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MACROECONOMIE
Sciences Po 1ère année
2012
Cours de Yann ALGAN
Chapitre 11
Croissance Economique
Endogène
Capital humain et Innovations
INTRODUCTION
Questions
• Limites de la théorie de la croissance exogène
- Modèle de Solow: accumulation du capital ne peut pas
expliquer la croissance du PIB par tête à long terme:
rendements décroissants sur le capital physique par tête
- Seule source de la croissance: progrès technique exogène
- Prédiction erronée de la convergence des taux de
croissance entre pays à long terme
- Les différences de capital physique ne peuvent pas
expliquer l’essentiel des différences de niveau de PIB par
tête entre pays
INTRODUCTION
Questions
• Introduction à la théorie de la croissance endogène:
- Quels sont les facteurs qui peuvent expliquer la croissance
à long terme? Quels facteurs présentent des rendements
constants ou croissants ?
- Quel est le rôle de l’éducation - capital humain ?
- Quel est le rôle de l’innovation et de la recherche et
développement ?
1. Le capital humain
Définition du capital humain
Modèle de Solow: analyse du travail N comme un facteur
homogène
Mais forte hétérogénéité des qualifications influence l’efficacité
du travail et donc de la production
Notion de capital humain:
- Accumulation des connaissances à l’échelle d’une société au
fil de l’histoire. Newton: « Je suis un nain perché sur des épaules de
géants »
-Accumulation de connaissances à l’échelle d’un individu en fonction
du nombre d’années d’étude
Education comme investissement
Décision d’éducation est un investissement au même titre que
l’épargne: renoncement à de la consommation présente si
l’individu travaillait et percevait un salaire plutôt que de se former.
Existence d’un coût d’opportunité
Rendement de l’éducation
Equation de Mincer (1974): explication du salaire d’une personne
en fonction de son niveau d’éducation (et autres caractéristiques)
Rendement relativement élevé de l’ordre de 8% par année
d’éducation
Hétérogénéité des niveaux de capital humain entre pays
Pays en voie de
développement
Pays développés
Etats-Unis
Nombre
d’années
d’éducation
(Moyenne)
Part aucune
éducation
Education
primaire
Éducation
secondaire
Education
supérieure
Lecture: Parmi la population de 15 ans et plus, 24,5%
ont reçu une éducation du supérieur aux USA en 2000
Education Primaire Secondaire Supérieure
France
Suède
USA
4 486
6 336
6995
7 636
6339
8 855
8 373
15 097
20 358
Dépenses annuelles par élève en euros - 2006
Forte hétérogénéité des dépenses
Rôle des différences de capital humain dans les différences
de revenu par tête entre pays
Fonction de production avec capital humain
Niveau de capital humain : h
Quantité efficace de travail dans une économie :
Qualifications x Nombre de = h x N
Nouvelle fonction de production
1)(, hNAKNKF
Relation entre niveau d’éducation et production par tête
Revenu par tête
en 2000
Nombre moyen d’années
d’étude
Différences de production par tête entre pays dues à des différences
de capital humain
Supposons 2 pays qui différent uniquement par le niveau moyen
d’années d’étude de leur population, quelles seraient les prédictions
en termes de différence de revenu par tête ?
Exemple Uganda: uniquement du fait de son déficit de capital
humain, le pays devrait avoir 45% du revenu par habitant des USA
Rappel: si uniquement différence de capital physique: 33% du revenu
par tête des USA
Si on combine les deux facteurs capital physique et humain, différence
prédite est de 0,33 x 0, 45 = 15 % du revenu par tête américain
Revenu par tête actuel
relativement aux USA
Revenu par tête prédit par
des différences d’éducation
relativement aux USA
Prise en compte des différences de capital humain permet d’expliquer
une part plus conséquente des différences de revenu entre pays
Conclusion
Mais explication encore insuffisante
Exemple Uganda: revenu par habitant est 3% celui des USA et non 15%!
Quel est le facteur manquant ? Le capital humain présente-t-il
vraiment des rendements décroissants ?
Education, externalité et rendements croissants
Externalité: action d’un individu sur un autre individu qui n’est
pas prise en compte par le mécanisme des prix
Externalités dans le système éducatif
Economie de la connaissance: rendements constants ou croissants
dans la transmission des idées
Capital humain et frontière technologique
Distinction entre économie de rattrapage et économie à
la frontière technologique (Acemoglu, Aghion et Zilliboti)
Pourquoi investir dans l’enseignement supérieur?
Rapport de Philippe Aghion sur le supérieur 2011
Etude de cas : Evolution des inégalités aux USA entre
travailleurs qualifiés et non-qualifiés
- Progrès technique biaisé
- Appariements sélectifs et Théorie du « O-Ring »
2. Progrès technique et Croissance
Questions
Pourquoi les niveaux de productivité diffèrent-ils entre pays ?
Les différences de niveau de revenu par tête entre pays
peuvent-elles s’expliquer par des différences de niveau de productivité?
Les différences de taux de croissance du revenu par tête
peuvent-elles s’expliquer par des différences de taux de croissance
de la productivité?
Quels sont les déterminants du progrès technique ?
2 Les différences de productivité entre pays
2.1 Mesurer les différences de productivité
Fonction de production: ex. Cobb-Douglas
Production = Productivité x Facteurs de production
1)(, hNAKhNKFY
1hAky
A : productivité,
k : capital physique par travailleur,
h: capital humain par travailleur
Contribution de la productivité aux différences de revenu
Production par tête dans deux pays 1 et 2
1
1111 hkAy 1
2222 hkAy
Rapport production par tête
1
222
1
111
2
1
hkA
hkA
y
y
Ratio Pib
par tête
= Ratio
Productivité
x Ratio accumulation
de facteurs
Décomposition des différences:
Part des différences de revenu qui ne sont pas expliquées par des
différences de capital est donc due à des différences de productivité
Décomposition
y k h A 1hk
Facteurs de production (capital physique et humain) par travailleur
relativement aux USA
Décomposition des pays en 5 groupes du plus pauvre au plus riche
Lecture: dans le groupe des plus riches (pauvres), niveau moyen
d’accumulation du capital est 95% (16%) de celui des USA
Groupe de pays
selon Pib par tête
2000
Productivité relativement aux USA
Lecture: dans le groupe des plus riches (pauvres), niveau moyen
de productivité est 86 % (24%) celui des USA
Groupe de pays
selon Pib par tête
2000
Différence de Pib par tête relativement aux USA est la
combinaison des différences de facteurs par tête et de productivité par
tête
Différences principales parmi les pays riches relativement aux
USA sont dues à des différences de productivité
Différences principales parmi les pays pauvres relativement aux
USA sont dues à des différences d’accumulation de capital physique
et humain
2.2 Différences de taux de croissance de la productivité
entre pays
Etude précédente centrée sur les différences de niveau de revenu
Mais comment expliquer les différences de taux de croissance
du revenu?
Comptabilité de la croissance
Production = Productivité x Facteurs de production
Taux de croissance
de la production = Taux de croissance
de la productivité + Taux de croissance
facteurs de production
Taux de croissance
de la productivité
Taux de croissance de la production
-
Taux de croissance facteurs de production
=
Résidu de Solow
Taux de croissance productivité: part de la croissance du PIB
inexpliquée par la croissance des facteurs de production:
« mesure de notre ignorance »
Exemple fonction Cobb-Douglas
hkAy gggg )1(
hkyA gggg )1(
Rôle de la croissance de la productivité dans le taux de
croissance du PIB
Le résidu de Solow – taux de croissance de la productivité –
explique la majeure partie du taux de croissance du PIB des pays
de l’OCDE
La période de rattrapage des pays Européens après-guerre
est également expliquée en grande partie par le progrès technique
Les exceptions: la comparaison singulière de deux pays:
Singapour et Hong-Kong
Contribution de la productivité pour expliquer les différences de
taux de croissance entre pays
Taux de croissance des facteurs de production (% par année)
1960-1998
Groupe de croissance: répartition des pays qui
ont cru le moins vite ou le plus vite
Taux de croissance de la productivité (% par année)
1960-1998
3. Les sources du progrès technique
3.1 La nature de la technologie
Le progrès technique est ce qui permet d’échapper aux
rendements décroissants des facteurs de production.
Un même travailleur peut combiner de façon de plus en
plus efficace les différents facteurs
Exemple organisation du travail (innovation de procédés)
ou software (innovation de produits)
Tant que la productivité A augmente, la production par tête
peut augmenter
Mais pourquoi le progrès technique ne présente-t-il pas lui
même des rendements décroissants ?
Différence entre technologie et les autres facteurs
Alors que les facteurs de production traditionnels sont des objets,
la technologie correspond à des idées: économie de la connaissance
Particularité des biens idées
Définition non rivalité: utilisation du bien par une personne
n’empêche pas son utilisation par d’autres personnes
Exemple d’une invention: possibilité d’être dupliquée et utilisée par
tous en même temps, et d’échapper ainsi aux rendements décroissants
En revanche les facteurs de production sont des biens rivaux
Non-rivalité
Les problèmes soulevés par la non-rivalité de la technologie
Degré d’exclusion: capacité d’exclure l’usage de l’invention par
les autres
Le rôle des droits de propriétés: les brevets, rule of law…
3.2 Evolution de la technologie
La révolution industrielle
Taux de croissance
annuel (%) Croissance de la production par tête et
de la productivité en Grande-Bretagne 1760-1913
Evolution récente de la technologie: Recherche et Développement
Evolution du nombre de chercheurs
en milliers dans les pays du G5
Evolution récente Technologie Information et Communication TIC
Investissement en % du PIB
Part des TIC dans l’investissement total (%)
Explication des écarts de croissance entre la France et les USA
Etats-Unis France
Contribution des facteurs à la croissance (en point de %)
Conclusion
Politiques de croissance pour la France:
Investir dans l’innovation et l’éducation !
