LLee gguuiiddee ddee cchhooiixx ddee ccoouurrss … · DEC en Comptabilité et gestion Introduction au travail social 388-104-TB ... Comptabilité 401-203- TB (2-1-3) Publicité et

LLee gguuiiddee ddee

cchhooiixx ddee ccoouurrss

2015-2016

0088

11.. 00

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CC

Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne 2505, boul. des Entreprises, Terrebonne (Québec) J6X 5S5

Téléphone : (450) 470-0933 Télécopieur : (450) 477-6933

Site Internet : www.cegep-lanaudiere.qc.ca

Table des matières

11.. IInnffoorrmmaattiioonnss rreellaattiivveess àà ll’’iinnssccrriippttiioonn .................................................................................................................. PPaaggee 11

22.. IInnffoorrmmaattiioonnss rreellaattiivveess aauu pprrooggrraammmmee .............................................................................................................. PPaaggee 11

33.. DDeessccrriippttiioonn ddeess ccoouurrss ................................................................................................................................................................................ PPaaggee 66

FFoorrmmaattiioonn ggéénnéérraallee ................................................................................................................................................................ PPaaggee 77

CCoouurrss ccoommpplléémmeennttaaiirreess................................................................................................................................................ PPaaggee 1133

CCoouurrss eexxcclluussiiff àà TTrreemmpplliinn DDEECC............................................................................................................PPaaggee 2200

CCoouurrss eexxpplloorraattooiirreess .......................................................................................................................................................... PPaaggee 2211

BBiieenn qquuee llee mmaassccuulliinn ssooiitt ggéénnéérraalleemmeenntt uuttiilliisséé ddaannss llee tteexxttee,, lleess mmoottss rreellaattiiffss

aauuxx ppeerrssoonnnneess ddééssiiggnneenntt aauussssii bbiieenn lleess hhoommmmeess qquuee lleess ffeemmmmeess..

SSeerrvviiccee ddee ll’’oorrggaanniissaattiioonn eett dduu cchheemmiinneemmeenntt ssccoollaaiirreess,, aavvrriill 22001155..

Page 1

Informations relatives à l’inscription

Après avoir fait une demande d’admission au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne, vous recevrez un

avis d’admission et une invitation à une rencontre qui vous permettra de compléter les formalités

d’inscription.

Par la suite, vous recevrez de l’information pour récupérer votre horaire et toutes les informations

concernant la rentrée.

Informations relatives au programme

Conditions d’admission

Conditions générales d’admission

Être titulaire d’un DES ou

Être titulaire d’un DEP et avoir réussi : Français 5e secondaire, Anglais 5

e secondaire et

Mathématique 4e secondaire.

Remarque : Si vous possédez un DES, mais l’une des matières suivantes est manquante,

Anglais 5e secondaire

Mathématique 4e secondaire

Histoire du Québec et du Canada 4e secondaire

Sciences physiques 4e secondaire

vous devez vous inscrire au Centre des adultes de votre région afin de compléter

cette matière. Un délai de 6 mois vous sera accordé.

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Le cheminement Tremplin DEC s’adresse aux étudiants qui :

désirent débuter des études collégiales même si le choix de programme n’est pas fixé;

souhaitent explorer un domaine d’études par le biais d’un cours de formation spécifique issu du

programme et/ou d’un stage d’un jour;

sont refusés dans le programme de leur choix et choisissent d’améliorer la qualité de leur dossier

scolaire afin de faciliter leur future admission;

doivent suivre les cours préalables pour être admis au programme universitaire de leur choix.

Le cheminement Tremplin DEC offre à l’étudiant la possibilité :

d’explorer les programmes techniques et préuniversitaires du collège;

de préciser son profil personnel (intérêts, forces et contraintes);

de planifier un cheminement scolaire réaliste;

de développer des méthodes de travail adaptées aux études collégiales;

de bénéficier des services d’aide pédagogique et d’orientation en plus de l’encadrement de

plusieurs enseignants.

Les règles particulières

le cheminement peut se prolonger jusqu’à trois sessions consécutives;

les cours de formation générale et de formation spécifique à caractère exploratoire peuvent servir

au cheminement;

l’étudiant peut revenir au cheminement Tremplin DEC après avoir fréquenté un programme

d’études ou avoir interrompu ses études collégiales pendant au moins une session;

les statuts de temps plein ou de temps partiel sont permis à la session automne ou hiver.

Grilles de cours

Vous trouverez aux pages suivantes vos grilles de cours pour les sessions d’automne et d’hiver. Elles

vous indiquent les cours de formation générale commune, les cours complémentaires et les cours de

formation spécifique à caractère exploratoire que vous devez suivre. Pour connaître la description de vos

cours, référez-vous aux pages 5 à 27.

Cours exploratoire :

Pour ajouter un cours exploratoire à votre choix de cours, vous devez envoyer un MIO ou prendre un

rendez-vous avec votre API, Mme Nadine Lajeunesse, au A-208, du Service de l’organisation scolaire

ou en téléphonant au (450) 470-0933, poste 5119.

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TREMPLIN DEC – 081.06

Exploration ou préalables universitaires

CHOIX DE COURS

AUTOMNE 2015 ET HIVER 2016

Tremplin DEC = la possibilité de :

faire les cours de base

explorer un programme offert au cégep

augmenter ses notes pour être accepté dans un programme

commencer le cégep et avoir de l’aide en orientation

faire un cours pour favoriser la réussite scolaire : Réussir son collégial

L’étudiant pourra, selon son cheminement, choisir des cours parmi les suivants (Maximum 7 cours, minimum 4 cours pour le statut temps plein) :

Éducation physique Cours de la

Français formation

Philosophie générale

Anglais selon son

Cours complémentaire cheminement et

Réussir son collégial (cours proposé ou au choix) et

Cours exploratoire (cours au choix) (dans différents programmes offerts au Collège)

Aucun cours de mise à niveau du secondaire n’est offert (ex : chimie ou mathématiques)

Dans tout diplôme d’études collégiales, il y a :

3 cours d’éducation physique

4 cours de français

3 cours de philosophie

2 cours d’anglais

2 cours complémentaires

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COURS EXPLORATOIRE – AUTOMNE 2015

DEC en Sciences de la nature DEC en Sciences humaines

DEC en Arts et lettres :

DEC en Design industriel

Évolution en diversité du vivant (bio)

101-NYA-05 (3-2-3)

STE – SE (4e secondaire)

Calcul différentiel (maths)

201-NYA-05 (3-2-3)

(Math 5 SN ou TS)

Chimie générale : la matière

202-NYA-05 (3-2-3)

(chimie 5e secondaire)

La carte du monde

320-103-TB (2-1-3)

Défi de la planète

320-303-TB (2-1-2)

(pas suggéré à la 1ière

session cégep)

Initiation à l’histoire de la civilisation

Occidentale

330-910-RE (2-1-3)

Initiation à la psychologie

350-102-RE (2-1-3)

Interactions et communication

350-313-TB (2-1-3)

(pas suggéré à la 1ière

session cégep)

Initiation à l’économie globale

383-920-RE (2-1-3)

Structure de l’entreprise

401-103-TB (2-1-3)

Événements d’actualité

585-133-TB (1-2-2)

Journalisme

585-153-TB (2-1-3)

L’écrit et l’image

601-113-TB (2-1-3)

Introduction au design indust.

570-104-TB (2-2-2)

Croquis et dessin de

représentation

570-115-TB (2-3-2)

Dessin Technique

570-125-TB (2-3-2)

DEC en Électronique industrielle

DEC en Hygiène dentaire

Travaux d’atelier électrique

243-143-TB (1-2-1)

Hygiéniste dentaire : Analyse

de la profession

111-103-TB (2-1-2)

DEC en Travail social

DEC en Comptabilité et

gestion

Introduction au travail social

388-104-TB (2-2-2)

Le technicien et son milieu de

travail

410-104-TB (2-2-2)

Approche client

410-173-TB (2-1-2)

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COURS EXPLORATOIRE - HIVER 2016

DEC en Sciences de la nature DEC en Sciences humaines

DEC en Arts et lettres :

DEC en Comptabilité et

gestion

Mécanique (physique 1)

203-NYA-05 (3-2-3)

(PA Physique 053504, PR 201-NYA-

05)

Calcul intégral (maths 2)

201-NYB-05 (3-2-3)

(PA 201-NYA-05)

Chimie des solutions (chimie 2)

202-NYB-05 (3-2-3)

(PA 202-NYA-05)

Carte du monde (géo)

320-103-TB (2-1-3)

Initiation à l’histoire de la civilisation

occidentale

330-910-RE (2-1-3)

Initiation à la psychologie

350-102-RE (2-1-3)

Psychologie du développement

350-413-TB (2-1-3)

(PA 350-102-RE)

Initiation à l’économie globale

383-920-RE (2-1-3)

Comptabilité

401-203- TB (2-1-3)

Publicité et nouveaux médias

585-233-TB (1-2-2)

Production en journalisme écrit 1

585-243-TB (1-2-3)

(PA 585-153-TB)

ou

Production en journalisme télé 1

585-253-TB (1-2-3)

(PA 585-153-TB)

Droit des affaires

410-233-TB (2-1-2)

Planification financière

410-224-TB (2-2-2)

DEC en Électronique industrielle

DEC en Travail social

Plans mécaniques

243-203-TB (1-2-1)

Installation d’un système industriel

243-215-TB (2-3-1)

(PR : 243-143-TB)

Pauvreté et conditions de vie

388-253-TB (2-1-2)

(PA 388-104-TB)

ou

Contextes de violence

388-303-TB (2-1-2)

(PA 388-104-TB)

DEC en Hygiène dentaire

DEC en Design industriel

Aucun cours n’est offert Aucun cours n’est offert

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Description des cours

Vous trouverez dans les pages qui suivent la description des cours de la formation générale, des

cours complémentaires et de la formation spécifique.

LÉGENDE

EXEMPLE

Description des chiffres :

2 – 1 - 3

2 = nombre de période théorique en classe

1 = nombre de période de laboratoire ou de stage

3 = nombre d’heure de travail à la maison

AUCUN : Ne demande aucun préalable pour ce cours

Préalables du secondaire : (STE – SE 4e secondaire) 058404; 058402;(Mathématique) 064506;

065506; (Chimie) 051504; (Physique) 053504

PA : Vous devez avoir réussi à 60% et plus le cours mentionné avant de vous inscrire au

cours visé

PR : Vous devez avoir suivi le cours mentionné et avoir obtenu une note d’au moins 50%

avant de vous inscrire au cours visé

A-H : Cours offerts à l’automne et à l’hiver

A : Cours offerts à l’automne seulement

H : Cours offerts à l’hiver seulement

Objectifs : Compétence, habileté ou connaissance à acquérir ou à maîtriser

Si le nombre d’inscriptions à un cours est trop bas ou trop élevé, le collège se réserve le droit de

retirer votre inscription à ce cours.

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Formation générale

ANGLAIS (604)

604-100-MQ ANGLAIS DE BASE 2-1-3 selon le test de classement A-H

Objectif (4SA0) Comprendre et exprimer des messages simples en anglais

Le but de ce cours est d’apprendre à l’étudiant à utiliser adéquatement l’anglais, dans différentes situations de la vie

courante. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de comprendre un message simple en anglais, de lire un texte

général, de s’exprimer oralement en se servant correctement des formes affirmatives et interrogatives et de rédiger un

texte cohérent d’environ 250 mots. Comme les autres cours d’anglais, ce cours permet à l’étudiant de progresser dans

l’usage de la langue seconde dans les quatre champs de compétences : lire, parler, écrire et écouter.

604-101-MQ LANGUE ANGLAISE

ET COMMUNICATION

2-1-3 selon le test de classement A-H

Objectif (4SA1) Communiquer en anglais avec une certaine aisance

Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer en anglais avec une certaine aisance dans les quatre habiletés

de base (lire, écrire, parler et écouter). À travers l’étude de textes et de bandes sonores authentiques, l’étudiant

apprendra à utiliser un certain nombre de structures relativement complexes et un vocabulaire d’usage courant.

604-102-MQ LANGUE ANGLAISE

ET CULTURE

2-1-3 selon le test de classement A-H

Objectif (4SA2) Communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires

Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels et

littéraires. Le cours vise à approfondir les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter). L’étudiant doit

acquérir une maîtrise de la compréhension et de l’expression orale et écrite. Il est à noter qu’on apporte à l’expression

écrite une importance particulière.

604-103-MQ CULTURE ANGLAISE

ET LITTÉRATURE

2-1-3 selon le test de classement H

Objectif (4SA3) Traiter en anglais d’œuvres littéraires et de sujets à portée sociale ou culturelle

Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à traiter en anglais d’œuvres littéraires et de sujets à portée sociale et

culturelle. L’étudiant devra présenter oralement l’analyse d’une production littéraire et devra rédiger l’analyse d’une

œuvre littéraire en version originale anglaise.

604-ZAA-TB LET’S GET PRACTICAL 2-1-3 PA: 604-100-MQ A-H

Objectif (4SAP) Communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ

d’études de l’élève

Ce cours permettra à l’étudiant de communiquer en anglais de façon simple en utilisant des expressions d’usage courant

liées à son champ d’études ou à ses activités professionnelles. Le but de ce cours est de donner à l’étudiant

l’opportunité d’utiliser également les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter) liées à son champ d’études.

Page 8

604-ZAB-TB TECHNICALLY SPEAKING 2-1-3 PA: 604-101-MQ A-H

Objectif (4SAQ) Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées

au champ d’études de l’élève

Ce cours a pour but d’amener l’étudiant à communiquer en anglais en utilisant correctement les formes d’expression

propres à un domaine d’activité professionnelle ou à un champ du savoir. Quoique l’accent du cours soit mis sur le

développement des habiletés orales (présentations, reformulations orales et écoute de messages), la lecture et la

rédaction de textes utilisant les éléments du « technical writing » ne seront pas négligées. L’étudiant doit développer un

lexique personnel propre à un domaine.

604-ZAC-TB TECHNICAL ORAL

COMMUNICATION

2-1-3 PA : 604-102-MQ A-H

Objectif (4SAR) Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ

d’études de l’élève

Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance et précision en anglais en approfondissant les

éléments du cours 604-102-MQ. Le cours mettra l’accent sur la compréhension orale ainsi que l’expression orale en y

incluant des thèmes professionnels et techniques. La compréhension et l’expression écrites seront également touchées.

L’étudiant doit développer un lexique personnel propre à un domaine et soumettre un portfolio relié à son champ

d’études.

FRANÇAIS (601)

601-013-50 RENFORCEMENT EN FRANÇAIS

LANGUE D’ENSEIGNEMENT

2-2-2 A-H

Objectif Répondre aux exigences d’entrée en lecture et en écriture au collégial

Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont éprouvé des difficultés en français écrit dans le cadre du cours Écriture et

littérature (601-101-MQ). Le contenu du cours est concentré sur l’étude des principales règles de la grammaire

française et vise l’atteinte d’un objectif principal : apprendre une méthode efficace d’autocorrection.

601-101-MQ ÉCRITURE ET LITTÉRATURE 2-2-3 Aucun A-H

Objectif (4EF0) Analyser des textes littéraires

Ce cours vise le développement d’une culture générale par la fréquentation et l’étude des œuvres littéraires, la maîtrise

de la langue d’enseignement en tant qu’outil de communication et de penser et la capacité de s’ouvrir à des formes

d’expression variées. Il est consacré à l’étude d’œuvres littéraires d’expression française hors-Québec de 1900 à

aujourd’hui. Les activités d’apprentissage diverses privilégieront une approche amenant l’étudiant à faire des liens

concrets entre le message (le fond) et le style (la forme) des textes par le biais d’analyses littéraires structurées.

601-102-MQ LITTÉRATURE ET

IMAGINAIRE

3-1-3 PA : 601-101-MQ A-H

Objectif (4EF1) Expliquer les représentations du monde contenues dans des textes littéraires d’époques et de genres variés

Ce cours s’inscrit dans l’esprit de la formation générale en français, langue d’enseignement et littérature, qui a pour

objet de stimuler l’imagination, d’aiguiser la sensibilité et d’élargir les connaissances dans les domaines littéraire et

culturel. Il est consacré à l’étude d’œuvres littéraires d’expression française hors-Québec des origines à 1900. Les

activités d’apprentissage variées privilégieront une approche amenant l’étudiant à faire des liens entre les œuvres à

l’étude et le contexte social, historique ou littéraire auquel elles appartiennent, par le biais de dissertations explicatives

structurées.

Page 9

601-103-MQ LITTÉRATURE

QUÉBÉCOISE

3-1-4 PA : 601-102-MQ A-H

Objectif (4EF2) Apprécier des textes de la littérature québécoise d’époques et de genres variés

Ce cours est consacré à l’étude d’œuvres littéraires québécoise des origines à aujourd’hui. Il est conçu dans la

perspective de permettre à l’élève de maîtriser les règles de base du discours et de l’argumentation, de mieux

s’exprimer oralement et par écrit et de mieux se situer par rapport à son milieu culturel, afin de favoriser sa

participation en tant que citoyen responsable dans la société québécoise. Les activités d’apprentissage variées

privilégieront une approche amenant l’étudiant à prendre position sur des sujets littéraires par le biais de dissertations

critiques structurées.

601-ZAC-TB LITTÉRATURES

ET CULTURES

2-2-2 PA : 601-101-MQ A-H

Objectif (4EFP) Produire différents types de discours oraux et écrits liés au champ d’études de l’élève

Ce cours, conçu de façon à s’ouvrir aux divers champs d’études des élèves, a pour principal objectif la production de

différents types de discours oraux et écrits. Il est axé sur la communication et l’étude d’œuvres appartenant à la

littérature universelle puisqu’il s’inscrit dans une perspective d’ouverture sur le monde et sur la diversité des cultures.

Dans la logique du projet éducatif du Collège, il participe à la formation d’un citoyen responsable dans une société en

continuel devenir.

PHILOSOPHIE (340)

340-101-MQ PHILOSOPHIE ET

RATIONALITÉ

3-1-3 Aucun A-H

Objectif (4PH0) Traiter d’une question philosophique

Le but de ce premier cours de philosophie est de permettre à l’étudiant de traiter d’une question de façon rationnelle. De

quoi y parle-t-on ? De ce qu’est la philosophie, de la manière dont elle se distingue des autres discours, de son origine

et des étapes de son développement, de son lien avec la rationalité et l’argumentation, des conditions liées à une

argumentation valable. L’analyse de texte et la rédaction d’un texte argumentatif philosophique sont des moyens

privilégiés pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence.

340-102-MQ L’ÊTRE HUMAIN 3-0-3 PA : 340-101-MQ A-H

Objectif (4PH1) Discuter des conceptions philosophiques de l’être humain

Ce cours veut amener l’étudiant à réfléchir sur des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain. Les

sujets abordés concernent la description de conceptions philosophiques, scientifiques ou religieuses de l’humain,

l’explication de leur contexte et de leur influence sur la pensée et l’action ainsi que la confrontation avec sa propre

conception de l’être humain. Le commentaire critique et la dissertation philosophique sont des moyens privilégiés pour

permettre à l’étudiant d’acquérir et de développer la compétence.

340-ZAA-TB ÉTHIQUE ET POLITIQUE 3-0-3 PA : 340-101-MQ A-H

Objectif (4PHP) Porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine

L’objectif de ce cours est de permettre à l’étudiant d’analyser des problèmes éthiques et politiques de la société

contemporaine. Nous aborderons l’explication de la notion d’éthique et des concepts qui y sont reliés, des théories

philosophiques éthiques et politiques, l’analyse des situations problématiques où la dimension critique doit être

privilégiée. L’étudiant sera appelé à faire des liens avec son champ d’études. Dans la dissertation finale, il devra

réfléchir sur des problèmes éthiques ou politiques.

Page 10

Éducation physique (109)

109-101-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE

ET SANTÉ

1-1-1 Aucun A-H

Objectif (4EP0) Analyser sa pratique de l’activité physique au regard des habitudes de vie favorisant la santé.

L’objectif de ce premier cours d’éducation physique est d’amener l’étudiant à réfléchir sur sa santé globale en lien avec

son niveau d’activité physique. Ce cours de 30 heures comprend une partie théorique où l’on aborde les concepts de

santé, d’habitudes de vie et de prévention des maladies. La partie pratique est offerte principalement sous forme

d’entraînement physique, de circuits aérobie et musculaire, de sports collectifs et d’activités de détente.

109-102-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE ET

EFFICACITÉ

0-2-1 PA-109-101-MQ A-H

Objectif (4EP1) Améliorer son efficacité lors de la pratique d’une activité physique.

Le deuxième cours d’éducation physique porte sur le processus d’amélioration de l’efficacité dans une activité

physique. L’étudiant est amené à :

évaluer ses habiletés et ses attitudes dans une activité physique spécifique;

se fixer des objectifs;

pratiquer de manière inhérente l’activité;

interpréter ses progrès réalisés.

109-202-TB Basketball A-H

Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de s’investir dans ce sport d’équipe. Le cours vise à

augmenter son efficacité au jeu par l’apprentissage de différentes habiletés motrices tels les dribles, les

passes et les lancers ainsi que par l’application de stratégies défensives et offensives.

109-212-TB Canot-camping A

Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de partager une activité de canotage et de camping en

plein air. Les apprentissages techniques permettent d’améliorer leur efficacité à manœuvrer un canot en

eau calme et en eau vive, et ce, principalement en duo. Les trois premières semaines de cours sont

réservées aux apprentissages techniques sur la rivière des Mille Îles (4 périodes par semaine). Ensuite,

une randonnée de 2 jours lors d’une fin de semaine complète (vendredi soir au dimanche, en

septembre) sur une rivière d’eau vive les amènera à une plus grande maîtrise des diverses manœuvres.

Ce cours est donné sous une forme intensive (5 semaines de cours). Des frais de 140$ sont exigés et

l’équipement est fourni.

Aucun remboursement ne sera effectué après la première semaine de cours.

109-222-TB Aérobie Pilates A-H

Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de vivre une expérience de mouvements rythmés sur musique

et de mouvements Pilates. Il vise à développer les techniques d’aérobie et de Pilates ainsi que des techniques

de respiration.

109-232-TB Volleyball A-H

Ce cours est destiné aux étudiants qui désirent apprendre les règlements, les techniques et les tactiques de base

du volleyball. Il s’adresse principalement aux joueurs débutants et intermédiaires. Les joueurs de haut niveau

devront s’ajuster au niveau du groupe.

Page 11

109-242-TB Badminton A-H

Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de vivre une expérience de sport de raquette. Il vise à

développer les techniques et les tactiques de base du jeu en simple et en double, et ce, quel que soit leur niveau

d’habileté. L’équipement est fourni. Apprentissage des techniques de base se rapportant au badminton (prise

de la raquette, service long et court, dégagé, amorti, smash, coups au filet et déplacements), réglementation et

initiation à la stratégie du jeu en simple et en double.

109-103-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE

ET AUTONOMIE

1-1-1 PA 109-101-MQ A-H

Objectif (4EP2) Démontrer sa capacité à prendre en charge sa pratique de l’activité physique dans une perspective de

santé

À tous les cours suivants s’ajoutent la planification et la réalisation en dehors des heures de cours d’un programme

personnel d’entraînement physique pour le Défi-cardio qui témoignera plus spécifiquement de l’intégration de la

pratique de l’activité physique à un mode de vie.

109-302-TB Entraînement aérobique A-H

Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le souci d’améliorer leur condition physique générale d’une façon

divertissante. Ils expérimenteront diverses formes de cours de groupe comme le « step », le cardio « kick

boxe », le « boot camp », l’aérobie avec et sans saut de même que plusieurs circuits d’exercices par intervalle.

109-312-TB Sports collectifs A-H

Ce cours s’adresse aux étudiants qui aiment faire des sports collectifs ou qui veulent en faire l’expérience dans

au moins quatre sports différents. Un minimum de forme physique est requis puisqu’en plus de voir des

notions sur les règlements et quelques éducatifs de base, ils auront à s’impliquer très activement lors des

échauffements, des éducatifs et des parties.

109-322-TB Plein air H

Ce cours se donne en partie au cégep pour les notions théoriques portant sur l’organisation des sorties et sur la

planification du programme d’entraînement. Pour la partie pratique, l’étudiant devra participer à une sortie

d’une journée et demie (raquette de nuit et camping d’hiver, en février) et à une sortie de 3 jours (randonnée

pédestre avec camping, 2 nuits et 3 jours, en mai). Une partie du cours concerne l’alimentation en plein air.

Les sorties sont les fins de semaine et sont obligatoires. Une bonne forme physique est exigée. L’étudiant

devra réussir 3 paliers au test navette pour pouvoir venir à la sortie de fin d’année. Des frais de 80$ seront

exigés. Les transports se font en covoiturage. Les quelques cours en classe se déroulent le vendredi de 16 h à

18 h.

Aucun remboursement ne sera effectué après la première semaine de cours.

Page 12

109-332-TB Entraînement musculaire A-H

Lors de ce cours, l’étudiant apprendra à connaître, expérimenter et comparer différentes méthodes

d’entraînement avec charges légères (barre lestée 30 livres et moins ainsi que poids libres de 20 livres et

moins). Il aura par la suite à concevoir et à exécuter un programme personnel en musculation. L’étudiant aura

à compléter ce programme par un entraînement à l’extérieur des cours.

109-342-TB Jogging/Yoga A-H

Ce cours est divisé en deux parties. La première comporte de la course à l’extérieur, dans le but de préparer

l’étudiant au défi-cardio. Dans la deuxième partie, il apprendra diverses postures dans l’expérimentation de

différentes formes de yoga. De plus, le volet de gestion du stress permettra de vivre les différentes techniques

de relaxation, de comprendre et déceler les facteurs de stress.

Page 13

Cours complémentaires L’offre de cours complémentaire peut être modifiée annuellement.

101-CC1-TB BIOLOGIE DE LA SEXUALITÉ 3-0-3 Aucun A-H

Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie.

La reproduction est l’une des fonctions fondamentales des organismes vivants. Le but de ce cours est de positionner cet

élément essentiel de l’être humain dans le cadre social et technologique de la vie au XXIe

siècle. En plus d’étudier

l’anatomie et la physiologie du système reproducteur, les étudiants seront amenés à explorer plusieurs autres aspects de

la sexualité humaine : la chirurgie esthétique, les nouvelles techniques de reproduction, les dernières avancées sur le

développement des moyens contraceptifs, les nouvelles façons de combattre les infections transmises sexuellement

(ITS) et bien d’autres sujets.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines (profils administration et monde),

Arts, lettres et communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques

de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.

105-CC1-TB SCIENCE OU FICTION? 3-0-3 Aucun H


Est-ce que les Américains sont réellement allés sur la lune? Les voyages dans le temps sont-ils possibles? Comment les

Égyptiens ont-ils réussi à construire les pyramides avec une telle précision? Est-ce que le clonage humain est possible?

Est-ce vrai que si un papillon bat des ailes à une extrémité de la planète son déplacement d’air peut engendrer un

ouragan à l’autre extrémité? Pourquoi le rapport entre notre hauteur et la hauteur de notre nombril donne presque

toujours 1,61? Comment savoir si le suaire de Turin est une vraie représentation du Linceul de Jésus-Christ?

Toutes ces questions qui tourmentent l’esprit (et plusieurs autres) seront démystifiées dans ce cours. Les vraies

explications ainsi que les théories qui se cachent derrière ces mystères seront abordées d’un point de vue qualitatif et

quantitatif.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines, Arts, lettres et communication,

Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques

de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.

109-CC1-TB PRODUCTION EN DANSE 1-2-3 Aucun A-H

Objectif (0014) Réaliser une production artistique.

Dans le cadre du cours « Production en danse », les étudiants seront tout d’abord exposés aux diverses formes

d’expression du monde de la danse d’hier et d’aujourd’hui. Ensuite, ils expérimenteront les composantes de base du

mouvement humain. Finalement, suite à une exploration des techniques de base en danse moderne, ils achèveront leur

apprentissage dans un processus de création chorégraphique intégrateur. Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà suivi des

cours de danse pour s’inscrire à ce cours. Chaque étudiant travaille de façon autonome sur sa production personnelle.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.

Page 14

203-CC1-TB ASTRONOMIE 3-0-3 Aucun A


Le cours d’astronomie propose un survol de l’univers, de l’infiniment petit à l’infiniment grand. Les principaux thèmes

du cours couvrent : la structure de la matière, la Terre (géophysique), le système solaire, le Soleil (naissance, vie et mort

d’une étoile), l’environnement galactique, la structure de l’Univers, le Big Bang. De plus, certains sujets au choix

seront abordés tels que : la possibilité de vie extraterrestre, la découverte d’exoplanètes, les trous noirs, la relativité, la

matière noire, l’instrumentation, etc.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines, Arts, lettres et communication,

Techniques d’hygiène dentaire, Techniques de travail social et Techniques de comptabilité et de gestion.

243-CC1-TB AUTO TÉLÉGUIDÉE :

ESSAIS ET PERFORMANCE

1-2-3 Aucun A-H

Objectif (000Y) Résoudre un problème simple par l’application de la démarche scientifique de base.

Ce cours permettra d’appliquer certains éléments fondamentaux de la démarche scientifique. La formulation

d’hypothèses de départ sur des paramètres médians concernant divers objets d’assemblage, d’ajustement et de

mécanique sera expérimentée afin d’en dégager des observations et d’exercer un raisonnement. Le cours se veut une

exploration de savoirs scientifiques associés à la motorisation, la propulsion, la télécommunication, la mécanique ainsi

qu’à l’aérodynamisme et leur application à travers la technologie de l’automobile sur des modèles réduits téléguidés

(1/18). Ce cours comporte des essais routiers et des courses sur un circuit adapté situé à St-Roch-de-l’Achigan.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et

communication, Techniques d’hygiène dentaire, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de

gestion et Techniques de design industriel.

320-CC2-TB MILIEU URBAIN :

D’HIER À AUJOURD’HUI

3-0-3 Aucun H

Objectif (000V) Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.

Ce cours a pour objectif de permettre à l’étudiant de saisir les principaux enjeux liés à l’évolution des centres urbains à

l’échelle planétaire. Après avoir développé une connaissance historique de la ville, l’étudiant est en mesure d’identifier,

de dégager et d’analyser les principales problématiques liées à l’aménagement des centres urbains et périurbains du 21e

siècle, tout en tenant compte des acteurs privés et publics qui interviennent dans le développement de la ville et

l’épanouissement de sa population.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profil

administration), Arts, lettres et communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique

industrielle, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design

industriel.

Page 15

330-CC2-TB LES GUERRES DU XXe SIÈCLE 3-0-3 Aucun H

À TRAVERS L’ŒIL DE LA CAMÉRA

Objectif (000W) Analyser l’un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux

sciences humaines.

Ce cours s’adresse à tous les étudiants désirant parfaire leur culture générale sur le XXe siècle à l’aide de documents

audiovisuels. Nous retracerons l’histoire du XXe

siècle à travers la multitude de sources visuelles que ce siècle nous a

léguées : films, documentaires, reportages, etc. Plus de 180 millions de morts, tel est le bilan des guerres du XXe siècle.

Première et Deuxième Guerre mondiale, guerre froide, guerres révolutionnaires, terrorisme international.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Arts, lettres et communication,

Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion,

Techniques de design industriel et Techniques de travail social.

340-CC1-TB CULTURE POPULAIRE 3-0-3 Aucun A-H

Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire.

Le vingtième siècle a profondément transformé la culture populaire avec l’apparition de la possibilité de distribuer

massivement les œuvres, qu’il s’agisse de disques, de films, de livres ou d’émissions de télévision. De plus, les

innovations technologiques ont contribué à transformer les films et chansons que nous consommons et à multiplier les

styles et les publics qui les apprécient. L’ère numérique qui s’amorce annonce également plusieurs changements, en

témoignent l’émergence de la culture du remix et les enjeux de droit d’auteur qu’elle soulève. La culture populaire pose

ainsi de nombreuses questions esthétiques, morales, identitaires, politiques, etc. S’appuyant sur une démarche

philosophique, ce cours propose d’explorer ces questions en intégrant des concepts issus d’autres disciplines,

notamment sciences humaines, sciences de la nature, arts. L’étudiant sera appelé à produire une analyse philosophique

sur une problématique de son choix en lien avec la culture populaire, en traitant la question sous l’angle de diverses

disciplines.


350-CC1-TB LA SANTÉ MENTALE

DANS LE MONDE ACTUEL

3-0-3 Aucun H


Ce cours présentera l’apport des sciences humaines et plus particulièrement de la psychologie dans la compréhension de

l’impact que peuvent avoir certaines réalités contemporaines sur l’équilibre mental de la personne. Nous y aborderons

par exemple, les notions de normalité, d’anormalité, de maladies, de maladies mentales, de stress, de crises

psychologiques reliées à la séparation, à l’orientation sexuelle, aux toxicomanies, etc. Le cours explorera également

certaines réponses qui ont été proposées par la psychologie pour pallier aux angoisses provoquées chez les individus par

les bouleversements du monde actuel. L’étudiant devra, dans un travail personnel, faire l’étude d’une problématique

actuelle mettant en jeu l’équilibre ou la santé mentale de la personne.


Technologie de l’électronique industrielle et Techniques de design industriel.

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383-CC2-TB THÉORIE DES JEUX : 3-0-3 Aucun A

UNE ARME DANS LES NÉGOCIATIONS,

LES AFFAIRES ET LA VIE DE TOUS LES JOURS

Objectif (000V) Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.

Tous les jours – en affaires, à la guerre et en amour –, les entreprises, les États et les individus se comportent de façon

stratégique afin de surpasser leurs adversaires. Comme dans tout jeu de stratégie, les décisions interviennent sans que le

joueur soit informé des décisions des autres. Sans cette connaissance commune, comment peut-on prévoir la suite des

actions à mener? Pour mieux comprendre les comportements stratégiques, ce cours offre un regard actuel sur leurs

motivations et implications. La théorie des jeux en constitue la toile de fond, en fournissant les outils nécessaires à la

compréhension d’enjeux stratégiques contemporains : la compétitivité et la concurrence, les conflits et la coopération,

la guerre et la politique, la dissuasion économique et nucléaire, etc.


Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social et

Techniques de design industriel.

385-CC3-TB PROPAGANDE ET

MENSONGES

3-0-3 Aucun A


L’objectif du cours est d’amener l’étudiant à décoder la propagande que l’on retrouve au sein des messages politiques

l’entourant. Ainsi, ce cours est une initiation à l’analyse politique visant à décortiquer les publicités, discours,

caricatures, émissions de télévision, etc., afin d’en saisir le sens. À cette fin, l’étudiant apprendra diverses notions

théoriques de la science politique nécessaires à la compréhension du discours politique sous toutes ses formes. Ces

notions seront ensuite approfondies par l’analyse de la propagande utilisée dans le discours reflétant les grands enjeux

politiques tant contemporains qu’historiques.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profil


industrielle, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design

industriel.

387-CC2-TB SANTÉ ET SOCIÉTÉ 3-0-3 Aucun A


Ce cours s’adresse aux étudiants souhaitant exercer une profession dans le domaine de la santé ou à ceux qui possèdent

un intérêt personnel pour les enjeux relatifs à la santé physique ou mentale. Les objectifs de ce cours sont de prendre

conscience des aspects sociaux de la santé et de la maladie, de saisir la dynamique des rapports socioculturels dans le

domaine de la santé et de développer un questionnement sociologique sur la problématique de la santé. Ainsi, après une

initiation aux concepts de base de la sociologie, les étudiants seront amenés à comprendre les déterminants sociaux qui

influencent la santé de la population québécoise et des divers sous-groupes qui la composent.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaine (profil


industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.

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388-CC1-TB JEUNESSE ET 3-0-3 Aucun A-H

PROBLÉMATIQUES CONTEMPORAINES


Pour investir dans la société, il faut miser sur nos jeunes. En posant un regard critique, nous constatons que certains

d’entre eux vivent des difficultés. Nous aborderons dans ce cours des expériences liées à la jeunesse : déviance,

marginalisation, phénomènes liés à la sexualité et détresse psychologique. Que pouvons-nous faire comme société pour

accompagner nos jeunes dans leurs défis actuels?


communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques

de design industriel.

388-CC2-TB DÉPENDANCES 3-0-3 Aucun A-H


Ce cours présentera l’ampleur des problématiques de dépendances dans un contexte biopsychosocial; toxicomanie,

alcoolisme, jeu pathologique, codépendance et cyberdépendance. Il exposera certaines théories qui analysent ces

problématiques ainsi que l’apport de ces théories dans la prévention et le traitement.


communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques

de design industriel.

410-CC1-TB CHIFFRIER ÉLECTRONIQUE

(EXCEL)

1-2-3 Aucun H

Objectif (0012) Se servir d’une variété de notions, de procédés ou d’outils mathématiques ou informatiques à des fins

d’usage courant.

Ce cours bonifie les connaissances à l’utilisation d’un chiffrier électronique : transformer des données en fonction des

besoins de l’utilisateur, préparer des rapports chiffrés accompagnés de formules, et ce, avec l’aide de l’application.


communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail

social et Techniques de design industriel.

410-CC2-TB LOGICIELS DE 1-2-3 Aucun A-H

COMMUNICATION ET DE GESTION

Objectif (0012) Se servir d’une variété de notions, de procédés ou d’outils mathématiques ou informatiques à des fins d’usage

courant.

Ce cours permet d’initier les étudiants à l’environnement Windows, aux principaux logiciels de bureautique (traitement

de texte, dessin, logiciel de communication et de gestion) et aux principaux services disponibles sur le réseau Internet

(Word Wide Web, consultation de bibliothèques, courrier électronique).




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410-CC3-TB LES ENJEUX DU 2-1-3 Aucun A

MARKETING CONTEMPORAIN


Ce cours favorise une prise de conscience à l’égard des enjeux du marketing : la surconsommation, l’identification des

valeurs des produits de masse, l’hypersexualisation et la moralité des campagnes publicitaires. À travers l’évolution du

marketing, l’étudiant sera en mesure d’analyser son importance dans notre société de consommation; la puissance

d’impact grandissante des nouvelles technologies et ses effets pervers sur le comportement de la génération actuelle.




530-CC2-TB CINÉMA ET IMAGINAIRE 2-1-3 Aucun A-H

Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.

Initiation à la naissance des grands genres de l’imaginaire au cinéma, comme le fantastique et la science-fiction. Après

s’être familiarisé avec le langage cinématographique de base, les grands films, les thèmes et les grands courants de

l’histoire du cinéma, l’étudiant(e) pourra interpréter plus efficacement l’image cinématographique proposée par le

cinéma américain d’aujourd’hui.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profils

administration, individu et monde), Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle,

Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.

570-CC1-TB DESIGN DE JEU 2-1-3 Aucun A

Objectif (0014) Réaliser une production artistique.

Le cours design de jeu permet à l’étudiant de comprendre et de s’initier au processus de développement d’un produit, en

partant d’une idée jusqu’à la réalisation d’une maquette. Il y explorera plusieurs facettes du design industriel

(recherche, idéation, dessin, graphisme, maquette) qu’il appliquera en créant son propre jeu de société.



social et Techniques de comptabilité et de gestion.

585-CC2-TB MULTIMÉDIA ET

INFOGRAPHIE

1-2-3 Aucun A-H

Objectif (0014) Réaliser une production artistique

Dans le but de développer sa créativité et de lui permettre de créer une affiche et un site Internet, l’étudiant sera initié à

l’utilisation de logiciels de retouche et de manipulation de l’image ainsi que des logiciels de création de sites Internet.

Il sera également sensibilisé aux techniques de communication par l’image ainsi qu’à des formes de communication

mixte (image et texte). Par ailleurs, ce cours servira d’initiation à la recherche sur Internet et au Web 2.0.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques

d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de

comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.

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601-CC1-TB MYTHES ET LITTÉRATURES

D’HERCULE À LOLITA

3-0-3 Aucun A-H


En prenant comme point de départ la réalité du mythe pour une culture donnée, ce cours retrace l’histoire des

mythologies des grandes civilisations de l’Antiquité (Grèce, Rome, l’Inde, etc.) jusqu’à l’apparition de figures

littéraires devenues mythiques (Don Quichotte, Don Juan, Roméo et Juliette, etc.). Ainsi, l’étudiant découvrira la

profondeur et la richesse des relations entre la mythologie et la littérature, de même qu’il découvrira les différentes

relectures, actualisations ou métamorphoses des héros anciens et modernes (tels Hercule et les hommes forts, Lolita et

les femmes fatales).




601-CC2-TB ENQUÊTES, VOYAGES DANS 3-0-3 Aucun H

LE TEMPS OU MONDES ÉTRANGES : LA PARALITTÉRATURE DÉMYSTIFIÉE


Au-delà des émotions fortes qu’elle suscite et des nuits écourtées qu’elle provoque, la paralittérature est un phénomène

culturel, social et économique qui mérite notre attention. Comment caractériser les grandes figures de la littérature

populaire telles que le vampire, le détective ou le zombie ? Comment la paralittérature arrive-t-elle à susciter frayeur ou

suspense lors de la lecture ? Pourquoi une époque donnée voit-elle apparaître un de ces genres mal-aimés de la

« grande » littérature ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles répondra ce cours qui se veut une initiation

dynamique à la paralittérature. L’étude du roman policier et de deux autres genres populaires (par exemple, le

fantastique, la science-fiction, la bande dessinée, etc.) permettra ainsi aux élèves de se familiariser avec d’autres formes

d’art que celles de leur parcours obligatoire.




601-CC3-TB LES FORMES DU RIRE :

D’ARISTOPHANE À INFOMAN

3-0-3 Aucun A


Parce que « le rire est le propre de l’homme », ce cours de littérature se propose de « dérider » et de remettre le rire,

qu’il soit critique ou exutoire, au goût du jour (ironie, satire, parodie, burlesque, grotesque, etc.). Cette exploration des

différentes formes de l’humour se fera par le biais d’un corpus principalement littéraire qui pourra être accompagné

d’excursions dans le domaine du cinéma, de la chanson, de la bande dessinée, de la télévision, du spectacle, etc.




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607-CC1-TB ESPAGNOL I 1-2-3 N’avoir jamais suivi de cours

d’espagnol au secondaire A-H

Objectif (000Z) Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte.

Le principal objectif du cours est le développement de l’expression orale tout en acquérant les connaissances générales

au niveau de l’écriture, de la grammaire, du vocabulaire et des structures syntaxiques de base. Tout au long de la

session, les étudiants seront appelés à exprimer divers aspects de la vie quotidienne de façon élémentaire.


607-CC2-TB ESPAGNOL II 1-2-3 PR : 607-CC1-TB

Ou avoir suivi un cours

d’espagnol au secondaire

A-H

Objectif (0010) Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers.

Ce cours s’adresse aux étudiants qui maîtrisent la base de la langue espagnole, soit la compréhension orale, la

compréhension textuelle et la production orale du niveau I. Ce cours insiste sur les aspects structurels de la production

orale et écrite.


Cours exclusif à Tremplin DEC

360-081-TB RÉUSSIR SES ÉTUDES COLLÉGIALES 0-3-0 A-H

Lors de votre arrivée au collégial, vous devrez faire face à un nouveau mode d’organisation scolaire. Vous devrez

apprendre à gérer votre session de quinze semaines. Aussi, vous ferez face à des horaires discontinus et individuels

tout en gérant une charge de travail plus importante qu’au secondaire.

Le cours «Réussir ses études collégiales» que vous allez suivre est un cours visant à faciliter la transition secondaire-

collégial. Il est constitué de trois volets spécifiques, à savoir : vous amener à faire des choix de parcours scolaires et

développer des méthodes de travail. Pour cela vous pourrez bénéficier d’un encadrement personnel.

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Cours exploratoires

TECHNIQUES D’HYGIÈNE DENTAIRE 111-103-TB HYGIÉNISTE DENTAIRE : 2-1-2 Aucun A

ANALYSE DE LA PROFESSION Objectif (00L6) Analyser la fonction de travail

L’hygiéniste dentaire travaille dans divers milieux, offre une gamme de soins dentaires personnalisés, est régi

par un ordre professionnel et est un membre d’une équipe de travail diversifiée. Ce cours présente aux

étudiants les facettes variées de la profession d’hygiéniste dentaire. Ils auront un portrait complet du domaine

dentaire. Ils effectueront une visite d’observation en cabinet dentaire privé.

SCIENCES DE LA NATURE 101-NYA-05 ÉVOLUTION 3-2-3 058404 ou 058402 A

EN DIVERSITÉ DU VIVANT Objectif (00UK) Analyser l’organisation du vivant, son fonctionnement et sa diversité

Ce cours permet principalement d’aborder la nature de l’être vivant et son interaction avec l’environnement.

Le contenu du cours comprend notamment l’identification des caractéristiques propres au vivant, la diversité

du vivant et ses causes (génétiques, évolution, etc.) ainsi que les principes fondamentaux de la relation entre

les êtres vivants et leur environnement (écologique).

201-NYA-05 CALCUL DIFFERENTIEL 3-2-3 Math 064506 ou 065506 A Objectif (00UN) Appliquer les méthodes de calcul différentiel à l’étude de fonctions et à la résolution de problèmes

Une introduction présente le contexte historique du développement du calcul différentiel. Aussi, un retour sur

les principales fonctions (polynominales, algébriques, exponentielles, logarithmiques, trigonométriques et

trigonométriques inverses) permet de jeter les bases pour l’apprentissage des outils du calcul différentiel. Les

notions de limites et de dérivées seront abordées de façon d’abord intuitive et ensuite plus formelle. Ces

concepts seront ensuite utilisés dans l’étude de fonctions, l’étude d’application dans des domaines

scientifiques et des situations d’optimisation.

202-NYA-05 CHIMIE GÉNÉRALE : La matière 3-2-3 Chimie 051504 A Objectif (00UL) Analyser les transformations chimiques et physiques de la matière à partir des notions liées à la structure des

atomes et des molécules

Analyser les transformations chimiques et physiques de la matière à partir des notions liées à la structure des

atomes et des molécules. Appliquer le modèle probabiliste de l’atome à l’analyse des propriétés des éléments.

Résoudre des problèmes touchant la structure et les états de la matière à l’aide des théories modernes de la

chimie. Appliquer les lois de la stœchiométrie à l’étude des phénomènes chimiques. Vérifier

expérimentalement quelques propriétés physiques et chimiques de la matière.

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203-NYA-05 MÉCANIQUE 3-2-3 Physique 053504 H

PA : 201-NYA-05 Objectif (00UR) Analyser différentes situations et phénomènes physiques à partir des principes fondamentaux reliés à la

mécanique classique

Analyser différentes situations et phénomènes physiques à partir des principes fondamentaux reliés à la

mécanique classique. Décrire le mouvement de translation et de rotation des corps. Appliquer les concepts et

les lois de la dynamique à l’analyse du mouvement des corps. Effectuer des calculs de travail et d’énergie

dans des situations simples. Appliquer les principes de conservation de la mécanique. Vérifier

expérimentalement quelques lois et principes reliés à la mécanique.

201-NYB-05 CALCUL INTEGRAL 3-2-3 PA : 201-NYA-05 A-H Objectif (00UP) Appliquer les méthodes du calcul intégral à l’étude de fonctions et à la résolution de problèmes

Une introduction présentant le contexte historique du développement du calcul intégral amorce ce cours. Les

théorèmes d’analyse pour les fonctions continues permettent de prouver la règle de L’Hôpital, celle-ci étant

utilisée pour évaluer certaines limites de forme indéterminée. L’intégrale indéfinie et diverses techniques

d’intégration (changement de variable, intégration par parties, substitution trigonométrique, intégration par

fractions partielles) sont ensuite introduites. L’approche par les sommes de Riemann conduit à la définition

formelle de l’intégrale définie. Le concept d’intégrale impropre et la résolution d’équations différentielles à

variables séparables mènent aux applications de l’intégrale dans le domaine des sciences. Les notions de

séries complètent le contenu du cours.

202-NYB-05 CHIMIE DES SOLUTIONS 3-2-3 PA : 202-NYA-05 H Objectif (00UM) Analyser les propriétés des solutions et les réactions en solution

Analyser les propriétés des solutions et les réactions en solution. Analyser les propriétés colliquatives des

solutions. Résoudre des problèmes relatifs à la cinétique des réactions en solution. Résoudre des problèmes

relatifs aux équilibres chimiques. Vérifier expérimentalement quelques propriétés des solutions. Déterminer

expérimentalement quelques caractéristiques de réactions en solution.

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TECHNIQUES D’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE 243-143-TB TRAVAUX D’ATELIER 1-2-1 Aucun A

ÉLECTRIQUE Objectif (042Z) Effectuer des travaux d’atelier

Ce cours est axé sur des travaux électriques. L’étudiant y apprend à faire la lecture de plans électriques. Le

développement de sa dextérité manuelle se poursuit. Il apprend à appliquer des techniques de brasage et de

débrasage de composants ainsi que des techniques de sertissage et d’épissage de connecteurs. L’élément

intégrateur du cours sera la réalisation d’une interface électronique qui permettra de faire communiquer une

unité de contrôle avec une partie opérative.

243-203-TB PLANS MÉCANIQUES 1-2-1 Aucun H Objectif (0432) Produire des plans d’électronique industrielle

Ce cours permet à l’étudiant de communiquer des notions mécaniques, pneumatiques et hydrauliques par la

production de plans. En utilisant un logiciel de dessins mécaniques et en appliquant les normes de dessin,

l’étudiant produit des plans mécaniques complets pour la fabrication. Les notions telles que les projections

orthogonales et isométriques, les vues de coupes, les cotations, les cartouches, de même que les

symbolisations pneumatiques et hydrauliques sont abordées dans ce cours.

243-215-TB INSTALLATION D’UN SYSTÈME 2-3-1 PR : 243-143-TB H

INDUSTRIEL Objectif (0434) Installer des appareils dans un système de contrôle-commande

Ce cours permet à l’étudiant de plonger directement au cœur de l’automatisation. À partir de plans électriques

et mécaniques ainsi que des habiletés techniques développées dans les différents cours d’atelier, il effectue le

montage de différents appareils d’un système automatisé. Il doit, entre autres, effectuer l’assemblage du

panneau de contrôle, procéder à l’installation des protections électriques et des différents capteurs et

actionneurs ainsi que brancher des appareils et instruments utilisés fréquemment en industrie, tels que des

moteurs, des transmetteurs de niveau et des thermocouples. Plus tard dans la formation, l’étudiant aura à

effectuer la programmation de ce système et faire la mise en route complète.

SCIENCES HUMAINES 320-103-TB LA CARTE DU MONDE 2-1-3 Aucun A-H Objectif (022N) Discerner l’apport de connaissances disciplinaires à la compréhension du phénomène humain

Distinguer l’objet et la méthodologie privilégiés en géographie. Prendre conscience de la répartition des

grands ensembles à la surface de la Terre et découvrir les liens entre ces espaces et les peuples qui les

habitent. L’importance des grands ensembles physiques et humains. La disparité des milieux de vie et la

répartition des populations. Schématisation de l’agencement des ensembles physiques et humains en utilisant

les principaux outils de l’analyse géographique. Représentation cartographique des grands ensembles

physiques et humains. Positionnement des éléments et exécution des calculs d’échelles. Identification des

éléments à partir des outils géographiques : cartes descriptives, cartes thématiques, photos aériennes et images

issues de la télédétection. Utilisation d’un système d’information à référence spatiale.

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320-303-TB DÉFIS DE LA PLANÈTE 2-1-2 Aucun A Objectif (022S) Appliquer à la compréhension du phénomène humain, dans des situations concrètes, des notions disciplinaires

Analyse globale des grands problèmes de l’humanité en présentant les éléments biophysiques et

socioéconomiques des problématiques. Connaître les principes du développement durable. Décrire les

processus de transformation des espaces et des activités à l’aide des facteurs révélateurs du changement.

Montrer que des interactions à l’échelle mondiale expliquent ces problèmes. Évaluer la capacité des territoires

à supporter les populations et leurs activités. Analyser diverses organisations de l’espace. Présenter pour

chacun des grands problèmes, des exemples de solution dans une perspective de développement durable.

Utilisation de modèles d’évaluation du territoire et d’activités humaines. Utilisation d’un système

d’information géographique. Identification des éléments à partir de cartes, de photos et d’images issues de la

télédétection.

330-910-RE INITIATION À L’HISTOIRE 2-1-3 Aucun A-H

DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE Objectif (022L) Reconnaître, dans une perspective historique, les caractéristiques essentielles de la civilisation occidentale

Ce cours permet à l’étudiant un premier contact au niveau collégial avec la discipline histoire dans la

globalité et sa longue durée. Il répond aux interrogations « D’où venons-nous ? » et « Qui sommes-nous ? ».

Il explique comment se sont formés et enracinés les grands traits de la civilisation européenne et occidentale.

L’étude des racines lointaines de notre civilisation occidentale favorise la compréhension de notre monde

actuel. Dans la perspective du temps long, nous délaissons l’histoire événementielle pour situer le cadre

géographique de notre civilisation et tracer son évolution en faisant ressortir les éléments de continuité et de

rupture.

350-102-RE INITIATION À LA 2-1-3 Aucun A-H

PSYCHOLOGIE Objectif (022K) Expliquer les bases du comportement humain et des processus mentaux

Ce cours a comme but principal d’initier l’étudiant à cette science et à son objet d’étude global, le

comportement, et d’enseigner les bases théoriques et méthodologiques de la psychologie moderne. Les écoles

de pensées, les différents auteurs en psychologie, le cerveau, la perception, les psychopathologies, les

différents niveaux de conscience sont des exemples de sujets explorés en «Introduction à la psychologie».

350-313-TB INTERACTIONS ET 2-1-3 Aucun A

COMMUNICATION Objectif (022U) Réaliser une production contribuant à l’enrichissement de ses connaissances disciplinaires

Le but principal de ce cours est de permettre à l’étudiant de se sensibiliser aux divers facteurs influençant ses

relations avec les autres, et ce, tant dans le cadre de sa vie personnelle que professionnelle. Ce cours

introduira l’étudiant aux divers concepts sous-jacents à la compréhension des relations interpersonnelles et

des relations en groupe restreint. Il lui permettra particulièrement de participer à des mises en situation qui,

inspirées du contenu théorique, favoriseront l’intégration des concepts. Les notions reliées aux gestions des

conflits en groupe, le leadership, la communication verbale et non verbale, la perception, le concept de soi en

communication sont des exemples de sujets abordés.

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350-413-TB PSYCHOLOGIE DU 2-1-3 PA: 350-102-RE H

DÉVELOPPEMENT Objectif (022R) Approfondir des connaissances disciplinaires sur le phénomène humain

Ce cours vise à faire connaître les diverses étapes du développement de la personne de la naissance à la mort.

L’étudiant devra saisir la dynamique du développement qui résulte de l’interaction entre les différentes

composantes physiques, intellectuelles, affectives et sociales de la vie d’une personne. Il devra connaître les

déterminants et les principaux indices aptes à le renseigner sur le cours normal ou anormal du développement

psychologique des personnes. Le choix des contenus spécifiques et l’organisation du cours sont orientés,

entre autres, vers le développement d’une connaissance et d’une prise de conscience des attitudes et des types

de relations interpersonnelles les plus susceptibles de respecter et de favoriser le développement

psychologique de la personne. Le développement psychosocial, le développement psychosexuel, la théorie de

Piaget, l’influence de la génétique sur le développement, les mécanismes de défense, les différents types

d’amour à l’âge adulte, le suicide et la mort sont des exemples de sujets abordés durant ce cours.

383-920-RE INITIATION À 2-1-3 Aucun A-H

L’ÉCONOMIE GLOBALE Objectif (022M) Expliquer les fondements économiques de la vie en société

La science économique s’intéresse aux décisions que prennent les agents économiques. Or, pour prendre des

décisions éclairées, il est essentiel d’être bien informé et de comprendre les rouages de l’économie. C’est

donc dans la perspective d’une formation générale adéquate, axée sur la connaissance de l’être humain et de

son environnement social, que contribue le cours «Économie globale». L’objectif terminal du cours vise la

maîtrise de la compétence, qui est d’expliquer les fondements économiques de la vie en société. Nature de

l’économie, rétrospective des faits et des grands courants de la pensée économique. Modèle de l’offre et la

demande. Grandes questions de la macroéconomie : production globale, inflation, chômage. Tendances et

forces globales. Politiques macroéconomiques : rôles et interventions des gouvernements et de la banque

centrale. Problématique de l’économie mondiale : relations commerciales et financières.

401-103-TB STRUCTURE DE L’ENTREPRISE 2-1-3 Aucun A Objectif (022N) Discerner l’apport de connaissances disciplinaires à la compréhension du phénomène humain

Ce cours initie l’étudiant à l’organisation de l’entreprise, à son rôle dans le monde des affaires ainsi qu’à son

influence sur la collectivité et dans un contexte de mondialisation. Expliquer l’interrelation entre les fonctions

de toute activité économique (ressources humaines, marketing, production, finance) ainsi qu’avec les autres

fonctions de service. Utiliser le processus de résolution de problèmes. Reconnaître les interrelations de

l’entreprise avec le milieu. Rédiger et présenter oralement un rapport.

.

401-203-TB COMPTABILITÉ 2-1-3 Aucun H Objectif (022S) Appliquer à la compréhension du phénomène humain, dans des situations concrètes, des notions disciplinaires

Ce cours initie l’étudiant au cycle comptable d’une entreprise de service et commerciale en respectant les

principes comptables généralement reconnus et les postulats élémentaires. Récupérer, classer et traiter

l’information à chacune des étapes du cycle comptable. Reconnaître la terminologie comptable.

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TECHINIQUES DE TRAVAIL SOCIAL 388-104-TB INTRODUCTION AU 2-2-2 Aucun A

TRAVAIL SOCIAL Objectif (0188) Analyser la fonction de travail de technicienne et de technicien en travail social

Objectif (0189) Rechercher des ressources de services sociaux publics et communautaires

Véritable tour d’horizon d’un champ professionnel très diversifié, ce cours sert de plate-forme d’accueil,

d’intégration et d’initiation à la formation de même qu’à la pratique professionnelle de technicien en travail

social. Les étudiants seront amenés à se familiariser avec les notions de base et les spécificités du travail

social, les milieux de travail et leurs caractéristiques de même qu’avec les différentes fonctions qui y sont

exercées.

388-253-TB PAUVRETÉ ET CONDITIONS 2-1-2 PA : 388-104-TB H

DE VIE Objectif (018B) Analyser les relations entre des problèmes sociaux, des politiques sociales et des interventions sociales

La problématique de la pauvreté est centrale dans l’exercice du travail social. C’est une toile de fond à

laquelle se rattachent de nombreux autres problèmes sociaux et de santé. Parfois et même trop souvent, cette

pauvreté heurte de plein fouet et apparaît être l’obstacle majeur à l’autonomie et au bien-être des individus.

Ou encore, la pauvreté est un irritant de plus dans un ensemble de facteurs perturbateurs. Le parcours que

vous suivrez vous amènera à acquérir des connaissances sur le phénomène de la pauvreté, sur des mesures

sociales ou des ressources ou approches d’intervention. Mais aussi, vous devrez développer votre analyse

sociale, c’est-à-dire établir des liens entre les causes et les conséquences, entre l’individu et son

environnement social, entre les diverses dimensions de la pauvreté. Vous devrez donc être en mesure de

situer la pauvreté comme une problématique sociale dont les répercussions sont importantes sur le

développement et le cheminement de vie des personnes que vous accompagnerez dans votre pratique

professionnelle.

388-303-TB CONTEXTES DE VIOLENCE 2-1-2 PA : 388-104-TB H Objectif (018B) Analyser les relations entre des problèmes sociaux, des politiques sociales et des interventions sociales

Objectif (018C) Analyser des législations sociales

Les situations où les interventions sociales qui se déroulent avec des personnes subissant un contexte de

violence sont nombreuses et fréquentes. Les techniciens en travail social doivent savoir repérer des

manifestations de violence chez un individu, aider à leur dévoilement, supporter adéquatement les victimes,

connaître et appliquer les protocoles d’intervention requis dans ces circonstances. Une telle responsabilité

suppose une bonne compréhension du phénomène de la violence et des problématiques (violence conjugale et

familiale, abus sexuels, délits criminels), des lois qui s’appliquent, du processus judiciaire, de même que des

ressources spécialisées dans ce domaine.

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TECHINIQUES DE COMPTABILITÉ ET GESTION 410-104-TB LE TECHNICIEN ET 2-2-2 Aucun A

SON MILIEU DE TRAVAIL Objectif (01H5) Analyser les fonctions de travail

Ce cours permet à l’étudiant d’analyser les fonctions de travail d’un technicien en comptabilité et gestion.

Permettre de caractériser les fonctions de travail et leurs conditions d’exercice. Examiner les tâches et les

opérations liées aux fonctions de travail. Examiner les habiletés, attitudes et comportements nécessaires à

l’exercice des fonctions de travail tout en acquérant des outils méthodologiques pour faciliter sa réussite.

410-173-TB APPROCHE CLIENT 2-1-2 Aucun A Objectif (01HA) Communiquer et interagir dans un contexte de gestion et d’approche client

Ce cours initie l’étudiant aux principaux concepts et terminologies du marketing moderne. L’étudiant sera en

mesure d’expliquer les interrelations entre les différents éléments du marketing mix (produit, prix,

distribution et communication), de situer les principaux enjeux de mise en marché d’un produit ou d’un

service et d’identifier la problématique marketing dans un contexte d’approche-client.

410-224-TB PLANIFICATION FINANCIÈRE 2-2-2 Aucun H Objectif (01HD) Contribuer à l’analyse financière de projets d’investissement et de financement

Découvrir l’influence de l’économie mondiale, de la variation du taux d’intérêt sur la planification financière.

Observer les exigences et les contraintes dans la planification financière d’un individu et d’une entreprise.

Apprendre le langage et les règles du calcul financier nécessaires à la planification. Analyser et comparer

différentes possibilités d’investissement, de location ou d’achat de biens tout en tenant compte de l’impact

fiscal.

410-233-TB DROIT DES AFFAIRES 2-1-2 Aucun H Objectif (01HB) Utiliser des sources de droit s’appliquant aux contextes administratif et commercial

Le cours Droit des affaires est un cours de deuxième session du programme de Techniques de comptabilité et

de gestion. Ce cours initie l’étudiant aux principales règles de droit applicables au monde des affaires dans le

contexte québécois. Identifier les structures du système juridique québécois et canadien. Acquérir la

terminologie nécessaire, différencier les formes juridiques de l’entreprise et estimer les implications

juridiques des principales transactions d’affaires. Une attention particulière sera accordée à la loi des normes

du travail et à celle de la protection du consommateur

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ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION 585-133-TB ÉVÉNEMENTS D’ACTUALITÉ 1-2-2 Aucun A Objectif (054P) Appliquer des méthodes permettant l’étude en arts, lettres et communication.

Ce cours de première session permet à l’étudiant d’appliquer des méthodes qu’il utilisera tout au long de ses

études en Arts, lettres et communication. Il apprend à colliger et à organiser des informations, à relever des

faits dans des reportages journalistiques, à résumer un événement d’actualité ainsi que les points de vue des

protagonistes, à démontrer la fiabilité des sources d’informations, à formuler une problématique, à exprimer

son point de vue ainsi qu’à rédiger et présenter un travail selon les normes établies par le Cégep régional de

Lanaudière à Terrebonne.

585-153-TB JOURNALISME 2-1-3 Aucun A Objectif (054V) Apprécier le langage propre à un domaine en arts, lettres et communication.

L’étudiant est initié au journalisme, à ses genres, à ses techniques de recherche, d’entrevue, d’écriture, de

tournage et de production d’une entrevue écrite et télévisuelle. Il apprend également les rudiments de la

photographie de presse, du montage vidéo et de la diffusion d’une production destinée aux nouveaux médias.

Au terme de ce cours de première session, il est en mesure de choisir de se spécialiser en journalisme écrit ou

en journalisme télé lors des sessions subséquentes

.

585-233-TB PUBLICITÉ ET NOUVEAUX 1-2-2 Aucun H

MÉDIAS Objectif (054V) Apprécier le langage propre à un domaine en arts, lettres et communication.

L’étudiant est initié à la publicité, à ses types, à ses formats, à ses médias de diffusion et à ses techniques de

production. Il apprend également à distinguer les publicités diffusées sur les médias traditionnels par rapport

aux nouveaux médias, comme le téléphone intelligent et la tablette électronique. Il produit lui-même une

publicité pour ces supports, et ce, en image, en son et en vidéo.

585-243-TB PRODUCTION EN 1-2-3 PA : 585-153-TB H

JOURNALISME ÉCRIT I Objectif (054W) Exploiter des techniques ou des procédés dans une perspective de création.

À la suite du cours Journalisme, ce premier cours de spécialisation amène l’étudiant à produire un reportage

écrit sous forme de compte-rendu : il choisit un sujet, effectue des recherches, rédige des questions

d’entrevue, prend des photos, rédige son texte en appliquant les règles d’écriture journalistique, le révise et le

diffuse sur Internet.

585-253-TB PRODUCTION EN 1-2-3 PA : 585-153-TB H

JOURNALISME TÉLÉ I Objectif (054W) Exploiter des techniques ou des procédés dans une perspective de création.

À la suite du cours Journalisme, ce premier cours de spécialisation amène l’étudiant à produire un reportage

télé sous forme de compte-rendu : il choisit un sujet, effectue des recherches, rédige des questions d’entrevue,

utilise la caméra et des micros, effectue le montage de son reportage et le diffuse sur Internet.

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601-113-TB L’ÉCRIT ET L’IMAGE 2-1-3 Aucun A Objectif (054P) Appliquer des méthodes permettant l’étude en arts, lettres et communication. Objectif (0554) Exploiter sa pensée créatrice.

Il s’agit d’un cours de littérature qui permet à l’étudiant de se familiariser avec le processus de création. Il est

initié à l’esthétisme de différentes formes d’art et aux caractéristiques d’une œuvre littéraire avant

d’entreprendre l’élaboration de son projet de création. Celui-ci met en valeur l’écrit et l’image.

TECHINIQUES DE DESIGN INDUSTRIEL 570-104-TB INTRODUCTION AU 2-2-2 Aucun A

DESIGN INDUSTRIEL Objectif (0108) Analyser la fonction de travail

Concret et axé sur l’industrie, ce cours de première session d’une durée de 60 heures a pour but de permettre

à l’étudiant de comprendre ce qu’est le design industriel et le processus de développement de produit qui lui

est lié. L’étudiant y explorera les différents milieux de travail, les différentes tâches du technicien en design

industriel et les différents métiers et professions impliqués dans un contexte de développement de produit.

570-115-TB CROQUIS ET DESSIN 2-3-2 Aucun A

DE REPRÉSENTATION Objectif (010D) Utiliser des outils de représentation

Axé sur la pratique intensive du dessin sans instruments, ce cours de 75 heures permettra à l’élève de

développer une habileté à illustrer sa pensée et à visualiser en 3D. L’élève aura à reproduire des objets et

autres sujets de dessin de plus en plus complexes, le croquis demeurant un outil privilégié de conception, de

développement de la visualisation et de communication. À la fin de ce cours, l’étudiant utilisera des logiciels

de traitement d’images.

570-125-TB DESSIN TECHNIQUE 2-3-3 Aucun A Objectif (010E) Exécuter des dessins techniques

Ce cours de 75 heures jettera les bases du dessin technique. Dans un premier temps, l’étudiant apprendra à

travailler avec les instruments à dessin « classiques », sur papier. Cette étape lui permettra de développer sa

vision 2D-3D ainsi que de se familiariser avec les notions de géométrie appliquée et de projections

orthogonales. La deuxième partie du cours se fera sur ordinateur, à l’aide d’un logiciel de DAO. De

nombreux exercices en laboratoire et à la maison seront programmés dans le but d’asseoir solidement ces

bases.

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