Embed Size (px)
Citation preview
Création de livres électroniques sur l’environnement et utilisation d’outils du Web 2.0 en anglais dans un contexte de
partage et de collaboration sur eTwinning.******
Projet mis en œuvre au Lycée Giraux Sannieren 2012-2013 dans deux classes de Seconde.
Séminaire en ligne – 19 mai 2014Groupe francophone eTwinning
Marie-Hélène Fasquel.
Enseignante d’anglais au Lycée Giraux Sannierà l’ULCO (préparation CAPES/Master Enseignement Anglais en didactique et TICE)à Nantes (Section Internationale) dès 2014ambassadrice eTwinning, coordinatrice projet Comeniusformatrice TICE (Canopé & Dafop en 2012-13)présentatrice séminaires en ligne (TICE)prix Innovation national (UNESCO), mars 2013prix international Innovation (Barcelona Global Forum) mars 2014auteur chez Ellipses (préparation du baccalauréat en anglais, lexique et compréhension-expression écrites) et co-auteur chez Hatieret Ellipses.
2
Biographie
3
- Besoins de l’enseignant de : • motiver tous les élèves, en particulier les plus faibles,
les plus timides• promouvoir la confiance en soi au sein des classes,• valoriser les élèves et leurs divers talents
- Besoins des élèves de : • voir leur travail et leurs efforts reconnus
Nécessité de travailler différemment.
Naissance du projet
ARTICULATION de 4 facteurs de motivation complémentaires :
le numérique, outil de collaboration/créationde contenu – valorisant (publication travaux)
l’environnement et le développement durable, cause à défendre
concours en classe et en ligne – valorisation él.
l’ouverture à l’international – communication authentique
4
Les objectifs du projet
http://padlet.com/
2 usages principaux :
Créer une page web de ressources pour les élèves (ou étudiants) (idéal pour la classe inversée)
1er exemple
2ème exemple
Donner la parole à la classe : travail coll.
3ème exemple
5
Notre 1er outil -- Padlet
6
Notre Pad (sur Padlet)
Quelles techniques utilisez-vous
pour motiver vos élèves ?
Utilisez-vous les TIC ? Quels sont
vos usages des outils numériques ?
Et vous ?
Ecrire un 1er e-book sur l’environnement photographies / articles
Analyser les articles des autres élèves
Créer des logos
Produire des Glogs
Échanger en ligne (TwinSpace)
Rédiger et partager des nouvelles collaboratives
Les mettre en scène (BD)
Participer à des concours en ligne (Paper Planes / Défi Océan) et en classe
7
Un projet créatif en 8 étapes
A partir de photographies personnelles implication élèves / analyseArticle / idées évoquées par les photographies sélectionnées – mis en regard Outils collaboratifs (Titanpad , Google Drive) leur premier livre numérique.
8
Ecrire un e-book sur l’environnement.
collaborer et partager,
Participation sur Padlet ici et sur le Twinspace –avec élèves turcs et italiens
9
Analyser les articles des autres élèves
Concours Remise de récompenses et de diplômes
10
Créer des logos
11
Votes / Concours
Des votes ont départagé les meilleurs logos (Google Form)
un exemple avez-vous testé les concours en classe ? Sous quelle forme ?Comment avez-vous obtenu Des lots ?
12
Produire des Glogs
• Posters interactifs en ligne (Glogs). se présenter et présenterson lycée.GlogsterTravaux d’élèves : Glog 1Glog 2
Collaboration avec des partenaires turcs, italiens et français sur notre
TwinSpace.
Échanges internationaux.
13
Echanger en ligne
14
Rédiger et partager des recueils de nouvelles
14
• Spécificités de la nouvelleWallwisher conçu pour les élèves
• Etude de Mr Jones & deux nouvelles sur l’environnement
• Publication de recueils de nouvelles sous forme de livres électroniques sur Issuu.
• Concours en classe et en ligne • The Paper Plane English Prize 2013• Premier e-book• 2ème e-book• Ebook collaboratif
15
Quels sont vos idées pour faire
écrire les élèves ?
Avez-vous des questions ?
Et vous ?
16
Mettre en scène des nouvelles
16
Nouvelles sélectionnées par les élèves en groupes. Quelques sites de création de bande-dessinéesKerpoofBitstripsPixton Strip GeneratorOu d’autres sites tels StorybirdBD d’un groupe
Au contact :
Des élèves – encouragés à partager leurs idées
Des collègues
Des partenaires eTwinning
De l’actualité culturelle : sortie du film « Planète Océan » de Yann Arthus Bertrand en déc. – sortie – exploitation
Des concours
Défi océan – en anglais et Paper Planes17
Un projet évolutif…
Responsabilisation des élèves
Implication personnelle du début à la fin du projet, dans un esprit de coopération.
Ambition du projet, corollaire
de l’ambition personnelle des
élèves
perceptible dans les travaux
mis en ligne mais surtout dans
leur enthousiasme.
18
Bilan
19
Explorons 1 outil collaboratif
20
Titanpad
Test : rejoignez le Pad créé pour le séminaire (notre Pad), svp ?Vous pouvez écrire :• Vos idées d’utilisation
d’un tel outil,• Vos questions, • Vos remarques.
Avez-vous des questions ?
Des remarques ?
Des idées supplémentaires de projets, activités, tâches pour motiver nos élèves ?
21
Et vous ?
http://www.diigo.com/user/mariehel2
Classe inversée
ESL links
TICE
Gamification
Rédaction e-book collaboratif avec collègue :
e-book avec Keisha Lew
(Electronic Village Online)
22
Webographie
Anglais, Entraînement
et auto-évaluation,
Compréhension Ecrite,
Expression Ecrite,
Ellipses,
Paris, 2010.
Extrait.
Table des matières.
23
S’entraîner à l’écrit
Bac en Vue,
Anglais, Spécial
Vocabulaire, Ellipses,
2011.
Extrait.
Table des matières.
24
Bac en Vue
Sur Twitter : @mariehel2
Mes fichiers sur Slideshare.
Mon blog
Sur Facebook, Linked.In et
Google+ : Marie Helene Fasquel
25
Gardons le contact et collaborons !
26
Merci à tous pour votre écoute !
![Original article - medRxiv...These findings echoed the latest reports, including the outbreak of a family cluster [4], transmission](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/5e8ea69dc919710ab06555e2/original-article-medrxiv-these-findings-echoed-the-latest-reports-including.jpg)
