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Les bibliothèques universitaires : enjeux et perspectives

1 Le paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche

2 les Fonctions d’une bibliothèque universitaire ou SCD

3 Le travail en réseau : une tradition dans le monde des bibliothèques

Nombre de bibliothèques

1990

67

2010103

Places assises

65 000

128 000

Horaires

40h

59 h

Personnel

3100

5300

Dépenses doc

25M€

102 M€

EVOLUTION DES BU ENTRE 1990 ET 2010

ENSAT Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse

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Un paysage complexe :

- Les universités

- Les écoles, qui peuvent relever d’autres ministères que celui de l’ESR

- Les grands établissements (Museum, Collège de France, ENS, etc)

- Les organismes de recherche (CNRS, INSERM, etc)

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• Massification de l’enseignement supérieur :

o 660 000 étudiants à l’université en 1970

o1, 5m étudiants à l’université en 2014o 2,4 en études supérieures

oDiversification des publics : bacheliers divers, étrangers, adultes en reprise d’étude, des parcours non linéaires

Objectif : 50 % d’une classe d’âge titulaire d’un diplôme supérieur (actuellement 43%)

Les Grands Moulins, Paris 7

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Des évolutions administratives nombreuses

Après les Loi Faure (1968) et Savary (1984)

- Mise en place du LMD (décret 2002-482 du 8 avril 2002)

- Loi LRU 2007-1199 du 10 août 2007 : nouvelles responsabilités pour les universités (budget, RH)

Des évolutions diverses

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• Evolutions pédagogiques : ENT, e-learning, MOOC

• Intérêt de plus en plus marqué des universités pour les classements internationaux (Shanghaï, etc)

• Rapprochement universités-organismes de recherche

Bibliothèque universitaire de VERSAILLES

2 Les fonctions des services de documentation des universités

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• Cadre administratif :

•Décret de 1985 remplacé par décret 2011-996 du 23 août 2011

La Sorbonne

« 1° Mettre en œuvre la politique documentaire, coordonner les moyens et évaluer ;2° Accueillir les usagers et les personnels, ainsi que tout autre public dans des conditions précisées par

le conseil d'administration de l'université ;3° Acquérir, signaler, gérer et communiquer les documents et ressources d'informations sur tout

support 4° Développer les ressources documentaires numériques, contribuer à leur production et favoriser leur

usage ; participer au développement de l'information scientifique et technique notamment par la production, le signalement et la diffusion de documents numériques ;5° Participer, à l'intention des utilisateurs, à la recherche sur ces différentes ressources ainsi qu'aux

activités d'animation culturelle, scientifique et technique de l'université, ou des établissements contractants ;6° Favoriser par l'action documentaire et l'adaptation des services toute initiative dans le domaine de la

formation initiale et continue et de la recherche ;7° Coopérer avec les bibliothèques qui concourent aux mêmes objectifs, quels que soient leurs statuts,

notamment par la participation à des catalogues collectifs ;8° Former les utilisateurs à un emploi aussi large que possible des techniques nouvelles d'accès à l'information scientifique et technique. »

Améliorations des conditions d’accueil / LES ESPACES

constructions, rénovation ou extension

VALENCIENNES

LE HAVRE

LES ESPACES DIFFERENCIES

Améliorations des conditions d’accueil / LES HORAIRES

Baisse des prêts

59 heures par semaine d’ouverture et 245 jours par an

Les fonctions d’un SCD ou BU

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• Intégration des bibliothèques

• Catalogue unique

• Mise en place des marchés documentaires

Opérateur unique sur la documentation dans l’université

les services documentaires

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• Développement des technologies et du numérique

Les dépenses documentaires s’élèvent à 102 M€ divisés en trois tiers (livres – abonnements - ressources électroniques)

Un learning center n’est pas un projet uniquement de la bibliothèque, c’est une démarche qui réunit des services pour l’étudiant et les publics de l’université,

Réponses à distance

LES ARCHIVES OUVERTES

Les BU médaille d'or des services publics en 2016

Un classement annuel portant sur la qualité d'accueil des services publics, établi par l'institut TNS Sofres, gratifie les bibliothèques universitaires de la première place

3 Le travail en réseau : une tradition dans le monde des bibliothèques

19PARIS 7 Les grands moulins

Le SYSTEME UNIVERSITAIRE DOCUMENTAIRE, SUDOC L’agence bibliographique de

l’enseignement supérieur (ABES), établissement public national, créé en 1994 assure la maîtrise d’ouvrage du Sudoc qui offre les fonctionnalités suivantes : Un catalogue collectif, un outil de catalogage partagé, un réservoir de notices, un service de gestion des prêts de document à distance. L’Abes publie une revue Arabesque. Le Sudoc est intégré au catalogue collectif de France.

Les centres d'acquisition et de diffusion scientifique et technique, CADIST : Au nombre de

25, les CADIST constituent les points forts du réseau national des bibliothèques universitaires. Ces centres sont spécialisés dans un domaine et acquièrent une documentation exhaustive pour les besoins de la recherche.

Le Consortium Couperin www.couperin.org

Association créée en 1999, rassemble la totalité des SCD et des bibliothèques de recherche (CNRS, Inserm, ...) Son but est de mutualiser les ressources humaines et financières pour souscrire à moindre coût les abonnements aux revues numériques et aux bases de données.

Une offre documentaire élargieUne modernisation accélérée des servicesUne amélioration des conditions d’accueil

stagnation des inscrits, prêts, budget

Importance d’une formation professionnelle continue pour

tous les agents

Biblio Jack 1er épisode : ta carte d'accès

Bibliographie

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• Carbone, Pierre, Les Bibliothèques, Paris, PUF, 2012

• L’avenir des bibliothèques : l’exemple des bibliothèques universitaires/ sous la dir de Florence Roche et Frédéric Saby, ENSSIB, 2013

• Bibliothèques en France 1998-2013, Cercle de la Librairie, 2013

• Bulletin des Bibliothèques de France• La documentation à l’université, 2013, n° 1• Urgences universitaires, 2009, n° 6