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Pour faciliter l'harmonisation de l'enseignement et de la formation par l’entremise de l’EOD dans la région de la SADC, le Projet de renforcement des capacités de la SADC a élaboré un cadre de politique régionale de l’EOD pour guider les États membres dans l 'élabo-ration de politiques nationales de l’EOD de 88processus de développement, les Principaux documents de politique régionale qui ont été approuvés qui a été approuvé en juin 2012.
En vue d’opérationnaliser le Cadre stratégique pour l'EOD régional, un plan stratégique de l’EOD régional a été élaboré .
Élaboration de politiques nationales de l’EOD dans la région de la SADC.
Bulletin de la SADC pour l’enseignement ouvert et à distance—Avril à juin 2013
Elaboration des politiques de l’EOD et Planification stratégique régionales Note du rédacteur en chef
Je suis ravi que le bulletin de l’EOD de la
SADC a été publié et est prêt à être distribué.
Cela facilitera le partage de ressources, de
connaissances et d'informations sur la mise à
disposition de l'enseignement ouvert et à
distance dans la région de la SADC. Le Secré-
tariat de la SADC par l’entremise de la Direc-
tion du développement social et humain et
programmes spéciaux met en œuvre un projet
de renforcement des capacités dans l’enseigne-
ment ouvert et à distance (EOD) avec l'appui
financier de la Banque africaine de développe-
ment (BAD). Le but du projet est de contribuer
à l'intégration régionale grâce au développe-
ment et au déploiement de l'enseignement
ouvert et à distance efficace, harmonisée dans
la région de la SADC. Le projet comporte deux
volets principaux du développement régional de
la politique et de la planification stratégique et
le renforcement des capacités d'enseignement
ouvert et à distance. La mise en œuvre du projet
de l’EOD a commencé en 2008 et plusieurs
cadres de politique régionale ont été approuvés
par les ministres de la SADC de l'éducation et
de la formation pour faciliter la fourniture ODL
dans la région de la SADC. Le projet se
concentre sur l'enseignement secondaire, des
enseignants, l'EFTP et enseignement supérieur.
En outre, un certain nombre d'activités de renforce-
ment des capacités ont été mis en œuvre et d'autres
sont en cours. Les bénéficiaires directs de ce
projet sont sept États membres à savoir: l’An-
gola, la République démocratique du Congo, le
Lesotho, le Malawi, le Mozambique, la Tanza-
nie, la Zambie et le Zimbabwe.
Le projet a mis en place un Bulletin trimestriel
de la SADC qui vise à sensibiliser le public aux
activités de l’EOD qui sont mises en œuvre
dans la région de la SADC en vue d'accroître
l'accès à l'éducation et à la formation. Cela
permettra d'améliorer la visibilité ainsi que la
commercialisation de l’EOD dans la région. Il
est prévu que les États membres profiteront de
cette plateforme pour faire connaître leurs
initiatives de l’EOD dans le domaine de
l'élaboration des politiques, des TIC, d'intégra-
tion du genre dans les initiatives de l’EOD, de
la recherche, de suivi et d’évaluation ainsi que
d'autres activités intéressantes. C'est par le
partage d'informations, de réussites et les
meilleures pratiques que les États membres de
la SADC peuvent apprendre et encourager les
uns les autres dans un effort de promouvoir
l'intégration régionale grâce au développement
des ressources humaines bien formées, instrui-
tes et qualifiées.
Le rédacteur en chef donc vous invite tous à
participer à ce forum par la contribution
d'articles provenant de vos institutions et États
membres.
Le calendrier du bulletin de l’EOD de la SADC
est comme suit:
Les participants à l'atelier de finalisation de
la politique nationale de l’EOD, Maseru.
La région a réalisé des progrès dans l'élaboration
de politiques nationales de l’EOD comme prescrit par le Protocole de la SADC sur l'éduca-tion et la formation article 9A (2).À ce jour, les
cinq (5) suivants États membres ont été soutenus par le projet de l’EOD de la SADC à élaborer
leurs politiques nationales de l’EOD alignées sur le Cadre stratégique régional de l’EOD:
République démocratique du Congo
Lesotho
Malawi
Tanzania
Zambia
Zimbabwe Le Botswana, Maurice, la Namibie et le Swazi-land ont été soutenus par le Centre de la SADC pour l'enseignement à distance en vue d’élaborer
des politiques nationales de l’EOD.
Le Centre de la SADC pour l'enseignement à distance a été officiellement reconnu comme une institution
de la SADC par le principe de subsidiarité. Il s'agit d'une application des dispositions du Protocole de la
SADC sur l'éducation et la formation qui a mandaté les États membres à mettre en place un Centre de la
SADC pour l'enseignement à distance qui contribuera à améliorer et à renforcer les systèmes d’enseigne-
ment et de formation à distance dans la région grâce à des efforts de collaboration. Les objectifs généraux du Centre sont les suivants:
Entreprendre et promouvoir la formation et le développement de l’EOD;
S'engager et soutenir les activités de recherche systémiques dans ODL pour fournir l'éducation à
distance de qualité en Afrique du Sud;
En vue d’augmenter l'offre d'enseignement à distance de qualité en Afrique australe
le Centre a réalisé des progrès considérables dans la promotion de l’EOD dans la région. Par
exemple, il publie une revue scientifique annuelle de l’EOD. En outre, le CED de la SADC a
organisé plusieurs ateliers de formation visant à produire une cohorte de chercheurs de l’ensei-
gnement ouvert et à distance. Le Centre est dirigé par un Conseil qui est composé des Secrétaires généraux sélectionnés de ministères de
l'Éducation et de la Formation, du Secrétariat de la SADC et des représentants du Commonwealth of
Learning. Il est actuellement financé par le gouvernement du Botswana par l’entremise du Collège pour
l’enseignement ouvert et à distance du Botswana qui accueille le Centre et le Commonwealth of Learning.
CENTRE DE LA SADC POUR L’ENSEIGNEMENT A DISTANCE
Membres du Conseil du Centre de la SADC pour l'enseignement à distance
F a i t s s a i l l a n t s i m p o r t a n t s
Le Secrétariat de la SADC a établi
deux centres de spécialisation pour
faciliter le renforcement des capaci-
tés dans l’enseignement ouvert et à
distance.
Le Centre de spécialisation
pour la formation des
enseignants à l'Université
ouverte de Tanzanie
Centre de spécialisation
pour l'enseignement se-
condaire-Collège d’ensei-
gnement à distance au
M a l a w i .
Le Secrétariat de la SADC a lancé un
système de gestion des connaissances
à l'Université ouverte de Tanzanie
qui a un soutien technique au Collège
d’enseignement à distance du Mala-
wi Visitez le site web pour plus d'infor-
m a t i o n s
http://sadckms.out.ac.tz ou http://41.93.35.13/kms/.
Le Centre de la SADC pour l'ensei-
gnement à distance a été officielle-
ment reconnu comme une institution
de la SADC par le principe de subsi-
diarité. Le Secrétariat de la SADC par le
biais du Projet de Renforcement des
Capacités facilite l’élaboration de la
politique nationale de l’EOD dans
des États membres sélectionnés de la
S A D C
Le Centre de la SADC pour l'ensei-
gnement à distance complète le
projet de l’EOD de la SADC en
soutenant d'autres États membres
(BAD) de la SADC dans l’élabora-
tion des politiques nationales de
l’EOD.
Le bulletin de l’EOD de la SADC
sera publié tous les trimestres selon
le calendrier ci-dessous:
Contacter la Direction du développe-
ment social et humain et programmes
spéciaux Secrétariat de la SADC, P /
Bag
0095, Gaborone, Botswana
Bulletin de la SADC pour l’enseignement ouvert et à distance-Avril à juin 2013
Le Prof Tolly Mbwete-Vice-chancelier de l'Université ouverte de Tanzanie (à gauche) et le Dr Tomaz Augus-
to Salamao (à droite) signant le protocole d'accord. Le 4 avril 2013, à Dar es Salaam, Tanzanie
Le Système de la SADC de gestion des connaissances en matière de l’EOD a été lancé
Le projet de la SADC de renforcement des capacités dans l’EOD a développé un système de gestion des connaissances (SGC) pour la
région de la SADC qui devrait être utilisé par les institutions de l’EOD, les chercheurs, les étudiants et les autres parties prenantes intéres-
sées. Le SGC a été lancé en octobre 2012 à l'Université ouverte de Tanzanie (UOT) qui accueille le Centre de la SADC de spécialisation
(CdS pour la formation des enseignants. L'adresse IP du KMS est http://sadckms.out.ac.tz ou http://41.93.35.13/kms/. Le but du SGC est
d'améliorer le partage de l'information dans la région de la SADC ainsi que de promouvoir la création de connaissances, la co llaboration et
le réseautage. Le SGC est un hybride de deux applications globalement bien connus à savoir Moodle et Alfresco, ces deux applications ont été fusionnés
pour créer un système qui offre à la fois l'apprentissage en ligne et sert de référentiel de connaissances. Le SGC est un service très recher-
ché qui permettra d'harmoniser les différentes plates-formes qui sont actuellement utilisées par les différentes institutions de l’EOD dans la
région de la SADC pour l'enseignement en ligne. Il s'agit donc d'un système unique qui sert tous les apprenants de l’EOD et les praticiens.
Des super-utilisateurs du système de gestion des connaissances à l'Université ouverte de Tanzanie
Centres de Spécialisation Guidés par les dispositions du Protocole de la SADC sur l'éducation et la formation article7E , les États membres ont convenu d'établir des
centres de spécialisation (COS) dans la région dans les établissements existants pour offrir des programmes régionaux. L'objectif de CdS
est de renforcer les capacités des institutions régionales de formation à offrir des programmes d'éducation et de formation dans des domai-
nes essentiels et spécialisés, en vue d'augmenter le stock de personnel qualifié dans la région. Dans cette perspective, le projet de la SADC
de renforcement des capacités dans l’EOD a facilité la création de deux centres de spécialisation pour l'enseignement seconda ire et la
formation d’enseignants au Collège de l'enseignement à distance du Malawi au Malawi et à l'Université ouverte de Tanzanie, en Tanzanie,
respectivement. Grâce au protocole d'accord signé, le Secrétariat de la SADC par le biais de son projet de renforcement des capacités de l’enseignement
ouvert et à distance (EOD) financé par la Banque africaine de développement s'est engagé à soutenir le renforcement des capacités de
l'Université ouverte de Tanzanie (UOT) et le Collège d’enseignement ouvert et à distance du Malawi ( CEODM) en matière de réseautage,
d’équipement et de mobilier de bureau, de matériel informatique pour la formation, de bande passante, de frais de scolarité, de bus et de
groupe électrogène de secours et d’autres frais connexes. Le soutien permettra au centre de spécialisation en formation des enseignants et de l'enseignement secondaire à former des praticiens de
l’EOD en cours de formation à court terme visant à combler les lacunes de compétences dans le personnel de l’EOD en vue d'assurer le
développement de la qualité, le déploiement et la fourniture de l’EOD dans la région. Le centre de spécialisation offrira éga lement une
formation au niveau de diplôme ainsi qu’niveau de maîtrise en EOD pour les praticiens de la région. Cette initiative est en conformité avec le Protocole de la SADC sur l'éducation et la formation, qui est un plan pour l'éducation et la
formation dans les États membres de la SADC. La coopération entre la SADC et les deux centres (UOT et CEODM) doit inclure, mais ne
se limite pas à:
- la fourniture de la formation de courte durée et de la formation à long terme pour le développement des professionnels en EOD, des
compétences techniques et de recherche en matière de formation des enseignants et l'enseignement secondaire.
Fourniture d'une formation spécialisée dans les domaines prioritaires comme stipulé dans les documents et les mandats
politiques respectifs
- Facilitation de l'élaboration conjointe des programmes de l’EOD et l'exécution des programmes avec d'autres universités /
établissements;
- Facilitation du partage de la recherche en matière d’EOD, d'innovation, d'information et de ressources;
Le Secrétariat de la SADC signes un protocole d'accord avec deux centres de spécialisation
Le Secrétariat de la SADC formé des super-utilisateurs du système de gestion des connaissances à l'Université ouverte de
Mois prévu
Période à couvrir
Juillet Avril à juin
Octobre Juillet à septembre
Janvier Octobre à décembre
Avril Janvier à mars
Cours de formation de courte durée
dans l’EOD avec les centres de la
SADC de spécialisation
Le Centre de la SADC de spécialisa-
tion en formation des enseignants,
Université ouverte de Tanzanie com-
mence des cours de formation de
courte durée dans les domaines de
compétences prioritaires de l’EOD, à
partir de juillet 2013
Apprentissage électronique:
22-26 juillet, 2013
Compétences de recherche
dans l’application de
l’EOD: 12 -16 août
Suivi et évaluation: 26 -30
août 2013.
Soutien aux apprenants,
évaluation et homologation:
16 au 20 septembre 2013
Planification et gestion
stratégiques dans l’EOD:
21- 25 octobre 2013 Le Centre de la SADC de spécialisa-
tion de l’enseignement secondaire –
Collège d’enseignement ouvert et à
distance du Malawi publie le calen-
drier des stages de courte durée
Conférences
Le Collège pour l’enseignement
ouvert et à distance du Botswana
accueillera la 48e Conférence de
l’Association de l’enseignement à
distance de l’Afrique australe
(DEASA) les 20 et 21septembre 2013.
Thème: Renforcement de la collabora-
tion dans enseignement ouvert et à
distance pour le développement dans
la région de la SADC.
www.deasa.org.za
La cinquième Conférence de l’ensei-
gnement à distance et la formation des
enseignants (DETA) se tiendra à
Nairobi (Kenya), le 30 juillet et le 1er
août 2013. Thème: La formation des
enseignants et le développement en
Afrique: la nécessité de l'accès, l'équi-
té, la durabilité, la qualité et la perti-
nence dans le contexte de la mondiali-
sation. Adaptation des cadres politiques
régionaux de l’EOD au niveau des
États membres. La Zambie et le Zimbabwe conduiront
des formations en matière
de suivi et d’évaluation en
août 2013 en vue d’adapter
le cadre régional de suivi et
d’évaluation de l’EOD. Le Lesotho devrait finaliser sa politi-
que nationale de l’EOD en juillet 2013 La réunion des ministres de la SADC
de l'éducation et de la formation se
tiendra à Maputo (Mozambique), du
16 au 20 septembre, 2013 Le Secrétariat de la SADC devrait
convoquer l'atelier de concertation sur
le projet de module régional en sep-
tembre 2013
Bulletin de la SADC pour l’enseignement ouvert et à distance—Avril à juin 2013
Manifestations en préparation Intégration du genre dans les programmes d'enseignement ouvert et à distance
Le projet de la SADC de renforcement des capacités dans l’enseigne-
ment ouverte et à distance est un projet exemplaire dans l'intégration
du genre dans ses activités. Une avancée majeure a été le développe-
ment de la stratégie régionale d'intégration du genre pour l’enseigne-
ment ouverte et à distance qui a été approuvée en 2009. La Stratégie
régionale oriente le processus de l'intégration du genre dans les
programmes de l’EOD aux niveaux régional et national. Parmi les
principales activités qui ont été mises en œuvre de cette stratégie
régionale sont les suivantes:
Elaboration des lignes directrices de l'intégration du
genre pour les programmes de l’EOD;
Elaboration d'un manuel de formation sur l’intégration
du genre;
La formation des praticiens de l’EOD comme des
formateurs des formateurs dans l'intégration du genre;
Elaboration d'un module régional sur le genre pour les
institutions de l’EOD qui sera finalisé en octobre 2013. Le processus d'intégration a donné des résultats dans l’EOD, dont
certains sont:
Participation égale institutionnalisée entre les hommes
et les femmes dans des conférences soutenues par le
projet de l’EOD;
Adaptation des lignes directrices de la SADC d’intégra-
tion du genre par certaines institutions telles que
l'Université ouverte de Tanzanie.
Le projet de la SADC de renforcement des capacités soutient des praticiens de l’EOD des États membres du Fonds africain
de développement (FAD) à assister à la conférence d’apprentissage électronique en Namibie, du 27 au 31 mai 2013
Le Secrétariat de la SADC par l’entremise du Projet
de Renforcement des Capacités a soutenu financière-
ment des participants des États membres du FAD
dans la participation à l'atelier d'enseignement en
ligne en Namibie. La conférence a fourni de la ri-
chesse des connaissances approfondies sur les ques-
tions d'enseignement en ligne et connexes. Les pré-
sentations ont dévoilé le sens dans lequel le monde se
dirige en ce qui concerne l'enseignement en ligne. Grâce à cette plate-forme le projet de l’EOD est
maintenant mieux placé pour entreprendre des déve-
loppements éclairés qui pourraient améliorer la taille
actuelle du SGC au profit de la région de la SADC.
Le projet de l’EOD peut désormais comparer ses
efforts aux tendances mondiales d’enseignement
électronique.
Les participants à la Conférence de l'enseignement électroni-
que en Namibie, mai 2013
Le Secrétariat de la SADC a organisé une formation
des formateurs pour tous les Etats membres du FAD.
Le but de cette formation était d'orienter les États
membres sur le cadre régional en vue d’adapter les
indicateurs principaux qui doivent être suivis par les
États membres.
Le principal résultat de cette formation était des plans
d'action pour adapter le cadre régional de suivi et d’é-
valuation au niveau national.
Les participants à l’atelier national de campagne de sensibilisation à l’EOD en Angola
Atelier
L’Angola se lance dans des campagnes nationales de sensibilisation à l’EOD
Participants to the M and E training of Trainers
Adaptation du cadre régional de suivi et d'évaluation pour l’ensei-
gnement ouvert et à distance
Dans un effort pour promouvoir le développement
et l'utilisation de la stratégie d'enseignement ouvert
et à distance dans la région de la SADC, le Secré-
tariat de la SADC a développé la stratégie régiona-
le d’information, de communication et d'éducation
en vue d’orienter les campagnes de sensibilisation
sur l’EOD dans la région de la SADC.
L’Angola a mené une campagne nationale de
sensibilisation à l’EOD qui a attiré des participants
d'un groupe d'intervenants plus large en avril 2013.
Les campagnes ont créé la sensibilisation à l'utili-
sation et aux avantages de l'enseignement ouvert et
à distance.
Participants at the Zambia National ODL Policy workshop
Contacter la Direction du développement social et humain et pro-
grammes spéciaux Secrétariat de la SADC,
P/Bag 0095,
Gaborone,
Botswana
www.sadc.int/odl
