Les rituels au cycle Les rituels au cycle 2 et au cycle 32 et au cycle 3

Lecture du programme de Lecture du programme de la journéela journée

Un élève lit le programme de la Un élève lit le programme de la journée et les élèves de la classe journée et les élèves de la classe questionnent l’enseignant à propos questionnent l’enseignant à propos du programmedu programme

L'OBJET SECRET:L'OBJET SECRET:

Un objet est apporté par les Un objet est apporté par les élèves et doit être découvert élèves et doit être découvert par les élèves de la classe.par les élèves de la classe.

LA FICHE DE LECTURE:LA FICHE DE LECTURE:

Un élève vient faire à l’oral sa Un élève vient faire à l’oral sa fiche de lecture au tableau.fiche de lecture au tableau.(gestion de l’hétérogénéité)(gestion de l’hétérogénéité)

Variante : un élève vient faire Variante : un élève vient faire le résumé du chapitre en le résumé du chapitre en

littérature qui est étudié en littérature qui est étudié en compréhension.compréhension.

UN FAIT D'ACTUALITEUN FAIT D'ACTUALITE

Un élève vient parler de ce qu’il a vu à Un élève vient parler de ce qu’il a vu à la télévision, à la radio, dans son la télévision, à la radio, dans son quartier …quartier …

PETIT ATELIER DE PETIT ATELIER DE NEGOCIATION GRAPHIQUENEGOCIATION GRAPHIQUE

Une phrase est écrite avec des fautes. Une phrase est écrite avec des fautes. Elle crée le débat et les élèves Elle crée le débat et les élèves s’expriment par rapport aux fautes .s’expriment par rapport aux fautes .

Le quoi de neufLe quoi de neuf

Un élève vient parler d’un événement Un élève vient parler d’un événement qui a marqué sa semaine, son week-qui a marqué sa semaine, son week-endend

LE QUART D'HEURE LE QUART D'HEURE PHILOPHILO

C’est quoi la mort?C’est quoi la mort?

L’exposéL’exposé

Un ou plusieurs élèves viennent faire Un ou plusieurs élèves viennent faire un exposé sur un sujet de leur choix.un exposé sur un sujet de leur choix.

(gestion de l’hétérogénéité)(gestion de l’hétérogénéité)