8/14/2019 Niveau : Gs Discipline : Mathematiques Date
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Discipline : MATHEMATIQUES Niveau : GS Date : 8/10/2002Intitul
de la squence : Effectif: 12 Dure : 45 minObjectifs :
reconnaissance des couleurs et des formes,
valuer un pair.
Place dans la progression : Sance 2
Comptences :
savoir distinguer de manire perceptible, un carr, un rectangle,
un triangle et un rond,
utiliser le vocabulaire : un carr, un rectangle, un triangle et
un cercle.
Matriel / documents : 6 roues (annexe1), 6 escargots pr-dcors
(annexe 2)(formes
gomtriques uniquement),12 feuilles dvaluation (annexe3) 6x4
feutres (bleu, rouge, jaune,vert), gommettes, pte fixe, scotch,
tiquettes des enfants concerns.
Droulement :
2 ateliers : jeu de lescargot + autre travail sur les
formesgomtriques.
Prparation des tables (6x2) dcales les unes par rapport aux
autres
pour viter que les enfants ne sinvestissent dans le travail des
voisins. Prparation des duos de faon permettre une auto-valuation
(viter
de mettre 2 enfants en difficult), crire les prnoms sur les
feuilles,
mettre les tiquettes des enfants sur les tables.
Coller la pte fixe les roues au milieu des deux tables, et au
scotchles feuilles dvaluation (chaque enfant la feuille dvaluation
de
son voisin).
Consignes :
Nous allons faire un jeu sur les formes gomtriques : les
triangles, les
ronds, les carrs et les rectangles.
Le but du jeu est de dcorer lescargot 2 sans se tromper et
pas
nimporte comment. Il y a un escargot pour 2 enfants.
Un enfant tourne la flche de la roue. Lorsque la flche sarrte,
lenfant
doit dire son copain quelles sont la figure et la couleur
dsignes par la
flche. Lautre enfant doit ensuite colorier la figure (une seule
fois) dans
lescargot, dans nimporte quel ordre.
Exemple avec deux enfants avec inversement des rles.Si lenfant 1
qui colorie se trompe de figure, lenfant 2 doit coller une
gommette correspondant la figure indique par la flche, dans la
feuille
dvaluation de lenfant 1.
Cest donc votre copain de remplir votre feuille.Si lenfant 1 qui
colorie se trompe de couleur, lenfant 2 doit coller une
gommette correspondant la figure indique par la flche, dans la
feuille
dvaluation de lenfant 1.
Si aucun enfant ne se trompe dans un exemple, faire semblant de
se
tromper mais attention risque quun enfant, par la suite, fasse
exprs de se
tromper.
Si vous ntes pas daccord entre vous, vous appelez une matresse
pour
que lon vienne vous aider.
Si le bout de la flche est entre 2 cases (leur montrer), vous
relancez la
flche.
Sil ny a plus de carr, de rectangle, de rond ou de triangle
colorierdans lescargot, vous relancez encore la roue.
Dure :
15 min
Phase :
Coll
8/14/2019 Niveau : Gs Discipline : Mathematiques Date
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Droulement :Les enfants se mettent en place en trouvant leur
tiquette, le jeu
commence. La matresse passe dans les rangs pour vrifier le
bon
droulement du jeu. Lorsque la figure pige a t colorie, elle
vrifie
quelle tait la figure indique par la flche ce moment l. En
effet, les
enfants dun mme duo peuvent tomber tous les deux dans le
pige.
30 min Duelle
Evaluation : : nombre et lieu des gommettes.Bilan / remarques
:
Consigne comprise plus facilement que prvue,
Peu derreurs sauf avec la figure pige problme dvaluation de
cette figure,
3 enfants ont encore des difficults reconnatre et nommer les
couleurs.
Il aurait t intressant de pouvoir valuer lenfant qui collait les
gommettes,
Sance faire par petits ateliers, car elle ncessite une grande
surveillance de
lenseignante.
Annexe 1 : roue (il manque une flche)
