L'inébranlable - Numéro 3

GRATUIT N°3 - NOVEMBRE 2009 - NE PAS JETER SUR LA VOIE PUBLIQUE

L’InébranlableLe coin des branleurshttp://inebranlablebranly.free.fr/

Fini le bronzage farniente en bikini, au revoir soleil et chaleur, et oui l'automne arrive avec ses pluies qui vont vous faire friser les cheveux, ce ciel gris démoralisant et ce vent glacial arrivé tout droit du pôle nord. Mais réjouissez-vous (si si, vous le pouvez) puisque le temps maussade donne le top départ de la saison automne/hiver 2OO9 !Petit tour des plus grosses tendances « qu'il faut avoir ».• Pour les puritaines, la bonne vieille chemise à carreaux ne cède pas sa place. Idéale à combiner à d'autres vêtements pour créer un look folk, british ou rétro, elle peut aussi bien s'accorder avec un simple jean ou se décliner en manteaux : le carreau est toujours tendance.• Même avec une température proche du zéro absolu, la mini-jupe reste d'actu’, elle s'accompagne de collants plus ou moins épais – selon votre frilosité – le principal étant d'oser les motifs et les couleurs ! Seul changement, les leggins laissent la place aux treggins, ces pantalons ultra-slims – avec ou sans braguette – toujours en cuir, vinyle ou stretch laqué brillant que l'on peut porter avec un haut court, pour celles qui n'ont pas froid aux yeux, ou sous une robe courte pour les plus sages.• Autre tendance : le clou ! Cet hiver la « bad boys/girls » attitude est de mise. On la retrouve dans les défilés des plus grands créateurs.

Sur vestes, sacs, robes et chaussures, des ribambelles de petits clous, ronds, carrés, pyramides nous plongent dans un esprit néo punk qui donne un effet rock et classe. Un seul conseil : la parcimonie, pour ne pas tomber dans un effet « ado-rebelle » pas du tout glam' ! Préférez les accessoires cloutés accompagnés d'une tenue plus soft.• Longtemps ringard, mamie, on peut dire que l'imprimé animalier reprend du poil de la bête ! En veste, robe ou manteau et même en slim, le motif animalier vous transforme en vraie bête de la mode et tout ça sans fourrure ! En plus d'être écolo, le léopard, c'est le must de la saison pour être vraiment « hip ». Pour ne pas sombrer dans le style « grand-maman », le « tout » animalier est à rayer ! Préférez-y les accessoires type foulards ou encore chaussures.En résumé cet hiver la mode se décline pour tous les goûts, toutes les envies et tous les caprices alors tous (et toutes) à vos garde-robes !

Pauline DÜRR

MODE AUTOMNE/HIVER 2009

Jusqu’au 8 mars 2010, le Centre Pompidou accueille les œuvres de Pierre Soulages. Cet artiste du 20ème siècle nous fait ici découvrir ses créations, des années 1940 à aujourd’hui. Soulages utilise beaucoup de matériaux : l’encre, le fusain, le brou de noix, la gouache, l’acrylique, la peinture à l’huile, mais il les choisit toujours de couleurs sombres, le plus souvent noir, sur des fonds

beiges, marrons ou blancs. Cependant, il associe parfois le noir à des couleurs plus vives, comme le bleu ou l’orange ; comme il dit : « Le noir est une présence intense à toutes les couleurs ». Mais ces toiles ne sont pas celles que nous avons préférées.En effet, certaines œuvres entièrement noires sont beaucoup plus intéressantes, du fait que leur relief crée un jeu de lumière : « Mon

instrument n'était plus le noir mais cette lumière secrète venue du noir ». De fait, Soulages joue avec la matière et le type de peinture (mate, brillante, satinée), ce qui permet au visiteur de voir la peinture différemment selon l’endroit d’où il la regarde. L’artiste a aussi réalisé de nombreux polyptyques, qui ont pour but de créer une rupture dans l’unité de la couleur. Le Centre Pompidou s’est très bien adapté à ces tableaux magnifiques et originaux. Ces derniers sont très bien mis en valeur grâce aux murs gris, noirs, blancs, ou encore oranges ; ce qui respecte la volonté du peintre, celle de plonger le visiteur dans ce qu’il appelle l’outre noir, « un autre champ mental que celui du simple noir », c'est-à-dire un autre univers où la couleur des murs donne une signification aux toiles. Il y a par ailleurs une salle entièrement noire dans laquelle est projetée une vidéo où Soulage, filmé dans son atelier, explique son travail. Cette exposition nous a laissé un souvenir plaisant, Soulage a su nous faire redécouvrir le noir, dans une atmosphère à la fois légère et spéciale. De plus le Centre Pompidou reste un musée séduisant, par son architecture et sa vue imprenable sur Paris. Enfin, l’accès aux expositions est gratuit pour les moins de 18 ans !

Charlotte DENIS & Laura CHOLLET

PIERRE SOULAGES AU CENTRE POMPIDOU

Le LHC, un colosse pour scruter l’infiniment petit. Page 2 — BD : questions des lecteurs. Page 3 — DOSSIER : le lycée dans le monde. Page 4. — Twilight chapitre 2 : tentation. Page 6. — Jennifer’s body. Page 6. — Micmac à tire-larigot. Page 6. — Les crêpes. Page 6. — Aldous Huxley, Le

meilleur des mondes. Page 7. — Pierre Bottero, La quête d’Ewilan. Page 7. — INTERVIEW : Kuelbro. Page 8.

DOSSIER :LE LYCÉE DANSLE MONDE.PAGES 3 ET 4.

Le LHC (Large Hadron Collider) est un puissant accélérateur de particules mis en service le 10 septembre 2008. Que dis-je ? C’est le plus puissant accélérateur jamais construit ! « Mais qu’est-ce donc, un accélérateur de particules ? » me demanderez-vous ; vous amical lecteur. Bien que votre curiosité soit insatiable, je vais tout de même vous répondre...Dans leur quête de savoir et decompréhension, les physiciens se sont penchés sur la création de machines capables de leur faire découvrir les confins de la matière, ses

secrets les plus impénétrables.C’est au fil du XXème siècle que les techniques et les dispositifs se sont affinés et différenciés. « Mais c’est quoi ? » – J’y viens... Nous savons tous que la matière, plus précisément ses constituants tels que les protons ou les neutrons sont des particules soumises à des forces électriques d’une rare puissance (et oui c’est du cours tout ça). Eu égard à l’incroyable cohésion régnant dans les molécules ou les atomes, il a fallu innover afin de pouvoir scinder et « casser » ces affinités ; tenter de dématérialiser la matière. Aujourd’hui,

nous maîtrisons le fonctionnement des accélérateurs, ils sont divers et variés : linéaires, électrostatiques, circulaires, à collisions ; bref, inutile d’entrer dans les détails sachez simplement qu’ils sont précieux pour les physiciens. « Physique, physique, toujours physique... » – Détrompez-vous lecteur, ces machines ne sont pas uniquement outils des physiciens ; elles servent par exemple aux médecins dans le traitement des cancers, ou encore aux militaires dans l’observation des réactions nucléaires.Pouvons-nous revenir à notre LHC ?...

LE LHC,UN COLOSSE POUR SCRUTER L’INfINIMENT PETIT

SCIENCES

Le LHC, donc, est un de ces petits bijoux technologiques. Il a été développé par le CERN (Organisation européenne pour la recherche nucléaire) dont la France est un des pays fondateurs. Le projet fut officiellement approuvé en 1994. Quatorze ans et 6,6 milliards d’euros plus tard, le voilà fin prêt. Construit sous la frontière franco-suisse à Genève, c’est le plus gros accélérateur de particules du monde ; à vrai dire, c’est tout simplement la plus grosse machine existant aujourd’hui.

« Vraiment ? Allez, des chiffres. » – Entendu liseur : 26 659 mètres (autant dire 27 kilomètres), c’est la circonférence de son tunnel ; car c’est un accélérateur circulaire. « Ah tout de même... » – Et le LHC accumule les superlatifs... Vous les découvrirez bien assez tôt. « Bon alors, il accélère, il accélère, mais je n’ai toujours pas très bien compris. » – Pour faire « simple » : des physiciens envoient dans ce couloir de la mort une multitude de protons à des vitesses proches de celle de la lumière.

Ces particules voyagent dans deux faisceaux distincts et dans un sens opposé. Un réseau d’aimants supraconducteurs tels que vous n’en aurez jamais sur votre frigidaire est chargé de « guider » ces particules et d’augmenter leur énergie : le tout s’élève à un nombre de 9300 aimants. A la fin arrive l’inévitable, la collision des deux faisceaux de protons dégageant une énergie et une chaleur incommensurables. Le but ? Comme je vous l’ai dit : sonder la matière, obtenir des particules encore plus

PAGE 2 - NOVEMBRE 2009 - NUMÉRO 3 - http://inebranlablebranly.free.fr/ - LE MAGAZINE DES LYCÉENS DE BRANLY - L’INÉBRANLABLE

L’INÉBRANLABLE - LE MAGAZINE DES LYCÉENS DE BRANLY - http://inebranlablebranly.free.fr/ - NUMÉRO 3 - NOVEMBRE 2009 - PAGE 3

petites (appelées particules élémentaires) telles que les quarks, les bosons, les muons, les neutrinos, etc. « Et les superlatifs ?... » – Soit, voici donc quelques chiffres qui montrent la monstruosité de l’engin. Les 9300 aimants dont j’ai parlé, et bien ils sont refroidis à une température de -271,3°C : il y fait plus froid que dans le vide intersidéral. Paradoxalement, il fait aussi très chaud dans ce tunnel ; en effet, lorsque les particules entrent en collision, elles dégagent une température égale à 15 milliards... de millions... de... heu... Enfin 100 000 fois supérieure à la température régnant au cœur de Soleil (15 millions de degrés). Encore ? Sachez donc qu’en 1 seconde, ces particules effectuent 11 245 tours de tunnel (long de 27 kilomètres je vous le rappelle) : c’est 99.99% de la vitesse de la lumière (300 000 km.s-1). En outre les protons circulent dans ce que l’on appelle l’ultravide : un vide

comparable au vide interplanétaire.Diantre ! Quelle bête que cette machine, n’est-ce pas ? « Peut-être, mais ça n’existait pas déjà ? » – Si, bien sûr, il existe plusieurs milliers d’accélérateurs dans le monde ; mais celui-ci a été créé pour succéder au LEP, prédécesseur qui se faisait un peu vieux. De plus, le LHC est bien plus performant, bien plus impressionnant, et permet ainsi aux physiciens d’espérer résoudre plusieurs énigmes ; répondre à certaines questions essentielles pour confirmer notre modèle actuel de la Physique. Grâce à lui, les chercheurs espèrent par exemple trouver le fameux Boson de Higgs (Graal des physiciens) qui demeure la clef de notre Physique moderne. On peut aussi espérer lever quelques voiles sur la matière noire : inobservable, elle représente 96% de la densité de l’Univers avec l’énergie sombre. « Ah c’est donc ça le noir

dans l’Espace... » – Peut-être pourrons-nous observer d’autres dimensions, différentes des 3 liées au temps que nous connaissons... Mais bon, peut-être entrons-nous là dans des questionnements qui nous dépassent. « Et donc, ça marche le LHC ? » Oui. Ça a marché, au début... Quelques jours après son démarrage, pouf : gros incident. Hors-service durant 1 an, nécessité d’accomplir d’énormes réparations (quelque 53 aimants à remplacer, nouveau dispositif électrique, un nettoyage complet...) ayant un coût très élevé, etc. Mais heureusement, aujourd’hui tout va bien : le LHC a été relancé le 23 octobre dernier et nous promet très certainement de belles découvertes. A nous, lecteur, de poursuivre cette merveilleuse aventure dans ce monde à part entière qu’est l’infiniment petit...

Mathias MORA

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LE DOSSIERQu’on s’en réjouisse, s’en accommode, ou s’en plaigne, le lycée français c’est notre lycée et il faut faire avec. Mais les autres ? Si on se pose la question, on se rend compte qu’on ne connaît rien des lycées étrangers. C’est pourquoi nous avons interviewé nos correspondants en Russie, Pays-Bas, États-Unis, Malaisie, Allemagne et Australie. Nous leur avons posé trois questions qui illustrent l’ambiance, les activités, et l’emploi du temps de leur lycée pour se faire une idée des différences et similitudes entre les systèmes éducatifs. Attention : comme en France, les lycées varient selon les endroits et l’ambiance qui y règne selon les personnes. Cet article ne propose donc pas un modèle figé de l’éducation dans chaque pays, mais plutôt un exemple de ce qui existe ailleurs dans le monde.

RuSSIE : Ici en Russie le but des professeurs n’est pas seulement de te donner une bonne ou une mauvaise note mais si tu rates, de te donner une centaine de chances de te rattraper. Et même si tu ne le veux pas, ils te donneront le goût pour leur matière.PayS-BaS : L’école a pour but de nous préparer à la future vie universitaire ou active. Donc, il est important qu’on « sache notre place » et qu’on respecte les gens qui sont plus importants que nous, dans ce cas-ci les profs. Donc on les vouvoie et on ne leur parle que des cours, sauf au prof principal. Ce professeur est censé nous parler et vérifier qu’on n’a pas de problèmes au lycée, mais en général il attend qu’on vienne vers lui. Mais j’ai entendu des histoires d’autres écoles à propos de profs qui se comportent comme les amis des élèves (les amènent boire un café...), mais je pense que ça dépend de l’école.ÉtatS-uNIS : La relation professeur/élève, c’est de l’amitié tout simplement, tu te

tapes le McDo avec le prof de stat... C’est des profs jeunes tout d’abord, t’as une liberté d’expression sans limites, tu leur parles comme à des amis, ils sont toujours là pour toi, après les cours si tu as besoin d’un cours particulier, pas de problème, ils restent POUR TOI, tu peux leur parler librement et ce qui est très étrange c’est que même si on peut tout dire, eh bien il y a un grand respect derrière.MaLaISIE : En Malaisie, nos classes sont généralement assez grandes. Chaque classe a une moyenne de 40 élèves. Du coup, la relation prof/élève, c’est juste ça : prof et élève. Ils nous aident quand on leur demande, mais certains d’entre eux nous intimident, donc les élèves ont peur de demander de l’aide. Il y a aussi des fois où les profs ont des élèves préférés et ne sont gentils qu’envers ce groupe, jusqu’à en être injustes. Mais je peux assurer que la plupart des profs de mon lycée enseignent avec passion et aident les élèves à chaque fois qu’ils en ont besoin. Il n’y a pas de

haine des professeurs à l’égard des élèves et, la plupart du temps, les élèves respectent les professeurs. aLLEMagNE : Les relations entre profs et élèves varient. Certains profs sont drôles, s’amusent avec les élèves et font souvent l’effort d’organiser des voyages ou des sorties. Nous avons aussi des profs que tous les élèves détestent, dont ils disent du mal et dérangent parfois le cours. auStRaLIE : Eh bien en Australie le rapport avec les enseignants varie évidemment mais j’ai constaté que les enseignants sont beaucoup moins stricts et plus comme des amis pour les étudiants. Il y a beaucoup moins de hiérarchie entre les profs et les élèves. Certains élèves deviennent très proches de leurs professeurs, surtout durant la dernière année d’école. Je suis amie avec quelques uns de mes profs et parfois je les vois en dehors des cours. En général, les profs traitent les élèves comme des égaux.

RuSSIE : Les cours commencent généralement à 9h. Ils durent 40 minutes chacun. Nous avons 5, 10 voire 20 minutes de pause entre chaque cours (ça dépend des écoles). Nous avons 6 cours par jour et finissons donc vers 14h.PayS-BaS : Puisque chacun a un emploi du temps différent, il est impossible de le rendre confortable pour tous, donc la plupart des gens ont une heure de permanence entre deux cours, ce qui est bien sûr énervant. L’heure la plus tardive à laquelle on peut finir les cours est 16h30. Officiellement, on doit passer 1040 heures en cours (en un an), donc les écoles qui ont du mal avec ça « inventent » simplement des cours en plus.

ÉtatS-uNIS : Ah les horaires ah ha ha eh bien c’est le rêve moi j’adore vraiment c’est dingue, donc tu commences à 7h50 et tu finis a 14H30 sans récréation (5 minutes entre chaque cours) et trente minutes pour manger, ensuite tu es libre, tu as eu tes 6 heures de cours de la journée que tu n’as pas vu passer, le pied.MaLaISIE : Les cours commencent à 7h25 et finissent à 13h10. Mais par contre cela diffère le vendredi. La Malaisie étant un pays musulman, notre emploi du temps du vendredi s’adapte aux temps de prière. Le vendredi, les cours commencent à l’heure normale mais finissent à 12h45. Le lundi, la

première heure est passée en assemblée, où les professeurs abordent tout ce qui touche à l’école. A la fin de l’assemblée, tous les élèves, profs et personnel se lèvent et chantent l’hymne national, la chanson de l’école et la chanson de l’État. Les cours varient selon les jours. Donc des classes différentes ont des cours différents. Notre système est comme ça : toute notre classe est installée dans la même salle du début jusqu’à la fin de l’année. Quand on a une matière différente, le professeur qui l’enseigne vient dans notre salle. Par exemple si nous avons maths à la première heure et anglais à la deuxième, notre prof de maths reste dans la salle une demi-heure puis s’en

QUELLE EST L’AMBIANCE GÉNÉRALE ENTRE PROfS ET ÉLèVES ? (AMIS ? NEUTRES ? GUERRE fROIDE ?)

à QUOI RESSEMBLE TON EMPLOI DU TEMPS ?

LE LYCÉE DANS LE MONDE



RuSSIE : Ca dépend, mais à propos des sports, nous en avons de la première jusqu’à la dernière année de notre scolarité. En hiver, en plus des cours de sport, nous pouvons faire du ski ou du snowboard une fois par semainePour les clubs, ce n’est pas trop populaire ici mais la plupart des gens ont des hobbies en dehors de l’école.PayS-BaS : Notre lycée a pas mal de clubs/organisations (ce qu’ils sont toujours contents de rappeler aux parents), comme : un journal étudiant (sans prof, juste par les élèves pour les élèves), un orchestre scolaire (ils jouent pour les grandes occasions et vont parfois en Allemagne), une commission qui organise les fêtes (comme le bal), un club de sport, et un club informatique. Il y a aussi quelques groupes de musique qui s’entraînent dans la cave de l’école. Nous avons une bibliothèque, une salle d’ordinateurs et une salle « moderne » (avec des ordinateurs, des canapés et des tables rondes). Ils ont récemment installés des tableaux tactiles, mais il y a beaucoup de protestations, donc on espère qu’ils vont les enlever.ÉtatS-uNIS : Les activités intra-scolaires, eh bien il y a tout d’abord les clubs. Tous les jours après les cours, tu as des clubs inventés par les élèves, là aussi il y a une grande liberté dans ce que tu peux faire, le lycée nous prête volontiers les classes et on en fait ce qu’on en

veut du moment qu’on les remet en place. Ensuite il y a le sport, ça c’est pareil donc les entraînements pour l’équipe de ton high school pour tel ou tel sport sont tous les jours après les cours.MaLaISIE : Nous en avons pas mal ! Pour les sports, nous avons les jeux habituels, comme badminton, ping-pong, volley, hockey… Pour les clubs, il a un club de langues, un club de religion, des clubs sociaux...D’habitude nous avons un jour dit de la semaine pendant lequel toutes les réunions de club se tiennent simultanément, pour encourager les élèves à participer à un club à la fois afin de mieux organiser leur temps libre. Pour ce qui est du budget, le club s’en occupe généralement lui-même. L’école ne le fournit pas sauf s’il faut sponsoriser un évènement organisé par le club. Nous pouvons présenter notre propre projet et l’exécuter, mais seulement si on a l’autorisation des profs responsables des clubs. Si l’idée est approuvée, le club procède alors à une levée de fonds ou quelque chose du genre pour faire démarrer le projet. Tout au long de l’année, il y a plein d’événements et de récompenses académiques et les clubs organisent des soirées.aLLEMagNE : Dans notre école, il y a club littéraire, un club de théâtre, une équipe de hockey et de foot, un journal étudiant, un club de guitare et une chorale. A part pour le théâtre et le journal, qui sont organisés par des élèves, les clubs sont tenus par les profs. Ils se réunissent après l’école pendant plusieurs heures.

auStRaLIE : Comme sports, nous avons softball (comme du baseball), tennis, netball (comme du basket), foot, hockey, athlétisme, cricket, basket, cross country (course longue distance), golf, sports d’hiver, natation, volley, water polo, plongée, et « surf life saving » (NDLR : mélange de surf de compétition et de sauvetage). On joue contre d’autres écoles et entre maisons (groupes dans une école, comme Gryffondor dans Harry Potter). Pour la musique, on peut prendre des leçons d’instruments ou de chant à l’école. Il y a aussi nombre d’orchestres et d’ensembles musicaux plus petits, je dirais 10 ou 15 mais je ne suis pas sûre. Il y a en plus deux ou trois chorales (selon ton âge). Chaque année on a 4 ou 5 grands évènements musicaux, dont une comédie musicale, et des groupes plus petits ou des chorales jouent pour beaucoup d’autres évènements aussi. Aussi, il a quelque chose appelée Arts de la Maison, où les élèves (seconde à terminale) créent leur propre pièce de théâtre de 30 minutes avec chansons, instruments, danses et les maisons sont en compétition les unes avec les autres. Nous avons aussi : club de débat, de charité, théâtre, dessin et des échanges vers la France, l’Allemagne, le Japon et la Chine. Bien sûr pas toutes les écoles ont ça (je suis dans une école privée) mais la plupart ont la même quantité d’activités.

QUELLES ACTIVITÉS PROPOSE TON LYCÉE ?

va quand on entend la sonnerie annonçant la deuxième heure, moment auquel notre prof d’anglais entre dans la classe. Au milieu des cours, on a 30 minutes de pause pendant laquelle les élèvent vont manger à la cantine. aLLEMagNE : L’école commence normalement à 8h et se termine différemment

selon les jours. J’ai 6 heures chaque jour, sauf les lundis et les jeudis où j’ai 9 heures. Un cours dure 45 minutes et après deux cours, on a une pause de 20 minutes. Après les 6 cours, on fait une pause d’une heure et après on continue. Durant cette pause, on peut manger, soit dans la cantine de l’école en face, soit s’acheter

quelque chose dans les boutiques alentour (Mcdo, grec...)auStRaLIE : En Australie, l’école commence à exactement la même heure pour tout le monde dans l’école, et la plupart des écoles ont les mêmes heures. L’école finit soit à 15h15 ou 15h30.

Un grand merci à Julia Schacke (Allemagne), Noa Nikolsky (Pays-Bas), Tanguy Martin (Etats-Unis), Maya Roz (Malaisie),Tany Maltseva (Russie), Myfanwy Thewlis (Australie), Robin Cohen et Elisa Kirkland pour leur collaboration. Article de Camille BELMIN, Lucas DESCHAMPS et Eve ZUCKERMAN

Que dire ? Je crois que tout est là ! Ce film est vraiment très décevant vu tout le matraquage médiatique qu’ils font dessus. Peut-être est-ce pour rattraper la niaiserie dont il fait preuve ? Vous vous retrouvez dans une file d’attente interminable composée presque exclusivement de donzelles hystériques. Un point positif pour mesdemoiselles c’est la possibilité de se rincer l’œil sur le beau Jacob au teint ambré, constamment à moitié nu et de prendre un cours intensif de baiser mouillé, avec une bande-son plus que démonstrative. Quant à Kristen Stewart (Bella), on se demande où elle a pris des cours de

théâtre parce qu’elle est décidément sans talent, avec ses yeux qui font sans interruption des allées et venues et une voix comme si elle était au bord des larmes ou encore mieux, de la crise de nerfs. Je n’ai aimé qu’une seule réplique : celle d’Emmet au début (une malheureuse phrase dans 2h10 de film !). Le livre a été massacré, misant tout sur les scènes guimauves alors que le peu d’action a été mis de côté. En espérant que le troisième ne soit pas produit par Weitz pour ne pas avoir une autre tache sur le grand tableau du 7e art.Conseil : Interdit aux plus de 13 ans

Rachel L’HOSTIS

Needy et Jennifer, deux lycéennes, sont les meilleures amies du monde, jusqu’au jour où Jennifer rentre transformée d’une soirée passée avec un groupe de rock : c’est désormais une mangeuse d’hommes. Au sens littéral du terme.Le film est un ensemble d’alliances improbables : Diablo Cody, scénariste de Juno, et Mégan Fox, superbombassse des Transformers ; mélange de teenage comedy et de film gore, ce qui est d’ailleurs le seul point positif du film.Les hectolitres d’hémoglobines et les histoires sentimentales adolescentes forment un ensemble drôle et original. Le

problème serait plutôt dans le dosage : la partie « horreur », par exemple, est audacieuse et crue mais trop prévisible. En conclusion : on s’attendait à bien mieux de la part de la scénariste de Juno et la preuve est faite que Mégan Fox a beaucoup à apprendre pour avoir l’air crédible.

Claire ELADOUI

Après Le fabuleux Destin d'Amélie Poulain, J-P Jeunet nous propose Micmacs à Tire-Larigot, l'histoire de Bazil, un homme au destin peu commun étant donné qu’il vit avec une balle dans la tête.Malgré un scénario simple et peu émouvant, l'atmosphère du film demeure étrange, quoique légère. Le jeu d'acteur est excellent et Dany Boon joue parfaitement la bizarrerie du personnage qu'il interprète. Omar Sy, qui incarne l'un des amis de Bazil, fait rire tout au long du film. Ceux-

là nous propulsent dans un "autre monde" et créent une ambiance agréable.Enfin, il faut reconnaître que c'est un film qui ne manque pas d'originalité, et encore moins d'humour.

Coralie DUGAY

Twilight Chapitre 2 : Tentation, de Chris WeitzCINÉMa

JENNIfER’S BODY, de Karyn Kusama

MICMACS À TIRE-LARIGOT, de Jean-Pierre Jeunet

Ingrédients :6 œufs1L de lait500g de farine70g de beurre90g de sucre 2 cuillères à soupe de liqueur (d’amande par exemple)

La RECEttE Du MOISLES CRÊPES

Préparation :• Verse les 500g de farine et les 90g de sucre dans un grand saladier• Fais fondre les 70g de beurre dans la poêle à crêpes • Verse le beurre dans le saladier• Remue avec un fouet tout en versant

le litre de lait dans le saladier• Ajoute les 6 œufs puis les 2 cuillères à soupes de liqueur (s’il y a des grumeaux, utilise un batteur).• Fais sauter tes crêpes et déguste !

Par Dolly ALBERTO



« Tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles » : tels sont les mots de Voltaire (Candide) qui servent d’épigraphe au Meilleur des mondes d’Aldous Huxley où règne la stabilité politique et économique et où les nations ont disparu pour n’en former plus qu’une, mondiale. Là, l’industrie s’étend à la science : la procréation se fait en usine, les hommes ne connaissent ni père ni mère, se développent dans des flacons et, une fois « nés », sont endoctrinés afin de maintenir la stabilité de l’Etat. Dans le même but, les émotions et les passions sont abolies

au profit du dégoût et du mépris pour les sentiments. Quant à la religion, elle disparaît et le soma, hallucinogène très prisé, devient le nouvel « opium du peuple », tandis que le plaisir et la liberté sexuelle sont encouragés pour compenser la perte totale des droits de penser, de s’exprimer, d’être soi et non un être parmi tant d’autres. Quand cette contre-utopie de cauchemar est mise en librairie, en 1931, le lecteur rêve à demi éveillé : en Allemagne et en U.R.S.S., les totalitarismes nationaux signent avec leur peuple un pacte de destruction, où le « moi »

s’efface au profit de la Nation toute puissante.

Le Meilleur des mondes n’est donc pas un chef d’œuvre de science-fiction : à mi-chemin entre la prophétie et l’ouvrage philosophique, dans un XXème siècle où la force industrielle et la bombe atomique ont déchaîné passions, débats et polémiques, ce récit illustre l’échec de l‘Homme et le triomphe de la folie.

Solène BARON

« Imagination », c’est le maître mot de la saga dont je vais vous parler. Camille, une jeune adolescente surdouée, va voir sa vie bouleversée quand elle quitte la Terre pour Gwendalavir, dans un univers parallèle.

Accompagnée de Salim, un jeune homme souriant et amical, elle va devoir vivre dans un monde inconnu, et éveiller en elle un pouvoir qu’elle a toujours senti exister : l’Imagination. Ceux qui maitrisent l’Imagination, les dessinateurs, sont nombreux en Gwendalavir, mais les Ts’liches ont placé un verrou dans les Spires, chemins de l’imagination, et seule

Camille ne semble pas en être affectée. Rejointe par le puissant maître d’armes de l’Empereur, un vieil homme très érudit, et par d’autres compagnons talentueux, elle aura pour mission de libérer un groupe qui a trahi l’Empire, les Sentinelles, des griffes des Ts’liches, afin qu’elles fassent sauter le verrou psychique, permettant ainsi à Gwendalavir de gagner la guerre contre les Ts’liches et les Rais ; mais ce voyage lui permettra aussi de comprendre qui elle est, car Camille ne vient pas de la Terre...

Tout cela peut sembler compliqué, mais c’est un véritable monde à part totalement

imaginé que Pierre Bottero nous fait découvrir ; un monde fantastique, rempli d’aventure, de multiples pouvoirs et de combats.

La trilogie de La Quête d’Ewilan, puis celle des Mondes d’Ewilan, soit 6 volumes au total, vous plongent dans ce monde, vous happe, et ne vous permettent d’en ressortir qu’à la toute dernière page. Je les recommande donc chaudement à tous les amateurs d’heroic fantasy, ou de fantastique ; et à tous ceux qui sont prêts à essayer.

Jules BOUTÉ

LIttÉRatuRELE MEILLEUR DES MONDES, d’Aldous Huxley

LA QUÊTE D’EWILAN, de Pierre Bottero

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L’Inébranlable - Troisième numéro - Novembre 2009 Site internet : http://inebranlablebranly.free.fr/ - Adresse électronique : [email protected] - Adresse postale : 14, Rue de la République 94360 Bry-sur-MarneDirectrice de la rédaction : E. ZUCKERMAN / Directeur de la publication : M. MORA / Directeur des Relations externes : C. COLLINETÉquipe de rédaction : ALBERTO Dolly, BARON Solène, BELMIN Camille, BOUTE Jules, BRIFFARD Élodie, CHEVREAU Laura, CHOLLET Laura, DENIS Charlotte, DESCHAMPS Lucas, DUGAY Coralie, DÜRR Pauline, ELADOUI Claire, HAMMAMI Naima, HWANG Innho, L’HOSTIS Rachel, LIRON Marie, MURAVIEC Léa, MORA Mathias, QUAGLIAROLI Cindy, SCHEFFER Maxime, VLONGA Georgiana, YOUSFI Saâd, ZUCKERMAN EveDessins de : HOANG David, MURAVIEC Léa / Crédits photos : Google maps, Wikimedia CommonsRemerciements à : M. Le proviseur, M. L’intendant, M. Le secrétaire du proviseur

MISS ÉtOILE : SNI, ça représente quoi pour toi ? KuELBRO : Sang Neuf Injection, que j’ai autoproduit, c’est mon premier projet, l’aboutissement d’un long travail où j’ai donné le meilleur de moi même et pris des risques artistiques sur certains morceaux. C’est moi qui ai investi dans ce projet : enregistrements, mixages, mastering, pressage de disques, stickers et flyers. Je suis satisfait de ce que j’ai fait quand je vois que je laisse ma trace sur certains grands sites de rap et dans les magazines, et que ma tête est collé un peu partout (rires). C’est super encourageant ! Pareil sur les retours des gens qui ont écouté mon CD ainsi que du côté des pros.

M.É. : Sinon côté thèmes de quoi nous parle ton premier opus ? K. : J’ai essayé d’aborder tous les sujets importants, j’ai voulu faire preuve d’ouverture d’esprit. Je peux parler des problèmes du quotidien, de la société de consommation et de son système, tout comme évoquer mes ambitions dans le rap ainsi que mon amour pour le hip hop. Certains thèmes sont scénarisés, d’autres avec une touche comique. Il y a également du free-style qui consiste à lâcher sa meilleure rime, sa meilleure métaphore.

M.É. : ton album est plein de featurings (50%), une raison particulière pour ce choix ? K. : Ouais je voulais faire moitié-moitié : un peu de Kuelbro tout seul, mais aussi des connections avec d’autres personnes. Et comme c’est un street CD, je me suis permis d’inviter du monde afin d’apporter d’autres univers et de me faire plaisir.

M.É. : Où en est ton actu ?K. : J’ai fait récemment quelques petites émissions radio, là j’attends une chronique dans RAP MAG. On envisage également l’élaboration d’un clip. Sinon je travaille sur un album en commun avec Willomic. Je suis aussi en train de négocier pour faire des premières parties et des scènes en province afin d’exporter un peu ma musique dans toute la France.

INtERVIEWKuelbro, rappeur de 20 ans et ancien élève de Branly, a commencé le rap en 2004 à l’âge de 15 ans, puis s’est lancé dans une carrière solo en 2006. C’est à ce moment là qu’il se prend en main et développe son univers artistique afin d’apporter sa pierre à l’édifice. Le voici avec son premier disque SaNg NEuF INJECtION, dans les bacs depuis le 3 Septembre.

A retenir :Depuis le 3 septembre dernier, SNI se trouve à la Fnac Châtelet et au marché aux puces, mais aussi sur le net.

Myspace : http://myspace.com/kuelbroSkyblog :http://kuelbrofficiel94.skyblog.com

Facebook : Groupe « Kuelbro Officiel »

Propos recueillis par Miss Etoile

KUELBRO

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L'inébranlable - Numéro 3