Mise en œuvre du CCF en PSE - ac-rouen.frsbssa.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/miseneoeuvre_ccf-ppt... · 2011-04-05 · Mise en oeuvre du CCF en PSE (J.Boutin) 3 LE CAP C.C.F organisé

Mise en œuvre du CCF en PSE

2010/2011

M. Boutin - Professeur de Biotechnologies Santé / Environnement

Descriptif des CCF en PSE

Le Secourisme

Travaux de groupes

Mise en oeuvre du CCF en PSE (J.Boutin)

2

LE CAP

LE BAC PROFESSIONNEL

LA CERTIFICATION

INTERMEDIAIRE


Mise en oeuvre du CCF en PSE (J.Boutin) 3

LE CAP

C.C.F

organisé à partir de 2

situations d’évaluation

Première situation d'évaluation : écrite - 1

heure : l'évaluation est réalisée par

sondage des compétences des modules

1, 2 et 3, santé, consommation et

parcours professionnel. Le sujet comporte

plusieurs questions indépendantes ou

liées sur les modules correspondants. Il

permet d'évaluer des capacités et des

connaissances. À partir d'une situation de

la vie professionnelle ou quotidienne, le

candidat doit notamment appliquer une

démarche d'analyse.

L’évaluation écrite est notée sur 10 points

Fin de

première

année


Deuxième situation d'évaluation :

l'évaluation est réalisée par sondage des

compétences du module 4, environnement

professionnel. Elle est constituée de deux parties :

- une évaluation écrite d'une durée de 1 heure

portant sur l'ensemble du module à l'exception des

situations d'urgence. Elle prend appui sur une

situation professionnelle accompagnée d'une

documentation. Elle permet d'évaluer l'application

de la démarche d'approche par le risque et les

connaissances relatives à l'environnement

professionnel ;

- une évaluation pratique prenant en compte les

résultats obtenus lors de la formation de base au

secourisme ou du recyclage SST.

Pour les candidats en situation de handicap, une

adaptation de cette évaluation pratique doit être

proposée sous forme orale ou écrite.

L'évaluation écrite est notée sur 8 points, l'évaluation

pratique sur 2 points.

LE CAP

Au cours

de la

deuxième

année

Pour le CAP :

En première année :

EN RESUME

septembre octobre novembre décembre janvier février mars Avril mai juin

C.C.F.

N°1

En deuxième année :


C.C.F.

N°2 SST

Mise en oeuvre du CCF en PSE (J.Boutin)

Le parcours en 3 ans intègre une préparation à un diplôme intermédiaire BEP rénové ou, plus rarement, CAP.

Le diplôme intermédiaire devient une étape dans le cursus vers le baccalauréat professionnel.

Le passage de cette certification s'impose à tous les scolaires, mais pas aux apprentis qui décident ou non de passer cette certification.

6

LA CERTIFICATION

INTERMEDIAIRE

7

LA CERTIFICATION INTERMEDIAIRE

C.C.F

organisé à partir de 2


Première situation d'évaluation : écrite - 1 heure :


compétences des modules 1 à 5 des référentiels

pour les baccalauréats professionnels (santé et

équilibre de vie, alimentation et santé, prévention

des comportements à risques et des conduites

addictives, sexualité et prévention et environnement

économique et protection du consommateur). Le

sujet comporte plusieurs questions indépendantes ou

liées sur les modules correspondants. Il permet

d'évaluer des capacités et des connaissances. À

partir d'une situation de la vie quotidienne, le

candidat doit notamment mettre en œuvre une

démarche de résolution de problème.

L’évaluation est noté sur 10 points.

Fin de seconde professionnelle

8

LA CERTIFICATION INTERMEDIAIRE

Deuxième situation d'évaluation :écrite - 1

heure :


compétences et des connaissances des

modules 6 et 7 (gestion des ressources

naturelles et développement durable et

prévention des risques). Elle prend appui sur

des situations de la vie quotidienne ou

professionnelle accompagnées d'une

documentation.

L’évaluation est noté sur 10 points

Fin du premier semestre

de la première professionnelle

Pour la certification intermédiaire :


EN RESUME


C.C.F.

N°1



C.C.F.

N°2

Mise en oeuvre du CCF en PSE

(J.Boutin) 10


C.C.F organisé à partir de 2


Première situation d'évaluation : Elle est constituée de deux parties :

-une évaluation écrite d'une durée de 1 heure portant sur l’ensemble des modules à l’exception des situations d’urgences.

Elle prend appui sur des situations de la vie quotidienne ou

professionnelle accompagnées d’une documentation. Son

découpage est le suivant: plusieurs questions indépendantes ou

liées permettant d'évaluer les connaissances et les capacités

relatives à au moins deux modules parmi les modules de 1 à 7 notés

sur 6 points. Le module 8 à l'exception des situations d'urgences,

noté sur 3 points, est évalué à travers la mise en œuvre de la

démarche d'approche par le risque ; L’évaluation écrite est notée

sur 9 points

-une évaluation pratique prenant en compte les résultats obtenus

lors de la formation de base au secourisme ou du recyclage SST. Pour les candidats en situation de handicap, une adaptation de

cette évaluation pratique doit être proposée sous forme orale ou

écrite. l’évaluation pratique sur 3 points.

Fin de

première

professionnelle



En classe de Terminale

professionnelle Deuxième situation d'évaluation : Elle permet d’évaluer les modules 9 à 12. C’est une

analyse du travail à travers une production

personnelle écrite (10 pages environ). Elle présente la place de la prévention dans

l’entreprise et l'analyse d'une situation

professionnelle à partir des données recueillies en

entreprise selon trois axes : l’identification d’un

risque et de ses effets physiopathologiques, la mise

œuvre d’une démarche d’analyse (approche par

le travail ou par l’accident), la politique de

prévention dans l’entreprise. Le dossier est noté sur

8 points.

Pour le baccalauréat professionnel :


EN RESUME




C.C.F.

N°1 SST En troisième année :


Dossier


BILAN POUR LES 3 DIPLÔMES




C.C.F. N°2 de certif.

intermédiaire

SST en

CAP et

Bac

Pro

En troisième année :


Dossier en Bac

Pro

C.C.F.

N°1 de CAP

C.C.F.

N°2 de CAP

C.C.F. N°1 de certif.

intermédiaire

C.C.F. N°1 de

Bac Pro

Pour les bac pro, lors de la deuxième année, ils passeront au final trois CCF:

- Le « deuxième » écrit vers le mois de

janvier (sur 10 points)

- un écrit vers le mois de mai

(sur 9 points);

- une évaluation pratique en

secourisme durant l’année

(sur 3 points);

A NOTER


Le secourisme

Le professeur de biotechnologies Santé / Environnement doit être un moniteur de secourisme à jour dans ses recyclages.

Seule la mise en place du module passerelle PSC1/ SST et du module de recyclage sont dispensés dans le cadre de la PSE.

La formation de base aux gestes de premiers secours (PSC1 et SST) ne sont pas intégrées dans les contenus de PSE et donc exclues des horaires qui y sont alloués.

Il appartient à l’établissement d’assurer les formations de base lorsque les élèves ne sont pas titulaires de l’attestation PSC1 ou du certificat SST.

Ces formations de base peuvent se dérouler sur des horaires aménagés (projet santé, enseignement professionnel lorsque ces formations sont recommandés dans le référentiel, etc …)


Pré requis Contenu de la

formation

Nombre d’heure

minimum de face à

face pédagogique

SST de moins de 2 ans

Recyclage SST 4

PSC1 de moins de 2 ans

Passerelle PSC1/SST

Recyclage SST

4+4 =8

Aucune

certification de moins de 2 ans

Formation SST 12

Que ce soit en CAP ou en Bac pro, le meilleur cas concret réalisé donne 2 points :

ce qui correspond à l’évaluation de l’efficacité de l’action face à une situation

d’urgence.

Pour avoir le maximum de points (3 points) le candidat au baccalauréat

professionnel devra avoir obtenu la certification INRS qui assure à l’entreprise : un

niveau d’efficacité face à une situation d’urgence, et une conscience des

responsabilités dans la vie professionnelle.


Pré requis Contenu de la

formation

Nombre d’heure

minimum de face à

face pédagogique


Recyclage SST 4 + 30 minutes par

personne supplémentaire


Passerelle PSC1/SST

Recyclage SST

8 + 30 minutes par

personne supplémentaire

Aucune


Formation SST 12 + 1H par personne

supplémentaire

GROUPES DE 10 À 15 PERSONNES


GROUPES SUPÉRIEUR À 15 PERSONNES

Il faut dédoubler le groupe.

Exemple: Pour une classe de 30 élèves

Pré requis Nombre de

groupe

Heures par groupe


2 6.5


2 10.5

Aucune


2 17

19

COMMENT NOTER LE SECOURISME ?

EN CAP:

20

COMMENT NOTER LE SECOURISME ?

EN BAC PRO:

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A NOTER

Pour 2011 et 2012:


- sbssa de l’académie (http://sbssa.ac-rouen.fr/)

OÙ TROUVER CES DOCUMENTS ?

http://sbssa.ac-rouen.fr/



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Travaux de groupes

Plusieurs groupes de travaux vont être constituer afin de pouvoir mieux appréhender les divers CCF.

Groupe 1

CCF 1 et 2 en CAP

Groupe 2

CCF 1 et 2 de la certification intermédiaire

Groupe 3

CCF 1 en Bac Pro

Groupe 4

CCF « épreuve sur dossier » en Bac Pro

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Travaux de groupes

Chaque groupe devra réaliser un exemple de CCF (suivant les recommandations).

Une restitution sommaire sera effectué oralement.

Par la suite, une compte rendu détaillé sera mis en ligne sur le site SBSSA de l’académie.

Mise en œuvre du CCF en PSE

2010/2011

M. Boutin - Professeur de Biotechnologies Santé / Environnement


Le Secourisme

Travaux de groupes

Documents

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