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| Culture |Musée départemental des Antiquités à RouenExposition « Le vitrail, chefs-d’œuvre cachés du musée »Du 28 mai 2013 au 5 janvier 2014

En 2013, le Musée Départemental des Antiquités a souhaité programmer une expositiontemporaire consacrée aux vitraux et cartons de vitraux de sa collection. Celle-ci présente despièces issues du sol archéologique de Notre-Dame de Bondeville, de Jumièges ou de lacathédrale de Rouen mais également des œuvres inédites sorties spécialement de sesréserves.

L’exposition propose en premier lieu un parcours dans le muséegrâce auquel le visiteur pourra ainsi porter un nouveau regard surles quelque 80 m

2de verrières des galeries du cloître, en admirant

avec une attention particulière les grisailles et les représentationsde deuxième plan. Il y fourmille quantité de détails, comme autantde trésors cachés évoquant la vie et les coutumes de la sociétédes siècles passés, les modes et les monuments.

La seconde partie de l’exposition reproduit l’intimité et l’atmosphèresi particulières des églises et cathédrales pour présenterdocuments, croquis, fragments et cartons de vitraux.

Il est à noter que Le vitrail, chefs-d’œuvre cachés du musée prendtoute sa place dans l’actualité culturelle rouennaise qui verra sedérouler le colloque international de l’association Verre et Histoire,à Rouen et dans la vallée de la Bresle, du 4 et 6 avril 2013. Aumême moment se tiendra à l’Hôtel de Région une exposition surles collections de verre de l’ensemble des musées de Haute-Normandie. Enfin, l’association des Amis des MuséesDépartementaux a participé à cette année consacrée au verre, enorganisant un cycle de conférences sur « Le verre dans tous seséclats ».

Exposition ouverte du 28 mai 2013 au 5 janvier 2014, tous les jours sauf le lundi, de 10h à12h15 et de 13h30 à 17h30. De 14h à 18h le dimanche.

Tarifs : 3,50 € / 2,50 € (personne de plus de 65 ans, famille nombreuse, groupe de plus de15 personnes) / Gratuit pour les moins de 18 ans, les étudiants et les demandeursd’emploi

Musée départemental des Antiquités198, rue Beauvoisine76000 RouenTél : 02 35 98 55 10 / musee-des-antiquites@cg76.frwww.museedesantiquites.fr

Département de Seine-MaritimeDirection des Sites et Musées / Contact : Sophie CabotTél : 02 35 15 69 22/ Mail : sophie.cabot@cg76.fr

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Historique du vitrail

Le vitrail est une composition décorative formée de plusieurs pièces colorées, assemblées par desbaguettes de plomb.

Cet art existe depuis les époques les plus reculées. Les Romains l’utilisent ainsi pour fermer les vides,des claustra et les ouvertures de leurs maisons. En France, le plus ancien vitrail recensé à ce jour, datédu IXème siècle, a été retrouvé dans l’ancien cimetière picard de Séry-lès-Mézières. Il estmalheureusement détruit lors de l’incendie du musée de Saint-Quentin en 1918.

C’est au XIIème siècle que le vitrail commence sa remarquable ascension. Si les murs épais des églisesromanes de taille modeste sont percés de petites fenêtres, les ouvertures des édifices religieux de plusgrande taille sont clôturées de vitraux historiés à médaillons. Ces derniers renferment des scènes de laBible, mais aussi de la vie quotidienne. C’est en Allemagne, dans la cathédrale d’Augsbourg, que l’ontrouve le plus ancien ensemble de vitraux admirablement conservé représentant cinq prophètes del’Ancien Testament : David, Moïse, Daniel, Osée et Jonas.

L’architecture gothique, avec ses larges fenêtres baignées de lumière, favorise l’épanouissement de l’artdu vitrail. La palette du peintre-verrier se diversifie et les premières grandes rosaces fleurissent dans lescathédrales.

Le XIVème siècle, riche en découvertes techniques, permet de faire évoluer l’art du vitrail. Ainsi, le jauned’argent, mélange de sels d’argent et de cément, permet d’obtenir une large gamme de tonstransparents, allant du jaune pâle au jaune orangé. Il peut colorer partiellement un verre et ne nécessitepas de soudure au plomb. Le verre doublé est une autre innovation majeure. Il permet, en superposantdeux couches de verre d’épaisseur et de teinte différentes, de rendre les couleurs plus éclatantes etlumineuses. Enfin, le putoisage, une nouvelle technique picturale née vers 1380, donne un aspectgranuleux à un aplat de peinture. La France est alors le pays qui abrite les plus importants ensemblesde vitraux. Les ateliers de verrerie les plus fameux sont situés en Normandie où des œuvres, commecelles de l’église Saint-Ouen, sont réalisées.

Le XVème siècle est une période de transition où dominent les ateliers de verriers flamands. Ce siècleest caractérisé par l’abandon des grandes baies et des vitraux à médaillons et par un vif intérêt pour lafigure humaine. La grisaille et le jaune d’argent sont largement utilisés ainsi que les fonds damassésd’inspiration orientale. La perspective et une gamme de couleurs enrichie rendent les vitraux plusréalistes et lumineux. Par ailleurs, ces derniers deviennent une spécialité des peintres qui désirentdissimiler les plombs et augmenter la taille des pièces de verre. En France, au XVIème siècle, les formeset styles venus de Flandres inspirent les artistes verriers.

Les XVII et XVIIIème siècles sont synonymes de déclin. Les guerres et les conflits religieux, lorsdesquels des fabriques de verres de couleur sont détruites, l’art Baroque qui réclame davantage de verreblanc, concourent à cette décadence du vitrail. L’intérêt pour le vitrail s’éteint ainsi que l’élan créateur.Au XIXème siècle, le vitrail de même que son ancienne technique de fabrication renaissent. Ainsi,l’architecte français Viollet-le-Duc lance un vaste programme de restauration de vitraux endommagés.L’Art nouveau redonne ses lettres de noblesse au vitrail dont les réalisations sont de plus en pluspersonnelles. Durant le premier tiers du XXème siècle, les verriers adoptent de nouveaux matériaux telsque le béton afin de perfectionner leurs techniques et de laisser s’exprimer leur créativité. En France, degrands peintres contemporains comme Fernand Léger ou Marc Chagall participent au renouveau de l’artdu vitrail.De nos jours, de nouvelles générations de verriers, diplômés d’écoles d’art ou d’arts appliqués, utilisentdes moyens techniques modernes et continuent d’insuffler la vie à cet art ancestral.

Sources : Le vitrail, Pere Valldepérez, Gründ, Paris, 2001Le vitrail français, J. Lafond, Paris, 1958.http://www.centre-vitrail.org/fr/le-vitrail-au-xxe-siecle,27.html

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Les étapes de la fabrication d’un vitrail

1-Souffler le verre

a- Le verre est obtenu par la fusion de la silice, comme le sable, d’éléments fondants, comme descendres de plantes marines ou terrestres. La silice est le composant principal. Plus elle est en quantitéimportante, plus le verre sera dur.Afin de colorer le verre dans la masse, des oxydes métalliques sont ajoutés dans la pâte bouillante. AuMoyen-âge, le manganèse était ainsi utilisé pour obtenir du violet.

b- Coulé sur table, c'est-à-dire versé et étendu sur une table de bois ou un lit de sable, le verre plat ouverre à vitre fut obtenu dès le XIIe siècle selon les deux techniques de soufflage suivantes : La technique du verre soufflé en manchon (ou tableau) : le verrier souffle une bullecylindrique dont il coupera les deux extrémités avant de la fendre sur toute sa longueur. Le cylindreouvert est ensuite placé dans un four de recuisson pour être complètement déroulé. La technique du verre soufflé en plateau (ou cive) : le verrier souffle une bulle qu'il ouvrira àune extrémité pour obtenir, par un mouvement très rapide de rotation, un disque plat.

2-Dans l’atelier du peintre-verrier

a- L’esquisse ou maquetteOn réalise un premier projet en général à l'échelle 1/10 en suivant les désirs des commanditaires :iconographie, couleurs, formes…b- Le cartonLe carton est l'agrandissement de la maquette à la grandeur d'exécution, sans indication de couleur. Ildoit préciser, entre autres, le réseau de plomb qui reliera les pièces de verre entre elles. C’estl’équivalent du patron chez la couturière... Le dessin est réalisé au fusain ou au lavis. Les plombs sontmarqués à l'encre de chine.c- Le calque, le tracé et le calibrageLe calque du carton est à son tour reporté à l'aide de feuilles de carbone sur un papier bulle assez fortappelé tracé. Le dessin obtenu est une sorte de puzzle, le calibrage, dont chaque élément est numérotépour en faciliter l'assemblage une fois découpé. Le découpé se fait à la lame ou au ciseau.d- Le choix et la coupe du verreLes calibres sont posés sur la feuille de verre et les formes sont découpées en suivant les contours àl'aide d'un diamant (dès la fin du XVe siècle). Les irrégularités sont ensuite corrigées à l’aide d’une pincenommée grugeoir.e- La peinture et la cuissonSi le vitrail comporte de la peinture, on procède à un assemblage des pièces à peindre. On applique descouleurs vitrifiables ou de cémentation: le verre se colore et devient plus ou moins translucide par lacuisson. Jusqu’au début du XIVe siècle, le peintre verrier ne dispose que d’une peinture vitrifiableappelée grisaille. Au cours des siècles, des innovations, tel l’usage du jaune d’argent, de la sanguine etdes émaux, offriront un plus large choix. Pour fixer cette peinture, il faut porter les pièces peintes à unetempérature de 500 à 600 degrés.f- Le sertissage (ou mise en plomb) et le soudageCela consiste à assembler définitivement les morceaux de verre en encastrant chaque pièce dans desbaguettes de plomb en forme de H. Les points d'intersection sont enfin soudés à l'étain.g- La poseLes panneaux sont alors prêts à être posés dans la fenêtre où le serrurier aura installé l’armature. Celle-ci est composée de barlotières destinées à recevoir les panneaux maintenus par un feuillard (cf.glossaire).

Sources :

www.ecomusee-broceliande.com

Vitrail, Art de lumière, F. Perrot et Anne Granboulan, Rempart, Paris, 1998.

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Petit Glossaire du Vitrail

Barlotière : barre de fer placée entre les panneaux servant à les maintenir dans la baie.Blaireau : pinceau pour peindre ou pour dorer.Cale à égriser : pierre ou papier abrasif permettant d'égriser, c'est-à-dire de polir les morceaux de verredécoupés.Calibre : patron en papier d'une pièce de verre d'un vitrail.Carnation : nom donné à une couleur blanc rose utilisée pour peindre les chairs.Carton : agrandissement grandeur nature de la maquette, dessiné sur papier fort.Chef d’œuvre : pièce de verre sertie au milieu d'une autre pièce de telle sorte que le plomb qui l'entourene se joint pas au réseau de plomb du panneau.Clavette : pièce métallique amovible qui bloque le feuillard contre le panneau de vitrail pour le mainteniren place.Clous de sertissage : pointes métalliques qui maintiennent en place les pièces de verre et les baguettesde plomb au cours de la mise en plomb.Damassé : décor régulier et répétitif dont les motifs sont d’inspiration orientale.Diamant contourneur : outil servant à couper le verre (utilisé seulement à partir du XVIème siècle),constitué d'un diamant monté sur sabot et d'un manche.Email : couleur vitrifiable autre que la grisaille utilisée pour peindre sur le verre des tons vifs comme levert ou le violet.Feuillard : barre en lame placée sur la face du panneau pour le serrer contre la barlotière.Grisaille : peinture vitrifiable composée d’un fondant et d’oxydes métalliques. Sa couleur est souventnoire ou brune.Jaune d’argent : couleur de cémentation variant du jaune pâle au jaune orangé. La couleur apparaîtpendant la cuisson.Marteline : petit marteau utilisé lors de la coupe des pièces.Panneton : pièce métallique soudée perpendiculairement à la barlotière sur laquelle repose le panneau.Petit-gris : pinceau permettant d’obtenir une grande finesse d’exécution.Pince à gruger : outil servant à rogner les bords des pièces de verre.Putois : brosse dure en poil de putois qui permet de réaliser un aspect granité dit « putoisé ».Roulette : instrument utilisé pour la coupe des pièces.Sertissage ou mise au plomb : assemblage des verres et des plombs afin de former un panneau.Treillis : armature métallique maintenant les différents panneaux qui composent le vitrail.Vergette : tige métallique qui renforce la solidité d’un panneau.

Schéma explicatif

1 Barlotière 2 Feuillard 3 Panneton 4 Clavette5 Attache 6 Vergette

Source du schéma : http://www.prisme-vitrail.com

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Grisaille et jaune d'argent

Source de l’image :http://www.infovitrail.com

Bibliographie

RISON-PELLEN Evelyne, L’inconnu du donjon, Gallimard, Paris, 1997. Les routes de Bretagne sont peusûres en cette année 1354. Le jeune Garin se trouve pris dans une bagarre entre Français et Anglais, etenfermé au château de Montmuran. Son compagnon de cellule est un drôle de prisonnier, un hommedont personne ne sait le nom. Garin découvre son identité. Hélas, cela ne va lui causer que des ennuis,surtout lorsqu'on s'aperçoit que le prisonnier s'est mystérieusement volatilisé...

GROUSSET Alain, La citadelle du vertige, Le livre de poche jeunesse, 2007. Simon est tailleur depierres. Il vit au sommet de la cathédrale mais rêve de voir le monde "d'en bas", d'aller toucher le sol. Lejour où son père meurt dans d'étranges circonstances, il décide d'emprunter l'escalier interdit...

NOGUES Jean-Come, Le faucon déniché, Pocket jeunesse, 2003. Un faucon ! Martin adorerait en avoirun. Hélas, seuls les seigneurs ont ce droit. Et le jeune garçon est un serf... Malgré les lois féodales,Martin déniche un jour un oisillon... "Personne, jamais, ne nous séparera. Personne !", murmure Martin àson nouvel ami. Mais dans l'ombre de la forêt, l'impitoyable fauconnier du château veille... Il veut faire durapace l'oiseau le plus féroce, le plus avide et le plus cruel de la fauconnerie...

Sitographie

http://www.monuments-nationaux.fr/fr/conservation/monuments/les-grands-chantiers/bdd/chantier/14http://www.monuments-nationaux.fr/fr/conservation/monuments/les-gestes-du-patrimoine/http://www.centre-vitrail.org/fr/le-vitrail-au-xxe-sieclehttp://www.ecomusee-broceliande.comhttp://www.infovitrail.com

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Animations pour les scolaires

Visite libre de l’exposition : sur réservation préalable auprès du service des publics, selon disponibilitédes lieux.Tarif : gratuit

Visite commentée de l’exposition : sur réservation préalable auprès du service des publics, selondisponibilité des lieux et des conférenciers.Tarifs : 18€ par classe pour les maternelles et les primaires, 26€ par classe pour les collèges et leslycées.Durée : de ¾ d’heure pour les plus petits à 1h.

Atelier « Vitrail » : sur réservation préalable auprès du service des publics, selon disponibilité des lieux etdes conférenciers.Tarifs : 26€ par classe pour les maternelles et les primaires, 34€ par classe pour les collèges et leslycées.Durée : 1h30.

Animations pour les scolaires pouvant être associées à la découverte de l’exposition :

Cycles 1Visites commentées (durée 45 minutes à 1h)Découverte de la matière et de la couleurPrésentation de tous les types de matériaux et des couleurs qui forment les œuvres du musée. Une mallette contenant deséchantillons de matériaux permet aux enfants de toucher et de ressentir les sensatiosn liées à ce sens.Objectifs pédagogiques : mettre un nom sur les matériaux, réviser les couleurs. Essayer de faire des associations matériaux /couleurs.

Cycles 2 et 3Visites commentées (durée 45 minutes à 1h)Le temps des abbayes et des cathédralesLa Normandie s’est très tôt couverte de monuments liés à la diffusion du christianisme dans la région. Haut lieu de la religionchrétienne, elle a vu se multiplier les ensembles conventuels et édifices religieux, dont un certain nombre d’éléments dedécoration sont présentés au muséeObjectifs pédagogiques : resituer le développement du christianisme dans le Moyen Age, comprendre son importance dans lamultiplication des œuvres d’art.

La vie quotidienne au Moyen AgeEléments de décor des habitations, mobilier, vaisselle et habillement sont les principaux thèmes abordés au cours de cettevisite.Objectifs pédagogiques : connaître le cadre de vie du Moyen Age, avoir une idée de la vie quotidienne pour se représenter demanière plus concrète cette période.

L’art au Moyen AgeSculptures, vitraux, tapisserie et orfèvrerie sont les supports de l’art du Moyen Age, et permettent souvent de faire passerinformations et connaissances.Objectifs pédagogiques : découvrir les différents supports de l’art au Moyen Age, essayer de voir les grandes lignes directriceset les principaux courants.

Service des Publics et de la Communication02 35 15 69 11

Musees.departementaux@cg76.frDu lundi au vendredi.

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Le vitrail : technique et iconographieLes collections de vitraux du musée permettent de retracer l’histoire de cette technique dans notre région. On expliquera auxélèves les techniques d’obtention, de coloration, de façonnage et d’assemblage du verre, ainsi que les principales sourcesd’inspiration iconographique.Objectifs pédagogiques : approfondir les connaissances dans une technique particulière, acquérir un vocabulaire spécifique.

Collèges et lycéesVisites commentées (durée 1h)L’art au Moyen AgeEvocation des différentes techniques représentées au musée : tapisserie, vitrail, émaux, joaillerie, orfèvrerie, sculpture sur boiset sur pierre….Eléments d’analyse stylistique, iconographie.Objectifs pédagogiques : avoir un aperçu des différentes formes d’expression artistique, comprendre les sources d’inspiration.Acquérir quelques notions techniques et un peu de vocabulaire.

Le vitrail : technique et iconographieTechniques de fabrication : obtention du verre et des différentes couleurs, technique de la grisaille, les plombs. Iconographie.Evolution de la technique.Objectifs pédagogiques : acquérir des notions de vocabulaire et de technique, savoir désigner les différents éléments par leurnom. Cerner le processus de fabrication, avoir des notions quant aux maîtres verriers.

Les débuts du christianisme en NormandieLes premières abbayes, leur implantation, éléments décoratifs provenant des monuments religieux de la région. Influence sur lesarts au Moyen Age, choix iconographiques.Objectifs pédagogiques : découvrir les éléments de décoration des premiers édifices chrétiens, comprendre l’importance desétablissements conventuels dans la diffusion du christianisme.

L’univers des romans de chevalerieParcours défini à partir de Lancelot, le chevalier de la charrette et Yvain ou le chevalier au lion de Chrétien de Troyes. La listedes textes à travailler en classe au préalable peut vous être fournie au moment de la réservation.Objectifs pédagogiques : pouvoir associer un environnement, une époque et un mode de vie à des textes étudiés en classe,faire le lien entre le texte et les objets du quotidien.

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Table des matières

Communiqué de presse p.2

Historique du vitrail p.3

Les étapes de la fabrication d’un vitrail p.4

Petit glossaire du vitrail p.5

Bibliographie et sitographie p.6

Animations pour les scolaires p.7