Lic_arch

1- Semestre 1Unit dEnseignement VHS 14-16 sem C V.H hebdomadaire TD TP Coeff Atelier Crdits Mode d'valuation TVX CC EXM

UE fondamentales UEF1(O/P) Thorie de projet 1 (initiation au projet) projet 1 (dcouverte des outils darchitecture) UE mthodologie UEM1(O/P) Gomtrie de lespace 1 Dessin et art graphique Dessin codifi de larchitecture1 Langue franaise 1 (terminologie) UE dcouverte UED1(O/P) Histoire de larchitecture 1 Mathmatique 1 Physique UE transversales UET1(O/P) Technologie des matriaux de construction 1 Total Semestre 1

21 84

1h30 6h

2 6

3 8

50% 100%

50%

42 21 21 21

1h30

1h30 1h30 1h30 1h30

2 2 2 1

4 2 2 1

50% 100% 100% 50%

50%

50%

42 21 42

1h30 1h30 1h30

1h30 1h30

3 1 1

3 2 2

50%

50% 100% 100%

42 357

1h30 9h 9h

1h30 1h30 6h

2 22

3 30

40%

60%

1

2- Semestre 2Unit dEnseignement VHS 14-16 sem C V.H hebdomadaire TD TP Coeff Atelier Crdits Mode d'valuation TVX CC EXM

UE fondamentales UEF2(O/P) Thorie de projet 2 projet 2 UE mthodologie UEM2(O/P) Gomtrie de lespace 2 Sculpture Dessin codifi de larchitecture2 Langue franaise 2 UE dcouverte UED2(O/P) Histoire critique de larchitecture 2 Mathmatique 2 Physique du btiment UE transversales UET2(O/P) Technologie des matriaux de construction 1 Total Semestre 2

21 84

1h30 6h

2 6

3 8

50% 100%

50%

42 21 21 21

1h30

1h30 1h30 1h30 1h30

2 2 2 1

4 2 2 1

50% 100% 100% 50%

50%

50%

42 21 42

1h30 1h30 1h30

1h30

3 1 1

3 2 2

50%

50% 100% 100%

1h30

42 357

1h30 9h 9h

1h30 1h30 6h

2 22

3 30

40%

60%

2

3- Semestre 3Unit dEnseignement VHS 14-16 sem UE fondamentales UEF3-1(O/P) Thorie de projet 3 projet 3 UEF3-2(O/P) Atelier de construction 1 UE mthodologie UEM3(O/P) Maquette architecturale et urbaine Cartographie et topographie Technique du relev Langue franaise 3 UE dcouverte UED3(O/P) Histoire de larchitecture 3 C V.H hebdomadaire TD TP Atelier Coeff Crdits Mode d'valuation TVX CC Exam en

21 84 42

1h30 6h 3h

2 6 4

2 7 4

50% 100% 100%

50%

42

3h

2

2

100%

21 42 21

1h30 1h30 1h30 1h 30

1 2 1

2 3 1

50% 100% 50%

50%

50%

42

1h30

1h 30

3

4

50%

50%

3

Sociologie et psychologie de lhabitat UE transversales UET3(O/P) Rsistance des matriaux 1 Total Semestre 3

21

1h30

1

2

50%

50%

42 378

1h30 10h30

1h 30 4h 30

2 3h 9h 24

3 30

50%

50%

4

4- Semestre 4Unit dEnseignement UE fondamentales UEF4-1(O/P) Thorie de projet 4 projet 4 UEF4-2(O/P) Atelier de construction 2 UE mthodologie UEM4(O/P) Informatique et DAO Langue franaise 4 UE dcouverte UED4(O/P) Histoire de larchitecture 4 Sociologie urbaine et psychologie de lespace 1 Photographie en architecture Gographie de lhabitat UE transversales 5VHS 14-16 sem C V.H hebdomadaire TD TP Atelier

Coeff

Crdits

Mode d'valuation TVX CC Examen

21 84 42

1h30 6h 3h

2 6 4

2 7 4

50% 100% 100%

50%

42 21 1h30

3h

2 1

2 1

100% 50% 50%

42 21

1h30 1h30

1h 30

3 1

3 2

50% 50%

50% 50%

42 21

1h30 1h30

1h30

2 2

2 1

75% 50%

25% 50%

UET4(O/P) Rsistance des matriaux 2 Stage Total Semestre 4

42 80 458

1h30

1h 30 3h 4h30 9h

2 1 26

3 3 30 100%

50%

50%

10h30

6

5- Semestre 5Unit dEnseignementVHS 14s V.H hebdomadaire Atelier C Coeff TD TP Crdits Mode d'valuation Travaux* Continu* Examen*

UE fondamentalesUEF5.1 (P) Matire 1 : Thorie de projet 5 Matire2 : Projet5

2184

1h30 6 3 1h30

2 6 4 1

2 6 3

50% 100% 100% 50%

50%

UEF5.2 (P)Matire1 : Atelier de construction2 UEF5.3 (P) Matire1 : Atelier durbanisme : Histoire et thorie urbaine 1 Matire2 : Atelier durbanisme : Planification et amnagement spatial 1

42 21

2

50%

42

3h

3

3

100%

UE dcouverteUED5 (P) Matire Histoire de larchitecture 5 Matire2 : Sociologie urbaine et psychologie de lespace 2

42 21

1h30 1h30

1h30

2 1

3 2

50% 50% 50%

50%

UE transversalesUET5 (P) Matire 1 Structure 1 Matire1 Equipement 1

42 42

1h30 1h30

1h30 1h30

2 2

3 3

50% 50%

50% 50%

7

UE mthodologie UEM5.1 (P) Matire 1 Conception assiste par Ordinateur CAOUEM5.2 (P)

42

3

2

2

100%

Matire Langue anglaise 1 Total Semestre 5

21 378

1h30

1 26

1 30

50%

50%

8

Unit dEnseignement

6- Semestre 6VHS 14s V.H hebdomadaire Atelier C Coeff TD TP Crdits Mode d'valuation Travaux C.Continu* * Examen*

UE fondamentalesUEF6.1 (P) Matire 1 Thorie de projet 6 Matire2 :Projet6 UEF6.2 (P) Matire1 : Atelier de construction4 UEF6.3 (P) Matire1 : Atelier durbanisme : Histoire et thorie urbaine 2 Matire2 : Atelier durbanisme : Planification et amnagement spatial 2 21 84 42 1h30 6 3 2 6 4 2 6 3

50% 100% 100% 50% 100%

50%

21 42 3h

1h30

1 3

2 3

50%

UE dcouverteUED6 (P) Matire 1Histoire de larchitecture 6 Matire2 : Gographie urbaine 42 21 1h30 1h30 1h30 2 1 3 2

50% 30% 70% 50% 50%

50%

UE transversalesUET6 (P) Matire 1 Structure 2 Matire 1 Equipement 2 42 42 1h30 1h30 1h30 1h30 2 2 3 3

50% 50%

UE mthodologieUEM6.2 (P) Matire 1 : 3D et simulation par ordinateur UEM6.2 (P) Matire 2 : Langue anglaise 2 Total Semestre 6 42 3 2 2

100%

21 378

1h30

1 26

1 30

50%

50%

9

7- Rcapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global spar en cours,TD, pour les 06 semestres denseignement, pour les diffrents types dUE)

UE VH Cours

Fondamental

Mthodologique

Dcouverte

Transversal

Stage

Total

315 TD 42 TP 714 Travail Personnel Total Crdits 85 % en crdits pour chaque type dUE 47,22 714 1785

336 126 84 378 924 44 24,44

273 168

42

966 336 798

357 798 43 23,88

42 84 4 2,22

80

1571 3671

4 2,22

180 100%

10

III - Programme dtaill par matire(1 fiche dtaille par matire)

11

FICHE DENSEIGNEMENT DUNE MATIERELibell de lUE : Gomtrie de lespace 1 Filire : Architecture Spcialit : Architecture Semestre : 01 Semestre dtude de lUE : semestre 1

Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Abdelmalek HoucineEnseignant (s) responsable (s) de la matire : Chelli Med Reda Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : 1,5 TP : Modes dvaluation :

1/ Dure de lexamen de fin de semestre : 02 H et celui du rattrapage : 02 h 2/ Contrles continus :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro 05 pts 05 pts 10 pts Objectifs de la matire : Travaux pratiques Assiduit Comptes Test Pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Un des objectifs principaux de la premire anne tant la matrise des outils du projet, les enseignements devront donc tre orients vers lacquisition de toutes les connaissances qui faciliteraient lanalyse, la comprhension et linitiation la conception dun objet architectural, dans lespace trois dimensions. Le module de GEOMETRIE DESCRIPTIVE ET PERSPECTIVE, doit tre considr comme un e ducation au dessin darchitecture, travers ses fondements gomtriques. Son objectif principal est dinitier ltudiant aux outils de projec tion et d'interprtation graphique dun objet dans lespace, travers: * L'acquisition des outils gomtriques ncessaires la reprsentation correcte des objets architecturaux, tra vers la matrise des trois mthodes de reprsentation euclidienne : projection orthogonale, base sur la gomtrie de Monge, qui reprsente l'objet architectural travers ses projections orthogonales sur un ou plusieurs plans; la double projection orthogonale reste le fondement gomtrique de la reprsentation conventionnelle (plan, coupe, faade). axonomtrie, bases sur la projection parallle, reprsentent l'objet arch itectural dans une vue volumtrique, avec la possibilit d'une lecture directe de ses dimensions. perspective, base sur la projection centrale, qui permet d'avoir une image de l'objet relative un point de vue, avoisinant celle de la photographie, sans ngliger les possibilits d'une lecture mtrique prcise * La mise en vidence de leur corrlation et complmentarit, indispensables dans l'tude de l'objet et de l'espace archite ctural.

Contenu de la matireLenseignement de ce module se compose de deux parties complmentaires : thorique et pratique. - La partie thorique se dispense sous forme de cours magistral prsentant les principales notions gomtriques et leurs dmonstrations. La partie pratique se dispense sous forme de sances de travaux dirigs permettant une application du cours travers des reprsentations de volumes simples, faites en classe, et compltes par des reprsentations plus compltes labores en dehor s des heures de TD. Le suivi de ces dernires se fait durant des sances de consultation. Ce type dexercices constitue une premire tape dans lapprentissage du dessin darchitecture, qui reste un objectif commun entre cet enseignement et lenseignement de larchitecture en premire anne. Introduction: espace descriptif et projectif, lments propres et impropres du plan/de l'espace lments de rfrence: notions de dimension, point, ligne, surface, volume , horizontalit, verticalit, paralllisme, perpendicularit, alignements, angles Conditions d'appartenance et paralllisme appartenance une droite, un plan, intersections simples (droites, droite/plan, Plan/plan), intersections complexes (figures planes en projection orthogonale), ombres propres et portes (source naturelle, source artificielle Conditions de perpendicularit : droites et plans perpendiculaires, rabattement un plan projetant d'un plan et d'une droite quelconques, application la dtermination des mesures d'angles et de distances, construction de volumes et de structures simple Transformations gomtriques: translation, rotation, homothtie, symtrie, inversion, homologie

RfrencesGomtrie descriptive, tome 1 1972 Gomtrie descriptive a 2 plans projection Mathmatique. Gomtrie descriptive tome 3 1972 Gomtrie descriptive 1975 Gomtrie descriptive. 1972

12

FICHE DENSEIGNEMENT DUNE MATIERELibell de lUE : Arts Et Reprsentation Filire : Architecture Spcialit : Architecture Semestre : 01(une page par matire)

Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Abdelmalek HoucineEnseignant (s) responsable (s) de la matire : Touhami Abdelhamid

Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test __05_ pts ___ 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire : La matrise du dessin main leve confre l'tudiant la facilite dans la communication

rapide de ses ides dans n'importe quelle situation professionnelle sans la ncessit de disposer des supports lourds (comme c'est le cas par exemple en informatique). La connaissance de diffrentes techniques d'expression artistique par contre permet a u futur architecte de donner un cachet individuel son uvre, que se soit au niveau de sa reprsentation, qu'au niveau de sa concept ion. La formation donc pour objectif de permettre l'tudiant: * de matriser le dessin d'observation comme outil d'analyse, d'expression et de la communication architecturale * de s'initier aux aspects architecturaux de la composition graphique et de la mise en page par l'apprentissage de ses rgl es, et de la couleur par l'affinage de la perception chromatique * d'acqurir une culture artistique Exerc en parallle avec la formation en gomtrie descriptive, cet enseignement permet en effet de complter les notions acquises et de librer le trait et la main au profit d'une expression souple et libre, mais co nstruite selon les rgles de l'art. Il permet aussi l'tudiant de comprendre que l'laboration d'une planche de prsentation du pr ojet doit obir aux rgles de la composition graphique pour tre lisible et mettre en valeur les atouts projet.

Contenu de la matire La formation se compose de deux parties complmentaires: thorique et pratique.1. La partie thorique a pour rle d'initier l'tudiant aux arcanes de reprsentation graphique: diffrentes techniques, outils, rgles de composition graphique, signification chromatique, etc. Elle permet aussi l'tudiant d'acqurir les moyens d'anal yse d'une reprsentation, travers l'tude des diffrentes uvres significatives des grands matres universels et/ou algriens (dessin, peinture, miniature, fresque, mosaque, affiche publicitaire, projection vido commente, visites des muses, des expositions). Elle a pour rle de mettre aussi l'accent sur la smiologie des images fabriques, qui ne sont pas le fruit d'un hasard, mais expriment des intentions au moyen de signes qui, accumuls, vont constituer un vritable code. Lire et comprendre le cod e permet de saisir et dcrypter le message qualit de communication absolument indispensable l'architecte. 2. La partie pratique se droule en atelier de dessin. Trois exercices sont prvus: * techniques d'expression et leurs effets (3 sances) (crayon, fusain, aquarelle, mosaque, collage, techniques mixtes) * techniques d'observation et d'analyse des lments et/ou des ensembles architecturaux (2 sances) (Perspectives architecturales, urbaines, paysage: construction, proportion, texture, couleur, ombre et lum ire, dtail simplifi) * rgles de composition graphique (2 + 2 + 2 sances) (Fond, plans, proportion plein/vide, pourtour, centre d'intrt, lignes guides, rythmes, d ynamique et statique de la composi tion, lumire et couleur): a. exercice de formalis ation rfrence musicale (rythme, phrase, squence, accents, repres, gradation chromatique, etc.) b. exercice de formalisation rfrence gomtrique (trompe l'il, technique d'expression en noir et blanc) c. e xercice de formalisation rfrence chromatique (teintes, nuances, contrastes, couleurs froides/chaudes, mixages)

RfrencesBONBON B.S., Perspective scientifique et artistique, Eyrolles, Paris 1972 Collection Comment dessiner, 7 volumes, Bordas, Paris 1985 JUNGMANN J.P., L'Image en architecture, Editions de La Villette, Paris 1996 JUNGMANN J.P., Omb res et Lumires, Editions de La Villette, Paris 1995 DURAND J.P., La reprsentation du projet, Editions de La Villette, Paris 2003

13

FICHE DENSEIGNEMENT DUNE MATIERELibell de lUE : Dessin codifi de larchitecture Filire : Architecture Spcialit : Architecture(une page par matire)

Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Abdelmalek Houcine Semestre dtude de lUE : semestre 1 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Bakhada Redouane Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Le dessin technique est un instrument de communication graphique pour tous les corps de mtier qui le pratiquent. Lapprentissage de la reprsentation graphique permet tout homme de lart, non seulement de concrt iser ses ides dans la conception, mais aussi de le dvelopper selon des mthodes universelles, afin que dans un projet darchitecture lexpression architecturale de dpart (lesquisse) devienne ralit grce aux modes de reprsentation conventionnels. Lobjectif pdagogique est donc :

- daxer la formation sur les rudiments du dessin et la matrise des techniques dutilisation des instruments. - de dvelopper la connaissance de ltudiant sur les outils graphiques de reprsentation ( outils de projec tion ) et leurscomposants ( lments de normalisation ).

dans un projet darchitecture.

- d'initier lexactitude et la prcision du dessin. - de conclure lapprentissage par la matrise de la reprsentation graphique des lments constructifs ou/et techniques

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Lenseignement du dessin technique est dispens sous forme de thories et dapplications pratiques. 1. La thorie : elle comporte toutes les initiations aux lments techniques de reprsentation et de communication graphique jusquaux rendus darchitecture et leur forme dexpression. Les chapitres dvelopps portent sur : * Les gnralits sur les reprsentations graphiques et les prliminaires au travail du dessin co difi (apprentissage de techniques dutilisation du matriel et des supports de travail * Les conventions et les normalisations dans la reprsentation graphique. (initiation la prsentation des dessins conventionnels et la manipulation des rapports dimensionnels et des chelles) * La coordination dimensionnelle dans l'architecture (aspects techniques et fonctionnels, ergonomie de l'espace) * Les outils de projection orthogonale. (comprhension et matrise par ltudiant de la reprsentation codifie dun objet architectural travers les deux ( 2 ) et la troisime dimension ( 3 ) dans une composition plane et volumtrique) 2. La pratique : lapprentissage du dessin technique nest possible que si les bases thoriques enseignes soient suivies dapplications sous formes de travaux dirigs ( TD ) pour lesquelles ltudiant met en pratique ses connaissances thoriques acquises travers des exercices labors en atelier avec un encadrement adquat. Le programme comporte 6 sances de TD: Manipulation des outils et instruments de dessin par la reprsentation en 2D dun objet en volume (dessin gomtrique) Reprsentation architecturale d'un espace fonctionnel par le biais d'utilisation de diffrents systmes de CD et leur valuation ergonomique Reprsentation architecturale des lments de composition du plan et de la coupe (fondations, murs, lments de structure, de couverture, ouvertures

14

FICHE DENSEIGNEMENT DUNE MATIERE(une page par matire)

Libell de lUE : Thorie et pratique du projet Filire : Architecture Spcialit : Architecture

Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Djebbar Karima Semestre dtude de lUE : semestre 1 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Benaradj Abdelmalek Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 3 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Travaux pratiques Participation Interro Assiduit Comptes Test ___ pts ____ pts ___ pts ___ pts ___ pts Objectifs de la matire (2 4 lignes) : Assiduit ___ pts Exposs Ecrit oral 05 pts 15 pts

La premire anne marque le dbut de la formation et permet un premier contact avec les rudiments de larchitecture et de la construction ainsi que lacquisition des moyens techniques de reprsentation. La progression de l'apprentissage du projet d'architecture devrait passer par une approche globale du processus de mise en forme, que l'on confronte une progressivit suppose de l'objet, allant du plus simple au plus complexe. Ce premier semestre sera consacr lacquisition des outils danalyse adapts au proj et d'architecture. On devra dvelopper les capacits de perception et de conception spatiale. Par cet apprentissage rgulier et progressif ltudiant acquiert les bases dun savoir thorique et dune culture architecturale, indispensables pour la qualit d e ses productions futures et pour son adaptation aux diffrentes sensibilits dapproche du projet qui lui seront demandes tout au long de son cursus.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Les cours dvelopperont les notions suivantes: 1/ Introduction gnrale - Le mtier d'architecte - Apport de diffrents modes de reprsentation en architecture. - Gomtrie et architecture : constructions et tracs gomtriques. - Perception visuelle en architecture. 2/ La forme et la matire -Elments primaires de la forme et leur composition (point, ligne, plan et volume) -Caractristiques de la forme : les proprits visuelles de la forme (gomtrie, dimensions, proportions, couleur) -Les transformations formelles -Articulation de la forme (angles, articulation des surfaces) -Caractristiques de la matire (texture, plasticit, rflectivit, couleur) -Rapport forme/matire 3/ L'espace architectural -Dfinition et caractristiques de l'espace architectural -Qualits de les pace architectural (ambiances, confort visuel, confort physique) -Les organisations spatiales -Proportions, chelles et tracs rgulateurs de l'espace architectural

Rfrences

15

FICHE DENSEIGNEMENT DUNE MATIERELibell de lUE : Dcouverte des outils darchitecture Filire : Architecture Spcialit : Architecture(une page par matire)

Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Djebbar Karima Semestre dtude de lUE : Semestre 1 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Djebbar Karima Volume horaire hebdomadaire : Cours : __ TD : ___ TP : 6 Tr Personnel : 03 Nombre de crdits : 7 Coefficient : 8 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts ___ pts 15 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :

Le premier semestre denseignement est consacr la dcouverte et ltude de lespace architectural. Lobjectif pdagogique est dapprendre voir, reconnatre, nommer les proprits de lespace, et dutiliser cette connaissance dans une dmarche de conception. Par une approche analytique de la forme, de lchelle et de lusage, il sagira dacqurir les moyens de communiq uer et de formaliser les intentions. Pour en acqurir les premires bases, trois objectifs sont viss :

- pratiquer une lecture de lespace travers lanalyse de la forme (avec lappui des cours thoriques darchitecture tels que ltudedes catgories formelles de lespace, lanalyse de la construction/ossature en a bordant ltude des principes fondamentaux de la statique, des lments constitutifs des difices, de la mise en uvre des matriaux)

- apprendre matriser les diffrents modes de reprsentation de lespace en utilisant lenseignement de la gomtrie. - acqurir des outils de base de la composition architecturale par l'analyse et la pratique, en mettant en valeur l'importance relativede chacun des lments qui composent un ensemble petit ou grand, la qualit de ses relations avec les autres, de mme que sa raison d'tre dans la composition. Latelier darchitecture est le laboratoire privilgi pour concrtiser cet apprentissage de la mise en forme, en partant de lanalyse, pour remonter aux ides et aux concepts

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum)

Les exercices proposs, soit isols, soit enchans, sont accompagns dun suivi thorique. Certains dentre eux peuvent tre labors en collaboration avec les enseignants des autres disciplines, permettent dintgrer la mis e en forme une partie des notions apprises hors atelier. Ainsi, travers sa propre production, ltudiant peut comprendre la logique qui organise len semble des enseignements de premire anne. Cette mthode procde par glissements successifs, partant d'un a priori discutable : petit = simple, simple = facile, vers la complexit du projet, qui doit natre de la globalit de l'approche, et ceci quelque soit l'chelle apprhende. L'enseignement au cours de ce semestre est organis en trois phases. Chaque phase aborde de faon privilgie un lment particulier du projet. Cette initiation au projet est d'abord structure par des exercices courts ou longs ayant chacun pour objectif disoler une question et une thmatique Acquisition des connaissances de base : langage et instrumentation Introduction l'analyse de l'espace architectural Ces exercices contraignent les tudiants une approche abstraite de l'architecture, celle de la mesure et de la gomtrie, des sens et des usages. Lenseignement comporte plusieurs approches complmentaires de larchitecture et du projet, une initiation larchitecture se fait par lobservation, la dcouverte de lieux et ddifices, mais aussi par la manipulation des maquettes et des matires ; ltude vise dfinir les m oyens de lecture et de reprsentation, dvelopper limaginaire, veiller la curiosit partir dun support rel.

16


Libell de lUE : : Mathmatiques 1 Filire : Architecture Spcialit : Architecture

Semestre dtude de lUE : Semestre 1 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Limam Mostepha Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Sabri Ghoutia Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 02h et celui du rattrapage : 02 H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit 05 pts Travaux dirigs Participation Interro 05 pts 10 pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Introduction de la notion de l'espace en tant que champ de discipline mathmatique. Assimilation de techniques d'analyse, visant matriser l'interprtation mathmatique d'un problme spatial donn.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )1. Les vecteurs Dfinitions, somme de deux vecteurs, produit dun vecteur par un scalaire, base dun espace, produit scalaire, produit vectoriel, produit mixte 2. Le barycentre Dfinitions, proprits, construction dun barycentre 3. La droite et les plans 4. Les matrices Dfinitions, addition de deux matrices, multiplication dune matrice par un scalaire, produit matriciel, matrice inverse, applications linaires

Rfrences

17


Unit dEnseignement (UE) : Physique Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Limam Mostepha Semestre dtude de lUE : Semestre 1 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Benslimane Hassane Volume horaire hebdomadaire : Cours :1,5 TD : TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2H et celui du rattrapage : 2H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro 05pts 05 pts 10 pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit ___ pts oral ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) : Ce programme est destin exclusivement aux lves architectes. Les chapitresretenus correspondent aux diffrentes phases de lavancement dun projet de construction (gros uvres). Les enseignements ainsi acquis constituent un soubassement indispensable pour la comprhension du comportement statique et dynamique de la construction dans tous ses aspects. Outre la comprhension de certains phnomnes physiques lis directement ou indirectement lacte de bti, les principaux objectifs cibls sont : - la prparation de llve aux matires techniques contenues dans le cursus de formation (RDM, chauffage, climatisation, clairage, alimentation en eau et en lectricit, isolation acoustique, etc.) - le dveloppement de la logique dans l'interprtation des phnomnes physiques la familiarisation de llve architecte avec le langage de lingnieur.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum ) -Les units de mesure : le systme international SI Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc).

-Les forces notion de rsultante, oprations sur les forces, moment dune force, lois de Newton. -La statique des solides : les conditions dquilibre des corps solides (analytiquement et graphiquement) pour diffrentes forces. -Le travail et lnergie : la quantit de mouvement, travail, nergie cintique, nergie potentielle, nergie mcanique totale.

18


Unit dEnseignement (UE) : Technologies de matriaux de construction1 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Glaoui Bachir Semestre dtude de lUE : semestre 1 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Glaoui Bachir Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1, 5 TD : 1,5 TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 02 H et celui du rattrapage : 02 H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Apprendre effectuer des choix de matriaux de construction en fonction de leurs proprits, dans les conditions de cohren ce, de scurit, de durabilit et de cot.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )L'enseignement est la fois thorique et pratique. La partie thorique repose sur les cours magistraux qui s'organisent autour de six chapitres, prsentant les matriaux de base de gros uvres: les liants, la pierre, le bton, le bton arm, le bton pr contraint le bton lger, les produits cramiques de base, leur composition, fabrication, caractristiques, classification et domaines d'utilisation. Les TD et les TP ont pour objectif de faire connaissance avec les matriaux de construction travers: * des projections * le dessin de dtails constructifs de base (appareillage de briques et de pierres, diffrents arcs, ossatures en bton) * des visites de terrain (chantiers, usines) * la manipulation pratique au sein du laboratoire de TMC

Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc).

19


Unit dEnseignement (UE) : Histoire de larchitecture1 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Abdelmalek Houcine Semestre dtude de lUE : semestre 1 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Abdelmalek Houcine Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : 1,5 TP : ___ Tr Personnel : 03

Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2h et celui du rattrapage : 2H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit 10 pts oral 10 pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :-Initiation l'histoire de l'architecture. -Initiation aux mcanismes de la formation des codes architecturaux. -Elargissement du champ rfrentiel de l'architecte.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Des origines de l'architecture et de la ville aux premires ralisations islamiques. Rtrospective gnrale des origines des diffrentes expressivits architecturales matri alisant lhistoricit dune socit -Msopotamie : premires civilisations agricoles. -Egypte : cosmologie et gomtrie -Le vecteur crtois et la Grce antique.


20


Unit dEnseignement (UE) : Dcouverte : sociologie et psychologie de lhabitat Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Mehabib Noureddine Semestre dtude de lUE : semestre1 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Mehabib Noureddine Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2h et celui du rattrapage : 2H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit 5 pts Travaux dirigs Participation Interro 5 pts 10 pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit oral 10pts 10pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :L'tude de comportement de l'individu dans son espace habit et sa relation avec ce dernier, reprsentent l'objet mme d e ce module. C'est pourquoi, on s'attachera dmontrer que l'habiter n'est en fait que le rsultat de cette interaction et ce travers l'analyse des diffrents modes de production et d'appropriation de l'habitat ainsi que le sens et la signification de l'h abiter. De plus, et tant donn que l'tudiant va prendre connaissance pour la premire fois du domaine de sociologie, on devra dmontrer la relation existant entre les sciences sociales et plus particulirement la sociologie et la psychologie sociale - et l'architecture. On s'attachera aussi l'initiation de l'tudiant la matrise d es outils mthodologiques qui sont indispensables dans ses travaux d'ateliers.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum)Chapitre 1. Dmarche mthodologique. Le cours insistera en premier sur l'explication des outils mthodologiques, et visera ensuite dmontrer la relation entre les sciences sociales et l'architecture. 1- Dfinition, subjectivit, objectivit 2- Pr enqute choix du thme 3- Construction de l'objet 4- La formulation de la problmatique 5- La formulation des hypothses 6- Les techniques de collecte des donnes (observation, dfinition et types) 7- Les mthodes d'analyse des donnes (monographie ) 8- L'interprtation des rsultats Science sociale et Architecture, complmentarit ou diffrenciation Chapitre 2 : Outils de rflexion Ce chapitre a pour objectif l'initiation de l'tudiant la matrise de certains concepts fondamentaux pour la comprhension du chapitre suivant. 1- Champ et objet de la psychologie sociale 2- Matrise conceptuelle a- Apprentissage, socialisation b- Interaction, adaptation, intgration c- Equilibre et dsquilibre, "conflit" d- Socit et organisation sociale e- Changement social Chapitre 3 : Comment approcher l'habitat A tra vers ce chapitre, on dmontrera la relation entre habitat et habiter et les facteurs influents sur ces derniers. 1- Notion de besoin et d'habitat a- Habitat coquille fondamentale de l'homme b- Processus social de la production de l'habitat 2- Perception et signification de l'habitat 3- Impact de la culture sur les formes de l'habitat 4- Habitat et Habiter a- Habitat et les acteurs sociaux b- Habiter : dfinition 5- Famille et interaction inter - individuelle et sociale dans l'habiter 6- La symbolique de la maison

21

7- Habitat traditionnel, habitat moderne a- Effet psychologique, adaptation et inadaptation b- Interaction entre les deux structures 8- Habitat en Algrie, quelle perspective ?

Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc).Quelques titres d'ouvrages en relation avec le contenu propos 1- Anger M.: Initiation pratique la mthodologie des sciences humaines 2-Altias, Lapierre, Segalen: Le nouvel esprit de la famille ,ed. O. Jacob ,France ,2002 3-Baduel P.R.: Habitat ,tat,socit au Maghreb, ed. CNRS, Paris,1988. 4-Beitone A.,Dollo Ch. et autres : Sciences sociales , ed Dalloz , Paris,2002. 5-Benamrane Dj.: Crise de l' habitat , SNED, Alger, 1980. 6-Benatia F.: Alger, agrgat ou cit , SNED, Alger, 1982. 7-Benmati N.A.: L'habitat du tiers monde, SNED, Alger,1982. 8-Benyoucef B.: Le M' zab - les pratiques de l' espace, ENAL, Alger,1986. 9-Caplow T. : L'enqute sociologique ,Armand Colin, Paris,1970. 10-Chombart De Lauwe: Famille et 'habitation, CRNS, Paris,1967 11-Copans J.: Introduction l'ethnologie et a l'anthropologie , Nathan universit ,1996. 12-Creswell R. et Royer C. : Outils d'enqutes anthropologiques , 13--Deliege R.: Anthropologie sociale et culturelle, de Boeck universit, 1995. 14-De Singly F.: Sociologie de la famille contemporaine, Nathan universit, 1993. 15-Dubar C. : La socialisation ,Armand Colin, Paris,1996. 16-Durand, Weil: Sociologie contemporaine, ed. Vigot, France, 1989. 17-Fischer: La psychologie sociale,ed. Seuil, Paris ,1997. 18-Forse M.: Analyse du changement social ,ed. Seuil , Paris,1998. 19-Grawitz Madeleine: Mthodes des sciences sociales , Dalloz, Paris,1993. 20-Groux: Vers un renouveau du conflit social, ed. Bayard, France, 1998. 21-Hall: La dimension cache, 22-Kymlicka: La citoyennet multiculturelle, la Dcouverte, France 2001. 23-Lamure: Adaptation du logement la vie familiale, 24-Ledrut R.: La forme et le sens dans la socit, Librairie des mridiens, Paris, 1984. 25-Levi Strauss C.: Les structures lmentaire de la parent, ed Mouton, Paris,1967. 26-Meistersheim A.: Villagexpo,? 27-Mendras H.: Le changement social ,ed Armand Colin , Paris ,1983. 28-Palmade J.: Symbolique de l'habiter,CSTB, Paris, 1977. 29-Rapoport A.: Pour une anthropologie de la maison , 30-Rocher: Introduction la sociologie gnrale, t3, Le changement social ,Point, Paris,1968. 31-Schoonbrodt R.: Sociologie de l'habitat social, Archives d'architecture moderne, Bruxelles,1979. 32-Segalen M.: Sociologie de la famille, Armand Colin, Paris,1996. 33-Stoetzel J.: La psychologie sociale, ed . Flammarion, Paris,1963. 34-Vinsonneau: Culture et comportement, Armand Colin, Paris,1997. Quelques ouvrages de psychologie 1- Bachelard G. La potique de l' espace, PUF, Paris,1972. 2-Cousin J.: L' espace vivant , Moniteur, Paris,1980. 3-Fisher N.: La psychologie de lespace, PUF, Paris ,1981. 4-Kaufman P.: Lexprience motionnelle de lespace, Paris ,1969. 5-Moles,Rohmer: La psychologie de lespace, Castermane, Paris, 1972.

22


Unit dEnseignement (UE) : Fondamentale : Gomtrie de lespace 2 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Abdelmalek Houcine Semestre dtude de lUE : semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Chelli Med Reda Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : 1,5 TP : ___ Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2H et celui du rattrapage : 2h 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit 05 pts Travaux dirigs Participation Interro 05 pts 10 pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Application des acquis du premier semestre d'enseignement la reprsentation des polydres et des surfaces de rvolution, q ui permet de traduire en plan les volumes complexes, leurs intersections et les effets d'ombre qu'ils produisent.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum)Notion de polydres: dfinition et classification (polydres rguliers, sections et dveloppements, lments de symtrie, proprits topologiques) Surfaces de rvolution: surfaces coniques, cylindriques et sphriques, leur reprsentation, section et dveloppement, ombres propres et ombres portes


23


Unit dEnseignement (UE) : Sculpture Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Abdelmalek Houcine Semestre dtude de lUE : semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Touhami Abdelhamid Volume horaire hebdomadaire : Cours : TD : ___ TP : 3 Tr Personnel : _____

Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts


L'initiation la sculpture est pour les architectes l'un des moyens d'apprendre approcher l'uvre btie en tant qu'objet d'art, compris non seulement comme une fin soi, mais comme un lment intgral d'un systme relationnel. Entre le concepteur et son uvre se cre alors une multitude des relations (visuelles, tactiles, mo tionnelles), que l'architecte doit savoir soumettre au regard des autres. L'exercice de la sculpture permettrait alors l'tudiant: * de saisir la notion de proportion en trois dimensions * de matriser les techniques d'observation et de correction sur 360 * de se familiariser, par manipulation, avec la texture et les proprits physiques des matriaux (argile, pltre, cramique, fer, bois, papier mch, etc.) * d'largir ses connaissances artistiques et culturelles

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )La formation se compose de deux parties complmentaires: thorique et pratique. La partie thorique a pour rle d'initier l'tudiant aux arcanes de la sculpture: diffrentes techniques, outils, matriaux et leurs possibilits. Elle permet aussi l'tudiant d'acqurir les moyens d'analyse d'une uvre sculpturale, travers l'tude des diffrentes uvres significatives des grands matres ou des grandes civilisations (projection vido commente, visites des muses, des expositions) et l'observation des uvres architecturales intressantes (sorties sur le terrain: sculpture dans la ville, sculpture en architecture). Les cours thoriques aborderont: * La sculpture dans l'histoire * L'architecture de la sculpture (matriaux, ossature, texture) * Les concepts de la composition sculpturale (expression, proportion, angles de vue) * Le rapport entre la sculpture et l'architecture * La sculpture en milieu urbain 2. La partie pratique se droule en atelier de sculpture. Trois exercices sont prvus: * le bas relief architectural (3 sances) (exercice dans le pltre, permet d'observer les effets lis la nature du trait, le jeu d'ombres et de lumire sur une surface plane, les difficults de mani pulation et la fragilit de la matire) * la composition volumtrique complexe (3 sances)(exercice dans la matire de choix, permet de saisir les lois d'imbricatio n des volumes, de la composition, de la proportion, d'quilibre et de stabilit de l'oeuvre) * la composition abstraite intgre l'espace architectural ou urbain (4 sances) (exercice de la reprsentation sculpturale d'une ide, d'une mtaphore inscrite dans un contexte prcis; cet exercice permet de dvelopper les capacits de crat ion de l'tudiant et le familiarise avec les contraintes du milieu d'insertion)

24


Unit dEnseignement (UE) : Dessin codifi de larchitecture 2 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Abdelmalek Houcine Semestre dtude de lUE : semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Bakheda Redouane Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Ce deuxime semestre est consacr la mise en application des savoirs acquis prcdemment au service de la reprsentation graphique des lments constructifs ou/et techniques dans un projet darchitecture. L'objectif tant de matriser: Les reprsentations des dessins dexcution et des dtails constructifs et techniques (dvelopper chez ltudiant la notion du dtail et de sa reprsentation conventionnelle) Les rendus darchitecture et leurs modes dexpression et de communication (lutilisation des techniques dexpression et des symboles permet ltudiant de dcouvrir un langage graphique qui par simulation dimage produite donne une lecture proche de la ralit)


Lenseignement du dessin technique est essentiellement pratique et repose sur des exercices de reprsentation technique des ouvrages d'architecture divers, simples et complexes: -Reprsentation architecturale dun ouvrage par le biais de la projection orthogonale en 2D. -Modles de dessin de dtails constructifs et techniques. -Dessin des rendus darchitecture aux diffrentes chelles de reprsentation


25


Unit dEnseignement (UE) : Thorie du projet Code : UEF 2 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Djebbar Karima Semestre dtude de lUE : semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Benaradj Abdelmalek Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit oral 10pts 10 pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Une fois les connaissances sur les lments d'analyse de l'objet et de l'espace architectural acquises, ce deuxime semestre a pour objectif d'introduire la notion d'interdpendance et de relation rciproque de tous ces lments au cours d'un processus de conception. Cet enseignement est donc en fait une initiation au processus de projection architecturale.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Les cours dvelopperont les notions suivantes: 1) Relations formes/espaces/structure -Introduction la structure -Les lments darchitecture -Relations matriaux/forme/espace/structure 2 / Introduction la mise en forme du projet -Coordination dimensionnelle et ses implications dans le projet -Ergonomie et architecture -Notions lmentaires de programmation 3/ Processus de projection, ses chelles et ses tapes


26


Unit dEnseignement (UE) : Fondamentale : Initiation au projet Code :UEF2 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Djebbar Karima Semestre dtude de lUE : Semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Djebbar Karima Volume horaire hebdomadaire : Cours : __ TD : ___ TP : 6 Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Le deuxime semestre d'enseignement et d'exprimentation a pour objectif d'initier l'tudiant la dmarche et au processus d'laboration du projet, allant d'une ide jusqu' sa concrtisation et sa reprsentation complte ncessaire la communication des intentions lies au message du projet. Il s'agit essentiellement de mettre en synergie les divers apprentissages acquis jusqu' l, pour dcouvrir un processus de conception complexe, intgrant plusieurs aspects, se droulant en plusieurs tapes et pouvant s'exprimer plusieurs chelles.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Les enseignements se basent sur une double approche conceptuelle du projet: systmique et analogique. Ils sont traduits par des exercices courts ou longs raliss en trois phases: -Initiation aux systmes constructifs et ossature architecturale -Introduction la mise en forme d'un concept architectural -Introduction la mise en forme du projet darchitecture : projet de synthse Ltude sera complte par des analyses des projets darchitecture, lapprentissage par lexemple et la dcomposition de rfrences, qui feront lobjet dexposs, de visites et de discussions collectives de programme. Divers thmes peuvent tre abords en fonction de leur complexit et du degr d'intgration des lments constitutifs architecturaux: cabane dans l'arbre, tour publicitaire, plateforme de spectacle, muse ciel ouvert, dme des cologistes, etc.


27


Unit dEnseignement (UE) : Mathmatiques 2 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Limam Mostepha Semestre dtude de lUE : Semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Sabri Ghoutia Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2H _ et celui du rattrapage : 2H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit 0,5 pts Travaux dirigs Participation Interro 0,5 pts 10 pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Introduction de la notion du volume en tant que champ de discipline mathmatique. Assimilation de techniques d'analyse, visant matriser l'interprtation mathmatique d'un problme spatial donn. Initiation la logique du raisonnement et acquisition des notions de base permettant de dvelopper un esprit de synthse.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )

Contenu 1. Systmes d'quations Dfinitions, dterminant, systme de Cramer, applications 2. Les intgrales et quations diffrentielles: - Intgrale dfinie Dfinition, mthode dintgration, gnralisation de la notion dintgrale - Equations diffrentielle - Equations diffrentielles du 1 er ordre, quations diffrentielles du 2 me ordre 3. Les coniques Dfinitions, quations rduites des coniques , quations compltes des coniques


28


Unit dEnseignement (UE) : Physique du Btiment Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Limam Mostepha Semestre dtude de lUE : Semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Benslimane Hassane Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 02 h et celui du rattrapage : 02 h 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts


Les chapitres retenus dans cette partie de l'enseignement de physique correspondent aux diffrentes phases de lavancement dun projet de construction (gros uvres et CES). Les enseignements ainsi acquis constituent un soubassement indispensable pour la comprhension du comportement statique et dynamique de la construction et de ses quipements dans tous leurs aspects. Outre la comprhension de certains phnomnes physiques lis directement ou indirectement lacte de bti, les principaux objectifs cibls sont : -la prparation de llve aux matires techniques contenues dans le cursus de formation (RDM, chauffage, climatisation, clairage, alimentation en eau et en lectricit, isolation acoustique, etc.) -le dveloppement de la logique dans l'interprtation des phnomnes physiques -la familiarisation de llve architecte avec le langage de lingnieur.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Les fluides : les lois de lhydrostatique, thormes de Pascal et dArchimde, les lois de lhydrodynamique, thorme de Bernoulli, lois et diffrents types dcoulement dun liquide. La thermique : chaleur, temprature, lois de transfert de chaleur, calcul des dperditions (circuit quivalent). Lacoustique : ondes sonores, pression acoustique, niveau physique du son, transmission du son, rflexion et absorption des ondes sonores. La photomtrie : les grandeurs photomtriques. Electricit : le courant lectrique, loi dOhm, thorme de Kirchoff, nergie lectrique, puissance lectrique.


29


Unit dEnseignement (UE) : Technologies des matriaux de construction 2 Code : UEM Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Glaoui Bachir Semestre dtude de lUE : Semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Glaoui Bachir Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : 1,5 TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 02 et celui du rattrapage : 02 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit ___ pts oral ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Apprendre effectuer des choix de matriaux de construction en fonction de leurs de scurit, de durabilit et de cot. proprits, dans les conditions de cohr ence,

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )L'enseignement est la fois thorique et pratique. La partie thorique repose sur les cours magistraux qui s'organisent autour de cinq chapitres, prsentant les matriaux de base des revtements et des finitions: les produits cramiques, les produits plastiques, le bois, les adjuvants, les mtaux ferreux et non ferreux, leur composition, fabr ication, caractristiques, classification et domaines d'utilisation. Les TD et les TP ont pour objectif de faire connaissance avec les matriaux de construction travers: * des projections * le dessin de dtails constructifs de base (assemblages de revtements divers, fixations de finitions, etc.) * des visites de terrain (chantiers, usines) * la manipulation pratique au sein du laboratoire de TMC En ce deuxime semestre, les exercices pratiques peuvent tre excuts dans le cadre d'une coopr ation avec l'atelier du projet et l'atelier de sculpture


30


Unit dEnseignement (UE) : Histoire de larchitecture 2 Code : UED 1 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Semestre dtude de lUE : Semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire: Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : 1,5 TP : ___ Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2 h et celui du rattrapage : 2 h 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Initiation l'histoire de l'architecture. Initiation aux mcanismes de la formation des codes architecturaux. Elargissement du champ rfrentiel de l'architecte.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum)Des origines de l'architecture et de la ville aux premires ralisations islamiques. Rtrospective gnrale des origines des diffrentes expressivits architecturales matrialisant lhistoricit dune socit -Le Maghreb et lpoque grco-punique -Le Maghreb et lempire romain -Christianisme jusqu Byzance -Nouvelle Typologie : -Omeyyade -Abassides -Fatimides -Seldjoukides (Perse)


31


Unit dEnseignement (UE) : Gographie de lhabitat Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Becheur Youcef Semestre dtude de lUE : Semestre 2 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Becheur Youcef Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2h et celui du rattrapage : 2H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit ___ pts oral ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes)Le domaine d'tude de la gographie de l'habitat vise trois objectifs majeurs: * L'tude des rapports entre l'homme et son milieu physique, modifi et amnag Il s'agit de comprendre le milieu dans lequel l'homme volue et de saisir l'volution de leurs rapports rciproques, travers notamment la notion de l'habitat. * L'analyse de l'habitat en fonction de ses particularits morphologiques et sociodmographiques propres. * L'analyse de la structure de l'habitat travers son chelon de b ase, c'est--dire le quartier et ses quipements, afin de prparer l'tudiant l'approche de l'chelle urbaine.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Le cours s'articule autour de trois parties: 1. Premire partie: Habitat et milieu gographique * Environnement et milieu gographique * Paysage naturel, modifi et amnag * Etablissements humains et milieu naturel L'analyse du site et de ses composants comme lments de contrainte ou d'incitation l'implantation des activits humaines et des structures qui les portent: topographie, hydrographie, nature du sol et d u sous sol, climat; Sites risques: terrains inondables, instables, marcageux, pollus, sismiques Impacts du site et de la situation gographique sur l'intgration urbaine. 2. Deuxime partie: Habitat et population * Mcanismes et processus aboutissant la formation de l'espace construit: (identification de l'espace habit selon ses diffrentes composantes physiques et humaines, facteurs l'origine de la format ion de l'habitat, typologies de l'habitat, formes et localisations spcifiques) * Habitat traditionnel rural et urbain (adaptation au milieu, typologie, classification morphologique) * Habitat et population (particularits dmographiques et socio -conomiques, population rsidente et densits de population, diffrents indicateurs de charge: TOL, TOP, indicateurs d'activit: BAE, CSP, transformations de mnages et leur mobilit) * Morphologie urbaine et morphologie sociale (rpartition socio -spatiale) 3. Troisime partie: Quartier en tant qu'unit de vie urbaine * Quartier, chelon de base de la structure urbaine (dfinitions, typologie, diffrentes approches de la notion du quartier, critres fonctionnels, sociaux, culturels * Quartier et ses quipements (diffrentes fonctions urbaines et la vie relationnelle, quipements, leurs classification normalisation et typologie, quipements du quartier) * Equipements lis l'habitation (quipements d'accompagnement, services publics et services privs de proximit) * Quartier dans la ville (spcialisation des quartiers, diversit spatiale) Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc). Cote Marc : Pa ys, paysages, paysans dAlgrie , Edition CNRS. Derruau Max : Prcis de gographie humaine , Edition Armand Colin 1976. Merlin. P et Choay. F : Dictionnaire de lurbanisme et de lamnagement , PUF 2000.

32

Rapoport Amos : Pour une anthropologie de la maison , Edition DUNOD. Redjimi-Bensalem. H : Polycopis de cours de Gographie de lHabitat , Cours de 1 er anne / E.P.A.U. 1990. Sadouni. M : Elments dintroduction lurbanisme , Edition Casbah / Alger 2000. Tricart. J, Rochefort. M et Rimbert. S : Initiation aux travaux pratiques de gographie , Edition Sciences sociales.

33


Unit dEnseignement (UE) : Maquette architecturale et urbaine Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Benlahbib F/ Zohra Semestre dtude de lUE : Semestre 3 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Benlahbib F/ Zohra Volume horaire hebdomadaire : Cours : __ TD : ___ TP : 03 Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit ___ pts oral ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :L'exercice de la maquette constitue le prolongement logique des enseignements acquis en premire anne. Bien que l'tudiant y ait dj t confront l'exigence de manipulation de la maquette de travail en atelier, ces reprsentations n'ont pas t axes sur la qualit de la maquette elle-mme, mais sur sa finalit thmatique (dmonstration d'une dmarche ou d'une ide). Cette fois -ci l'objectif est diffrent. Il s'agit essentiellement: -de faire comprendre l'tudiant l'importance de la reprsentation de son projet sous forme de maquette -de saisir la diffrence entre les objectifs et les techniques de ralisation entre la maquette architecturale et la maquett e urbaine - de lui faire connatre les rudiments techniques indispensables (rapport chelle/degr du dtail, matriaux adquats de support et de reprsentation de surfaces diverses, techniques de ralisation)


L'atelier de maquette permet l'tudiant de concrtiser, de manire professionnelle, les ides exprimes en atelier d'initia tion au projet du 2 e semestre S2. Deux exercices seront raliss: maquette architecturale (chelle 1/50 ou 1/100); elle permet d'exprimenter et d'observer, sous des clairages diffrents, l'effet de texture et de couleur, l'effet d'ombre propre et porte, l'effet de la 5 e faade. Cet exercice constitue aussi le couronnement des applications ralises en gomtrie descriptive, en sculpture et en dessin. maquette urbanistique (chelle 1/200 ou 1/500); premier contact de l'tudiant avec l'chelle urbaine, cet exercice consiste re raliser une reprsentation sculpturale de la 1 anne dans un contexte urbain donn (ensemble d'lots, espace public intgr, paysage prcis). L'tudiant commence alors distinguer les chelles et leurs exigences conceptuelles, puisque l'objectif serait ici d'intgrer un objet dans un contexte largi, en prenant soin de la composition de l'espace, de matrialisation des tracs et des parcours, de rapports de proportion volumtriques et du degr de dtail de reprsentation en rapport avec la temporalit urbaine.


34


Unit dEnseignement (UE) : Cartographie et topographie Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Benlahbib F/ Zohra Semestre dtude de lUE : Semestre 3 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Youh Djamila Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : _____ Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 02 H et celui du rattrapage : 02 H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :La topographie et la cartographie se rattachent aux science gographiques .Elles se situent en amont de cette dernire. La topographie est, selon ltymologie lart du dessin de la terre .Cest aussi lensemble des techniques appliques sur le terrain en vue de llaboration dune carte.La cartographie, par contre, est une technique de figuration et schmatisation de lespace. Elle est lun des procds qui permet de reprsenter lespace gographique quest lassiette toute ralisation humaine (habitat, routes, infrastructures,) Objectifs en topographie : Cest dabord apprendre dessiner les dtails qui se trouvent la surface du globe et qui mritent de figurer sur la carte ou sur le plan dress . (P. Merlin) .C'est aussi de procder lexercice de techniques appliques sur le terrain en vue de llaboration dune carte. Objectifs en cartographie : C'est de lassimiler lexpression graphique, de la concevoir comme un langage qui possde ses lois, ses structures et son esthtique : la smiologie graphique. Ce langage est codifi dans une liste explicative appele lgende fournie avec le dessin.


En topographie : reprsentation dune partie ou de toute la surface terrestre : lev sur le terrain des dtails faire figurer sur un plan ou sur une carte. Matrise des techniques du terrain en vue de llaboration dun plan ou dune carte. En cartographie : lecture dune carte qui est une reprsentation plane, simplifie et conventionnelle de tout ou une partie de la surface terrestre dans un rapport de similitude appele lchelle. Le cours sarticule autour de quatre axes : 1er axe: la topographie : implique la reprsentation dune partie ou de toute la surface terrestre (courbe et non dveloppable) sur un plan, a dfinition dun systme de correspondance entre les points de la terre et ceux de la projection plane, ltablissement dun canevas planimtrique et altimtrique base son lev; la reprsentation des formes du terrain (photographies ariennes et enqute sur le terrain) se traduisant par une minute reprsentant la planimtrie du terrain; enfin l'criture des noms des lieux (toponymie). 2e axe: la lecture morphologique (formes du terrain) : ncessite lidentification des formes du terrain / formes de relief : points cots, isohypses . Lapprentissage des techniques danalyse et de reprsentation de cette morphologie du terrain : ralisation de coupes topographiques, carte de pentes, maquettes de site, de coupes gologiques (fiabilit du sol). 3e axe : la lecture toponymique : signification, identification, interprtation et reprsentation des noms des lieux dans les tudes gographiques, historiques et architecturales. 4e axe : apprentissage des techniques, des chelles, des normes de reprsentation : En topographie : - Le canevas planimtriques et altimtriques de base. - Le lev topographique direct : choix des chelles du lev (Notions de petite chelle du lev ( 1/ 40.000 ) Grande chelle du lev (1/10.000 1/20.000 - Trs grande chelle (< 1/ 10.000). - Les levs photogrammtriques. En cartographie : Pour une reprsentation gomtrique plane : les tapes godsiques. Pour une reprsentation simplifie et conventionnelle : les tapes de la gnralisation par la schmatisation raisonne des dtails significatifs du terrain. Choix du systme de projection et transcription cartographique illimite pour une reprsentation de tout ou une partie de la surface terrestre. Cartographie topographique et cartographie thmatique : dfinitions, objectifs et mthode.

35

Transcription cartographique des concepts enregistrs dans lespace gographique (figu res cartographiques, la forme graphique de lcriture, signes conventionnels) : Structure et proprit de limage cartographique et variables visuelles. Reprsentation thmatiques et critures.

Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc).ATTOUI Brahim : Toponymie et espace en Algrie. Edition I.N.C 2000. ANDRE A : Lexpression graphique Edition Masson 1980. JOLY F : La cartographie Edition PUF/Magellan 1976. JOLY F : La cartographie Que sais je ? N 937Edition PUF 85 MERLIN P : La topographie Que sais-je ? N 744 Edition PUF 64 MERLIN P et CHOAY F : Dictionnaire de lurbanisme et de lamnagement Edition PUF TRICAT J, RIMBERT S, ROCHEFORT M : Travau x pratiques de gographie- Editions Sciences sociales.

36


Unit dEnseignement (UE) : Techniques du relev Code : UEF1 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Benlahbib F/ Zohra Semestre dtude de lUE : Semestre 3 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Zatir Sara Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : 1,5 Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Initiation aux techniques de relev dans le cadre de la formation des architectes est trs importante, puisqu'elle permet aux tudiants de s'imprgner de la faon de btir et, en finalit, de concevoir. Le cours aura donc pour objectifs: * de dvelopper une connaissance "palpable" du bti, de sa composition spatiale et formelle, de ses composants structuraux, des matriaux utiliss * d'acqurir une connaissance historique sur la manire de btir * de dvelopper une aptitude et des capacits de projection


Le semestre sera rparti en cours pour les connaissances thoriques et en travaux pratiques pour un essai d'application. La thorie (en 8 sances) dveloppera les aspects suivants: rtrospective du relev tra vers le temps, mthodes d'appli cations et utilisation des instruments, connaissances de base (croquis, phase prliminaire, campagne), application (relev direct / trilatration, relev indirect / photogrammtrie) La pratique (en 6 sances) dveloppera les capacits de restitution. L'objet d'application est laiss au libre choix de l'enseignant du TP, cependant une collaboration peut tre dvelopp avec le module de l'histoire de l'architecture ou avec l'atelier de pr ojet (application sur un difice contemporain ou une uvre ancienne).


37

FICHE DENSEIGNEMENT DUNE MATIERE(Une page par matire)

Unit dEnseignement (UE) : Thorie du projet Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Mihi Bouziane Semestre dtude de lUE : Semestre 3 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Mihi Bouziane Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit 10 pts oral 10 pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :La deuxime anne d'enseignement tant consacre essentiellement l'acquisition des outils et mthodes de conception architecturale travers un projet simple, les cours thoriques de ce semestre constituent un support des activits de l'atelier, bases sur la lecture et l'analyse des lments constitutifs du projet qui conditionnent la conception. Ils ont pour objectif de mettre l'accent sur la com prhension de la dialectique site/projet, contenant/contenu, espaces/usages, dans une dmarche construite progressivement, par tapes.


Les cours dvelopperont les notions suivantes: - mthodes d'analyse pour approcher un thme (en l'occurrence celui de l'habitation) - paramtres d'analyse indispensables (typologies, paramtres fonctionnels, paramtre du programme, donnes physiques du site, donnes socioculturelles, donnes environnementales Les cours aborderont les thmes suivants: - Approche mthodologique pour la lecture et l'tude d'un site (lments de composition et amnagements des espaces extrieurs, perception d'un lieu, conditions du climat et du microclimat)

- Approche mthodologique d'un projet d'habitation

(rapport site/forme du bti, rapport climat/forme du bti, analyse de diffrentes formes de composition des espaces fonctionnelles et de ses usages en rapport avec le mode de vie et les pratiqu es sociales) - Identification des lments du systme constructif en matire d'habitat - Typologies de l'habitat (traditionnel et contemporain) -Le vgtal et l'habitation

Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc).Les lments de projet de construction - Ernest Neufert * Revue techniques et architecturs daujourdhuit traitant le thme de lhabitat * Pour une anthropologie de la maison - Amos Rapopport * Soleil, nature architecture- David Wright * Les espaces urbains Jean Pierre Muret, Yves Marie Allain- Lise Sabie ; Ed Le Moniteur * Amnagement des espaces verts STU France- Editions du moniteur 1992. * Casbah et le site cra la ville - Andr Ravreau * Habitations individuelles - Ed. Eyrolles * Habitat collectif - Ed. Eyrolles

38


Unit dEnseignement (UE) : Projet 3 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Mihi Bouziane Semestre dtude de lUE : semestre 3 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Cady Mokhtaria Volume horaire hebdomadaire : Cours : __ TD : ___ TP : 06 Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 05 pts 05 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Situer le projet dans son contexte physique, environnemental, socioculturel. Savoir identifier des contraintes et des potentialits du site d'intervention. Oprer une analyse architecturale dtaille in tgrant tous les paramtres de forme, de fonction, de composition et d'intgration. Savoir oprer une analyse des besoins, des usages et des modes de vie.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )L'atelier se droule en deux temps: 1. Premire approche du thme travers la notion d'habitation * analyse critique d'exemples d'habitations (locaux ou trangers, rels ou utopiques) Identification des paramtres conceptuels de fonction, de composition, de logique structurelle, lecture et dcomposition conceptuelle, formelle et typologique, tablissement d'une banque des donnes * analyse du contexte rel d'implantation 2. Conception architecturale des espaces intrieurs et extrieurs privatifs d'une habitation individuelle intgre dans un petit ensemble des habitations groupes Les chelles abordes seront celles du dtail: 1/50, 1/20 pour les espaces intrieurs et 1/100, 1/50 pour le plan de masse. Le travail sur le site d'intervention peut s'effectuer en Groupe, la conception est strictement individuelle.


39

FICHE DENSEIGNEMENT DUNE MATIERE(Une page par matire)

Unit dEnseignement (UE) : Rsistance des matriaux 3 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Saidi Abdelkarim Semestre dtude de lUE : Semestre 3 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Saidi Abdelkarim Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : 1,5 TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 02 H et celui du rattrapage : 02 h 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro 0,5pts 0,5 pts 10 pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit ___ pts oral ___ pts


Le principal objectif du module dRDM dans la formation de larchitecte est que celui -ci doit tre capable de comprendre et de sentir le comportement de la structure qui portera son ouvrage, quelques soient les matriaux qui la constituent. Il s'agit d e comprendre les phnomnes physiques en jeu (force, quilibre, contrainte, rsistance, dformation, etc.) et leurs consquences pour la conception (choix d'un matriau, gomtrie des lments et de leur section, types d'assemblages). La rsistance des matriaux dispense aux tudiants de deuxime anne qui constitue une matire de base pour les modules de structure des annes suivantes, consiste leurs donner lensemble des ingrdients ncessaires une bonne comprhension de la thorie de la RDM.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum) - Gnralits :introduction, dfinition, buts et objectifs, hypothses, domaines dapplication - Elments de la statique : notions sur les forces, chargements, lments de structure, appuis, ractions, principe dquilibre types de structure (isostatique, hyperstatique, hypostatique).

- Efforts internes : efforts internes, mthode des sections, convention de signe, diagrammes Caractristiques gomtriques des sections planes : A ; G ; Sy ; Sz ; Iy ; Iz ; Ip, etc- Contraintes et dformations : tat de contrainte, tat de dformation, relation entre contrainte et dformation, contraintes principales

Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc)Aide mmoire RDM (Pissarenco, Ed Moscou ) Analyse des structures (Med. Osman Zakaria 1986-OPU Alger) Statique des constructions (Dobrescu Alexandru OPU Alger)

40


Unit dEnseignement (UE) : Construction 1 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Zizouni Khaled Semestre dtude de lUE : semestre 3 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Zizouni Khaled Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP : 1,5 Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2h et celui du rattrapage : 2H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 0,5 pts 0,5 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Comprendre lvolution dun projet de construction depuis limplantation jusqu la dernire phase du gros uvre, en analysan t toutes les phases de la ralisation avec le plus de dtails possibles. Apprendre concevoir la structure portante comme une partie indissociable de lespace architectural.


:

Partie thorique : Analyse des terrains. Notion de topographie. L'implantation (profils en long, en travers, cotes projets, etc.) Les terrassements. Les fouilles, dblais, excution des remblais, calcul des cubes,compactage , renforcement des sols L'infrastructure. Notions de gotechnique et reconnaissance des sols .Technologie et mthodes de ralisation des semelles superficielles (isoles, filantes et radiers). Technologie et mthodes de ralisation des fonda tions profondes (puits de fondation, ensemble de pieux). Pr dimensionnement rapide des semelles superficielles (isoles, filantes et radiers). Elments annexes et spcifiques: les longrines, les murs de soutnement, dallages. La superstructure. Notions lmentaires de conception des btiments .Notion de trame. Atelier de construction:Consiste essentiellement effectuer des visites de chantier, ainsi que des manipulationsen laboratoire des matriaux et de construction, afin de faire connaissance avec les contraintes du site: Implantation et chaises Utilisation du niveau de chantier, du thodolite et du dcamtre. Le dblai et le remblai Le mur de soutnement, les contreforts, le drainage, les voiles en bton arm. Les diffrentes semelles, leur rle dans la construction

Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc).Technologie de la construction des btiments J.PUTATI (ed EYROLLES) Trait de gnie civil (vol 7-8-10-11-18-19-20) Presses polytechniques et universitaires Romandes EPFL.Lausanne . Ouvrages en bton arm H.Reanaud /F. Letrertre (d . FOUCHER France.)

41


Unit dEnseignement (UE): Histoire de larchitecture 3 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Acid Mustapha Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Acid Mustapha Volume horaire hebdomadaire : Cours :1,5 TD : 1,5 TP : ___ Tr Personnel : 03 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2h et celui du rattrapage : 2h 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit 0,5 pts Travaux dirigs Participation Interro 0,5 pts 10pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Complment la formation de base. Restitution du patrimoine environnemental dans le cadre gnral. Initiation aux mcanismes des langages architecturaux. Initiation la form ation du jugement critique.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Le Maghreb et son aire d'influence culturelle. Aperu sur les grandes coles stylistiques islamiques. - Les premires ralisations islamiques (Kharidjites, Rostomides, Idrissides, Aghlabides de la Sicile, expansion musulmane en Europe et ses apports en architecture) - L'Espagne musulmane (Sicile sous les Fatimides et le mudjar en Espagne) - Le fodalisme religieux et social en Europe et son impact sur l'architecture (Moyen Age europen, le roman et le gothique) - Les Fatimides (Zirides et Hammadites) - Les Almoravides - Les Hafsides - Les Abdelwadid (Mrinides et Zianides)


42


Unit dEnseignement (UE) : sociologie urbaine et psychologie de lespace 1 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Acid Mustapha Semestre dtude de lUE : semestre 3 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Merzouki Karima Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1.5 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 2h et celui du rattrapage : 2h 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit 0,5 pts Travaux dirigs Participation Interro 0,5 pts 10 pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test ___ pts ___ pts ___ pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Ltude de relation entre lhomme et lespace tant le fondement mme des sciences humaines, ce cours prsentera lorganisation spatiale comme tant le rsultat dun ensemble dinteractions complexes dont la plus importante est celle de lhomme avec son environnement. En se basant sur une analyse fine de la relation espace /socit, ce cours tentera de mettre en vidence limpact des facteurs sociaux et culturels dans la dtermination de certaines formes et structures spatiales. En analysant le processus de mutation des socits humaines du rural lurbain, ce cours permettra aussi ltudiant de mieux matriser les fondements et components du changement social et ses rpercussions sur la forme et structure des tablissements humains et leurs diffrentes reprsentations.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Partie thorique (CM) : Introduction: Rappel de la relation des sciences sociales l'architecture et impacts mthodologiques 1. Du regroupement humain la communaut * Facteurs influents le regroupement humain (interaction sociale, organisation sociale) * Dfinition et classification des diffrents types de socit (changement socioculturel, d ynamique des socits) * Socits plurielles et processus durbanisation (mobilit sociale, mobilit spatiale) * Quelques notions de proxmique (urbanit, culture urbaine) 2. Structure sociale et formes spatiales * La ville comme entit sociale * Le concept de centralit * Contraintes sociales et formes urbaines * Extensions planifies et spontanes (conflit et dsordre urbain, mtropole comme nouveau processus durbanisation)

Partie pratique (TD) :Repose sur la ralisation des exercices: * fiches de lecture * mini enqutes sociologiques dans le milieu urbain

Rfrences (ouvrages et polycopis, sites internet, etc).PIERRE MERLIN ; Lurbanisme Que sais-je ? PUF ; 1991 YVES HENRI BONNEL A ; La ville Que sais-je ? PUF ; 1997 CLAUDE GIRAUD ; Histoire de la sociologie , Que sais-je ? Dar el Afak, 1997 AL AIN BEITONE ET AUTRE ; Sciences sociales ; DALLOZ, 2000 MAITE CLAVEL ; Sociologie de lurb ain ; ECONOMIC A,2002 BERNARD LAMIZET, PASC AL SANSO ; Les langages de la ville , Parenthses/1997 YVE GRAFMEYER ET ISAAC JOSEPH ; L'cole de Chicago ; MONTAIGNE ; 1979 IBN KHALDOUN ; Discours sur lhistoire universelle , El Moukadima traduction nouvelle prface et notes par Vincent Monteil ; Sindbad HENRI LEFEVRE ; La rvolution urb aine ; Gallimard ; 1970 COLLECTIF Le droit la ville ; Antropos 1968 et 1972

43

MAX WEBER, La ville traduit par Philippe Fritsch , Aubier Montaigne MICHEL JEAN BERTR AND Pratique de la ville , Masson, 1978 REMOND LEDRUT ; Sociologie urbaine ; PUF ; 1973 HENRI MENDRAS , MICHEL FORSE ; Le changement social tendances et paradigmes , Armand Colin, 1983 BERNARD DE LAROCHE FOUC AULD ; L homme dans la ville la conqute de sa lib ert ; Dunod,1971

PAUL CLAVAL ; Logique des villes ; Librairie technique

44


Unit dEnseignement (UE) : Photographie en architecture Code : UEF1 Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Benmohamed Tarek Semestre dtude de lUE : semestre 4 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Benmohamed Tarek Volume horaire hebdomadaire : Cours : 1,5 TD : ___ TP :1,5 Tr Personnel :1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : ________ et celui du rattrapage : __________ 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Travaux dirigs Assiduit Participation Interro ___ pts ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 0,5 pts 0,5 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :La photographie est avant tout un moyen d'expression, en architecture elle est aussi un moyen de lecture et d'analyse. Bien que la photographie est une technique scientifique, seule la sensibilit artistique peut faire la diffrence en tre une image marquante et expressive et une autre qui ne l'est pas. Cette sensibilit ne peut tre enseigne, elle s'acquire au fil du temps et d'exp rience. L'objectif de ce cours est donc la connaissance et la matrise des outils de production d'une im age (photographique ou vido).

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )La formation se compose de deux parties complmentaires : La thorie: a pour but d'apprendre manipuler avec aisance tout appareil photo ou camera vido (n umrique et argentique). Un enseignement d'histoire, de diffrentes techniques deprises de vue, du fonctionnement du matriel, de divers accessoires et autres supports d'images sera dispens. L'apport considrable de l'informatique dans le traitement de l'image aura une place prpondrante dans ce programme. L'enseignement, mme thorique, repose sur des manipulations pratiques, c'est pourquoi le cous magistral prendra aussi la forme des travaux pratiques. La pratique : aura pour but de raliser trois projets longs: 1. Un reportage photographique reprsentant un monument architectural (en 6 images) 2. Un reportage photographique reprsentant un quartier existant (en 12 images) 3. Un reportage vido de 6 minutes reprsentant une squence urbaine prcise.


45


Unit dEnseignement (UE) : Informatique et DAO Enseignant (s) responsable (s) de lUE : Lamari Miloud Semestre dtude de lUE : semestre 4 Enseignant (s) responsable (s) de la matire : Lamari Miloud Volume horaire hebdomadaire : Cours : 03 TD : ___ TP : ___ Tr Personnel : 1,5 Modes dvaluation : 1 / Dure de lexamen de fin de semestre : 3h et celui du rattrapage : 3H 2 / Contrles continus (prciser la pondration de chaque lment du tableau suivant selon la composition de la matire) :Assiduit ___ pts Travaux dirigs Participation Interro ___ pts ____ pts Travaux pratiques Assiduit Comptes Test 0,5 pts 0,5 pts 10 pts Exposs Ecrit oral ___ pts ___ pts

Objectifs de la matire (2 4 lignes) :Introduire les connaissances de base dans le domaine de l'informatique (bureautique, intranet, Internet, informatique Hard et Soft) Initier une "culture numrique", dvelopper une mthodologie de recherche, de structuration et de prsentation des informatio ns. Mettre la disposition des tudiants des outils de travail leur permettant de raliser la production de pices graphiques du projet plus rapidement et avec une prcision leve.

Contenu de la matire (chapitres et paragraphes, 10 lignes maximum )Introduction aux connaissances de base (notion d'information, base de donnes et sa reprsentation) 2. Connaissances sur le s ystme d'exploitation 3. Notions de programmation et de programme 4. Prsentation du logiciel DAO (gnralits, syntaxe des commandes, proprits des entits) 5. Systmes de coordonnes (cartsiennes, polaires) 6. Commandes de dessin (outils de prcision, calques, texte, cotations, graphismes) 7. Commandes d'dition (slection, modes de slection, paramtres)


46

Documents

Lic_arch