Les villes en transition

De nouveaux terrains de recherche interdisciplinaire – le cas de la

Fontaine d’Ouche

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Objectifs du Projet « Villes en transition :

-Constituer un laboratoire d’observation et d’expérimentation péri-urbain des pratiques de consommation éco-responsables à l’échelle d’un quartier

-Impliquer tous les acteurs du quartier dans la transition socio-écologique via la participation active des partenaires (ADEME, CRB, Ville de Dijon, commissions de quartier, associations, etc.)

-Donner des scénarios et des préconisations pouvant aider ou accompagner la mise en place de politiques publiques propices à une consommation éco-responsable

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Un contexte de la recherche propice :

-Partenariat entre la MSH Dijon et l’Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie A(DEME) Bourgogne sur la création d’une plateforme SHS

-Appel à projet MOVIDA lancé par le Ministère de l’Environnement en France (mai 2011) sur la thématique de la consommation « éco-responsable »

-Existence d’un axe scientifique « Territoires et environnement à la MSH de Dijon

-Des élus mobilisés sur la thématique de la transition socio-écologique

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Le choix d’une monographie du quartier de la Fontaine d’Ouche

-Intérêt et originalité socio-géographique du quartier

-Intérêt interdisciplinaire de ce terrain et cadrage induit dans le contexte de l’interdisciplinarité

-Implication et rôle moteur du conseiller général du canton comprenant le quartier de Fontaine.

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Méthodologie déployée sur les deux ans du projet :

-Traitement de données statistiques

-Enquêtes qualitatives et quantitatives

-Logique de constitution expérimentale de projets avec les habitants et les associations de quartier

-Mise en place d’un dispositif TIC d’observation et d’expérimentation

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Quatre axes de recherche

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Une approche interdisciplinaire mobilisant 4 disciplines des SHS représentées par 4 équipes de recherche

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Pour conclure, le rôle central du réseau ENTI dans la construction, le développement et la valorisation du projet « Villes en transition »

-Constitution d’un ensemble de données et de méthodologies disponibles et mobilisables

-L’identification et l’implication de compétences SHS

-La comparaison permise avec des expérimentations ou des études menées sur le plan national et/ou international