Collège Lionel-Groulx Guide des programmes 2017-2018

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Collège Lionel-GroulxGuide des programmes2017-2018

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COLLÈGE LIONEL-GROULX100, RUE DUQUET, SAINTE-THÉRÈSEQUÉBEC J7E 3G6 | 450 430-31209 FÉVRIER 2017 | 18 H 30 À 20 H 30SOIRÉE D’INFORMATION

16 NOVEMBRE 2016 | 16 H À 21 HPORTES OUVERTES

EXPOSITION LIGNE NOIRE | PROJET D’ÉTUDIANTS EN ARTS VISUELS, 2016

TABLE DES MATIÈRESLa réussite éducative __________________________________ 3Projet éducatif _________________________________________ 4Sport-études ___________________________________________ 5Activités sportives _____________________________________ 6Activités socioculturelles ______________________________ 7Cégep vert _____________________________________________ 8Résidences _____________________________________________ 9Fondation _____________________________________________ 10Frais d'études ________________________________________ 11Ressources et services pour mieux réussir ___________ 12L'international ________________________________________ 14Structure des programmes et diplomation ___________ 15Formation générale __________________________________ 16Conditions générales d'admission ____________________ 18Procédure d'admission _______________________________ 18

Tremplin DEC _________________________________________ 19

PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRESSciences de la nature _________________________________ 20Sciences informatiques et mathématiques ___________ 22Sciences humaines profil « Général » ________________________________ 24 profil « Général avec mathématiques » _________ 28 profil « Administration » ________________________ 30Arts lettres et communication option « Littérature »____________________________ 32 profil « Cinéma et communication », option « Médias » _______________________________ 34 profil « Jeu et création théâtrale », option « Théâtre » _______________________________ 36 option « Langues » ______________________________ 38Musique (volet classique) _____________________________ 40Arts visuels ____________________________________________ 42Sciences, lettres et arts _______________________________ 44Histoire et civilisation _________________________________ 46

DOUBLES DECDoubles DEC Sciences de la nature et Musique _______________ 49 Sciences humaines et Musique _________________ 49 Sciences humaines et Arts, lettres et communication _______________ 49 Arts, lettres et communication et Musique _____ 49

PROGRAMMES TECHNIQUESTechniques de santé animale _________________________ 52Gestion et technologies d'entreprise agricole ________54Technologie de la production horticole et de l'environnement ________________________________ 56Soins infirmiers (nouveau programme) _____________ 58Technologie du génie industriel ______________________60Technologie de systèmes ordinés ____________________ 62Technologie de l'électronique « Télécommunication » _______________________________64Techniques de la documentation _____________________ 66Techniques de la logistique du transport _____________ 68Techniques de comptabilité et de gestion ____________ 70Gestion de commerces _______________________________ 72Techniques de bureautique « Coordination du travail de bureau » ________________ 76Techniques de l'informatique « Informatique de gestion » ____________________ 78 « Informatique industrielle » ____________________ 80Techniques professionnelle de musique et chanson « Composition et arrangements » ______________ 82 « Interprétation en musique populaire » _______84 « Interprétation en théâtre musical » __________ 86Théâtre-Production « Décors et costumes » _________________________ 88 « Gestion et techniques de scène » _____________90Interprétation théâtrale ______________________________ 92

FORMATION CONTINUEFormation continue et services aux entreprises______ 94

25Diplôme d'études secondaires

Top 25 desformations gagnantes

au niveau collégial(jobboom.com)

Top 50 des programmes d'études professionnelles et

techniques 2015-2016(www.toutpourreussir.com)

Nombre limité de personnes admises

dans le programme

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Tous nos programmesPROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES

PROGRAMMES TECHNIQUES

DOUBLES DEC

Sciences de la nature et

Musique

Sciences humaines et

Arts, lettres et communication

Sciences humaines et

Musique

Arts, lettres et communication

et Musique

SCIENCES DE LA NATURE

Sciences de la nature

Sciences informatiques et mathématiques

AUTRES PROGRAMMES

Sciences, lettres et arts

Histoire et civilisation

SCIENCES HUMAINES

Sciences humaines :

général

Sciences humaines :

général avec mathématiques

Sciences humaines :

administration

ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION, MUSIQUE, DANSE, ARTS VISUELS

Arts, lettres et communication :

littérature


langues


médias


théâtreMusique Arts visuels

TECHNIQUES BIOLOGIQUES

Techniques de santé animale

Soins infirmiers

TECHNIQUES PHYSIQUES

Technologie du génie industriel

Technologie de systèmes

ordinés

Technologie de l'électronique :

Télécommunica-tions

TECHNIQUE HUMAINE

Techniques de la

documentation

ARTS

Techniques professionnelles

de musique et de chanson

Théâtre - Production

Interprétation théâtrale

TECHNIQUES DE L’ADMINISTRATION

Techniques de la logistique du transport

Techniques de bureautique : coordination du travail de

bureau

Techniques de l'informatique

Techniques de comptabilité et

de gestion

Gestion de commerces

TECHNOLOGIE AGROALIMENTAIRE

Gestion et technologies d'entreprise

agricole

Technologie de la production

horticole et de l'environnement

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Le Collège Lionel-Groulx, par l'entremise de son Plan stratégique et de son Plan institutionnel de réussite et de diplomation, choisit de mettre en valeur la réussite, d’en faire la promotion et de la placer au cœur de ses actions.

Ce choix se traduit par l’intégration d'élments en lien avec le développement personnel, social et professionnel des étudiants dans leur projet de formation et par la mise en place de différents moyens :

• pédagogie de première session;• services de soutien à la réussite;• projets départementaux d’aide à la réussite;• stratégies pédagogiques diversifiées;• projets d’études stimulants;• services professionnels de qualité;• activités socioculturelles, scientifiques et sportives;• activités parascolaires permettant le prolongement des apprentissages.

LA RÉUSSITE ÉDUCATIVEAU COLLÈGE LIONEL-GROULX : UNE PRIORITÉ !

NOTRE ENGAGEMENT : VOUS ACCOMPAGNER DANS LA RÉALISATION DE VOTRE PROJET DE FORMATION EN VOUS OFFRANT UN MILIEU D'ÉTUDES ET DE VIE OÙ VOUS TROUVEREZ UN SENS À VOTRE DÉMARCHE.

des étudiants sont fiers d’appartenir au Collège Lionel-Groulx

disent « avoir aimé leur expérience au cégep cette année ! »

93% 91%

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QUALIFIER SELON DES VOIES DIVERSESLE PROJET ÉDUCATIF POUR LEQUEL NOUS NOUS ENGAGEONS

Éducation de qualité, désir d’apprendre, ouverture à des horizons intellectuels diversifiés, valorisation de la culture, approche humaniste de la formation et développement des compétences tout au long de la vie sont les principaux

fondements du projet éducatif du Collège Lionel-Groulx.

Depuis 1825, le Collège Lionel-Groulx, connu alors et jusqu’en 1967 sous le nom de Séminaire de Sainte-Thérèse, a été imprégné par l’histoire des Basses-Laurentides de même que par celle des gens qui ont façonné cette région au nord de Montréal. Il suffit de pénétrer ses murs pour découvrir toute la richesse et l’héritage de cet édifice dont on a reconnu le statut patrimonial.

UNE CULTURE INSTITUTIONNELLE FORTE ET VIVANTEAu fil des époques, de nombreux programmes d’études, tant à la formation régulière qu’à la formation continue, un esprit visionnaire doublé d’un sens aigu de l’innovation, ainsi que des approches teintées d’originalité ont été des atouts remarquables pour l’institution. Une tradition d’engagement social et politique, d’idéalisme et d’humanisme conduisant à une implication communautaire forte et vivante caractérise la culture institutionnelle du Collège. Aujourd’hui encore, l’engagement, l’esprit d’équipe, l’intégrité, le professionnalisme et le respect constituent les valeurs fondamentales de la communauté du Collège Lionel-Groulx. Cette ouverture aux horizons intellectuels diversifiés se déploie dans un contexte éducatif contemporain, dynamique et à l’affût des besoins de la société québécoise en constante évolution.

UNE MISSION ÉDUCATIVE, UNE FIERTÉ D’ÊTRELe Collège Lionel-Groulx partage avec les autres institutions d’enseignement collégial du Québec l’importante mission d’offrir aux étudiants des secteurs préuniversitaire et technique une formation postsecondaire de qualité, dans une perspective de développement continu des savoirs et des compétences reliés tant aux secteurs économiques d’aujourd’hui qu’aux besoins des universités québécoises et des autres rôles sociaux que les individus sont appelés à jouer tout au long de leur vie.

Si on reconnaît d’emblée la place prépondérante que le Collège Lionel-Groulx accorde aux arts et à la culture, son action éducative se prolonge avec la même rigueur et le même souci d’excellence qui a fait sa réputation autour d’axes tels que la gestion, les sciences, la nature et les technologies. Aussi, l’acquisition d’une solide maîtrise du français écrit et parlé, le développement d’une culture générale riche et diversifiée, le déploiement de l’ensemble des compétences propres à un programme d’études, l’ouverture au savoir et à la recherche ainsi que sur le monde, la qualité de la pédagogie caractérisent cet environnement multidisciplinaire, riche de la diversité des uns et des autres. Les entreprises de la région ainsi que la communauté ont accès à un vaste choix de programmes d’études dont certains sont uniques. Cette offre de formation a permis l’établissement de partenariats sociaux, culturels et économiques tout d’abord régionaux, mais aussi internationaux.

PROJET ÉDUCATIF DU COLLÈGE LIONEL-GROULX

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PROFIL ÉTUDIANT DU VOLET SPORT-ÉTUDES• Pratiquer un sport de haut niveau à l’extérieur du Collège• Pratiquer une discipline sportive reconnue par une fédération• Être un athlète appartenant au réseau civil• Être engagé dans un programme sportif intensif• Exceller dans son sport et réussir dans ses études• Désirer un encadrement adapté à la réalité d’un étudiant-athlète

OBJECTIFSPermettre à des athlètes de divers niveaux d’obtenir l’aide nécessaire à la réussite de leurs études tout en poursuivant leur programme sportif.

ENCADREMENT DES ÉTUDIANTS-ATHLÈTES ET SERVICES PARTICULIERS• Gestion des absences en raison de compétitions ou de camps

d’entraînement• Horaire de cours qui tient compte des exigences ou des contraintes

d’entraînement et de compétition• Charge de travail ajustée lors du choix de cours• Dépistage scolaire pour les étudiants en difficulté• Encadrement pédagogique et suivi personnalisé prévus à l’horaire• Trois cours d’éducation physique et un cours complémentaire adaptés

regroupant tous les étudiants-athlètes du volet Sport-études• Contrat d'engagement liant l'étudiant et le Collège pour assurer le respect

des responsabilités réciproques CONDITIONS D’ADMISSION

• Appartenir à l’une des catégories de la section « Athlètes admissibles »• Être actif dans un programme d’entraînement ou de compétition (10 heures

par semaine minimum)• En sport intercollégial, l’étudiant des Nordiques doit aussi faire partie

d’une autre équipe dans le civil afin d’être admissible

SPORT-ÉTUDESINFORMATION : [email protected]

ATHLÈTES ADMISSIBLESTout athlète qui pratique à l’extérieur du Collège une discipline sportive reconnue par une fédération ainsi que les membres des équipes intercollégiales du Collège Lionel-Groulx qui évoluent également dans le réseau civil (badminton, natation, soccer, etc.). Dans tous les cas, l’étudiant admis doit appartenir à l’une des catégories d’athlètes suivantes :

• Niveau Excellence• Niveau Élite• Niveau Relève• Niveau Régional

Visitez le site web du Collège pour la description des niveaux au www.clg.qc.ca.

PROCÉDURE D’ADMISSIONUne fois admis dans un programme d’études du Collège, remplissez le formulaire de demande d'admission en Sport-études téléchargeable à partir du site web du Collège (www.clg.qc.ca/etudiant/les-ressources-et-services-au-college/sport-etudes/admission/) et retournez-le en suivant l'une des deux options proposées sur le site.

Votre dossier sera étudié au cours du mois de mai. Si votre admission est confirmée dans le volet Sport-études, vous recevrez en juin un formulaire d’horaire à nous retourner avant les vacances.

Des frais de 42 $ par session vous seront alors facturés.

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ACTIVITÉS SPORTIVES COLLÉGIALES À CARACTÈRE COMPÉTITIF (ÉQUIPES DES NORDIQUES)

ACTIVITÉS SPORTIVES

FÉMININ• Flag football • Hockey • Soccer extérieur division 1• Volleyball division 1 et division 2

ACTIVITÉS SPORTIVES À CARACTÈRE PARTICIPATIF

MIXTE• Badminton• Ballon-chasseur• Basketball• Conditionnement physique sur appareils• Natation (bain libre)• Volleyball• Activités spéciales (Zumba, tournoi de volleyball, etc.)

CLUB PLEIN AIR• Ski de fond • Escalade• Canot-camping • Randonnée pédestre• Et plusieurs autres

MASCULIN• Baseball • Basketball division 2• Football division 2• Hockey cosom • Hockey • Volleyball division 2• Soccer extérieur division 1

MIXTE• Badminton division 1• Cheerleading• Cross-country

INFORMATION : [email protected]

Les activités sportives à caractère compétitif regroupent toutes les équipes des Nordiques évoluant dans les ligues intercollégiales du RSEQ. Les activités récréatives sont offertes à tous en dehors des heures de cours, avec ou sans inscription.

CALENDRIER DES ACTIVITÉS MAJEURES PRÉVUES EN 2017-2018

CÉGEPS EN SPECTACLE• Finale locale : 11 février 2017

IMPROVISATION• Quête du Graal : 17-18-19 mars 2017

SEMAINE DE LA TERRE• 17 au 21 avril 2017

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ACTIVITÉS

• Animation japonaise• Ateliers de chant• Ateliers de techniques de scène• Bandes dessinées• Bureau-voyages• Café philo• Cégeps en spectacle• Club de secourisme• Club photo• Comédie musicale• Comité des résidents• Comité spectacles et événements• Concours intercollégial d’écriture

dramatique l’Égrégore• Concours littéraire Critère• Danse baladi• Danse urban-jazz• Danse hip-hop• Forum étudiant• Groupe éco-monde• Guilde des jeux de rôles• Improvisation• Jeudis-jazz• Journal étudiant• Marathon d’écriture• Montage vidéo• Quidditch• Radio étudiante• Recueil intercollégial de poésie• Revue littéraire Et l’Écrit vint !• Théâtre• Voyage humanitaire• Yoga

ACTIVITÉS SOCIOCULTURELLES

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CÉGEP VERT

Le comité d’action et de concertation en environnement (CACE) du Collège Lionel-Groulx est un comité-conseil à la Direction générale. Il soutient la direction du Collège dans l’application de la Politique environnementale dont le Collège s’est dotée en 2010. Il priorise les actions à mettre en œuvre, lesquelles relèvent du Plan stratégique du Collège. Le Collège est parvenu à son objectif de 2015 qui était d’atteindre le niveau Excellence. À présent, il doit maintenir le niveau et poursuivre la mise en œuvre des actions favorisant la réduction de la production des matières résiduelles, l’économie d’eau, les achats responsables, etc.

LES PRINCIPAUX AXES D’ACTION DU CACE• L'éducation relative à l’environnement• La consommation responsable• La gestion des matières résiduelles• La gestion et entretien responsables du territoire• La réduction des gaz à effet de serre• La qualité de l’environnement interne

LE COLLÈGE CERTIFIÉ « CÉGEP VERT » NIVEAU EXCELLENCE• Répond aux critères de certification 1, 2 et 3• Existance d'un fonds environnemental• Bilan annuel des actions• Principe d'amélioration continue appliqué• Minimalement cinq formations reçues en éducation

relatives à l’environnement• Minimalement quatre activités de sensibilisation réalisées

QUELQUES BONS COUPS DU COLLÈGE• Remise d’une tasse réutilisable à chaque employé afin de réduire l’utilisation de tasses jetables• Installation de dispositifs facilitant le remplissage des gourdes ou des bouteilles d’eau• Création d’un aide-mémoire pour la tenue de réunions et d’événements écoresponsables• Disposition responsable de documents d’archivage confidentiels qui a permis de sauver plus de 68 arbres• Réutilisation de mobilier par les départements de théâtre et d'arts visuels qui auraient autrement été envoyés

au site d’enfouissement• Organisation d’activités d’accueil écoresponsables

CA CE

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RÉSIDENCES

CHAMBRESL’Escale, résidence pour filles de 88 chambres : 260 $ par mois.Le Foyer, résidence pour garçons de 17 chambres : de 290 $ à 300 $ par mois.

APPARTEMENTSLes 56 appartements pour filles ou garçons peuvent loger 175 locataires. Chaque appartement, entièrement meublé, compte trois ou quatre chambres, une salle de bains, une salle de séjour ainsi qu’une cuisine équipée d’une cuisinière et d’un réfrigérateur.

Location d’une chambre dans un appartement : de 260 $ à 290 $ par mois.

Ne sont pas fournis : literie, vaisselle, casseroles et petits appareils électriques.

Les prix indiqués sont en vigueur du mois d’août 2016 au mois de juillet 2017.

POLITIQUE D’ATTRIBUTIONLes résidences sont attribuées selon les critères suivants :

• étudiants demeurant déjà sur place et ayant respecté leurs obligations;

• étudiants acceptés au Collège;• étudiants provenant de régions éloignées;• bail pour l’année scolaire complète (9 mois).

Votre demande sera considérée même si vous ne pouvez satisfaire à ces conditions.

DEMANDE DE RÉSIDENCEAu moment où vous ferez votre demande au SRAM, vous pourrez faire une demande de résidence, sans frais ni obligation, en remplissant le formulaire sur le site web du Collège (www.clg.qc.ca/futur-etudiant/residences/) et en le faisant parvenir par courriel ([email protected]) ou par la poste :

101, place Ducharme Sainte-Thérèse (Québec) J7E 2E8

Le Collège Lionel-Groulx met à la disposition de ses étudiants deux types de résidences meublées, chauffées et éclairées.

INFORMATION

450 971-7808 450 971-7816 [email protected]

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À TON SERVICE POUR TA RÉUSSITE SCOLAIRE

Programmes d’aide financière d’urgence en collaboration • Bons alimentaires• Aide au logement ou fournitures scolaires• Paniers de Noël

Programmes de bourses• Bourses d’entrée• Bourses d’encouragement aux études aux finissants• Bourses de persévérance• Bourses d’engagement parascolaires ou para-académiques• Programme d’appui financier aux projets étudiants

Les formulaires et les détails liés aux bourses sont disponibles sur le site web de la Fondation : www.fondation.clg.qc.ca.

Chers étudiants,

La Fondation du Collège Lionel-Groulx est heureuse de vous aider à préparer votre avenir !

Une rencontre ? Avec plaisir !

Jocelyne RochDirectrice généraleFondation du Collège Lionel-Groulx

450 430-3120, poste 2259Local S-116

FONDATION DUCOLLÈGE LIONEL-GROULX

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FRAIS DE SCOLARITÉUn étudiant inscrit dans un programme et ayant un horaire d’au moins quatre cours ne paie pas de frais de scolarité. Cependant, un étudiant étranger ou un étudiant non-résident du Québec doit payer des frais de scolarité sous certaines conditions.

FRAIS À PRÉVOIR PAR SESSION D’ÉTUDES• Droits d’inscription par session : 20 $• Coût des manuels scolaires : environ 175 $, selon le programme

d’études• Frais de notes de cours : variant de 30 $ à 40 $, selon le

programme d’études• Droits afférents : 25 $• Droits de toute nature : 116,50 $• Association étudiante : 21 $• Fondation du Collège Lionel-Groulx : 10 $ (facultatif)

Dans certains programmes, les étudiants peuvent avoir à défrayer des coûts pour des activités supplémentaires ou du matériel divers. Des frais administratifs sont également perçus pour des transactions ayant trait à la gestion du dossier de l’étudiant. De plus, certains frais sont à prévoir pour toute l’année scolaire.

Vignette pour les usagers du stationnement : 160 $

FRAIS D’INSCRIPTION À L’ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDESLes frais d’inscription pour les deux séquences en entreprise sont de 50 $. Pour avoir davantage d'information sur ce service, consultez la page 12. Les frais mentionnés ci-dessus sont modifiables sans préavis.

FRAIS D'ÉTUDES

INFORMATION - CHANTAL DE BEAUMONT

[email protected] 430-3120, poste 2239 | Bureau L111-J

PROGRAMME DE PRÊTS ET BOURSES(AIDE FINANCIÈRE GOUVERNEMENTALE)L’objectif du programme de prêts et bourses est de permettre aux personnes dont les ressources financières sont insuffisantes de poursuivre des études à temps plein ou à temps partiel en leur accordant une aide financière adéquate. Pour plus d'information, visitez le site web suivant : www.afe.gouv.qc.ca.

Le rôle de la responsable des prêts et bourses du Collège est de vous accompagner dans votre démarche d’aide financière.

Les principaux services offerts sont les suivants :• Assistance pour effectuer une simulation de calcul ou une

demande de prêts et bourses en ligne• Remise des formulaires appropriés à votre situation lors d’une

demande de prêts et bourses• Explication du calcul de l’aide financière accordée• Remise du certificat de garantie (document servant à enclencher

le processus des dépôts au compte bancaire)• Représentation auprès de l’Aide financière aux études dans le

cas d’une demande de dérogation ou de révision de votre dossier• Comment faire un budget• Évaluation du fonds de dépannage consenti aux étudiants en

difficulté financière• Commissaire à l’assermentation

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RESSOURCES ET SERVICES POUR MIEUX RÉUSSIR

SOUTIEN À LA RÉUSSITE

Aide pédagogique individuel (API)Des professionnels, les aides pédagogiques individuels (API), ont la responsabilité de guider l’étudiant tout au long de son parcours collégial. L’API est la personne qui sélectionne les candidats pour l’admission dans les programmes d’études, qui guide les étudiants dans leur cheminement et leur choix de cours, qui les conseille quant à leur réussite et qui les aide à franchir les étapes nécessaires à la réalisation de leur projet de formation et à l’obtention de leur diplôme.

Centres d’aide en anglais (CAA), en français (CAF) , en mathématiques (CAM) et en bureautique (CAB)Les centres d’aide permettent aux étudiants de bénéficier d’accompagnement pédagogique individualisé ou collectif. Sur une base volontaire ou à la suite de la recommandation d’un enseignant, les étudiants fréquentent les centres d’aide afin d'améliorer leurs résultats scolaires. Le Centre d'aide en bureautique est une distinction propre au Collège Lionel-Groulx.

Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE)Le Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE) offre des services visant la réussite des étudiants ayant des limitations fonctionnelles ou des troubles d’apprentissage diagnostiqués.

SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE

Alternance travail-études (ATE), des emplois d’été supervisés et rémunérésL’alternance travail-études offre aux étudiants inscrits en formation technique la possibilité d’obtenir, en cours de formation, un emploi dans leur champ d’études. L’alternance travail-études permet à l’étudiant d’acquérir ou de perfectionner les compétences nécessaires à l’exercice de la profession ou du métier qu’il a choisi. Les heures réalisées en entreprise s’inscrivent au programme d’études. Consultez la page 11 pour connaître les coûts reliés à l'Alternance travail-études.

Placement étudiantEn plus d’établir des ponts entre les employeurs et les étudiants du Collège en recueillant près de 1 000 offres d’emploi par année, ce service vous offre la possibilité de revoir votre curriculum vitæ, vos techniques de recherche d’emploi ou vos techniques d’entrevue d’embauche.

BibliothèqueLieu de recherche, de perfectionnement, d’apprentissage et de divertissement, la bibliothèque offre une variété de services aux étudiants. Vous aurez accès à des espaces de visionnement, des aires de lecture, des services d’aide à la recherche, de prêts entre bibliothèques, de prêts de portables, en plus de profiter de l’accès au réseau sans fil et aux bases de données à distance.

Ressources didactiques et services audiovisuelsLe Collège dispose de laboratoires informatiques et de salles multimédias qui sont utilisés dans l’ensemble des programmes. Ces ressources s’ajoutent aux ressources audiovisuelles offertes à tous telles que l’enregistrement audio ou vidéo, l’utilisation d’une salle de montage ou encore le prêt de divers appareils permettant de réaliser les projets pédagogiques.

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À L’ÉCOUTE DE VOS BESOINS

Dans le souci du bien-être de la population étudiante, des services d’aide et de santé publique, axés sur la sensibilisation et la prévention, sont disponibles au Collège.

Programme des prêts et bourses (Aide financière gouvernementale)Vous êtes engagés sur le chemin des études postsecondaires et vous ne disposez pas des ressources financières suffisantes afin de poursuivre vos études ? Le programme des prêts et bourses vise à aider les étudiants qui poursuivent des études à temps plein et dont les ressources financières sont insuffisantes. Pour plus d'information, visitez le site web suivant : www.afe.gouv.qc.ca.

Fonds de dépannageAprès une évaluation budgétaire de votre situation financière, un fonds de dépannage dédié aux étudiants en difficultés financières peut être consenti.

InfirmièreL’infirmière peut répondre aux questions ou aux inquiétudes concernant un problème de santé, et si nécessaire référer, orienter et diriger vers les bonnes ressources. Ce service confidentiel concerne surtout la santé sexuelle, la contraception, la prévention des ITSS (infections transmises sexuellement et par le sang) et la vaccination.

Information scolaire et professionnelleLe service d’information scolaire et professionnelle vous permettra d’avoir l’heure juste sur qui fait quoi sur le marché du travail ainsi que sur les façons d’accéder à votre choix de carrière. Soyez informés sur les programmes d’études universitaires et leurs conditions d’admission, le contingentement et les critères de sélection.

Service d’orientationVous vous questionnez quant à votre choix de carrière ? Vous désirez valider vos objectifs ou mieux vous connaître (forces et limites) ? Les conseillers d’orientation sont là pour vous guider et vous aider à identifier un projet de vie personnel et professionnel réaliste et significatif.

Service d’intervention psychosocialeDurant votre parcours au collégial, un service d’aide psychosociale est disponible au Collège pour aider les étudiants à faire face à des difficultés d’ordre personnel, familial, social et scolaire. Ce service d’aide à court ou moyen terme est confidentiel et offert gratuitement. Chaque consultation vise à soutenir la personne selon ses besoins immédiats. Des ressources utiles permettant de faire face aux situations difficiles ou problématiques seront également apportées lors des consultations.

Services adaptésVous avez des difficultés d’apprentissage dans certaines de vos matières scolaires ? Ce service permet d’établir avec vous les causes possibles et de trouver les solutions les plus adaptées à vos besoins. Un professionnel vous proposera également des mesures d’accompagnement en fonction des diagnostics établis.

PsychologieVous aimeriez rencontrer une personne qui peut garder un secret, qui saura vous écouter sans jugement et vous conseiller ? Le psychologue du SAIDE est là pour vous. Il saura vous guider et vous accompagner afin que vous puissiez réussir vos études.

SexologieCe service se veut une occasion pour les étudiants d’avoir accès à un spécialiste capable d’aborder les divers aspects de la sexualité.

Appui et soutien aux étudiants ayant un handicap ou une limitation fonctionnelleLes étudiants inscrits au Collège ayant un handicap quelconque reçoivent des services appropriés à leur réalité et une attention particulière pour favoriser leur autonomie et leur réussite.

RESSOURCES ET SERVICES POUR MIEUX RÉUSSIR

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L'INTERNATIONAL, UNE ÉCOLE À LA MESURE DE VOS PROJETS

La dimension internationale occupe une place significative dans un grand nombre de cours offerts au Collège. Notre gamme de moyens pour vous aider à développer vos compétences internationales (professionnelles, interculturelles, linguistiques, citoyennes) va encore plus loin ! Voici quelques exemples de voyages à l'international réalisés au cours des trois dernières années au Collège Lionel-Groulx (offre de projets sujette à changement à chaque année).

SÉJOURS LINGUISTIQUESROYAUME-UNI

• Langues modernes (anglais)ESPAGNE

• Arts, lettres et communication, option « Langues »

SÉJOURS THÉMATIQUESFRANCE (ANNECY)

• MusiqueBOLIVIE ET PÉROU

• Éducation physique

IMMERSIONS CULTURELLESHAÏTI ET INDE

• Arts, lettres et communicationITALIE

• Sciences, lettres et arts• Histoire et civilisation• Arts visuels

COURS - STAGESCOSTA RICA

• Sciences humaines• Sciences de la nature

STAGES EN MILIEU DE TRAVAILFRANCE

• Techniques de comptabilité et de gestion • Gestion de commerces• Techniques de la logistique du transport• Théâtre-Production• Techniques de santé animale

VOYAGES ÉDUCATIFSÉTATS-UNIS (NEW YORK)

• Arts visuels• Sciences humaines • Techniques professionnelles de musique et chanson,

« Interprétation en théâtre musical »

Nous vous soutenons dans la préparation, la recherche de financement et la réalisation de vos projets.

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4 cours de français (de 4 heures)

3 cours de philosophie(un de 4 heures et deux de 3 heures)

2 cours d’anglais (de 3 heures)

3 cours d’éducation physique (de 2 heures)

2 cours complémentaires (de 3 heures)

Le Collège Lionel-Groulx offre vingt-quatre programmes menant à un diplôme d’études collégiales (DEC) :• Huit au secteur préuniversitaire• Seize au secteur technique

Il offre aussi six doubles cheminements préuniversitaires conduisant à l’obtention de deux DEC en trois ans (Doubles DEC, voir pages 48 et 49).

STRUCTURE DES PROGRAMMES ET DIPLOMATION

FORMATION SPÉCIFIQUE(2 ANS)

UNIVERSITÉ*

MARCHÉ DU TRAVAIL

PROGRAMME TECHNIQUE(3 ans)

PROGRAMME PRÉUNIVERSITAIRE(2 ou 3 ans)

FORMATION SPÉCIFIQUE(3 ANS)

FORMATION GÉNÉRALE

12 à 16 cours spécifiques au programme d’études

16 à 36 cours ou stage spécifiques au programme d’études

*L’étudiant du secteur technique désirant poursuivre des études universitaires devra consulter le Service d’information scolaire et professionnelle du Collège afin de connaître les préalables exigés par l’université de son choix.

L'INTERNATIONAL, UNE ÉCOLE À LA MESURE DE VOS PROJETS

À QUOI SERVIRA LA FORMATION GÉNÉRALE DANS MON PROJET D’ÉTUDES ?

ANGLAIS« Augmenter la maîtrise de la langue anglaise repousse les limites de mon projet d’études et m’aide à intégrer le marché du travail. »Les deux cours de langue anglaise m’amènent à comprendre un message en anglais et à m’exprimer à l’intérieur de situations diverses de communications orales et écrites. Pour établir des passerelles entre l’apprentissage du secondaire et du collégial, le Collège effectue, avant la première session de la formation, un test qui permet d'évaluer mes compétences et ainsi m’offrir un cheminement approprié.

ÉDUCATION PHYSIQUE« Acquérir de saines habitudes de vie axées sur la santé par l’activité physique ! »Les trois cours d’éducation physique ont pour objectif de contribuer à mon éducation, à ma santé et à ma qualité de vie en m’amenant à vivre de façon responsable dans la société et à faire preuve d’autonomie, de créativité et de respect des autres dans la pratique régulière et suffisante de l’activité physique.

FORMATION GÉNÉRALE

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FRANÇAIS« Apprivoiser la richesse et le pouvoir des mots. »Me permettre d’entrer en contact avec des œuvres marquantes de la littérature française et québécoise. La discipline « français » au collégial m’incite à maîtriser progressivement les techniques propres à l’analyse, à l’explication et à la critique de textes appartenant aux principaux genres littéraires (poésie, roman, essai, théâtre).

PHILOSOPHIE« Devenir un citoyen autonome, responsable, engagé et plus ouvert sur le monde. »Penser par moi-même, avoir le courage de mes convictions, apprendre à m’orienter dans la vie, me permettre d’argumenter rationnellement « sans prétendre connaître ce que j’ignore », comme le disait Socrate. Voilà quelques-uns des objectifs fondamentaux des trois cours de philosophie.

FORMATION COMPLÉMENTAIRE« M’ouvrir à la diversité du monde qui m’entoure. »Me permettre de compléter ma formation par des activités d’apprentissage choisies dans une perspective d’équilibre et de complémentarité par rapport à la formation spécifique de mon programme d’études.Mon choix se fait parmi les domaines suivants :

• sciences humaines;• culture scientifique et technologique;• langues modernes;• langage mathématique et informatique;• art et esthétique;• problématiques contemporaines.

La formation générale se réalise aussi à travers de nombreuses activités parascolaires : concours de philosophie et de poésie, activités intercollégiales (Prix littéraire des collégiens, Prix collégial du cinéma Québécois, etc.), café-philo, conférences, sorties culturelles, etc.

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Date limite pour la session d’automne : 1er mars

Date limite pour la session d’hiver : 1er novembre

POUR ÊTRE ADMIS AU COLLÈGE LIONEL-GROULX DANS LE PROGRAMME DE VOTRE CHOIX*

1. Être diplômé de l’ordre secondaire en respectant une des situations suivantes :

a) Le candidat a obtenu un DES

REMARQUE - le titulaire d’un DES qui n’a pas réussi les matières suivantes :• langue d’enseignement de la 5e secondaire;• langue seconde de la 5e secondaire;• mathématique de la 4e secondaire;• science et technologie de la 4e secondaire ou applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire ou sciences physiques

de la 4e secondaire;• histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire ou histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire;

pourrait se voir imposer des activités de mise à niveau pour les matières manquantes.

b) Le candidat a obtenu un DEP et a réussi les matières suivantes :• langue d’enseignement de la 5e secondaire;• langue seconde de la 5e secondaire;• mathématique de la 4e secondaire.

c) Le candidat possède une formation et une expérience jugées suffisantes par le Collège et a interrompu ses études à temps plein pendant une période cumulative d’au moins 36 mois.

2. Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission établies par le ministre, lesquelles précisent les cours préalables au programme.

3. Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission établies par le Collège pour chacun de ses programmes (auditions, tests, etc.).1

CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION

Adressez votre demande d’admission au service régional des admissions du Montréal métropolitain (SRAM) par Internet seulement, à l’adresse suivante :

sram.omnivox.ca

PROCÉDURE D'ADMISSION

*Les conditions « générales » d’admission peuvent être modifiées à la suite de modifications au Règlement sur le régime des études collégiales (RREC). 1 Des contraintes administratives pourraient limiter le nombre de places disponibles dans certains programmes.

19

L’étudiant doit choisir l’une des deux options ci-dessous :

Un étudiant peut être inscrit au cheminement Tremplin DEC pour un maximum de trois sessions consécutives. Les cours pouvant être suivis à l’intérieur des deux options du cheminement Tremplin DEC sont :

Cours propres au cheminement Tremplin DEC :• Cours visant l’acquisition de stratégies d’apprentissage • Cours visant la planification de son cheminement scolaire

et professionnel

Cours de la formation générale :• Français• Philosophie• Anglais• Éducation physique• Cours complémentaires

TREMPLIN DEC081.06

Option : Orientation / Exploration 081.A6

PROFIL ÉTUDIANT• Vous ne savez pas quel programme choisir

au collégial• Vous souhaitez mieux planifier votre cheminement

scolaire et professionnel• Vous désirez changer de programme d’études et vous

ne savez pas lequel choisir• Vous voulez augmenter vos résultats scolaires avant

de faire une demande d’admission dans le programme de votre choix

• Vous avez été inscrit à temps plein au collégial, lors d’une session antérieure et vous êtes en transition vers un programme menant à un DEC qu’il est impossible de débuter à cette session

PARTICULARITÉS• Possibilité de suivre des cours de la formation

spécifique des programmes d’études conduisant au DEC selon la disponibilité des cours offerts et dans le respect des préalables requis

• Possibilité de suivre des cours exploratoires de la formation spécifique

Option : Mise à niveau / Préalables /Cheminement 081.B6

PROFIL ÉTUDIANT• Vous désirez obtenir les préalables requis

pour un programme collégial

PARTICULARITÉS• Possibilité de suivre plus d’un cours de mise

à niveau ci-dessous en vue d’acquérir certains préalables du secondaire :

Mathématiques TS ou SN 4e Mathématiques TS ou SN 5e (préalable de Math TS ou SN 4e) Chimie 5e (préalable de SE ou STE 4e) Physique 5e (préalable de SE ou STE 4e)

Notez que les cours de mise à niveau :• ne sont pas reconnus dans le calcul de la cote

de rendement au collégial (cote R);• ont été adaptés au rythme d’une session collégiale

(sur 15 semaines);• ne peuvent être suivis seuls, ils doivent être suivis avec

des cours de formation générale (p. ex. : français, philosophie, éducation physique, anglais).

Les cours de Science de l’environnement (SE) ou Science et technologie de l’environnement (STE) de la 4e secondaire ne sont pas offerts au Collège Lionel-Groulx.

Cheminement destiné aux étudiants qui veulent intégrer ou compléter un programme d’études conduisant au diplôme d’études collégiales (DEC).

CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION

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GRILLE DE COURS

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ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Actuariat• Agronomie• Architecture• Audiologie• Biologie• Chimie• Chiropratique• Ergothérapie• Génie• Géologie• Géomatique

• Kinésiologie• Mathématiques• Médecine• Neurosciences• Nutrition• Pharmacie• Physiothérapie• Physique• Podiatrie• Sciences infirmières

OBJECTIFS• Appliquer vos connaissances aux situations réelles• Développer l’approche scientifique dans diverses disciplines• Utiliser des technologies appropriées• Travailler de façon rigoureuse et disciplinée

SCIENCES DE LA NATURE200.B0

MATH | TS 5e ou SN 5e ou 536

CHIMIE | 5e ou 534

PHYSIQUE | 5e ou 534

PROFIL ÉTUDIANT• Désir de comprendre et d’expliquer des phénomènes naturels• Intérêt pour la santé, les réactions chimiques, l’environnement et

la vie sous toutes ses formes• Facilité en calcul et dans les équations mathématiques• Fascination pour l’électricité, la lumière et la mécanique• Curiosité et créativité

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Trois cours au choix parmi une offre de 14 cours correspondant à

vos intérêts et à votre orientation professionnelle dès la troisième session

• Possibilité de choisir l'orientation de votre projet final d'intégration• Aile Nature à la fine pointe de la technologie• Accent mis sur l’aspect expérimental de l’approche scientifique• Local de rencontre (Carrefour des sciences de la nature) équipé

d’ordinateurs (accès Internet) permettant d’étudier dans une atmosphère détendue

• Possibilité de deux voyages d’études : l’un en écologie marine dans la région de Tadoussac et l’autre au Costa Rica en développement durable

DOUBLE DEC SCIENCES DE LA NATURE ET MUSIQUE (200.11) INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 48 ET 49.

Accès à une multitude de programmes universitaires. Pour en connaître davantage consultez la page 50.*Certaines conditions peuvent s’appliquer.

GRILLE DE COURST Théorie / L Laboratoire / P Travaux personnels

21

PREMIÈRE SESSION T L P109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau)

2 1 3

101-NYA-05 Évolution et diversité du vivant

3 2 3

201-NYA-05 Calcul différentiel 3 2 3

202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3 2 3

Total 17 11 19

DEUXIÈME SESSION T L P

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

340-102-MQ L’être humain 3 0 3

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3

XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3

201-NYB-05 Calcul intégral 3 2 3

202-NYB-05 Chimie des solutions 3 2 3

203-NYA-05 Mécanique 3 2 3

Total 18 9 19

TROISIÈME SESSION T L P

109-103-MQ Activité physique et autonomie

1 1 1

340-ZP2-LG Éthique et politique 3 0 3

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4


201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle

3 2 3

203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3 2 3

Un cours parmi les suivants : 2 3 3

101-NE1-LG Physiologie du vivant*

201-NE3-LG Calcul avancé**

1 Ce cours est préalable aux cours Chimie de l’alimentation et Chimie médicinale.*Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires. **Ce cours fait l’objet d’une entente de cours crédité avec la Polytechnique Montréal.

201-NE4-LG Statistiques, pour mieux comprendre le monde

201-NE5-LG Stratégies numériques

202-NE2-LG Chimie organique*1

203-NE1-LG Astrophysique et relativité

Total 19 8 20

QUATRIÈME SESSION T L P

604-ZPX-LG Communication appliquée à l’anglais langue seconde (selon niveau)

2 1 3

203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3 2 3


601-ZP4-LG Communication, sciences et technologies

601-ZP5-LG Communication et culture de masse

601-ZP6-LG Communication et cultures étrangères


101-NE1-LG Physiologie du vivant*

201-NE3-LG Calcul avancé**

201-NE4-LG Statistiques, pour mieux comprendre le monde

201-NE5-LG Stratégies numériques

202-NE2-LG Chimie organique*1

203-NE1-LG Astrophysique et relativité


101-NE2-LG Microbiologie et biotechnologies (ESP)

101-NE3-LG Physiologie et santé (ESP)

101-NE4-LG Biologie de l’environnement (ESP)

201-NE6-LG Les mathématiques au cœur des sciences (ESP)

202-NE3-LG Chimie de l’alimentation (ESP)

202-NE4-LG Chimie de l’environnement (ESP)

202-NE5-LG Chimie médicinale (ESP)

203-NE2-LG Géophysique, environnement et énergie renouvelable (ESP)

Total 12 10 14

GRILLE DE COURS

22

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CHIMIE | 5e ou 534


ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*Les diplômés en Sciences informatiques et mathématiques ont accès à tous les mêmes programmes universitaires que les diplômés de Sciences de la nature à l'exception des programmes de sciences de la santé. Le programme Sciences informatiques et mathématiques est une avenue privilégiée pour des études universitaires en génie, tout en donnant accès à une longue liste de programmes universitaires dont voici un petit aperçu :

OBJECTIFS• Appliquer une démarche propre aux sciences informatiques

et mathématiques dans un contexte d’analyse, de recherche, de création, d’argumentation, de vérification et de critique

• Résoudre des problèmes de façon systématique• Analyser des phénomènes à partir d’une approche disciplinaire• Modéliser et faire des recherches• Réaliser des projets portant sur des situations, des problèmes

ou des enjeux en faisant appel aux connaissances de plus d’un champ du savoir scientifique

• Communiquer des résultats scientifiques d’une manière claire et conforme

• Développer des programmes à l’aide de langages informatiques

• Intégrer des concepts et des méthodes de travail propres aux domaines d’application des sciences informatiques et mathématiques

• Travailler en équipe multidisciplinaire• Utiliser des technologies de l’information appropriées

• Administration • Architecture • Génie civil • Génie électrique • Génie informatique

• Génie logiciel • Génie mécanique • Informatique • Mathématiques

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour découvrir la programmation informatique• Aptitude en mathématiques• Facilité à résoudre des problèmes et à travailler avec un ordinateur• Curiosité pour les nouvelles technologies• Créativité• Esprit logique

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Collège initiateur du programme• Initiation au développement de jeux vidéo• Formation appliquée et intégrée en informatique, en

mathématiques et en sciences menant à la conception de logiciels du domaine de l’infographie, de la simulation physique ou du jeu vidéo, (p. ex. : un simulateur de vol, un jeu multijoueur en réseau ou un logiciel de calcul de la résistance d’une structure)

• Laboratoires très accessibles en dehors des périodes de cours• Équipements informatiques permettant un enseignement

dynamique• Personnel enseignant impliqué à l’affût des nouveaux courants

SCIENCES INFORMATIQUES ET MATHÉMATIQUES200.C0


23

PREMIÈRE SESSION T L P

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

201-NYA-05 Calcul différentiel 3 2 3

201-201-RE Mathématiques discrètes 3 2 3

420-201-RE Introduction à la programmation

2 3 3

Total 14 11 16






2 1 3

201-NYB-05 Calcul intégral 3 2 3

203-NYA-05 Mécanique 3 2 3

420-202-RE Structures de données et programmation orientée objet

2 3 3

Total 16 11 19



1 1 1


2 1 3



201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle

3 2 3

203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3 2 3

420-203-RE Développement de programmes dans un environnement graphique

2 3 3

Total 17 10 20






Les cours suivants :



202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3 2 3

203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3 2 3

420-204-RE Projet d’intégration en Sciences informatiques et mathématiques (ESP)

1 4 3

Total 15 10 17

24

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PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour l’actualité• Intérêt pour le développement international• Aime débattre des grandes questions qui façonnent notre

monde actuel• Passion pour l’humain, ses discours et ses organisations, pour

l’entreprise, la famille, l’ethnie ou la société entière• Intérêt pour les grandes questions comme les droits de la

personne ou la répartition de la richesse• Fascination pour la façon dont les humains occupent et utilisent

le territoire de la planète• Intérêt pour plonger dans l’histoire, s’interroger sur la

provenance de ce que nous connaissons et de ce que nous avons aujourd’hui

• Désir de connaître les racines de notre espèce et de notre culture• Désir de comprendre les conflits entre les pays et intérêt pour

le maintien de la paix

Au Collège Lionel-Groulx, le profil général se subdivise en quatre profils locaux offrant une formation commune à la première année :

• « Comportement humain et interactions culturelles »• « Éducation et apprentissages »• « Exploration internationale »• « Vues des Amériques »

Le choix de l’un de ces quatre profils se fera lors de votre première année au Collège.

SCIENCES HUMAINES PROFIL GÉNÉRAL300.30

MATH | CST 4e ou 416 ou 426

ou 436 ou mathde la 5e secondaire

NOTESciences humaines profil Général avec mathématiques, « Sciences humaines et mathématiques » (300.31) voir page 28

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Grande variété de disciplines permettant de mieux

comprendre le phénomène humain• Stages, voyages et échanges culturels : Costa Rica, États-Unis,

Islande• Rendez-vous des Sciences humaines : journées de rencontres

avec des spécialistes en sciences humaines (conférences, ateliers, etc.)

• Lieu de rencontre pour les étudiants du programme Sciences humaines (Le Sh)

Sciences humaines profil Administration, « Gestion des organisations » (300.32) voir page 30

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25

PROFIL GÉNÉRAL300.30

« COMPORTEMENT HUMAIN ET INTERACTIONS CULTURELLES »


ou 436 ou math de la 5e secondaire




« ÉDUCATION ET APPRENTISSAGES »

INFORMATION DISPONIBLE SUR LES DOUBLES DEC AUX PAGES 48 ET 49.


« EXPLORATION INTERNATIONALE »


« VUES DES AMÉRIQUES »MATH | CST 4e ou 416 ou 426


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ON

: PA

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18



OBJECTIFS• Observer, décrire et constater les grandes

dimensions de la personne humaine• S’initier aux changements ponctuant le

développement de la personne• S’initier à l’intervention auprès d’une personne

ou d’un groupe de personnes• Développer des habiletés de relations

interpersonnelles et interculturelles• Identifier et analyser ses réactions dans un

contexte de communication interculturelle• Développer une attitude d’ouverture sur le monde et

sur l’importance d’avoir une plus grande connaissance des autres

OBJECTIFS• Prendre contact avec le milieu de l’éducation

(enseignement) et se familiariser concrètement avec certains enjeux liés aux processus d’apprentissage et de socialisation

• Approfondir ses connaissances sur les dimensions du développement de l’individu aux plans physique, émotionnel, intellectuel, affectif, moral, etc.

• Connaître les fonctions sociales de base des institutions (p. ex. : famille, école, etc.) qui contribuent à la socialisation et à la formation des individus

OBJECTIFS• Développer une meilleure compréhension des

grands enjeux contemporains, des rapports entre les nations, des États, des cultures et de leur diversité

• Se familiariser avec les phénomènes internationaux tels que la mondialisation, les rapports nord-sud, le développement des pays dits du tiers-monde, l’environnement, la coopération, le respect des droits et libertés et la défense des droits humains

• Développer une intégration des notions apprises dans le cadre d’un projet personnel ou auprès d’un organisme œuvrant dans le domaine de la coopération internationale ou dans la défense des droits et libertés

OBJECTIFS• Comprendre les facteurs humains et physiques

qui ont façonné la civilisation nord-américaine• Élargir sa connaissance du rayonnement de la

culture nord-américaine à l’époque contemporaine et, en particulier, de la société québécoise

• Étudier quelques œuvres cinématographiques représentatives de la mosaïque culturelle

• Vivre une expérience sur le terrain lors de séjours d’observation de la réalité métropolitaine

26

GRILLE DE COURST Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels


PREMIÈRE SESSION T L P109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3350-102-RE Initiation à la psychologie 2 1 3360-300-RE Méthodes quantitatives en

sciences humaines2 2 2

381-HA1-LG Espèce humaine et son évolution 2 1 2385-HA1-LG Pouvoir, démocratie et liberté 2 1 2

Total 14 9 16DEUXIÈME SESSION T L P109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1340-102-MQ L'être humain 3 0 3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 2 1 3320-HA1-LG Carte du monde 2 1 2330-910-RE Initiation à l'histoire de la

civilisation occidentale2 1 3

383-HA1-LG Économie et société 2 1 3387-HA1-LG Individu et société 2 1 2

Total 16 8 20TROISIÈME SESSION T L P601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4604-ZPX-LG Communication appliquée à l'anglais

langue seconde (selon niveau)2 1 3

XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3300-HB1-LG Initiation pratique à la méthodologie

des sciences humaines2 2 3

Un cours parmi les suivants :350-HB1-LG Interactions humaines et communication 1 2 3101-901-RE Biologie humaine* 2 1 3Deux cours parmi les suivants :387-HE1-LG Institutions et nouvelles formes de vie

sociale 3 0 3

330-HE3-LG Histoire du Québec : de la Conquête à nos jours

3 0 3

360-301-RE Méthodes quantitatives avancées* 2 1 3

QUATRIÈME SESSION T L PUn cours parmi les suivants : 2 2 2601-ZP4-LG Communication, sciences et technologies601-ZP5-LG Communication et culture de masse601-ZP6-LG Communication et cultures étrangèresLes cours suivants :109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 300-301-RE Démarche d'intégration en sciences

humaines (ESP)1 2 3

Deux cours parmi les suivants :101-901-RE Biologie humaine* 2 1 3383-HB1-LG Relations économiques internationales 2 1 3387-HB1-LG Défis sociaux et transformation

des sociétés3 0 3

Un cours parmi les suivants : 2 1 3350-HE2-LG Psychologie du développement

360-301-RE Méthodes quantitatives avancées*


109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3320-HA1-LG Carte du monde 2 1 2330-910-RE Initiation à l'histoire de la



Total 14 8 17DEUXIÈME SESSION T L P109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1340-102-MQ L'être humain 3 0 3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 2 1 3350-102-RE Initiation à la psychologie 2 1 3360-300-RE Méthodes quantitatives en







Un cours parmi les suivants :350-HB1-LG Interactions humaines

et communication1 2 3

101-901-RE Biologie humaine* 2 1 3

Deux cours parmi les suivants :350-HE1-LG Psychologie de la santé mentale 2 1 3360-301-RE Méthodes quantitatives avancées* 2 1 3381-HE3-LG Anthropologie du racisme 3 0 3


Un cours parmi les suivants : 2 2 2601-ZP4-LG Communication, sciences et technologies601-ZP5-LG Communication et culture de masse601-ZP6-LG Communication et cultures étrangèresLes cours suivants :340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1


300-301-RE Démarche d'intégration en sciences humaines (ESP)

1 2 3

Deux cours parmi les suivants :330-HB1-LG Histoire du temps présent : le XXe siècle 3 0 3387-HB1-LG Défis sociaux et transformation

des sociétés3 0 3

101-901-RE Biologie humaine* 2 1 3Un cours parmi les suivants : 2 1 3350-HE2-LG Psychologie du développement 360-301-RE Méthodes quantitatives avancées*

*Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires. *Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires.

« COMPORTEMENT HUMAIN ET INTERACTIONS CULTURELLES »



ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Anthropologie• Communication (relations

humaines)• Criminologie• Développement de carrière• Psychoéducation• Psychologie

• Relations industrielles• Science de la communication• Science de l’orientation• Sexologie• Sociologie• Travail social

« ÉDUCATION ET APPRENTISSAGES »

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Anthropologie• Communication (relations

publiques)• Enseignement au secondaire• Enseignement en adaptation

scolaire et sociale• Enseignement préscolaire et

primaire

• Kinésiologie• Loisir, culture et tourisme• Philosophie• Psychologie• Psychoéducation• Science de l’orientation• Théologie

27

PREMIÈRE SESSION T L P109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3350-102-RE Initiation à la psychologie 2 1 3360-300-RE Méthodes quantitatives en



Total 14 9 16DEUXIÈME SESSION T L P109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1340-102-MQ L'être humain 3 0 3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 2 1 3320-HA1-LG Carte du monde 2 1 2330-910-RE Initiation à l'histoire de la







330-HE4-LG Les États-Unis et les Amériques : une histoire continentale2

3 0 3

383-HB1-LG Relations économiques internationales1

2 1 3

385-HE1-LG Politique, culture et médias2 2 1 3Total 17 6 22

QUATRIÈME SESSION T L PUn cours parmi les suivants : 2 2 2601-ZP4-LG Communication, sciences et technologies601-ZP5-LG Communication et culture de masse601-ZP6-LG Communication et cultures étrangèresLes cours suivants :109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3


1 2 3

320-HE3-LG Régions des Amériques2 2 1 3330-HB1-LG Histoire du temps présent :

le XXe siècle13 0 3

350-HB1-LG Interactions humaines et communication1

1 2 3

Total 16 8 21




109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3320-HA1-LG Carte du monde 2 1 2330-910-RE Initiation à l'histoire de la


383-HA1-RE Économie et société 2 1 3387-HA1-LG Individu et société 2 1 2

Total 14 8 17DEUXIÈME SESSION T L P

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1340-102-MQ L'être humain 3 0 3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 2 1 3350-102-RE Initiation à la psychologie 2 1 3360-300-RE Méthodes quantitatives en sciences

humaines2 2 2


Total 16 9 19TROISIÈME SESSION T L P

340-ZP1-LG Éthique et politique 3 0 3601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4604-ZPX-LG Communication appliquée à l'anglais




320-HE1-LG Défis de notre planète2 2 1 3383-HB1-LG Relations économiques internationales1 2 1 3

Total 17 6 22QUATRIÈME SESSION T L P


601-ZP4-LG Communication, sciences et technologies601-ZP5-LG Communication et culture de masse601-ZP6-LG Communication et cultures étrangèresLes cours suivants :109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3


1 2 3

330-HB1-LG Histoire du temps présent : le XXe siècle1

3 0 3

381-HE2-LG Peuples du monde2 3 0 3385-HE2-LG Actualité politique internationale2 2 1 3387-HB1-LG Défis sociaux et transformation

des sociétés13 0 3

Total 18 6 21

1Possibilité de remplacer ce cours par le préalable universitaire Biologie humaine (101-901-RE) (2-1-3) bien qu'il ne fasse pas partie officiellement de la grille de cours (l'étudiant doit voir un API).

2Possibilité de remplacer ce cours par le préalable universitaire Méthodes quantitatives avancées (360-301-RE) (2-1-3) bien qu'il ne fasse pas partie officiellement de la grille de cours (l'étudiant doit voir un API).

1Possibilité de remplacer ce cours par le préalable universitaire Biologie humaine (101-901-RE) (2-1-3) bien qu'il ne fasse pas partie officiellement de la grille de cours (l'étudiant doit voir un API).

2Possibilité de remplacer ce cours par le préalable universitaire Méthodes quantitatives avancées (360-301-RE) (2-1-3) bien qu'il ne fasse pas partie officiellement de la grille de cours (l'étudiant doit voir un API).



« EXPLORATION INTERNATIONALE »

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Animation et recherche

culturelles• Anthropologie• Communication et politique• Communication (journalisme)• Droit• Économie

• Études politiques appliquées• Géographie • Histoire• Relations et études

internationales• Sécurité et études policières

« VUES DES AMÉRIQUES »


culturelles• Anthropologie• Communication et politique• Communication (journalisme)• Droit• Économie

• Études politiques appliquées• Géographie• Histoire• Relations et études

internationales

GRILLE DE COURS

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18

Accès à une multitude de programmes universitaires. Pour en connaître davantage consultez la page 50.

*Certaines conditions peuvent s’appliquer.

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Actuariat• Administration• Communication• Droit• Économie et politique• Enseignement des

mathématiques au secondaire

• Géographie• Journalisme

• Kinésiologie• Psychologie • Relations internationales

et droit international• Sciences de la

consommation• Science politique• Sécurité et études

policières• Urbanisme

OBJECTIFS• Acquérir une formation de base importante en sciences

humaines (histoire, psychologie, économie, sociologie)• Acquérir une formation en mathématiques avancées*

*Ce profil contient les trois cours de mathématiques avancées préalables pour l’accès à certains programmes universitaires.

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour les mathématiques• Passion pour l’humain, ses discours et ses organisations• Intérêt pour l’actualité• Désir de plonger dans l’histoire, de s’interroger sur la provenance de

ce que nous connaissons et de ce que nous avons aujourd’hui• Intérêt pour débattre des grandes questions qui façonnent notre

monde actuel

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Une grande variété de disciplines permettant de mieux comprendre

le phénomène humain• Lieu de rencontre et salle d’informatique pour les étudiants

du programme Sciences humaines (Le Sh)• Rendez-vous des Sciences humaines : journées de rencontres avec des

spécialistes en sciences humaines (conférences, ateliers, etc.)• Possibilité de stage au Costa Rica, de voyages et d'échanges culturels

MATH | TS 5e ou SN 5e ou 526ou 536

SCIENCES HUMAINES PROFIL GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES300.31

« SCIENCES HUMAINES ET MATHÉMATIQUES »

DOUBLE DEC SCIENCES HUMAINES (SCIENCES HUMAINES ET MATHÉMATIQUES) ET MUSIQUE (300.11)INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 48 ET 49.


29






360-300-RE Méthodes quantitatives en sciences humaines

2 2 2

383-HA1-LG Économie et société 2 1 3

387-HA1-LG Individu et société 2 1 2

Total 15 8 17



340-102-MQ L'être humain 3 0 3


604-10X-MQ Anglais fonctionnel(selon niveau)

2 1 3

201-103-RE Calcul I 3 2 3

330-910-RE Initiation à l'histoire de la civilisation occidentale

2 1 3

350-102-RE Initiation à la psychologie 2 1 3

Total 15 8 19


109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1



201-203-RE Calcul II 3 2 3

300-HB1-LG Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines

2 2 3

387-HE1-LG Institutions et nouvelles formes de vie sociale

3 0 3

Un cours parmi les suivants :

330-HB1-LG Histoire du tempsprésent : le XXe siècle

3 0 3

350-HB1-LG Interactions humaines et communication

1 2 3

387-HB1-LG Défis sociaux et transformation des sociétés

3 0 3








604-ZPX-LG Communication appliquée à l'anglais langue seconde (selon niveau)

2 1 3


201-105-RE Algèbre linéaire géométrie vectorielle

3 2 3


1 2 3


330-HB1-LG Histoire du temps présent : le XXe siècle

3 0 3

350-HB1-LG Interactions humaines et communication

1 2 3

387-HB1-LG Défis sociaux et transformation des sociétés

3 0 3



350-HE1-LG Psychologie de la santé mentale 2 1 3

350-HE2-LG Psychologie du développement 2 1 3

330-HE3-LG Histoire du Québec : de la conquête à nos jours

3 0 3

330-HE4-LG Les États-Unis et les Amériques : une histoire continentale

3 0 3

383-HH1-LG Agents économiques 2 1 3

360-301-RE Méthodes quantitatives avancées*

2 1 3

*Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires.

GRILLE DE COURS

30

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18

SCIENCES HUMAINESPROFIL ADMINISTRATION300.32

« GESTION DES ORGANISATIONS »

Accès à une multitude de programmes universitaires. Pour en connaître davantage consultez la page 50.


ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Administration• Communication

marketing• Design d’intérieur• Design industriel• Droit• Études de

l’environnement

• Gestion des ressources humaines

• Gestion publique• Mathématiques• Relations industrielles• Sciences comptables• Sciences de la

consommation

OBJECTIFS• Se familiariser avec le fonctionnement d’une entreprise• S’initier à la comptabilité et à la finance• Mieux comprendre la gestion des organisations, que

celles-ci soient gouvernementales ou privées (aspects comptable, humain et financier des organisations)

• Acquérir une formation de base en histoire, en politique et en psychologie, une formation en administration, en économie et en mathématiques avancées*

*Ce profil contient les trois cours de mathématiques avancées préalables pour l’accès à certains programmes universitaires.

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour l’actualité et le monde des affaires• Passion pour l’humain, ses discours et ses organisations• Intérêt pour les mathématiques, les chiffres et le travail bien fait• Désir de plonger dans l’histoire, de s’interroger sur la provenance de ce

que nous connaissons et de ce que nous avons aujourd’hui• Intérêt pour débattre des grandes questions qui façonnent notre

monde actuel• Organisé et méthodique

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Une grande variété de disciplines permettant de mieux comprendre le

phénomène humain• Lieu de rencontre et salle d’informatique pour les étudiants du

programme Sciences humaines (Le Sh)• Rendez-vous des Sciences humaines : journées de rencontres avec des

spécialistes en sciences humaines (conférences, ateliers, etc.)• Possibilité de stage au Costa Rica, de voyages et d'échanges culturels


DOUBLE DEC SCIENCES HUMAINES (PROFIL ADMINISTRATION, « GESTION DES ORGANISATIONS ») ET ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION (OPTION « LANGUES ») (300.16) INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 48 ET 49.


31


330-910-RE Initiation à l'histoire de la civilisation occidentale

2 1 3

350-102-RE Initiation à la psychologie 2 1 3

360-300-RE Méthodes quantitatives en sciences humaines

2 2 2

401-HH1-LG Introduction à la gestion des organisations

2 1 3

Total 14 9 18






2 1 3

201-103-RE Calcul I 3 2 3

383-HA1-LG Économie et société 2 1 3

385-HA1-LG Pouvoir, démocratie et liberté

2 1 2

Total 15 8 18



1 1 1



201-203-RE Calcul II 3 2 3

300-HB1-LG Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines

2 2 3

383-HB1-LG Relations économiques internationales

2 1 3

401-HH3-LG Introduction à la gestion comptable des organisations

2 1 3

Total 16 8 20









2 1 3


201-105-RE Algèbre linéaire et géométrie vectorielle

3 2 3

300-301-RE Démarche d’intégration en sciences humaines (ESP)

1 2 3


350-HH1-LG Psychologie organisationnelle

383-HH1-LG Agents économiques

401-HH4-LG Marketing

Total 16 8 20

Possibilité de suivre le préalable universitaire Méthodes quantitatives avancées (360-301-RE) (2-1-3) bien qu'il ne fasse pas partie officiellement de la grille de cours (l'étudiant doit voir un API).

GRILLE DE COURS

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18

OBJECTIFS• Apprécier et comprendre l’évolution de la littérature• Acquérir des connaissances solides à propos de la

culture et des arts en général• Expérimenter la création littéraire à travers différents

genres (nouvelle, conte, poésie, théâtre, etc.)• Développer sa créativité et son sens critique à travers

des projets stimulants

Accès à d’autres programmes universitaires.*Certaines conditions peuvent s’appliquer.

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Animation et recherche culturelles• Communication (journalisme)• Enseignement du français• Études françaises• Études littéraires• Histoire de l’art• Linguistique• Traduction

PROFIL ÉTUDIANT• Passion pour la lecture et le plaisir des mots• Curiosité pour les différentes formes de littérature, des plus

classiques aux plus étonnantes• Intérêt pour la création artistique et la culture• Aptitude pour commenter et analyser des œuvres

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Participation à de grands projets stimulants comme la création

d'une revue littéraire ou d'un recueil de textes• Participation au Prix littéraire des collégiens et à un marathon

d'écriture• Formation diversifiée qui permet de découvrir les différentes

facettes de la littérature d'ici et d'ailleurs (histoire, création, critique)

• Contacts avec des enseignants dynamiques et passionnés par la culture, qui prennent plaisir à partager leurs connaissances et à accompagner les étudiants à travers leurs découvertes et leurs apprentissages

ARTS, LETTRESET COMMUNICATION500.AH

OPTION « LITTÉRATURE »

DOUBLE DEC ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION (OPTION « LITTÉRATURE ») ET MUSIQUE (500.11)INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 48 ET 49.


33


109-101-MQ Activité physique et santé

1 1 1




2 1 3

601-LEB-LG Polar, science-fiction et B.D.

2 1 3

601-LEC-LG Mythes et littérature 2 1 3

601-LED-LG Exploration des genres et création

1 3 2

Total 13 10 18


109-102-MQ Activité physique et efficacité

0 2 1



520-LA1-LG Histoire de l'art I : les origines de l'image

2 1 3

601-LEE-LG Histoire littéraire I : du Moyen Âge au romantisme

3 1 4

601-LEF-LG Un auteur et son univers 2 1 3


560-LA1-LG Jeu théâtral : histoire et pratique à travers les siècles

1 2 3

530-LA1-LG Exploration de l'univers du cinéma

2 1 3

Total 15 7 20




2 1 3


520-LA2-LG Histoire de l'art II : de la modernité à aujourd'hui

3 1 3

601-LEG-LG Histoire littéraire II : de la modernité à aujourd'hui

2 1 3

601-LEH-LG Création littéraire 1 2 4

601-LEJ-LG Littérature d'idées 2 2 2

Total 16 8 22








1 1 1



601-LEK-LG Littérature des Amériques

2 1 3

601-LEL-LG Projet d'intégration en littérature (ESP)

1 3 4



1 2 3

Z530-LA1-LG Exploration de l'univers du cinéma

2 1 3

GRILLE DE COURS

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18

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Animation et recherche culturelles• Communication (cinéma)• Communication (journalisme)• Communication (relations publiques)• Communication (stratégies de production

culturelle et médiatique)• Écriture de scénario et création littéraire• Enseignement au secondaire• Études cinématographiques• Études littéraires

OBJECTIFS• Apprentissage d’une culture générale et diversifiée• Appréciation de l’art et des œuvres cinématographiques• Expérimentation de différents médiums de création : court-

métrage, publicité, émissions de radio, écriture de scénarios, portraits, magazines, télévision, photographie, etc.

• Développement d’habiletés analytiques • Acquisition d’un savoir-faire méthodique et rigoureux• Appropriation d'outils techniques reliés aux médias et à

l'univers du cinéma• Développement d'une curiosité et d'un sens critique pour

les médias et le monde des communications

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour le monde du cinéma : son histoire, son langage

et sa culture• Désir de créer des images esthétiques et porteuses de sens• Intérêt pour les communications, le journalisme, la radio

et la critique• Curiosité pour l’aspect technique de la création médiatique

(logiciels de montage, caméra vidéo, éclairage, etc.)• Envie d’élargir ses horizons et de questionner le monde qui

nous entoure• Désir de découvrir la diversité du monde culturel• Goût de créer, de raconter des histoires, d’inventer

des personnages

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Cégep fondateur du Prix collégial du cinéma Québécois• Projection des courts-métrages de finissants au Théâtre

Lionel-Groulx devant un large public• Proximité de la Télévision des Basses-Laurentides (TVBL) qui

offre aux étudiants des occasions d’approfondir leur expérience sur un plateau de tournage ou devant la caméra

• Participation au Festival intercollégial du cinéma étudiant

arts, lettreSet communication 500.AJ

PROFIL - CINÉMA ET COMMUNICATION OPTION « MÉDIAS »



35



1 1 1



570-LP1-LG Initiation à la photo et à la vidéo

1 3 3

530-LP3-LG Cinéma et esthétiques 2 1 3

585-LP5-LG Écritures journalistique et radiophonique

1 2 3

560-LA1-LG Jeu théâtral : histoire et pratiques à travers les siècles

1 2 3

Total 11 12 19



0 2 1



520-LA1-LG Histoire des arts I : les origines de l'image

2 1 3

585-LP6-LG Communication et publicité : de la théorie à la diffusion

2 1 3

570-LP2-LG Réalisation vidéo : fiction 1 2 3

530-LP4-LG Courants et genres au cinéma

3 1 3

Total 14 8 19



1 1 1



2 1 3


520-LA4-LG Histoires des arts II : les langages contemporains de l'art

3 1 3

Un cours parmi les deux suivants :

585-LP7-LG Grands genres journalistiques via journaux, Web, télé

2 2 3

530-LP5-LG Cinéastes contemporains

3 1 3

Un cours parmi les deux suivants : 1 2 3


530-LP6-LG Scénarisation et production : court métrage et série web

585-LP7-LG Scénarisation et production : reportage et documentaire








2 1 3


601-LA1-LG Chefs d'œuvres de la littérature occidentale

2 1 3

530-LP8-LG Culture et cinéma au Québec

2 1 3

502-LP1-LG Productions médiatiques et intégration (ESP)

1 3 4

Total 15 8 21

GRILLE DE COURS

36

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18

PROFIL ÉTUDIANT• Passion pour le théâtre et pour les arts (cinéma, histoire de l’art et

littérature)• Goût d’apprendre par le jeu, de créer, de raconter des histoires et

d’inventer des personnages• Envie de s’exprimer par l’interprétation et la création théâtrales• Désir de monter sur scène• Ouverture d’esprit, créativité et sens critique• Volonté de se connaître davantage et d'accroître sa confiance en soi• Intérêt marqué pour le travail d’équipe, la lecture et la recherche

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Animation et recherche culturelles• Art dramatique• Communication (relations publiques)• Enseignement• Études cinématographiques• Études théâtrales• Lettres et création littéraire• Histoire de l’art• Journalisme

OBJECTIFS• Développer vos connaissances dans les arts : théâtre,

littérature, histoire de l’art et cinéma• Élargir votre capacité d’expression et de communication• Explorer et expérimenter des techniques de jeu• Découvrir votre créativité et votre goût pour le risque• Acquérir de la confiance en vous-même• Améliorer vos aptitudes à travailler en équipe• Analyser et critiquer des représentations théâtrales en

assistant à plusieurs pièces • Se préparer aux études universitaires ou professionnelles

ARTS, LETTRESET COMMUNICATION 500.AK

PROFIL - JEU ET CRÉATION THÉÂTRALE »OPTION « THÉÂTRE »

Accès à plus d'une centaine de programmes universitaires.

Accès aux programmes de formation liés au théâtre (dans les domaines de l’interprétation théâtrale, du théâtre musical ou de la production théâtrale).* *Certaines conditions peuvent s’appliquer.

DOUBLE DEC ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION (PROFIL « JEU ET CRÉATION THÉÂTRALE », OPTION « THÉÂTRE ») ET MUSIQUE (500.11) INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 48 ET 49.

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Une solide formation en jeu théâtral : plusieurs heures consacrées

à l’interprétation• Cours d’écriture dramatique• Représentations publiques des créations des étudiants à chaque

session• Création d’une pièce de théâtre dans laquelle l’étudiant expérimente

toutes les étapes du processus de création : écriture, interprétation, mise en scène, conception sommaire des décors et des costumes, son, éclairage et publicité

• Trois représentations publiques de la production finale• Conférenciers à toutes les sessions (acteurs, metteurs en scène,

créateurs, etc.)• Plusieurs sorties au théâtre à chacune des quatre sessions• Plusieurs activités culturelles : musées, cinéma, rencontres avec

artistes, etc.• Immersion artistique enrichissante due à la carte diversifiée de

programmes en arts du Collège : Musique (classique et populaire), Arts visuels, Arts, lettres et communication, Interprétation en théâtre musical, Interprétation théâtrale et Théâtre-Production

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES Consultez le site web du Département de théâtre : www.optiontheatre.clg.qc.ca.


37






2 1 3

560-LHC-LG Du théâtre rituel au théâtre contemporain

3 1 3

560-LHD-LG Drame par le jeu 1 4 4

Total 12 10 17





0 2 1


520-LA1-LG Histoire de l'art I : les origines de l'image

2 1 3

560-LHF-LG Théâtre contemporain par le jeu

1 3 2

560-LHE-LG Corps, espace et théâtralité 1 2 2



601-LA1-LG Chefs-d'œuvre de la littérature occidentale

Total 15 10 23




2 1 3


520-LA2-LG Histoire de l'art II : de la modernité à aujourd'hui

3 1 3

560-LHG-LG Comédie par le jeu 1 3 4

560-LHH-LG Création et écriture théâtrale

1 2 4

Total 13 8 21








1 1 1


560-LHJ-LG L'évènement théâtral au Québec

3 1 4

502-LH1-LG Production théâtrale : du texte à la scène

1 2 4

560-LHL-LG Jeu et représentations publiques (ESP)

0 4 4




Total 13 11 15

GRILLE DE COURS

38

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18 ARTS, LETTRES

ET COMMUNICATION500.AL

OPTION « LANGUES »

Un minimum de maîtrise de la

langue anglaise est exigé (vérifié à l’aide d’un test

de classement en langue seconde)

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt marqué pour

les langues• Habileté à communiquer• Désir d’apprendre l’allemand

et l’espagnol• Désir de se perfectionner

en anglais et en français

• Curiosité pour les différentes cultures et l’international

• Intérêt pour les voyages• Capacité de réflexion,

d’analyse et de critique


ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Communication

(relations publiques)• Enseignement de

l’anglais, langue seconde• Enseignement du

français, langue seconde• Études allemandes

• Études françaises et linguistiques

• Études hispaniques• Études internationales• Relations internationales• Traduction

OBJECTIFS• Identifier et commenter des éléments du domaine des

arts et des lettres• Situer les langues dans leur contexte social, historique

et culturel• Réaliser une production pertinente à l’étude de l’anglais,

de l’espagnol ou de l’allemand• Explorer différentes cultures• Maîtriser les particularités des langues étudiées

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Visites d’institutions culturelles• Sensibilisation aux pluralités linguistiques des quatre langues

enseignées• Anglais : deux cours obligatoires de même que quatre cours

spécialisés. Dès la deuxième session, tous les cours d’anglais (identifiés par le code 604) sont donnés uniquement en anglais

• Espagnol : quatre cours de niveaux différents qui permettent d’acquérir des connaissances linguistiques, géographiques, socioculturelles, historiques et littéraires sur l’Espagne et l’Amérique latine

• Allemand : quatre cours qui permettent de mieux saisir la culture et la langue

• Possibilité de voyages culturels à l’étranger (p. ex. : Espagne)• Laboratoires informatiques avec des logiciels de haute technologie

qui permettent des travaux de recherche et des laboratoires en groupe pour pratiquer les différentes langues

• Matériel pédagogique favorisant la conversation (audio et vidéo, revues, jeux, etc.)

DOUBLE DEC ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION (OPTION « LANGUES ») ET SCIENCES HUMAINES (PROFIL ADMINISTRATION, « GESTION DES ORGANISATIONS ») (300.16) INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 48 ET 49.


39





2 1 3

520-LA3-LG Trésors artistiques de l'Occident 3 1 3

604-LL5-LG Anglais I : Monde des langues 1 2 3

607-LL7-LG Espagnol I : Introduction à l'espagnol

2 1 2

609-LL5-LG Allemand I : Introduction à l'allemand

2 1 3

Total 13 9 18






2 1 3

604-LL6-LG Anglais II : Expressions de l'identité canadienne

2 1 3

607-LL8-LG Espagnol II : Expression orale et écrite

2 2 4

609-LL6-LG Allemand II : Expression orale et écrite

2 1 3

Total 14 9 20






604-LL7-LG Anglais III : Vivre ensemble, Montréal et le monde

2 2 3

607-LL9-LG Espagnol III : Langue et culture hispaniques

2 2 3

609-LL7-LG Allemand III : Langue et culture allemandes

1 2 3

Total 15 8 20









604-LL8-LG Anglais IV : Projet d'intégration multilingue (ESP)

1 2 4

607-LLA-LG Espagnol IV : Langue, littérature et histoire espagnoles (ESP)

1 3 3

609-LL8-LG Allemand IV : Langue et civilisation allemandes (ESP)

1 2 3



2 1 3


2 1 3


1 2 3

GRILLE DE COURS

40

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18

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Baccalauréat en musique (arrangement,

composition, composition électroacoustique, enseignement, histoire musicale, interprétation, musicologie)

Accès à plus d'une centaine de programmes universitaires.


DISTINCTIONS LIONEL-GROULXCe programme s’adresse aux étudiants désirant obtenir une formation en musique classique• Formation individualisée : deux heures par semaine

dédiées à l’instrument principal• Travail hebdomadaire avec un pianiste accompagnateur

(selon l’instrument)• Équipe professorale composée de musiciens

professionnels réputés, visitez le site web du Collège pour les découvrir

• Nombreuses occasions de jouer en public (concerts midi et concerts du soir en fin de session)

• Formation musicale de base solide (solfège, dictée, analyse, harmonie et contrepoint)

• Possibilité de projets spéciaux (concours de la bourse Desjardins, Cégep en concert, collaboration avec l’Orchestre symphonique de Laval, échange avec le conservatoire d’Annecy en France)

• Laboratoire informatique équipé de logiciels musicaux• Locaux de répétition disponibles sept jours par semaine• Salle de concert avec studio d’enregistrement numérique

attenant

PROCÉDURES D’ADMISSION ET D’AUDITIONÉtape no 1 : remplir le formulaire d’audition disponible sur le site web du Collège et le faire parvenir avant le 1er mars 2017Étape no 2 : remplir également la demande d’admission au SRAM avant le 1er mars 2017 (sram.omnivox.ca)**L'audition et le dossier scolaire sont les critères de sélection pour l’admission au programme.

DATES D'AUDITION : 18 et 19 mars 2017

MUSIQUE 501.A0

Réussir l’audition**

18 et 19 mars 2017

Volet Classique

INFORMATION SUR L'AUDITIONEn plus d'une audition à l'instrument, il y aura le même jour les examens de solfège, de dictée et de théorie musicale du Collège. Consultez obligatoirement le site web du Collège pour tous les détails concernant l'audition : www.clg.qc.ca.

OBJECTIFS• Développer une technique efficace• Explorer le répertoire de l’instrument• Participer à des petits et à des grands ensembles (chorale)• Réaliser un projet de concert• Lire, entendre et comprendre des textes musicaux• Situer les pièces dans leur contexte historique• Poser un regard critique sur des œuvres musicales

PROFIL ÉTUDIANT• Maîtriser les notions de base de la théorie musicale• Être à l’aise avec son instrument• Aimer s’exprimer par la musique• Être autonome, discipliné, curieux, créatif et dynamique


41

Le Collège Lionel-Groulx offre cinq cheminements de Doubles DEC :

• SCIENCES DE LA NATURE ET MUSIQUE (200.11)• SCIENCES HUMAINES (PROFIL GÉNÉRAL « ÉDUCATION

ET APPRENTISSAGES » OU PROFIL GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES « SCIENCES HUMAINES ET MATHÉMATIQUES ») ET MUSIQUE (300.11)

• ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION (OPTION « LITTÉRATURE » OU PROFIL « JEU ET CRÉATION THÉÂTRALE » OPTION « THÉÂTRE ») ET MUSIQUE (500.11)





551-MLZ-LG Instrument principal I 1 1 4

551-MM2-LG Instrument interprétation I 1 0 2

551-MM3-LG Petit ensemble I 0 2 1

551-MM4-LG Initiation au clavier 0 1 0

551-MLP-LG Formation auditive, analyse et écriture I

2 2 2

551-MLT-LG Introduction à la littérature musicale

2 2 1

Total 12 12 17



0 2 1




2 1 3

551-MM5-LG Instrument principal II 1 1 4

551-MM6-LG Instrument interprétation II

1 0 2

551-ML6-LG Musique d’ensemble II 0 4 1

551-MLQ-LG Formation auditive, analyse et écriture II

2 2 2

551-MLU-LG Littérature musicale II : de l’Antiquité au baroque

2 1 1

Total 14 12 20

DOUBLES DEC MUSIQUEInformation disponible aux pages 48 et 49.




2 1 3


551-MM7-LG Instrument principal III 1 1 4

551-MM8-LG Instrumentinterprétation III

1 0 2

551-MM9-LG Musique d’ensemble III 0 4 1

551-MLR-LG Formation auditive, analyse et écriture III

2 2 2

551-MLV-LG Littérature musicale III : classicisme et romantisme

2 1 1

551-MMA-LG Édition musicale informatisée

1 0 0

Total 15 10 20



1 1 1








551-MMB-LG Instrument principal IV 1 1 4

551-MMC-LG Instrumentinterprétation IV

1 0 2

551-MLS-LG Formation auditive, analyse et écriture IV

2 2 2

551-MLW-LG Littérature musicale IV : La musique de 1890 à nos jours

2 1 1

551-MMD-LG Production musicale (ESP) et musique d’ensemble

0 3 1

Total 15 10 19

Chaque session comporte au moins une heure d’enseignement individualisé à l’instrument principal.

s

GRILLE DE COURS

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18

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Une solide formation en arts visuels, en art numérique et une

excellente connaissance de l’art contemporain• Un Collège qui baigne, depuis sa création, dans les arts et

la culture• Une équipe d’enseignants composée d’artistes et d’historiens de

l’art ancrés dans le monde actuel• Des espaces d’exposition de calibre professionnel• Des ateliers, des équipements et une menuiserie à la fine pointe• Des ateliers accessibles les soirs et fins de semaine• Certains matériaux de base fournis• Une équipe de techniciens spécialisés pour appuyer les étudiants

dans la réalisation de leurs projets• Un laboratoire informatique et multimédia, des imprimantes très

grand format, des appareils photo numériques, des caméras vidéo HD, des tables de montage et des logiciels professionnels

• Des visites d’expositions importantes à Montréal, Québec, Ottawa et dans la région des Basses-Laurentides

• Des possibilités de voyages à l'international pour une grande tournée des prestigieux musées, de galeries renommées et d’événements artistiques internationaux

• L’opportunité d’exposer les travaux d’étudiants toute l’année, tant au Collège qu’à l’extérieur

• Participation annuelle à l’Exposition intercollégiale regroupant une sélection de travaux en provenance de tous les cégeps offrant le programme Arts visuels. Le Collège se démarque en y remportant régulièrement un ou plusieurs prix

• Les projets des finissants sont présentés lors d’une grande exposition accompagnée d’un vernissage animé et festif

• Une vie en groupe stimulante et collaborative

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour les arts et la culture• Fascination pour les moyens d’expression tels que le dessin, la

photographie, la peinture, la vidéo, la sculpture et le traitement numérique de l’image

• Intérêt pour les grands artistes de l’histoire et l’art contemporain• Disposition à découvrir l’art par des sorties dans les musées, les

galeries et faire des découvertes culturelles inédites• Désir de stimuler votre créativité et votre imagination• Désir d’acquérir les techniques qui permettent de réaliser des

projets artistiques• Capacité à s’investir dans des projets de longue durée

ARTS VISUELS510.A0

OBJECTIFS• Expérimenter plusieurs techniques artistiques : dessin, peinture,

sculpture, photo, traitement numérique de l’image et vidéo• Sur la base de différentes techniques, réaliser des créations

artistiques, notamment des installations et des projets multidisciplinaires

• Développer une démarche de recherche de création originale• Analyser et interpréter ses réalisations• Présenter et mettre en valeur ses créations (exposition,

communication, diffusion)• Acquérir une autonomie dans la réalisation des travaux• Élargir ses repères culturels, notamment mieux saisir le rôle de

l’artiste dans la société• Caractériser les courants artistiques de l’histoire de l’art


43

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Arts visuels et médiatiques • Arts et design• Art et science de l’animation• Communication• Design d’intérieur• Design de l’environnement• Design graphique• Design industriel• Enseignement des arts plastiques• Histoire de l’art• Animation 3D et design numérique• Création de jeux vidéo

Accès à plus d'une centaine de programmes universitaires.*Certaines conditions peuvent s’appliquer.





510-A1G-LG Dessin d’observation : objets et lieux

1 2 1

510-A1H-LG Peinture 1 : la couleur et ses effets

1 2 2

510-A1J-LG L’art : techniques et matériaux

1 3 1

570-A11-LG Photographie : traitement et création numériques

1 3 1

520-A13-LG Introduction à l’histoire de l'art

2 1 3

Total 12 14 15






2 1 3

510-A1K-LG Modèles vivants et dessin d’expression

1 2 1

510-A1L-LG Peinture 2 : spatialité et traitement de la couleur

1 2 1

510-A1M-LG Dessin et sculpture 1 2 1

520-A14-LG Histoire des arts et modernité

3 1 2

570-A12-LG Vidéo et animation : traitement et création numériques

1 3 2

Total 15 15 17





2 1 3


1 1 1

510-A1N-LG Création en dessin 1 2 2

510-A1P-LG Peinture 3 : territoires de la peinture

1 2 3

510-A1R-LG Sculpture et matière 1 2 2

510-A1V-LG Création numérique et multidisciplinaire

1 2 2

Total 13 11 20









510-A1S-LG Peinture 4 : la peinture comme mode de création

1 2 2

510-A1T-LG Sculpture et espace 1 2 2

520-A15-LG Les arts contemporains et actuels

3 0 3

510-A1W-LG Création multidisciplinaire et diffusion (ESP)

2 6 2

Total 15 12 17

GRILLE DE COURS

44

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: PA

GE

18


CHIMIE | 5e ou 534


OBJECTIFS• Découvrir les caractéristiques et les liens entre

les différents cours• Traiter de questions contemporaines (politique, historique,

sociale, culturelle, etc.)• Reconnaître l’apport de la science, de la littérature et des

arts dans l’évolution de la société• Analyser des phénomènes, faire des recherches et réaliser

des projets à partir de plusieurs disciplines• Communiquer tout en maîtrisant la langue• Démontrer l’intégration personnelle de ce programme

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Administration• Architecture• Chimie de l’environnement et bioressources• Communication• Design industriel• Droit• Économie politique• Ergothérapie• Génie• Médecine• Pharmacologie

PROFIL ÉTUDIANT• Désir d’explorer divers domaines (sciences de la nature, sciences

humaines, arts et lettres)• Intérêt marqué pour l’activité intellectuelle• Esprit d’analyse et de recherche• Potentiel de bien réussir des études collégiales• Ouverture sur le monde

SCIENCES,LETTRES ET ARTS700.A0

Accès à tous les programmes d’études, excepté les programmes en musique, en danse et en arts visuels qui exigent des conditions particulières d’admission.


DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• De nombreuses activités culturelles : concerts, conférences, films,

musées, spectacles de danse, théâtre, visites, etc.• Un esprit d’équipe : les étudiants sont réunis dans des groupes

stables favorisant une ambiance chaleureuse et d’entraide• Une bonification de la cote de rendement (cote R) pourrait être

accordée aux étudiants de Sciences, lettres et arts par certaines universités

• Un engagement à faire 45 heures de bénévolat dans la communauté pour votre développement personnel et social, échelonné sur les deux années du programme

• Échange avec un collège italien à la fin de la première année et possibilité d'un autre voyage culturel à la fin de la deuxième année, si les conditions le permettent


45



340-ZC1-LG Philosophie et rationalité 3 1 3

601-ZB1-LG Communication orale et écrite

2 2 2

201-701-RE Mathématiques : calcul différentiel

2 2 2

202-701-RE Chimie 1 : transformations chimiques

3 2 3

330-JA1-LG Histoire : civilisation occidentale

2 2 2

520-JA1-LG Histoire de l’art 2 1 3

Total 15 11 16



340-ZC2-LG L’être humain 3 0 3

601-ZB2-LG Écriture et littérature 2 2 3

101-701-RE Biologie 1 : structures et fonctions

3 2 3

201-702-RE Mathématiques : calcul intégral

2 2 2

203-701-RE Physique 1 : mécanique 3 2 3

330-JE1-LG Histoire : histoire contemporaine

2 1 2

Total 15 11 17



1 1 1

601-ZB3-LG Littérature et imaginaire 3 1 3


2 1 3

201-JA3-LG Mathématiques : statistiques 2 2 2

202-JE1-LG Chimie 2 : mécanismes réactionnels

2 2 2

203-JE1-LG Physique 2 : physique moderne

2 2 2

387-JA1-LG Sociologie : changements sociaux

2 1 2

510-JA1-LG Arts plastiques 1 2 3

Total 15 12 18


340-ZC3-LG Éthique et politique 3 0 3

601-ZB4-LG Littérature québécoise 3 1 4

604-ZB1-LG Communication appliquée à l’anglais langue seconde

2 1 3

201-704-RE Mathématiques : algèbre linéaire

2 2 2

350-JA1-LG Psychologie : comportements humains

2 1 2

360-JA1-LG Activité d’intégration (ESP) 1 2 3

383-JA1-LG Économie et politique internationale

2 1 2


101-JE1-LG Biologie : organismes pluricellulaires

607-JE1-LG Langues modernes

203-JE2-LG Physique : électricité et magnétisme

500-JE1-LG Production artistique

Total 16 10 22

Veuillez noter qu’en français et en philosophie les cours de la formation générale sont spécifiques au programme.

GRILLE DE COURS

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18

OBJECTIFS• Explorer le passé à travers de nombreuses disciplines :

l’histoire, la géographie, la politique, la philosophie, l’anthropologie et la sociologie

• Étudier le développement des arts en Occident à travers la littérature, la musique, le théâtre et l’histoire de l’art

• Comprendre le développement des sciences et des mathématiques et leurs impacts jusqu’à aujourd’hui

• Acquérir une solide méthode de travail et des aptitudes dans la recherche documentaire

• Analyser les dynamiques particulières de la société



culturelles• Anthropologie• Criminologie• Communication

(relations humaines)• Démographie• Droit• Enseignement

• Études internationales• Études littéraires• Géographie• Histoire• Histoire de l’art• Philosophie• Science politique• Sociologie

PROFIL ÉTUDIANT• Curiosité pour comprendre la société dans laquelle nous vivons• Désir de connaître les événements marquants du passé : la formation

et la disparition des sociétés• Intérêt pour les autres civilisations• Passion pour la culture

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• « Ma société, l’Occident, le monde : une perspective historique et

artistique » : une orientation bien définie qui privilégie l’approche comparative

• Des sorties culturelles (théâtre, musées, conférences)• Un programme qui met l’étudiant en action (un voyage, des sorties

sur le terrain, des expériences en laboratoire, de l’écoute musicale)• Des groupes stables où tous les étudiants se connaissent bien• Un programme multidisciplinaire et des enseignants qui travaillent

en étroite collaboration

HISTOIREET CIVILISATION700.B0

MATH | CST 4e

ou 416ou 426 ou 436

ou math 5e secondaire


47



2 1 3

330-VA1-LG Aux sources de l’Occident : les civilisations de l’Antiquité

2 2 2

340-VA0-LG Des idées et des hommes 2 1 3

560-VA0-LG Histoire du théâtre : d’une scène à l’autre

2 1 3

Total 14 9 18



0 2 1



330-VA2-LG La civilisation médiévale : ombres et lumières

2 1 2

330-VA0-LG L’enquête historique : reconstituer le passé

2 1 3

201-VA0-LG Eurêka ! Des idées et des maths

2 1 3

601-VA0-LG Mythes dans la littérature occidentale

2 1 3

Total 14 7 18



1 1 1



385-VA0-LG Des rois aux peuples 2 1 3

320-VA0-LG La géographie d’hier à demain

2 1 3

330-VA3-LG L’époque moderne : renouveau et révolutions

2 2 2

202-VA0-LG Histoire des sciences : approches théorique et expérimentale

2 1 3

550-VA0-LG Histoire de la musique occidentale : de la lyre à la guitare électrique

2 1 3

Total 17 8 22








2 1 3

330-VA4-LG Progrès et dérives du monde contemporain

2 2 3

381-VA0-LG Religions et mythes : regards croisés sur l’Occident

2 1 3

520-VA0-LG Les arts visuels en Occident et au Québec

2 2 3

387-VA0-LG La sociologie de la société québécoise

2 1 3

360-VA0-LG Activité d’intégration (ESP) 1 3 3

Total 13 12 20

S

LISTE DES SIX DOUBLES DEC OFFERTS

48

CARACTÉRISTIQUES DES CHEMINEMENTS DE DOUBLES DEC• Grille de cours intégrant la formation préuniversitaire de deux programmes d’études• Formation complète dans deux domaines• Obtention de deux diplômes d’études collégiales (DEC)• Durée de trois ans (six sessions)

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêts et talents variés• Grande motivation pour les études• Sens de l’organisation• Autonomie

AVANTAGES DES DOUBLES DEC• Possibilité de combiner deux domaines d’intérêts différents (par exemple : Sciences de la nature

et Musique) ou complémentaires (par exemple : « Gestion des organisations » et « Langues »)• Accès à un plus grand nombre de programmes universitaires • Cheminement adapté permettant l’obtention des deux DEC en trois ans (six sessions) au lieu

de quatre ans (huit sessions)

DOUBLES DEC

Formationgénérale

Formation spécifique du1er programme préuniversitaireIncluant l’épreuve synthèse de programme (ESP) réalisée à l’intérieur d’un ou de plusieurs cours

Formation spécifique du2e programme préuniversitaireIncluant l’épreuve synthèse de programme (ESP) réalisée à l’intérieur d’un ou de plusieurs cours

Épreuve uniforme de français(EUF) (langue et littérature)

2 DEC en 3 ans

4 cours de français (de 4 heures) 3 cours de philosophie (un de 4 heures et deux de 3 heures) 2 cours d’anglais (de 3 heures) 3 cours d’éducation physique (de 2 heures)Cours complémentaire (intégré)

+

+

+

=

Grilles de cours | Consultez notre site web pour voir les cours des cheminements Doubles DEC : www.clg.qc.ca.

STRUCTURE DES DOUBLES DEC

49

LISTE DES SIX DOUBLES DEC OFFERTSSCIENCES DE LA NATURE ET MUSIQUE(200.11)

MATH | TS 5e ou SN 5e ou 536CHIMIE | 5e ou 534PHYSIQUE | 5e ou 534Réussir l'audition*

*Le dossier scolaire et l’audition sont les critères de sélection pour l’admission à ce programme.

Permet d’accéder à un très grand nombre de programmes universitaires (programmes scientifiques, sciences humaines, musique, enseignement, etc.) tout en poursuivant une solide formation en musique classique.

SCIENCES HUMAINES, PROFIL GÉNÉRAL « ÉDUCATION ET APPRENTISSAGES » ET MUSIQUE(300.11)

MATH | CST 4e ou 416 ou 514Réussir l'audition*


Pour ceux qui souhaitent se destiner à l’enseignement de la musique, mais également aux sciences humaines, au droit, aux communications, etc. et qui veulent explorer ces deux domaines au collégial.

SCIENCES HUMAINES, PROFIL GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES « SCIENCES HUMAINES ET MATHÉMATIQUES » ET MUSIQUE(300.11)

MATH | TS 5e ou SN 5e

ou 526 ou 536Réussir l'audition*


Pour ceux désirant explorer différents domaines d’études tout en s’assurant l’accès à une multitude de programmes universitaires liés aux sciences humaines au sens large (l’administration, l’actuariat, la psychologie, etc.) tout en poursuivant une solide formation en musique classique.

SCIENCES HUMAINES, PROFIL ADMINISTRATION « GESTION DES ORGANISATIONS » ET ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION OPTION « LANGUES »(300.16)

MATH | TS 5e ou SN 5e ou 526 ou 536

*Un minimum de maîtrise de la langue anglaise est exigé (vérifié à l’aide d’un test de classement en langue seconde).

Intéressant pour les étudiants qui se destinent à des carrières internationales notamment dans les domaines de la gestion puisque ce cheminement, en plus de la formation en « Gestion des organisations », permet de développer des habiletés permettant à l’étudiant de s’exprimer tant en français, en anglais, qu’en espagnol et en allemand.

ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION OPTION « LITTÉRATURE » ET MUSIQUE(500.11)

Réussir l’audition*


Cheminement permettant de consolider deux passions, l’une pour la lecture d’œuvres littéraires et l’autre pour l’interprétation d’œuvres de musique classique.

ARTS, LETTRES ET COMMUNICATIONPROFIL « JEU ET CRÉATION THÉÂTRALE » (OPTION « THÉÂTRE ») ET MUSIQUE(500.11)

Réussir l’audition*


Particulièrement intéressant pour les chanteurs de musique classique qui comptent poursuivre une carrière de chanteur d’opéra puisque ce cheminement intègre à la fois le jeu théâtral et la musique classique.

50

ENCORE PLUS DE POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES…DEC EN SCIENCES DE LA NATURE DEC EN SCIENCES HUMAINES DOMAINE DE LA SANTÉaudiologie • biologie • biologie médicale • biochimie • chimie • chiropratique • diététique et nutrition • ergothérapie • kinésiologie • médecine • médecine dentaire • médecine vétérinaire • microbiologie • optométrie • orthophonie • pharmacie • pharmacologie • physiothérapie • podiatrie • sage-femme • sciences infirmières • sciences biopharmaceutiques

DOMAINE DES SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES ET DU GÉNIEagronomie • agroéconomie • architecture • biochimie • biologie • biophysique • chimie • design industriel • foresterie et géomatique • génie (génie aérospatial, agroenvironnemental, alimentaire, bâtiment, biomédical, biotechnologique, bois, chimique, civil, construction, des eaux, électrique, électromécanique, géologique, géomatique, industriel, informatique, logiciel, matériaux, mécanique, microélectronique, minier, opération et de la logistique, physique, production automatisée, technologies de l’information) • géomatique • géographie physique • géologie • informatique • mathématiques • météorologie • micro-électronique • neurosciences • physique • sciences atmosphériques • sciences de l’alimentation • sciences de la Terre • statistiques • urbanisme • zoologie

administration • agroéconomie • anthropologie • archéologie • communication publique • communication sociale • criminologie • démographie • design industriel • design architectural • design de l’environnement • droit • économie et politique • éducation préscolaire et enseignement primaire • enseignement secondaire • enseignement en adaptation scolaire et sociale • études des femmes • études médiévales • études est-asiatiques • géographie • design et gestion de la mode • gestion des ressources humaines • gestion du tourisme et de l’hôtellerie • histoire • information et orientation professionnelles • journalisme • kinésiologie • neurosciences cognitives • psychoéducation • psychologie • publicité • relations industrielles • relations internationales • relations internationales et droit international • relations publiques • sciences de la religion • sciences économiques • sécurité et études policières • sociologie • sciences politiques • service social • sexologie • théologie • traduction • urbanisme

Certains programmes universitaires exigeront des préalables supplémentaires. Une vérification auprès d'un conseiller en formation est suggérée. Veuillez prendre note que cette liste n'est pas exaustive.Source : Site web des universités. Les informations sont sujettes à changement sans préavis.

« Quand je suis arrivée au collège, je l’ai vu et, sur le coup, je suis tombée en amour avec.

Le collège m’a apporté une plus GRANDE OUVERTURE D’ESPRIT. J’ai fait des projets que je n’aurais jamais pensé faire ou RÉUSSIR. »

Jessica-Rose Paquette, étudiante

La splendeur, L’AMBIANCE, les GENS.

GRILLE DE COURS

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52

GRILLE DE COURS

MARCHÉ DU TRAVAIL• Technicien en cliniques et hôpitaux vétérinaires• Technicien en expérimentation animale (milieu de la recherche)• Représentant• Technicien en travaux pratiques• Technicien dans un refuge ou à la Société protectrice des animaux,

au gouvernement ou en jardin zoologique

PARTICULARITÉS• ALLERGIES AUX ANIMAUX — Vous en avez ? Ce programme n’est

alors probablement pas le meilleur choix !• Ce programme N’EST PAS DESTINÉ aux personnes désirant se

consacrer à la tonte et au toilettage d’animaux• Horaire flexible permettant de faire des travaux d’équipe et de

donner les soins aux animaux• ATTENTION : plusieurs cours peuvent comporter des risques pour

les femmes enceintes

MATH | CST 4e ou 514

SCIENCES | STE 4e

ou SE 4e

ou Sciences physiques 436

PROFIL ÉTUDIANT• Passion et respect pour les animaux• Intérêt pour la science• Dextérité manuelle et motricité fine• Esprit d’équipe, mature, autonome et responsable• Volonté d’assister le médecin vétérinaire dans son travail

quotidien (consultations médicales, chirurgies, service à la clientèle)

• Désir d’apprendre à faire des interventions expérimentales en laboratoire et y assurer le bien-être animal

• Désir de réaliser des analyses sanguines, des cultures microbiennes, des analyses parasitaires

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Laboratoires très bien équipés : salle de radiologie

numérique, chirurgie, laboratoire de culture cellulaire, prophylaxie dentaire, équipement de pointe, etc.

• Nombreuses espèces animales (chats, chiens, oiseaux, reptiles, rats, souris, lapins, animaux de la ferme)

• Situation réelle de travail en milieu clinique et de recherche (soins aux animaux, gestion d’une animalerie, assistance chirurgicale, techniques de laboratoire, etc.)

• Deux stages obligatoires à la fin de votre formation : un en milieu clinique et l’autre en milieu de recherche

TECHNIQUES DE SANTÉ ANIMALE145.A0

• Agronomie• Biologie• Biologie animale• Écologie• Microbiologie• Sciences infirmières• Sciences animales

• Médecine vétérinaire : choisir le programme Sciences de la nature pour y accéder. Voir les pages 20 et 21.

Accès à d’autres programmes universitaires. Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.*Certaines conditions peuvent s’appliquer

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*

La réussite du cours de Chimie 5e ou 534 est fortement recommandée pour faciliter votre cheminement dans le programme.25


53

GRILLE DE COURSPREMIÈRE SESSION T L P




101-EDB-04 Biologie cellulaire 2 2 2

145-SE0-LG Profession TSA 2 2 1

145-SE1-LG Gestion de la santé des animaux

2 2 3

145-SE2-LG Comportement des animaux domestiques

1 2 2

201-EDF-05 Statistiques appliquées à l’expérimentation animale

3 2 2

Total 16 14 17





0 2 1


2 1 3

101-EDC-03 Génétique animale 2 1 1

101-EDG-04 Prévention de la propagation des micro-organismes

2 2 1

202-EDC-05 Chimie générale appliquée aux TSA

2 3 2

145-SE3-LG Nursing des espèces canines et félines

2 3 3

Total 16 13 17




1 1 1



2 1 3

101-EDD-06 Anatomie et physiologie animales I

3 3 2

145-EDB-03 Parasitologie animale 1 2 1

145-SE4-LG Techniques et gestion des animaux de laboratoire

2 4 3

202-EDD-05 Chimie organique appliquée aux TSA

2 3 2

Total 17 15 19









101-SE0-LG Anatomie et physiologie II pour TSA

2 3 2

145-SE5-LG Techniques et gestion des animaux exotiques

1 3 3

145-SE6-LG Anesthésie et radiologie 2 4 2

145-SE7-LG Élevage et reproduction en recherche

1 2 2

145-SEB-LG Pharmacologie appliquée 3 0 2

Total 17 14 19

CINQUIÈME SESSION T L P

101-EDH-06 Microbiologie appliquée et culture cellulaire

2 4 3

145-SEC-LG Nursing des animaux de consommation

3 3 2

145-SE8-LG Assistance chirurgicale et prophylaxie dentaire

2 5 3

145-SED-LG Pathologie clinique 2 3 2

145-EDK-06 Services à la clientèle et gestion de la nutrition

3 3 2

Total 12 18 12

SIXIÈME SESSION T L P

101-EDF-03 Physiologie – intégration 1 2 1

145-SEE-LG Chirurgie et expérimentation

1 3 1

145-EDQ-03 Pathologie animale 2 1 1

145-SE9-LG Stage : milieu clinique (ESP) 0 10 3

145-SEA-LG Stage : expérimentation animale (ESP)

0 10 3

Total 4 26 9

GRILLE DE COURS

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GE

18

54

GRILLE DE COURS

MARCHÉ DU TRAVAIL• Gestionnaire, gérant d’entreprise en production

animale, végétale, agrotourisme• Technologie agricole :

Services-conseils en production animale ou végétale pour les coopératives agricoles et les entreprises privées

Services-conseils pour les organismes gouvernementaux ou paragouvernementaux : assurances agricoles, financement agricole, encadrement technique en gestion agricole

PROFIL ÉTUDIANT• Aime le travail en plein air, les animaux, les plantes et la nature• Souhaite démarrer sa propre entreprise agricole ou prendre la relève

d'une entreprise agricole existante• Désire travailler en étroite collaboration avec l’entreprise agricole en

offrant des services-conseils• A de l’intérêt pour l’agrotourisme et la transformation alimentaire• Possède un bon sens de l'organisation• Détient des habiletés en communication

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Formation unique en agrotourisme et transformation des aliments• Accès à des installations agricoles (terres et machineries)• Collaboration avec un vaste réseau d’entreprises agroalimentaires

dans des productions très variées• Centre de recherche agroalimentaire de Mirabel permettant aux

étudiants de s’initier à la recherche agronomique (stages et emplois d’été)

• Admissibilité à la subvention au démarrage de 25 000 $ ainsi qu’à la subvention à l’établissement de 50 000 $ offertes par la Financière agricole du Québec (www.fadq.qc.ca)

• Hébergement pour les étudiants

GESTION ET TECHNOLOGIES D'ENTREPRISE AGRICOLE152.B0

La personne ayant réussi des cours au DEP en « Production animale » ou en « Production horticole » pourrait se voir créditer certains cours de la formation spécifique en Gestion et technologies d’entreprise agricole.

Accès à d’autres programmes universitaires. Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.


ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Agronomie• Agroéconomie• Certificat Horticulture et gestion des espaces verts• Certificat Sciences de l’environnement• Certificat Productions animales• Géographie• Production laitière et bovine

OBJECTIFS• Comprendre et analyser les modes de fonctionnement d’une

entreprise agricole : production, gestion financière, gestion du personnel, gestion d’une production animale ou végétale, etc.

• Élaborer de nouveaux modes de mise en marché des productions agricoles et agroalimentaires

• Relever les défis agricoles propres à l’agriculture québécoise : adaptation aux nouvelles technologies, protection et conservation de l’environnement, efficacité et rentabilité des entreprises, nouvelles formes de mise en marché, etc.

• Les objectifs de la formation sont en lien avec la réalité des entreprises agricoles et agroalimentaires des Basses-Laurentides. Ils sont diversifiés, uniques et différents !

Entente DEC-BAC avec l’Université Laval pour les programmes d’Agronomie ou d’Agroéconomie. Consultez le site web des passerelles et des DEC-BAC de l’Université Laval : www.dectechniques.ulaval.ca.

25


55

GRILLE DE COURS

INSTALLATIONS ET ÉQUIPEMENTS• Complexe de serres à la fine pointe de la

technologie (productions ornementales et maraîchères)

• Utilisation de différents outils de gestion (logiciels agricoles spécialisés)

• Laboratoire d’analyse de sols• Laboratoire de transformation des

aliments• Laboratoire informatique

LIEU DE FORMATIONLe lieu de formation principal est le Collège Lionel-Groulx. Certains cours et laboratoires pratiques ont lieu à la ferme-école de Mirabel.

Facebook | Département d’agriculture Collège Lionel-Groulx




1 1 1

152-ER5-LG Les professions en agriculture

2 1 1

152-R01-LG Santé et sécurité en agriculture

2 1 1

412-R02-LG Outils informatiques appliqués à l’agriculture

1 2 1

145-R03-LG Notions de production animale

2 2 1

152-R04-LG Notions de production végétale

2 2 1

152-R05-LG Préparation et conservation des sols

3 3 2

Total 15 14 11





0 2 1

152-R06-LG Agroenvironnement 2 1 1

152-R07-LG Gestion et entretien de la machinerie et des équipements agricoles

2 2 1

152-R08-LG Implanter une grande culture

2 2 1

152-R09-LG Comportement et bien-être animal

1 3 1

152-R10-LG Utilisation rationnelle des pesticides en milieu agricole

2 1 1

152-R11-LG Mode de production agricole (Stage)

1 3 1

Total 16 16 13

Information « Élève d’un jour » Louis Hudon, coordonnateur du Département d’agriculture et d’horticulture Téléphone : 450 434-8150, poste 5756 Courriel : [email protected]



1 1 1



152-R50-LG Protection des cultures 2 1 1

152-RB1-LG Organisation du travail en entreprise agricole

2 1 1

152-R51-LG Nutrition et génétique animale

1 3 1

152-R52-LG Modèles d’entreprises agricoles

2 1 1

410-RB2-LG Comptabilité agricole 2 2 1

410-RB3-LG Produits et services agroalimentaires

2 2 1

Total 18 12 14









152-RB4-LG Planification du développement et de l’expansion d’une entreprise agricole

2 2 1

383-RB5-LG Entreprise et environnement économique en agriculture

2 2 2

152-R64-LG Coordination d’un projet agricole

1 4 2

152-R58-LG Planification d’une production agricole

2 2 2

152-R63-LG Réalisation d’une production innovante (Stage)

1 3 2

Total 16 15 17



2 1 3


152-R55-LG Politiques agricoles 2 1 2

202-R56-LG Chimie des aliments 2 1 1

152-R57-LG Gestion agricole 2 2 2

152-RB7-LG Plan agroenvironnemental de fertilisation

3 2 2

152-R53-LG Agrotourisme 2 1 1

152-R65-LG Plan d’affaires 1 (ESP) 1 2 2

Total 17 10 16



2 1 3

202-R59-LG Transformation alimentaire

2 2 1

152-R60-LG Gestion des bâtiments et du fonds de terre

1 3 2

152-R61-LG Gestion et formation du personnel agricole

2 1 1

152-R62-LG Évaluer un cycle d’une entreprise

1 3 1

410-RB6-LG Représentation commercial

1 2 2

152-R66-LG Plan d’affaires 2 (ESP) 1 3 2

Total 10 15 12

EXIGENCES PARTICULIÈRES• Capacité de se déplacer pour les stages

et pour certains projets de gestion en entreprise agricole

• Dans le but de pouvoir conduire un tracteur de ferme, l’étudiant doit détenir, dès le début de la session, un permis de conduire valide, un permis de conduire probatoire ou un permis pour conduire un tracteur de ferme (classe 8). Pour plus d’informations, consultez le site de la Société de l’assurance automobile du Québec

GRILLE DE COURS

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18

56

GRILLE DE COURS

INSTALLATIONS ET ÉQUIPEMENTS MODERNES• Complexe ultramoderne de serres ornementales

et maraîchères• Champs de production• Ferme-école de 20 hectares, comprenant une érablière• Laboratoire d’analyse de sols• Laboratoire de micro-informatique• Site de compostage et marais filtrant

LIEU DE FORMATIONLes cours de formation spécifique (horticulture et environnement) sont offerts par le Département d’agriculture et d’horticulture au Centre de formation agricole de Mirabel à Sainte-Scholastique (CFAM). Quant aux cours de formation générale, ils sont offerts au Collège Lionel-Groulx à Sainte-Thérèse.

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Seul programme DEP-DEC en horticulture au Québec• Possibilité d’obtenir, après votre cinquième secondaire,

deux diplômes en trois ans, soit un DEP et un DEC• Environnement agricole unique et dynamique au Centre

de formation agricole de Mirabel à Sainte-Scholastique• Ferme-école et collaboration avec un vaste réseau

d’entreprises• Centre de recherche agroalimentaire de Mirabel

permettant aux étudiants de s’initier à la recherche agronomique

• Possibilité d’obtenir la subvention au démarrage de 25 000 $ ou la subvention à l’établissement de 50 000 $, offertes par la Financière agricole du Québec (www.financiereagricole.qc.ca)

ADMISSION1

Ce programme étant harmonisé DEP-DEC, la première année est un DEP suivie de deux années au DEC. L’obtention d’un DEP en Production horticole (5210), en Horticulture et jardinerie (5288) ou en Horticulture ornementale (1088) est obligatoire pour poursuivre en deuxième année du programme Technologie de la production horticole et de l’environnement (TPHE) du Collège Lionel-Groulx.

1Les étudiants doivent s’inscrire en TPHE directement au SRAM dès la première année (ils débuteront leur formation avec le DEP).

PROFIL ÉTUDIANT• Aime le travail en plein air et la production de cultures légumières,

fruitières et ornementales• Possède un vif intérêt pour la culture des végétaux en serre et en

champs et l'agriculture urbaine• Souhaite devenir conseiller en horticulture et en agroenvironnement• Se préoccupe des enjeux de la protection de l'environnement


DEP 1

(5210, 5288, 1088)

TECHNOLOGIE DE LA PRODUCTION HORTICOLE ET DE L'ENVIRONNEMENT153.B0VOIE DE SPÉCIALISATION « CULTURES HORTICOLES, LÉGUMIÈRES, FRUITIÈRES ET ORNEMENTALES EN SERRE ET EN CHAMPS »

OBJECTIFS• Planifier, gérer et implanter des programmes de culture en serre

et en champs : légumes, fruits, petits fruits, plantes ornementales, plantes médicinales, etc.

• Élaborer et appliquer les concepts de l’agriculture durable : lutte intégrée, production biologique, conservation des sols et de l’eau

• Offrir des services-conseils en horticulture et en environnement• Intervenir sur les aménagements et les infrastructures agricoles :

bande riveraine, brise-vent, production de plantes indigènes• Appliquer les normes environnementales• Analyser les données technico-économiques d’une production

végétale• Gérer une équipe de production

EXIGENCE PARTICULIÈREL’étudiant doit avoir ou être en voie d’obtenir son permis de conduire classe 8 « Conduite de tracteur » pour débuter le DEP.


57

GRILLE DE COURS

DEUXIÈME ANNÉE

TROISIÈME SESSION (NIVEAU COLLÉGIAL) T L P




152-ER5-LG Les professions en agriculture 2 1 1

152-ER6-LG Outils informatiques appliqués à l’agriculture 1 2 1

410-ER2-LG Comptabilité agricole 1 2 2

152-REL-LG Contrôle de l’environnement en serre 2 2 2

152-RAF-LG Machinerie en préparation et en conservation des sols

2 2 2

153-RE5-LG Potentiel horticole ornemental 2 3 3

Total 16 15 18

QUATRIÈME SESSION (NIVEAU COLLÉGIAL) T L P




152-ER7-LG Planification du développement et de l’expansion de l’entreprise agricole

2 2 1

383-ER1-LG Entreprise et environnement économique en agriculture

2 2 2

152-REM-LG Planification et suivi d’une régie de cultures légumières et fruitières en serre

2 4 2

153-RE6-LG Planification et suivi d’une régie de cultures ornementales

2 3 2

152-REU-LG Installation et équipement associés à une culture en champ

2 1 2

Total 16 16 16

MARCHÉ DU TRAVAIL • Technologue en horticulture et agroenvironnement• Assistant d’un agronome en service-conseil• Conseiller ou gérant de production en pépinière, en

centre jardinier et en complexe serricole• Technologue en serre• Représentant technique pour des coopératives

agricoles et des entreprises privées• Assistant de recherche en agriculture• Inspecteur des produits agricoles• Inspecteur en agroenvironnement pour les

gouvernements provincial, fédéral ou les municipalités

Facebook | Département d’agricultureCollège Lionel-Groulx

Information « Élève d’un jour » Louis Hudon, coordonnateur du Département d’agriculture et d’horticulture Téléphone : 450 434-8150, poste 5756Courriel : [email protected]

Accès à d’autres programmes universitaires. *Certaines conditions peuvent s’appliquer.**Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Agronomie**• Agroéconomie**• Architecture de paysage• Biologie• Certificat Horticulture et

gestion des espaces verts

• Design des jardins• Écologie• Études de l’environnement• Géographie

Entente DEC-BAC avec l’Université Laval pour les programmes d’Agronomie ou d’Agroéconomie. Consultez le site web des passerelles et des DEC-BAC de l’Université Laval :www.dectechniques.ulaval.ca.

PREMIÈRE ANNÉE - DIPLÔME D'ÉTUDES PROFESSIONNELLESDEP en Production horticole (5210) ou DEP Horticulture ornementale (1088) ou DEP en Horticulture et jardinerie (5288). Pour plus d’information à propos des DEP, consultez le site de la formation professionnelle et technique : www.inforoutefpt.org.

TROISIÈME ANNÉE

CINQUIÈME SESSION (NIVEAU COLLÉGIAL) T L P




604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 2 1 1


152-ER8-LG Plan agroenvironnemental de fertilisation

3 2 2

152-ER9-LG Organisation du travail 2 1 1

152-REP-LG Récolte et conservation de cultures en champ 1 3 1

152-REN-LG Élaboration d’un programme de culture en serre

2 2 3

410-ER3-LG Produits et services agroalimentaires 2 2 1

Total 22 13 22

SIXIÈME SESSION (NIVEAU COLLÉGIAL) T L P








2 1 3

410-RA4-LG Représentation commerciale 1 2 2

152-REQ-LG Programme de cultures en champ 2 3 2

152-RER-LG Application et suivi du programme de cultures en serre

2 3 3

152-RES-LG Planification et suivi d’une régie en grande culture

2 3 2

152-RET-LG Activité d’intégration en production horticole (ESP)

1 2 2

Total 15 16 19

GRILLE DE COURS

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GRILLE DE COURSGRILLE DE COURSGRILLE DE COURS

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour la santé• Volonté de faire une différence dans le quotidien des gens• Penchant naturel pour les contacts humains, la communication

et la relation d’aide• Intérêt pour le travail d'équipe et la coopération• Intérêt pour la prévention et la promotion de la santé• Intérêt pour les sciences, particulièrement la biologie• Habileté pour la dextérité manuelle et la motricité fine• Maturité, autonomie et sens des responsabilités• Persévérance, sens de l'organisation et capacité d'adaptation• Volonté d'effectuer des tâches diversifiées

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Stage dès la première session• Approches pédagogiques novatrices permettant de résoudre des

problèmes de soins complexes• Approche globale orientée sur le développement de votre jugement

infirmier selon une approche humaine, efficace et sécuritaire permettant ainsi d’intégrer et de transférer vos connaissances dans différents milieux de travail avec diverses clientèles : périnatalité, médecine, chirurgie, pédiatrie, psychiatrie, gériatrie, CLSC et autres

• Activités pratiques, sous la supervision d’une infirmière dans les laboratoires et l’espace recréant une unité de soins en milieu hospitalier en utilisant des mannequins haute-fidélité

• Enseignants ayant le désir de vous aider dans votre cheminement et vous encourager à réussir

• Possibilité de travailler, durant votre cheminement, dans le réseau de la santé comme préposé aux bénéficiaires dès la première année et comme externe en soins infirmiers après la deuxième année

SOINS INFIRMIERS 180.A0

SCIENCES | STE 4e ou SE 4e ou Sciences

physique 436

CHIMIE | Chimie 5e ou 534*

NOUVEAU PROGRAMMEDES ESPACES MODERNES ET DES ÉQUIPEMENTS DE POINTE

PARTICULARITÉS• Obtention obligatoire d’un PERMIS D’ÉTUDIANT EN SOINS

INFIRMIERS de l’Ordre des infirmières et des infirmiers du Québec (OIIQ) avant le premier stage. Ceci nécessite une déclaration d’absence d’antécédents judiciaires (pour plus d’informations : www.oiiq.org/node/4847)

• VACCINATION FORTEMENT RECOMMANDÉE pour œuvrer en milieu hospitalier. Si votre carnet de vaccination n'est pas à jour, cela pourrait compromettre l'accès à vos stages dont le premier aura lieu dès la première session

• Tenue vestimentaire adéquate requise dans les laboratoires et les stages. Pour les stages, certaines règles supplémentaires s’appliquent : port de l’uniforme choisi par le Collège, souliers fermés, port d'une carte d'identité, cheveux longs attachés, maquillage discret, ongles courts, etc. (Référence : recommandations de l’OIIQ, La tenue vestimentaire des infirmières. Prise de position, 2006)

• Horaires de travail variables. La majorité des professionnels de la santé peuvent travailler de jour, de soir ou de nuit ainsi qu’une fin de semaine sur deux. Les stages pendant votre formation peuvent suivre cet horaire

• Capacité à se déplacer pour les stages• Réussite obligatoire de l’examen de l’OIIQ, après la

formation collégiale, pour acquérir le droit de pratiquer à titre d’infirmière ou d’infirmier (votre formation au Collège Lionel-Groulx prévoit la préparation pour cet examen)

• ATTENTION : pour les femmes enceintes, des mesures pourraient modifier le cheminement scolaire

Priorité aux élèves ayant réussi la chimie de la 5e secondaire ou Chimie 534 ou l'équivalent*

*Les étudiants qui n'auront pas réussi la chimie de la 5e secondaire, la chimie 534 ou l'équivalent avant le début de leur parcours en Soins infirmiers seront inscrits dans un cheminement particulier.

GRILLE DE COURSGRILLE DE COURSGRILLE DE COURS

59

GRILLE DE COURST Théorie / L Laboratoire / C Enseignement clinique / P Travaux personnels

MILIEUX DE TRAVAIL• Centres d’hébergement

de soins de longue durée (CHSLD)

• Centres hospitaliers• Cliniques médicales,

groupes de médecine de famille

• CLSC• Compagnies d’assurance

• Domaine pharmaceutique

• Forces armées• Milieu carcéral• Milieux industriels• Organismes

gouvernementaux• Pratique privée

PREMIÈRE SESSION T L C P

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 0 1

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 0 3

101-UE1-LG Homéostasie : les fondements biologiques du corps humain

2 3 0 2

180-UE0-LG Au cœur de la pratique infirmière

2 1 0 2

180-UE1-LG Principes généraux de pharmacothérapie clinique

3 2 0 2

180-UE2-LG Initiation à l'approche clinique en perte d'autonomie

2 2 3 3

350-UE1-LG Communication aidante : de l'enfant à la personne âgée

1 2 0 1

Total 13 13 3 14

DEUXIÈME SESSION T L C P

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 0 1

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 0 3

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 0 3

101-UE2-LG Homéostasie : agression, défense et prévention contre les infections

2 2 0 2

180-UE3-LG Utilisation des méthodes de soins les plus communes

0 4 0 3

180-UE4-LG Initiation à l'approche clinique en médecine

1 1 6 2

350-UE2-LG Communiquer en contexte émotif

1 2 0 1

387-UE0-LG Sociologie de la santé 2 1 0 2

Total 12 14 6 17

TROISIÈME SESSION T L C P

340-102-MQ L'être humain 3 0 0 3

601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 0 4

101-UE3-LG Homéostasie : les fonctions de conservation du corps humain

2 2 0 2

180-UE5-LG Prévention, enseignement et promotion de la santé

1 2 0 1

381-UE0-LG Anthropologie, soins et cultures

2 1 0 2


180-UE6-LG Approche clinique en périnatalité et en chirurgie

3 1 12 5

180-UE7-LG Approche clinique en pédiatrie et en médecine

2 1 12 5

QUATRIÈME SESSION T L C P


1 1 0 1

340-ZP3-LG Éthique et politique 3 0 0 3


2 1 0 3

101-UE4-LG Homéostasie : les fonctions de régulation du corps humain

2 3 0 2

Un cours parmi les suivants : 2 2 0 2





180-UE6-LG Approche clinique en périnatalité et en chirurgie

3 1 12 5

180-UE7-LG Approche clinique en pédiatrie et en médecine

2 1 12 5

Total

CINQUIÈME SESSION T L C P


2 1 0 3

XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 0 3

180-UE8-LG Interaction professionnelle en situations délicates

1 2 0 1

180-UE9-LG Situation clinique en santé mentale et en perte d'autonomie

2 1 0 2

180-UEA-LG Utilisation de méthodes de soins complexes

1 2 0 2

180-UEB-LG Consolidation de l'approche clinique en médecine

0 0 6 1

180-UEC-LG Approche clinique en santé mentale et en perte d'autonomie

0 0 12 2

Total 9 6 18 14

SIXIÈME SESSION T L C P

XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 0 3

180-UED-LG Situations cliniques complexes 1 2 0 1

180-UEE-LG Intégration des acquis en soins infirmiers (ESP)

2 2 18 6

Total 6 4 18 10

MARCHÉ DU TRAVAIL*Carrière évolutive avec diverses possibilités de postes au sein du même établissement ou du même réseau.

*Possibilité de carrières à l’étranger.

PROFESSIONS RELIÉES À CETTE FORMATIONInfirmiers et infirmières, membres de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ).

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Sciences infirmières• Ententes DEC-BAC en

développement

Accès à d’autres programmes universitaires.


GRILLE DE COURS

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60

GRILLE DE COURS

OBJECTIFS• Accroître la productivité des entreprises en intervenant directement à

la résolution des problèmes de production• Assurer le bon fonctionnement d’équipes de travail et assumer des

prises de décisions• Participer à l’implantation de procédés, d’équipements et de nouvelles

technologies• Planifier et coordonner la production• Gérer et contrôler la qualité des produits• Optimiser les processus de production et réduire les coûts• Améliorer les méthodes de travail• Mettre en place un programme de santé et de sécurité au travail et de

prévention des accidents• Établir des programmes d’entretien de l’équipement• Utiliser des logiciels spécialisés en dessin assisté par ordinateur

(Autocad), en entretien préventif, en automatisation ainsi que plusieurs autres (MS-Project, Visio, système ERP)

MARCHÉ DU TRAVAIL• Technicien en génie industriel• Coordonnateur, planificateur ou

superviseur de la production• Planificateur de la production• Technicien au contrôle de la qualité• Technicien de production manufacturière• Technicien en amélioration continue• Technicien en organisation du travail• Technicien en production automatisée• Technicien en santé et sécurité• Chargé de projet

MILIEUX DE TRAVAIL• Entreprises industrielles• Entreprises manufacturières• Entreprises de services• Firmes-conseil en génie industriel

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour la mécanique, l’administration et la gestion de la production• Aime résoudre des problèmes et questionner les façons de faire• Aptitude pour le travail d’équipe et facilité à communiquer avec les

autres et à les influencer• Intérêt pour la gestion de projets et les tâches variées• Bon sens de l’observation et aimer obtenir des résultats concrets• Sens de l’organisation, curiosité et initiative

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Stage obligatoire de six semaines en entreprise• Des outils et des techniques modernes permettant d’améliorer la

productivité des entreprises• Accès à des visites industrielles dans des entreprises de secteurs variés

dès la première année du programme• Réalisation de projets concrets en partenariat avec les entreprises de la

région dès la deuxième année du programme• Diplômés recherchés sur le marché du travail


TECHNOLOGIEDU GÉNIE INDUSTRIEL 235.B0

Accès à d’autres programmes universitaires.Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.*Certaines conditions peuvent s’appliquer.

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Administration• Génie aérospatial• Génie biomédical• Génie industriel• Génie de la production automatisée• Génie des opérations et de la logistique• Génie mécanique• Gestion des ressources humaines• Relations industrielles


61


601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

235-PQ0-LG Études des fonctions de travail 1 2 1

235-PQ1-LG Initiation à la chaîne logistique 2 3 2

412-PQ0-LG *Initiation à la production de documents

1 2 1

201-PQ0-LG *Mathématiques appliquées à la chaîne logistique

2 2 2

Total 12 13 13





350-PQ0-LG *Animation et communication en milieu professionnel

2 1 1

412-PQ1-LG *Production et présentation de documents techniques

1 2 2

235-PQ2-LG Projet appliqué à la chaîne logistique

1 2 1

235-PEB-LG Santé et sécurité au travail 2 1 1

203-PE1-LG Éléments de physique appliqués au génie industriel

2 1 2

235-PEC-LG Dessin industriel 1 2 2

Total 15 12 16

Les cours précédés d’un * sont communs avec le programme de Techniques de la logistique du transport.



109-103-MQ Activité physique autonomie 1 1 1


201-PQ1-LG *Statistiques appliquées à la chaîne logistique

2 2 2

412-PQ2-LG *Documents techniquesappliqués à la logistique

2 2 2

243-PE4-LG Électricité industrielle 2 2 2

235-PED-LG Procédés de fabrication 2 1 2

235-PEE-LG Interprétation de plans et devis 1 2 1

235-PEF-LG Études des méthodes de travail 2 1 1

Total 18 12 18









2 1 3

410-PQ5-LG *Établissement du coût de revient

2 3 2

235-PQ3-LG Planification des approvisionnements internes et externes

2 2 2

235-PEG-LG Techniques de mesure du travail

2 1 1

201-PE0-LG Mathématiques appliquées au génie industriel

2 1 2

235-PEH-LG Projet réalisé en école-entreprise

1 2 1

243-PE5-LG Systèmes mécaniques et fluidiques

2 2 2

Total 18 14 18



604-ZPX -LG Communication appliquée à l’anglais langue seconde (selon niveau)

2 1 3

235-PQ4-LG Aménagement et opération des centres de distribution

2 2 2

235-PEJ-LG Métrologie industrielle 2 1 2

235-PEK-LG Techniques d’aménagement 1 2 2

235-PEL-LG Assurance-qualité 2 1 2

235-PEM-LG Optimisation des systèmes de production

2 2 2

235-PEN-LG Projet en partenariat avec l’entreprise

0 4 1

243-PE6-LG Systèmes automatisés 2 2 2

Total 16 15 19


235-PEP-LG Programme de maintenance 2 1 2

235-PEQ-LG Contrôle de la qualité 1 2 1

243-PE7-LG Instrumentation et contrôle 1 2 1

350-PE2-LG Psychologie appliquée au génie industriel

1 2 1

401-PE0-LG Gestion de personnel en génie industriel

2 1 2

235-PET-LG Stage en entreprise 1 9 10

235-PES-LG Activité d’intégration en génie industriel (ESP)

1 2 1

Total 9 19 18

GRILLE DE COURS

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62

GRILLE DE COURS

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Programme actualisé à la fine pointe de la technologie• Collège fondateur du programme de Technologie de

systèmes ordinés• Centre collégial de transfert de technologie rattaché au

programme de Technologie de systèmes ordinés : le Centre d’innovation en microélectronique du Québec (CIMEQ)

• Ce centre permet aux enseignants d’approfondir leurs connaissances dans les technologies de pointe reliées aux systèmes ordinés

• Tronc commun d’un an avec le programme Technologie de l’électronique, voie de spécialisation « Télécommunication » qui permet de changer de programme en deuxième année

• Laboratoires avec poste de travail réservé (par équipe de deux) dès la deuxième année

• Projet d’envergure développé en dernière session et présenté aux entreprises dans le cadre de la journée des projets

OBJECTIFS• Développer et mettre au point les programmes des parties

commandes contrôlés par circuits électroniques programmables (p. ex. : robot manipulateur, machine à graver à commande numérique, ordinateur de bord)

• Écrire des logiciels de commandes pour ces systèmes de contrôle (p. ex. : régulateur de vitesse et système d’injection électronique d’un véhicule, systèmes de contrôle des procédés dans les industries, maison intelligente utilisant la domotique)

• Dessiner des schémas électroniques • Construire des prototypes de systèmes contrôlés par électronique

programmable et en faire la mise au point (p. ex. : systèmes de commandes de vol dans les aéronefs, systèmes d’alarme, équipements médicaux)

• Installer, entretenir et modifier des systèmes informatisés servant à la manipulation des données et à l’automatisation

MATH | TS 4e ou SN 4e

ou 436ou CST 5e

ou 526

SCIENCES | STE 4e ou SE 4e ou Sciences

physiques 436

PROFIL ÉTUDIANT• Habileté pour programmer des logiciels sur des systèmes embarqués

et des ordinateurs• Facilité à résoudre des problèmes de logique• Intérêt pour manipuler les diverses composantes électroniques• Désir de concevoir des systèmes électroniques• Intérêt à travailler avec des circuits d'électronique programmable

(microprocesseurs, microcontrôleurs, FPGA)• Aptitude à travailler sous pression et en équipe• Intérêt pour les technologies• Rigoureux, minutieux et objectif

TECHNOLOGIEDE SYSTÈMES ORDINÉS 243.A0


63

GRILLE DE COURS


MARCHÉ DU TRAVAIL• Technologue en systèmes ordinés• Technologue en électrotechnique• Technologue en génie biomédical • Technologue en systèmes automatisés

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Génie aérospatial• Génie biomédical• Génie électrique• Génie industriel• Génie logiciel• Génie de la production automatisée • Génie des technologies de l’information • Informatique et génie logiciel

Entente DEC-BAC avec Polytechnique Montréal - BAC en Génie électrique

PREMIÈRE SESSION T L P601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1


243-GA0-LG *Commutation et comparaison analogique

3 3 2

243-GA1-LG *Encodage et décodage numérique combinatoire

2 2 2

247-GA2-LG *Commande par ordinateur 2 2 2

Total 16 11 16





0 2 1


2 1 3

243-GA3-LG *Manipulations de signaux analogiques

3 3 2

243-GA4-LG *Numérisation des signaux 2 2 2

247-GA5-LG *Contrôle par ordinateur 2 2 2

201-GA0-LG *Mathématiques appliquées à l’électronique I

2 2 2

Total 17 13 18




2 1 3


201-GA1-LG *Mathématiques appliquées à l’électronique II

2 1 2

247-GE0-LG Architecture des systèmes 2 3 2

247-GE1-LG Alimentation et commutation

2 4 2

247-GE2-LG Programmation des microprocesseurs

2 3 2

247-GE3-LG Réalisation de prototypes de systèmes

2 3 2

Total 18 16 20









1 1 1

201-GA2-LG *Mathématiques appliquées à l’électronique III

2 1 2

247-GE4-LG Intégration de systèmes 2 3 2

247-GE5-LG Systèmes analogiques 2 3 2

247-GE6-LG Programmation orientée objet appliquée à l’électronique

2 4 3

247-GE7-LG Systèmes et communication 2 4 2

Total 16 18 17


247-GE8-LG Planification et gestion de projets

1 3 1

247-GE9-LG Programmation temps réel 2 5 2

247-GEA-LG Signaux et capteurs 2 4 3

247-GEB-LG Programmation de systèmes

2 5 2

247-GEC-LG Automatisation industrielle 2 4 2

Total 9 21 10


247-GED-LG Conception de projet (ESP) 1 9 3

247-GEE-LG Réalisation de projet (ESP) 1 11 3

247-GEF-LG Technologies émergentes 2 4 1

350-GA0-LG *Communication en milieu de travail

1 2 1

Total 5 26 8

Les cours précédés d’un * sont communs avec le programme de Technologie de l’électronique, voie de spécialisation « Télécommunication ».

MILIEUX DE TRAVAIL• Laboratoires de recherche et

développement• Entreprises ayant un département

de recherche et développement• Entreprises manufacturières• Firmes de services-conseils• Fabricants d’appareillages médicaux• Fabricants d’instruments de mesure

et de contrôle• Fabricants de produits électroniques

et de logiciels

Le technologue de systèmes ordinés fera souvent partie d’une équipe multidisciplinaire pour la conception et le développement d’un système automatisé.


GRILLE DE COURS

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GRILLE DE COURS

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Programme actualisé à la fine pointe de la technologie• Laboratoires équipés avec des instruments de mesure récents• Préparation pour l'obtention de l'accréditation de technologue

(CCNA) par CISCO, le leader mondial en réseautique• Tronc commun d’un an avec le programme de Technologie de

systèmes ordinés qui permet de changer de programme en deuxième année

• Laboratoires avec poste de travail réservé (par équipe de deux) dès la deuxième année

• Projet d’envergure développé en dernière session et présenté aux entreprises dans le cadre de la journée des projets

PROFIL ÉTUDIANT• Passion pour les nouvelles technologies• Curiosité pour le fonctionnement des circuits électroniques• Désir de comprendre les technologies de communication

électronique comme : la communication entre ordinateurs (la réseautique, la téléphonie IP, le fonctionnement d’Internet) la téléphonie cellulaire la transmission des signaux audio, vidéo et de télévision par câble, fibre optique, sans fil (Wifi, Bluetooth) et par satellite

TECHNOLOGIEDE L'ÉLECTRONIQUE 243.BA

« TÉLÉCOMMUNICATION »



MARCHÉ DU TRAVAIL• Électronicien• Technologue en câblodistribution et téléphonie• Technologue en électrotechnique• Technologue en génie biomédical• Technologue en réseautique• Technologue en télécommunications• Technologue en télédiffusion, etc.

Le technologue pourra travailler aussi bien en installation, en dépannage, qu’en soutien à la conception. Les milieux de travail seront très diversifiés.

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ *• Génie aérospatial• Génie biomédical• Génie électrique• Génie logiciel• Génie de la microélectronique • Génie de la production automatisée

Entente DEC-BAC avec Polytechnique Montréal - BAC en Génie électrique, orientation « Télécommunications »

OBJECTIFS• Installer, diagnostiquer, configurer et dépanner des systèmes

de télécommunication numériques programmables• Installer, entretenir et modifier l’appareillage électronique dans

le domaine des communications• Travailler avec des systèmes électroniques : les dessiner par

ordinateur, les assembler et les vérifier avec les instruments de mesure

MATH | TS 4e ou SN 4E

ou 436ou CST 5e

ou 526SCIENCES | ST 4e

ou ATS 4e ou Sciencesphysiques 436

25


65

GRILLE DE COURSPREMIÈRE SESSION T L P601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1


243-GA0-LG *Commutation et comparaison analogique

3 3 2

243-GA1-LG *Encodage et décodage numérique combinatoire

2 2 2

247-GA2-LG *Commande par ordinateur 2 2 2

Total 16 11 16





2 1 3


243-GA3-LG *Manipulations de signaux analogiques

3 3 2

243-GA4-LG *Numérisation de signaux 2 2 2

247-GA5-LG *Contrôle par ordinateur 2 2 2

201-GA0-LG *Mathématiques appliquées à l’électronique I

2 2 2

Total 17 13 18




2 1 3


243-GB0-LG Schémas électroniques par ordinateur

0 3 1

243-GB1-LG Génération de signaux analogiques

3 3 2

243-GB2-LG Manipulations numériques 2 2 2

243-GB3-LG Encodage, configuration et support de réseaux

3 2 2

201-GA1-LG *Mathématiques appliquées à l’électronique II

2 1 2

Total 18 13 19

Les cours précédés d’un * sont communs avec le programme de Technologie de systèmes ordinés.









243-GB4-LG Traitements et modulations analogiques

3 3 2

243-GB5-LG Alimentation et régulation analogique

2 2 2

243-GB6-LG Communication et modulation numérique

2 3 2

243-GB7-LG Configurations d’ordinateurs et de réseaux locaux

3 3 2

201-GA2-LG *Mathématiques appliquées à l’électronique III

2 1 2

Total 18 15 16


243-GE0-LG Réception et démodulation 2 2 2

243-GE1-LG Systèmes hautes-fréquences 3 3 2

243-GE2-LG Vidéo analogique et transmission NTSC

2 2 2

243-GE3-LG Microcontrôleur et télécommunications

3 3 2

243-GE4-LG Transmission et propagation hautes-fréquences

2 2 2

243-GE5-LG Réseaux et protocole de routage (Wireless)

2 3 2

Total 14 15 12


243-GE6-LG Réseaux à grande portée (WAN) et applications WAN (IPTel)

2 4 2

243-GE7-LG Vidéo numérique et diffusion satellite

3 2 2

243-GE8-LG Traitements numériques en télécommunications

2 2 2

243-GE9-LG Mise en service de systèmes de télécommunication

1 3 3

243-GEA-LG Soutien à la conception en télécommunication

1 2 2

243-GEB-LG Intégration modulaire de circuits en télécommunication (ESP)

1 3 3

350-GA0-LG *Communication en milieu de travail

1 2 1

Total 11 18 15

GRILLE DE COURS

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GRILLE DE COURS

OBJECTIFS• Développer les habiletés pour la recherche documentaire• Gérer et administrer un centre d’information et de

documentation réel ou virtuel• Utiliser des outils informatiques (Internet, logiciels, bases

de données, etc.)• Traiter et organiser la documentation et les sources

d’information• Gérer électroniquement les documents administratifs

et d’archives dans un organisme


ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*Accès à plusieurs certificats universitaires reliés à la gestion documentaire tels que :

• Archivistique• Gestion des documents et des archives• Gestion de l’information numérique

MARCHÉ DU TRAVAIL• Technicien aux acquisitions • Technicien en documentation• Technicien en gestion des documents administratifs

et d’archives

MILIEUX DE TRAVAIL• Culturels (grands festivals, musées, bibliothèques,

écoles de théâtre, écoles de danse, etc.)• Professionnels (cabinets d’avocats, de comptables, firmes

d’ingénieurs, etc.)• Scientifiques (aérospatial, pharmacologie, recherche, etc.)• Commissions scolaires, collèges et universités• Toutes organisations actives en recherche et développement

(télécommunications, santé, services sociaux, éducation, organismes internationaux, etc.)

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour la recherche et les nouvelles technologies

de l’information• Capacité de travailler avec des normes préétablies• Curiosité• Aptitude à travailler avec le public• Esprit méthodique• Sens de l’organisation

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Stages et projet d’intervention qui permettent d’explorer

trois milieux différents• Nouvelles technologies de l’information intégrées dans

ce programme d’études (deux laboratoires spécialisés en documentation et un spécialisé en informatique)

• Service de placement offert par le département

TECHNIQUESDE LA DOCUMENTATION393.A0

MATH | CST 4e ou 416

Entente DEC-BAC avec le campus de Shippagan de l’Université de Moncton concernant le Baccalauréat en Gestion de l’information (deux ans crédités).


67

GRILLE DE COURSPREMIÈRE SESSION T L P109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3

393-EDA-03 Analyse de la fonction de travail en techniques de la documentation

3 0 3

393-EDB-05 Documents et producteurs 2 3 1

420-EDA-05 Notions de base en informatique 2 3 1

393-EDC-04 Organisation du savoir et structures classificatoires

2 2 1

Total 18 12 16





393-EDD-04 Mise en forme de documents 0 4 1

393-EDE-04 Systèmes documentaires informatisés

2 2 2

393-EDF-06 Recherche et sources d'informations I

2 4 1

393-EDG-05 Règles de description de documents

2 3 1

393-EDJ-04 Analyse et indexation 2 2 1

Total 14 18 13






350-EDA-03 Communication et travail en équipe

2 1 1

393-EDH-04 Recherche et sources d'informations II

2 2 1

393-EDK-04 Système de gestion de documents administratifs et d'archives

2 2 1

393-DE0-LG Catalogage 2 3 1

393-EDM-04 Classification décimale de Dewey 2 2 1

Total 19 13 16









2 1 3

393-EDN-03 Localisation et circulation de documents

1 2 1

393-EDP-03 Protection, rangement et conservation de documents

2 1 1

393-EDQ-04 Vocabulaires contrôlés et indexation

2 2 1

393-EDR-04 Classification de la Library of Congress

2 2 1

393-EDS-04 Outils de gestion de documents d’archives

2 2 1

420-EDB-03 Informatisation des opérations documentaires

1 2 1

Total 17 14 14


410-EDA-03 Gestion administrative de milieux documentaires

2 1 1

393-EDT-04 Animation et promotion 2 2 2

393-EDU-04 Services de référence à la clientèle 2 2 2

393-EDV-03 Organisation matérielle d'un centre ou d'un service documentaire

2 1 1

393-EDW-04 Acquisition de documents 2 2 1

393-EDX-04 Outils de gestion de documents administratifs

2 2 1

393-DE1-LG Gestion de collections 1 2 1

Total 13 12 9


393-DE2-LG Projet d’intervention en milieu documentaire

1 4 6

393-DE3-LG Stage en gestion de documents ou en archives historiques (ESP)

0 5 13

393-DE4-LG Stage en bibliothèque ou en centre de documentation (ESP)

0 5 13

Total 1 14 32

GRILLE DE COURS

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68

GRILLE DE COURS

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Administration• Génie des opérations et de la logistique• Gestion des ressources humaines• Relations industrielles

OBJECTIFS• Réaliser des projets• Planifier et organiser la circulation de l’information, le

mouvement des marchandises et le déplacement des personnes (transport en commun)

• Conseiller sur les modalités d’exportation et d’importation• Gérer les approvisionnements internes et externes• Respecter la réglementation en transport• Planifier l’acheminement des matières dangereuses

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Formation mettant l’accent sur les échanges internationaux ainsi

que sur l’organisation du transport de personne qui donne accès à de nombreuses opportunités d’emplois très variées et bien rémunérées

• Formation pratique, collée aux besoins du marché• Diplômés recherchés sur le marché du travail national et

international• Formation à l’aide d’ordinateurs portables prêtés par le Collège• Partenariat avec le Conseil intermunicipal de transport

Laurentides (CITL)• Conférences données par des acteurs importants, dont le Cirque

du Soleil, les Guitares Godin, le Groupe Bolloré, Robert Transport, l’Agence métropolitaine de transport (AMT), la Société de transport de Laval (STL) et la Société de transport de Montréal (STM)

• Possibilité d’assister à un procès réel touchant le domaine du transport ou de visiter diverses entreprises (p. ex. : des installations portuaires au port de Montréal)

• Stage de huit semaines en entreprise afin de mettre en application vos apprentissages (possibilité de stage à l’international) et de trouver un emploi

• Plusieurs types de logiciels utilisés : réseaux, gestion MS-Project, CIRCUIT (transport de personnes) et répartition

PROFIL ÉTUDIANT• Aptitude pour la planification et l’organisation• Aisance à communiquer avec des gens du monde entier• Désir d'être au cœur de la gestion des échanges internationaux

pour approvisionner en marchandises les centres de distribution et les usines

• Capacité à gérer les imprévus et capacité d’adaptation• Intérêt pour les tâches variées

TECHNIQUESDE LA LOGISTIQUE DU TRANSPORT410.A0


ou CST 5e

ou 526

Accès à d’autres programmes universitaires. Certaines universités créditent des cours de ce programme technique. *Certaines conditions peuvent s’appliquer.

MARCHÉ DU TRAVAIL• Agent logistique• Coordonnateur au transport• Coordonnateur à l’importation ou à l’exportation• Courtier et tarificateur douanier• Planificateur de réseaux de transports en commun• Répartiteur• Superviseur au transport en commun• Technicien en approvisionnement• Technicien en logistique• Technicien en transport scolaire


69

GRILLE DE COURSPREMIÈRE SESSION T L P601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

410-PQ0-LG Études des fonctions de travail

1 2 1

410-PQ1-LG Initiation à la chaîne logistique

2 3 2

412-PQ0-LG *Initiation à la production de documents

1 2 1

201-PQ0-LG *Mathématiques appliquées à la chaîne logistique

2 2 2

Total 12 13 13






2 1 3

350-PQ0-LG *Animation et communication en milieu professionnel

2 1 1

412-PQ1-LG *Production et présentation de documents techniques

1 2 2

410-PQ2-LG Projet appliqué à la chaîne logistique

1 2 1

410-QEG-LG Techniques d’exploitation en transport multimodal

1 2 1

383-QE0-LG Économie appliquée au transport

2 2 2

Total 15 13 17




1 1 1


2 1 3

201-PQ1-LG *Statistiques appliquées à la chaîne logistique

2 2 2

412-PQ2-LG *Documents techniques appliqués à la logistique

2 2 2

401-QE2-LG Gestion de personnel appliquée à la logistique

2 1 1

383-EDB-03 Institutions et accordséconomiques internationaux

2 1 2

410-QE9-LG Conformité douanière I 2 2 2

410-QEH-LG Exploitation en transport routier

2 1 1

Total 18 12 18









410-PQ5-LG *Établissement du coût de revient

2 3 2

410-PQ3-LG Planification des approvisionnements internes et externes

2 2 2

410-QEJ-LG Répartition du transport routier

1 2 2

604-EDA-03 Communication anglaise pour transport et logistique I

2 1 2

410-QE8-LG Conformité douanière II 2 1 2

Total 17 11 18



410-PQ4-LG Aménagement et opération des centres de distribution

2 2 2

410-QEK-LG Réseaux de transport 1 3 2

410-QEL-LG Élaboration d’un plan de transport de personnes

1 3 2

410-QES-LG Transport national et international I

2 3 2

604-EDB-03 Communication anglaise pour transport et logistique II

1 2 2

410-QEM-LG Application de la réglementation en transport

3 2 2

410-QET-LG Représentation commerciale en logistique

2 2 2

Total 15 17 17


410-QEN-LG Organisation du transport de personnes

1 3 2

410-QEP-LG Distribution 1 2 2

410-QEQ-LG Transport national et international II

1 4 2

410-QE6-LG Intégration des activités en logistique (ESP)

1 2 1

410-QER-LG Stage en milieu de travail 0 5 10

Total 4 16 17

Les cours précédés d’un * sont communs avec le programme de Technologie du génie industriel.

GRILLE DE COURS

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70

GRILLE DE COURS

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Solide réputation de qualité qui se traduit par un grand nombre

d’employeurs qui font directement appel au Collège pour le recrutement de leurs employés

• Possibilité de vous réorienter vers Gestion de commerces (410.D0) grâce à une année de cours communs avec ce programme

• Formation permettant d’accéder à un stage stimulant et de qualité dans des milieux de travail très diversifiés

• Lieux de stage en milieu de travail au Québec ou, si disponible, ailleurs au Canada (p. ex. : Whistler) ou à l’étranger (p. ex. : France)

• Approches concrètes dès les premières sessions : projets avec les entreprises, simulations, club d’entrepreneuriat, clinique d’impôts, organisation d’événements et participation à un concours de simulation boursière

• Utilisation de logiciels couramment employés dans les entreprises et de logiciels spécialisés en comptabilité et en fiscalité (aussi disponibles en dehors des heures de cours)

• Enseignement donné par des professionnels d’expériences diverses du milieu des affaires (comptabilité, gestion ou conseils en finance, marketing, ressources humaines, production, conseils en sécurité financière, postes de direction en administration, etc.)

OBJECTIFS• Comptabiliser les opérations et les transactions de l’entreprise

pour la préparation des états financiers• Procéder à des analyses financières• Planifier et contrôler un budget• Évaluer des projets d’investissement et de financement• Participer aux activités de gestion de l’entreprise et s’adapter à

diverses situations de travail• Produire et analyser des informations variées dans un

environnement informatisé

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour le monde des affaires• Intérêt pour les chiffres• Facilité à travailler avec des procédures et à les appliquer• Autonomie, sens de l'organisation et capacité à être méthodologique• Persévérance devant un défi• Bon esprit d’analyse

TECHNIQUESDE COMPTABILITÉET DE GESTION410.B0


ou CST 5e

ou 526


ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Actuariat• Administration• Gestion des ressources humaines• Sciences comptables

Certaines universités créditent des cours de ce programme technique. Pour connaitre l’information concernant l’admission au Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A) pour un étudiant ayant un DEC en Techniques de comptabilité et de gestion référez-vous aux pages 74 et 75.Passerelles, entre autres, avec l'Université Laval.

MARCHÉ DU TRAVAIL• Technicien en comptabilité, en finance ou

en administration• Superviseur du contrôle financier• Assistant-contrôleur• Comptable adjoint• Assistant-comptable• Technicien ou commis au service de la paie, à la facturation,

aux comptes clients, aux comptes fournisseurs (comptes à payer) ou aux achats

• Coordonnateur administratif• Agent aux prêts et au crédit• Agent de recouvrement

MILIEUX DE TRAVAIL• Entreprises de services• Entreprises commerciales et de fabrication• Institutions financières• Firmes comptables• Sociétés d’état

Votre diplôme vous permettra d’évoluer dans tous les secteurs d’activité économique et dans des entreprises ou des organismes de petites, moyennes ou grandes tailles.

Possibilité de démarrer une entreprise ou d’être travailleur autonome.

25


71

GRILLE DE COURS

Les cours de la première année de Techniques de comptabilité et de gestion sont communs avec le programme Gestion de commerces (410.D0).

PREMIIÈRE SESSION T L P




201-CA0-LG Mathématiques appliquées à la gestion

2 1 2

401-CA0-LG Introduction au droit des affaires

2 1 2

401-CA1-LG Initiation à la fonction de gestionnaire

2 2 2

410-CA3-LG Initiation à la comptabilité 2 2 3

Total 14 10 16






2 1 3

410-CA1-LG Initiation au marketing 2 1 2

410-CA2-LG Négociation et approche client

1 2 1

410-CA4-LG Comptabilité intermédiaire A 2 2 3

412-CA0-LG Exploitation de logiciels d’application courante

0 4 2

Total 13 13 18



1 1 1



2 1 3


383-CE0-LG Économie appliquée à la comptabilité et à la gestion

2 2 2

401-CE3-LG Supervision du personnel 2 1 2

410-CEB-LG Soutien du service à la clientèle

1 2 2

410-CEL-LG Système comptable informatisé A

1 2 2

420-CE0-LG Chiffriers et bases de données en comptabilité et en gestion

0 4 2

Total 15 14 21








XXX-XXX-XX2 Cours complémentaire II 3 0 3

201-CE0-LG Statistiques appliquées à la comptabilité et à la gestion

2 2 2

401-CE2-LG Méthodes et outils de gestion 2 1 2

410-CEA-LG Soutien technique au commerce international

2 1 2

410-CEJ-LG Comptabilité intermédiaire B 1 3 3

410-CEK-LG Gestion des approvisionnements et de la qualité

2 2 3

Total 17 11 20


401-CE4-LG Entrepreneuriat 1 3 3

410-CE5-LG Besoins administratifs et applications informatiques

0 3 2

410-CE7-LG Comptabilité spécialisée 1 3 2

410-CEM-LG Système comptable informatisé B

0 4 2

410-CEN-LG Mesures de la performance et gestion financière

3 2 3

410-CEP-LG Fiscalité des particuliers et des sociétés I

2 1 2

604-CE1-LG Anglais dans un contexte d’affaires

2 1 2

Total 9 17 16


410-CE9-LG Coût de revient de biens ou de services

1 3 2

410-CEC-LG Gestion de projets 1 2 2

410-CEE-LG Analyse de projets financiers 2 3 3

410-CEH-LG Stage en comptabilité et en gestion (ESP)

0 5 5

410-CEQ-LG Fiscalité des particuliers et des sociétés II

1 2 1

410-CER-LG Contrôle interne et certification

2 3 3

Total 7 18 16

GRILLE DE COURS

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72

GRILLE DE COURSMATH | CST 4e

ou 436ou 526

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Solide réputation de qualité qui se traduit par un grand nombre

d’employeurs qui font directement appel au Collège pour le recrutement de leurs employés

• Possibilité de vous réorienter vers le programme Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) grâce à un an de cours communs avec ce programme (à la condition de posséder le préalable de mathématiques TS 4e, SN 4e, 436 ou 526)

• Formation permettant d’accéder à un stage stimulant et de qualité dans des milieux de travail très diversifiés

• Lieux de stage en milieu de travail au Québec ou, si disponible, ailleurs au Canada (p. ex. : Whistler) ou à l’étranger (p. ex. : France)

• Participation à diverses compétitions académiques (études de cas en marketing)

• Approches concrètes dès les premières sessions : projets et études de marché avec les entreprises, simulations de ventes filmées, organisations d’événements dont l’organisation d’un salon d’exposition d’entreprises commerciales et l'aménagement d’une vitrine, plan d’exportation, campagne publicitaire et visites industrielles

• Utilisation de logiciels couramment employés dans les entreprises ainsi que de logiciels spécialisés (les logiciels et les locaux sont disponibles en dehors des heures de cours)

• Enseignement donné par des professionnels d’expériences diverses du milieu des affaires (gestion, conseils en marketing, ressources humaines, comptabilité, production, commerce international, postes de direction en administration, etc.)

OBJECTIFS• Participer à la gestion d’un commerce : gestion du personnel

de vente, des achats et du budget, présentation des produits, etc.

• Exécuter des tâches relatives à la vente, à la représentation, au service à la clientèle et à la mise en marché de produits et de services

• Participer à la planification des promotions et à la mise en œuvre d’une campagne publicitaire

• Étudier les besoins et les caractéristiques de la clientèle tant pour le marché local, national qu’international

GESTIONDE COMMERCES410.D0

MARCHÉ DU TRAVAIL• Superviseur• Responsable d’une

équipe de vente• Responsable des achats• Représentant• Conseiller aux ventes• Conseiller publicitaire• Assistant en marketing• Coordonnateur

administratif• Gérant et assistant-gérant

de commerce de détail• Agent de service à

la clientèle

MILIEUX DE TRAVAIL• Commerce de détail• Magasin grande surface• Entreprise de services• Entreprise industrielle

ou commerciale

Votre diplôme vous permettra d’évoluer dans les petites, moyennes et grandes entreprises.

Possibilité de démarrer une entreprise ou d’être travailleur autonome.

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour le monde des affaires• Habileté pour la communication• Intérêt pour le contact avec le public• Autonomie et sens des responsabilités


73

GRILLE DE COURSPREMIÈRE SESSION T L P109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3


401-CA1-LG Initiation à la fonction de gestionnaire

2 2 2

410-CA1-LG Initiation au marketing 2 1 2

412-CA0-LG Exploitation de logiciels d’application courante

0 4 2

Total 12 12 16






2 1 3

201-CA0-LG Mathématiques appliquées à la gestion

2 1 2

401-CA0-LG Introduction au droit des affaires 2 1 2

410-CA2-LG Négociation et approche client 1 2 1

410-CA3-LG Initiation à la comptabilité 2 2 3

Total 15 10 18





401-CJ0-LG Recrutement et sélection du personnel de vente

2 1 2

410-CA4-LG Comptabilité intermédiaire A 2 2 3

410-CJ4-LG Aménagement d’un commerce de détail

1 3 3

410-CJN-LG Gestion des stocks d’un commerce de détail

2 1 2

420-CJ0-LG Chiffriers et bases de données en gestion commerciale

0 3 2

Total 14 12 20

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Administration• Agroéconomie• Commercialisation de la mode• Communication• Gestion des ressources humaines• Marketing• Sciences comptables• Sciences de la consommation

Les cours de la première année du programme Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) sont communs avec ce programme.










201-CJ0-LG Statistiques appliquées à la gestion commerciale

2 2 2

383-CJ0-LG Économie appliquée à la gestion commerciale

3 2 3

401-CJ1-LG Supervision du personnel de vente

2 1 2

410-CJK-LG Comportement des consommateurs

2 1 2

604-CJ2-LG Anglais en milieu d’affaires 2 1 2

Total 19 9 19


401-CJ3-LG Méthodes de gestion 2 1 2

410-CJ1-LG Méthodes de recherche commerciale

2 2 3

410-CJ6-LG Formation du personnel de vente 2 1 2

410-CJH-LG Communication de masse et promotion

2 3 3

410-CJJ-LG Gestion financière 2 3 3

410-CJL-LG Vente au détail 1 2 2

604-CJ3-LG Anglais dans un milieu d’affaires II 1 2 2

Total 12 14 17


410-CJ8-LG Service à la clientèle 1 2 2

410-CJA-LG Stage d’intégration en gestion commerciale (ESP)

0 5 5

410-CJC-LG Commerce international 2 2 2

410-CJG-LG Projets de commercialisation 0 6 4

410-CJM-LG Techniques de représentation commerciale

2 2 3

Total 5 17 16

Certaines universités créditent des cours de ce programme technique. Pour connaitre l’information concernant l’admission au Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A.) pour un étudiant ayant un DEC en Gestion de commerces, référez-vous aux pages 74 et 75.

Passerelles avec l'Université du Québec en Outaouais, entre autres.Entente DEC-BAC avec l’Université Laval en Sciences de la consommation.

74

INFORMATIONS SUR L’ADMISSION À L'UNIVERSITÉ

BACCALAURÉAT EN ADMINISTRATION DES AFFAIRES (B.A.A.)

Université Préalables Reconnaissance d’acquis

Cote R du dernier admis*

HEC Montréal

201-103-RE Calcul différentiel ou NYA et 201-105-RE Algèbre linéaire ou NYC et avoir réussi un cours de statistiques

Aucune 26,5

UQAMAucun préalable Jusqu’à 15 crédits,

selon le dossier scolaire 25,7

McGill

201-103-RE Calcul différentiel ou NYA et 201-203-RE Calcul intégral ou NYB et 201-105-RE Algèbre linéaire ou NYC

Aucune 28,8 (globale)28,8 (mathématiques)24 (français)

Concordia

Avoir au moins 75% en mathématiques (Statistiques appliquées à la gestion commerciale)

Les préalables manquants en mathématiques (2) seront offerts à Concordia

Aucune(À venir)

26

Université Laval (Québec)

201-103-RE Calcul différentiel ou NYAet201-105-RE Algèbre linéaire ou NYC etavoir réussi un cours de statistiques du DEC technique

Jusqu’à 30 crédits, selon le dossier scolaire

22Cote R minimale de 22. Si inférieure, possibilité d'un cours d'appoint.

Pour les étudiants étudiants provenant de : Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) ou Gestion de commerces (410.D0).

Certaines universités offrent, dans des cas particuliers, la possibilité de faire des cours compensateurs ou d’obtenir un délai pour la réussite des cours préalables.

Les cours de mathématiques SN 5e ou TS 5e sont préalables à l'inscription aux cours : 201-NYA ou 201-103, 201-NYB ou 201-203, 201-NYC ou 201-105.

75

Université Préalables Reconnaissance d’acquis

Cote R du dernier admis*

Université de Sherbrooke

201-103-RE Calcul différentiel ou NYAet 201-105-RE Algèbre linéaire ou NYC etavoir réussi un cours de statistiques appliqués à la gestion

Aucune 23,5

UQO (campus St-Jérôme)

Aucun préalable Jusqu’à 30 crédits, selon le dossier scolaire

Non contingenté

Cote R minimale de 22. Si inférieure, possibilité d'un cours d'appoint.

UQTR

Aucun préalable Jusqu’à 30 crédits, selon le dossier scolaire(en révision)

Non contingenté


UQAR (campus Rimouski et Lévis)

Statistiques appliquées à la gestion commercialeet un cours parmi les suivants : 201-NYA ou NYB (201-103 ou 201-203) ou 201-NYC (201-105)


Non contingenté


UQAC

Aucun préalable Jusqu’à 30 crédits, selon le dossier scolaire

Non contingenté


Universitéd’Ottawa

201-NYA ou 201-103-RE

Possibilité de suivre les préalables manquants à l'été à l'université d'Ottawa. Préférable de réussir les préalables avant de débuter le programme.


Moyenne générale d'environ 73%

Université Bishop’s

201-103-RE Calcul différentiel NYA et201-105-RE Algèbre linéaire et NYC

Si préalable manquant, possibilité de cours d’appoint.


23

*Cote R du dernier admis à l'automne 2015. Les résultats proviennent des différentes Universités et étaient à jour en juin 2016. Les informations sont sujettes à changement sans préavis.

GRILLE DE COURS

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GRILLE DE COURS

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Administration• Communication (relations publiques)• Droit• Enseignement du français au secondaire• Enseignement professionnel et technique• Gestion des ressources humaines• Linguistique• Relations industrielles• Traduction

PROFIL ÉTUDIANT• Est intéressé à travailler avec les nouvelles technologies• Fait preuve de tact et d’ouverture d’esprit• Est à l’écoute• Aime travailler en équipe • Aime agir à titre de conseiller• Possède un bon sens de l’organisation• Démontre des aptitudes pour la résolution de problèmes• Est capable de diriger

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Qualité de la formation reconnue par les employeurs• Formation axée sur la pratique• Encadrement adapté à la réalité étudiante• Programme offrant l’alternance travail-études

TECHNIQUESDE BUREAUTIQUE412.AA

« COORDINATION DU TRAVAIL DE BUREAU »


OBJECTIFS• Développer votre sens de l’organisation et votre leadership• Développer votre sens des responsabilités, votre souci du détail

et votre autonomie• Assister la direction d’une entreprise dans de multiples fonctions

liées à la gestion d’une unité de bureau• Organiser des événements (séminaires, colloques, etc.)• Contribuer au recrutement et à la formation du personnel• Créer et gérer des bases de données• Développer la maîtrise de la langue française et une bonne

connaissance de l’anglais, à l’oral et à l’écrit• Assurer le traitement de l’information dans le bureau• S’adapter aux outils informatiques et aux changements

technologiques

MARCHÉ DU TRAVAIL• Adjoint administratif• Agent de bureau• Assistant de direction• Coordonnateur du travail

de bureau• Technicien en

bureautique• Secrétaire administratif,

secrétaire de direction ou de gestion

• Travailleur autonome

MILIEUX DE TRAVAIL• Commissions scolaires• Collèges• Universités• Entreprises culturelles• Entreprises privées de

services ou de production• Hôpitaux• Ministères• Municipalités• Organismes

communautaires ou sans but lucratif

Votre diplôme vous permettra d’évoluer dans tous les secteurs d’activité économique et dans des entreprises ou des organismes de tailles différentes.

25


77

GRILLE DE COURSPREMIÈRE SESSION T L P601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3604-10X-MQ Anglais fonctionnel (selon niveau) 2 1 3340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

410-BE3-LG Traitement de l'information financière 1

2 2 3

412-BEF-LG Exploration du monde de la bureautique

2 1 1

412-BEG-LG Traitement de texte - Notions de base et intermédiaires

1 4 3

412-BEH-LG Rédaction administrative 1 1 2 2

412-BEJ-LG Utilisation des outils et services bureautiques

1 2 2

Total 14 15 20




2 1 3

350-BE0-LG Gestion des relations interprofessionnelles

2 2 3

410-BE4-LG Traitement de l'information financière 2

1 2 2

412-BEK-LG Traitement de texte - Notions avancées et éditique

1 3 3

412-BEL-LG Chiffrier électronique 1 4 3

412-BEM-LG Rédaction administrative 2 1 3 2

Total 11 16 19

Stage ATE (fortement recommandé)





412-BEN-LG Production de documents administratifs 1

1 4 4

412-BEP-LG Gestion documentaire 1 2 2

412-BEQ-LG Communication orale d'affaires 1 2 2

604-BE0-LG Communications d'affaires en anglais 1

2 4 3

Total 12 14 19









401-BE1-LG Structures organisationnelles et coordination

1 2 3

412-BER-LG Production de documents administratifs 2

1 4 4

412-BET-LG Adaptation linguistique de textes administratifs

1 2 2

412-BEU-LG Automatisation en bureautique 1 3 3

604-BE1-LG Communications d'affaires en anglais 2

2 2 3

Total 11 17 21

Stage ATE (fortement recommandé)





412-BES-LG Procédures administratives 1 3 3

412-BEV-LG Organisation d'événements 1 3 3

412-BEW-LG Recrutement du personnel de soutien administratif

1 2 2

412-BEX-LG Gestion de base de données 1 3 3

412-BEY-LG Présentations multimédias et soutien technique

1 3 4

Total 12 15 22


412-BEZ-LG Évaluation du personnel de soutien administratif

1 2 2

412-BF1-LG Projet d'intégration (ESP) 1 6 4

412-BF2-LG Techniques d'insertion professionnelle

1 3 3

412-BF3-LG Formation du personnel de soutien administratif

1 4 4

412-BF5-LG Gestion des ressources matérielles du bureau

1 2 2

Total 5 17 15

GRILLE DE COURS

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GRILLE DE COURS

OBJECTIFS• Maîtriser les langages modernes tels que C++, C#, Java,

JavaScript, PHP, SQL et autres• Créer des applications dynamiques pour ordinateurs

personnels et pour mobiles• Maîtriser les technologies de l’information• Maîtriser les méthodes informatiques généralement utilisées

en entreprise


PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour la technologie• Désir d'assurer le suivi de projets informatiques et implanter

des systèmes informatiques• Intérêt pour concevoir ou créer des logiciels• Habileté pour travailler sur différents projets informatiques• Désir créer des applications informatiques de demain• Créatif et ingénieux• Bon esprit d’analyse• Intérêt pour la résolution de problèmes

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Conception de logiciels touchant la programmation Web, les

applications mobiles, l’infographie, les bases de données, etc.• Laboratoires à la fine pointe de la technologie• Exposition grand public des projets des étudiants à la

cinquième session• Stage en entreprise intégré à la formation

TECHNIQUESDE L'INFORMATIQUE420.AA

« INFORMATIQUE DE GESTION »

MARCHÉ DU TRAVAIL• Développeur • Programmeur Web• Programmeur-analyste en bases de données• Gestionnaire de bases de données• Technicien en informatique

Votre diplôme vous permettra d’évoluer dans tous les secteurs d’activité économique et dans des entreprises ou des organismes de tailles différentes.

MILIEUX DE TRAVAIL• Petites et moyennes entreprises• Entreprises de développement Web• Entreprises de développement d’applications mobiles

et multimédias• Entreprises gouvernementales


79

GRILLE DE COURS

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Conception de jeux vidéo• Génie de la production automatisée• Génie des technologies de l’information• Génie informatique• Génie logiciel• Informatique• Informatique de gestion• Sciences de l'image et des médias numériques


Entente DEC-BAC avec l’Université Laval – BAC en Informatique en deux ans. Passerelles avec l'Université Laval et l'Université de Sherbrooke.

PREMIÈRE SESSION T L P109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3




420-KA0-LG Algorithmie et programmation structurée

4 4 4

420-KA9-LG Système d'exploitation 1 1 2 2

Total 16 11 19



2 1 3



420-KAA-LG Programmation système 1 2 2

420-KAB-LG Programmation orientée par objets 4 4 4

420-KAC-LG Système d'exploitation 2 2 2 2

420-KA8-LG Conception de sites Web 1 2 2

Total 16 12 19




201-KA2-LG Mathématiques appliquées à l'informatique

2 2 1

420-KED-LG Conception de bases de données en informatique de gestion

2 2 2

420-KEE-LG Structures de données en informatique de gestion

2 3 2

420-KA5-LG Développement d'interfaces personne/machine

1 3 2

401-KE0-LG Systèmes d'information 2 3 2

Total 15 14 16

Mêmes cours, en première et deuxième session, que le programme Techniques de l’informatique, voie de spécialisation « Informatique industrielle » (420.AB).



420-KEG-LG Gestion de réseaux et support technique

2 2 2

420-KE2-LG Modélisation de systèmes 2 2 2

420-KEH-LG Systèmes pour la gestion de bases de données

2 2 2

420-KEK-LG Communication en informatique de gestion

2 3 2

201-KA3-LG Éléments de statistiques appliquées à l'informatique

2 1 1

420-KEF-LG Élaboration d'applications dans un environnement graphique

2 2 2





Total 14 16 14



420-KEJ-LG Systèmes client/serveur 2 3 2

420-KA6-LG Gestion de projets 3 0 3

420-KE9-LG Développement d'applications de bases de données

2 2 2

420-KEA-LG Développement d'applications multimédias

2 2 2

420-KEM-LG Réingénierie de systèmes informatiques

2 2 2

420-KEN-LG Projet en informatique de gestion 0 8 2

420-KA7-LG Professions en informatique 1 2 2

Total 13 20 16



350-KA0-LG Interactions dans le monde professionnel

1 2 1

420-KEL-LG Intégration de techniques nouvelles en informatique de gestion

2 2 2

420-KEP-LG Démarche d'intégration en informatique de gestion (ESP)

7 12 9

Total 13 16 15

GRILLE DE COURS

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80

GRILLE DE COURS

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Conception de jeux vidéo• Génie de la production automatisée• Génie des technologies de l’information• Génie électrique• Génie informatique• Génie logiciel • Informatique• Sciences de l'image et des médias numériques

Entente DEC-BAC avec l’Université Laval – BAC en Informatique en deux ans. Passerelles avec l'Université Laval et l'Université de Sherbrooke.

MARCHÉ DU TRAVAIL• Développeur d’applications spécialisées en production

manufacturière• Développeur de logiciels en contrôle de procédés• Développeur de logiciels en contrôle de qualité• Technicien en informatique

OBJECTIFS• Maîtriser les langages modernes tels que C++, C#, Java, SQL

et autres• Concevoir des programmes pour des applications en temps

réel et des applications reliées à la vision par ordinateur (p. ex. : contrôle de qualité sur une chaîne de montage, contrôle d’un véhicule robotisé, analyse d’images pour détection de formes ou de mouvements)

• Maîtriser les méthodes informatiques généralement utilisées en entreprise


PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour la technologie• Ingénieux et créatif• Bon esprit d’analyse• Rigueur et précision au travail• Désir d'assurer le suivi de projets informatiques et d'implanter

des systèmes informatiques• Créativité et ingéniosité

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Création d’applications utilisant des équipements spécialisés tels

que robots, caméras, lasers et appareils mobiles• Laboratoires à la fine pointe de la technologie• Exposition grand public des projets étudiants à la cinquième

session• Stage en entreprise intégré à la formation


TECHNIQUESDE L'INFORMATIQUE420.AB

« INFORMATIQUE INDUSTRIELLE »


81

GRILLE DE COURSPREMIÈRE SESSION T L P109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3




420-KA0-LG Algorithmie et programmation structurée

4 4 4

420-KA9-LG Système d'exploitation 1 1 2 2

Total 16 11 19



2 1 3



420-KAC-LG Système d'exploitation 2 2 2 2

420-KA8-LG Conception de sites Web 1 2 2

420-KAA-LG Programmation système 1 2 2

420-KAB-LG Programmation orientée par objets 4 4 4

Total 16 12 19




201-KA2-LG Mathématiques appliquées à l'informatique

2 2 1

420-KHC-LG Communication en informatique industrielle I

2 4 4

420-KHD-LG Structures de données en informatique industrielle

2 2 3

420-KHE-LG Multiprogrammation en informatique industrielle

2 2 3

420-KA5-LG Développement d'interfaces personne/machine

1 3 2

Total 15 14 20

Mêmes cours, en première et deuxième session, que le programme Techniques de l’informatique, voie de spécialisation « Informatique de gestion » (420.AA).



420-KH2-LG Systèmes temps réel 2 3 2

420-KHF-LG Communication en informatique industrielle II

2 3 2

420-KHG-LG Intégration des bases de données en informatique industrielle

2 3 2

420-KH5-LG Robotique et vision 2 3 2

420-KH6-LG Développement de systèmes industriels

2 2 2

201-KA3-LG Éléments de statistiques appliquées à l'informatique

2 1 1





Total 14 19 14



420-KA7-LG Professions en informatique 1 2 2

420-KA6-LG Gestion de projets 3 0 3

420-KHH-LG Communication en informatique industrielle III

2 3 3

420-KH9-LG Technique de visualisation des données

2 3 3

420-KHJ-LG Intégration de techniques nouvelles en informatique industrielle

2 2 2

420-KHK-LG Projet en informatique industrielle 0 8 4

Total 11 19 18



350-KA0-LG Interactions dans le monde professionnel

1 2 1

420-KHL-LG Démarche d'intégration en informatique industrielle (ESP)

7 12 9

Total 11 14 13

GRILLE DE COURS

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GRILLE DE COURSTECHNIQUESPROFESSIONNELLES DE MUSIQUE ET CHANSON551.A0« COMPOSITION ET ARRANGEMENT »

OBJECTIFS• Écrire des chansons (paroles et musique)• Composer la musique pour les jeux vidéos• Créer la musique et l’illustration sonore pour le cinéma et

la télévision• Composer des pièces musicales instrumentales• Arranger des pièces musicales et des chansons• Maîtriser l'utilisation des logiciels de création musicale• Produire et réaliser des maquettes audio• Réaliser des enregistrements en studio• Établir des liens professionnels et gérer une carrière artistique• Situer le répertoire en musique populaire dans son contexte

historique• Développer une polyvalence instrumentale en jouant plusieurs

instruments• Explorer le répertoire pour votre instrument principal• Interpréter des pièces musicales dans différents styles• Participer à des petits ensembles• Effectuer des prestations devant public

PROFIL ÉTUDIANT• Bonne maîtrise d’un instrument de musique (incluant la voix)• Intérêt pour les chansons populaires, la musique de film, de

publicité ou de jeux vidéo• Intérêt pour les nouvelles technologies musicales• Créativité

CONTINGENTEMENTVoie de spécialisation contingentée par instrument


18 et 19mars 2017

INFORMATION SUR L'AUDITIONEn plus d’une audition à l’instrument, il y aura le jour même des tests d’aptitudes auditives et vocales ainsi qu’un examen de théorie. Consultez obligatoirement le site web du Collège pour les détails concernant l'audition : www.clg.qc.ca.


DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• La voie de spécialisation « Composition et arrangement » partage

pratiquement la même grille de cours que la voie de spécialisation « Interprétation en musique populaire » pendant les quatre premières sessions. C’est à partir de la cinquième session que la grille de cours contient des cours spécifiques en composition, en arrangement, en écriture de chansons et en réalisation musicale en studio

• Formation de pointe en musique depuis plus de 30 ans• Studio d’enregistrement numérique• Acquisition de l’expérience en studio d’enregistrement comme

compositeur et arrangeur• Acquisition d’expérience pour le métier de réalisateur en studio• Formation avancée sur les techniques de composition populaire et

d’arrangement assistée par ordinateur• Laboratoire d’informatique muni de logiciels musicaux

(Cubasis, Logic X, Protools, Ableton) et utilisation des tablettes iPad• Technique de repiquage à l’aide de logiciels musicaux et de

l’instrument• Formation à l’instrument second directement liée au métier

d’arrangeur et de réalisateur• Formation sur l’écriture de chansons (paroles et musique)• Outils de promotion personnalisés de niveau professionnel (démos

sur CD ou DVD de pièces originales)• Laboratoires de musique dont l’environnement acoustique est

adapté à chaque instrument• Disponibilité de locaux de répétition sept jours par semaine• UNIQUE AU QUÉBEC : programme technique (trois ans)

totalement indépendant du programme préuniversitaire (classique), et ce, dès la première année

PROCÉDURES D’ADMISSION ET D’AUDITIONÉtape no 1 : remplir le formulaire d’audition disponible sur le site web du Collège et le faire parvenir avant le 1er mars 2017Étape no 2 : remplir également la demande d’admission au SRAM avant le 1er mars 2017 (sram.omnivox.ca)

**L' audition et le dossier scolaire sont les critères de sélection pour l’admission au programme.


83

GRILLE DE COURS

MARCHÉ DU TRAVAIL• Compositeur, arrangeur et réalisateur de

chansons populaires, de musique de films, d’annonces publicitaires, de jeux vidéo, etc.

• Interprète (soliste ou dans des groupes musicaux), musicien accompagnateur ou choriste

MATÉRIEL PARTICULIER L’étudiant admis aura l’obligation de se procurer une tablette électronique conforme aux spécifications du programme.

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*Baccalauréat en musique : arrangement, composition, composition électroacoustique, enseignement, histoire musicale, interprétation (jazz, musique populaire) et musicologie.

Accès à plus d'une centaine de programmes universitaires. Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.





551-MFN-LG Évolution des instruments : batterie et percussions

2 1 1

551-MFK-LG Instrument principal en musique populaire I

1 2 7

551-MFL-LG Musique d’ensemble en musique populaire I

0 2 4

551-MFM-LG Théorie de la musique populaire I

2 0 1

551-MGR-LG Technologies musicales 1 1 1

Total 9 9 18





551-MFP-LG Évolution des instruments : piano, orgue et synthétiseurs

2 0 1

551-MFQ-LG Instrument principal en musique populaire II

1 2 7

551-MFR-LG Musique d’ensemble en musique populaire II

0 2 4

551-MFU-LG Théorie de la musique populaire II

2 0 1

551-MFV-LG Lecture et repiquage en musique populaire I

0 2 1

Selon l'instrument, un cours parmi les deux suivants :

1 0 1

551-MFS-LG Clavier harmonie de la musique populaire I

551-MFT-LG Instrument second I

Total 12 10 22 *L'étudiant fait le choix de son instrument second à partir de la liste préétablie par instrument, avec l'approbation de son enseignant d'instrument principal et sous réserve de places disponibles.




1 1 1


551-MEA-LG Stylistique musicale I 2 2 2

551-MFW-LG Instrument principal en musique populaire III

1 2 7

551-MFX-LG Musique d’ensemble en musique populaire III

0 2 4

551-MG2-LG Lecture et repiquage en musique populaire II

0 2 1

551-MG3-LG Théorie de la musique populaire III

2 0 1

551-MG4-LG Évolution des instruments : guitare

2 0 1


1 0 1

551-MFY-LG Clavier harmonie de la musique populaire II

551-MFZ-LG Instrument second II

Total 15 10 25




2 1 3

551-MG5-LG Évolution des instruments : basse

2 0 1

551-MG6-LG Instrument principal en musique populaire IV

1 2 7

551-MG7-LG Musique d’ensemble en musique populaire IV

0 2 4

551-MGA-LG Théorie de la musique populaire IV

2 0 1

551-MGB-LG Lecture et repiquage en musique populaire III

0 2 1

551-MEN-LG Histoire et appréciation de la musique occidentale

2 1 1






1 0 1

551-MG8-LG Clavier harmonie de la musique populaire III

551-MG9-LG Instrument second III

Total 15 10 24



2 1 3


551-MGC-LG Évolution des instruments : voix et instruments à vent

3 0 2

551-MGL-LG Arrangement et design sonore I

1 2 3

551-MGF-LG Instrument second IV* 1 0 1

551-MGM-LG Instrument principal : clavier informatisé V

1 0 2

551-MGG-LG Lecture, repiquage et écriture de partitions IV

1 1 1

551-MET-LG Composition instrumentale I 2 2 4

551-MEV-LG Écriture de chansons I 1 2 4

Total 15 8 23



551-MGN-LG Arrangement et design sonore II

2 2 4

551-MGP-LG Instrument principal : clavier informatisé VI

1 0 2

551-MEU-LG Réalisation musicale en studio (ESP)

1 2 5

551-MGQ-LG Composition et écriture musicale II

2 2 4

551-MEZ-LG Écriture de chansons II 1 2 4

551-MGS-LG Gestion professionnelle et outils promotionnels 2 1 2

Total 12 9 24

MILIEUX DE TRAVAIL• Studios d’enregistrement• Télévision• Cinéma• Publicité• Entreprises de productions multimédias

GRILLE DE COURS

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GRILLE DE COURS

OBJECTIFS• Développer une technique efficace• Explorer le répertoire pour votre instrument (incluant la voix)• Interpréter des pièces musicales dans différents styles• Participer à des petits ensembles (« Band »)• Effectuer des prestations devant public• Situer le répertoire en musique populaire dans un contexte historique• Établir des liens professionnels et gérer une carrière artistique• Agir à titre de musicien de studio• Agir à titre d'accompagnateur• Improviser en musique populaire• Organiser et présenter un spectacle

PROFIL ÉTUDIANT• Bonne maîtrise d’un instrument de musique (incluant la voix)• Aimer s’exprimer par la musique, en particulier la musique populaire• Désir de perfectionner la maîtrise du jeu instrumental (basse, batterie,

clavier, cuivres, guitare, violon, voix, etc.)

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Une formation de pointe en musique depuis plus de 30 ans• Disponibilité des locaux de répétition sept jours par semaine• Techniques de repiquage à l’aide de logiciels musicaux et

de l’instrument• Expérience pratique en studio d’enregistrement, en solo et

au sein d’un groupe (« Band »)• Formation axée sur l’instrument principal : heures

individuelles, heures d’ateliers et heures de musique d’ensemble chaque semaine

• Formation à l’instrument second : possibilité de différents choix d’instruments

• Formation pour la gestion de votre carrière et conception d’outils personnalisés de promotion

• Studio d’enregistrement numérique• Laboratoires de musique dont l’environnement acoustique

est traité spécifiquement pour chaque instrument• Laboratoire d’informatique muni de logiciels musicaux

(Cubasis, Logic X, Protools, Ableton) et utilisation des tablettes iPad

• UNIQUE AU QUÉBEC : programme technique (trois ans) totalement indépendant du programme préuniversitaire (classique), et ce, dès la première année


INFORMATION SUR L'AUDITIONEn plus d’une audition à l’instrument, il y aura le jour même des tests d’aptitudes auditives et vocales ainsi qu’un examen de théorie. Consultez obligatoirement le site web du Collège pour les détails concernant l'audition : www.clg.qc.ca.

TECHNIQUESPROFESSIONNELLES DE MUSIQUE ET CHANSON551.A0« INTERPRÉTATION EN MUSIQUE POPULAIRE »


18 et 19mars 2017

PROCÉDURES D’ADMISSION ET D’AUDITIONÉtape no 1 : remplir le formulaire d’audition disponible sur le site web du Collège et le faire parvenir avant le 1er mars 2017Étape no 2 : remplir également la demande d’admission au SRAM avant le 1er mars 2017 (sram.omnivox.ca)

**L' audition et le dossier scolaire sont les critères de sélection pour l’admission au programme.

CONTINGENTEMENTVoie de spécialisation contingentée par instrument


85

GRILLE DE COURS

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*Baccalauréat en musique : arrangement, composition, composition électroacoustique, enseignement, histoire musicale, interprétation (jazz, musique populaire) et musicologie.



MARCHÉ DU TRAVAIL• Interprète (soliste ou dans des groupes musicaux)• Musicien accompagnateur ou choriste• Musicien de studio (CD, bandes sonores ou « jingles »

publicitaires, etc.)

MATÉRIEL PARTICULIERL’étudiant admis aura l’obligation de se procurer une tablette électronique conforme aux spécifications du programme.

MILIEUX DE TRAVAIL• Studio d’enregistrement• Télévision• Scène• Cinéma• Publicité




551-MFN-LG Évolution des instruments : batterie et percussions

2 1 1

551-MFK-LG Instrument principal en musique populaire I

1 2 7

551-MFL-LG Musique d'ensemble en musique populaire I

0 2 4

551-MFM-LG Théorie de la musique populaire I

2 0 1

551-MGR-LG Technologies musicales 1 1 1

Total 9 9 18



0 2 1



551-MFP-LG Évolution des instruments : piano, orgue et synthétiseurs

2 0 1

551-MFQ-LG Instrument principal en musique populaire II

1 2 7

551-MFR-LG Musique d'ensemble en musique populaire II

0 2 4

551-MFU-LG Théorie de la musique populaire II

2 0 1

551-MFV-LG Lecture et repiquage en musique populaire I

0 2 1

Selon l'instrument, un cours parmi les suivants :

1 0 1

551-MFS-LG Clavier harmonie de la musique populaire I

551-MFT-LG Instrument second I

Total 12 10 22*L'étudiant fait le choix de son instrument second à partir de la liste préétablie par instrument, avec l'approbation de son enseignant d'instrument principal et sous réserve de places disponibles.





1 1 1

551-MEA-LG Stylistique musicale I 2 2 2

551-MFW-LG Instrument principal en musique populaire III

1 2 7

551-MFX-LG Musique d'ensemble en musique populaire III

0 2 4

551-MG2-LG Lecture et repiquage en musique populaire II

0 2 1

551-MG3-LG Théorie de la musique populaire III

2 0 1

551-MG4-LG Évolution des instruments : guitare

2 0 1


1 0 1

551-MFY-LG Clavier harmonie de la musique populaire II

551-MFZ-LG Instrument second II

Total 15 10 25



2 1 3


551-MG5-LG Évolution des instruments : basse

2 0 1

551-MG6-LG Instrument principal en musique populaire IV

1 2 7

551-MG7-LG Musique d'ensemble en musique populaire IV

0 2 4

551-MGA-LG Théorie de la musique populaire IV

2 0 1

551-MGB-LG Lecture et repiquage en musique populaire III

0 2 1

551-MEE-LG Stylistique musicale II 2 2 2






1 0 1

551-MG8-LG Clavier harmonie de la musique populaire III

551-MG9-LG Instrument second III

Total 15 11 25




2 1 3

551-MGC-LG Évolution des instruments : voix et instruments à vent

3 0 2

551-MGD-LG Instrument principal en musique populaire V

1 2 8

551-MGE-LG Musique d'ensemble en musique populaire V

0 2 4

551-MGF-LG Instrument second IV* 1 0 1

551-MGG-LG Lecture, repiquage et écriture de partitions en musique populaire IV

0 2 1

551-MF7-LG Exploration stylistique de la musique québécoise

2 1 2

551-MGH-LG Musicien de studio I : introduction

0 3 2

Total 12 11 26



551-MEN-LG Histoire et appréciation de la musique occidentale

2 1 1

551-MGJ-LG Instrument principal en musique populaire VI (ESP)

1 4 8

551-MGK-LG Musique d'ensemble en musique populaire VI

0 2 4

551-MF9-LG Musicien de studio II 0 4 2

551-MGS-LG Gestion professionnelle et outils promotionnels

2 1 2

Total 8 12 20

GRILLE DE COURS

CON

DIT

ION

S G

ÉNÉR

ALES

D'A

DM

ISSI

ON

: PA

GE

18

86

GRILLE DE COURSPROGRAMME UNIQUE AU QUÉBECTECHNIQUES

PROFESSIONNELLES DE MUSIQUE ET CHANSON551.A0« INTERPRÉTATION EN THÉÂTRE MUSICAL »

OBJECTIFS• Chanter, jouer et danser dans différents styles• Construire et incarner un personnage en théâtre musical• Analyser des œuvres issues du répertoire du théâtre musical• Établir des liens professionnels et gérer une carrière artistique

INFORMATION SUR L'AUDITIONVous devez passer une audition en jeu et en chant. Vous devez également passer un test d’évaluation en solfège, en théorie musicale et en danse. Consultez obligatoirement le site web du Collège pour les détails liés à l’audition : www.clg.qc.ca. | Information : 450 430-3120, poste 2270

PROCÉDURES D’ADMISSION ET D’AUDITIONÉtape no 1 : remplir le formulaire d’audition disponible sur le site web du Collège et le faire parvenir avant le 6 février 2017Étape no 2 : remplir également la demande d’admission au SRAM avant le 1er mars 2017 (sram.omnivox.ca)**L' audition et le dossier scolaire sont les critères de sélection pour l’admission au programme.

DATES D'AUDITION : 18 et 19 février 2017

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Seule école publique à offrir cette voie de spécialisation• Équipe de pédagogues et d’artistes professionnels• Présentation de spectacles publics sous la direction de

metteurs en scène professionnels• Les étudiants du programme Théâtre-Production assurent

l’aspect conceptuel (décors, costumes et éclairage) des spectacles des finissants en théâtre musical

• Plusieurs finissants du programme se sont distingués dans divers concours et sur les scènes professionnelles

• Studio d’enregistrement numérique• Locaux dédiés au chant, au jeu et en danse présentant une

acoustique et un espace adapté à ces disciplines• Traduction et création d’œuvres en théâtre musical


18 et 19février 2017

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour le chant, le théâtre et la danse (théâtre chanté, cabaret,

comédie musicale)• Désir d’apprendre le jeu théâtral, le chant, les techniques de voix, les

différents styles de danse, le solfège et la théorie musicale• Sens de la discipline• Créativité• Disposition au travail d’équipe• Bonne santé physique• Sens de l’aventure et du risque


87



1 1 1


551-MHN-LG Chant en théâtre musical I

1 2 7

551-MHC-LG Solfège et théorie musicale appliquée I

1 2 3

561-MHH-LG Initiation au jeu théâtral I

0 3 3

561-MJ7-LG Voix parlée I 1 1 1

561-MJB-LG Corps scénique I 0 3 1

561-MJ1-LG Histoire du théâtre musical : de l'antiquité au 20e siècle

3 0 3

Total 9 14 22



0 2 1

340-101-MQ Philosophie et rationalité

3 1 3

601-102-MQ Littérature et imaginaire

3 1 3

551-MHP-LG Chant en théâtre musical II

1 2 7

551-MHE-LG Solfège et théorie musicale appliquée II

1 2 3

561-MHK-LG Initiation au jeu théâtral II

0 3 3

561-MJ8-LG Voix parlée II 1 1 1

561-MJC-LG Corps scénique II 0 3 1

561-MJN-LG Histoire du théâtre musical actuel

3 0 3

Total 12 15 25

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Art dramatique• Communication • Danse• Études cinématographiques• Études littéraires• Études théâtrales• Histoire de l’art• Musique (chant)

• Baccalauréat en musique : arrangement, composition, composition électroacoustique, enseignement, histoire musicale, interprétation (jazz, musique populaire) et musicologie

Accès à plus d'une centaine de programmes universitaires.Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.


MILIEUX DE TRAVAIL• Arts de la scène et du spectacle• Télévision• Cinéma• Radio• Cirque

MARCHÉ DU TRAVAIL• Comédien en théâtre musical• Comédien en théâtre• Chanteur• Danseur• Animateur

Spectacles des finissants en théâtre musicalConsultez le site web suivant : www.optiontheatre.clg.qc.ca.

Réservation de billets : Théâtre Lionel-Groulx | 450 434-4006

PROGRAMME UNIQUE AU QUÉBEC



1 1 1



551-MHQ-LG Chant en théâtre musical III

1 2 7

551-MHG-LG Solfège et théorie musicale appliquée III

0 3 3

561-MJ9-LG Voix parlée III 1 1 1

561-MJD-LG Corps scénique III 0 3 1


561-MJ3-LG Jeu en théâtre musical : comédie

561-MJ4-LG Jeu en théâtre musical : drame

Total 9 15 23




2 1 3

551-MHR-LG Chant en théâtre musical IV

1 2 7

551-MHJ-LG Solfège et théorie musicale appliquée IV

0 3 3

561-MJA-LG Voix parlée IV 1 1 1

561-MJE-LG Corps scénique IV 0 3 1






561-MJ3-LG Jeu en théâtre musical : comédie

561-MJ4-LG Jeu en théâtre musical : drame

Total 9 16 23




2 1 3

551-MHS-LG Chant en théâtre musical V

1 2 8

561-MJF-LG Corps scénique V 0 3 1

561-MJK-LG Prestation publique en théâtre musical

0 4 5

561-MJH-LG Gestion professionnelle en théâtre musical

2 1 2

Total 8 11 22


XXX-XX2-LG Complémentaire 2 : cours ciblé axé sur la diction en langues modernes

3 0 3

551-MHT-LG Chant en théâtre musical VI

1 2 8

561-MJG-LG Corps scénique VI 0 3 1

561-MJM-LG Laboratoire d'interprétation

0 2 3

561-MJL-LG Spectacle d'intégration en théâtre musical (ESP)

0 5 6

Total 4 12 21

GRILLE DE COURS

CON

DIT

ION

S G

ÉNÉR

ALES

D'A

DM

ISSI

ON

: PA

GE

18

88

GRILLE DE COURS11 février

2017

OBJECTIFS• Concevoir des costumes de scène, choisir des tissus et réaliser

des patrons• Concevoir des décors de scène, choisir des matériaux et peindre

des effets trompe-l’œil• Concevoir et confectionner des accessoires de décors et de

costumes• Dessiner des plans de décors de scène• Construire des décors, installer des éclairages et coudre des

costumes• Analyser des textes dramatiques et distinguer les différentes

pratiques théâtrales et artistiques de l’histoire occidentale

PROCÉDURES D’ADMISSION ET D’ENTREVUEÉtape no 1 : remplir le formulaire d’entrevue disponible sur le site web du Collège et le faire parvenir avant le 8 février 2017Étape no 2 : remplir également la demande d’admission au SRAM avant le 1er mars 2017 (sram.omnivox.ca)**L' entrevue et le dossier scolaire sont les critères de sélection pour l’admission au programme.

DATE D'ENTREVUE : 11 février 2017

THÉÂTRE-PRODUCTION561.A0

« DÉCORS ET COSTUMES »

INFORMATION SUR L'ENTREVUELors d'une entrevue individuelle, l'étudiant devra faire part de son intérêt pour le théâtre, présenter, s'il y a lieu, ses expériences pertinentes et exposer ses motivations à étudier dans ce programme.

Pour de plus amples informations sur l'entrevue, consultez le site web du Collège au : www.clg.qc.ca.Information : 450 430-3120, poste 2207

Pour des informations supplémentaires, visitez le site web du Département de théâtre au www.optiontheatre.clg.qc.ca.

Réussir l’entrevue**

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Enseignement donné par des professionnels actifs dans le

milieu théâtral• Formation échelonnée sur quatre ans pour un meilleur

apprentissage de l’ensemble des techniques• Approche pédagogique s’inspirant des pratiques du milieu

professionnel, c’est-à-dire que la production des spectacles (décors, costumes, accessoires) simule les conditions de travail d’une compagnie théâtrale

• Participation à la réalisation de quatre spectacles par année• Locaux spécialement conçus pour la confection de costumes

et de leurs accessoires• Laboratoire d’informatique dédié exclusivement aux étudiants

en Théâtre-Production• Les étudiants peuvent participer à différentes activités

culturelles à l’international (p. ex. : participation à la Quadriennale internationale de scénographie de Prague et une collaboration avec l’École supérieure d’Art dramatique du Théâtre national de Strasbourg en France)

• Soutien au placement des finissants sur le marché du travail durant la dernière année de formation

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour le théâtre• Intérêt pour la création et la conception• Habiletés manuelles• Sens de l’organisation


89

GRILLE DE COURS

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Design d’intérieur• Design de l’environnement• Études cinématographiques• Études théâtrales• Gestion et design de la mode



Facebook | Option-Théâtredu Collège Lionel-Groulx (optiontheatreclg)

MILIEUX DE TRAVAIL• Théâtre et

théâtre musical• Opéra• Variétés• Danse

• Séries Web• Cirque• Cinéma• Télévision• Etc.

Spectacles des finissants en théâtreConsultez le site web du Département de théâtre : www.optiontheatre.clg.qc.ca.

Réservation de billets Théâtre Lionel-Groulx 450 434-4006





561-WAV-LG Histoire des styles décoratifs et des modes vestimentaires I

3 0 1

561-WA4-LG Dramaturgie I 3 0 1

561-WAA-LG Initiation au décor 1 2 0

561-WAJ-LG Laboratoire novice décor 0 3 0

561-WAB-LG Initiation aux métiers de la scène

2 2 0

561-WAK-LG Laboratoire novice plateau

0 3 0

Total 15 14 9



0 2 1




561-WAW-LG Histoire des styles décoratifs et des modes vestimentaires II

3 0 1

561-WAS-LG Dramaturgie II 3 0 1

561-WAC-LG Initiation aux costumes 1 2 0

561-WAM-LG Laboratoire novice costumes

0 3 0

561-WAN-LG Laboratoire novice synthèse

0 3 0

561-WAL-LG Dessin I 1 2 1

Total 17 13 13




1 1 1


2 1 3

561-WAX-LG Histoire des styles décoratifs et des modes vestimentaires III

3 0 1

561-WA6-LG Dramaturgie III 3 0 1

561-WAD-LG Scénographie I 1 2 1

561-WAE-LG Dessin scénographique I 1 2 1

561-WAP-LG Laboratoire apprenti I 0 3 0

561-WAQ-LG Laboratoire apprenti II 0 3 0

561-WLA-LG Dessin II 0 3 1

Total 14 16 13

NOTE : Les étudiants doivent être disponibles en dehors des heures régulières (p. ex. : le soir ou la fin de semaine et lors de la semaine de mise à niveau).

Mêmes cours, en première et deuxième session, que la voie de spécialisation « Gestion et techniques de scène ».

MARCHÉ DU TRAVAIL• Concepteur de décors, de costumes

et d’accessoires• Artisan aux décors (peintre de décors,

fabricant d’accessoires, accessoiriste de scène)

• Artisan aux costumes (couturier, accessoiriste, coupeur, habilleur)



2 1 3


561-WAY-LG Histoire des styles décoratifs et des modes vestimentaires IV

3 0 1

561-WA7-LG Dramaturgie IV 3 0 1

561-WAR-LG Laboratoire apprenti III 0 3 0

561-WB2-LG Laboratoire apprenti IV : synthèse

0 3 0

561-WLB-LG Dessin III 0 3 1

561-WLF-LG Scénographie II 1 2 2

561-WAF-LG Dessin scénographique II 1 2 1





Total 15 16 14



561-WMG-LG Scénographie III – Décors 1 2 2

561-WMH-LG Scénographie III – Costumes

1 2 2

561-WLX-LG Techniques d’atelier I 0 3 0

561-WLY-LG Techniques d’atelier II 0 3 0

561-WMJ-LG Dessin appliqué au théâtre I

0 4 0

561-WLT-LG Laboratoire compagnon I et II : décors-costumes

0 3 0

Total 5 17 7


561-WAT-LG Dessin scénographique assisté par ordinateur

1 3 1

561-WLH-LG Scénographie IV 1 3 2

561-WLZ-LG Techniques d’atelier III 1 2 0

561-WMA-LG Techniques d’atelier IV 0 3 0

561-WMK-LG Dessin appliqué au théâtre II

0 4 0

561-WLU-LG Laboratoire compagnon III et IV : décors-costumes

0 3 0

Total 3 18 3

SEPTIÈME SESSION T L P

561-WMD-LG Dessin d’expression I 0 3 1

561-WML-LG Scénographie contemporaine I

1 3 2

561-WLM-LG Coupe II 0 3 0

561-WLR-LG Scénographie-éclairage I 1 2 1

561-WLV-LG Laboratoire maître I et II : décors-costumes

0 3 2

561-WAZ-LG Théâtre actuel 3 0 1

Total 5 14 7

HUITIÈME SESSION T L P

561-WB3-LG Milieu professionnel en Théâtre-production

2 1 1

561-WMM-LG Scénographie contemporaine II (ESP)

1 4 2

561-WLN-LG Coupe III 0 3 0

561-WLS-LG Scénographie-éclairage II 1 2 1

561-WLW-LG Laboratoire maître III et IV : décors-costumes

0 3 2

561-WAU-LG Dessin scénographique appliqué

0 3 1

Total 4 16 7

GRILLE DE COURS

CON

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ALES

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90

GRILLE DE COURS

OBJECTIFS• Planifier et coordonner les étapes de la production d’un spectacle• Concevoir des éclairages de scène et des environnements sonores

(plans, montage, manipulation)• Assister le metteur en scène et faire la régie des représentations

d’un spectacle• Planifier et diriger toutes les étapes allant du montage au

démontage d’un spectacle• Analyser des textes dramatiques et distinguer les différentes

pratiques théâtrales et artistiques de l’histoire occidentale• Dessiner des plans de décors de scène• Construire des décors et installer des éclairages

PROCÉDURES D’ADMISSION ET D’ENTREVUEÉtape no 1 : remplir le formulaire d’entrevue disponible sur le site web du Collège et le faire parvenir avant le 8 février 2017Étape no 2 : remplir également la demande d’admission au SRAM avant le 1er mars 2017 (sram.omnivox.ca)**L' entrevue et le dossier scolaire sont les critères de sélection pour l’admission au programme.

DATE D'ENTREVUE : 11 février 2017

THÉÂTRE-PRODUCTION561.A0

« GESTION ET TECHNIQUES DE SCÈNE »

11 février 2017

Réussir l’entrevue**

INFORMATION SUR L'ENTREVUELors d'une entrevue individuelle, l'étudiant devra faire part de son intérêt pour le théâtre, présenter, s'il y a lieu, ses expériences pertinentes et exposer ses motivations à étudier dans ce programme.

Pour de plus amples informations sur l'entrevue, consultez le site web du Collège au : www.clg.qc.ca.Information : 450 430-3120, poste 2207


DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Enseignement donné par des professionnels actifs dans le

milieu théâtral• Formation échelonnée sur quatre ans pour un meilleur

apprentissage de l’ensemble des techniques• Approche pédagogique s’inspirant des pratiques du milieu

professionnel, c’est-à-dire que la production des spectacles (éclairage, son, régie, etc.) simule les conditions de travail d’une compagnie théâtrale

• Participation à la réalisation de quatre spectacles par année• Laboratoire informatique dédié exclusivement aux étudiants

en Théâtre-Production• Les étudiants peuvent participer à différentes activités

culturelles à l’international (p. ex. : dans le passé, des participations à la Quadriennale internationale de scénographie de Prague et au Festival de théâtre d’Avignon, collaboration avec l’École supérieure d’Art dramatique du Théâtre national de Strasbourg en France)


PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour le théâtre• Intérêt pour le travail en coulisse• Habileté manuelle


91





561-WAV-LG Histoire des styles décoratifs et des modes vestimentaires I

3 0 1

561-WA4-LG Dramaturgie I 3 0 1

561-WAA-LG Initiation au décor 1 2 0

561-WAJ-LG Laboratoire novice décor 0 3 0

561-WAB-LG Initiation aux métiers de la scène

2 2 0

561-WAK-LG Laboratoire novice plateau 0 3 0

Total 15 14 9



0 2 1




561-WAW-LG Histoire des styles décoratifs et des modes vestimentaires II

3 0 1

561-WAS-LG Dramaturgie II 3 0 1

561-WAC-LG Initiation aux costumes 1 2 0

561-WAM-LG Laboratoire novice costumes

0 3 0

561-WAN-LG Laboratoire novice synthèse

0 3 0

561-WAL-LG Dessin I 1 2 1

Total 17 13 13




1 1 1


2 1 3

561-WAX-LG Histoire des styles décoratifs et des modes vestimentaires III

3 0 1

561-WA6-LG Dramaturgie III 3 0 1

561-WAD-LG Scénographie I 1 2 1

561-WAE-LG Dessin scénographique I 1 2 1

561-WAP-LG Laboratoire apprenti I 0 3 0

561-WAQ-LG Laboratoire apprenti II 0 3 0

561-WEA-LG Techniques d’éclairage I 2 2 1

Total 16 15 13

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Animation et recherche culturelles• Communication• Communication (stratégies de production culturelle

et médiatique)• Études cinématographiques• Études théâtrales




MARCHÉ DU TRAVAIL• Directeur de production• Directeur technique• Régisseur et assistant à la mise

en scène• Concepteur d’éclairage et

d’environnement sonore• Technicien de scène (son,

éclairage, plateau)• Artisan d’ateliers de décors

MILIEUX DE TRAVAIL• Théâtre ou théâtre musical• Opéra• Variétés• Danse• Évènements corporatifs• Cirque• Cinéma• Télévision• Séries Web

Spectacles des finissants en théâtreConsultez le site web du Département de théâtre : www.optiontheatre.clg.qc.ca.

Réservation des billets Théâtre Lionel-Groulx | 450 434-4006

Mêmes cours, en première et deuxième session, que la voie de spécialisation « Décors et costumes ».



2 1 3


561-WAY-LG Histoire des styles décoratifs et des modes vestimentaires IV

3 0 1

561-WA7-LG Dramaturgie IV 3 0 1

561-WAR-LG Laboratoire apprenti III 0 3 0

561-WB2-LG Laboratoire apprenti IV : synthèse

0 3 0

561-WEB-LG Techniques d’éclairage II 2 2 2

561-WE0-LG Techniques scéniques 1 2 0

561-WE6-LG Techniques de son I 1 2 0





Total 17 15 12



561-WAF-LG Dessin scénographique II 1 2 1

561-WE7-LG Techniques de son II 1 2 1

561-WEC-LG Éclairage I 1 2 1

561-WEG-LG Régie I 1 2 1

561-WE2-LG Direction de production I 1 2 1

561-WEL-LG Laboratoire compagnon I et II : techniques/gestion

0 3 0

Total 8 13 8


561-WE1-LG Direction technique I 1 2 1

561-WAT-LG Dessin scénographique assisté par ordinateur

1 3 1

561-WE8-LG Conception d’environnement sonore

1 2 1

561-WED-LG Éclairage II 1 2 1

561-WEH-LG Régie II 1 2 1

561-WE4-LG Direction de production II 1 2 1

561-WEM-LG Laboratoire compagnon III et IV : techniques/gestion

0 3 0

Total 6 16 6


561-WAU-LG Dessin scénographique appliqué

0 3 1

561-WEE-LG Atelier de création d’éclairage I

1 2 1

561-WEJ-LG Atelier de régie et d’assistance à la mise en scène I

1 2 1

561-WEQ-LG Direction de production III 1 2 1

561-WE9-LG Atelier de prise de son en salle

0 4 1

561-WEN-LG Laboratoire maître I et II : techniques/gestion

0 3 0

561-WAZ-LG Théâtre actuel 3 0 1

Total 6 16 6


561-WB3-LG Milieu professionnel en Théâtre-production

2 1 1

561-WEF-LG Atelier de création d’éclairage II (ESP)

1 2 1

561-WEK-LG Atelier de régie et d’assistance à la mise en scène II (ESP)

1 2 1

561-WE3-LG Direction technique II 1 2 1

561-WEP-LG Laboratoire maître III et IV : techniques/gestion

0 3 2

Total 5 10 6

NOTE : Les étudiants doivent être disponibles en dehors des heures régulières (p. ex. le soir ou la fin de semaine et lors de la semaine de mise à niveau).

GRILLE DE COURS

CON

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D'A

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ISSI

ON

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GE

18

92

GRILLE DE COURSPROCÉDURES D’ADMISSION ET D’AUDITIONÉtape no 1 : remplir le formulaire d’audition disponible sur le site web du Collège et le faire parvenir avant le 1er décembre 2016Étape no 2 : remplir également la demande d’admission au SRAM avant le 1er mars 2017 (sram.omnivox.ca)**L' audition et le dossier scolaire sont les critères de sélection pour l’admission au programme.

DATES D'AUDITION : 9 au 13 janvier 2017

INTERPRÉTATIONTHÉÂTRALE561.C0

Du 9 au 13 janvier 2017


INFORMATION SUR L'AUDITIONPréparez deux scènes : un drame et une comédie de cinq minutes chacune (si l’une des deux scènes est en québécois, l'autre se doit d'être écrite en français normatif).

Consultez obligatoirement le site web du Collège pour les détails au www.clg.qc.ca.Information : 450 430-3120, poste 2207


OBJECTIFS• Incarner des personnages et jouer des scènes extraites des

répertoires classique et contemporain• Improviser des situations, des dialogues et créer des œuvres

théâtrales nouvelles• Développer les qualités de votre voix et de votre diction• Ajuster votre jeu à différents médias (p. ex. : micro, caméra), à

différents publics (p. ex. : jeune public) et à différents contextes (petite et grande salle, lecture de textes à haute voix, jeu muet, théâtre de rue, etc.)

• Développer votre jeu corporel au moyen, notamment, du mouvement scénique, de la danse, du clown, du jeu masqué, de la marionnette et du théâtre d’objets

• Améliorer votre connaissance de l’histoire du théâtre

DISTINCTIONS LIONEL-GROULX• Enseignement donné par des professionnels actifs dans le milieu

théâtral (comédiens, metteurs en scène)• Formation échelonnée sur quatre ans pour un meilleur

apprentissage de l’ensemble des techniques• Locaux spécialement conçus pour la danse et le jeu théâtral• Participation à des exercices d’interprétation et à des productions

publiques sous la direction de metteurs en scène professionnels• Partenariat avec La Maison Théâtre et le Centre des auteurs

dramatiques pour la création d’une œuvre en théâtre « Jeune public » et représentation de celle-ci par les finissants à la Maison Théâtre (insertion en milieu de travail)

• Accord de coopération entre l’École Supérieure d’Art Dramatique du Théâtre national de Strasbourg (France) et le Collège Lionel-Groulx. Cet accord favorise la mobilité et les échanges d’étudiants et d’intervenants


• Au cours de la première année de sa formation, l’étudiant devra démontrer qu’il possède le sens du jeu

PROFIL ÉTUDIANT• Intérêt pour jouer des personnages• Esprit créatif• Sens de la discipline• Intérêt pour le travail d’équipe• Sens de l’aventure et du risque

**Grille en cours de modifications. Consultez notre site web.


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GRILLE DE COURS

MILIEUX DE TRAVAIL• Arts de la scène et

du spectacle• Télévision• Cinéma• Doublage• Radio• Cirque• Web

MARCHÉ DU TRAVAIL• Comédien• Acteur• Directeur d'acteurs

ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*• Animation et recherche culturelles• Communication (relations publiques, stratégies

de production culturelle et médiatique, etc.)• Enseignement• Études littéraires• Études théâtrales

Par entente DEC-BAC, reconnaissance de crédits dans le Baccalauréat en Art dramatique (concentrations : Théâtre et Études théâtrales) à l’UQÀM.

Accès à d’autres programmes universitaires.Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.







2 1 3

561-TE1-LG Initiation aux éléments fondamentaux I

0 4 1

561-TE2-LG Initiation aux techniques de voix et de diction I

0 3 1

561-TE3-LG Atelier de jeu I 1 2 1

561-TE4-LG Théorie de la pratique et du jeu théâtraux I

2 1 2

Total 11 15 15



0 2 1




561-TE5-LG Initiation aux éléments fondamentaux II

0 4 1

561-TE6-LG Atelier de création I 1 2 1

561-TE7-LG Initiation aux techniques de voix et de diction II

0 3 1

561-TE8-LG Atelier de jeu II 1 3 1

561-TE9-LG Théorie de la pratique et du jeu théâtraux II

2 1 2

Total 13 16 16




2 1 3


561-TEA-LG Techniques du mouvement I

0 4 0

561-TEB-LG Pose de voix I 1 3 1

561-TEC-LG Grammaire de la diction I 1 2 1

561-TED-LG Atelier de jeu III 2 4 1

561-TEE-LG Théorie de la pratique et du jeu théâtraux III

2 1 2

Total 14 16 15



1 1 1


561-TEF-LG Techniques du mouvement II

0 4 0

561-TEG-LG Pose de voix II 1 2 1

561-TEH-LG Grammaire de la diction II 1 3 1

561-TEJ-LG Atelier de jeu IV 2 4 1

561-TEK-LG Théorie de la pratique et du jeu théâtraux IV

2 1 2





Total 12 17 11


561-TF5-LG Mouvement et jeu I 0 3 1

561-TF6-LG Approches de création 0 3 1

561-TEN-LG Voix intégrée au jeu I 1 2 1

561-TEP-LG Atelier de jeu V 2 4 1

561-TF7-LG Techniques de jeu scénique I

0 3 0

561-TF8-LG Lecture et représentation 1 2 1

Total 4 17 5


561-TF9-LG Mouvement et jeu II 0 3 0

561-TES-LG Atelier de création II 0 4 1

561-TET-LG Voix intégrée au jeu II 1 3 1

561-TEU-LG Atelier de jeu VI 2 4 1

561-TFA-LG Techniques de jeu scénique II

0 3 0

Total 3 17 3


561-TEV-LG Techniques de représentation I

1 2 1

561-TEW-LG Gestion professionnelle I (ESP)

1 2 2

561-TEX-LG Laboratoire de production I

0 7 2

561-TEY-LG Laboratoire de production II

0 7 2

561-TEZ-LG Laboratoire de jeu 1 2 2

Total 3 20 9


561-TF1-LG Techniques de représentation II

0 3 0

561-TF2-LG Gestion professionnelle II 1 2 2

561-TF3-LG Laboratoire de production III (ESP)

0 7 2

561-TF4-LG Laboratoire de scènes d’audition

0 6 0

Total 1 18 4


NOTE : Quelques cours du programme doivent être suivis les soirs de semaine et certains samedis de jour.

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LA DIRECTION DE LA FORMATION CONTINUE ET DES SERVICES AUX ENTREPRISES DU COLLÈGE LIONEL-GROULX (DFCSAE)La DFCSAE offre aux adultes et aux entreprises, depuis plusieurs années, des formations créditées sur mesure et de qualité. Nous intervenons auprès des adultes désirant poursuivre leur développement personnel et professionnel. Nous aidons la main-d’œuvre à mieux se qualifier et les entreprises à développer un meilleur avenir.

NOTRE MISSIONNous entendons participer activement au développement socio-économique du Québec en tirant parti d’une collaboration institutionnelle avec les entreprises et les organisations de la région. C’est ainsi que se traduit notre engagement à la croissance locale, nationale et internationale.

Nous vous invitons à communiquer dès aujourd’hui avec l’un de nos conseillers afin de déterminer quelle formation conviendrait le mieux à vos besoins. Notre équipe vous écoutera et vous proposera des formations efficaces et de qualité.

FORMATION CONTINUE ETSERVICES AUX ENTREPRISES

SERVICES AUX ENTREPRISES - FORMATIONS SUR MESURENos formations sur mesure peuvent être aménagées en entreprise, dans nos locaux ou même à distance en mode cyberapprentissage, selon un horaire flexible.

100, rue Duquet, Sainte-Thérèse (Québec) J7E 3G6Téléphone : 450 971-7878Télécopieur : 450 971-7867Sans frais : 1 877 971-7888Site web : www.formationcontinue.clg.qc.ca Courriel : [email protected]

DIRECTION DE LA FORMATION CONTINUE ET DES SERVICES AUX ENTREPRISES

• Amélioration continue• Formation de formateurs• Formation sur la gouvernance des centres de la petite enfance • Langues : français, anglais et espagnol• Logiciels de bureautique• Perfectionnement pour gréeurs• Perfectionnement pour techniciens en santé animale

et vétérinaire

• Planification de la retraite• Programme de développement des compétences en gestion

et en supervision des ressources humaines (M3i)• Santé et sécurité au travail• Technologies industrielles• Technologies des communications• Vente et service à la clientèle

Facebookformationcontinue.collegelionelgroulx

Twitter @fcclg

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NOS MANDATS ET SERVICESATTESTATIONS D’ÉTUDES COLLÉGIALES (AEC)Nos programmes d’attestations d’études collégiales permettent à des adultes de réintégrer le marché du travail dans des emplois de choix. Pour y arriver le plus rapidement possible, plusieurs de ces programmes sont offerts le jour (J) à temps plein, en soirée (S) ou en ligne.• Administration des réseaux et sécurité informatique (LEA.7D) | J• Agent en gestion des ressources humaines (LCA.EG) | J• Finance et comptabilité informatisée (LCA.8G) | J• Gestion des approvisionnements et planification de la production (EJN.14) | J• Logistique de transport et distribution internationale (LCA.55) | J• Superviseur en commerce de détail (LCA.BP) | J• Techniques d’éducation à l’enfance (JEE.0K) | J - S• Administration et comptabilité (LCA.8V) | S• Techniques de vidéo et éclairages asservis pour le spectacle (NRC.0Y ) | S• Vente-conseil en décoration intérieure (NTA.1Q) | S• Gréage de spectacles (cirque, aréna, théâtre, cinéma) (NRC.0Q) | J - S• Comptabilité et gestion des organisations (LCA.F4) | J

COURS DU SOIRNous offrons un large éventail de formations créditées ou non, destinées aux adultes qui désirent poursuivre leur cheminement scolaire pour leur développement personnel ou professionnel. Les cours sont offerts le soir ou la fin de semaine, à temps partiel.• Trois programmes d'AEC offerts de soir• Ateliers et conférences• Programme Adjoint(e) de direction• Langues : français, anglais et espagnol• Informatique et bureautique• Web et réseaux sociaux

PLASTIGROULXL'entreprise d'entraînement Plastigroulx a pour mission d'offrir aux participants tout le soutien technique et humain pour rechercher, obtenir et maintenir un emploi dans leur domaine d'activités. Elle leur permet d'acquérir et de développer des compétences professionnelles dans un environnement favorisant l'apprentissage par le travail.

RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES (RAC)La reconnaissance des acquis et des compétences s'appuie sur la conviction que l'on peut réaliser des apprentissages en dehors de l'école et que ceux-ci peuvent être reconnus. La RAC permet d'évaluer et de faire reconnaître officiellement, par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, ce que vous avez appris grâce à vos diverses expériences de vie ou de travail. De plus, une grande partie de la démarche est financée par le gouvernement. Voici les formations qui peuvent faire partie d’une démarche en RAC :• AEC Techniques d’éducation à l’enfance (JEE.0K)• AEC Administration et comptabilité (LCA.8V)• AEC Gréage de spectacles (NRC.0Q)• AEC Finance et comptabilité (LCA.8G)

TESTS TOWESLes tests TOWES (test des compétences essentielles en milieu de travail) offrent une solution efficace et économique pour les employeurs. Ils permettent de vérifier si les candidats ou les employés disposent des niveaux appropriés de compétences pour leur travail. La lecture de textes, l’utilisation de documents et le calcul sont les compétences essentielles évaluées par ce test.

BOUL. DUCHARME

RU

E S

T-LO

UIS

BOUL. DU SÉMINAIRE

Pavillon d’ordinique150, rue Duquet

Collège Lionel-Groulx100, rue DuquetSainte-Thérèse QC J7E 3G6

CHANOINE LIONEL-GROULX

RU

E D

UQ

UE

TAUTOROUTE 640

SORTIE 20 ESORTIE 20 E

SORTIE 23

NORD(DIRECTION ST-JÉRÔME)

SUD(DIRECTION MONTRÉAL)

AU

TOR

OU

TE

15

RO

UT

E 1

17 (

BO

UL.

CU

RÉ

-LA

BE

LLE

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RUE BLAINVILLE

DE L’ÉGLISE

ST-CHARLES

BOUL. DESJARDINS

SORTIE 22 DE L’AUTOROUTE 640(direction Ste-Thérèse, Blainville,

en provenance de Terrebonne)

SORTIE 22 DE L’AUTOROUTE 640(Direction Ste-Thérèse, Blainville, en provenance

de St-Eustache, Oka, Deux-Montagnes)

BOUL. RENÉ-A. ROBERT

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ÉLÈVE D’UN JOURConsultez notre site web pour connaître les programmes qui reçoivent des élèves d’un jour www.clg.qc.ca/futur-etudiant/eleve-dun-jour.

TRANSPORT ADAPTÉConseil intermunicipal de transport Laurentides (CITL)450 433-4000 ou 1 [email protected]

TRAIN DE BANLIEUEAgence métropolitaine de transport514 287-TRAM (8726) ou www.amt.qc.ca

TRANSPORTDans l’axe nord-sud, deux autoroutes mènent au Collège Lionel-Groulx à Sainte-Thérèse : les autoroutes 13 et 15.

La route 117 reliant Montréal aux Laurentides passe à quelques centaines de mètres du Collège, dans l’axe est-ouest, l’autoroute 640 relie Repentigny à Oka.

TRANSPORT EN COMMUNConseil intermunicipal de transport Laurentides (CITL)450 433-7873 ou www.citl.qc.ca

MRC des Moulins450 471-9576 ou www.urbis.lesmoulins.ca

Société de transport de Laval450 688-6520 ou www.stl.laval.qc.ca

INFORMATION SUR LES PROGRAMMES450 430-3120, poste 2803 [email protected]

Conception graphique | Marjorie Berthelet

Crédits photos | Marjorie Berthelet, Nathan Pinelli, Mathieu Joly, Éric Martineau, Marie-Ève Brisson, Claire Lefebvre, Benoît Trottier, Marie-France Falardeau, Michaël Courcy, Louis-Phillippe Blanchard, Elizabeth Schinkel, Vincent Prévost, Joanie Grimard, Vincent Éthier, François Godard, Matthieu Parker, Guillaume Chagnon, Gabriel Cousineau, Linda Côté, Clair Obscur, La Direction des affaires corporatives et des communications.

Impression | L'empreinte

Les renseignements contenus dans ce document étaient à jour en juillet 2016. L’emploi de termes génériques masculins vise uniquement à alléger la lecture du texte.

POUR NOUS JOINDRECollège Lionel-Groulx100, rue DuquetSainte-Thérèse (Québec) J7E 3G6450 430-3120 ou www.clg.qc.ca

À seulement 30 minutes d'autobus du Métro Montmorency !

À seulement 20 minutes en voiture de Montréal !

Un vaste stationnement est disponible.

Crédits | La Direction des affaires corporatives et des communications remercie le personnel et les étudiants du Collège qui ont contribué à la promotion des programmes d’études par leur participation à la réalisation de ce document.

9797

COLLÈGE LIONEL-GROULX100, RUE DUQUET, SAINTE-THÉRÈSEQUÉBEC J7E 3G6 | 450 430-31209 FÉVRIER 2017 | 18 H 30 À 20 H 30SOIRÉE D’INFORMATION

16 NOVEMBRE 2016 | 16 H À 21 HPORTES OUVERTES

EXPOSITION LIGNE NOIRE | PROJET D’ÉTUDIANTS EN ARTS VISUELS, 2016

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Collège Lionel-GroulxGuide des programmes2017-2018