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MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal Document récapitulatif des différents CC Chaque étudiant devra remettre 2 écrits sous forme numérisée : - Un écrit à propos de « dimension éthique et juridique du métier » - Un écrit dont le thème est déterminé selon le groupe auquel appartient l’étudiant entre « diversité et inclusion » et « socle commun de connaissances, de compétences et de culture ». (cf. la répartition plus bas) L’écrit n°1 sera à rendre selon un calendrier : 30 avril minuit pour les groupes 1 à 5 et groupe 8 sous forme numérisée PLUBEL. (groupes 3 et 8 vous doublerez votre dépôt PLUBEL par un mail à M. JANICHON) 7 mai pour les groupes 6 et 7 sous forme version papier auprès des services centraux. L’écrit n°2 sera à rendre au plus tard le vendredi 30 avril minuit sous forme numérisée, sur la plateforme PLUBEL espace « devoir ». ÉCRIT n°1 UE 4 Ec 1 « Dimensions éthique et juridique du métier » Cet enseignement donne lieu pour tous les étudiants à un contrôle continu écrit. Le sujet sera transmis soit sur PLUBEL, soit selon les indications annoncées par les différents enseignants aux étudiants dont ils ont la charge. Ce contrôle continu consiste en l'analyse d'une situation professionnelle en 3 à 4 pages maximum. Le devoir, réalisé individuellement, sera composé sur traitement de textes. Le CC ne dépassera pas les 10 000 caractères espaces compris. Il sera obligatoirement précédé d'une page de garde où figureront le nom, le prénom, le groupe (Groupe 1, Groupe 2, Groupe 3...) et le parcours de l'étudiant (EPS, SVT, CPE...). Sur cette page de garde, le sujet choisi sera mentionné en toutes lettres. Cette page ne compte pas dans le nombre total des pages autorisées ni dans le nombre total de caractères autorisés. Attention, les correcteurs n’accepteront pas les copies envoyées en pièce jointe de mail.

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Page 1: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

MASTER 1 MEEF – SEMESTRE 2 – Enseignement transversal

Document récapitulatif des différents CC

Chaque étudiant devra remettre 2 écrits sous forme numérisée :

- Un écrit à propos de « dimension éthique et juridique du métier »

- Un écrit dont le thème est déterminé selon le groupe auquel appartient l’étudiant entre

« diversité et inclusion » et « socle commun de connaissances, de compétences et de

culture ». (cf. la répartition plus bas)

L’écrit n°1 sera à rendre selon un calendrier :

• 30 avril minuit pour les groupes 1 à 5 et groupe 8 sous forme numérisée

PLUBEL. (groupes 3 et 8 vous doublerez votre dépôt PLUBEL par un mail à M.

JANICHON)

• 7 mai pour les groupes 6 et 7 sous forme version papier auprès des services centraux.

L’écrit n°2 sera à rendre au plus tard le vendredi 30 avril minuit sous forme numérisée, sur

la plateforme PLUBEL espace « devoir ».

ÉCRIT n°1

UE 4 Ec 1 « Dimensions éthique et juridique du métier »

Cet enseignement donne lieu pour tous les étudiants à un contrôle continu écrit.

Le sujet sera transmis soit sur PLUBEL, soit selon les indications annoncées par les

différents enseignants aux étudiants dont ils ont la charge.

Ce contrôle continu consiste en l'analyse d'une situation professionnelle en 3 à 4 pages

maximum. Le devoir, réalisé individuellement, sera composé sur traitement de textes. Le CC

ne dépassera pas les 10 000 caractères espaces compris. Il sera obligatoirement précédé d'une

page de garde où figureront le nom, le prénom, le groupe (Groupe 1, Groupe 2, Groupe 3...) et

le parcours de l'étudiant (EPS, SVT, CPE...). Sur cette page de garde, le sujet choisi sera

mentionné en toutes lettres. Cette page ne compte pas dans le nombre total des pages

autorisées ni dans le nombre total de caractères autorisés.

Attention, les correcteurs n’accepteront pas les copies envoyées en pièce jointe de mail.

Page 2: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

ÉCRIT n°2 Chaque étudiant réalisera un écrit portant sur les contenus de l’Ec. 2.

Le choix du sujet sur lequel porte l’écrit est le suivant :

(Merci de vous référez à la liste de tirage au sort ci-dessous et disponible en ligne sur le

site de l’INSPE)

UE 4 Ec. 2 « Diversités et inclusions »

Modalités

Dans un document de 3 à 4 pages, bibliographie comprise, les étudiants évoquent et analysent

une situation proposée (une citation, une image, un extrait de texte, des propos d’élèves ou

d’enseignants rapportés…) en étayant leur réflexion de considérations philosophique,

sociologique, psychologique ou pédagogique.

Respectez le format suivant : style Times New Roman, police 12, marges 2 cm, texte justifié,

interligne 1,5.

Critères (note / 20)

Introduction : / 2

Construction et présentation de la problématique : / 3

Analyse et argumentation autour de la problématique : / 4

Points de vue personnels étayés : / 4

Conclusion : / 2

Intégration dans l’argumentation de références bibliographiques : / 2

Maîtrise de la langue et qualité rédactionnelle (enchaînements, transitions, fluidité) : / 3

Situation 1

« L’hétérogénéité ne doit pas être considérée comme un obstacle mais comme une richesse. »

Halina PRZESMYCKI

Situation 2

« Si je diffère de toi, loin de te léser, je t’augmente. »

Antoine de SAINT-EXUPÉRY

Situation 3

« Il est très étonnant de constater à quel point les enseignants sous-estiment l'effet de leur

personne et surestiment la transmission de leurs connaissances. »

Boris CYRULNIK

Page 3: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

Situation 4

Propos d’un enseignant exerçant dans un collège en REP : « Exercer dans un REP, c’est

considérer collectivement et individuellement qu’il n’y a pas de déterminisme social dans la

réussite scolaire. »

Situation 5

Propos d’un responsable éducatif : « L’inclusion ne se décrète pas, ce sont les acteurs qui la

construisent au quotidien. »

Remarque

Une page de garde spécifique sera utilisée (cf. annexe en fin de document)

Page 4: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

UE 4 Ec 2 « Socle commun de connaissances, de compétences et de

culture / évaluation » (Merci de vous référez à la liste de tirage au sort ci-dessous et disponible en ligne sur le

site de l’INSPE)

Forme : un document de 4 pages maximum

Compétences évaluées chez les étudiants : Capacité à mobiliser les apports de la recherche

et/ou les concepts et principes pédagogiques présentés dans le cours pour analyser une pratique

d’enseignement (relative à la mise en œuvre du socle commun et/ou une pratique d’évaluation)

observée ou vécue (en stage ou puisée dans son expérience scolaire).

Contenus : choisir un concept ou un résultat de recherche présenté en cours sur l’une des

thématiques du cours, relater une pratique d’enseignement en lien avec ce concept ou cet apport,

analyser cette pratique d’enseignement en lien avec cet apport, montrer ses intérêts et ses

limites, décrire éventuellement les évolutions souhaitables …

Critères d’évaluation :

Forme : structuration du document et maitrise de la langue

Apports de la recherche et/ou du cours mobilisés

- Pertinence du concept ou de l’apport de la recherche choisi

- Compréhension du concept ou de l’apport de la recherche choisi

- Précisions des références mobilisées

Pratique d’enseignement choisie

- Pertinence /intérêt

- Raisons de ce choix

- Précision de la description

Analyse de la pratique d’enseignement

- Relation Pratique d’enseignement/références au cours mobilisées

- Pertinence analyse

- Limites

Calendrier et modalités de remise du travail demandé :

Votre document devra être déposé sous forme numérique (document Word ou PDF) au plus

tard le 30 avril 2021 sur l’espace dédié « devoir » sur la plateforme PLUBEL

Recommandations

Nous attirons votre attention sur le fait que la situation que vous décrivez et analysez doit avoir

été réellement vécue et/ou observée.

Ce que ce devoir cherche à évaluer chez vous n’est pas une compétence de didactique

disciplinaire (concevoir une situation d’enseignement « idéale », conforme aux injonctions

institutionnelles, de type « bonne pratique ») mais bien une compétence d’analyse de situations

d’enseignement telles que vous pouvez les observer dans le déroulement quotidien ordinaire

des classes.

Par ailleurs, tout plagiat sera sanctionné par une note hors barème.

Page 5: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

ANNEXE : page de garde du module « Diversités et inclusions »

NOM - Prénom :

M1 - Discipline (Ex : CPE, Anglais…) :

Diversités et inclusions 1 : Cours de Messieurs BENNACER Halim et TAVANT Denis

Sujet : Dans un document de 3 à 4 pages, bibliographie comprise, les étudiants évoquent et

analysent une situation proposée (une citation, une image, un extrait de texte, des propos

d’élèves ou d’enseignants rapportés…) en étayant leur réflexion de considérations

philosophique, sociologique, psychologique ou pédagogique.

A indiquer obligatoirement Sujet n°

Critères d’évaluation

Introduction : / 2

Construction et présentation de la problématique : / 3

Analyse et argumentation autour de la problématique : / 4

Points de vue personnels étayés : / 4

Conclusion : / 2

Intégration dans l’argumentation de références bibliographiques : / 2

Maîtrise de la langue et qualité rédactionnelle (enchaînements, transitions, fluidité) : / 3

Date de retour :

Note : / 20

Page 6: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

Tirage au sort

Nom Patronymique Prénom Socle/DI

ALEXANDER KRISLYNN DI

ALISON ROBIN SOCLE

ALLAIN EMMANUEL SOCLE

ALLOUCHE MOHAMED HATEM DI

ALVES JEREMY DI

ANDRE NOEMIE SOCLE

ANEST ALAIN SOCLE

ANGBE STEPHANE DI

ARISTOLE OLIVIA SOCLE

ARNAUD LAURIE DI

ARNOUX JULES SOCLE

ASMANOV MURAZ DI

AUBERT AMELIE DI

AUCLERC LUCAS SOCLE

BAILLY-MAITRE ANTOINE SOCLE

BARBIER JULIEN DI

BARDINEAU-BROSSARD ROMANE SOCLE

BARRE TANGUY DI

BELLEVILLE APOLLINE DI

BENABDELAZIZ KENZA DI

BENIKHLEF ABDANOURE DI

BENIKHLEF SAID SOCLE

BENNAI ALLAN SOCLE

BERGER CAMILLE DI

BERNIGAUD PIERRE DI

BESANCON ARTHUR DI

BEUCHILLOT CATHERINE SOCLE

BEYE MAME FATOU SOCLE

BIRRER ALEXIS DI

BLASSEN JOHANNA SOCLE

BODILLARD LENA DI

BOISSEAU PAULINE DI

BOUAZZA INES DI

BOUGAUD JODIE DI

BOUILLOT JUSTINE DI

BOUVIER PIERRE DI

BOYON ANSIAU DI

BRETIN MAXIME DI

BRIDE LAETITIA SOCLE

BRISEPIERRE AURORE DI

BUISSON SOPHIE SOCLE

Page 7: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

Tirage au sort

Nom Patronymique Prénom Socle/DI

CAFFIN CLEMENCE DI

CARBONI EMMA SOCLE

CARON NICOLAS DI

CASANOVA CORALINE SOCLE

CHAFFRAIX MAEVA SOCLE

CHANIET JOHANNA SOCLE

CHATELET MARY DI

CHATILLON THOMAS SOCLE

CHATOT MARTIN SOCLE

CHATRE MARIE-AMELIE DI

CHAVES NOLAN DI

CHEMARIN SIMON SOCLE

CHEVALIER VICTORIA DI

CHOLET JUSTINE SOCLE

CIELEN MORGANE DI

CINQUIN ELEA DI

COLAS ROMAIN DI

COLLET MARION SOCLE

COLOMBIER CAMILLE SOCLE

COLOMBIER PAULINE DI

CONSTANCIAS FANY SOCLE

COUGNY BENOIT DI

COURT JESSICA SOCLE

CRETON MAILIS SOCLE

CUBBEDU GABRIEL SOCLE

DANVERS JULIEN SOCLE

DEBUREAUX CLEMENT DI

DEFER FLORA SOCLE

DELLA TORRE PIERRE-LORENZO SOCLE

DELPIEU--ROUET COLINE SOCLE

DEMANGEL MARGOT DI

DESCHAMPS OCEANE DI

DEWULF MAXIME DI

DIETRICH FLORENT DI

DIOUCK MAME DIARRA DI

DIOUF NDEYE DABA DI

DJEMMOU BADR DI

DONCHE-GAY CHARLOTTE DI

DROUIN ANICIA SOCLE

DUBOS AXEL SOCLE

DUFFAUT ROMAIN DI

Page 8: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

Tirage au sort

Nom Patronymique Prénom Socle/DI

DUFFOURD LEO DI

DUPONT THOMAS SOCLE

DURET CHARLES SOCLE

DUTHU CHRISTELLE DI

ELMALLOUKI RAYAN SOCLE

EMERY CYRIL DI

ENGELS MAXIME SOCLE

ESPINAT KILLIAN SOCLE

FARIZON CLEMENT SOCLE

FENAYON ANTOINE SOCLE

FERNANDEZ NATHAN DI

FLEURY ANTOINE SOCLE

GAGLIARDI ENZO DI

GAGNEAUD JEAN DI

GAGNEUX ARTHUR SOCLE

GALLOIS MAXENCE SOCLE

GARCIA LOLA DI

GARIGLIO ELODIE DI

GAUDIN DE SAINT-REMY JEHAN DI

GELOT CORENTIN SOCLE

GERBER ELOISE DI

GERVASONI LUCAS DI

GOAREGUER SOLENE SOCLE

GOMES CAROLINE DI

GORRITA-COZIC FLORENT DI

GROS CAMILLE SOCLE

GUEGAN MATHILDA SOCLE

GUEUGNEAUD LEA SOCLE

GUILLAUME CLEMENT DI

GUILLAUME MANON SOCLE

GUILLAUMIN LAURIANE SOCLE

GUILLEUX PAUL DI

GUILMARD CHRISTELLE SOCLE

GUMBS JENA DI

HADJ-YOUCEF RIWAN SOCLE

HALLAERT ALEXANDRE SOCLE

HAMARD MARIUS DI

HAMEL BLANDINE DI

HAMMANI HAMZA SOCLE

HARDY LOLA SOCLE

HENRI SALOME SOCLE

Page 9: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

Tirage au sort

Nom Patronymique Prénom Socle/DI

HENRIOT LUCAS DI

HILD GUILLAUME DI

HOUPERT COLINE SOCLE

HUBERT MARINE DI

HUGOT MATHILDE SOCLE

JALAT FLAVIE DI

JASKULA GUILLAUME DI

JOAO OLIVIA SOCLE

JOBARD ADELINE SOCLE

JOUAN CLEMENT SOCLE

JUNGO VICTOR DI

KASMI SI MOHAMED SOCLE

KEBRIT ZEINA SOCLE

KEITA PAPE MOUSSA SOCLE

KHEDHER YANNIS DI

KLONOWSKI ARTHUR DI

KNOBLOCH ELISE SOCLE

LABOURIAUX GUILLAUME DI

LACASSAGNE FLORIAN DI

LAMBRET KAREN SOCLE

LANGERAULT LAURE SOCLE

LANGLOIS HUGO SOCLE

LAPEYRIE THIBAULT SOCLE

LARDIERE LAURA DI

LARTIGUE KATIE SOCLE

LAUMONT ESTELLE DI

LAVENIR MAXANCE SOCLE

LAVOCAT CHARLOTTE SOCLE

LEBRUN ADELE SOCLE

LEDOUX BASTIEN SOCLE

LEFEVRE AYMERIC SOCLE

LEMIRE CEDRIC DI

LESAFFRE LUCILE DI

LESNE AUGUSTIN SOCLE

LIEVRE GUILLAUME DI

LIGER VALENTIN SOCLE

LION THIBAUD DI

LOUDOT BASTIEN SOCLE

MACCAGLIA ANAIS SOCLE

MACHADO LUCIE SOCLE

MAGNIN KEVIN SOCLE

Page 10: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

Tirage au sort

Nom Patronymique Prénom Socle/DI

MALE DIMITRI DI

MANGOLD MARIE DI

MANSAR INTISSAR DI

MANZOLI RAPHAEL DI

MARECHAL GEOFFREY SOCLE

MARIONNET HERMINE DI

MARRAPODI -- DEPOISIER JULIE DI

MARTEL CELIA DI

MATIVET LOUIS DI

MAZZOLINI ANDREA SOCLE

MENAND ELEA SOCLE

MENDY DIOKINE SOCLE

MERCIER ZOE SOCLE

MERLE PAUL DI

METRI MYRIAM SOCLE

MEYER ELISABETH SOCLE

MICHAUD GAIANE SOCLE

MICHAUDET CEDRIC SOCLE

MICHEL LOU DI

MICHEL PAUL SOCLE

MIKIDADI MELVIN DI

MORELIERE ELISE DI

MORIN ALIX SOCLE

MOUNAN YASMINE SOCLE

MUNIZ JIMMY SOCLE

MUNTZ EDOUARD DI

MUSANGER LISA SOCLE

NARGEOT CHARLOTTE SOCLE

NICEY AGATHE DI

NIGAY THOMAS SOCLE

OBERT BERENICE DI

OLIVEIRA MARLENE DI

ORTEGA ZOE DI

OUARTI AIMEN SOCLE

OUDARD JUSTINE SOCLE

PAILLET LAURINE DI

PALAZON FRANCISCO DI

PANTALEON OLIVIA SOCLE

PASSERON THOMAS SOCLE

PAYEN ANATOLE SOCLE

PELLETIER MATHILDE DI

Page 11: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

Tirage au sort

Nom Patronymique Prénom Socle/DI

PEREIRA SAN MARTIN PASCAL SOCLE

PEREIRA-BONGARD KARLA DI

PERNET CAMILLE SOCLE

PERNETTE CLEMENCE DI

PERONNET ROMANE SOCLE

PETIT MARIANNE SOCLE

PIAT CAMILLE DI

PICARD FLORIAN SOCLE

PICHON ARTHUR DI

PIERINI JEREMY SOCLE

PIRMAN ROMANE DI

PLANCHENAULT--VIGNOT TOM SOCLE

POINSARD LOUIS-MARIE SOCLE

PONGE VICTOR SOCLE

POUILLARD ANTOINE SOCLE

POYET MARIE-AMELIE SOCLE

PRUGNAUD ALEXANDRA DI

RABIET EMMA DI

RABY BASTIEN SOCLE

RAGHIB ABDELLAH DI

RAPHANEL PAUL SOCLE

RAVAUX ALISSON SOCLE

RAYMOND THOMAS SOCLE

RECCHIA ANDY DI

RICHARD YOANN SOCLE

RIVAS ISRRAEL SOCLE

ROBERT MARIE SOCLE

ROBERT SARAH DI

ROMANELLO-OUSTEAU LUCAS SOCLE

ROTH DIT BETTONI TRISTAN DI

ROUIRE GAELLE SOCLE

ROUSSEAU FLORIAN DI

ROUX ADELINE DI

SACARD LINON DI

SAJOUS DORINE DI

SALAH AOUATEF DI

SALI NISRINE SOCLE

SALVADOR TONY SOCLE

SANCHEZ LUCAS DI

SANCHEZ MARINE SOCLE

SAREM ADRIEN SOCLE

Page 12: MASTER 1 MEEF SEMESTRE 2 Enseignement transversal …

Tirage au sort

Nom Patronymique Prénom Socle/DI

SCHOMISCH JOLINE DI

SEGUIN MAXIME DI

SION MAEVA SOCLE

SLATNI BILAL SOCLE

SMAINI KARIM SOCLE

SORET ALEXIS DI

SOW MIGDADOU DI

STIOT LAURA DI

STRACK CORENTIN SOCLE

SUNA GAMZE SOCLE

TANK SILOE DI

TASTET LUCAS DI

TEJADO LAURA DI

TEPPE LAURA DI

TERRIN LAURENCE SOCLE

TETI - PHILIPPE EMMA SOCLE

THIBAUDOT ANAIS SOCLE

THILLOUX ANTOINE SOCLE

TISSOT ALEXIS DI

TRESSE CAMILLE DI

VALLET PAUL DI

VANDERMEERSCH CLAIRE DI

VANDROUX CLEMENT SOCLE

VAUCHER LOUIS SOCLE

VELTMAN LOUISE DI

VERA ELENA DI

VERNE GARANCE DI

VERRIER GILLES DI

VESSIGAUD SIMON DI

VIGNERON PIERRE DI

VILLAUME ALEXANDRE DI

VINCENT ADELINE DI

VOGADE FANTIN DI

WENDEL MAUD DI

WEYNA CHANTAL DI

ZAGGAR FATHI DI

ZAIDI MERYEM SOCLE

ZANGA JINO BINACORD SOCLE

ZAOUI HANANE SOCLE

ZELLER VALENTIN DI