MONSTREUX _ Version 2 juillet 2015

Monstru’eux

Vous trouvez ça normal ?

Muséum de Grenoble/La Casemate XXX Mars 2016 -XXX 2017

Descriptif de l’Exposition

MONSTREUX _ Version 2 juillet 2015

Préambule

L’exposition Monstrueux, vous trouvez ça normal ? se propose d’innover en proposant en 2015 une exposition Open-source*, multi site* et interactive* autour de la question de la norme en matière de vivant, et du monstre en tant qu’écart à cette norme, une question complexe qui nous anime tous dans un monde se complexifiant et s’accélérant. L’exposition s’adresse à tous les visiteurs, jeunes enfants inclus car elle abordera autant le merveilleux, l’histoire, la mythologie que l’actualité scientifique et technologique « dernier cri ». les 12- 18 ans sont particulièrement attendus, notamment pour les activité autour de la création par chaque visiteur de son avatar « monstrueux » et par a découverte des fondements scientifiques qui prévalent à la diversité du monde vivant.

Le parcours de visite permet donc aux visiteurs de découvrir les monstres, qu’ils soient imaginaires ou bien réels, passés ou contemporains, effrayant ou …inattendus, et ce au travers de plusieurs scénettes qui se font écho. La nature même de l’espèce humaine est interrogée, dans sa relation à la mutation, à la différence visible ou nous, et dans sa relation aux créatures dont elle se dote : robots, chimères, clones…

Trois chapitres sont proposés :

I- monstres imaginaires ou réels ?

II- Monstres hors-norme ? (classer les monstres)

III- Toutes ces découvertes scientifiques...Vous trouvez ça normal ?

Au fil de sa visite, le visiteur s’interrogera donc sur ce qui lui semble « normal », sur son ressenti sur certaines « créatures » et recevra en retour un état de la connaissance scientifique dont biologique et philosophique sur les thèmes convoqués : Les loup-garou et les cyclopes existent donc vraiment ? Le poisson démon est-il monstrueux ? aurais-je fait d’Elephant man mon copain ? Aimer un robot est-il monstrueux ?Sommes –nous finalement…Encore humains ?

L’exposition amènera chacun à s’interroger sur l’existence vérifiée de nombreuses créatures légendaires, de l’intérêt du monde scientifique pour ces créatures singulières, du regard de l’homme sur d’autre espèces mais aussi sur lui-même à travers les monstres qu’il produit, et ceci avec des allers-retours dans l’histoire philosophique et scientifique des monstres depuis l’Antiquité. Le projet se termine (ou commence !) sur des innovations contemporaines surprenantes comme la robotique, la cybernétique et la biologie synthétique…

L’exposition sera doublée d’interventions surprises par de nombreux partenaires ainsi que d’un blog de partage des contenus et des réactions de tous, enfants, citoyens, artistes, spécialistes, scientifiques et ….passionnés.

Catherine GAUTHIER, directrice du Muséum de la Ville de Grenoble

Rémi Courrier, enseignant en Philosophie,Académie de Grenoble

Ludovic Maggioni, responsable des expositions La casemate Grenoble Métropole

*Nous entendons par Open source : le contenu produit sera partagé de manière totalement libre ;Contributive, associant les citoyens dès sa création (chantier expo collaboratif) mais aussi en leur permettant d’interagir lors de leur visite (dispositifs scénographiques, twitter wall…) ou lors d’un événement (rencontres, débat, interventions artistiques) ; le chantier

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d’exposition pourra lui-même être collaboratif ; Multi site car l’ensemble des scénettes et actions seront installées au Muséum de Grenoble et à la Casemate.

Table des Contenu

I- Monstres imaginaires ou réels ? ...................................................................................................... 4

Scénette 1 : les monstres, ça n’existe pas ! ................................................................................. 4

Scénette 2 : Les monstres existent : le cabinet de Camille Renversade ................................. 4

Scénette 3 : Histoires naturelles des monstres ............................................................................ 5

II- Monstres hors-norme ? (classer les monstres) ............................................................................... 6

Scénette 4 « Monstrueux » par nature .......................................................................................... 6

Scénette 5 : L’étude scientifique des monstres : classer l’inclassable ..................................... 7

Scénette 6 : Montrer les Monstres/La « Foire aux monstres » ................................................ 11

(Espace vers toilettes) ................................................................................................................... 11

Scénette 7 : Le crime est-il monstrueux ? .................................................................................. 12

III Toutes ces découvertes scientifiques...Vous trouvez ça normal ? .......................................... 13

Scénette 8 : Toutes ces découvertes scientifiques...Vous trouvez ça normal ? ................... 13

Scénette 10 : Mon robot est trop Kawai ...................................................................................... 13

Scénette 11 : une souris verte ...................................................................................................... 14

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Scénettes 1 à 3 : Dans le bâtiment Barillon (1855) à colonnes

I- Monstres imaginaires ou réels ?

Scénette 1 : les monstres, ça n’existe pas ! Depuis notre plus jeune âge, les adultes nous rassurent : les monstres, ça n’existe pas ! Pourtant, avoir peur est indispensable pour grandir. Accompagnons les plus jeunes sur le chemin de la peur …Et découvrons la littérature jeunesse contemporaine prolixe d’histoires de monstres bien sympathiques.

Mise en scène charmante autour des monstres contemporains de l’enfance d’aujourd’hui : Anais Renversade ; Auteurs : Bibliothèques municipales de Grenoble/C Gauthier ; Plan : Déplacer la banquette centrale/utiliser les meubles ours et bouquetins

http://anais-renversade.blogspot.fr/

Scénette 2 : Les monstres existent : le cabinet de Camille Renversade Présentation du cabinet naturaliste du club des chasseurs de l’étrange (19ème siècle) dans les vitrines centrales de la grande salle de 1855 (http://camille-renversade.blogspot.fr/)

- collections de monstres et autres créatures étranges par Camille Renversade et l’équipe sc. du Muséum de Grenoble (issues du Muséum, d’autres muséums, collections universitaires, coll. de

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Camille Renversade, musée de zoologie de Lausanne patte d’ours malais attribué à un

humanoïde , peau de yéti…

Auteurs : Camille Renversade/équipe sc.

Plan/Scénographie Camille Renversade

Points de vigilance : regrouper les collections indispensables aux animateurs dans la vitrine de la taxidermie (voir avec Pacsal) ; réutiliser le mobilier ancien des combles (faisabilité été 2015 avec mathieu Gonzalez) ; grands rideaux velours pour occulter la scènette ?

Scénette 3 : Histoires naturelles des monstres Scénette sur l’origine historique des mythes et légendes au travers d’une accumulation de spécimens d’histoire décryptés autrefois de manière erronées (tête d’éléphant et cyclope, vertèbres de baleine et serpent de mer, poulpe géant et kraken…).

Plans/scénographie Camille Renversade ; utilisation meubles combles dont bijoutières

Auteurs : C Gauthier /Camille Renversade

Texte à faire : Certains mythes sont nés de l’interprétation de spécimens naturels, voire étayés par des « savants» sans scrupule qui n’hésitent pas à assembler des vertèbres de baleines pour reconstituer la chimère d’une serpent de mer…

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Scénettes 4 à 6: dans l’orangerie RDC du muséum : grande galerie de monstres dans une scénographie adoucie

II- Monstres hors-norme ?

(classer les monstres)

Scénette 4 « Monstrueux » par nature nous trouvons certaines espèces monstrueuses.. ;interrogeons nous

auteurs intro : Rémi/Catherine : texte d’introduction sur la notion d’espèce humaine par rapport aux autres espèces

Introduction par un contraste entre un spécimen très mignon (petit poussin) et lui r l’Aepyornis.

Ensuite textes et présentation de collections et vidéos sur des espaces originales (équipe sc.et Pascal) : Botanique : Champignon Hydnellum peckii « dents-qui-saignent » ; fleur cadavre (vidéo Amorphoplallus titanum) ; Hydnora africana (odeur d’excrément) Poisson chat http://www.gurumed.org/2014/05/19/ce-poisson-

chat-a-une-bouche-de-xnomorphe/ ;poisson des abysses (coll. muséum Grenoble +C Renversade Monaco/MNHN), article Black Sea Devil1 ; calmar géant (vidéo nippo britannique) ;méduse foudroyante http://www.youtube.com/watch?v=Gw804cc1zn0 ;monstres du passé : hallucinogenia, placodermes, dinosaures gigantesques, scorpions géants du primaire…

Sans oublier l’homme et ses variations naturelles (mutants) albinisme, hypertrichose…X Men ? voir GLENAT Catherine si place

-

1 https://www.facebook.com/natgeo/posts/10152504582848951 : For the first time, a rare deep-sea anglerfish—

boasting a gaping mouth and needle-sharp teeth—has been caught on camera. Rare Black Sea Devil Caught on Film for the First Time The anglerfish survived capture and is now being studied in a specially equipped laboratory. news.nationalgeographic.com|Par Jane J. Lee

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Scénette 5 : L’étude scientifique des monstres : classer l’inclassable Petite histoire naturaliste des monstres… Auteurs : Rémi/Catherine Texte introduction à faire sur bascule superstitions puis science Puis texte sur ce que nous apporte l’étude des monstres (Rémi) Depuis l’Antiquité où la connaissance du monde fut abordée à l’aune de la science et non du fait religieux, le monstre est perçu comme singulier, unique, une exception à l’ordre naturel qui nous permettra de comprendre l’origine du mécanisme du vivant

2, ou plutôt le mécanisme le monstre de

cette origine. Le traité sur les monstres d’Ovide qui servira de référence durant mille ans présenté d'une façon mythologique. Au Moyen Âge, les malformations sont supposées être l'œuvre de Satan ou d'une force maléfique étroitement liée à la sorcellerie. Les êtres difformes nourrissent l'imaginaire collectif entre les dragons et les bêtes terrifiantes des diverses mythologies. Les "monstres" désignent à l'époque les malformations humaines ou animales, mais gardent cette connotation mythologique. Les malformations ne font pas encore l'objet d'études médicales Gravure/citation

Petite histoire de la Tératologie

3 (Rémi)

4La tératologie (du grec teratos = monstres et logos =

science) est la science des "monstres" au sens d’êtres vivants présentant une importante malformation.

2 Référence: Génération des animaux: ouvrage proposant une théorie de la reproduction des vivants

3 Image Le traité Des monstres et prodiges (Ambroise Paré, 1573)

4 Rémi Courrier : Ce n'est qu'avec l'apparition de l'anatomie grâce à André Vésale et la compréhension croissante des mécanismes de la reproduction et de la formation de l'embryon que l'on commence à pouvoir scientifiquement expliquer les malformations. Le terme de « monstre » évolue : Ambroise Paré rédige le traité Des monstres et prodiges (1573) qui aborde l'analyse d'une manière plus scientifique à travers des cas concrets : siamois, doigts surnuméraires, animaux à deux têtes, etc. L'imaginaire demeure très présent : Paré parle de « monstres célestes », évoque les animaux exotiques et décrit des créatures à mi-chemin entre l'homme et l'animal. Paré indique que les jumeaux soudés entre eux sont causés par une « abondance de semence ». Sur la planche, il est écrit : « les monstres ne vivent guère ».Au début du XVIIe siècle, l'anatomie devient de plus en plus présente dans les études, la théologie cède sa place pour laisser apparaître des analyses plus détaillées et rationnelles. Plusieurs médecins s'intéressent aux « monstruosités » : Martin Weinrich (1595) ou encore André Dulaurens (1600). La tératologie avance alors à grand pas et écrase les mythes en apportant des preuves issues des dissections. Les travaux de Fabrice d'Acquapendente et William Harvey formeront des bases solides sur l'étude de l'embryon. Harvey découvre que les jumeaux rattachés l'un à l'autre sont issus de la présence de deux œufs qui se soudent. Les « hétéradelphes » issus de la jonction d'une partie d'un embryon sur un autre, sont décrits dans La Science des Monstres d'Étienne Wolff. La Chronique de Lycosthenes présente plusieurs configurations de malformations gémellaires.

définition de la monstruosité: aberrations les plus spectaculaires et congénitale (aberration du développement

embryologique), individus généralement pas viables, mort-nés ou avant terme;la tératologie est donc l’étude de la

nature de l’aberration, du mécanisme de son développement et de sa cause: d’une certaine façon, s’il y a tératologie, il

y a régularité dans la monstruosité; deux grands types de monstre: les monstres simples (individus uniques) et les

monstres doubles (individus plus ou moins intimement fusionnés)

- Étienne Geoffroy Saint-Hilaire : Propositions sur la monstruosité chez l’homme et chez les animaux, 1829.

- Georges Canguilhem, La monstruosité et le monstrueux, in La connaissance de la vie, Vrin, 1992, p. 173.

- Ambroise Paré, Monstres et prodiges, Winslow

- Diderot, Le rêve de d’Alembert.

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Interprétation du monstre avant la science

Avec l'apparition de l'anatomie5- au 16ème siècle et la compréhension croissante des mécanismes de

la reproduction et de la formation de l'embryon que l'on commence à pouvoir scientifiquement expliquer les malformations. De nombreux médecins tentent d’interpréter ces « écarts » à l’ordre naturel : le traité Des monstres et prodiges (Ambroise Paré, 1573), De ortu monstrorum commentarius (Martin Weinrich, 1595) ou Historia anatomica humani corporis (André Dulaurens, 1600). A la même époque, Fabrice d'Acquapendente (1537-1619) et son élève William Harvey (1578-1657),sont les premiers à étudier le développement embryonnaire chez les vertébrés depuis Aristote Mais les fondateurs de la tératologie vivent au cœur du Siècle des Lumières : Étienne Geoffroy Saint-Hilaire (1772-1844) puis son fils Isidore élaborent de 1832 à 1837 L'histoire générale et particulière des anomalies de l'organisation chez l'homme et les animaux La tératologie a abouti à …..

GRANDE VITRINE TERATOLOGIE « Classer les monstres » 6 Grand panneau

d’introduction de la grande vitrine Texte à faire :

- Paradoxe du monstre: il est écart naturel contre la nature: il est une sorte de défaut nécessaire.

- Il ne menace pas la nature car il n’est pas reproductible7

-

5 Description des organes internes et rapport des organes entre eux

6 Non traité : III- Tératologie expérimentale:-comment apparaît une monstruosité? -techniques indirectes: initiées

par Dareste (fiche bio à faire); problème pour établir une relation précise entre l’agent perturbateur et les monstruosités produites; chimiotératogénèse d’Annelet et Lallemand; exemples: la thalidomide, la carence en vitamine A (anophtalmie); rubéole, rayons X, explosions nucléaires -techniques directes: réaliser à volonté une malformation déterminée

- 7 « Mais ce qui conduit la nature à produire des monstres, c’est le fait que ces animaux n’ont pas

de produits semblables à eux, en raison de leur inachèvement. Or le monstre appartient à la

catégorie des produits qui ne ressemblent pas aux parents. »Aristote. Le monstre est dissemblable

là où tout être s’inscrit dans l’ordre de la ressemblance. Le semblable ne peut lui-même engendrer

que le semblable (la plupart du temps...). En conséquence, la norme, l’ordre naturel sont épargnés

dans leur intégrité puisque le dissemblable n’engendrera jamais : le monstre est privé de toute

reproductibilité) »

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- L’exposition des raretés de la nature est bien antérieure au 19ème siècle comme en atteste l’article CABINET D’HISTOIRE NATURELLE de l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert (date): « Il y a au cabinet du Roi différens squeletes humains de tout âge, & une très-nombreuse collection d’os remarquables par des coupes, des fractures, des difformités, & des maladies », tome II, p. 240

- Classification des monstres : I- Monstres simples (cyclopie par exemple) II- Monstres doubles: -dédoublement d’un individu primitif;

Gravures dérodymes/ thoracodymes/térapotages/ janiceps

Collections dans la grand vitrine (Camille R. Cg et équipe sc.)

- Collection de tératologie au Lyon. - Collections muséum de Bayonne : Chat cyclope, chat siamois,

agneau siamois, tous venant d’être restaurés

- Mouton 5 pattes Muséum Dijon - Muséum Nantes collection de 15 spécimens est constituée de

mammifères et d'oiseaux naturalisés. A l’exception de la raie, tous sont des animaux domestiques plus facilement repérables que dans la nature où ils meurent généralement plus rapidement. Par ailleurs, les cas sont peut-être plus nombreux dans les élevages en raison de la consanguinité.

- Truite à fourrure du Mnhn, Hélène Martin ? -

Grand panneau de conclusion de la grande vitrine Texte à faire EXPLICATIONS Les causes de ces malformations

Ces malformations sont dues à des anomalies de développement, durant la gestation, qui peuvent être d’origine génétique (anomalie chromosomique), infectieuse (virus, bactéries, parasites), toxique (plantes, médicaments, tabagisme, alcool et autres drogues chez l’humain), radioactive, mécanique, maternelle (carences ou excès d’acides aminés, de vitamines, excès de glucose, déséquilibre hormonal)… Ce domaine chevauche actuellement d'autres disciplines, comme l'embryologie et la biologie du développement. Par exemple : la fusion de vrais jumeaux, collés l’un à l’autre au sein du même œuf, y aboutit à des siamois8

La fusion peut se produire au niveau de n’importe quelle partie du corps.9

Monstres en Y fusion par le bas du corps (peut s’étendre jusqu’à la tête)

ex : chat à 2 têtes (MHNN.Z.019016) couleuvre à collier à 2 têtes

8 Le mot siamois provient des jumeaux conjoints Chang et Eng Bunker qui sont nés en 1811 à Siam, ancien nom

de la Thaïlande. 9 Mais aussi :

http://www2.biusante.parisdescartes.fr/img/index.las?mod=a&titima=monstre&tous_autima=&tous_titres1=&autliv

=&annee=&siecle=&typedoc=&index_sujet=&technique=&orig=ENVA&tout= maison alfort /Vidéos homme arbre ;

hommes bulles pour expliquer avant éléphant man

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Mouton Ovis aries Animal à 8 pattes MHNN.Z.045192

Mouton Ovis aries Animal à 5 pattes MHNN.Z.019012

Mouton Ovis aries Animal à 8 pattes MHNN.Z.019018

Mouton Ovis aries Animal à 8 pattes et 2 têtes MHNN.Z.019019

Veau Bos taurus Animal naturalisé à 2 pattes MHNN.Z.019015

Chat Felis catus Animal à 2 têtes MHNN.Z.019016

Chat Felis catus Animal à 8 pattes MHNN.Z.019017

Chat Felis catus Animal à 8 pattes MHNN.Z.019013

Chat Felis catus Animal à 8 pattes MHNN.Z.019014

Veau Bos taurus Squelette à 2 pattes MHNN.Z.019720

Cochon Sus scrofa Animal à 8 pattes MHNN.Z.046726

Poule Gallus gallus Animal à 3 pattes MHNN.Z.017528

Poule (poussin) Gallus gallus Animal à 4 pattes MHNN.Z.041666

Oie (poussin) Anser anser Animal à 4 pattes MHNN.Z.044182

Raie lisse étoilée Raia asterias Nageoires détachées de la tête par une profonde entaille MHNN.Z.046735

Veau Bos taurus Animal à 2 têtes et à la queue "bifide"

Couleuvre à collier Natrix natrix Animal à 2 têtes

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Scénette 6 : Montrer les Monstres/La « Foire aux monstres »

(Espace vers toilettes)

Auteurs Catherine/Rémi

La scénographie apurée autour d’Elephant man mettra le visiteur fera face à son propre questionnement sur la place qu’il donne au monstre : humain ou pas humain ? 10

Deux citations côtoient cette scénographie

Selon Aristote, le monstre est issu de l’ingéniosité naturelle (Aristote)

Pour Aristote, la monstruosité a à voir avec la forme: une « nécessité accidentelle » empêche l’information: il y a décalage entre la figure réalisée et son type essentiel; donc en réalité, toute dissemblance peut donc être considérée comme une monstruosité; le monstre dans ce cas, c’est non pas la singularité irréductible, mais le défaut de subtilité de notre connaissance; nous jugeons un défaut quand il y a le signe de l’ingéniosité de la nature (spécification du genre prochain). Il y a donc bien un défaut à l’origine de la notion de monstre, mais ce défaut n’est pas dans la chose, mais bien dans notre esprit, trop peu subtil ;

A l’inverse, selon Montaigne, le monstre montre le caractère malade du monde11

Des boiteux, III, 11. (le boiteux comme figure du monstre chez Montaigne) : « Jusques à cette heure tous ces miracles, et événements étranges, se cachent devant moi.- Je n’ai vu monstre et miracle au monde plus exprès que moi-même: On s’apprivoise à toute étrangeté par l’usage et le temps. Mais plus je me hante et me connais, plus ma difformité m’étonne. Moins je m’entends en moi »

Collection : Elephant man (sculpture réaliste de L Rivière) Cartel sur son histoire intitulé Un animal de foire ?

Iconographie du vrai Elephant man °+ Les sœurs Salon ;

les cirques étaient friands de personnages difformes, qu'ils soient vrais ou « truqués » dans le but d'impressionner le public.

10

Texte binaire à faire de manière très courte et très scénographié

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Scénettes 7 à 9 : Orangerie du muséum 1er étage

Scénette 7 : Le crime est-il monstrueux ? L’objet de cette partie est de s’interroger sur la notion de « monstre » dans le sens criminel et psychiatrique : ce type de « monstre » peut-il être défini scientifiquement ? quel est son histoire ? qui peut en poser l’expertise ?

Auteur Catherine Rémi/musée ed la résistance:

- Historique de la psychiatrie et échec des scientifiques à définir un « monstre » au sens scientifique

- Fou ou responsable ? Apparition de l’expertise judiciaire au 18e s (rencontre système judiciaire et psychiatrie qui nait) - http://museetl.univ-lyon1.fr/collection/anthropologie-criminelle/ Collection : Saturnin le fou incendiaire (musée dauphinois : JP JOSPIN)

- le crime ne peut jamais relever de la monstruosité (impasse scientifique et juridique)

Le procès de Nuremberg

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III Toutes ces découvertes scientifiques...Vous trouvez ça normal ?

Scénette 8 : Toutes ces découvertes scientifiques...Vous trouvez ça normal ? Introduction sur notre interrogation par rapport à

certains travaux scientifiques et technologiques

contemporains

la science crée t’elle des « monstres » ? des chimères oui, des robots, des objets vivants… cette partie ayant pour fil rouge la « vie »/sciences du vivant (avec La Casemate) introductif le dernier garnd chapitre ; Mise en scène d’un « lab » contemporain (interactif ?) où des créatures surprenantes nous semblent monstreuses …ou non ! : http://www.collectif-coin.com/projet/le-nid

Scénette 9 : Et toi, quel monstre es-tu ?

Création interactive d’un avatar et apparition de mon avatar dans la communauté des visiteurs dans les deux structures et en ligne sur le blog de l’exposition.

Conclusion fin de parcours muséum

Définition de synthèse à cette étape du parcours du monstre « naturel » pour migrer vers la limite de notre conception du vivant à la casemate

Auteurs Catherine REMI (transhumanisme, abandon des cobayes vivant pour la recherche, etc.)

1er

étage Casemate

Scénette 10 : Mon robot est trop Kawai - La relation corps machine

- La relation vivant machine

la relation espèce humaine aux robots : Les robots anthropomorphes ou attendrissants envahissent notre société… Nos réactions humaines biologiques et culturelles (et donc notre identité ?) sont-elles en passe

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d’évoluer avec la révolution robotique ? quel est le seuil d’acceptabilité ? Collection : Buste Cyborg L Rivière

-

Scénette 11 : une souris verte Cette fois c’est le vivant qui s’empare de la création industrielle : encre qui pousse, objets qui sont produits par des plantes…

- la biologie synthétique est à l’honneur et son cortège de créatures innovantes.

- Sans oublié La souris verte (Alain ROCCA)

Qu’est-ce que le vivant aujourd’hui ? « une souris verte qui

courrait dans l’herbe »De la tératologie…A la tératogenèse : BIOTECHNOLOGIES ET

FABRICATION DE MONSTRES

Ce lapin n’a jamais existé mais son succès médiatique témoigne de l’incompréhension qui peut exister entre innovation technologique et appréhension de la « normalité » au sein de la société

Manipulations sur les "Monstres" (mutants) obtenus grâce aux biotechnologies dans le domaine végétal (Alain ROCA) Texte à faire : Concombre enveloppé dans une banane bleue, Monstre aux plantes ou encore la fameuse souris verte en OGM…Les protoplastes sont des cellules débarrassées de la paroi pectocellulosique. Ils peuvent être obtenus à partir d'explants divers, c'est-à-dire de fragments prélevés sur les tissus d'une plante, de préférence des limbes de jeunes feuilles. La fusion de protoplastes permet de créer de nouvelles variétés, d'introduire des caractères à hérédité cytoplasmique, et permet la transformation génétique par électroporation. L'ensemble de ces techniques permet de régénérer des plantes entières. On peut parfois observer la formation d'un amas cellulaire, le cal. Ensuite une différenciation des tissus sera induite, et des phénomènes d'embryogenèse et d'organogenèse permettent d'obtenir une plantule qui pourrait être MONSTRUEUSE.

PROPOSITION DE MANIPULATION sans danger : FUSIONNER DES PROTOPLASTES ou les CRÉER (A Rocca-P Decorps/la casemate)

Cela consisterait en la fabrication et/ou la fusion de PROTOPLASTES (cellule végétale dont la paroi a été digérée par des enzymes) qui aboutissent à de nouveaux caractères (pour faire court, car ADN cytoplasmique et non nucléaire). L'observation de CAL (masse pluricellulaires sans forme car indifférenciée) et de leur DEVENIR potentiel. Ces manip ont l'avantage d'éviter

les dangers liés aux UV (lunettes gants...) pour le public si animateur pas toujours présent.

Conclusion fin de parcours Casemate : la fin du monstre naturel ?