Les nouveaux programmes de géographie du

collège

Des programmes de géographie fortement remaniés pour tenir compte de l’évolution de la disciplinel’évolution de la discipline dans 6 grands domaines

1. L’enseignement de la géographie s’inscrit dans les sciences sociales et humaines.

Deux conséquences :

- Les points de convergence avec l’histoire et l’éducation civique sont multipliés.

- La géographie physique devient auxiliaire.

2. La géographie est une discipline, porteuse d’enjeux, qui aborde les problématiques des sociétés.

Deux conséquences :

- Notre géographie enseignée doit être problématisée.- La géographie doit laisser toute sa place à la prospective

3. La géographie est une science qui approche les sociétés dans leurs territoires à toutes les échelles.

En conséquence, trois entrées principales :

- Une place plus forte de la grande échelle.

- Une priorité aux territoires de vie des élèves [donner le goût d’ici au côté de celui d’ailleurs].

- Redonner une place normale au territoire français.

4. La géographie se recentre sur l’aménagement et le développement des territoires

Ce qui induit :

- D’éviter une approche statique sur les contrastes qui oublierait les dynamiques.- De privilégier les aspects évolutifs et le jeu des acteurs.- D’approcher le plus près possible les pratiques sociales en jeu sur les territoires.- De poser la question du devenir des territoires en terme de développement durable.

5. La géographie vise à comprendre les nouvelles logiques de fonctionnement du monde dans le cadre de la mondialisation.

Deux évolutions :

- Minorer la place de la notion de puissance, approche trop économique, au profit de la notion de territoire.- Accroître les entrées géopolitiques.

6. La géographie fait une place privilégiée aux études de cas.

Des pratiques renouvelées :

- Une démarche inductive par l’étude de cas et la mise en perspective.

- Un travail de classe destiné à s’exercer au raisonnement géographique.

Au lycée, un renouvellement depuis trois ans.

En section professionnelle (Bac Pro en 3 ans) :- Seconde pro : les sociétés et le développement durable,- Première pro : les territoires de la mondialisation, - Terminale pro : la France en Europe et dans le monde.

Les programmes du collège,

dernier maillon d’une refonte globale !

- RefonteRefonte en sixième avec prise d’importance du local et des territoires.

- BouleversementBouleversement en cinquième avec une entrée thématique : le développement durable comme fil directeur.

-TransformationTransformation en quatrième avec l’étude de la mondialisation par le biais des territoires.

- RemaniementRemaniement en classe de troisième où la France et l’Europe sont réunies, en classe d’examen.

Sur les quatre programmes du collège : une entrée explicite problématisée