L’individualisation des parcours

Lycée des métiers du commerce et de la vente Jean François CAIL

Présentation d’actions qui concourent à l’individualisation des parcours

L’accompagnement personnalisé,

Garantir l’entrée en STS,

Préparer à la poursuite d’études,

L’accompagnement personnalisé

Rappel :

– 2,5 h par classe ;

– proposé à tous les élèves ;

L’accompagnement personnalisé

1 professeur coordonnateur du dispositif

1 professeur référent par niveau

1 enseignant permanentpar classe (le PP)

des intervenantsponctuels

18 HSE

1 HSA + 3 HSE

0,5 HSA

60 HSE

L’accompagnement personnalisé

Emplois du temps des élèves :– Un bloc de 2 heures

Emplois du temps des enseignants (HSA)– Un bloc de 2 heures – Annualisation des horaires

L’accompagnement personnalisé

Une organisation en 4 phases (2nde):

– phase 1 : observation (positionnement, tests, entretiens personnalisés)

– phase 2 : intégration (Orientation, prévention des risques, estime de soi)

– phase 3 : suivi (méthodologie, remédiation, soutien, expression)

– phase 4 : bilan (entretien individuel, projet professionnel)

L’accompagnement personnalisé

1er bilan :– besoins plus importants en classe de 2nde ;

– Importance du bilan de fin d’année ;

– nécessité de disposer d’un outil de suivi ;

Le dispositif BAC +

Projet innovant :

– mis en place à l’initiative de l’académie de Poitiers ;

– pour encourager les jeunes à poursuivre et réussir dans les STS

– avec le soutien des établissements

http://ww2.ac-poitiers.fr/meip/spip.php?article173

Dispositif Prépa BTS

Proposé aux élèves volontaires de 1ère et de terminale ;

A raison 2 heures hebdomadaires par niveau

En lettres ; économie/droit ; en langue (anglais)

Complément de formation en Langues Vivantes

Des périodes de formation en milieu professionnel à l’étranger :

Angleterre ; Canada ; Roumanie ; Ukraine ; Espagne…

Une orientation en STS de plus en plus importante