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Les principes de la réforme 2012 1 La réforme concerne le premier et le second degré. La formation initiale des enseignants se déroule sur 2 années : 2 ans pour obtenir un master (1), dont 1 année en tant qu’enseignant stagiaire. (1) ou diplôme de niveau équivalent La réforme a des conséquences sur la maquette et le format des concours ainsi que le cursus de formation

Les principes de la réforme 2012

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Les principes de la réforme 2012. La réforme concerne le premier et le second degré. La formation initiale des enseignants se déroule sur 2 années : 2 ans pour obtenir un master (1) , dont 1 année en tant qu’enseignant stagiaire. (1) ou diplôme de niveau équivalent. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Les principes de la réforme 2012

Les principes de la réforme 2012

1

La réforme concerne le premier et le second degré.

La formation initiale des enseignants se déroule sur 2 années :

• 2 ans pour obtenir un master (1),• dont 1 année en tant qu’enseignant stagiaire.

(1) ou diplôme de niveau équivalent

La réforme a des conséquences sur la maquette et le format des concours ainsi que le cursus de

formation

Page 2: Les principes de la réforme 2012

Apprendre à enseigner & Réussir un concours

L’Institut Saint Cassien (Institut Supérieur de Formation de l’Enseignement Catholique), associé à l’Université Catholique de Lyon propose:

MASTER SCIENCES HUMAINES ET SOCIALESMention Education, Enseignement et Formation« Professionnel de l’Education en Milieu Scolaire et/ou Educatif »

Diplôme d’Etat.

Page 3: Les principes de la réforme 2012

Master Professionnel de l’EducationUn tronc commun Deux parcours A ou B

A: 1er degréB: 2ème degré

Stages d’observation et de pratique accompagnée (en prépro dès la L3) Préparation aux épreuves d’admissibilité et d’admission des différents concours en M1Alternance ½ temps de service et ½ temps de formation en M2

Page 4: Les principes de la réforme 2012

Master « Professionnel de l’Education »

Le tronc commun:

Approche historique et anthropologique de l’éducationApproche multiréférentielle de l’apprentissage et de l’éducationApproche professionnalisante (pratique en stage / analyse de pratique)Initiation à la recherche en milieu professionnel

Page 5: Les principes de la réforme 2012

Master « Professionnel de l’Education »

Les parcours A et B:

Maîtrise des savoirs disciplinaires

Maîtrise de concepts, de démarches et d’approches didactiques

Maîtrise des Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication

Page 6: Les principes de la réforme 2012

Master « Professionnel de l’Education »

Un accompagnement à l’entrée dans le métier et dans l’institution:

Accompagnement dans le développement professionnel

Connaissance de l’Institution et de ses acteurs

Proposition en terme de culture religieuse et de pastorale

Page 7: Les principes de la réforme 2012

Master « Professionnel de l’Education »

Alternance dès le M1 (1/2t minimum) Organisation des cours favorisant l’intégration professionnelle Plateforme numérique (tous les cours sont déposés dans leur

intégralité), échanges permanent avec l’équipe de formateurs, possibilité de présentiel, distanciel, cours les mercredis et samedis,

pendant une partie des vacances scolaires, Encadrement et accompagnement tout au long du parcours. Accès permanent à la plateforme nationale d’entrainement aux

épreuves du concours. Préparation aux certifications exigées pour enseigner et mise à

niveau en langues étrangères

Les +

Page 8: Les principes de la réforme 2012

Master « Professionnel de l’Education »Des parcours :

Professeur des Ecoles

Professeur de LettresProfesseur de SVTProfesseur de BiotechnologiesProfesseur de MathématiquesProfesseur de Histoire GéographieProfesseur de EspagnolProfesseur de AnglaisProfesseur de Physique-ChimieProfesseur d’EPS (prévu en 2013)

Page 9: Les principes de la réforme 2012

Le Préaccord

La voie de la formation et de la titularisation par le concours.

MASTER 1

Les concours externes PRIVES

SOPA + SER?

Page 10: Les principes de la réforme 2012

Les concours du privé.

Pour tous renseignements (inscription, calendrier, épreuves, …)

Site éducation.gouv.fr SIAC 1 pour le 1er degréSIAC 2 pour le 2nd degré

Inscriptions académiques

Page 11: Les principes de la réforme 2012

Calendrier des concours à partir de la rentrée 2013

Premier degré

INSCRIPTIONS

Second degré

Du 10 septembre 2013 au 22 octobre 2013

ADMISSIBILITE

Mars – Avril 2014 (janvier-février pour les concours internes et réservés)

Juin 2014

ADMISSION

M2 MEEF obligatoire pour tous !!! En alternance, au sein d’une Ecole Supérieure de Professorat et de l’Education (= ISFEC pour les

lauréats du privé ?)

Page 12: Les principes de la réforme 2012

Les concoursPROFESSEURS des ECOLES

Concours académique.

Les candidats doivent justifier, à la date de l’épreuve d’admissibilité :

Attestation nage 50m Attestation secourismeNiveau 1

Page 13: Les principes de la réforme 2012

Les concours

JORF n°0099 du 27 avril 2013

Le descriptif des épreuves est maintenant connu. En 1er comme en 2nd degré, elles sont plus professionnelles, avec des variantes selon les disciplines du 2nd degré. Le fait que le coefficient des épreuves orales d’admission soit doublé par rapport à celui des épreuves d’admissibilité montre la visée professionnelle.

Site éducation.gouv.fr : SIAC 1 pour le 1er degré SIAC 2 pour le 2nd degré

Guide concours - Professeurs des écolesGuide concours personnels enseignants, d'éducation et d'orientation des

collèges et lycées

Page 14: Les principes de la réforme 2012

Différentes entrées dans l’enseignement catholique.

Le Préaccord

La voie de la formation et de la titularisation par le concours.

MASTER 1

Les concours externes PRIVES

L’admissibilité

L’admission

Dans l’espoir d’une future nomination en tant que LAUREAT STAGIAIRE, nous devons nous prononcer sur l’ACCORD COLLEGIAL

Page 15: Les principes de la réforme 2012

Le Préaccord

La voie de la formation et de la titularisation par le concours.

MASTER 1

Les concours externes PRIVES

L’admissibilité

L’admission

30h modules de formation spécifique à l’Enseignement Catholique.Une expérience en Responsabilité (SER ou suppléance) ???

Transformation du Préaccord en ACCORD

Page 16: Les principes de la réforme 2012

Différentes entrées dans l’enseignement catholique.

Le Préaccord

La voie de la formation et de la titularisation par le concours.

MASTER 1 Les concours externes PRIVESL’admissibilité

L’admission

ACCORDMASTER 2

Page 17: Les principes de la réforme 2012

L’année de MASTER 2 MEEF Obligatoire pour tous les M1 admis. S’organisera entre ½ temps d’enseignement

et ½ temps de formation, rémunérée plein temps, sous la forme d’un contrat provisoire.

Obligatoire mais pour les titulaires d’un M2 : obligation d’obtenir les ECTS liés à l’alternance (écrit de recherche, la pratique de classe et les UE liées à la pratique de classe)

Validation par diplôme et inspection?

Page 18: Les principes de la réforme 2012

Différentes entrées dans l’enseignement catholique.

Le Préaccord

La voie de la formation et de la titularisation par le concours.

MASTER 1 Les concours externes PRIVESL’admissibilité

L’admission

30h modules de formation spécifique à l’Enseignement Catholique.

ACCORD

Les certificats CLES 2 et C2i2e

MASTER 2

Page 19: Les principes de la réforme 2012

Différentes entrées dans l’enseignement catholique.

Le PréaccordMASTER 1 Les concours externes PRIVES

L’admissibilité

L’admission

30h modules de formation spécifique à l’Enseignement Catholique.

Une expérience en SOPA

ACCORD

Les certificats CLES 2 et C2i2e (équivalences prévues dans le Master MEEF – il n’y aura plus de certifications externes au Master MEEF)

MASTER 2 en alternance

½ temps de Formation professionnelle

Contractualisation définitive à la rentrée suivante après validation.

Affectation à ½ temps dans un établissement

catholique d’enseignement

Page 20: Les principes de la réforme 2012

Après le concours du CAFEP ou du CRPE et M1 non validé

Possibilité de garder le bénéfice du concours pendant 1 an pour représenter le M1

Au bout d’un an:Si M1 réussi Nomination en tant que stagiaire + M2Si échec à M1 Nomination impossible! Perte du

bénéfice du concours.

Sous réserve de tous changements à venir.

Page 21: Les principes de la réforme 2012

Après le concours du CAFEP ou du CRPE et M2 non validé

Possibilité de garder le bénéfice du concours pendant 1 an pour représenter M2(Jusqu’au 1er octobre de l’année universitaire du M2)

Au bout d’un an:Si M2 réussi NominationSi échec à M2 Licenciement.

Sous réserve de tous changements à venir.

Page 22: Les principes de la réforme 2012

En attendant la réforme: LA TRANSITION: le concours exceptionnel

2014’

Septembre 2013

Janvier 2013

Septembre 2014

M1M2M2 et+

Du 15 janvier au 21 février 2013:

INSCRIPTION

Juin 2013: ADMISSIBILITE

Epreuves inchangéesRésultats en Juillet

Candidats ayant validés un master 1:

Master2+CDD permettant d’effectuer un

1/3 temps de service d’enseignement

(rémunéré mi-temps)

Titulaires d’un master:CDD permettant

d’effectuer un 1/3 temps de service

d’enseignement, (rémunéré mi-temps)

Pour tous:Accompagnement par un tuteurPréparation à l’admission

Juin 2014: ADMISSION

Epreuves inchangéesRésultats en Juillet

Prise de

poste*

* 1 année en tant que Lauréat Stagiaire avant la

nomination à titre définitif en septembre 2015.

Page 23: Les principes de la réforme 2012

Après le concours du CAFEP ou du CRPE et la validation du M2 + …Affectation à temps plein dans un établissement catholique d’enseignement en tant que stagiaire:

Temps plein d’enseignement« 1/3 temps Formation Professionnelle et

accompagnement sur ou en dehors de l’ORS »: La FIC serait annulée mais l’accompagnement par un tuteur maintenu????

Décharges de 3h (2nd degré) ou 120h (1er degré) ???

Accompagnement par le chef d’établissement + professeurs expérimentés

Page 24: Les principes de la réforme 2012

En septembre 2013: Lauréats des concours 2013Temps plein d’enseignement1/3 temps de FIC (pas pour les lauréats des concours réservés)Heures de décharge (pour les CAFEP)Suivi par un tuteur Les admissibles des concours exceptionnels 20141/3 temps d’enseignement (CDD)Suivi par le Chef d’Etablissement Les M1 préparant les nouveaux concours 2014Les SOPAAccueil et suivi par un tuteur

Du côté des établissements

Page 25: Les principes de la réforme 2012

En septembre 2014: Lauréats des concours exceptionnels 2014Temps plein d’enseignement1/3 temps de FICHeures de déchargeSuivi par un tuteur : qu’en sera-t-il pour ceux qui ont refusé le CDD en 2013-2014 ? Les lauréats des nouveaux concours 2014 et M2 1/2 temps d’enseignement (Contrat provisoire)Suivi par un tuteur Les M1 préparant les concours 2015Les SOPAAccueil et suivi par un tuteur

Du côté des établissements

Page 26: Les principes de la réforme 2012

En septembre 2015:

Les lauréats des concours 2015 et M21/2 temps d’enseignement (Contrat provisoire)Suivi par un tuteur Les M1 préparant les concours 2016Les SOPAAccueil et suivi par un tuteur

… jusqu’à la prochaine réforme!

Du côté des établissements