les idées reçues, s’informer, se motiver... les clés pour atteindre vos objectifs professionnels

En entretien ou à l’écrit ...............................................................................................................p. 22 Comment bien exprimer votre motivation pour le service public ?

L’alternance et l’apprentissage ......................................................................p. 24 Une porte d’entrée dans la fonction publique d’État, territoriale ou hospitalière...

50 QCM d’actualité ....................................................................................................................................p. 26 Retour sur les faits marquants de l’année 2016 en France et à l’étranger

RECRUTEMENTS MoDE D’EMPloI Le carnet d’adresses du recrutement public ...........................p. 30 Pour s’informer, se préparer, s’inscrire aux concours et postuler aux offres d’emploi du secteur public

EditoOui, le secteur public continuera à recruter en 2017 !En matière d’emploi, le fait le plus marquant de ces prochaines années n’est pas la baisse annoncée des effectifs de la Fonction publique, mais les départs massifs à la retraite de très nombreux agents. Ainsi, même s’ils ne sont pas tous remplacés, et même si au total le nombre de fonctionnaires aura tendance à se stabiliser, voire à baisser dans certains secteurs, les recrutements ne vont pas s’arrêter !Savez-vous que d’ores et déjà, 13 800 créations d’emplois sont programmées en 2017, rien que dans la fonction publique d’État ? Afin d’assurer l’égal accès aux emplois de la Fonction publique, la loi prévoit que « les fonctionnaires sont sélectionnés par concours, sauf dérogations ». Mais savez-vous que l’on observe une simplification des règles de recrutement et l’ouverture à une plus grande diversité de profils ? Êtes-vous suffisamment bien informé des dispositifs existants pour mieux vous préparer, quels que soient votre profil, votre âge ou votre situation professionnelle ? Alors, comment en profiter en 2017 et intégrer la Fonction publique ? Suivez le guide !

Flashez et inscrivez-vous pour suivre aussi les « Alertes recrutements et concours » sur notre page la Rédaction

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4 / VOCATION SERVICE PUBLIC n°28 Plus d’infos sur

Les chiffres-cLés des effectifs de La fonction pubLique

Publiés par le ministère de la Fonction publique, les « chiffres-clés 2016 » sont en ligne. D’après ces données de la fin de l’année 2014, la Fonction publique emploie 5,4 millions de personnes (sans compter les 192 300 bénéficiaires de contrats aidés), soit un Français sur cinq. Ce nombre comprend 3,8 millions de fonctionnaires, 942 600 contractuels, 303 400 militaires et 358 100 agents relevant des « autres catégories et statuts », répartis respectivement à 43,9 %, 34,8 % et 21,3 % dans les fonctions publiques d’État, territoriale et hospitalière.

Les femmes représentent 62 % des agents de la Fonction publique (contre 46 % dans le secteur privé) : la FPE en compte 55 % (y compris militaires), la FPT 61 % et la FPH 78 %. Cette proportion ne se retrouve pas dans les emplois de catégorie A+ qui ne sont occupés qu’à 40 % par des femmes.

Quant au salaire net moyen des agents de la Fonction publique, il s’élevait en 2014 à 1 877 € nets mensuels dans la FPT, 2 223 € dans la FPH, 2 477 € dans la FPE, pour une moyenne de 2 205 € (2 226 € dans le secteur privé).

Marine nationaLe : 3 500 jeunes de 17 à 29 ans recrutés en 2017

Pour les jeunes de 17 à 29 ans, la Marine nationale propose plus de 3 500 postes en 2017, accessibles quel que soit le niveau de formation :- Fin de troisième : mousse, matelot et quartier maître avec le brevet des collèges.- Avec le bac ou un bac + 2 : sous-officier sous contrat.- À partir de bac + 3 : officier sous contrat ou officier de carrière en passant par une école navale.

Plus de 50 métiers sont accessibles avec une formation assurée par la Marine.Toutes les informations sur le site : www.etremarin.fr

Le retour du service MiLitaire obLigatoire souhaité par Les français

Dans un sondage IFOP réalisé pour Acteurs publics, les Français expriment leur volonté de développer la sécurité. 75 % des Français souhaitent le rétablissement du service militaire obligatoire et ils sont 82 % à être favorables au pacte renforcé entre les forces de sécurité et les citoyens. Une notion qui se concrétise par le projet de Garde nationale initié par François Hollande.

Comme les autres formes de volontariat déjà présentes (volontaires des armées, de la gendarmerie, de la police et des pompiers), la Garde nationale permet à de nombreux jeunes d’au moins 17 ans d’intégrer une unité au service du public pour acquérir une première expérience professionnelle rémunérée lors de missions ponctuelles.

Informations et inscriptions : www.gouvernement.fr/garde-nationale

Ainsi, la France arrive en tête, et de loin, pour le nombre d’emplois publics en Europe. Mais ramené à la population, le nombre de fonctionnaires par habitant est inférieur à de nombreux pays européens. D’autre part, si le nombre d’agents publics est moindre dans les autres pays de la CEE, les emplois connexes du secteur privé qui assurent des services auprès du public inversent la tendance : garde d’enfants, santé, aide à la personne, maintenance des infrastructures.

Malgré les annonces de certains candidats à la présidentielle sur la réduction des effectifs, il sera difficile de couper plus encore dans les équipes, sauf à transférer les emplois, et donc les coûts, au secteur privé.

La tendance serait plutôt à une stabilisation des effectifs, ce qui signifie, avec les nombreux départs en retraite, entre 80 000 et 90 000 recrutements par an.

Le rapport est disponible à l’adresse : www.fonction-publique.gouv.fr/files/files/statistiques/chiffres_cles/pdf/RA_CC_Web2016.pdf

étudiants en forMations paraMédicaLes, des bourses revaLorisées

Jusque-là moins bien lotis, les étudiants inscrits dans les instituts et écoles de formation de certaines professions de santé (infirmiers, sages-femmes…) verront leurs bourses d’études alignées sur celles de l’enseignement supérieur, selon le décret publié au Journal officiel du 29 décembre 2016.Les taux minimaux des échelons, les plafonds de ressources minimaux ainsi que la liste des points de charge minimaux de l’élève ou de l’étudiant pris en compte sont désormaiséquivalents à ceux fixés par le ministère chargé de l’Enseignement supérieur. Ce nouveau mode de calcul s’applique à partir de 2017, pour la prochaine rentrée.

Les étudiants répondant aux critères sociaux d’attribution (âge, nationalité, ressources) pourront ainsi bénéficier d’une bourse de 1 009 à 5 551 € (montants valables pour l’année 2016-2017) versée en dix mensualités.

La demande se fait entre le 15 janvier et le 31 mai précédant la rentrée universitaire avec le dossier social étudiant (DSE) par voie électronique : https://www.messervices.etudiant.gouv.fr/envole/portal/index.php

Pour tout savoir sur les critères sociaux d’attribution et effectuer une simulation : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F12214

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Plus d’infos sur

Métiers de la Sécurité - Justice

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un guide pour Les agents contractueLs de L’état

Pour aider les employeurs publics de l’État ainsi que les agents concernés par une embauche sous contrat, la DGAFP vient de mettre à jour son guide méthodologique relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l’État.La version du 16 octobre 2016 est téléchargeable sur le lien : http://www.fonction-publique.gouv.fr/files/files/publications/coll_outils_de_la_GRH/guide-contractuels-2016.pdf

ACTUS EMPLOI ET RECRUTEMENTS

teMps de travaiL et absentéisMe dans La fonction pubLique

Dans un rapport annexe au projet de loi de finances et portant sur le temps de travail dans la Fonction publique, son auteur, le député du Calvados Alain Tourret, s’est attaqué au temps de travail des agents publics. Sur la durée légale de travail, qui est de 1 607 heures annuelles, le député constatait que les fonctionnaires travaillent 1,4 % de moins, soit 1 584 heures.Celui-ci a aussi pointé la nécessité de lutter contre l’absentéisme des fonctionnaires. Il préconisait la mise en place d’un vrai plan de lutte national avant la fin du quinquennat.

« L’absentéisme n’est pas plus important dans le secteur public que dans le secteur privé », déclare Annick Girardin, la ministre de la Fonction publique. Il est de « 3,5 % dans le privé » et de « 3,8 % dans le public ». La Fonction publique territoriale pourtant était montrée du doigt dans ce rapport, ses agents comptant 12,1 jours de congés maladie ordinaires en moyenne par an, contre 7,1 jours dans la Fonction publique d’État et 3,5 jours pour les personnels hospitaliers médicaux (12,3 jours toutefois pour les personnels hospitaliers non médicaux).

L’absence de jour de carence faisait alors l’objet de critiques et Alain Tourret invitait le Gouvernement à en rétablir une en cas de congé maladie pour le secteur public et le secteur privé. S’il n’a pas été suivi sur ce point, le Gouvernement en revanche a fait adopter à l’Assemblée nationale un amendement visant à « renforcer la politique de contrôle médical des arrêts de travail dans les collectivités publiques (…) en permettant aux employeurs publics de recourir non seulement aux médecins agréés par l’administration, mais aussi aux médecins-conseils de l’assurance maladie et à l’ensemble des médecins » qui s’appuieront sur des « référentiels de pratique médicale » communs.

La ministre a aussi souligné la nécessité de développer la prévention : « Les conditions de travail sont souvent à la source d’un nombre important d’absences ». Les employeurs devront donc désormais présenter au comité technique compétent « un bilan social annuel de leurs actions de prévention de la pénibilité et d’amélioration des conditions de travail sur les absences pour raison de santé ».

sncf : 1 000 nouveaux conducteurs de trains recrutés et forMés en 2017

En 2017, la SNCF prévoit de recruter 1 000 conducteurs de train. Pour postuler, il faut être titulaire d’un permis B et d’un CAP ou BEP dans les domaines électrique, électrotechnique, électronique ou mécanique (ELEEC, EIE, MSMA, MEI), ou d’un bac, ou d’un CFEPS ou CFES, ou d’un diplôme équivalent. Les recrutements de conducteurs de train sont ouverts aux personnes en situation de handicap.

Après avoir consulté les offres d’emploi de conducteur de train sur le site de la SNCF (https://www.emploi.sncf.com/fr/emploi), les candidats peuvent déposer en ligne leur candidature. Un échange téléphonique permet ensuite d’approfondir la candidature, si elle

a été sélectionnée. Le candidat est alors informé sur le métier et ses compétences professionnelles sont évaluées avec des épreuves individuelles et/ou collectives (tests et mises en situation professionnelles).

Deux entretiens individuels permettent d’évaluer sa motivation pour le poste et pour l’entreprise. Une visite médicale d’embauche est effectuée, éventuellement suivie d’une évaluation des aptitudes du candidat aux missions de sécurité selon le poste. Enfin sont confirmés le lieu et de la date de l’accueil du nouvel agent qui suivra une formation interne rémunérée de 12 mois alternant cours théoriques et stages pratiques, validée par une évaluation professionnelle.

Plus d’infos sur6 / VOCATION SERVICE PUBLIC n°28

ZOOM ACTUALITÉ

Après plusieurs mois d’auditions et de consultations d’agents des trois versants de la Fonction publique (d’État, territoriale et hospitalière), le rapport rédigé par la commission « Laïcité et Fonction publique » a été remis à la ministre de la Fonction publique Annick Girardin. Celle-ci en avait confié la présidence en juin 2016 à l’un de ses prédécesseurs, Émile Zucarelli (ministre de la Fonction publique de 1997 à 2000 et membre, comme elle, du Parti Radical de Gauche). L’objectif de cette commission était, d’après la ministre, « d’apporter des réponses concrètes aux agents qui s’interrogent quant à l’application du principe de laïcité dans l’exercice de leurs fonctions. » Une vingtaine de propositions ont été formulées dont six ont été retenues comme prioritaires et seront mises en œuvre « dans les meilleurs délais ».

D’après ce rapport, « les agents rencontrés font état, dans une grande majorité, d’une difficulté – vécue ou appréhendée – liée à l’application de la laïcité ». Si la loi impose une stricte neutralité pour les agents publics, les usagers en revanche ont le droit d’exprimer leurs convictions religieuses, mais avec certaines limites (voir encadré). La ministre elle-même donne quelques exemples de situations qui peuvent se révéler problématiques : « À la piscine, la demande d’un couloir spécifique pour une femme, à l’hôpital, qu’un enfant garde la kippa alors qu’il va rentrer en salle chirurgicale (…), un agent public qui vient travailler avec deux énormes boucles d’oreilles en forme de croix. » Comment concilier alors laïcité et service public ? Comment réagir sans commettre de discriminations ?

La notion de laïcité fait souvent apparaître des différences d’interprétation du fait de sa complexité mais aussi de sa méconnaissance. C’est pourquoi,

parmi les mesures mises en place, une formation initiale (à l’entrée de l’agent dans la Fonction publique) et même continue (après une mobilité ou une promotion) sera désormais suivie par les fonctionnaires. Une deuxième mesure, dans le prolongement de la première, consiste à remettre aux agents, lors de leur prise de fonctions, une brochure sur le principe de laïcité. Les salariés du secteur sont déjà concernés par une mesure similaire depuis le mois de novembre 2016 : le Gouvernement a en effet présenté un guide pratique du fait religieux en entreprise où les salariés peuvent trouver une quarantaine de questions-réponses expliquant le principe de laïcité.

La troisième mesure consiste à mettre à disposition, dans chaque administration, des référents laïcité de proximité travaillant en réseau afin d’accompagner et de conseiller au quotidien les agents de la Fonction publique dans leurs obligations de neutralité et dans l’application du principe de laïcité.

Dans le cadre de la quatrième mesure, un portail Internet va être créé, commun aux fonctions publiques d’État, hospitalière et territoriale : il permettra l’accès aux textes de loi et à des informations sur la question de la laïcité.C’est aussi sur cette plateforme qu’un baromètre recueillera les témoignages et situations rencontrées, conformément à la cinquième mesure préconisée par Annick Girardin.Enfin, une dernière mesure instaure une « journée d’échange sur la laïcité » le 9 décembre, date déjà « Journée nationale de la laïcité » depuis 2011 en référence à la loi du 9 décembre 1905 sur la séparation de l’Église et de l’État.n

Six nouvelles mesures pour appliquer la laïcité dans les services publics

Être agent de la Fonction publique, c’est participer à garantir la laïcité en la respectant soi-même et en la faisant appliquer. La réalité au quotidien n’est toutefois pas si simple : que recouvre vraiment la notion de laïcité et qu’implique-t-elle pour les agents et pour les usagers du service public avec lesquels ils sont en contact ? Afin de répondre aux difficultés et aux inter-rogations des fonctionnaires, Annick Girardin, ministre de la Fonction publique, a annoncé lors de la Journée nationale de la laïcité, le 9 décembre 2016, la mise en place de six nouvelles mesures.

Laïcité : que dit La Loi ?

Le droit français ne donne aucune définition de la laïcité, constituant pourtant l’un des piliers de la République française. Souvent associée à la loi du 9 décembre 1905 sur la séparation de l’Église et de l’État, la laïcité a ensuite été inscrite dans la constitution de la IVe République en 1946, puis de la Ve République en 1958. Ainsi, Le nouveau Petit Robert définit la laïcité comme le « principe de séparation de la société civile et de la société religieuse, l’État n’exerçant aucun pouvoir religieux et les Églises aucun

pouvoir politique », ce qui éclaire peu sur son application concrète pour les agents et les usagers du service public. Mais d’autres textes sont venus encadrer son application à l’école et dans l’espace public :

- La loi de 2004 dispose que « dans les écoles, les collèges et les lycées publics, le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit » (crucifix, kippa ou voile par exemple).- En 2006, une charte de la laïcité requiert de tout agent public un « devoir strict de

neutralité religieuse », ce qui implique l’interdiction non seulement de toute forme de prosélytisme mais aussi du port d’un signe distinctif manifestant ostensiblement une appartenance religieuse : il peut être sanctionné pour manquement à cette exigence. En revanche, les usagers des services publics ont le droit d’exprimer leurs convictions religieuses.- La loi de 2010 interdisant la dissimulation du visage dans l’espace public, bien qu’elle ne mentionne pas la question de la laïcité, résout la question du port du niqab (voile ne laissant apparaître que les yeux).

CONCOURS FONCTION PUBLIQUE.indd 1 16/01/2017 10:28


Jérémy, conducteur de train (agent SncF) à chartreS (28)J’ai toujours voulu faire ce métier de conducteur. J’ai donc orienté mon parcours scolaire en fonction de ce projet et passé un Bac STI électrotechnique afin d’acquérir des bases techniques. Ça a été un choix d’orientation important. Ensuite, j’ai postulé sur le site emploi et passé les étapes de recrutement. J’ai quitté Toulouse pour venir m’installer à Paris et réaliser mon projet professionnel.

Je travaille au quotidien avec deux outils indispensables à la conduite. Le memento, une sorte de « bible du conducteur », un concentré de toutes les procédures que l’on peut rencontrer au cours des missions, réunies dans un livre. On a également une tablette, depuis environ 3 ans, qui nous sert à consulter nos plannings et nos horaires. En utilisant l’application Sirius, on peut accéder à la fiche train, qui nous donne de précieuses informations en temps réel, grâce au GPS. On prend connaissance de nos horaires de départ, de la vitesse limite autorisée ou encore de la vitesse conseillée pour arriver pile à l’heure dans chaque gare.

J’ai des horaires décalés, mais tout est calculé pour que nous ayons le temps de nous reposer, quels que soient nos horaires. C’est un mode de vie particulier mais tout à fait raisonnable, c’est un rythme à prendre comme un autre !Quelles sont, selon moi, les qualités pour devenir conducteur de train ? Lorsque l’on est aux commandes d’un train Transilien, on est le seul agent SNCF pour 500 jusqu’à 1 000 passagers en période de pointe. Cette situation demande d’être sérieux et autonome, et d’avoir un grand sens des responsabilités. Savoir garder son sang-froid est également primordial en cas de conduite en situation perturbée. Il faut garder son calme et agir sans se laisser envahir par le stress.C’est un métier très varié ! La conduite en banlieue parisienne et le TER, par exemple, sont deux univers bien différents : que ce soient les paysages, l’horaire, les clients, le matériel ou encore la vitesse. Tout change et les voyages ne se ressemblent pas ! C’est un métier qui me correspond, car il a le mérite d’être dans l’action et le concret. Je ne me verrais pas dans un bureau avec des horaires fixes !


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web Plus d’infos sur

“ J’ai deS horaireS décaléS,

maiS tout eSt calculé pour que nouS ayonS le tempS

de nouS repoSer”

TémOIgNAgES d’AgENTS PUBLICS

tranches de

webenguerran, 27 anS, cheF de cabinet de la préFète de région normandie (76) et membre de JuryJ’ai l’honneur de servir l’État depuis déjà presque 4 ans. J’ai toujours voulu être au service des autres et veiller à l’application des lois. À l’issue d’une scolarité « classique » en droit public et la maîtrise en poche, je me suis inscrit à l’IPAG de Valenciennes pour parfaire ma préparation et pour le coup, le choix a été plutôt judicieux.L’IPAG m’a permis une meilleure connaissance de l’ambiance concours avec des « concours blancs » réguliers, par l’apprentissage de la méthodologie pour les grandes épreuves (note de synthèse, mise en situation professionnelle, culture générale, découverte des univers professionnels, immersion avec des stages), la fac de droit m’a offert l’armure et l’IPAG les armes, ainsi j’ai pu conquérir avec moins d’angoisse l’épreuve fatidique du concours.

Arrêtons le mythe du jury méchant, froid et dont le seul objectif est de montrer au candidat qu’il en sait moins que lui ! Non, non, non ! Le jury, c’est avant tout des professionnels généralement du même corps que celui pour lequel on candidate, ils sont donc passés par les mêmes écoles, par les mêmes épreuves et par les mêmes étapes !

Jonathan adam, reSponSable du Secteur « emploi territorial » au centre départemental de geStion de la Seine-maritime (cdg 76)

Le métier de secrétaire est à la fois en tension et en pleine évolution. Les missions du secrétaire de mairie sont essentielles à la vie communale. Le - très souvent « LA » - secrétaire de mairie est au coeur de la vie des petites et très petites communes. Souvent seul employé avec un agent technique, il assure toutes les tâches administratives et d’accueil du public. « Homme-orchestre » au service de la commune, il doit avoir des connaissances dans tous les domaines : finances, droit public, urbanisme, environnement, etc. Beaucoup cumulent plusieurs temps partiels dans différentes communes.Les perspectives d’emploi sont importantes. Environ 40 % des secrétaires de mairie partiront à la retraite d’ici à 2020. Le métier est accessible par de multiples voies à partir du niveau brevet/CAP. Les concours des trois grades (C, B et A) permettent d’intégrer

Ce que le jury attend, ce n’est pas un candidat pour question pour un champion ou qui veut gagner des millions, il recherche avant tout un collègue, un collaborateur avec qui il pourra travailler dans une bonne ambiance, en rigolant (car oui, on sait rigoler dans l’administration!), être autonome, moderne, avec un esprit d’initiative, soucieux de servir l’intérêt général, investi dans ses missions et en qui il pourra avoir confiance.

Le jury est là pour vous aider à démontrer vos capacités, la bienveillance est un maître-mot.Si vous ne connaissez pas une réponse, dites-le ! Inutile d’être hésitant, de baratiner ou de vouloir montrer à tout prix que vous savez tout sur tout. On a le droit de ne pas savoir et de ne pas tout connaître. Pour les mises en situation professionnelle, il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse, ce que le jury attend, c’est une réponse argumentée et une position défendue.Faites du jury votre allié et du stress votre ennemi, ou alors transformez le stress en adrénaline tel un grand sportif qui s’apprête à réaliser un exploit. Il faut relativiser !

la fonction ainsi que la contractualisation spécifique « secrétaire de mairie ». La licence professionnelle « Métiers de l’administration territoriale » permet de préparer aux différentes missions. La validation des acquis de l’expérience (VAE) ou la validation des acquis professionnels (VAP) sont également possibles. Sauf emploi contractuel, la seule obligation est de réussir au minimum le concours d’adjoint de 1re classe. Si les perspectives d’emploi sont importantes, il ne faut pas sous-estimer les contraintes. Les secrétaires de mairie sont soumis à une forte amplitude horaire, souvent à temps non complet avec l’exigence de cumul d’emplois. Il faut être d’une extrême polyvalence et pouvoir travailler isolé avec un accès souvent difficile à la formation… Mais la plupart des secrétaires de mairie sont satisfaits de leur métier (goût du service public, contact direct avec les usagers et les élus, autonomie…).

“ ce que le Jury attend,

ce n’eSt paS un candidat pour

queStion pour un champion”

“ leS miSSionS du Secrétaire

de mairie Sont eSSentielleS à la vie communale”

Focus : secrétaire de mairieUn métier méconnu et oublié des candidats qui offre de réelles perspectives de carrière

et une proximité enrichissante avec les citoyens et les élus.


« Prépa Solidaire » est une initiative locale et expérimentale au profit des jeunes de quartiers qui veulent intégrer la Fonction publique. Le magazine Vocation Service Public a décidé de « donner un coup de chapeau » à Brahim El Wahdani, cadre d’administration de l’État (inspecteur des finances publiques), formateur et initiateur de la « Prépa Solidaire ». Il nous dévoile ici ses motivations et les enjeux de son action qu’il entend pérenniser et déployer sur la région des Hauts-de-France.

Je m’appelle Brahim El Wahdani, j’ai 35 ans. Je me suis très tôt intéressé à la « chose publique », aux pro-jets de mon quartier et au vivre-ensemble, notamment à travers le bénévolat asso-ciatif. Cela m’a permis d’accé-der à des responsabilités de

montage, de recherche de financements et de mise en œuvre de projets collectifs qui ont forgé dura-blement mon sens de l’intérêt général et du service public, me permettant ainsi d’orienter mes études et de tracer mon devenir professionnel.

Mes parents sont arrivés en France au début des an-nées 60. Mon père ouvrier et ma mère animant la vie du foyer comme une « véritable chef d’entreprise » avaient beaucoup d’attentes et d’espoir à l’égard de leurs enfants. Ils ont considérablement investi le champ scolaire et tout mis en œuvre afin de m’offrir les meilleures conditions de travail possibles. Tout comme moi, ils visaient l’excellence !

Ma scolarité s’est faite en ZEP à Lille : collège Albert Camus, lycée européen Montebello et facul-té de droit de Lille-Moulins. Mais si j’enchainais les années d’études, le choix de passer les concours n’était pas une évidence pour moi, ne disposant à cette époque ni des informations ni des clés de lec-ture nécessaires à la maîtrise de mon orientation.

Le déclic s’est fait en troisième année d’univer-sité, avec la découverte du droit public des finances et d’un stage non obligatoire que j’ai eu l’opportu-nité de faire dans le domaine du contrôle des fonds européens. Ces derniers ont conforté mon choix pour le service public. Avec une préparation solide et le soutien de mes parents, j’ai réussi le concours d’inspecteur du trésor et d’inspecteur des impôts (en 2007, la fu-sion n’avait pas encore eu lieu). Aujourd’hui, à 35 ans, inspecteur des finances publiques détaché par la DGFIP auprès de la Cour des comptes (CRC Hauts-de-France), rien dans mes études ne me pré-destinait à un tel parcours…

Ce parcours s’est doublé d’une expérience, à titre accessoire, dans la formation et l’enseignement auprès de candidats aux concours de la Fonction publique. J’ai été chargé de travaux dirigés en IPAG, puis intervenant à l’IRA et à la Prépa ENA de Sciences Po Lille. J’ai souhaité partager cette compétence avec ceux des jeunes des quartiers prioritaires, qui, malgré leur potentiel réel et leur niveau de qualification, ne disposaient pas, en amont de leur préparation, d’informations pertinentes, de codes sociaux, de clés de lecture et d’éléments de langage propres aux différents et nombreux recru-tements dans le secteur public (Classe Prépara-toire Intégrée CPI, PACTE, concours…).

Plus important que l’apprentissage du droit, c’est au niveau du savoir-être et de la posture pro-fessionnelle qu’il faut agir. Il faut travailler sur l’environnement de ces jeunes diplômés ou non, pour susciter en eux l’envie de se projeter comme futurs agents de l’administration et leur (re)donner confiance.

Grâce au soutien de l’association Projet (voir en-cadré page suivante), dont le directeur a été séduit par l’idée originale et a mis à disposition une salle de travail, j’ai pu lancer dans mon quartier d’enfan-ce une action bénévole de «Préparation Solidaire» basée sur une entraide de jeunes de quartiers : les uns, anciens lauréats de concours (catégorie A), les autres, candidats. L’objectif n’est pas de concur-rencer ce que peuvent offrir des préparations pu-bliques ou privées déjà existantes, mais plutôt de pouvoir agir très en amont d’un projet profession-nel « public », en repérant les talents cachés de nos quartiers, afin de les sensibiliser en les « pré- préparant » à la Fonction publique. Dans les quartiers prioritaires, l’égalité des chan-ces face aux emplois publics passe avant tout par une « égalité » d’accès et de compréhen-sion de l’information, puis par une préparation aux différents recrutements dans la Fonction pu-blique (PACTE, CPI, Gendarmes Adjoints Volon-taires, Cadets de la République...), voire de vérita-bles préparations sous forme de « training » pour certains concours de catégorie A, B ou C.

Coup de chapeau à Prépa Solidaire

L’accès à l’information, son exploitation à l’aide de grilles de lecture pertinentes et personnalisées, le choix des formations ou de parcours avec débou-chés dans le public, les soins apportés à une can-didature en vue d’intégrer une classe préparatoire intégrée (CPI.) et des éléments de langage ou « mots-clés » adaptés au secteur public afin de « briller » devant un jury sont autant d’objectifs pour-suivis par le projet. C’est en cela que ce projet est innovant.

Prépa Solidaire s’articule autour de deux axes : un axe de sensibilisation pédagogique qui explique, « vulgarise » et détaille par exemple les conditions d’éligibilité et de candidature aux différents recru-tements publics. Avec le deuxième axe, la « prépa-ration », nous sommes là au cœur du dispositif, car c’est ce qui demande le plus de travail.

Fatiha, titulaire d’un BaC StG, Élève « PrÉPa Solidaire ».

Je fais partie des heureux élus qui bénéficient des cours de la classe Prépa Solidaire. Toujours

un peu difficile de faire l’impasse sur les grasses matinées les samedis matin, mais jamais déçue pour autant ! Bien au contraire, après les cours, j’ai toujours la même réflexion : « J’ai bien fait de faire l’effort de venir, ce cours en valait la peine ».

Les cours sont bien structurés, intéressants et surtout instructifs ! S’ajoutent à tout ça des mo-ments de partage avec tous les intervenants et les élèves. J’en apprends tous les samedis, et ça me conforte dans le choix de faire une CPI et passer les concours de catégorie B. J’ai rare-ment vu une équipe d’enseignants aussi impli-quée, qui assure un suivi personnel de tous les élèves ! Toutes les conditions sont réunies pour que je réussisse...


Plus d’infos sur

SE PRéPARER ET RéUSSIR

Coup de chapeau à Prépa Solidaire

En termes de moyens humains, je m’appuie sur cinq bénévoles, anciens jeunes de quartiers devenus fonctionnaires de catégorie A et qui ont tous une ex-périence dans la formation. Chaque samedi matin, les jeunes inscrits (32), répartis en deux groupes (concours A et concours B et C) suivent des séan-ces de méthodologie aux épreuves de concours et des cours d’introduction au droit. Les séances sont fixées à l’avance dans le cadre d’un calendrier an-nuel. De plus, quand les écoles de services publics ouvrent les recrutements pour leur CPI, une aide est apportée pour la lettre de motivation et des si-mulations d’entretiens sont organisées.

Exemples de modules proposés à un public dis-posant du brevet des collèges jusqu’au bac, toutes séries confondues : - Remise à niveau : règles principales de grammai-re, commentaires de textes… - Apport méthodologique : QCM et tests psycho-techniques. - Sensibilisation sur l’actualité des recrutements et concours en cours (Cadets de la République, GAV, CPI catégorie B, concours commun C) et sur la stratégie de préparation.- Apport de connaissances générales sur la Fonction publique (corps et cadres d’emplois, culture admi-nistrative, déontologie du fonctionnaire…).

Pour les jeunes diplômés (bac jusqu’au doctorat), les séances abordent de façon concrète la métho-dologie de la note de synthèse, de la dissertation, des QRC… Un apport de connaissances générales en droit public leur permet d’aller à des concours pour se « tester » avant de passer le vrai concours ou de candidater à une classe préparatoire intégrée.Tous ces modules orientés « concours » sont né-cessaires avant toute inscription à un dispositif ou autre recrutement public. L’apport méthodologique par exemple doit être le fil conducteur des séances et doit permettre l’acquisition de réflexes le jour du concours et lutter contre « la copie blanche ».

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INTÉGRER LA FONCTION PUBLIQUE

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Les partenaires de Prépa Solidaire sont en pre-mier lieu les écoles du service public. La région des Hauts-de-France compte 5 CPI : une école régiona-le (IRA de Lille) et 3 écoles administratives à com-pétences nationales (ENPJJ - École nationale de la protec-

tion judiciaire de la jeunesse, END - École nationale des douanes,

ENTE - École nationale des techniciens de l’environnement).

Une innovation sociale L’innovation est d’ordre social et professionnel car à travers cette action, il s’agit de repérer les talents cachés dans les quartiers difficiles, se donner l’am-bition de les identifier et de les encourager. Pour ceux qui souhaitent intégrer la Fonction publique, de les sensibiliser et de les « coacher » dans leur insertion professionnelle tout en les associant aux valeurs du service public en tant que futurs agents publics. Les maîtres mots : Solidarité, Laïcité, Éga-lité sont les valeurs fondatrices de Prépa solidaire.

Cette action contribue aussi à la prévention de l’ex-clusion : un épanouissement professionnel ne peut que prévenir l’exclusion ou la marginalisation. n

l’aSSoCiation Projet Au cœur d’un quartier lillois caractérisé par la diversité de ses habitants, l’association Projet/Centre Social - Maison de Quartier du Fau-bourg de Béthune, avec ses 3 000 adhérents, constitue depuis 2002 une structure-référence assurant un véritable rôle de « facilitateur » des projets proposés par les habitants. Investissant le champ de l’innovation sociale, il met en œuvre et soutient la « Prépa solidaire ». Ce soutien matériel, logistique et financier est déterminant pour la pérennisation de l’action.

Contact : Maison de quartier du Faubourg de Béthune - 65 rue Saint-Bernard - 59000 Lille Tél. : 03 20 92 21 49


Afin d’assurer l’égal accès aux emplois publics, la loi prévoit que « les fonctionnaires sont sélectionnés par concours, sauf dérogations » : ce fonctionnement est propre à la Fonction publique. Mais dans un contexte de modernisation, on observe une simplification des règles de recrutement et l’ouverture à une plus grande diversité de profils. Ainsi, des mesures récentes ont été prises (suppression des limites d’âge, recrutements sans concours, reconnaissance des acquis et de l’expérience professionnelle…) pour faire évoluer les modes de recrutement et faciliter les possibilités de mobilité entre les trois principales fonctions publiques.

à la une

Avec ou sans concours :

le point sur les modes de recrutement

Fonction publique : des modes de recrutement spéciFiques

les recrutements directsComme dans le secteur privé, les candidats aux re-crutements directs postulent en envoyant un CV et une lettre de motivation à l’employeur public qui a passé l’offre. La difficulté tient à la multiplicité des employeurs et des sources d’informations. Ces dé-rogations au principe de droit commun de recrute-ment par concours concernent :

- des postes de contractuels : dans la Fonction publique, ce statut relève des mêmes avantages et des mêmes contraintes que l’intérim et les CDD dans le secteur privé. Mais dans le public, en plus de la possibilité de transformer un contrat court en CDI de droit public après une période de six années, il est possible de passer un concours (externe ou interne selon la durée de présence dans le service public) pour obtenir le statut de fonctionnaire. - des postes donnant directement accès au statut de fonctionnaire : depuis la loi du 2 février 2007 relative à la modernisation de la Fonction pu-blique, il est possible d’accéder sans concours au 1er grade des corps de la catégorie C pour des emplois d’adjoints administratifs et d’adjoints techniques.

Des dispositifs permettent à des bénéficiaires ré-pondant à certains critères d’accéder à la Fonction publique, pour la durée d’un contrat d’apprentis-sage ou d’un contrat aidé dans le cas du CUI-CAE et du contrat d’avenir, ou avec le statut de fonction-naire (PACTE). (Plus d’infos : vocationservicepublic.fr)

les recrutements sur concoursLes concours restent encore la « voie royale » pour devenir fonctionnaire. Organisés à l’échelle nationale

ou régionale selon les cas, ils se déroulent générale-ment en deux temps :

- Les candidats inscrits passent des épreuves écrites dites d’« admissibilité » (parfois précédées d’une phase de « préadmissibilité »).- Une partie d’entre eux est sélectionnée et convoquée aux épreuves orales (parfois sportives et psychotechni-ques) dites d’« admission ».Les lauréats du concours deviennent alors fonctionnai-res stagiaires avant d’être titularisés.

quelles conditions pour s’inscrire ?Pour tous les types de concours, les conditions à rem-plir pour vous inscrire sont les suivantes :

- Jouir de ses droits civiques. - Être en situation régulière au regard des obligations du code du service national.- Avoir un casier judiciaire vierge ou plus exactement, ne pas avoir subi de condamnations incompatibles avec l’exercice de vos futures fonctions.- Être apte physiquement : certains concours exigent, par exemple, une certaine taille minimum et une bonne acuité visuelle.- Être de nationalité française : certains concours sont néanmoins ouverts aux ressortissants de l’Union européenne, en particulier dans l’enseignement, la recherche, dans le secteur médical et social, ainsi que dans les entreprises et exploitants publics (EDF, RATP, SNCF, La Poste, etc).

La limite d’âge est supprimée depuis le 2 novem-bre 2005, sauf pour les personnels actifs (policiers, pompiers, gendarmes...) et certaines écoles de l’ad-ministration (ENA, ENSP et ENM). Le recrutement des agents du Sénat et de l’Assemblée nationale est désormais, également, sans limite d’âge.

des « cAtégories » selon votre niveAud’études ou de quAliFicAtionsLes concours sont classés en trois catégories qui cor-respondent à un niveau d’études (exigé ou non selon le type de concours et la situation du candidat) :- les concours de catégorie A sont accessibles aux diplômés de niveau bac +3, parfois plus.- les concours de catégorie b s’adressent aux ba-cheliers ou parfois, aux titulaires d’un diplôme sanc-tionnant une formation professionnelle après le bac (ex : diplôme d’assistant de service social, BTS pour les secrétaires administratifs de classe supérieure...).- les concours de catégorie c sont ouverts aux ti-tulaires d’un brevet, d’un CAP ou d’un BEP, et même, dans certains cas, aux non-diplômés.

Pour certains concours, les candidats qui ne pos-sèdent pas le diplôme requis sont autorisés à se présenter s’ils justifient de qualifications au moins équivalentes, ou s’ils justifient de l’exercice d’une ac-tivité professionnelle équivalente à une durée cumu-lée d’au moins trois ans (deux dans certains cas) à temps plein et relevant de la même catégorie socio-professionnelle que celle de la profession à laquelle la réussite au concours permet l’accès.

Aucune condition de diplôme n’est exigée pour les pères et mères qui élèvent ou ont élevé au moins trois enfants, ainsi que pour les sportifs de haut niveau. Mais en ce qui concerne le secteur médical et social, il est indispensable d’être titulaire des diplômes d’État préparant à ces fonctions.

les diFFérents types de concoursDifférents concours permettent l’accès aux em-plois publics, à choisir en fonction de vos diplômes, de votre expérience professionnelle ou de votre si-tuation particulière :


Plus d’infos sur

le guide 2017 des recrutements publics

- le concours externe est ouvert à tous mais sous conditions de diplômes.- le concours interne et l’examen professionnel sont uniquement accessibles aux fonctionnaires titulaires sous certaines conditions de grade et d’ancienneté.- le 3e concours (ou concours 3e voie) est ouvert à tous, sans aucune condition de diplôme mais avec une expérience professionnelle dans le domaine d’activité (il sera prochainement également accessible aux apprentis). En règle générale, il faut au moins quatre années de pratique pour espérer valider l’inscription à ce type de concours. - le concours réservé s’adresse à un public dont les caractéristiques sont définies dans l’arrêté de publi-cation du concours, essentiellement trois catégories de personnes : - les personnes en situation de handicap,- les agents contractuels de la Fonction publique qui totalisent un nombre d’années de présence suffisant,- pour des postes très spécialisés, des diplômés titu-laires d’un diplôme spécifique défini dans la liste pré-sente dans l’arrêté de publication du concours.- le concours sur titre, surtout pratiqué dans la Fonction publique hospitalière, concerne les profes-sions réglementées. Sans épreuves mais nécessitant un niveau, un type de formation et un diplôme particu-liers, il consiste en un entretien avec un jury.

les modes de recrutement dAns lA Fonction publique d’étAtL’État est l’administration qui reste la plus attachée aux concours. Encore très peu de contractuels et d’apprentis sont présents parmi ses effectifs. Les contrats aidés se sont développés entre 2012 et 2016, mais restent marginaux.

Dans la Fonction publique d’État, il existe trois types de concours :- Les concours nationaux centralisés concernent principalement les candidats à des postes de catégo-rie A. Pour y participer, vous devez contacter le bureau

organisateur du ministère concerné et demander un dossier d’inscription. Les candidats recrutés par le biais de ces concours peuvent être affectés dans toute la France.- Les concours déconcentrés sont gérés au niveau local, ce qui permet de choisir la circonscription géo-graphique de son emploi : une région, un département ou une académie. Les inscriptions se font auprès du service concerné de la circonscription choisie. Les concours d’enseignants sont des concours nationaux, mais dont les inscriptions sont déconcentrées dans chaque académie.- Les concours interministériels sont organisés en commun par différents ministères. Le but est de recru-ter du personnel d’administration générale principale-ment dans les catégories B et C.

Chacun de ces concours existe en externe, interne et quelquefois 3e voie et réservé.

les modes de recrutement dAns lA Fonction publique territoriAleSi les concours restent encore majoritaires, les col-lectivités locales, par leur autonomie de décision, ont recours au recrutement direct pour environ 30 % des nouveaux agents. Les postes de catégorie C sont par-ticulièrement concernés ainsi que les fonctions d’en-cadrement pour des missions spécialisées : finances, action économique, développement touristique, com-munication, médias... La FPT est aussi l’administration qui a le plus recours aux contrats aidés et à l’appren-tissage. Pour une recherche d’emploi en dehors des concours, il est alors nécessaire de procéder comme pour le secteur privé : réseau de proximité, candidatu-res spontanées, annonces d’emploi, etc.Comme pour la FPE, on trouve les trois types de concours (externe, interne et 3e voie) dans la FPT. Beaucoup plus de postes sont ouverts sans conditions de diplôme avec des concours 3e voie plus nombreux. Les concours d’attaché (catégorie A), d’administrateur (catégorie A+) ainsi que certains concours techniques

d’adjoints (catégorie C) et de techniciens (catégorie B) sont ainsi organisés à destination des candidats pos-sédant une solide expérience de terrain.Une fois votre concours décroché, vous serez inscrit(e) sur une liste d’aptitude : vous ne serez pas automatiquement recruté(e) mais, comme dans le privé, vous devrez déposer votre candidature auprès de l’un des 60 000 employeurs publics de la FPT.

en pratique :- Contactez les centres de gestion (CDG) départe-mentaux et interdépartementaux qui organisent la plupart des concours de cat. A, B et C.- Contactez le Centre national de la Fonction pu-blique territoriale (CNFPT) qui organise certains concours de cat. A comme les concours et examens professionnels d’administrateur, de conservateur des bibliothèques et d’ingénieur en chef. - Notez que certains concours et examens peuvent également être organisés par les collectivités territo-riales elles-mêmes.

Pour les recrutements à la Ville de Paris, voir la page vocationservicepublic.fr/la-ville-de-paris-recrutement

les modes de recrutement dAns lA Fonction publique hospitAlière La FPH emploie des personnels dont les métiers sont réglementés. De ce fait, de nombreux recrutements se font sur titres. Vous avez le diplôme de manipu-lateur en électroradiologie, d’aide-soignant, de mas-seur kinésithérapeute ? Un établissement passe une annonce, vous répondez ! Les concours des métiers techniques répondent aux mêmes règles.Les autres concours, pour le personnel administratif de catégorie B (secrétariat), sont organisés par les établissements d’un même département ou d’une même région. Les concours des personnels d’en-cadrement et de gestion (attaché, directeur) sont organisés nationalement, permettant une sélection avant l’entrée en formation.

deux types de concours sont orgAnisés :- Les concours sur épreuves (externes essentiel-lement) pour les personnels administratifs de caté-gorie B et A. Ils sont le plus souvent mis en place au niveau national. Les lauréats sont, selon les postes, directement affectés ou suivent une formation en école spécialisée avant d’être nommés dans un éta-blissement de soins, à l’administration centrale ou en région pour les emplois de contrôle.- Les concours sur titres sont prévus pour les métiers qui demandent la possession de manière obligatoire d’un diplôme (souvent d’État) spécifique (exemples : diplôme d’État pour le concours d’accès aux corps des personnels infirmiers, de rééducation...).

Pour postuler, prenez contact avec les autorités res-ponsables de l’organisation des concours : agences régionales de santé (ARS), Assistance publique-hô-pitaux de Paris (AP-HP), Hospices civils de Lyon, As-sistance publique-hôpitaux de Marseille (AP-HM), ou avec les directeurs des établissement concernés.n

dates des concours sur vocationservicepublic.frvoir aussi notre carnet d’adresses pages 30-31

VOCATION SERVICE PUBLIC n°28 / 13


Mutations profondes des technologies, changements des modes de gestion publique, contraintes budgétaires... : les besoins et les profils recherchés dans la Fonction publique ont bien changé en 10 ans. Si le recrutement de certains métiers reste stable, de nouvelles professions sont apparues au détriment d’autres fonctions.Quelles sont les possibilités d’embauche en 2017 ?

À la une

Le volume des embauches dans les trois fonc-tions publiques a tendance à stagner depuis 5 ans. Mais le secteur public reste le premier recruteur de France. Les métiers ne sont pas à égalité dans la course au recrutement et des fluctuations ont lieu au fil des ans - à l’exemple des rédacteurs et des attachés qui constituaient l’un des volumes les plus importants dans les années 80, réduits à une portion congrue début 2000, avant d’être « réhabilités » depuis quelques années et parés de spécialités nouvelles.Certains métiers sont même en panne de candi-dats et les administrations peinent à couvrir leurs besoins.

La réforme de l’État et des collectivités territoriales change les besoins et par conséquent les profils de poste recherchés avec un renforcement des capaci-tés de pilotage stratégique qui conduit à une évolution des conditions d’exercice des agents. Elle s’accom-pagne d’une modernisation de la Fonction publique qui passe par cinq objectifs : simplifier, mettre en cohérence l’action des différentes composantes de la Fonction publique ; développer la proximité ; amé-liorer l’efficacité ; moderniser les méthodes de travail ; assurer l’équilibre et l’égalité des territoires.

Les administrations adoptent de nouvelles manières de fonctionner, avec l’objectif premier de réaliser des économies et de développer l’efficacité. Cette muta-tion demande des compétences nouvelles. Les pos-tes d’exécution se font plus rares au profit de l’enca-drement intermédiaire et des aptitudes à gérer les interventions de l’extérieur.

À tous les postes, la compétence des agents augmen-te. Ils doivent non seulement posséder les capacités techniques liées à leur métier, mais aussi être à même d’évaluer la qualité du service produit aussi bien en in-terne que pour des prestataires externes. La hiérarchie pyramidale est bousculée au profit d’une plus grande autonomie, d’une relation transversale et responsable.

La conjoncture influence fortement les besoins des services publics. Les récents attentats et les ten-sions internationales ont poussé le Gouvernement à recruter massivement dans les métiers de la sécu-rité et de la justice.

Les fiLières Les pLus dynamiques en 2017

La sécurité est la grande gagnante de la création de postes avec près de 2 500 gardiens de la paix sup-plémentaires (concours accessibles aux titulaires du bac) qui complèteront les deux concours organisés en 2016. Comme chaque année, la police nationale incor-porera également entre 8 000 et 10 000 adjoints de sé-curité (accessible sans diplôme et sans formation pour des jeunes de 18 à 26 ans).

Les douanes, qui sont également engagées dans la lutte contre le financement du terrorisme, poursui-vront leur développement avec une centaine de postes supplémentaires d’agents et de contrôleurs.

La gendarmerie embauchera également près de 11 000 gendarmes adjoints volontaires, en plus des recrutements habituels par concours de sous-officiers et d’officiers. pour les forces armées, en 2016, les suppressions de postes ont déjà été annulées sous la pression du terrorisme et de l’engagement de la France sur des théâtres d’opérations extérieurs. Chaque année, les armées incorporent près de 20 000 personnes dans le cadre du volontariat. Les services de lutte contre les cyberattaques vont créer au moins 350 postes supplé-mentaires.

L’administration pénitentiaire offre environ 1 000 postes annuels de surveillants de l’administration pénitentiaire. Les prisons sont surpeuplées et les per-sonnels en sous-effectifs. Une situation qui peine à se résorber malgré les campagnes régulières de recrute-ment menées par le ministère de la Justice.

recrutements 2017 :

les tendances et les perspectives par filière

Pourtant, la carrière est évolutive. Après la réussite au concours de surveillant, les grades de premier sur-veillant et major, puis de commandement (lieutenant, capitaine, commandant pénitentiaire) et des fonctions spécialisées (moniteur de sport, chargé d’application informatique, membre d’une équipe régionale d’inter-vention et de sécurité) permettent d’évoluer rapide-ment.

Le recrutement s’effectue sur concours de catégorie C (accessible avec un brevet, BEP ou CAP). Le ministère de la Justice fait de nombreux efforts pour attirer les candidats vers ce métier difficile mais gratifiant.

Les pompiers connaissent une pénurie de candidats depuis près de cinq ans, en particulier pour le volonta-riat. Si cette forme d’engagement ne correspond pas à une embauche, elle assure pourtant le bon fonctionne-ment des secours en France. Les services d’incendie et de secours doivent intégrer 10 000 nouveaux volontai-res chaque année afin de pérenniser les services. Le volontariat présente deux avantages : si les vo-lontaires ne sont pas rémunérés, ils sont indemnisés selon les missions effectuées et pour un grand nombre, il s’agit d’un complément de revenu non négligeable. C’est également une porte d’entrée vers la profes-sionnalisation par le biais du concours interne, moins sélectif.

L’Éducation nationale sera, comme les années passées, le plus grand pourvoyeur d’emplois. Environ 21 000 postes d’enseignants sont recrutés en 2017 afin de remplacer les départs en retraite, auxquels il faut ajouter les lauréats des concours de psychologue de l’EN et de conseiller principal d’éducation. Les lettres modernes, les mathématiques et les langues étrangè-res représentent les meilleures opportunités.En 2016, 2 150 assistants d’éducation et assistants de prévention et de sécurité ont intégré l’Éducation natio-nale. Même si le nombre de postes sera moins élevé en 2017, il est possible de compter sur un millier de nouveaux postes.

Plus d’infos sur

le guide 2017 des recrutements publics

recrutements 2017 :

les tendances et les perspectives par filière

La prédominance d’Internet dans la communication, le télétravail, les services à la population avec l’E- administration engendrent des besoins nouveaux en professionnels des réseaux sociaux et de la communi-cation numérique. Pour de nombreuses années encore, tous les métiers de l’informatique, des réseaux numéri-ques et d’Internet seront en tension.

secrétaire de mairiePivot de la vie administrative des petites communes, les secrétaires de mairie sont une profession vieillis-sante où les départs en retraite sont plus nombreux que les candidats au renouvellement des effectifs. Les mairies peinent à recruter et de nombreux postes res-tent vacants plusieurs mois.Le métier est accessible par de multiples voies à partir du niveau brevet/CAP mais on constate un vrai besoin de professionnalisation impliquant souvent un niveau d’études de bac à bac+3. Les concours des trois grades (C, B et A) permettent d’intégrer la fonction ainsi que la contractualisation spécifique « secrétaire de mairie ». La licence professionnelle « Métiers de l’administration territoriale» permet de préparer aux différentes mis-sions. La validation des acquis de l’expérience (VAE) ou la validation des acquis professionnels (VAP) sont éga-lement possibles.

inspecteur du travailTotalement oublié des candidats de niveau bac +3, le concours d’inspecteur du travail ne fait pas le plein. L’État lance une campagne de sensibilisation autour de ce métier qui devrait offrir 300 postes en 2017. n

Voir « les 70 métiers qui recrutent » pages suivantes

sont concernées pour des postes d’encadrement et de gestion de projet. Les métiers de l’informatique, de la gestion des réseaux numériques, de la communication et des médias, mais aussi pour le développement éco-nomique et touristique, les relations internationales, les affaires juridiques et le contrôle de gestion sont en manque de personnel. Les employeurs territoriaux font souvent appel à la for-mule du contrat (CDD ou CDI) plutôt qu’aux concours pour attirer rapidement des candidats.

focus sur trois mÉtiers en tension

agent, technicien et ingénieur informatiqueL’informatique et les réseaux sont au coeur du fonction-nement des administrations. Les métiers du numérique sont devenus indispensables au bon fonctionnement des services. En concurrence directe avec le secteur privé pour les recrutements, l’administration est à la recherche constante de professionnels des technolo-gies numériques : - agents de maintenance pour assurer l’approvisionne-ment en consommables et l’assistance aux utilisateurs au quotidien,- techniciens pour le fonctionnement global des instal-lations, la gestion du parc matériel et logiciel.- ingénieurs pour la conception des systèmes et l’antici-pation des technologies et des besoins futurs.

La cybercriminalité pousse les services de sécurité (douanes, police, armée) à recruter des spécialistes pour protéger les installations nationales contres les attaques informatiques, lutter contre les trafics et la délinquance numériques.

méconnus du grand public, les centres de recher-che offrent tous les ans environ 2 000 opportunités en tant qu’ingénieur (d’études ou de recherche), de techni-cien de la recherche ou d’agent technique. Ces postes sont accessibles par concours sur titre le plus souvent.

depuis plus de dix ans, les secteurs de la santé, de la petite enfance et de l’aide à la personne peinent à recruter. Si les métiers infirmiers tendent à se stabiliser, les aides-soignants, les auxiliaires de vie, les auxiliaires de puériculture et les éducateurs de jeunes enfants sont toujours à la recherche de candidats. En complément de l’État et de la fonction publique hospitalière, les collectivités locales em-bauchent largement dans ces domaines avec des postes de proximité, accessibles sans diplôme ou avec une formation de niveau CAP.

des spÉciaLitÉs en panne de candidats

Certaines filières sont particulièrement sinistrées en matière de recrutement. C’est le cas des professions de santé – en particulier les aides-soignants, les in-firmiers, les kinésithérapeutes et les médecins – qui connaissent une pénurie de candidats. Les estimations divergent, mais toutes annoncent, depuis 5 ans et en-core pour au moins 10 ans supplémentaires, une insuf-fisance de candidats pour couvrir environ 35 000 dé-parts annuels en retraite dans les métiers infirmiers.

Certains métiers sont apparus avec les nouvelles tech-nologies. Ils connaissent, dans la Fonction publique, les mêmes difficultés de recrutement que dans le sec-teur privé. Ce sont surtout les collectivités locales qui



Les 70 métiers qui recrutent Le pLus en 2017Volume de postes : perspectives à court terme (1 à 2 ans) pour les métiers de niveau brevet à bac, et à moyen terme (3 à 4 ans) pour les métiers de niveau bac + 2 et +. **** plus de 10 000 postes/an *** plus de 1 000 postes par an** entre 200 et 1 000 postes/an

Rubrique « Période d’inscription » : l’indication porte essentiellement pour la Fonction publi-

que territoriale. Attention, elles peuvent varier d’une année sur l’autre et d’un centre de ges-tion à l’autre. Pour l’État et l’hospitalière, les périodes sont sujettes à variation.

Rubrique « Fréquence du concours » : « Per-manent » indique que des postes sont ouverts aux concours (souvent sur titre) ou au recru-tement à n’importe quel moment de l’année.

« Annuel » indique qu’un concours est orga-nisé au moins chaque année. «Tous les 2 ou 3 ans», pour la Fonction publique territoriale, indique que chaque centre de gestion organise ce concours selon l’indication. Attention, cha-que CDG étant libre d’organiser ses propres concours, il est possible que ces concours soient présents chaque année sur le territoire, mais dans des centres de gestion différents.

Recrutement sans concours et sans diplôme (catégorie C)

Métier Emploi correspondant(Grade) Secteur Fonction(s) publique(s)

concernée(s)Volume de

postes

Période d’inscription

À titre indicatif

Fréquence du concours

Agent d’accueilAgent administratif

Adjoint administratif de 2e classe et Apprenti(sans statut fonctionnaire)

Administratif Toutes fonctions publiques ** Permanent

Agent d’entretienAdjoint technique de 2e classe et Apprenti(sans statut fonctionnaire)

Technique Toutes fonctions publiques *** Permanent

Agent de maintenance Adjoint technique de 2e classe Technique Toutes fonctions publiques *** Permanent

Aide à domicile Aide à domicile Médico-social Territoriale essentiellement *** Permanent

JardinierAdjoint technique de 2e classe et Apprenti(sans statut fonctionnaire)


Agent de restauration collective

Adjoint technique de 2e classe et Apprenti(sans statut fonctionnaire)


Adjoint de sécurité Adjoint de sécurité Sécurité - Police État **** Permanent

Gendarme adjoint volontaire Gendarme adjoint volontaire Sécurité - Police État **** Permanent

Volontaire des armées - militaire du rang Volontaire des armées Militaire État **** Permanent

Recrutement sur concours ou contractuel - Brevet, BEP ou CAP (catégorie C)

Métier Concours correspondant(Grade) Secteur Fonction(s) publique(s)


postes


À titre indicatif


Adjoint d’animation Adjoint d’animation Animation Territoriale essentiellement *** Octobre - novembre Tous les 2 ans

Auxiliaire de soins Auxiliaire de soins Médico-social Territoriale essentiellement ** Avril - mai Annuel

Aide-soignant Aide-soignant Médical Hospitalière principalement **** Toute l’année Toute l’année

Espaces verts et jardins Adjoint technique (1re classe) Technique

Territoriale essentiellementHospitalièreÉtat

**** Mai - juin dans la FPT

Tous les 2 ans : FPTSelon besoins : FPH

Annuel : FPE

Maintenance immobilière Adjoint technique (1re classe) Technique


*** Mai - juin dans la FPT


Annuel : FPE

Métiers de l’environnement Adjoint technique (1re classe) Technique Territoriale essentiellement

État *** Mai - juin dans la FPT

Tous les 2 ans : FPTAnnuel : FPE

Agent de restauration des collectivités Adjoint technique (1re classe) Technique




Selon besoins : FPH

Ouvrier travaux publics, voirie et réseaux

Adjoint technique (1re classe) Technique Territoriale essentiellementÉtat *** Mai - juin dans

la FPTTous les 2 ans : FPT

Annuel : FPE

Agent technique de laboratoire Adjoint technique (1re classe) Technique Toutes fonctions publiques ** Mai - juin dans

la FPT


Selon besoins : FPH

TOUTES LES DATES SUR VOCATIONSERVICEPUBLIC.FR

VOCATION SERVICE PUBLIC n°28 / 17 Plus d’infos sur

LES 70 méTIERS qUI RECRUTENT LE PLUS

Recrutement sans concours et sans diplôme (catégorie C)

Métier Emploi correspondant(Grade) Secteur Fonction(s) publique(s)


postes


À titre indicatif


Agent d’accueilAgent administratif

Adjoint administratif de 2e classe et Apprenti(sans statut fonctionnaire)

Administratif Toutes fonctions publiques ** Permanent

Agent d’entretienAdjoint technique de 2e classe et Apprenti(sans statut fonctionnaire)


Agent de maintenance Adjoint technique de 2e classe Technique Toutes fonctions publiques *** Permanent

Aide à domicile Aide à domicile Médico-social Territoriale essentiellement *** Permanent

JardinierAdjoint technique de 2e classe et Apprenti(sans statut fonctionnaire)


Agent de restauration collective

Adjoint technique de 2e classe et Apprenti(sans statut fonctionnaire)


Adjoint de sécurité Adjoint de sécurité Sécurité - Police État **** Permanent

Gendarme adjoint volontaire Gendarme adjoint volontaire Sécurité - Police État **** Permanent

Volontaire des armées - militaire du rang Volontaire des armées Militaire État **** Permanent

Recrutement sur concours ou contractuel - Brevet, BEP ou CAP (catégorie C)



postes


À titre indicatif


Adjoint d’animation Adjoint d’animation Animation Territoriale essentiellement *** Octobre - novembre Tous les 2 ans

Auxiliaire de soins Auxiliaire de soins Médico-social Territoriale essentiellement ** Avril - mai Annuel

Aide-soignant Aide-soignant Médical Hospitalière principalement **** Toute l’année Toute l’année

Espaces verts et jardins Adjoint technique (1re classe) Technique


**** Mai - juin dans la FPT


Annuel : FPE

Maintenance immobilière Adjoint technique (1re classe) Technique




Annuel : FPE

Métiers de l’environnement Adjoint technique (1re classe) Technique Territoriale essentiellement

État *** Mai - juin dans la FPT


Agent de restauration des collectivités Adjoint technique (1re classe) Technique




Selon besoins : FPH

Ouvrier travaux publics, voirie et réseaux

Adjoint technique (1re classe) Technique Territoriale essentiellementÉtat *** Mai - juin dans

la FPTTous les 2 ans : FPT

Annuel : FPE


la FPT


Selon besoins : FPH

Recrutement sur concours ou contractuel - Brevet, BEP ou CAP (Catégorie C)



postes


À titre indicatif


Ouvrier de la maintenance informatique et réseaux d’information

Adjoint technique (1re classe) TechniqueTerritoriale essentiellementHospitalièreÉtat



Selon besoins : FPH


la FPT


Selon besoins : FPH

Adjoint technique de la recherche

Adjoint technique de la recherche Technique Établissements publics de

recherche ***Selon les

centres de recherche

Annuel

Agent social Agent social 1re classe Social Territoriale *** Juin Tous les 2 ans

Agent spécialisé des écoles maternelles (ATSEM)

Agent spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) Social Territoriale *** Avril - mai

Annuel pour les concours externes et 3e

voie

Auxiliaire de puériculture

Auxiliaire de puériculture (1re classe) Médico-social Territoriale essentiellement

Hospitalière ***Octobre -

novembre pour la FPT

Annuel : FPTSelon besoins : FPH

Policier municipal (sur concours) Policier municipal Sécurité - Police Territoriale **** Octobre -

novembre Tous les 2 ans

Pompier professionnel(sur concours)

Pompier professionnel Sécurité - Police Territoriale ** Variable Annuel

Surveillant pénitentiaire(sur concours)

Surveillant pénitentiaire Sécurité - Police État *** Février - mars Annuel

Recrutement sur concours ou contractuel - Bac, bac + 2 (catégorie B)



postes


À titre indicatif


Animateur(animation de quartier, activités périscolairesactivités de loisirs des maisons de retraite)

Animateur Animation TerritorialeHospitalière ** Mars - avril

pour la FPTTous les 2 ans : FPTPermanent : FPH

Assistant territorial d’enseignement artistique

Assistant d’enseignement artistique Culturel Territoriale *** Variable Tous les 3 à 4

ans

Assistant territorial de conservation du patrimoine et des bibliothèques

Assistant territorial de conservation du patrimoine et des bibliothèques

Culturel Territoriale ** Variable Tous les 3 ans

Assistant de service social Assistant socio-éducatif Social Territoriale

Hospitalière *** Mars - avril dans la FPT

Toute l’année : FPT Toute l’année : FPH

Conseiller en économie sociale et familiale

Assistant socio-éducatif Social TerritorialeHospitalière ** Toute l’année Annuel : FPT

Toute l’année : FPH

Éducateur spécialisé Assistant socio-éducatif Social TerritorialeHospitalière *** Toute l’année

Annuel : FPT Toute l’année : FPH

Éducateur de jeunes enfants Éducateur de jeunes enfants Social Territoriale

Hospitalière *** Toute l’année Annuel : FPT Toute l’année : FPH

Gardien de la paix Gardien de la paix Sécurité - Police État *** Variable Annuel


TOUTES LES DATES SUR VOCATIONSERVICEPUBLIC.FR

Recrutement sur concours ou contractuel - Bac, bac + 2 (catégorie B)



postes


À titre indicatif


Gestionnaire de réseaux sociaux

RédacteurSecrétaire administratif Administratif Territoriale

État *** Février - mars Tous les 2 ans : FPTAnnuel : FPE

Webmaster RédacteurSecrétaire administratif Administratif Territoriale


Gestionnaire des affaires immobilières

RédacteurSecrétaire administratif Administratif Toutes fonctions publiques ** Février - mars


Selon besoins : FPH

Chargé de gestion des systèmes informatiques

RédacteurSecrétaire administratif Administratif Toutes fonctions publiques *** Février - mars


Selon besoins : FPH

Concepteur graphique RédacteurSecrétaire administratif Administratif Toutes fonctions publiques ** Février - mars

Tous les 2 ans : FPT

Annuel : FPH

Chargé de projet économie, finances, droit public



Chargé de communication



Technicien en conception, installation et maintenance des réseaux informatiques

Technicien et technicien supérieur Technique Toutes fonctions publiques ***

Octobre - novembre dans

la FPT


Selon besoins : FPH

Gestionnaire de projet environnement

Technicien et technicien supérieur Technique

Fonction publique territorialeFonction publique d’État

**Octobre -

novembre dans la FPT


Chargé de projet déplacements et transports

Technicien et technicien supérieur Technique Fonction publique

territoriale ** Octobre - novembre Tous les 2 ans

Chargé d’éducation au développement durable


Fonction publique territorialeFonction publique d’État

**Octobre -



Gestionnaire de service de maintenance immobilière

Technicien et technicien supérieur Technique Toutes fonctions publiques **

Octobre - novembre dans

la FPT


Selon besoins : FPH

Responsable de travaux publics et espaces verts


Fonction publique territoriale essentiellementFonction publique d’Etat

**Octobre -



Chargé de projet aménagement urbain, dév. durable

Technicien et technicien supérieur Technique Fonction publique

territoriale ** Octobre - novembre Tous les 2 ans

Technicien de prévention et de gestion des risques


Fonction publique territoriale essentiellementFonction publique d’État

**Octobre -



Technicien de la recherche Technicien de la recherche Technique Établissements publics de



Annuel

Technicien en gestion de parc immobilier Volontaire des armées Militaire État ** Toute l’année Permanent

Technicien des services de renseignement et de lutte contre les cyberattaques

Volontaire des armées Militaire État ** Toute l’année Permanent

Technicien en logistique Volontaire des armées Militaire État ** Toute l’année Permanent

Technicien de maintenance (bâtiments, véhicules, électroniques, etc.)

Volontaire des armées Militaire État *** Toute l’année Permanent


LES 70 méTIERS qUI RECRUTENT LE PLUS

Recrutement sur concours ou contractuel - Bac + 3 et plus (catégorie A)



postes


À titre indicatif


Assistant ingénieur de la recherche

Assistant ingénieur de la recherche Technique Établissements publics de



Annuel

Bibliothécaire Bibliothécaire Culturel TerritorialeÉtat *** Janvier - février

dans la FPT

Tous les 3 ans : FPTLe + souvent annuel : FPE

Conservateur du patrimoine

Attaché territorial de conservation du patrimoine Culturel Territoriale *** Novembre -

décembre Tous les 3 ans

Contrôleur de gestion Attaché Administratif Territoriale principalement *** Avril - mai Tous les 2 ans

Chargé d’affaires économiques Attaché Administratif Territoriale principalement *** Avril - mai Tous les 2 ans

Chargé d’affaires juridiques Attaché Administratif Territoriale principalement ** Avril - mai Tous les 2 ans

Chargé du développement touristique

Attaché Administratif Territoriale principalement ** Avril - mai Tous les 2 ans

Chargé des relations internationales Attaché Administratif Territoriale principalement ** Avril - mai Tous les 2 ans

Responsable communication Attaché Administratif Territoriale principalement *** Avril - mai Tous les 2 ans

Gestionnaire des ressources humaines Attaché Administratif Territoriale principalement *** Avril - mai Tous les 2 ans

Gestionnaire sécurité des systèmes informatiques

Ingénieur Technique Toutes fonctions publiques *** Janvier - février dans la FPT


Selon besoins : FPH

Responsable sécurité Ingénieur Technique Toutes fonctions publiques *** Janvier - février dans la FPT


Selon besoins : FPH

Concepteur logiciel Ingénieur Technique Toutes fonctions publiques *** Janvier - février dans la FPT


Selon besoins : FPH

Gestionnaire réseaux informatiques et numériques

Ingénieur Technique Toutes fonctions publiques *** Janvier - février dans la FPT


Selon besoins : FPH

Chef de projet immobilier Ingénieur Technique Toutes fonctions publiques *** Janvier - février

dans la FPT


Selon besoins : FPH

Chef de projet urbain, aménagement des paysages

Ingénieur Technique Fonction publique territoriale ** Janvier - février Tous les 2 ans

Ingénieur hospitalier Ingénieur Technique Fonction publique hospitalière *** Toute l’année Toute l’année

Ingénieur de recherche ou d’études Ingénieur Technique Établissements publics de



Annuel

Infirmier Infirmier Médical Hospitalière **** Toute l’année Permanent

Inspecteur du travail Inspecteur du travail Administratif État ** Variable Annuel

Puéricultrice Cadre de santé Médical

Fonction publique hospitalière en particulierFonction publique territoriale

** Variable Annuel

Professeur des écoles Professeur des écoles Pédagogique État **** Septembre - octobre Annuel

Professeur des collèges et des lycées

Professeur des collèges et des lycées Pédagogique État **** Septembre -

octobre Annuel

Professeur territorial d’enseignementartistique

Professeur territorial d’enseignementartistique

Culturel Territoriale *** Variable Tous les 3 à 4 ans


Pour réussir à intégrer la Fonction publique, la première étape est de casser les idées reçues qui sont bien souvent un frein à la motivation. Bien s’informer est ainsi le préalable à toute démarche de construction de votre projet professionnel. Voici les idées reçues à dépasser, et les trois étapes-clés pour vous préparer à réussir.


Savez-vous qu’à l’heure où nous parlons de réduction du nombre de fonctionnaires, il y aura 13 800 créations d’emplois environ dans la seule fonction publique de l’État en 2017 ? Savez-vous que l’État a démultiplié son offre de recrutement ces dernières années? Et êtes-vous suffisamment informé des dispositifs exis-tants pour mieux vous préparer, quels que soient :- votre parcours scolaire, votre niveau de diplôme ;- votre profil (mère au foyer avec enfants, céliba-

taire…) et votre âge ; - votre situation professionnelle (actif, inscrit au

Pôle emploi, bénéficiaire du RSA…)- votre origine géographique, sociale, culturelle…

Vérifiez tout d’abord que vous remplissez bien les conditions générales de tout recrutement public (voir notre article page 12) et… passez à l’action !

Idée reçue n° 1 : « Je ne suIs pas à la hauteur ! » Faux… sauf si vous le souhaitez vraiment ! Autre-ment dit, le célèbre adage trouve à s’appliquer ici : celui qui veut réussir trouve un moyen, celui qui ne veut rien faire trouve une excuse. Pour sortir de cet-te autocensure, il est indispensable de se donner de la valeur et de ne pas tomber dans la spirale de la dévalorisation de soi-même. Ayez à l’esprit que le jury ne peut pas « croire » en vous si vous ne mani-festez pas un certain optimisme.

Idée reçue n° 2 : la FonctIon publIquene peut pas me recruter, moI ! Faux ! La Fonction publique recrute tout profil et, concernant l’État, donne même l’exemple avec des moyens supplémentaires pour les candidats mo-destes (voir plus loin).

Idée reçue n°3 : Venant d’un quartIer dIFFIcIle, le concours, ce n’est pas FaIt pour moI ! Faux ! L’égalité d’accès aux emplois publics est une priorité nationale de l’administration aujourd’hui.

De plus, rien de plus facile que de s’inscrire à un ou plusieurs concours et de se « tester ». L’ins-cription aux concours est gratuite et peut se faire généralement de chez soi sur Internet… Enfin, là aussi il existe des dispositifs d’accompagnement et de coaching pour démythifier et préparer au mieux les épreuves de concours (voir par exemple l’action expérimentale Prépa solidaire à Lille p. 10-11).

Idée reçue n°4 : pour passer lesconcours, Il Faut être dIplômé ! Faux ! Il existe des concours pour tous les niveaux, du brevet au bac + 5. De même que de plus en plus de recrutements au niveau de la catégorie C sont ouverts aux candidats sans diplôme.

Idée reçue n°5 : pour Intégrer la Fonc-tIon publIque, Il Faut aVoIr une bonne« culture générale » !Faux ! Depuis la réforme des concours , le conte-nu des épreuves devient moins académique et plus professionnel, et le choix des matières plus impor-tant. La matière « culture générale » tant redoutée des candidats est par exemple remplacée par une note de synthèse. Cependant, disposer d’une bonne culture administrative du ou des concours prépa-rés est un atout indéniable. Cette connaissance fait partie des facteurs de votre motivation.

Idée reçue n° 5 : pour passer lesconcours Il Faut aVoIr FaIt du droIt, être JurIste ! Faux ! Les épreuves des concours sont assez diversifiées pour que chacun puisse y trouver son domaine de prédilection. En revanche, pour cer-tains concours, notamment de catégorie A, un tra-vail de fond est nécessaire sur la matière choisie. Si vous n’avez jamais étudié le droit administra-tif, inutile de choisir des matières juridiques sauf si vous pensez faire ce travail d’apprentissage dans le cadre d’une préparation intensive (IPAG ou CPI).

la Fonction publique, accessible à tous ? oui, mais comment ?

le trIptyque gagnant : InFormatIon > motIVatIon > préparatIon

Pour vous aider dans votre démarche, construisez votre projet professionnel en trois étapes-clés : - Disposer de la bonne information au bon moment ! - Se bâtir progressivement une réelle motivation ! - Suivre une préparation gagnante !

1) sensIbIlIsatIon préalableRéussir un concours changera votre vie ! Commen-cez par rechercher les informations susceptibles de vous stimuler dans ce sens. La bonne information est celle qui vous « parle », qui permet de se fixer un objectif et d’élargir votre connaissance des métiers de l’administration et des concours qui y préparent.

Attention à ne pas se « noyer » dans l’information brute, c’est-à-dire celle qui reste trop générale. 1er conseil : à partir de cette première recherche, allez à la rencontre des professionnels, aux diffé-rents forums ou salons de l’emploi public. Vous pouvez également prendre contact avec les servi-ces RH voire avec les organisations syndicales qui vous parleront métiers et conditions de travail. Les idées commencent à prendre forme et à se structu-rer dans votre esprit. 2e conseil : si vous pouvez le rêver, vous pouvez le faire… Vous devez vous focaliser sur les points forts du métier, les avantages de la fonction, l’évolution de carrière. Vous devez vous projeter dans le métier en tant que futur agent de l’administration et imaginer quelle pourrait être votre nouvelle vie avec votre nouveau statut (fierté personnelle, celle de vos proches, possibilité de prendre une forme d’indépendance financière vis-à-vis des parents…).

2) une motIVatIon réelle et durableSénèque disait : « Ce n’est pas parce que les choses sont difficiles que nous n’osons pas, c’est parce que nous n’osons pas qu’elles sont difficiles. »

Plus d’infos sur

SE PRéPARER ET RéUSSIR

la Fonction publique, accessible à tous ? oui, mais comment ?

La motivation ne s’impose pas et ne dure pas long-temps. Voilà pourquoi elle doit se préparer très en amont du concours et s’entretenir tout au long de la préparation.

Pour se construire une réelle motivation, valorisa-ble devant le jury, le candidat peut s’appuyer sur trois leviers : son profil (le CV), la connaissance de son futur environnement administratif et la connaissance du cadre déontologique qui s’im-posera à lui en tant que fonctionnaire.

S’agissant de votre profil, il faut vous convaincre que vous avez forcément une ou plusieurs expé-riences utiles à mettre au service de votre future administration. Si vous avez fait du bénévolat, in-sistez sur les responsabilités qu’on vous a confiées (recherche de subventions, organisation d’évène-ments, accueil et suivi de publics difficiles…), des outils que vous avez utilisés (bureautique, logiciels, tableaux de suivi…) et des qualités déployées. Une personne qui a travaillé bénévolement dans une association de lutte contre les dérives sectaires et de lutte contre la radicalisation ne savait pas qu’en œuvrant ainsi, elle participait à l’exécution d’une politique publique et donc de l’intérêt général.

Pour la connaissance de votre futur environnement (ce qu’il se passe dans votre future administration en termes de réforme, chiffres-clés, « culture »), vous pouvez demander à faire un stage, un service civique ou être en apprentissage dans l’administra-tion. Avant de passer le concours, cela peut être la meilleure source de motivation pour se lancer dans sa préparation. (Voir notre article « Intégrer la Fonction publique avec l’alternance ou l’apprentissage » p. 24-25)

Si vous avez moins de 25 ans, et même sans qua-lification particulière, optez pour un service civique. Il s’agit d’un engagement au service de l’intérêt gé-néral sous forme de contrat d’une durée de 7 mois, accessible sans condition de diplôme, indemnisé et qui peut s’effectuer en France ou à l’étranger. Cette expérience est un excellent tremplin pour travailler dans l’administration car pendant 7 mois, vous al-lez nourrir votre motivation. Vous ne « perdez pas votre temps » puisque vous êtes rémunéré. Et vous n’en tirez que des avantages : votre indemnité de service civique n’est pas soumise à l’impôt sur le revenu et n’est pas prise en compte dans le calcul de vos prestations sociales (allocation logement ou bourse, par exemple). La loi « égalité et citoyenneté », définitivement adoptée fin 2016, prévoit en outre que le service civique sera désormais valorisé dans le cadre des épreuves des concours d’accès à la Fonction publi-que, notamment par la reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (RAEP), et que sa durée comptera pour le calcul de la durée de ser-vice exigée pour l’accès aux concours internes et pour le reclassement lors de la titularisation.

Conseil : après une période d’activité en service civique, si votre projet de devenir fonctionnaire est conforté, vous pouvez préparer les concours, mais pas seul ! Montez un dossier de candidature à une classe préparatoire intégrée (CPI).

Les CPI visent à aider les étudiants ou demandeurs d’emploi ayant des revenus limités à préparer les concours externes et « troisièmes concours » pour certains recrutements en leur apportant un soutien pédagogique renforcé et un accompagnement indi-viduel. Par ailleurs, les élèves de CPI bénéficient de

l’allocation pour la diversité d’accès à la Fonction publique (ADFP), cumulable avec d’autres types de revenus comme les bourses sur critères sociaux de l’enseignement supérieur.

droIts et oblIgatIons du FonctIonnaIre Pourquoi est-ce important d’en connaître quelques-uns avant même de devenir fonctionnaire ? Tout d’abord, en vous engageant à devenir agent public, vous devez respecter un ensemble d’obli-gations qui vont encadrer l’exercice de votre acti-vité. Les connaître vous permet de vous investir en connaissance de cause. Pour l’oral de concours ou l’entretien de recrutement, vous montrez au jury votre côté professionnel. Aujourd’hui en effet, de nombreux concours ont fait l’objet de réformes au niveau de cette épreuve. Il ne s’agit plus de juger un candidat sur des connaissances générales et académiques, mais la sélection va se faire sur les capacités propres du candidat à répondre aux mi-ses en situation proposées et, à travers celles-ci, sur son aptitude à s’adapter à un environnement en constante évolution. 3) préparez-Vous à réussIr ! La réussite d’un concours ne s’improvise pas, sur-tout si vous n’avez pas « baigné » dans une « culture administrative » par le passé. Si le concours a lieu en septembre, la concentration, qui fait partie de la mo-tivation, doit commencer au moins six mois avant…

1er conseil : quel que soit votre profil, rapprochez-vous des personnes qui ont réussi les concours pour leur demander comment ils les ont préparés. Il exis-te plusieurs types de préparations. Vous pouvez choi-sir de préparer le concours seul, dans un Greta, avec Pôle emploi, dans un Institut pour la préparation à l’administration générale (IPAG) ou encore dans une école de service publique qui propose une CPI.

2e conseil : si vous remplissez les conditions (au moins le bac et plafond de ressources fixé à 33 100 €), vous pouvez postuler à une classe pré-paratoire intégrée (CPI). Attention, suite à leur succès, les places sont chères ! Il convient d’ap-porter un soin particulier au dossier de candidature (notamment la lettre de motivation) et si vous êtes retenu à l’oral, de bien « vous vendre » car il s’agit d’un entretien de motivation. Le jury cherchera à savoir si vous témoignez d’une réelle motivation pour la CPI et pour le métier préparé.

3e conseil : entraînez-vous en passant d’autres concours pour rester dans une dynamique et vous évaluer. Plus précisément, à partir de la date du concours, faites un « rétroplanning » avec des échéan-ces de concours. Entre ces concours, vous continuez les révisions, seul ou en groupe. En fonction du cursus suivi ou de la prépa idoine, le travail personnel ne sera pas le même. Testez votre progression dans des ga-lops d’essai et mises à l’épreuve à l’occasion d’autres concours dont le programme de révision est commun avec le concours que vous visez.n

Brahim El Wahdani Coach Prépa concours



À l’oral, au moment de l’entretien ou à l’écrit, pour la bien nommée « lettre de motivation », le candidat à un emploi public doit être prêt à exprimer sa motivation. Or, il est fréquent qu’il s’en fasse a priori une idée erronée et que la discussion avec le recruteur ou le jury s’engage sur un malentendu.

vocation service public

quel sens le Candidat donne-t-il À la motiVation ?En général, le candidat pense qu’il lui suffit d’exprimer ses besoins ou ses désirs :n j’aime les enfants, oun je souhaite servir l’intérêt général.Il ne donne aucun moyen au jury de vérifier si ses affirmations sont exactes. Or il ne peut se contenter de déclarer sa motivation, mais il doit convaincre. Pour cela, il doit connaître les critères d’apprécia-tion du recruteur ou du jury. qu’est-Ce que le reCruteur entend par motiVation ?Pour le recruteur, la motivation est synonyme de dynamisme. Le candidat doit montrer qu’il a dé-ployé et qu’il continue à déployer beaucoup d’éner-gie pour intégrer un emploi dans la Fonction publi-que. Il fait ainsi une démonstration en utilisant des arguments qui tiennent lieu de preuves. Ces argu-ments sont extraits, en priorité, de son parcours professionnel, mais peuvent être complétés par des données personnelles telles que l’engagement associatif, la pratique d’activités de loisir, et ainsi de suite. Il est important de réaliser que l’expression de la motivation dépasse le cadre strict du CV pro-fessionnel classique.

Comment Construire son exposéLa question de la motivation peut être posée direc-tement lors de l’entretien qui porte précisément « sur la motivation et sur l’aptitude du candidat à exercer les missions incombant aux membres du cadre d’emploi considéré » ; elle fera alors l’objet d’un long développement de la part du candidat. Mais elle peut également être abordée indirecte-ment au cours de l’oral ; dans ce cas, l’exposé du candidat sera plus concis.

la présentation d’un exposé clair et percu- tant doit faire l’objet d’un travail préalable en quatre étapes. 1re étape n définir un objectif précis à atteindre : cela peut être un type d’emploi, un métier ou un sec-teur d’activité, tels que l’occupation d’un poste d’Agent territorial spécialisé des écoles maternel-les (ATSEM), le travail dans une bibliothèque, ou l’intégration dans un service financier.

2e étapen identifier les informations concernant son parcours professionnel et personnel (études et for-mation continue, emplois précédents, employeurs, compétences, ou loisirs).

3e étapen sélectionner, classer et hiérarchiser les in-formations qui ont un lien avec le projet d’accès à la Fonction publique ; ne pas hésiter à supprimer les autres.

Reconstituer son parcours pro et perso en fonction de l’objectif d’accès à l’emploi public. Il est inu-tile, par exemple, pour une candidate au concours ATSEM, d’expliquer longuement au recruteur qu’el-le a travaillé, lorsqu’elle était jeune, dans une en-treprise de textile. En revanche, elle peut présenter des expériences de garde d’enfants à domicile,

en entretien ou à l’écrit : comment exprimer votre motivation

d’interventions bénévoles dans le cadre scolaire ou signaler qu’elle est mère de famille.

4e étapen se projeter dans l’emploi souhaité et présen-ter l’environnement professionnel dans lequel il se situe.

exemple : une candidate ATSEM doit avoir des notions sur l’organisation de l’école et de la commune ; il est certain qu’elle sera interrogée sur ces sujets.

Comment Contourner les situations diffiCilesLes situations difficiles sont en réalité celles où le candidat se sent, à tort, dans une impasse. Tout obstacle peut être contourné, avec plus ou moins d’ingéniosité certes, mais le résultat est toujours probant.

VoiCi les situations les plus fréquentes :

n le candidat pense qu’il est trop diplômé. Il est titulaire d’un DEA ou DESS et présente un concours de catégorie B (niveau bac). Il lui suffit d’expliquer au recruteur ou au jury qu’il souhaite multiplier ses chances de réussite et qu’il présente également le concours de catégorie A (niveau licence).

n le candidat estime qu’il n’est pas assez diplômé. Contrairement à ce qu’il pense, son niveau de formation initiale, même s’il est peu élevé, peut constituer un atout car son parcours témoigne de sa persévérance et de sa motivation. Cette situation concerne en général les fonction-naires qui sont autorisés à présenter des concours en raison de leur ancienneté dans la Fonction publique.

LES 3 CRITÈRES POUR ÉVALUER LA MOTIVATION DU CANDIDAT

1- Un parcours déterminé pour accéder à la Fonction publique (en ce sens, même un échec à un concours peut être signalé).2- Un niveau d’information élevé sur l’emploi ciblé.3- Une connaissance du futur environnement professionnel.

Plus d’infos sur

se préparer et réussir

en entretien ou à l’écrit : comment exprimer votre motivation

n le candidat est un jeune diplômé sans aucune expérience professionnelle. Cela n’est pas un problème dans la mesure où il fait valoir sa motivation en présentant, par exemple, les choix qui, au cours de ses études, attestent de son intérêt pour la chose publique (matières, mémoi-res…). Par ailleurs, il peut faire valoir des engage-ments bénévoles au sein d’associations.

n le candidat est au chômage suite à un licenciement. Dans ce cas, il convient de repérer les missions qu’il remplissait dans le cadre de ses fonctions précé-dentes et qui correspondent à l’emploi public visé : secrétariat, encadrement d’équipe ou contacts avec les administrations publiques.

n le candidat a eu un parcours chaotique. L’exposé de motivation doit alors faire l’objet d’un long travail de préparation pour reformuler son parcours de manière positive et dynamique.

exemple : Ne dites pas : « J’ai d’abord fait des petits boulots, serveur, enquêteur, réceptionniste et j’en passe. C’est vrai qu’avec un bac et une année et demie de fac, je n’étais pas très opérationnel ». Mais dites : « Après le bac, j’ai décidé d’acquérir d’emblée une pratique pro-fessionnelle et de me confronter au monde du travail. C’est ainsi que j’ai multiplié les expériences... »

les erreurs À éViter

n Il est impératif que le recruteur ou le jury n’ait pas l’impression que vous vous êtes inscrit à un concours par dépit, ou faute de mieux.

Il ne faut donc pas s’appesantir sur un licencie-ment mais considérer une période de chômage comme une phase d’information, voire de forma-tion dans votre cursus.

n Une présentation chronologique du parcours professionnel n’est pas toujours judicieuse à l’oral ou en entretien. une globalisation des diverses expériences peut constituer un atout lorsqu’elle est interprétée comme étant une preuve de sou-plesse et d’adaptabilité du candidat.

n évitez d’entrer dans les détails. L’énumération des multiples tâches exécutées dans le cadre des anciens postes est souvent res-sentie comme un manque d’ouverture sur de nou-velles fonctions.

n la recherche de la sécurité de l’emploi n’est pas une preuve de motivation car elle ne traduit pas une volonté sur le long terme. En effet, qu’en sera-t-il du dynamisme du candidat une fois que son objectif sera atteint, notamment après sa titularisation ? n

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Longtemps associé aux métiers traditionnels de l’artisanat, du commerce, du bâtiment ou des travaux publics, l’apprentis-sage permet désormais de se préparer à de nombreux métiers du secteur public, notamment ceux du social et des services qui représentent un défi en termes de recrutement dans les années à venir.

vocation service public

Contrairement aux idées reçues, de nombreux be-soins en apprentissage et en alternance existent dans le service public, et ils constituent l’une des meilleu-res voies d’entrée pour un futur recrutement dans la fonction publique d’État, territoriale ou hospitalière.

• Les emplois du service public sont variés en ter-mes de domaines d’activité (cuisine, comptabilité, paysage, animation…) et de niveau d’études.

• Des candidats sont recherchés pour certains sec-teurs professionnels en tension (électricité, soins aux personnes âgées, informatique, paie…).

• D’autres métiers connaissent des renouvelle-ments importants suite aux départs en retraite et aux réformes en cours (bâtiment, environnement, urbanisme, jeunesse…).

• Les recruteurs publics attendent des collabora-teurs opérationnels et motivés par des premières expériences.

• La meilleure façon d’apprendre un métier et de vérifier sa vocation, c’est de le découvrir aux côtés d’un tuteur.

• De multiples centres d’apprentissage préparent aux emplois du secteur public. Des formations en alternance sont spécialement conçues pour les métiers des collectivités.

• Des dispositifs transitoires permettent d’exercer des missions de service public dans l’attente de remplir les conditions pour être titularisé.

L’apprentissage est une formation en alternance qui permet d’allier les enseignements théoriques et l’exercice pratique d’un métier, l’obtention d’un di-plôme ou d’une qualification professionnelle et une rémunération.

Pour les jeunes de 16 à 25 ans, l’apprentissage per-met, très tôt, de connaître le métier « de l’intérieur » tout en finançant ses études. Il permet une insertion rapide dans le monde professionnel : plus de 7 ap-prentis sur 10 sont en poste moins d’un an après leur qualification.

Pour un service de l’État, un hôpital ou une collecti-vité, l’apprentissage est un formidable levier pour dy-namiser ses ressources humaines, transmettre les savoir-faire et agir contre les exclusions. L’apprentissage, pour un jeune, permet de :• faciliter son entrée sur le marché du travail ; • lutter contre certaines inégalités sociales, en per-

mettant de poursuivre des études tout en étant rémunéré ;

• découvrir les métiers de la Fonction publique et attirer vers ses carrières.

L’apprentissage dans le secteur public présente quelques variantes par rapport au secteur privé.

Le recrutement à L’issue du contratLe contrat d’apprentissage est un contrat de droit privé lié à la formation. Après cette période, les jeu-nes diplômés peuvent occuper un poste accessible sans concours ou exercer des missions à durée dé-terminée. Les organismes de la Fonction publique se tiennent à leur disposition pour les informer sur les concours et faciliter leur entrée dans la carrière.

La rémunérationLa rémunération versée à l’apprenti prend en compte son âge et sa progression dans le cycle de formation. Elle est augmentée de 10 points quand l’apprenti prépare un diplôme de niveau IV et de 20 points pour un diplôme de niveau III.

Le coût de La formationLes employeurs publics doivent financer directement au CFA la partie du coût de formation (liste des coûts publiée chaque année par la Préfecture de région), non couverte par la subvention de la Région.

Le maître d’apprentissageLe maître d’apprentissage est au centre des relations entre le jeune, le centre de formation et l’employeur. Le tuteur assure la transmission des gestes profes-

intégrer le service public :

avec l’apprentissage ou l’alternance

sionnels et des procédures. Cela permet l’entretien de la mémoire informelle du service concerné et va-lorise les agents expérimentés.

Il a pour missions :• de contribuer à l’acquisition par l’apprenti des com-

pétences nécessaires à l’obtention du titre ou du diplôme préparé, en liaison avec le CFA : il assure donc la formation pratique et organise le travail de l’apprenti ;

• de confier à l’apprenti des tâches permettant l’exé-cution de travaux conformes à la progression an-nuelle de la formation dispensée par le CFA ;

Des aiDes particulières pour les apprentis en situation De hanDicap

L’alternance en général et l’apprentissage en particulier sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Dans ce cas, le contrat peut durer jusqu’à 4 ans. Par ailleurs, aucune limite d’âge n’existe pour le contrat d’appren-tissage aménagé. Le FIPHFP (Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la Fonction publique) peut prendre en charge les frais pédagogiques. La dominante concrète des formations facilite l’assimilation des procédures. L’immersion pro-fessionnelle permet de créer un réseau et de dépasser les préjugés réciproques.Le statut de travailleur handicapé permet une dispense de concours pour l’accès aux postes permanents des emplois de catégorie A, B et C dans la fonction publique. Cette procédure pré-voit l’intégration au terme d’un contrat d’un an, sous réserve de certaines conditions, comme détenir le diplôme correspondant aux fonctions visées.

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se préparer et réussir

intégrer le service public :

avec l’apprentissage ou l’alternance

• il est le garant du suivi de l’apprenti et du dévelop-pement de ses compétences ;

• il assume les fonctions de tuteur.

Il est directement responsable de la formation de l’apprenti et doit donc présenter des compétences pédagogiques et professionnelles au regard du di-plôme préparé.

une insertion rapide dans La vie professionneLLeL’apprentissage permet une insertion rapide dans le monde professionnel : plus de 7 apprentis sur 10 sont en poste moins d’un an après leur qualification.Les premiers grades de la fonction publique territo-riale sont accessibles sans concours. Pour accéder aux postes permanents qualifiés des trois fonctions publiques et ouvrir ses droits à la carrière, il faudra passer un concours et obtenir un poste. Dans l’atten-te de cette sélection, il est pertinent d’étoffer son CV. À partir du moment où le candidat détient des com-pétences adaptées au service public, il pourra assurer des missions pour de nombreuses administrations et collectivités. Cela signifie que le parcours le plus sûr consiste à apprendre son métier par un cursus en al-ternance, qui prépare à la fois aux aspects théoriques et aux savoir-faire de terrain.La professionnalisation des concours, pour la plupart des grades, a réduit les épreuves à une étude de cas et un entretien sur le projet professionnel. Les per-sonnes ayant déjà conforté leurs connaissances par un vécu concret sont les mieux armées pour convain-cre les jurys.Les organismes de la Fonction publique (CNFPT, CDG...) guident les candidats dans toutes les étapes et, le cas échéant, peuvent proposer des missions temporaires et des formations qui perfectionnent le profil jusqu’à l’obtention du poste dans le type d’ad-ministration voulue.

comment trouver sa voie ?Il revient à chaque candidat d’approfondir son projet en rencontrant des professionnels et en échangeant avec le centre de formation correspondant au sec-teur visé.La recherche du lieu de stage ou du maître d’appren-tissage peut être facilitée par les centres de gestion qui sont en relation avec les collectivités suscepti-bles d’accueillir des personnes en alternance. Voir aussi le test gratuit en ligne « Pour quel métier public êtes-vous fait ? » sur le site expert vocationservice-public.fr

où postuLer ?Vous pouvez consulter les offres d’emploi et obtenir toutes les informations utiles sur les sites :www.emploi-territorial.frwww.fncdg.frwww.biep.gouv.frwww.emploi.fhf.frwww.fonction-publique.gouv.fr/score/lapprentissage n

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apprentissage et alternance : l’exemple De la Bretagne

Chaque année en Bretagne, près de 17 500 jeu-nes décidés à acquérir un véritable savoir-faire professionnel et technologique se forment à 350 métiers en alternance, du CAP aux forma-tions supérieures.

une semaine de L’apprentissage La Région Bretagne pilote chaque année en mars une semaine de promotion de l’appren-tissage en accompagnant les CFA dans l’orga-nisation de journées portes ouvertes. C’est une opportunité pour les jeunes et leurs familles de rencontrer formateurs, maîtres d’apprentis-sage et apprentis.

des dispositifs d’aLternance cibLant Les métiers territoriauxLes centres de gestion de la FPT, en partenariat avec des écoles, des universités et Pôle Emploi, ont favorisé la création de cursus tels que des licences professionnelles et des préparations par immersions aux fonctions de secrétaire de mairie, gestionnaires (finances, ressources hu-maines, urbanisme, action sociale…), de techni-ciens polyvalents, d’agents de maintenance… Dans chaque département, ces formations débouchent sur des missions temporaires dans l’attente d’un recrutement permanent.Le portail de la CCI et de la Chambre des mé-tiers et de l’artisanat de Bretagne propose éga-lement un site d’offres de contrats en alternan-ce (dépôt d’annonces et CV) et une mine d’infos pour se repérer dans les différents contrats, les formations… (www.bretagne-alternance.com)

La mobiLisation des empLoyeurs pubLicsLes administrations et collectivités sont encou-ragées à intégrer des apprentis et des stagiai-res en alternance. Sur certaines fonctions spé-cialisées comme la maintenance électrique et thermique, le soin aux personnes ou la gestion de l’urbanisme, c’est une manière optimale de préparer des recrutements qui sinon s’avèrent difficiles.

Depuis plusieurs années, le Conseil régional de Bretagne soutient une politique active de l’apprentissage avec pour objectif prioritaire le développement de la qualité de cette voie de formation. La Région valorise et accompagne financièrement les employeurs publics ac-cueillant des apprentis, sous forme d’aides.

Source : Guide «Intégrer le service public par l’ap-prentissage ou l’alternance» – Région Bretagne 2016


retour sur L’actuaLité 2016 en

50 questions L’ACTUALITÉ EN FRANCE

1- Au cours de la Ve République, avant François Hollande, aucun président :

❑ A. n’a été réélu après son premier mandat❑ B. n’a renoncé à se présenter à sa propre

succession❑ C. n’a vu un de ses anciens premiers

ministres lui succéder

2- Dans son programme, François Fillon propose de supprimer :

❑ A. 500 000 postes de fonctionnaires❑ B. la Sécurité sociale❑ C. les 35 heures

4- Manuel Valls a annoncé vouloir supprimer l’article 49-3 de la Constitution.

❑ A. Vrai ❑ B. Faux

5- Le projet de loi sur la sécurité publique prévoit pour les policiers :

❑ A. la possibilité d’ouvrir le feu dans certaines situations

❑ B. la possibilité de masquer leur identité sur les actes de procédure

❑ C. l’augmentation de la peine encourue en cas d’outrage à leur encontre

6- Le prélèvement de l’impôt à la source sera effectif à partir du :

❑ A. 1er janvier 2017❑ B. 1er janvier 2018❑ C. 1er janvier 2019

le qcm de l’actualité

7- Jérôme Cahuzac a été condamné le 8 décembre à :

❑ A. 1 an de prison avec sursis et 375 000 euros d’amende

❑ B. 3 ans de prison ferme et 5 ans d’inégibilité

❑ C. une amende d’1,875 million d’euros

3- Suite au démantèlement de la jungle de Calais, la majorité des migrants qui y vivaient :

❑ A. ont été accueillis en Angleterre❑ B. ont été rapatriés dans leur pays d’origine❑ C. ont été accueillis dans différentes

communes françaises


17- Parmi les mesures pour la jeunesse annoncées par Manuel Valls le 11 avril, on trouve :

❑ A. la prolongation des bourses pendant les quatre mois suivant l’obtention d’un diplôme

❑ B. une taxation plus lourde et obligatoire des CDD pour favoriser l’embauche en CDI

❑ C. la création de 2 000 places de BTS chaque année pendant 5 ans, notamment pour les bacheliers professionnels

18- Ce département d’outre-mer a traversé une crise marquée par une grève générale et des actes de violence :

❑ A. Mayotte❑ B. La Guyane❑ C. La Réunion

19- La prime d’activité remplace :❑ A. le RSA❑ B. la prime pour l’emploi❑ C. le complément de libre choix d’activité

20- Antoine Deltour est le lanceur d’alerte de l’affaire :

❑ A. de la NSA❑ B. des LuxLeaks❑ C. des Panama Papers

21- La réforme de la modernisation de la justice prévoit que les divorces par consentement mutuel pourront être enregistrés à la mairie.

❑ A. Vrai❑ B. Faux

22 - La nouvelle loi sur la déontologie, les droits et obligations des fonctionnaires :

❑ A. modifie le temps de travail des agents❑ B. inscrit dans les obligations la notion de

laïcité ❑ C. prévoit une meilleure protection des

lanceurs d’alerte

23- L’état d’urgence a été à nouveau prolongé jusqu’à :

❑ A. janvier 2017❑ B. juillet 2017❑ C. décembre 2017

24- La loi sur la transparence et la modernisation de la vie économique et sur la lutte contre la corruption s’appelle la loi :

❑ A. El Khomri ❑ B. Sapin II❑ C. Pinel

25- La construction de l’aéroport de Notre-Dame-des-Landes a été décidée par référendum.


26- D’après le bilan publié par l’agence Santé publique France, 48 000 décès par an sont dus à :

❑ A. l’excès de sel dans l’alimentation❑ B. la pollution aux particules fines❑ C. la consommation d’alcool

27- Concernant le temps de travail, la loi El-Khomri consacre la primauté de l’accord d’entreprise sur la convention de branche.


28 - Ce médicament a été prescrit à 14 000 femmes enceintes entre 2007 et 2014 malgré des dangers connus pour l’enfant à naître :

❑ A. Distilbène❑ B. Dépakine ❑ C. Mediator

l’actualité 2016 en 50 questions

8- Suite à la grâce totale que lui a accordée François Hollande, Jacqueline Sauvage est considérée comme innocente par la justice.


9- La ministre de la Fonction publique Annick Girardin a décidé l’augmentation du point d’indice de :

❑ A. 0,6 %❑ B. 1,2 %❑ C. 2,6 %

10- La crise de l’agriculture en France a concerné en particulier cette année :

❑ A. la culture du blé❑ B. l’élevage de porcs❑ C. la production de lait

11- La déchéance de nationalité pour les binationaux a été intégrée dans la Constitution.


12- Dans les prochaines années, le nombre annuel de décès en France va :

❑ A. stagner❑ B. augmenter❑ C. baisser

13- La loi Claeys-Leonetti sur la fin de vie adoptée le 27 janvier 2016 instaure un droit :

❑ A. à l’euthanasie❑ B. au suicide assisté❑ C. à la sédation profonde et continue

jusqu’au décès

14- Parmi les nouvelles régions françaises, on trouve :

❑ A. L’Occitanie❑ B. Nord-de-France❑ C. La Nouvelle-Aquitaine

16- Le mouvement « Nuits debout » est né suite à une manifestation :

❑ A. contre la loi travail❑ B. des agriculteurs ❑ C. contre le changement climatique



29- Le constructeur naval français DCNS a été victime d’une fuite d’informations confidentielles concernant ses sous-marins « Barracuda » vendus à l’Australie.


30- Emmanuel Macron n’a pas obtenu les parrainages nécessaires pour participer à la primaire du Parti socialiste :


L’ACTUALITÉ À L’ÉTRANGER1- Dans son programme, Donald Trump

propose :❑ A.de supprimer la loi « Obamacare » sur

l’assurance-santé❑ B. de construire un mur le long de la

frontière mexicaine ❑ C. d’interdire aux musulmans l’entrée aux

États-Unis

2- Le règne de Fidel Castro sur Cuba a duré :

❑ A. 27 ans❑ B. 37 ans❑ C. 47 ans

3- Ancien premier ministre et ancien président d’Israël, il est mort le 28 septembre 2016 :

❑ A. Yitzhak Rabin❑ B. Shimon Peres❑ C. Ariel Sharon

4- Le Tafta a été remplacé par le Ceta. ❑ A.Vrai ❑ B. Faux

5 Le 15 décembre, Bachar Al-Assad et sa coalition ont repris aux mains des rebelles de l’État islamique la ville :

❑ A. d’Alep❑ B. de Rakka❑ C. de Damas

6- Selon le rapport publié par l’ONG Oxfam début 2016 :

❑ A. les inégalités dans le monde se sont creusées depuis 2010

❑ B. les 1 % les plus riches détiennent 50,1 % du patrimoine mondial

❑ C. les 99 % de la population mondiale détiennent moins de la moitié du patrimoine mondial

7- La Corée du Nord a effectué ses premiers essais nucléaires en janvier 2016.


8- Une enquête a révélé la création par le cabinet Mossack Fonseca de plus de 200 000 sociétés offshore :

❑ A. au Panama❑ B. aux Bahamas❑ C. aux Îles Vierges britanniques

9- Suite à l’affaire des « Panama papers », le Panama a décidé de lever le secret bancaire à partir de 2018.


10- Bruxelles a été la cible d’une attaque terroriste

le 22 mars :❑ A. à l’aéroport❑ B. au Parlement européen❑ C. dans une station de métro

11 - Selon l’OIM (Organisation internationale pour les migrations – qui ne dépend pas de l’ONU), le nombre de réfugiés et migrants arrivés en Europe par la mer Méditerranée depuis le début de 2016 s’élève à :

❑ A. environ 50 000❑ B. environ 150 000❑ C. plus de 350 000

12- Les « filles de Chibok » enlevées par Boko Haram au Nigéria ont été libérées.


13- Ce pays présidé par Nicolas Maduro traverse une grave crise économique, politique et sociale :

❑ A. la Colombie❑ B. le Venezuela❑ C. le Costa Rica

14- Une fusillade a fait 49 morts à Orlando dans :

❑ A. une boîte de nuit❑ B. une université❑ C. un aéroport

15- Une tentative de putsch contre le président Erdogan a eu lieu :

❑ A. en Turquie❑ B. en Grèce❑ C. en Irak

16- La nouvelle première ministre de la Grande-Bretagne est :

❑ A. Andrea Leadsom❑ B. Theresa May❑ C. Amber Rudd

17- Le Solar Impulse 2 a achevé le premier tour du monde aérien :

❑ A. sans pilote❑ B. sans escale❑ C. sans carburant

18- Un accord de paix a été signé entre les FARC et le gouvernement :

❑ A. au Venezuela❑ B. en Colombie❑ C. en Bolivie

19- La Commission européenne a infligé une amende de 13 milliards d’euros à :

❑ A. Amazon❑ B. Google❑ C. Apple

20- Michel Temer est le nouveau président :

❑ A. du Brésil❑ B. du Portugal❑ C. du Mexique



L’actuaLité en France

1- réponse : BSeptième président de la Ve République, François Hollande a annoncé le 1er décembre en direct à la télévision qu’il ne briguerait pas un second mandat, contrairement à ses prédécesseurs dont 3 avaient été réélus (De Gaulle, Mitterrand, Chirac) et 2 avaient eu pour successeur leur ancien premier ministre (De Gaulle, Mitterrand).2- réponses : a et cD’après son programme qui lui a valu la victoire à la primaire de la droite le 27 novembre, une partie de la couverture de la Sécurité sociale serait transférée aux assurances et aux mutuelles.3- réponse : cEnviron 6 000 migrants ont été évacués vers des Centres d’accueil et d’orientation (CAO) ou de demandeurs d’asile (Cada) et plus de 1 500 mineurs isolés ont été pris en charge.4- réponse : aCandidat à la primaire de la gauche depuis le 5 décembre, Manuel Valls a fait cette annonce qui a surpris de la part de l’ancien premier ministre: en effet il a eu recours 6 fois à cet alinéa 3 de l’article 49 afin de faire adopter les lois Macron et El-Khomri.5- réponses : a, B et cCe projet de loi présenté par le Gouvernement le 21 décembre fait suite aux importantes manifestations des policiers contre leurs conditions de travail.6- réponse : BCette réforme qui fait partie du projet de budget adopté le 20 décembre pourrait être révisée en cas d’alternance suite aux élections présidentielles.7- réponse : BL’ancien ministre du Budget condamné pour fraude fiscale et blanchiment a fait appel de ce jugement. Son banquier François Reyl a été condamné à un an de prison avec sursis et 375 000 euros d’amende, la banque genevoise Reyl à une amende d’1,875 million d’euros.8- réponse : BLa grâce présidentielle a permis la libération de cette femme condamnée à 10 ans de réclusion criminelle pour le meurtre de son mari violent mais sa condamnation reste inscrite dans son casier judiciaire.9- réponse : BGelé depuis 2010, le point d’indice des fonctionnaires a été augmenté de 0,6 % en juillet 2016, et une nouvelle hausse équivalente aura lieu en février 2017.10- réponses : B et cLes agriculteurs se sont mobilisés pour dénoncer la chute des prix dans ces secteurs qui a fait suite à l’embargo russe sur le porc et à la fin des quotas laitiers en Europe.11- réponse : BLe président François Hollande a renoncé à la révision constitutionnelle qu’il avait initiée au lendemain des attentats du 13 novembre. La question de la déchéance de nationalité qui y figurait avait entrainé de nombreux débats et la démission de Christiane Taubira alors Garde des Sceaux.12- réponse : BResté stable pendant 70 ans autour de 550 00 par an, le nombre de décès va croître du fait du vieillissement des générations du baby-boom et malgré l’allongement de la durée de vie qui se poursuit.13- réponse : cCe droit concerne les patients atteints d’une « affection grave et incurable », dont le « pronostic vital est engagé à court terme » et présentant une « souffrance réfractaire aux traitements » ou ceux dont la « décision d’arrêter un traitement engage le pronostic vital à court terme et est susceptible d’entraîner une souffrance insupportable ».14- réponses : a et cSuite à la réforme territoriale qui a réduit le nombre de régions métropolitaines de 21 à 12, la plupart des nouvelles régions ont été rebaptisées.15- réponses : B et cSelon les rectifications orthographiques de 1990 qui sont entrées en vigueur dans les programmes scolaires à la rentrée 2016, l’accent circonflexe disparait sur le i et le u sauf quand il permet de distinguer deux mots au sens différent, comme ici l’adjectif « sûr » au masculin singulier qui, sans accent, pourrait être confondu avec la préposition « sur ».

16- réponse : aCommencé le 31 mars à Paris, le mouvement a réuni dans plusieurs villes de France (et à l’étranger) des centaines de personnes pour débattre. Les manifestants et les forces de l’ordre s’y sont parfois violemment opposés.17- réponses : a, B et cLa série de mesures, d’un montant de 400 à 500 millions d’euros, a été annoncée en réponse à la mobilisation des jeunes contre la loi travail.18- réponse : aLa grève a été déclenchée le 30 mars pour réclamer entre autres l’alignement des prestations sociales sur celles de l’Hexagone et l’application du code du travail dans ce territoire devenu département en 2011. Une loi sur l’égalité réelle outre-mer est en projet.19- réponses : a et BMise en place depuis le 1er janvier 2016, cette prime versée par la CAF est un dispositif de soutien financier aux travailleurs modestes.20- réponse : BAncien auditeur au sein du cabinet PricewaterhouseCoopers (PwC), Antoine Deltour est accusé d’avoir copié des centaines d’accords fiscaux confidentiels entre des multinationales et le fisc luxembourgeois pour les transmettre à un journaliste.21- réponse : BLes futurs divorcés devront passer devant le notaire tandis qu’aux maires seront confiées la procédure du Pacs ainsi que celle du changement de prénom.22- réponses : B et cPrésenté en 2013, ce projet de loi a été définitivement adopté par le Parlement le 7 avril 2016 et vise notamment à garantir l’exemplarité des fonctionnaires.23- réponse : BCette prolongation de l’état d’urgence décidée le 14 décembre 2016 est la 5e depuis les attentats du 13 novembre 2015 et lui fait atteindre une durée record de 20 mois, due notamment aux attentats terroristes de Nice, Magnanville et Saint-Étienne-du-Rouvray qui ont endeuillé la France en 2016.24- réponse : BMichel Sapin, ministre des Finances, est l’auteur de cette loi qui prévoit notamment de lutter contre la corruption et encadre la rémunération des PDG : celle-ci devra être validée par les actionnaires de l’entreprise, mesure prise suite à la polémique survenue en avril autour de la rémunération du patron de Renault, Carlos Ghosn.25- réponse : a55 % des électeurs de Loire-Atlantique se sont prononcés en faveur du transfert de l’aéroport de Nantes Atlantique sur la commune de Notre-Dame-des-Landes. La ZAD n’a cependant pas encore été évacuée.26- réponse : BCes minuscules poussières issues du transport, de l’industrie et de l’agriculture réduisent l’espérance de vie de 9 mois à 2 ans selon qu’on vit en milieu rural ou urbain.27- réponse : aLa loi travail a définitivement été adoptée par le Parlement le 21 juillet dernier, après un troisième recours du gouvernement à l’article 49-3 de la Constitution pour faire adopter le texte sans vote.28- réponse : BIl a été prescrit bien que déconseillé à des femmes enceintes en cas d’épilepsie et de troubles bipolaires.29- réponse : BCe sont les sous-marins « Scorpène » vendus à l’Inde, à la Malaisie, au Chili et au Brésil qui sont concernés, mais l’affaire a aussi inquiété l’Australie qui a commandé 12 sous-marins de type « Barracuda » à DCNS. Un accord général de sécurité a été signé entre les deux pays.30- réponse : BL’ancien ministre de l’Économie, qui a démissionné du Gouvernement le 30 août et créé le mouvement politique « En marche ! », a annoncé sa candidature à l’élection présidentielle le 16 novembre.

L’actuaLité à L’étranger

1- réponses : a et BFace à l’impossibilité constitutionnelle d’interdire aux musulmans l’entrée aux États-Unis, Donald Trump prévoit de limiter l’application de cette mesure aux ressortissants des « États et nations terroristes ».2- réponse : cInstallé au pouvoir en 1959, le leader communiste a laissé la place à son frère Raul en 2006 pour des raisons de santé. Il est mort le 25 novembre 2016 à l’âge de 90 ans.

3- réponse : BEn 1994, il avait reçu, en tant que ministre des Affaires étrangères, le prix Nobel de la paix avec le leader palestinien Yasser Arafat et le premier ministre israélien Yistzhak Rabin. 4- réponse : BTous deux sont des traités de libre-échange impliquant l’Union européenne : le Ceta (Comprehensive economic and trade agreement) a été signé avec le Canada le 31 octobre alors que le Tafta (Transatlantic free trade agreement) ou TTIP (Transatlantic trade and investment partnership) est un projet lancé début 2013 avec les États-Unis sans qu’un accord n’ait encore été trouvé.5- réponse : aDamas, capitale de la Syrie, n’est pas tombée aux mains de l’État islamique qui, en revanche, a fait de Rakka sa capitale depuis 2014.6- réponses : a, B et cCe rapport intitulé « Une économie au service des 1 % » dénonce la montée des inégalités dans le monde entre 2010 et 2015 : les richesses des personnes les plus riches ont augmenté de 44 % tandis que celles de la moitié la plus pauvre de la population ont baissé de 41 %.7- réponse : BIl s’agissait du 4e essai nucléaire depuis 2006, et il a été suivi d’autres tirs malgré les sanctions qui ont été adoptées par le Conseil de sécurité des Nations Unies à l’encontre de la Corée du Nord.8- réponses : a, B et cCes 3 paradis fiscaux font partie des 21 où sont localisées les sociétés offshore découvertes par le Consortium international des journalistes d’investigation qui a analysé les « Panama papers » issus de ce cabinet panaméen. L’enquête met en cause, entre autres, des chefs d’État et des sportifs du monde entier.9- réponse : aLe Panama prend l’engagement d’échanger ses données financières de manière automatique selon la norme élaborée par l’OCDE avec tous les États qui le souhaiteront.10- réponses : a et cTrois explosions à la station de métro de Maelbeek et à l’aéroport international de Bruxelles ont fait 32 morts et 340 blessés, des attentats revendiqués par Daech.11- réponse : cEn date du 21 décembre 2016, selon l’OIM, 358 403 réfugiés et migrants sont arrivés en Europe par la mer, depuis le début de l’année, principalement en Grèce et en Italie, contre 1 007 492 en 2015. Le nombre de décès en revanche a augmenté de 3 777 à 4 913.12- réponse : BSur les 219 lycéennes dont l’enlèvement en 2014 avait soulevé une vague mondiale d’émotion et d’indignation sous le slogan « Bring back our girls », une a été retrouvée en mai, 21 ont été libérées par leurs ravisseurs en octobre.13- réponse : BLes manifestations de la population contre le président chaviste s’enchaînent.14- réponse : aLa tuerie qui visait une boîte de nuit homosexuelle a été revendiquée par Daesh.15- réponse : aCe coup d’État raté a causé la mort de 350 personnes dans la nuit du 15 ou 16 juillet et a été suivi de plus de 35 000 arrestations.16- réponse : BL’ancienne ministre de l’Intérieur succède à David Cameron qui a démissionné suite au résultat du référendum sur le Brexit.17- réponse : cC’est l’énergie solaire qui a permis à l’avion des Suisses André Borschberg et Bertrand Piccard de parcourir 40 000 km autour de la Terre en plusieurs étapes de mars 2015 à juillet 2016.18- réponse : BLe texte, remanié après le rejet d’une 1re version lors d’un référendum, puis signé pour la 2e fois le 24 novembre et ratifié par le Congrès, met fin à 52 ans d’un conflit qui a fait 220 000 morts. Il a valu le prix Nobel de la paix au président Juan Manuel Santos.19- réponse : cCette amende record doit être versée à l’État irlandais pour compenser le faible taux d’imposition qu’il avait accordé illégalement à Apple depuis des années.20- réponse : aAprès avoir été son vice-président, il succède à Dilma Rousseff qui a été destituée, accusée d’avoir voulu dissimuler le déficit du pays. Le nouveau président est à son tour menacé après son implication dans un scandale de corruption et la démission de 6 de ses ministres.

Corrigés du QCM

l’actualité 2015 en 50 questionsl’actualité 2016 en 50 questions


LE CARNET D’ADRESSESToutes les adresses utiles pour s’informer, se préparer, s’inscrire aux concours de la Fonction publique, et postuler aux offres d’emploi des établissements et entreprises du secteur public.

Fonction publique d’ÉtatMINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRESI Bureau des concours Tél. 01 43 17 53 53 www.diplomatie.gouv.fr/fr/emplois-stages-concours/I La Maison des Français de l’étranger (MFE)[email protected]

MINISTÈRE DE L’AGRICULTURE, DE L’AGRO-ALIMENTAIRE ET DE LA FORÊThttp://agriculture.gouv.fr/missions-metiers Tél. 01 49 55 57 46 I ONF (Office national des forêts)www.onf.fr - Tél. voir site, rubrique «en régions»I ENGEES (Ecole nationale de génie de l’eau et de l’environnement) www-engees.u-strasbg.fr - Tél. 03 88 24 82 82

MINISTÈRE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATIONwww.culturecommunication.gouv.fr/Regions/Drac-Centre/Disciplines-et-secteurs/Education-Formation-Emploi/Les-concours - Tél. 01 40 15 83 31 I INP (Institut national du patrimoine) www.inp.fr - Tél. 01 44 41 16 41I ENSSIB (Ecole nationale des Sciences de l’information et des bibliothèques) www.enssib.fr/concours/ - Tél. 04 72 44 43 43

MINISTÈRE DE LA DÉFENSE www.defense.gouv.fr/sga - N° AZUR : 0 810 646 333 I Armée de l’Air - www.defense.gouv.fr/airI Marine Nationale - www.etremarin.frI Armée de Terre - CIRFACentre d’Information et de Recrutement des Forces Armées www.recrutement.terre.defense.gouv.fr

MINISTÈRE DE L’ÉCONOMIE, DU REDRESSEMENT PRODUCTIF ET DU NUMÉRIQUEwww.economie.gouv.fr - Tél. 01 40 04 04 04Concours : www.economie.gouv.fr/recrutementI INSEE - www.insee.fr - Tél. 01 41 17 50 50 -

DIRECTION GÉNÉRALE DE L’ADMINISTRATIONET DE LA FONCTION PUBLIQUE (DGAFP)www.fonction-publique.gouv.frI ENA (Ecole nationale d’administration) - www.ena.frENA Strasbourg : 03 88 21 44 44 - ENA Paris 01 44 41 85 00 I IRA (Instituts régionaux d’administration)Bastia : www.ira-bastia.fr - Tél. 04 95 32 87 00 Lille : www.ira-lille.gouv.fr - Tél. 03 20 29 87 10 Lyon : www.ira-lyon.gouv.fr - Tél. 04 72 82 17 17 Metz : www.ira-metz.fr - Tél. 03 87 75 44 11 Nantes : www.ira-nantes.fr - Tél. 02 40 74 34 77

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEI-GNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE www.education.gouv.fr - Tél. 01 55 55 10 10 www.enseignementsup-recherche.gouv.fr I Examens et concours enseignants : voir les rectorats

PRINCIPAUX ORGANISMES DE RECHERCHE (EPST) I CNRS (Centre national de recherches scientifiques) www.cnrs.frI IFSTTAR (Institut français des sciences et technologies des transports, de l’aménagement et des réseaux)www.ifsttar.fr, onglet «Nous rejoindre» I INED (Institut national d’études démographiques) www.ined.frI INRA (Institut national de recherches agronomiques) www.inra.fr I INRIA (Institut national de recherche en informatique et en automatique) - www.inria.fr/institut/recrutement-metiers/nous-rejoindre/etre-chercheur-inriaI INSERM (Institut national de la santé et de la recherche médicale) - www.rh.inserm.frI IRD (Institut de recherche pour le développement)www.ird.fr I IRSTEA (Institut de recherche en sciences et technologies pour l’environnement et l’agriculture - ex. CEMAGREF)www.irstea.fr, onglet «nous-rejoindre»

(Voir aussi les établissements de recherche ayant un statut d’EPIC page suivante)

MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L’EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIALwww.travail-emploi.gouv.fr - Tél. 01 44 38 38 38I INTEFP (Institut national du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle) Tél. 04 78 87 47 47 - www.intefp.travail-emploi.gouv.fr

MINISTÈRE DE L’ÉCOLOGIE, DU DÉVELOPPEMENT DURABLE ET DE L’ÉNERGIE Tél. 01 40 81 21 22. www.developpement-durable.gouv.fr/Province : Direction départementale de l’équipement et de l’agriculture (DDEA) de votre département I ENTPE (Ecole nationale des travaux publics de l’Etat)www.entpe.fr - Tél. 04 72 04 70 70 I ENSG (Ecole nationale supérieure des Sciences géographique) www.ensg.eu/ - Tél. 01 64 15 30 01 I ENM (Ecole nationale de la météorologie)www.enm.meteo.fr - Tél. 05 61 07 80 80 I ENAC (Ecole nationale de l’aviation civile)www.enac.fr - Tél. 05 62 17 40 00 I ENPC (Ecole nationale des ponts Paris Tech) www.encp.frI ENTE (Ecole nationale des techniciens de l’équipement)www.ente.equipement.gouv.fr - Tél : 04 42 37 20 00 ou 03 27 23 73 00I ENSM (Ecoles nationales supérieures maritimes)Saint-Malo : 02 99 40 68 80Havre : 02 35 54 78 00Nantes : 02 40 71 01 80Marseille : 04 91 76 82 82I EAM (Ecole des affaires maritimes)Tél : 02 72 01 52 30 (Nantes)www.developpement-durable.gouv.fr/ecole-nationale-de-securite-et-d.html

Plus d’infos sur

MINISTÈRE DE L’INTÉRIEUR www.interieur.gouv.fr - Tél : 01 49 27 49 27 I DRCPN (Direction des Ressources et des compétences de la Police nationale) - Tél. 0 800 22 0 800 (appel gratuit depuis un poste fixe)www.lapolicenationalerecrute.frI DSC (Direction de la Sécurité civile)www.interieur.gouv.fr/Le-ministere/Securite-civileI Gendarmerie C.I.R.(Centre d’information et de recru-tement de la Gendarmerie) - Tél. 0 820 220 221www.recrutement.gendarmerie.defense.gouv.fr

MINISTÈRE DE LA JUSTICE www.justice.gouv.fr - Tél. 01 44 77 60 60 I Service de l’emploi pénitentiaire : www.sep.justice.gouv.frI Ecole Nationale de la Magistrature : www.enm.justice.fr

MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES, DE LA SANTÉ ET DES DROITS DES FEMMESwww.social-sante.gouv.fr - Tél. 01 40 56 60 00Métiers et concours : www.sante.gouv.fr/metiers- concours-examens-et-recrutements,2156.htmlI Centre national de gestion des praticiens Hospitaliers et des personnels de direction de la FPHwww.cng.sante.fr - Tél. 01 45 57 08 51

MINISTÈRE DE LA DECENTRALISATION ET DE LA FONCTION PUBLIQUEwww.fonction-publique.gouv.fr - Tél. 01 42 75 80 00

MINISTÈRE DES OUTRE MERwww.outre-mer.gouv.fr - Tél. 01 53 69 20 00

MINISTÈRE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTSwww.sports.gouv.fr - Tél : 01 40 45 90 00 Portail des métiers : www.sports.gouv.fr/index/metiers-et-formations

Assemblée nationale et Sénatwww.assemblee-nationale.fr/concours - Tél. 01 40 63 60 00 www.senat.fr/emploi - Tél. 01 42 34 20 00

Ville de Pariswww.paris.fr/recrutement - Tél. 01 42 76 40 40

Fonction publique territorialeI CNFPT (Centre national de la Fonction publique terri-toriale). - www.cnftp.fr - Tél. 01 55 27 44 00 Voir aussi les délégations régionales du CNFPT I CDG (Centre départemental de gestion).URL de chaque site sur : www.fncdg.com/fncdg/htm/ centredegestion/sites.asp(01) Ain. Tél. 04 74 32 13 81. (02) Aisne. Tél. 03 23 52 01 52.(03) Allier. Tél. 04 70 48 21 00.(04) Alpes-de-Haute-Provence. Tél. 04 92 70 13 00.(05) Hautes-Alpes. Tél. 04 92 53 29 10.(06) Alpes-Maritimes. Tél. 04 92 27 34 34.(07) Ardèche. Tél. 0 820 00 04 68.(08) Ardennes. Tél. 03 24 33 88 00.(09) Ariège. Tél. 05 34 09 32 40.(10) Aube. Tél. 03 25 73 58 01.(11) Aude. Tél. 04 68 77 79 77.(12) Aveyron. Tél. 05 65 73 61 60.(13) Bouches-du-Rhône. Tél. 04 42 54 40 50.(14) Calvados. Tél. 02 31 15 50 20.(15) Cantal. Tél. 04 71 63 89 35.(16) Charente. Tél. 05 45 69 70 02.(17) Charente-Maritime. Tél. 05 46 27 47 00.(18) Cher. Tél. 02 48 50 82 50.(19) Corrèze. Tél. 05 55 20 69 40.(2A) Corse-du-Sud. Tél. 04 95 51 07 26.(2B) Haute-Corse. Tél. 04 95 32 33 65. (21) Côte-d’Or. Tél. 03 80 76 99 76.(22) Côtes-d’Armor. Tél. 02 96 58 64 00.(23) Creuse. Tél. 05 55 51 90 20. (24) Dordogne. Tél. 05 53 02 87 00.(25) Doubs. Tél. 03 81 99 36 36.(26) Drôme. Tél. 04 75 82 01 30.(27) Eure. Tél. 02 32 39 23 99.(28) Eure-et-Loir. Tél. 02 37 91 43 40.(29) Finistère. Tél. 02 98 64 11 30.


(30) Gard. Tél. 04 66 38 86 86.(31) Haute-Garonne. Tél. 05 62 47 96 00.(32) Gers. Tél. 05 62 60 15 00.(33) Gironde. Tél. 05 56 11 94 30.(34) Hérault. Tél. 04 67 04 38 80.(35) Ille-et-Vilaine. Tél. 02 99 23 31 00.(36) Indre. Tél. 02 54 34 18 20.(37) Indre-et-Loir. Tél. 02 47 60 85 00.(38) Isère. Tél. 04 76 33 20 33.(39) Jura. Tél. 03 84 53 06 39/31.(40) Landes. Tél. 05 58 85 80 30.(41) Loir-et-Cher. Tél. 02 54 56 28 50.(42) Loire. Tél. 04 77 42 67 25.(43) Haute-Loire. Tél. 04 71 05 37 20.(44) Loire-Atlantique. Tél. 02 40 20 00 71.(45) Loiret. Tél. 02 38 75 85 45.(46) Lot. Tél. 05 65 23 00 95.(47) Lot-et-Garonne. Tél. 05 53 48 00 70.(48) Lozère. Tél. 04 66 65 30 03.(49) Maine-et-Loire. Tél. 02 41 24 18 80.(50) Manche. Tél. 02 33 77 89 00.(51) Marne. Tél. 03 26 69 44 00.(52) Haute-Marne. Tél. 03 25 35 33 20.(53) Mayenne. Tél. 02 43 59 09 09.(54) Meurthe-et-Moselle. Tél. 03 83 67 48 10.(55) Meuse. Tél. 03 29 91 44 35.(56) Morbihan. Tél. 02 97 68 16 00.(57) Moselle. Tél. 03 87 65 27 06.(58) Nièvre. Tél. 03 86 71 66 10.(59) Nord. Tél. 03 59 56 88 00.(60) Oise. Tél. 03 44 06 22 60.(61) Orne. Tél. 02 33 80 48 00.(62) Pas-de-Calais. Tél. 03 21 52 99 55.(63) Puy-de-Dôme. Tél. 04 73 28 59 80.(64) Pyrénées-Atlantiques. Tél. 05 59 84 40 40.(65) Hautes-Pyrénées. Tél. 05 62 38 92 50.(66) Pyrénées-Orientales. Tél. 04 68 34 88 66.(67) Bas-Rhin. Tél. 03 88 10 34 64.(68) Haut-Rhin. Tél. 03 89 20 36 00.(69) Rhône. Tél. 04 72 38 49 50.(70) Haute-Saône. Tél. 03 84 97 02 40.(71) Saône-et-Loire. Tél. 03 85 21 19 19.(72) Sarthe. Tél. 02 43 24 25 72.(73) Savoie. Tél. 04 79 70 22 52.(74) Haute-Savoie. Tél. 04 50 51 98 50.Ile-de-France (Petite Couronne). Tél. 01 56 96 80 80.Ile-de-France (Gde Couronne). Tél. 01 39 49 63 00.(76) Seine-Maritime. Tél. 02 35 59 71 11.(77) Seine-et-Marne. Tél. 01 64 14 17 00. (79) Deux-Sèvres. Tél. 05 49 06 08 50/53.(80) Somme. Tél. 03 22 91 05 19.(81) Tarn. Tél. 05 63 60 16 50.(82) Tarn-et-Garonne. Tél. 05 63 21 62 00.(83) Var. Tél. 04 94 00 09 20.(84) Vaucluse. Tél. 04 32 44 89 30.(85) Vendée. Tél. 02 51 44 50 60.(86) Vienne. Tél. 05 49 49 12 10.(87) Haute-Vienne. Tél. 05 55 30 08 40.(88) Vosges. Tél. 03 29 35 63 10.(89) Yonne. Tél. 03 86 51 43 43.(90) Territoire de Belfort. Tél. 03 84 57 65 65.(971) Guadeloupe. Tél. 05 90 99 45 00.(972) Martinique. Tél. 05 96 70 08 86.(973) Guyane. Tél. 05 94 29 00 91.(974) La Réunion. Tél. 02 62 42 57 57.(976) Mayotte. Tél. 02 69 61 06 02.

Fonction publique hospitalièreVoir l’Agence Régionale de Santé (ARS) de votre lieu de résidence - Portail des ARS : www.ars.sante.fr/I Direction des Hôpitaux. Concours de directeur d’établissement sanitaire et social ou de praticien hospitalier : voir Ministère des Affaires sociales et de la SantéI Assistance Publique – Hôpitaux de Pariswww.aphp.fr/site/recrutement/ - Tél. 01 40 27 50 50 I Assistance Publique – Hôpitaux de MarseilleDépartement des ressources humaines, Service concours : www.ap-hm.fr - Tél. 04 91 38 19 60

Fonction publique européenneCommission européennehttp://europa.eu/epso/index_fr.htm - www.eu.careers.eu Info Recrutement : Tél. (32.2)299-31 31

Le site vocationservicepublic.fr rassemble les annonces des concours de la Fonction publique d’État, territoriale et hospitalière.

SECTEUR PUBLIC

Principaux établissements publicsI BANQUE DE FRANCEwww.recrutement-banquedefrance.fr I CAISSE DES DÉPÔTS ET CONSIGNATIONSwww.caissedesdepots.fr/ressources-humaines/nous-rejoindre.html I CHAMBRES DES MÉTIERS ET DE L’ARTISANAT (CMA)www.artisanat.fr/portals/0/annuaire/annuaire.html I CHAMBRES DE COMMERCE ET D’INDUSTRIE (CCI)www.cci.fr/web/recrutement I AGENCE DE L’EAU (L’Agence de l’eau est organisée en six agences, par bassin hydrographique)www.lesagencesdeleau.fr I AUTORITÉ DE SÛRETÉ NUCLÉAIRE - www.asn.fr I SERVICES PUBLICS DE L’EMPLOI (Pôle emploi, Afpa et Unedic)www.pole-emploi.fr ou tél. 3949www.afpa.fr/l-afpa/l-afpa-recrute.htmlhttp://www.unedic.org/contactI MÉTÉO FRANCEwww.meteofrance.fr/nous-connaitre/recrutement-et- formation/rejoindre-meteo-franceI SÉCURITÉ SOCIALEwww.lassurance-maladie-recrute.comwww.urssaf.fr/general/les_urssaf/nos_offres_demploi/nos_metiers_et_nos_offres_demploi_01.html

Principaux EPIC (Établissements publics à caractère industriel et commercial)

I FRANCE TÉLÉVISIONhttp://recrutement.francetelevisions.fr http://emploi.francetv.fr/france-televisions-recruteI RADIO FRANCE www.radiofrance.fr/l-entreprise/reperesI RATP - www.ratp.fr/fr/ratp/c_20809/nos-offres/ www.ratp.fr/fr/ratp/r_23888/recrutement/I SNCF - www.emploi.sncf.com/fr/emploi/I RÉSEAU FERRÉ DE FRANCE - www.rff.fr/fr/emploi/

Principaux établissements publics de recherche (EPIC) I ADEME (Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie) - www.ademe.fr/lademe-recrute I BRGM (Bureau de recherches géologiques et minières) www.brgm.fr/emploi/emploiI CEA (Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives - à la fois EPST et EPIC) www.cea.fr/ressources_humaines/le_recrutement_au_ceaI CNES (Centre national d’études spatiales) www.cnes.fr, onglet «nous rejoindre»I CSTB (Centre scientifique et technique du bâtiment) http://talents.cstb.fr/accueil.aspx?LCID=1036 Les coordonnées des filiales du CSTB : www.cstb.fr/le-cstb/filiales I IFPEN (Institut français du pétrole énergies nouvelles) www.ifpenergiesnouvelles.fr, onglet «IFPEN» puis onglet «nous rejoindre»I IFREMER (Institut français de recherche pour l’exploitation de la mer) www.ifremer.fr, onglet «travailler à l’IFREMER»

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