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Mémoire et espèces animales : du
ver de terre à l’homme
Georges Chapouthier
Poitiers- Espace Mendès France
9 Octobre 2013
Introduction
• Qu’est-ce que la mémoire
• Phénomènes liés : apprentissage, mémoire, rappel, oubli…
• Conditionnement et ses limites
• Deux méthodes d’étude
L’empreinte chez le poussin
-40
-20
0
20
40
Acc
rois
sem
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de
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de
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par
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port
aux
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(s)
Diazépam 0,25 mg/kg
ß-CCM 2,5 mg/kg
*
*
Leurre
Poussin
METHODE COMPARATIVE
• Une mémoire en patchwork
• La théorie de la complexité en mosaïque
Unicellularorganisms
Worms
Jellyfish,Polyps, etc.
Insects,Crustaceans,
etc.Vertebrates
Incr
easi
ng c
ompl
exit
y
Ani
mal
s with
a v
entr
al n
ervo
us sy
stemA
nimals w
ith a dorsal nervous system
MolluscsCephalopods
Simplified Phyletic Tree
Catégories d’apprentissage
• Habituation• Apprentissage d’alternance• Conditionnement classique (ou pavlovien)• Conditionnement instrumental (ou skinnerien)• Apprentissage de détour• Apprentissage de règles cognitives (économie
d’essai en réversion)
Skinner Box
Y-maze
Example of detour learning
Unicellularorganisms
Worms
Jellyfish,Polyps, etc.
Insects,Crustaceans,
etc.Vertebrates
Incr
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Ani
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ervo
us sy
stemA
nimals w
ith a dorsal nervous system
MolluscsCephalopods
Simplified Phyletic Tree
Visual conditioning in the octopus
Tactile conditioning in the octopus
Detour learning: the octopus
Unicellularorganisms
Worms
Jellyfish,Polyps, etc.
Insects,Crustaceans,
etc.Vertebrates
Incr
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ompl
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y
Ani
mal
s with
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ervo
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stemA
nimals w
ith a dorsal nervous system
MolluscsCephalopods
Simplified Phyletic Tree
A B
C
D E
Juxtaposition and Integration
Unicellularorganisms
Worms
Jellyfish,Polyps, etc.
Insects,Crustaceans,
etc.Vertebrates
Incr
easi
ng c
ompl
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y
Ani
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stemA
nimals w
ith a dorsal nervous system
MolluscsCephalopods
Simplified Phyletic Tree
Juxtaposition and integration in protozoa
Juxtaposition in polyps
Formation of the encephalon I
TROIS MECANISMES
• Structures anatomiques• Activité bio-électrique• Molécules• Une double question
Pour discussion
Neurone
Aplysie
