Ecole Privée Bilingue Internationale Domaine de Massane 34670 Baillargues Classe de MS Virginie Vergnaud

Moyenne Section 2015 - 2016

Bonjour, Je m’appelle Virginie Vergnaud. C’est ma huitième année à l’école. J’enseigne le français et les mathématiques en classe de Moyenne Section et de CE1. Avant d’être ici, j’ai principalement enseigné en école Calandrette (école occitane) en qualité de professeur de français et j’ai aussi eu l’occasion d’enseigner à l’étranger. Je suis en maternelle le mardi et le vendredi. Voici : 1- Le contenu de notre projet de classe pour cette année. 2- Les domaines qui relèvent de ma responsabilité en lien avec les programmes de l’Education Nationale. 3- Le fonctionnement de la classe. 1- Le contenu du projet Le thème de cette année s’intitule : « La ferme ». Avec Spot le chien, notre mascotte, nous étudierons les animaux de la ferme et tout ce qui leur est associé : la nourriture, l’habitat, le mode de vie etc… Des sorties pédagogiques en lien avec le projet sont prévues. Nous vous confirmerons leurs dates et lieux ultérieurement. Nous avons prévu de partir en classe verte avec les Grandes Sections et les CP. Cela se fera au mois de mai. Au niveau pédagogique, la classe verte s’insère dans le projet de tout ce que nous avons vu et travaillé pendant l’année. Une réunion d’information spéciale aura lieu prochainement. 2- Mes domaines Je m’occupe des domaines du langage oral, de la découverte de l’écrit, de la découverte du monde avec la dominante mathématique et, en transversalité, celui concernant l’accompagnement de l’enfant vers son rôle d’élève.

Le langage oral : il sera au cœur des apprentissages. Chaque élève sera sollicité pour échanger, s’exprimer, apprendre à formuler une description ou une question, raconter un épisode vécu ou inventé. La découverte de l’écrit : il s’agira d’amener l’élève à se familiariser avec l’écrit. L’écoute quotidienne et répétitive de textes est, pour cela, une étape importante. Les élèves apprendront aussi les gestes de l’écriture, en observant et en reproduisant divers graphismes. La découverte du monde (à dominante mathématique) : nous travaillerons sur la numération, la logique et les formes géométriques.

Avant chaque apprentissage, la manipulation est essentielle. Chaque nouvelle notion est abordée de façon ludique et de façon à lui donner du sens. Cela peut prendre un peu de temps, donc ne vous inquiétez pas s’il n’y pas une fiche par jour et par domaine dans le porte-vues de votre enfant. Chaque élève passe également au tableau pour que je lui apprenne les bons gestes à reproduire concernant les graphismes ou le tracé de lettres. Nous travaillerons aussi sur tout ce qui relève de l’apprentissage des règles de civilité, comme la politesse, le respect de la parole de l’autre etc. Dès le premier jour, nous expliquons les règles de la classe aux élèves. Nous leur demandons, par exemple, de prendre soin du matériel de la classe, de ranger le coin jeux où ils sont allés etc. 1- Fonctionnement de la classe La journée de classe commence à 8h45. La journée démarre toujours par un temps de regroupement pendant lequel nous faisons les rituels (date, météo, comptines, chants …). Quatre temps sont prévus chaque jour pour les ateliers sur la maîtrise de la langue française et la découverte du monde. Chaque fin de matinée et d’après-midi est l’occasion de faire un bilan avec les élèves sur ce qui a été vu et fait juste avant. Pour moi, c’est aussi un moyen de voir ce qui a été compris et ce qui, au contraire, nécessite une petite révision ultérieure. Les temps de collation : matin et après-midi. Le matin, nous demandons aux parents de prévoir pour leur enfant une compote , un yaourt à boire, un fruit ou un jus de fruit sachant qu’il s’agit juste ici d’un petit en-cas en attendant le repas de midi. Les enfants sont autorisés à manger des gâteaux l’après-midi. Chaque élève est responsable de son sac et de son goûter. Je vous demanderai de ne pas donner à vos enfants d’aliments qui nécessitent d’être conservés au frais car nous n’avons pas de réfrigérateur à disposition. Attention : Le mardi, les élèves ont sport de 10h 30 à 11h 30 : pensez à les habiller en conséquence (chaussures de sport et pantalon de survêtement). Les fournitures : nous mettons tout en commun avec Susan. Nos fiches d’activités respectives sont rangées à tour de rôle dans le porte-vues vert. Le grand porte-vues de couleur rouge est notre cahier de vie. Nous y mettrons des comptines, des photos, des comptes rendus de nos activités… tout ce qui concerne la vie de classe. Il va permettre à votre enfant de mieux vous raconter ce que nous faisons à l’école. Il sera aussi pour lui un bon souvenir de cette année scolaire. Un document vous expliquant le mode de fonctionnement de ce dernier sera collé sur sa première page. Enfin, le cahier de dessin est utilisé en autonomie, pendant le temps libre. A la fin de chaque période scolaire, nous vous remettons le travail de votre enfant pour que vous puissiez le consulter pendant les vacances. Nous vous demandons de le ramener à chaque rentrée suivante. Au niveau des évaluations : Il y en a 3 dans l’année. Elles correspondent à chaque fin de trimestre.

A cette occasion, une rencontre individuelle entre enseignants et parents est organisée. Nous vous remettons alors le livret d’évaluations de votre enfant (à ramener signé, en classe, le plus tôt possible). Si vous avez besoin de me rencontrer, n’hésitez pas à me demander un rendez-vous. Je vous souhaite une très bonne année scolaire !

Ecole Privée Bilingue Internationale Domaine de Massane

34670 Baillargues MS Class

Virginie Vergnaud

Moyenne Section 2015 – 2016

Hello, My name is Virginie Vergnaud. This is my eighth year at school. I teach French and mathematics in the Moyenne Class Section and Class CE1. Before being here, I mainly taught as a French teacher in the Calandrette (Occitan school) school and I also had the opportunity to teach abroad. This year I will be teaching in the Moyenne Section on Tuesday and Friday. Here: 1- The content of our class project for this year 2- The subjects under my responsibility in connection with the programs of the National Board of Education. 3- How the class will fonction. 1- The project content The theme this year is entitled "The Farm". With Spot the dog, our mascot, we will study the animals of the farm and everything associated with them: food, housing, lifestyle etc ... Field trips related to the project will be planned. We will confirm their dates and locations later. We are planning to go on a green class (camping trip) with the Grand Section and the CP as well. This will be done in the month of May. The Green class allows us to go over everything we have worked on during the year with hands on experience on a real farm. A special information meeting will take place soon. 2- My subjects I take care of the areas of oral language, discovery of writing, the discovery of the mathematical world and to accompagner the children to learn their role as student. Spoken language: it will be at the heart of learning. Each student will be asked to exchange, express themselves, learn to formulate a description or a question, tell a lived or invented episode. The discovery of the writing: this will bring the student to become familiar with the writing. Listening to daily and repetitive texts is an important step. Students also learn the gestures of writing, observing and reproducing various graphics.

Each student will come to the blackboard so that I can teach them the correct gestures to be able to reproduce the graphics or letters traced. The discovery of the world (mathematically dominant): we will work on counting, logic and geometric shapes. It is essenctial to have some hands on manipulation for each new concept. This way each new subject is approached in a fun way and to give it more meaning. This may take some time, so do not worry if there isn’t a worksheet in your child’s folder, everyday. Each student will come to the blackboard so that I can teach them the correct gestures to be able to reproduce the numbers traced. We will also work on everything related to learning the civility rules, such as politeness, respecting the others when talking etc. From day one, we will explain the rules of the class to the students. We will ask them, for example, to take care of the class equipment, storing the play area where they went etc. 3- Class Operation The school day begins at 8:45. The day always starts with a group of time where we do our class rituals (date, weather, rhymes, songs ...). There will be four daily workshops on mastering the French language and discovering the world (math).There will be an opportunity at the end of the morning and afternoon to talk with the students on what has been seen and done just before. For me it is also a way to see what has been understood and what needs to be revised. The snack time: morning and afternoon. In the morning, we ask parents to provide for their child with an apple sauce, yoghurt to drink, fruit or fruit juice knowing that it is just here for a quick snack while waiting for lunch. Children are allowed to eat cake in the afternoon. Each student is responsible for his bag and his snack. I ask you please do not give your children foods that need to be kept cool because we have no fridge available. Warning: Tuesday, students have sport from 10 to 11:30, please dress accordingly (sneakers and sweat pants). Supplies: we put everything in common with Susan. Our respective activity sheets areput in a green folder. The large red folder is our souvenir’s book. Here you may find songs, pictures, reports of our activities ... everything about the classroom life. It will allow your child to tell you what we do at school. It will also be for him a good memory of this school year. A n explaination sheet will be glued on its first page. Finally, the drawing book is used independently, during free time. At the end of each school period, we will give your child’s folder so that you can look at it during the holidays.

We ask you to bring it back the first Monday after vacation. In terms of ratings: There are 3 terms. They correspond to the end of each quarter. At this occasion, an individual meeting between teachers and parents will be organized. We give you then the feedback about your child and you will receive your child’s report card (that needs to be returned and signed in class as soon as possible). If you need to meet me, please ask an appointment. I wish you a happy school year!  

Ecole privée Bilingue Internationale

Classe : Moyenne Section Enseignante : Susan Little

Réunion de Rentrée Parents 2015 - 2016 Cette année, la Moyenne Section maternelle va étudier le thème « Les Animaux de la

Ferme ». Nous allons lire une histoire différente chaque semaine. Grâce à notre mascotte Spot le chien, nous découvrirons les différents animaux vivant à la ferme, leur habitation, leur différent nom, leur nourriture et leur importance pour l’homme (nourriture, peau, laine…)

Le nouveau programme en anglais appelé « Backpack Level Starter » va permettre aux

élèves d’acquérir une bonne fondation de la langue anglaise. L’enfant sera stimulé et sera plus à l’aise en passant par différentes situations de la vie courante. A la fin de chaque chapitre, il y aura un petit livre qui couvre toutes les acquisitions.

Le programme letterland permettra aux enfants d’acquérir les différents sons de

l’alphabet anglais. Chaque semaine, nous étudierons une lettre en construisant une liste de vocabulaire. Les enfants seront capables d’associer un mot à une lettre. Tout ce programme va permettre aux enfants d’élargir leur vocabulaire et construira une base solide des phonétiques anglaises.

Dans l'après-midi, les enfants auront un temps découverte de mathématiques : la

structuration de l'espace. Les enfants aborderont tous les nouvelles notions les lundis en jouant avec des jeux éducatifs et ensuite concrétiseront les notions avec un ficher les jeudis.

Chaque jour, les enfants vont avoir un temps dans « Learning Centers ». Il y aura des

petits coins autour de la classe limités à une table d'enfants. Ces petits groupes leurs permettront de travailler ensemble beaucoup plus efficacement que dans un grand groupe. Il y aura des tâches spécifiques dans chaque coin à accomplir. J’appelle cela « apprendre en jouant ». Ces coins sont prometteurs aux développements de leurs techniques de raisonnement et bien sûr afin d’affiner leurs techniques de langage. Pendant ce temps de jeu, ils vont être des apprenants actifs (toucher, sentir, expérimenter et créer).

Dans l’après-midi, les enfants deviendront des petits artistes. Ils créeront leur propre œuvre d’art, en utilisant différentes techniques et divers matériels. Toutes ces œuvres d’art seront rattachées au thème abordé durant la semaine.

Quand les enfants ne sont pas des artistes, ils découvriront divers sujets : découverte

du monde. Ils seront des scientifiques en utilisant leurs cinq sens et leurs mains pour réaliser nos projets scientifiques. Ils utiliseront le calendrier et les horloges pour comprendre les différents aspects du temps. Ensuite, ils exploreront des cartes.

Le sport, cette année, sera pratiqué le Lundi matin de 10h30 à 11h30 et le jeudi matin

de 9h30 à 10h30. S’il vous plait, habillez vos enfants correctement avec des baskets et un pantalon de jogging. En Septembre, Mai et Juin, nous demandons que chaque enfant porte une casquette et ait une bouteille d’eau avec leur nom marqué dessus.

Chaque semaine, nous allons lire un différent livre concernant le thème de la semaine. Ces histoires vont permettre à l’enfant de travailler sa compréhension orale et lui permettre de se projeter dans une discussion de groupe.

Un petit rappel :

Ø Chaque enfant devra être à l’heure le matin pour que la classe ne soit pas dérangée pendant les rituels du matin de 8 :45.

Ø L’enfant peut avoir deux goûters dans son sac à dos, le matin un jus de fruits, ou

un fruit ou une compote de fruit et dans l’après midi, un goûter plus consistant.

Ø Aux vacances, les enfants emmèneront leurs livres à la maison. Prenez un moment pour consulter avec votre enfant tout leur travail afin de les encourager.

Ø N’oubliez pas de ramener les livres le premier jour après les vacances.

Ø N’oubliez pas de regarder l'internet chaque soir pour d’éventuels messages, car

parfois je vais vous demander de ramener certaines choses pour réussir nos projets artistiques ou scientifiques.

Ø Habillez vos enfants avec vêtements appropriés pour la classe. N’oubliez pas, les

élèves seront emmenés à faire du tennis, de la peinture, du sport, et à jouer dans la cour de récréation.

Ø Les enfants ne doivent pas mettre des bijoux à l’école.

Ø Les anniversaires pourront être célébrés à l’école. Pour choisir une date contacter

Virginie ou moi-même. Attention il faut emmener des gâteaux non périssables qui n’ont pas besoin d’aller au frigo, les boissons et des verres en plastique.

Ø Pour tous problème en anglais, vous pouvez me contacter pour en discuter.

Pour fixer un rendez-vous, je suis disponible le matin avant huit heures et demie (8h30). Veuillez me contacter quelques jours en avance afin de me libérer de mes obligations personnelles.

Cette année nous allons créer un Cahier de Vie et nous allons avoir une Mascotte. S’il vous plait, lisez les instructions suivantes pour comprendre comment le Cahier de Vie et la Mascotte vont fonctionner.

Le cahier de vie

Voici le cahier de vie de votre enfant, qui sera rapporté à la maison chaque vacances. Merci de le retourner à l’école dès le lundi matin de la rentrée. Dans ce cahier, nous mettrons des comptines, des photos, des comptes rendus de nos activités…tout ce qui concerne la vie de classe. Il va permettre à votre enfant de mieux vous raconter ce que nous faisons à l’école. Il sera pour lui un bon souvenir de cette année scolaire. Il est important pour la réussite de cet échange entre l’école et la maison, que vous preniez du temps pour lire avec lui, ce qui a été écrit, collé dans le cahier à l’école et également pour remplir avec lui le cahier de vie lorsqu’il est à la maison. Ce cahier est la propriété de votre enfant, il peut y coller des écrits (lettre, carte postale, photos…) et toute sorte de « trésors ». La seule consigne à respecter est de suivre le cahier page à page en sachant que ce n’est ni un cahier de brouillon, ni un cahier de coloriage. Qui écrit ? Tout le monde peut écrire dans le cahier, sous la dictée de votre enfant naturellement : papa, maman, frère(s) et sœur(s), grands-parents… Que peut-on coller ? On peut presque tout coller dans le cahier : des papiers, des feuilles, des fleurs, des plumes, du tissu… tout ce qui peut imager le récit de votre enfant. Quelle écriture ? Peu importe l’écriture utilisée, chacun écrit comme il veut. L’important c’est de laisser la trace de ce qu’on veut transmettre. Les Enseignantes de Maternelle

Notre mascotte : Spot

Voici Spot, la mascotte de notre classe. Spot est un chien qui adore voyager chez les enfants mais aussi faire découvrir sa ferme aux enfants! Il va être avec nous tout au long de l’année et nous accompagnera dans les apprentissages. A travers les saisons et le temps qui passe, il va nous faire vivre mille et une aventures et découvrir pleins d’animaux dans la ferme! Tous les week-ends, Spot va dormir chez un enfant. C’est un événement à chaque fois ! En effet, partager un peu de sa vie à la maison avec le petit chien est vécu comme un grand bonheur. C’est l’occasion de faire des photos, commentaires, dessins ou autre à mettre dans le cahier de vie. Pour l’enfant, ce sont de très jolis souvenirs. Pour nous, le retour de traces écrites est également très positif car très utile pour des activités de langage. De plus, les aventures de Spot à l’extérieur de l’école sont toujours suivies avec beaucoup d’attention. Pour que cette expérience se passe bien et que chaque enfant puisse prendre Spot à la maison, nous mettrons en place un calendrier. Certains l’auront en début d’année, d’autres plutôt à la fin, mais tout le monde en profitera. Pour que cette expérience puisse également perdurer dans le temps, nous comptons sur vous pour prendre soin de Spot pendant son séjour chez vous et vous en remercions par avance. Les Enseignantes de Maternelle

Enfin je souhaite à tous les enfants et à tous les parents, une bonne année et si il

existe le moindre problème, n’hésitez pas à me contacter. Susan LITTLE

Ecole  privée  Bilingue  Internationale  

Class  :    Moyenne  Section  Teacher: Susan Little

 Meet  the  Teacher  Night  2015  -­‐  2016  

  This year, the Moyenne Section Maternelle will be studying the theme “Farm Animals” We are going to be focusing on the many types of animals that you would find on a farm. We will be studying exactly where on the farm these animals live, what they are called, what they eat, and how they benefit our lives. The new English program called “Backpack Level Starter”, will allow the students to acquire a foundation of the English language. Through different common everyday life situations, the child will be stimulated to become at ease with the English language. At the end of each chapter, there will be a small book, which will cover all the new acquisitions. I highly recommend reading this book together with your child at home; this will allow you to follow their progressions as well as giving encouragement to your child. The “Letterland” program is to allow the children to be acquainted to the different sounds that each letter of the English alphabet makes. Each week we will be studying one new letter by creating a list of vocabulary words. At the end of the children will be able to associate a sound to a letter and even begin reading short words. This whole program will permit the children to enlarge their vocabulary and will build up a solid base for the Grand Section year to come.

In the afternoon, the children will have a time to develop their mathematical skills. I will be teaching everything that concerns the child situating in their environment. Usually the children will be introduced to the new notions on Monday by playing educational games and then they will fully develop their understanding by a worksheet on Thursday. Each day the children will have a time in our “Learning Centers”. These are small corners around the class where only one table may play at a time. These small groups of children will allow them to work together, enabling them to interact more frequently then in a large group. There will be specific tasks set up in each corner that they must do. I call this learning through play, essentially to develop problem-solving skills and to expand and refine their language skills. Through this “play time” they will be active learners who touch, feel, experiment and create. In the afternoon, the children will become little artists. They will create their own “oeuvre art” using different techniques and materials, all which will be connected to the theme of the week.

When the children are not being artists, they will discover different subjects that will open them up towards the world. They will be scientists, by using their five senses and their hands to realize our scientific projects. They will use the calendar and clocks to understand the different aspects of time. Lastly, they will explore maps.

Sport this year will be Monday morning from 10:30 to 11:30 and Thursday morning from 9:30 to 10:30. Please dress your children properly with running shoes and jogging pants. In September, May and June we ask for each child to wear a hat and to have a bottle of water with their name marked on it.

In all the various programs the children will be singing songs. The songs and poems will develop their ear to hear the different intonations of the English language, they will develop their mouths to acquire a correct pronunciation of the different sounds and they will also develop their memory. All the songs and poems will all be connected as well to the theme of the week. Each week, we will be reading a different book concerning our theme. These stories will allow the children to work on their oral comprehension and will allow them to develop interest in-group discussions.

A Few Reminders:

• I would like to remind the parents to be on time in the morning so the class will not be disrupted when doing the Rituals of the class each morning at 8:45.

• There should be two snacks kept in your child’s backpack for each day, in the

morning just a fruit juice, fruit or apple sauce and in the afternoon something more heavy.

• At each vacation the children will bring home their books to be looked at by the

parents. Please take a few minutes to consult your children’s work, this will encourage them to continue to progress.

• Please, don’t forget to bring back all their books, on the first day back after

each vacation.

• Please, do not forget to check the Internet on the computer or your child’s backpack each night for any messages. I will be asking you to bring in certain things from home to realize our art or science projects and there will be some forms to fill out for our outings.

• Please, dress your children appropriately for class. Don’t forget your children

will be doing tennis, painting and playing with each other in the court yard at recess. So please, keep in mind all the different activities they may be doing, when dressing them.

• The children should not wear any jewelry at school.

• Birthdays may be celebrated at school. We do ask you to bring in a cake that

does not need to go in the refrigerator. Please contact Virginie or myself to choose a date so we can make arrangements for that day.

For any problems in English, you may fix a meeting with myself every morning before

8h30. Please notify me a couple days ahead of time, so I can arrange my personal schedule. This year we will be creating a Kindergarten Souvenir Book and a Mascot. Please

read the following instructions to understand how the Souvenir book and Mascot will work .

 

My  Kindergarten  Souvenir  Book      

   This  is  your  child’s  kindergarten  souvenir  book.  It  will  be  brought  home  every  vacation.    Thank  you  not  to  forget  to  bring  it  back  to  school  on  the  first  Monday  morning  after  vacation!    In  this  book  we  will  put  songs,  photos  and  reports  of  our  activities,  all  of  which  concern  their  life  at  school.  It  will  encourage  your  child  to  tell  you  more  about  what  they  do  at  school  and  for  each  child  it  will  be  a  book  full  of  memories  of  this  school’s  year.    In  order  for  this  book  to  be  a  success,  we  need  you  to  participate  with  us  when  the  book  is  at  home.    You  need  to  take  time  with  your  child  to  look  at  its  contents  and  to  add  details  of  your  child’s  life  at  home  and  even  while  they  are  on  vacation,  so  there  can  be  a  real  exchange  between  school  and  home.      This  book  belongs  to  your  child,    they  can  stick  different  objects  (letters,  postcards,  photos….)  and  all  sorts  of  treasures  in  the  book.  The  only  rule  to  be  respected  is  to  follow  the  book  page  by  page  and  to  be  conscience  of  the  fact  that  it  is  neither  a  doodle  book  nor  a  coloring  book.    Who  can  write  in  the  book?  Everyone  can  write  in  the  book  and  leave  a  message  about  something  your  child  wants  to  tell:  daddy,  mummy,  brother(s),  sister(s),  and  grandparents….    What  can  be  put  in  the  book?  The  children  can  put  almost  anything  in  this  book  :  paper,  leaves,  flowers,  feathers,  fabrics…..  anything  that  inspires  them.    What  kind  of  writing  may  be  used?  It’s  doesn’t  matter,  each  person  may  write  as  they  wish  (print,  capital  letters,  script,  type  by  computer).  The  importance  is  to  leave  a  trace  of  what  your  child  has  done  during  their  school  year.    Thank  you  for  your  precious  help  and  we  wish  all  our  students  a  wonderful  year  in  Kindergarten!    The  kindergarten  teachers.        

Our Mascotte : Spot the Dog

This year, we will be having fun with Spot the Dog! He’s a little dog who loves to travel with children and to discover the life on the farm. He will be with us all year round and will join in on all our activities. Throughout the different seasons and times he will enable us to live wonderful adventures and encounter lots of farm animals!

Every weekend Spot will sleep over at a child’s home. It is always a very big event to be able to spend special moments with Mousy at their home! For each child these moments will leave wonderful memories. It will be a great opportunity to take photos, make comments, drawings…and add them to your child’s souvenir book. Furthermore, Spot’s adventures outside of school will always be followed with great attention and enthusiasm on our behalf. It is very important that we have the child’s experiences with Spot written down in their books as it is very useful for our language time in class. T o enable this experience to go well and in order for each child to take Spot home, we shall set up a timetable. Some will have their turn at the beginning of the year, others at the end of the year. Children will enjoy having Spot at their home. We count on you to take good care of Spot during her stay at your home with you….but DO NOT FORGET TO BRING SPOT BACK TO SCHOOL!!!! We thank you in advance for your help and collaboration. The Kindergarten Teachers  

Lastly, I wish all the children and parents a great year and if there are any questions,

please do not hesitate to ask. Susan LITTLE