-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
1/191
D,r
DIi
I
-'-
'
D'-
D/
I
&Sishe{
$*sSWgT
FRANqAI
5
ffiffi%
ffiffituffiH*==
n
JrEreffi
ffi%
ffiY
RffiHffiffiffiffi
e#zu'eL-%
LE
gIJ
R
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
2/191
Er
l3z
tE
FRAilqAlS
#ffis
ffiffit&Ys#ffis
E#
K#pgffi
ffi
ru
Ks
KY
x
ruYsffirueYaffi
ru&ffiS
MichetSOlGNET
hachette
FRANcAts
llue
ue
EtuuoERr
www.hachettef[e.fr
." tr
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
3/191
=R*=ffi
ru&=*ru
ffiffi
1-#il$Hffi&ffitr
Objectif
diplomatie
2
se
situe
dans
la
continuite
d'Objectif
diplomatie
f
.
il
s'adresse
d des
adultes
dsireux
d'approfondir
leurs comp6tences
dans
le
domaine
des
relations
europeennes
et
internationales
(diplomates,
fonctionnaires
internationaux,
etudiants
en sciences
politiques,
etc.).
Cette
m6thode
couwe,
en
150
a
180
heures,
les
mveaux
BI
et
82
du
CECRL.
Axee sur
la realisation
d.e
tdches,
elle
met
l'accenL
sur
l'acquisition
de
savoir-faire
tels
que
l'expression
d'une
pens6e
construi[e,
la mise
en
ceuvre
de stratdgies
de
communication,
un
entrainement
intensif
d
l'echange
de r,ues,
d
la defense
d'interts,
au debat,
d
la
recherche
de
compromis,
etc.,
dans
des
contextes
culturels
et
institutionnels
trds
varids.
OBJECTIF
DIPLOMATIE
2 s'organise
en
4
dossiers
de
3
unit6s.
Chaque
unit6
comprend
:
.
3
situations
pour
d.6velopper les comp6tences
de
comprehension
et de
production
orales
et ecdtes;
ces
situations
s'appuient
sur
un
apprentissage
pragmatique
de
la grammaire,
du
vocabulaire,
des
actes
de parole
et
des
savoir-faire
specifiques;
.
1
page
Testez-yous,
biian
portant
sur
les
quatre
comp6lences
et
la
pratique
de
la langue;
.
1
page On
enparle
qui
propose
des
debats
sur des
themes
d'actualit6
issus de
magazines
d'information
de TV5MONDE.
Un
canevas
de Simulation
esl
propose
d
la
fin
de
chaque
dossier.
En
fin
d'ouvrage:
-
les
transcriptions
des
document3
oraux
des
pages
Testez-vous;
-
1es
corrig6s
des
exercices
des
pages Testez-vous;
-
un
inventaire
des
actes
de
parole,
de
la grammaire
et
du
vocabulaire;
-
un
lexrque
multllingue
e[
un
repertoire
des
sigles.
OBJECTIF
DIPLOMATIE
2 comPrend:
-
un
livre
de
1'apprenant
avec
CD
encarte*
;
-
un
guide
pedagogique
en
ligne
pour
1e
formateur.
*
Fo.mat
Mp3:
Les
MP3
s'ecoutenr
sur
ordrnateur,
baladeurs,
auloradios,
lecleurs CD el
DVD
fabriqu6s
depuis
2004.
Le
lien
http://www.tv5monde.com/objectifdiplomatie2
dans
les
pages
On
en parle
renvoie
aux documenrs
video
de
TV5MONDE qui
font
1'objet
d'une
exploitation
pedagogique
et
sont
le
support
de
debats
ouverts.
Les
iranscriptions
completes
de
ces
documents
vid6o
se
Lrouvent
egalement
sur
ce
sile'
ISBN
:
978-2-01
-1
55557-1
O Hachette
Livre 201
1, 43,
quai
de
Grenelle,
F
75905
Paris Cedex
15'
Tous
droits
de
traduction,
de
reproduction
et d'adaPtation
r6serv6s
pour
tous
PaF
Le
code de
ta
propri6t6
inteLlectuelle
n'autorisant,
aux
termes
des
antides
Ll22-a et
L122-5, d'une
part, que
< les
copies
ou reproductions
strictement
r6serv6es
d l'usage
privd du
copiste
et
non destin6es
)
une
utilisation
coltrectier
e: a aute Dafi,
que
les
dans un
but
d,exempie
et d,ittustration,
(toute
reprdsentation
ou
reproducrion
intlt-de : :e1e.:e.
faite
sans le consentement
de
l'auteur ou
de ses ayants
droit
ou ayants
cause, est
itlicite
>.
Cette
repr6sentation
ou reproduction,
par
quelque
proc6d6
que ce soit,
sdrs
anorbai'cn
de
i'&jiteur
ou
du
Centre franqais de
l'exploitation du droit
de
copie
(20,
rue
des
Grands-Augustins,
/5006
Paris),
constituerait
donc
ure confiefa{m
sanctionn6e
par les artictes
425 et
suivants du
Code
pdnal.
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
4/191
>
dans
un
ses
aYants
du
droit
P6nal'
i..'Ur-rior-t
europeenne
constitue
la
seule
organisation
qu1
art
fair
le
choix d'un
plurilinguisme
sans
concession:
chaque
i;;t;.
a:,-,n
E'ut
membre
est
langue
officielie
Ce
choix
visionnalre'
iai'i
bien
avant
le
debat
sur
la
promo[ion
J.
U
at-r"rrit6
culturelle'
est
tout
tt
son
honneur'
ilestal'imagedel'h6ritaged'ediversiteculturelieerlinguistique
de
l'EuroPe'
11
doit
Otre
une
inspiration
pour
les
grandes
t"t'lt"tt^::^t^.,^,
La
conslruction
europ6enne'
comme
les
grandes
questlons
internation^1.'
dub^;;;-Ju"'
tt'
enceinles
multilat6rales'
ne
peut
etre
traitee
dans
une
langue
unlque'
?luslmportan|encole,ilestinconcevable,parcequedangeleux,quelesgrandesquestlons
:nropeennes
er
inrernationales
pul11"::-1":1:
t"nxil:aa
ceux
qur
maitrisenr
certe
langue
:Llropeellric'
t'
"""'-^,'^..
t^*
incnntournable,
de
democratle'
-."iq.t"
1l
y
a
la
un
enjeu
forl'
incontournaulc'iLt
-":-^,,
;" ,. r.t". europdenne
et
du
Secretarial
Jr-ialanguefranQaiseestl,uned.eslanguesdetravaildel,Unioneuropeenne
:aneral
d.e
l,Organir^rr".
d.es
Natton,
tlr-ri.,,
mals
aussl
de
ia
tres
grand"e
majorit
des
autres
,
ll:T::
;""^--
l"i.''u'
1",':Tl','::^:'i::, :J:,
l?^:;:X,;:l,l':'::'
Quant
aux
trois
--..piraies
d.
i,ur-,iorrli;;;.,er.,""r'.t
itxembourg
et
strasbourg'
elles
constituent
de
grandes
,
..
Lod",re
echelle'
a
la
Promotlon
u
-
--:hques
europeennes
et
internationaies
I
:-:s
francophones
tions
europeennes
e
-:.cllplomatesetiesfonctionnairesenchargedes-ndgocitil:europ6ennese|inlerna|ionaies
-:,t
avantage,
par
t";;;;;;'
t
ut'"
plurillngues
el
francophones
.:
surs
heureux
que
ce
proler
6dirorial
d'un
1anue1
:'':':':TT;il:
ti'ffi1:'"*::"':1:ill
.-.;;.enrre,
"t
it-ltt"-'utio''u1"''
^1:::"u
pr6cisemen'
^,:;
t:"";;;;";^riat
exemplaire
:rctionnarreseuropeensetinternutiorru.,",'uitpuvoir-lejourgrace2runparte
.r,re
l,orgar-r,.ru,iorlir..**r"*a"^t.
d"
h;;;pno'-'i",
r"'
*i'"'iStnres
de
la
culture
et
des
Affai'res
::-rngeresrransais::u'.'11"::**'*.#il'#l**m:::ffi
:Hi::::TT3':"j;
Abdou
Diouf
de
la
FrancoPhonr-:
_^t
SecreLaire
genelal
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
5/191
Situations
*
--
i-*-'*'
-*---*-*
**-'
*-**.-
-1
Manidres
de
dire/d'6crire
i
Grammaire
i
.
La
voie
passive
.
Subjonctif prdsent
ou
indicatif
p16sent
.
Proc6dure
et critdres
de
recrutement
.
Les attributions
On
en
parle
A l'occasion
du
Xl"
Sommet de
la
Francophonie
ImId[
m@
H
,**-,
"e*-
;
:qruurriliiiltnrm: r
rlllurl{llfiill]ltNmmil.qll
ilillllllllMiFqniM$rm
OWlururrililn
i
llllur
lilllrnwnrllllniimu
lllllllnrrllmdtrm
lln
Or*
-
millltnnrrmull;
lcullltnnmunilmt
f,fo*rumt
rltf,
iltflillilfiff
&
rilttttttttltLiltlnrlttuillirtlrro
&**
iillllilllrilililllll@llL
QAppele
candidature
.
Lancer
un
appel
ir candidature;
definir
les
diplep.t
et l'experience
requis;d6flnir
les
qualit6s
du candidat;
examiner
une candidature
.
Poser
des
questions
sur
un
appel
d
candidature
I @Au"r-uort
vos chances
?
@T,
l"s
"t
i
convaincus?
i
@voita
I'organigramme
.
Parler
de son
expririence
professionnelle
.
Comment
6crire
une
lettre
I
de motivation
?
.
Parler
de
ce
qu'on
a d6jd
fait,
de
ce
que
l'on
sait
faire
.
Exprimer
des
stratdgies
pour
I
I
.
Exprimer
des
relations
hi6rarchiques
;Gil;;-
16ponses:
adverbes/
pronoms
interrogatifs
et
pronoms
relatifs
.
Les
propositions
interrogatives
indirectes
.
Les diff6rentes
n6gations
r
Construction
de verbes
i-"*"-*-----"--*-*1
i
.
CaractrSriser
i
ri
'
une experience
i
il
it
.
Effectuer
des
d6marches
adm
in
istratives
;
effectuer
un travail
administratif
*J***-
I
'S
Services
et fonctions
O
'Demander
quelque
chose;
Rinseignements
demander
de
faire
quelque chose
et
d6marches
i
.
La
double
pronom
ina lisation
au
pr6sent
et au
pass6
compos6
.
Les subordonn6es
temporelles
Entretien
avec
Michel Barnier
lnterview
de C6line
Yoda
Konkobo,
ministre
de
la Promotlon
de
la
femme
du
Burkina-Faso
i @vous
etes
i
"
Exprimer
des
rdgles
.
LeS
pronOmS
(
en
)
et
--"--".-.:.-**- ------
,
@qu"t,
,ont
i
'Parler
de
son
parcours
professionnel
i
les
postes
gue
.
Caract6riser
une exp6rience
i
vous
avez
de travail
.
L
c':-:
:::
-:-i
--
.
Les
indicateurs
temporels
.
Les
types
de
formation
occups?
I
,,-----------*----
4
-
quatre
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
6/191
i
Situations
I Manidres
de dire/d'6crire
.
(
autre
r:
adjecti{
ou
pronom
ind6{ini,
ou
dans
des expressions
o:pronom
relatil
une
partie
de,
i
relatives
:
i
I
(
ce sont...
)
i
.
Exprimer
des
relations
j
temporelles
.
lndicateurs
temporels
.
NOMINATIONS
M-"
Jelena
Crisan
vient
de
prendre
ses
fonctions
comme
chef
de section
a
l'unite
de
1a
formation
des
enselgnanrc
a
I'UNESCO'
Elle
est
responsable
de
1'elaboration
des
budgets,
de
1a
collecte
de
fonds.pour
1es
progru-*.t
lies
a
ieur
formatlon'
A
ce
lltre'
ies"equipes
travaillent
en
etroile
collabo-
ration
avec
les
instilutions
specialisees
des
Etats
membres.
De
plus,
elle
assure
pour
plusieurs
programmes
le
lien
entre
I'UNESCO
et
l'OtT.
infin,
elle
pardclpe
a
1a
rdaction
de
documents
de
travail
el
est
en
charge
de
coordonner
f
informadon
du
public'
.i;4 ,-''t:1
t
r
,.
.1
1 tr ;. tr".
"
.. .*
,,
s-_,.1--.
,-,i
t1'-jA&ru,&
{iiil''iti{r;
a
6td
recrut6e
par
la
Croix-Rouge
aprds
avoir
fait
des
dtudes
de
droit
suivies
d,une
p6riode
A.
uotontrrJri
dans
une
ONG.
Ette
va
faire
un
,tug.
de
formation
i
[,issue
duqueluff.
a.ui.ni?u
responsabte
de
programmes.
Elle
veut
se
sp6cialiser
dans
[,intervention
d,urgence.
La
formation
comprend
un
volet
j;rldl;;;
et
un
votet
logistigue,
Ensuite,
efle
partagera
son
temps
entre
des
missions
sur
ie
teiain
et
des
p6riodes
de
travailau
sidge
a"
f
Orf
-'
nisation
ou
dans
une
de
ses
repr6sentations.
':t.,,
1,,
n,l]
il
r,,
lllll
lt
l
34
*
trente-quatre
:.
en matiere
financiere
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
35/191
UN
ITE
3
ffi
vou,
pr6sidez
une
table
ronde
d
laquelle
participent
Jaana
Kersting
et
Jelena
crisan'
Vous
pr6sentez
reuis
parcours
respectifs.
prenez
des
notes
et
parlez
sans
regarder
le document.
+ Complment
J'esperJtrouver
du
plaisir
d
exercer
ces
fonctions'
El)e
s'engage
A
faire
le
necessaire
Eile
a
1'oLhgation
de
participer
2t
ces
rdunions'
i Circonstanciel
Linfinitif
Pr6sent
Temps
Manidre
Cause
But
)
Interrogation
indirecte
Je
me
demande
a
qui
m'adresser'
tl
faudrait
savoir
oir
demander
des
informations'
Avant
de
poser
ma
candidature'
je
demande
des
renseignements'
G;
"r,t
d"
partir,
1I
a
t
appele
par
son
chef
de
service'
11
"
""q'6
1"
*pport
sans
prvenir
son
sup6rieur
hirarchique'
Elle
est
intervenue
afin
de
rgler
le
problEme'
Je
suis
venu pour
vous
presenter
votre
nouvelle
colidgue'
par
5e
Linfinitif
Pass
I Ie vous
remercie
de
ne
pas
avoir
envoyC
ce
message'
I
il;;r
fr;,,nstage
d'informatique,
elle
a
pris
ses
nouvelles
lonctions
I
rf-.tpu*
Ctre
revenu
avant
le
d6but
de
la
runj'on'
@
Compl6tez
en
mettant
le
verbe
entre
parenthdses
ir
I'infinitif
pr6sent
ou
pass6'
a,
Je
serai
sans
doute
en
mesure
de
vous
'
"
(donne)
une
r6ponse
ce
soir'
b.Vous
devez
.
..
(emettre)
le
rapport
d'ici
un mois'
c,Pr6parezles6minarreseulementaprds...(termine)ledossier"6nergie".
d.
De
peur de
...
(se
trompe),
ils
ont
refait
tous
les
calculs'
$
Compl6te
z
avec
le
verbe
qui convient
a
I PtT^1:i
convient
:
te
rmi
ner,
6viter,
6tre,
recevoi
r,
avoi
r,
pouvoir'
pr6pare
r'
Afin
de
...
le
stress,
M.
Sergeiev
a
pr6par6
:on
voyage
d
I'avance.
Aprds
"
'
I'invitation
a la
conf,5rence,
il a
demand6
son
visa
=a
septembre.
Pour
..
.
choisir
son
vol'
"'rent
de
r6server
son
billet
d'avion'
rense
. .
. toutes
les
d6marches
d'ici
fin
:,:-cbre,
Dans
le
but
de
"
'
son
intervention'
,
a
prendre
trois
jours
de
vacances
et
i,t
-'
. .
.
au
calme,
il
partira
en
province
comme
qa'
::Jrra
travailler sans
'.
.
autre
chose
d
faire
nrkr
des
attributions
de
quelqu'un
rGifies
Poriet
est
en
charge
du
protocoie'
Mlo
Frutuoso
s'occupe
de
la
logistique'
Itrduh
Dobos
dirlge
le secr6tariat
du
ministre'
rh0.
ll.altobowski
gcre
les
dossiers
confidentiels'
Sru,rcre
\tuller
supervise
le
travail
des
secrtaires'
tWhc.
-rri
\larcello
reprsen[e
son
pays
a
|OMC'
lWucu=t
Coliins
est
responsable
du/a
en
charge
le
servi'ce-de
presse
'em*::-'
Diaz occupe
1"
po't"
de
chef
de
bureau
du multilinguisme
'ru.
:t
.=-..
assure
des
taches
de
conseil
en
communi'cation'
,ltttullr,-jr'r.
?armalon
participe
aux
travaux
de
la
commission
des
iois
chacun'
}iIPLOMATIE
trenle-.
-:
-
35
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
36/191
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
37/191
UNITE
3
Q,;t:
y.r't*
it'.)t:]'tl
NouvlnE
ATlACltEE
CH.cRcr
DE
NIISSION
Nouvnlr
ATTACHEE
f-'t,
-Efffiffi+:
:
Pourriez-vous
me dire
en
gros.
.
.
-
nous rentrerons dans
le
dtail
plus
tard
-
quelles
sont
les urgences?
D'abord
les rencontres sur
la
gestion de
l'eau, c'est bient6t..
\bus
pouvez
me
dire
otlt
vous en etes
?
: Tout A
fait. 11
me reste a
obtenir
la confirmation de
1a
prdsence d'un
chercheur du
CEA.
Je
devrais
1'avoir en
fi.n de semaine.
Les invitattons
sont
pretes,
le programme
i
l'impnmerie,
les
interpretes
sont
retenus.
NougLLn,{TTACHFE
:
Parfait...
Bon
le
vais tudier
le
dossier
plus
en
detail. Par ailleurs,
M.
Garral
al'ait
attir
mon attention
sur
les
relations avec
le Bureau
pour
le d6veloppement,
Cu,cncr
DE N{tssloN
surtout a
propos
des
fonds struclurels...
C'est
qa.
J'ai
organise
pour
1a
semaine
prochaine
plusieurs rendez-vous.
Arnsi, r'ous
lerez
1a connaissance
de
nos inteflocuteuls. Ils
sont tous ou
lrancophones
ou
anglophones
et
ils comptent
fortement sul
notre aide car
ils manquent de
pratique.
Par contre,
je
voudrals
r.'ous
parler
du
dossler de
1a coopration
en
matiere de
securitd
qui,
1ui, est
problematlque.
M.
Garral
a
faLt
un rappolt
lrds circonstancl
d
I'ambassadeur
avant
de
quitter ses fonclions et
ce
rapporl
a
lait l'objet d'un
TD.
Oui,
j'ai
vu
le document
mais
1e
n'ai pas pu 1'tudier. On
en reparlera.
."*.'"
.
-i-q
"
TD DIPLO
324
OB]ET:
LA COOPERATION
DANS
LE DOMAINE
DE
LA SECURITE: UNE
PERIODE DIFFICILE
RESUI4E:
LA
COOPERATTON
A
BIEN FONCTIONNE
]USQU,A
I,TITNET
DANS L'ESPACE
SCHENCEN
[4AIS DEPUIS,
ELLE I4ARQUE
LE
PAS.
XXX
PENDANT
LA
PHASE
DE
PREPARATION
A
L'ENTREE
DANS
L'ESPACE SCHENCEN,
LA COOPERATION
BILATERALE
ENTRE
NOS
PAYS
A
TTE
TnTs INTENSIVE,
COIV]IIE
LE
IV]ONTRE
LE
TD DIPLOI'IATIE DE
IVIAI 2007.
DE
NO|\4BREUX
CONTACTS
AVAIENT
EU
LIEU ENTRE
LES
ADI4INISTRATIONS
DES DEUX PAYS. PLUSIEURS
VOYACES
D'ETUDES
AVAIENT
ETT
oncnuTsTs
AVEC
LES SERVICES
COI4PETENTS
DU MINISTERE
DE L'INTERIEUR
ET
PLUS DE
40
FONCTIONNAIRES
AVAIENT
PU Y
PARTICIPER.
DE
PLUS,
PLUSIEURS
]NTERVENANTS
FRANEAIS
EXEREANT
LEURS
FoNCTIONS
SUR
LE TERRAIN
AVA]ENT
PU DECRIRE,
A T'OCCRSTOru
DE STACES ORCANISES
SUR PLACE,
LE FONCTTONNEIlENT
DES SERVICES,
ANALYSER
DES SITUATIONS
PRATIQUES, PRESENTER
LES
PROCEDURES
DE RESOLUTION
DE
CAS,
ETC.
A
LA SUITE
DE LA
RESTRUCTURATION
DES
IV]INISTiRES,
CONSECUTIVE
AU REI4ANIEI4ENT
DE L'ETE
2008,
ET EN RArsoN
DU
DEPART
EN
[4rss]0N
A rrrnRncrn
DE DEUX DE
NOs TNTERL0CUTEURS,
LES
coNTAcrs
sE
soNT
pouR
L'HEURE
LrMrrES
A
ors
vrsrrEs
DE
couRTorsrE
ET DES DEcLARATToNS
DE BoNNES
INTENTIONS.
XXX
COI1IIENTAIRE:
CETTE SITUATION
EST SANS
DOUTE TRANSITOIRE
ET [4fRITE
D'ETRE
DEBLOQUEE.
LE
THEN4E
DE
LA
coopERATrON
EN [4ATTERE
DE
sECUR]TE
EST PRroRrrAtRE.
POuR CETTE
RArsON,
IL SERAIT
OPPORTUN
DE
L'INSCRIRE
A L'ORDRE
DU ]OUR
DE LA VISITE OFFICIELLE
DU PREM]ER
IVIINISTRE
PREVUE
POUR JUIN
PROCHAIN.
SICNE:
CRANDPIERRE
Ecoutez
le
dialogue
et
compl6tez
le
tableau.
"
D6jA
fait"
L,Enattente"
i
I:''
F
DIPLOMATIE
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
38/191
O
p*KLs
$&rsr
LK$
posrEs
e{.r
xrous,ql,rnz
occuptsa
M. BartsrmNr
M.
Soureno
M. BertsrmNr
M.
Sor-creno
M. Bp,lrsrnrNr
M.
Sor-o,TlRo
M. BensrmNr
Programmes
post-universitaires
Master
en
.
Etudes
europ6ennes
interdisciplinaires
.
Relations internationales
et diplomatiques
de
l'UE
.
Etudes
politiques
et administratives
europ6ennes
.
Etudes
6conomiques europ6ennes
-
Etudes 6conomiques
europ6ennes
g6n6rales
-
lnt6gration
6conomique
europ6enne et
monde
des entreprises
.
Etudes
juridiques
europ6ennes
Sp6cialisation
.
Droit
europ6en et analyse
6conomique
(DEAE)
Donc...
vous
avez
toujours
occup
des postes
en relation
avec I'Union
europdenne..
Vous
savez,
j'ai
d'abord travaill d
l'ambassade d'Espagne
en
pologne pendant
les
negociations
d'adhesion a l'Union
europenne
et...
: Tiens, quelle
coincidence I
J'ai
et
Premier
consej.ller
d l'Ambassade
d'Italie
d Varsovie...
mais c'6tait i1
y a
plus
longtemps.
Excusez-mot...
:
J'ai
alors dcid
de
me
sp6cialiser
dans les
affaires
europennes
et
j'al
pos
ma
candidature
au
Colldge d'Europe
de Bruges
et,
en mcme
temps,
je
me
suis pr6sent6
d
1a
slection pour 1e
cycle international
long
de I'ENA,
d Strasbourg.
J'ai
t accepre
aux deux mais
j'ai
choisi I'ENA.
:
En fait,
vous
avez
dcide de refaire
des
tudes
pour
entrer
dans
une organisation
europdenne.
C'est exactement la mme
chose
pour
moi.
Je
ne suls plus
un
diplomate
italien,
je
suis un lonctionnaire
de IOCDE.
:
En
effet,
quelle coincidence
Aprds I'ENA,
j'ai
travaill
d
la
Cour
des
Compres europenne
pendant
trois
ans, puis
je
suis revenu
au ministdre
des Affaires
trangdres
d
Madrid
et
maintenant,
je
commence une mission
de trois
ans
au Service
commun
des relations
extrieures
de 1a
Commission. Alors,
vous voyez...
Et
vous?
:
Je
vous
ai
deja
presque
tout
dit.
Avant
la
Pologne,
j'avais
t
premier
secretaire
2r I'ambassade d'Italie
d Moscou,
puis
conseiller
culturei
au
Caire. Bon,
entre-temps,
j'ai
travaille
d
l'administration
centrale,
d
Rome.
Volld
B
et6""nt"r
I"
a-inumerez
b. Pourquoi
6
e
.
Comment
t
I'tnNlffiffl
Parler
de
son
J'ai
d6but6 au
ll
a effectu
rn
11
a eu/obtenu
M.
Heller
a
etr
Aprds
quatre
i
E1le est
dtacl
Miradela
Pop
11
est
affect
ir
ffi
Retormulez
a.
M. Jolrvet'
b.
Depuis
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c.
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vient
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Les
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Qu'es-cS
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UNITE
3
f\
Huttu""t
i
Parco
i
i
I
i
I
i
I
fbffi
AccueillColldged'EuropelProgrammesd'6tudeslAdmission
RecherchelActualit6s
CalendrierlservicelContacts
Pourquoi
6tudier
au
Colldge
d'Europe
.
Le
Colldge
d'Europe
est
un institut
universitaire
de formation
sp6cialis6
dans les
6tudes
europ6ennes,
situ6
sur deux campus
:
Bruges
(Belgique)
et Natolin
(Varsovie,
Pologne).
.
Le
Colldge
assure
une formation
universitaire
dans
un
environnement
international,
caract6ris6
par
sa diversit6
linguistique
et culturelle.
.
Un
grand
nombre
de
bourses
compldtes
et
partielles
sont
accord6es
par
les Etats.
Elles
couvrent
non
seulement
le
co0t
des
6tudes mais
aussi le logement,
la
pension
compldte,
les frais
de
bibliothdque,
de voyages
d'6tudes,
etc.
40
-
quarante
D'aprds http://www.c
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
39/191
UNITE
3
W
ft
Retracez
les
parcours
professionnels de
MM. Balistrini
et Solatero.
Pr6sentez
le Colldge
d'EuroPe.
a"Enum1rez
les
programmes
en
faisant
des
phrases
compldtes.
Pensez d
varier
les formulations
b.
Pourquoi
6tudier
au Colldge
d'Europe?
Repondez
sans
regarder
le
document.
s.
Comment
vit-on
au colldge
d'Europe?
Parler
de
son
parcours
professionnel
J'ai
d6but6
au
minisldre
des
Affaires
6trangdres
11
a effectu6
une
mission
de deux
ans
en
Mongolle
exterieure.
11
a eulobtenu
une
promotion.
-
Gilles
Pompadour
a te affect
au Service
du
prolocole.
V.
Hel1er
a 6t
nomm6
Premier
conseiller.
Aprds
quatre ans
passs en Ukraine,
i1
a
et6
mut6
au Bresil.
Eie
est
dtachde
auprds
de
I'UNESCO.
-
I1 a 6te
r6intgr6
d
I'administration
centrale.
\lirade1a
Popescu
a obtenu
un
poste
de conseiller
juridique
?
Ii
est affectd
d
l'antenne
de
Bucarest
de
l'Agence universltaire
de
la Francophonie.
$
neformulez
les phrases suivantes.
a, M. Jolivet
vient
d'avoir
un
poste
au
consulat
belge
de
Madrid
c. Depuis
l'ann6e
dernidre,
Marika
Jansen
represente
son
gouvernement d I ON/C.
:,
l vient
de changer
de
poste.
ll est
maintenant
d
Rabat
:,Aprds
une
mission
d l'6tranger,
M. Gorilovest
retourn6
dans
son administration
d'origine
IrfiFrjrrmmrl
Lcs
indicateurs
temporels
al
2t
\
\
\
]:'est-ce
que vous
faites
ce soir?
--".t.
jour
sommes-nous
?
-Ir-
-.r
le chef
de
cabinet
ce
matin.
J'aurais
la r6ponse
dans
Ia soire/en
soire
C'est
une
journee
qui commence
ma1.
Tlphonez-lui
dans
la
matine.
1u;r-< nes5
rencontrons
tous
les
aprds-midi,/tous
les
jours/toutes
les semaines/tous
les
mois/
:*.o*. les
ans.
in
-
rencontre
trois/plusieurs
fois
par
jour/par
semaine/par
mois/par an.
ffi
e;
. Paris
deux
ou
trois
jours
par
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lfi
r
-:,
-re
runion
un
vendredi
sur
deux.
tr
prs confondre
I
Lc
ntin.
i'arrive
au
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A
huit
heures.
Ce
matin,
je
suis
arriv d
dix
heures.
I
*-
*.0,
'.'-ung.
en
gdnral A
1a cantine.
A midi,;'ai de.leune
avec
l'ambassadeur
I
-.
-.,o
l.
n.
sJrs
jamais.
Ce
soir.
je
vais a un diner
de
gaLa.
ffi
m"rrlurez
les phrases en
utilisant l'indicateur temporel qui
convient.
,
'ru,r:
-:
-3us
rencontrons
169ulidrement
le
mardi d
11 heures.
:
r
1L-':
nformation
entre
20 et
23
heures.
*i
--:
e
mercredi,
le
vendredi,
je
commence
plus
tard
et
je
finis
plus
tard
:
l*::-:
.rois,
j'organise
deux
tables
rondes
le mercredi
aprds-midi.
i
-ri
i-:
"
Nicholas
Flos est
d
son
bureau
avant
midi,
au
parlement
aprds
le d6jeuner
Parcours professionnel de M. Balistrini Parcours
professionnel
de
M.
Solatero
:t
3-OiilATlE
quaraFiee-,-
-4']l
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
40/191
,'
,,-,,i',
UNTTE
3
Ettaifiqrnlnl*
Les
types
de
formation
I
Une
formation
theorique/pratique/unlversitaire/post-universitaire
I
Le formation continue/La
formation tout au
long
de
la
r.ie
I
La forrr-Lution
(
sur
1e
tas
>/La
formaiion
jnterne
I tl,-,"
folmation
LomDldmentaire/Une
formatron
en economie
:_
I
Dcs ctudes unn-crsitaires/de
drolt/gndrales/spcialisees
I
Une
spce
irlisrtion
e
n. ..
,-'l
Caracterisez
Ies
formations
suivantes.
,':
Un
master en droit
r,
Un dipl6me
de sciences
politiques
(relations
internationales)
,.-.
Un
stage de
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,r:l
Une
formation
propos6e
aux adminisirateurs
recrutes
par
la
Croix-Rouge
'i,,;;1;
Caract6risez
la
formation des
personnes
suivantes.
,r. Lise Andersen, chef
de bureau, a b6n6fici6 d'un stage de formation en
communication.
:':,. Aprds ses 6tudes en
6conomie
Melinda 3z6p a
fait
une
formation
en informatique.
,::
.
Titulaire
d'un
master de droit,
Medhi Massada
fait
une
formation
de
18 mois
d
l'ENA.
Gmrfirfirnml
Uardre
des
mcts
au
passd
ccmpos
I
J'ai
souvent
donne des conseils a
mon ad.1olnt.
*
Je
lul
ai souvent donne des
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I
-
J.
lui en ai sou\enl
clonne.
I
J.
"'ri
pxs sou\-enr donn
de conseils a
mon adlornt.
+
Je
ne 1ui ai pas
souvent donnd de
conseils.
| -
Je
nc
lui
cn
ar
pas
souvent donne.
I
M Boc a tt'ru.jours demand6 A son assistante
de venir
t6t.
*
Il lui a
tor-rjours demande de venir tOt.
-
ll le
lui
a toujours demande.
I
l,l. So. n'a pas toujours
demande a son assistante
de
venir
tOt.
*
11
ne lui a pas
toujours
demande
I de
r-enir Lot.
-
il ne le
lui
a
pas
toujours
demande.
I
Irenc
s'est
pose de s qr-restions.
*
lrdne s'en est
pos6.
I
Trenc nc
s'cst
pas posd de
questions.
*
Irdne
ne
s'en est
pas pose.
$
Completez
avec
le(s)
pronom(s)
qui
convient/conviennent.
;:.
C'est un
sujet tabou
pour
des financiers. Comment
.
.
"
avez-vous
parle
sans
les rendre furieux ?
l.
Moi,
je
ne
...
a
rien dit d ces
journalistes
trop bavards I
l:.
Pourquoi
...
avez-vous achet6
autant? C'est
de l'argent
d6pense
pour
ren
i.Desdoutes,
j...ai
eubeaucoup.Je...suissouventrnterrog6
Mas
esoontslesplusimportants,
le
ne .
. .
ai
jamais
vus.
lj,)
neponoez
en
pronomlnalisant.
lt, Vous avez
parle
du
probleme
d
Mme Francisque?
l,Vous n'avezjamals
r6dig6 de
note sur ce
probieme
poJ'',:.':
-
=
='-'
.
r.
Elle
ne
s'est
pas
demand6 ce
qui
se
passait?
:l ,Vous
avez
pu
transmettre
tout de suite
le TD au
Pre- :- ::,'- :
'=
lri:
tmaginez
d
es
m in i-d
ialogues.
r::
M. Preda n'alamais
demande
d aide d
ses an-
:
:-,
-
-
:
'::r
Mne 6g6ru
n'a donne
que
tres
peu
d'informa.
:-:
r
,.
-
-
':
:
-:
r.
Non, Je
l'ai util see
seulement deux
ou
trols',
.
I'
M''" Lakanov
s est
rarement demand6
s
e' :
:...'. .'.-r : l:: :-:p ons
ou
non.
42
*
quarante-deux
I
ti
4
ilmlllill
Lullulfl]l
J
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
41/191
UNITE
3
Caract6riser
une
expdrience
de travail
+ De
fagon
positive
Cela a
et
pour
moi
une exp6rience
passionnante.
Cette
experience
a t
dterminanle.
J'ai
particuliErement
appr6.ci
1a
courtoisie
de mes
lnterlocuteurs'
11
y
avait
une
excellente
ambiance
de
travail dans
cette 6quipe.
Mon sup6rieur
hi6rarchique
me faisalt
une totale
confiance.
C.'tait un
travail
trds
cratif.
Leur attitude
6tait
fiable/dlrecte.
+
De
fagon
critique
C'tait
un
poste difficile.
-J'ai
connu
de
grosses difficu1t6s.
J'ai
dO
gerer des
situations
dlicates/tendues/problmatiques.
On
m'a
charg6
de
dossiers
trds
lourds/extrmement
spclalises/sensibles.
ll
a 6t6 confronte
d
un
choix difficile.
-
11 s'est trouv6
dans des
situations trds
critlques
La si[uation
6tait
instable/fl oue/incertaine/diffi
cile d comprendre.
Mes
lnterlocuteurs
avaient
un
comportement
ambigu/lnsaisissable.
{K
Continuez
les
t6moignages
en
utilisant
une
des
expressions
ci-dessus.
a."Quand
j
ai
pris
mes fonctions,
c'6tait
dans
une atmosphdre
d'hostilit6
..
"
*:.
"
Le
pays
est dans
un
v6ritable chaos..
,
"
*.
"J'ai
travail16
avec
des
partenaires
extrOmement
amicaux...
"
el.
"
Les
relations
6taient
d6licates,
la situation
complexe,
les moyens
faibles. ,
,
"
e.
"
On
m'a trds
vite
laiss6 une
trds
large autonomie.
En effet,...
"
tTl
Reforrrlez
en
utilisant
l'expression
qui
convient.
a. Le contexte
manque
de clart6,
b.J'ai
eu d
faire d
des collaborateurs
sur
lesquels
je
pouvais
totalement
m'appuyer.
c. Je
vous confie cette mission d6licate
en
vous
laissant carte blanche.
d.
Mon s6jour
a Cuba
m'a beaucoup
marqu6,
@
oites
le contraire.
a.
Ma mission
s'est
d6roul6e
sans
le
moindre souci
c, J'ai eu
d
faire d une
d6l6gation
qui
a
jou6
le
jeu
de la franchise
et de
la
transparence
c,
Les tAches
qui
6taient
les miennes
manquaient
souveni d'attrait.
i. Pendant
ces trois
ann6es,
j
ai
travaill6
de
fagon trds sereine.
En
situation
1,Vous 6tes
+
employ6s d'un
service. Lors
d'une
r6union,
votre sup6rieur hi6rarchique
vous
annonce
qu'il
est
mut6.
Vous
lui
posez
des
questions
sur
le
parcours
de
son
successeur.
2
Le
sup6rieur
hi6rarchique
r6dige une
note de
synthdse d
I'intention
de
son successeur.
Elle
comporte
deux
parties:
l'une
pr6sente
I'6quipe,
I'autre
les
dossiers
en cours.
i
ll
le regoit.
ll
fait
le
point
sur
la
situation
du
service.
Le
successeur
pose
des
questions.
:
Avant
de
partir
en
cong6,
chaque
membre
du
service
r6dige
une note sur
son
propre
parcours
d
I'intention
du
futur
directeur.
i Le nouveau
sup6rieur
arrive.
Votre ancien
directeur
le
pr6sente
ir chaque employ6.
Yous faites
connaissance
avec
lui.
: Deux
mois
plus
tard,
il
r6dige
un
rapport
de
prise
de
fonctions.
], F:-
i
DiPLOMATIE
-43
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
42/191
lnterview
de
c6line
Yoda
Konkobo,
ministre
de
la
Promotion
de
la
femme
du
Burkina-Faso
:,,
Notez
dans
quel ordre
aPParaissent
les
Points
suivants
dans
l'
interview'
' -i
i i
Cetine
Yoda
Konkobo
devient
i
m,nislre
i
i
Un
forum
r6untssant
des
i
deteguees
des
r3
"eg'ors
i
iou
nr(11:i?:9
i
i
i
Remerciements
I
i-,.-*,.-i
*,,"--
-
---,
-----""'
*--
\
,
i
Travait
de
terrain
auPrds
des
i
:
fe-mes
or,
Burk'ra-Faso
i
i
Un
tournant
dans
la
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i
lem'trne
gr
A{rique
:
i i
ru conf6rence
de
Beclgin
i
Cerrne
Yoda
Konrooo
crans
i
i
les
Pa;lS
scandlnaves
i
I
"---",-.-i","-
--..-",,
:,:'RetracezleparcoursprofessionneldeC6lineYodaKonkobocommedansunCV'
i1.
t-.,-""
-,..,-.-
-
.
i2.
I
13.
:4.
Compl6tez
oralement
vos
16ponses'
J'ai
etd
Jascinet
Por
ce
que
j'
ai
t u
de
cette
e
galLte
homme
s/
Jemmes
en
ScandinaYie'
Vous
choisissez
un
de
ces
thdmes
pour"'
-
pr6senter
oralement
votre
poini
de
vue
'
,
-
exprtmer
votre
point de
vue
dans
un
article
de
c':>::
-
avoir
une
conversation
informelle
avec
un
ar
--
--
:l-'
-
organiser
un
d6bat
televis6
Il
faut
mettre
I'qccent
non
sur
la
protectLon
de
la
fennt
nrdis
sur
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Promotiott
D(t'endre
Ia
PositLon
dts
Jentmes
suPqose
rric
r
igl
lnt'Lcs
constante.
.',
ii
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oitt-
au
mAme
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que
dansles
PaYs
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Pourquoi
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I
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Pr6sentez
des
faits
et
des
points
de
vue
sur
es
'
Le
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de
latradition
dans
les
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-.:--^-::
L
69alite
des
chances
hommes
fe"-='
l:-:
--
Le
machisme
dans
mon
PaYs
Le
militantisme
des
femmes
da-s
--'
-
:
':
:
quarante-quatre
4
,"ants.
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
43/191
\
1
PaYs
UNITE
3
I
jil
r:i
I
TSStSZ-VOUS
.........'
.......
o
"
"'
o'
"
"
" "
""
"'
m
fl,
Compr6hension
onale
,,,
R6sumez
le
contenu
de
la lettre
de
mission
adress6e
par
le
pr6sident
de
la
R6publique
au
ministre
des
Affaires
6trangdres
et
europ6ennes
tel
qu'il
apparait
dans
l'interview.
X,
A
votre avis,
quel
est
le
jugement port6 par
Pierre-Henri Malevergne
sur les
missions
assign6es
au
ministre? Justifiez
votre
r6ponse.
S,
R6sumez
I'interview
de
Pierre-Henri
Malevergne'
pNPratique
de
a
langue
GRAMMAIRE
1 , Compl6tez
avec
le
pronom
qui
convient.
Pourquoi
ne
...
'
avez-vous
pas
accept6,
ce
poste?
Vous
ne voulez
pas
"..
dire?
Vous
ne
voulez
pas
"
.
.
parler? C
6tait
d cause
de l'affectation
ir Gendve?
Mais
vous auriez
pu
.
..
rester
deux
ans
et demander
ensuite
New
York. Je suis
certaine
que
vous .
".
auriez
obtenu.
A
votre place,
je
ne
,.
.
aurais
pas
refus6.
Une
telle opportunit6, on
ne
.
..
rencontre
pas
tous
les
jours,
2. compl6tez
en
mettant
les
verbes
au
temps
du
pass6
qui
convient
:
6tre
-
pr6vent
-
rl
faut
-
donner
-
6tre
-
se
passer
-
faire
-
pouvoir
C'. .
.
le deuxidme
jour
du
sommet
JelJ'...
mon
6quipe
qu''
'.
6tre
trds
prudent.
Je/J'
"
"
.
les
arguments,
jelj
. .
.trds
clair
sur
les
objectifs
Mais,
pendant
la
16union,
rien ,
..
comme
pr6vu
et
les n6gociateurs
'.
.
ce
qu'ils
. . .
3, compl6tezavec
un
verbe
de
votre
choix
ir
l'infinitif
pr6sent
ou
pass6.
a.
Aprds
..
.
les
messages,
nous
sommes
all6es
d6jeuner'
p,lls
se
pr6Parent
d...
de
Poste
:.
Je
ne
suis pas habilit6 d
...
d cette
question.
'dOCAB
U LAI
RE
.
compl6tez
avec
le
verbe
qui
convient
au
mode
et au
temps
qui
convient.
-
=.
nous
"
".
une
rapide
r6union
afin de
.. .
I'arriv6e
de la
d6l6gation
que
nous
allons .
. .
:.:ant
une
semaine.
Nous...les
diff6rentes
rencontres
que
nousvoulons.'.
x,t-s..,6galementleslieuxqu'ellevisiteraetnous...qui
...seracharg6d'..'cesvisites
I
==.'noi
qui
...
la
r6union.
Aprds
le d6part
des
participants,
j'
.
"
"
une
note
d
l'intention
:
-
:-ef
de
cabinei.
1. C.ornpl6tezavec
I'indicateur
temporel
qui
convient'
le-ain.
. . .
serons-nous,
mardi
ou
mercredi
?
*;'
avec Basile, nous avons discut6
du
projet
toute
'.
.
,:
ne travaille
jamais
aprds
dix
heures.
:=s:e
d
Bordeaux...
semaine,
qa
d6pend
Lrpression
orale
qgunez
avec
un
colldgue
qui
trouve
que
certains
responsables
de
votre
service
prs
une
qualification
et
une
exp6rience
suffisantes
par
rapport
A
leurs
fonctions.
tFr@z
de
lui
prouver
le
contraire'
6qite
cltrarg6
d,6crire l'article du who's who consacr6
i
un haut responsable
@
mus.
ron
DPI-3MATIE
quarar-::-:
-:
-
45
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
44/191
-i-.111-_:i:t-i
r'lii- ';t-a;t
iilsrl9.;
ii:'
':i;
::i:t#,1'r
i,'i'li:Ll.i..'ii:
i;:r,-:-i',,---,:,
i:;
u].r:l,..].:.il
l'.
]: :;:.1:1.:rr
'''qi;t'
iilllr:xt'l
iilli}::.:i--
t
i::i"r1
'+-+.
a:
1,
R6digez
un
document
pr6cisant
les
objectifs
du
nouveau
bureau'
S,Vousd6cidezdelacompositiond,uncomit6charg6delamiseen@uvredupro,;et:
nombre
de
membres,
attributions
de
chacun'
liens
hi6rarchiques"'
3.
Faites
un
descriptif
des
locaux
qUi
l,abriteront,
6ventuellement
assorti
d'un
plan'
$"
Etablissez
l'organigramme
et
le
profil de
poste des
principales
fonctions'
fi,
R6digez
un
document sur
le Statut des
futurs employ6s
ainsi
qu,Un
rdglement
int6rieur.
ffis,CestravauxpeuventS,effectuerens6ancepl6nidreducomit6oUauseindedeux
commissions'
1"
Pr6parezles
appels
ir
candidature
ainsi
que le
calendrier
de
recrutement'
3.
Formez
un
jury
de
s6lection
pour le directeur,
le
directeur
adjoint
et
les
chefs
de
service'
S,Organisezuner6uniond'examenetdeclassementdescandidatures'
&_
R6arisez
res
entretiens
d,embauche
pour
res
candidats
pr6s6lectionn6s'
s.Faitesunerr5unionayantpourobjetlechoixd6finitifdescandidats.
{.
Les
personnels
recrut6s
effectuent
les
d6marches
de
prise
de
fonctions'
g,
Une
r6union
pl6nidre
est
organis6e'
Le
directeur
y
pr6sente
le
fonctionnement
interne.
Les
employ6s
posent
des
questions'
3.
Une
r6ception
de
bienvenue
est
organistie'
*.Unrendez.Vousaveclapressea6galementlieu'Jouezlesscdnesetproduisez
lesdocumentsnticessairesdrlacouverturem6diatiquedel,6v6nement.
M&,
R6digez
plusieurs
comptes
rendus
de
ces
r6unions
destin6s
d
des
usages
diff6rents'
v*x*
p**vcx"'
i"^or
r .l'
nrnnoqqt
ts
dei
pposeni
des
r6unions
tendues
-
imaginer,
d
tel
ou
tel
niveau
du
processus
des
conflits
internes
qut
su
des"strategies
d'alliance,
des
conversations
de
couloir
;
_jouerdescontretempsetdesdifficult6s:ledirecteuradjointrecrut6retiresacandidatureaudernier
moment;leslocauxnesontpaspr6tsdtemps;desconflitsdint6r6tsbloquentlelancement
dubureau;unepanneinformatiqueaumomentdesformalit6sdeprlsedefonctions,etc.;
_louerdesscdnespriv6es.deuxnouveauxcolldguesd6jeunerie.sllbIe:desconversations
informellesentreemploy6squipartagentunm6meburea-,.l^e.vl.atlonddiner,etc'
V*s ?ex
*.'.
-
meltre
en
scdne
des
situations
vraisemblables '
-doierlesprotagontstesd'unepersonnalit6proprs
:s-'.-:'Jl:s
autoritarismeexcessif'
ind6cision,
go0t de
la
confrontation'
sens
du
c:-:':-
s
=::
o
a
o
.J irl
I"[
o'n{
E
thil
Tete
iln
CT
h
nr
3
h
u
c
e
c
Lr
I}
s
46
*
quarante-slx
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
45/191
Les
invitations
sont
lanc6es
48
Dans
les
coulisses
d'un
6v6nement
international
52
Quelle
est
la
thEmatique
d
l'ordre
du
jour?
'
'
55
Paris,
toujours
Paris
c
=isccaars
i
\ltTF % Eig
leE
s.i
(
soYez
les
bienvenus
"
'
"
S
lnterventions
Publiques"
"
$
Dircours
de
circonstance
' '
:
"
EN
PARE-E'-"
-:-:'etien
avec
Javier
Solana
-:1"eZ'VOUS
'"
-
E
t,
E-s
EE:Ei*lassslcc
:ecc*
S$"FE'Ef+
s*5
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'
-:-'
autorit6s
politiques
communiquent
--
:
'
ant
le
micro
des
journalistes
"
.
"
-
-
et
entendu
"
PA'R
lLg
"
'
--
':ux
sur
l'information.
"'"
58
59
60
64
67
70
71
77
76
79
dernier
B2
o)
e
B4
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
46/191
UNITE
Tout
est prt
?
Q
x-xs
&n,lwxy,&,yx*r*$
s&&xr x,p,rue
*gs
g
Le Directeur g6n6ral
ffi
Aux
parties
prenantes
du
SMSI :
-
Gouvernements
-
Secteur
priv6
-
5oci6t6
civile
-
Organisations
intergouvernementales
Ref.: DG/5/06i29
Madame,
Monsieur,
LUNESCO
est l'une
des agences
chargdes
de faciliter
la
mise
en Guvre
du
PIan
d'action
du Sommet
mondial
de
la socidtd
de
f
information
(SMSI).
En
conformitd
avec
I'agenda
de
Tlrnis
et suite
i
la
rdunion
rdcente
des
moddrateurs
et coordonateurs,
j'ai
le
plaisir
de vous inviier
i
une rdunion
de consultation
sur
la
grande orientation
CB
qui aura lieu le
12
mai
2006,
au
palais
des
Nations,
Genbve,
Suisse.
LAgenda
de
Ti-rnis
affirme
que
ule
moment
est venu
de
passer
des principes
) l'action.,
[...]
Dans
cette
perspective,
la rdunion
visera
i
:
-
faciliter les
contacts
prdliminaires
et I'dchange
d'informations
entre
les
multi-parties
sur leurs
prioritds;
-
dtablir
une dquipe
multipartenaire
pour la
grande
orientation
CB;
-
identifier
un/des moddrateur(s),
un/des coordinateur(s)
pour 1'dquipe
multipartenaire;
-
ddterminer
les mdthodes
de travail multipartenaires
ainsi
que les
aciivitds
.t
dsultats
attendus.
Vous trouverez
ci-joint
I'ordre
du
jour
provisoire.
Une
proposition
de mdthode
de travail
est
dgalement
joinre.
Les formulaires
d'inscription
et
de demande
de badges
ainsi
que d'autres
informations
relatives
)
cette
rdunion
sont
disponibles
sur le site
web I I'adresse
suivante:
http://www.int/wsis/implementation-fr.htlm.
Dans l'espoir d'une
rdponse
positive
de
votre part, je vous
prie
d'agrder,
Madame,
Monsieur,
I'assurance
de ma considdration
distingude.
KOJCHIRO
MATSURA
2P,
J.
D'aprds
http://portal.unesco.org
ffi
Coordination
pour
la grande
orientation
du
SMSI
:
(
Diversit6
et
identit6
culturelles,
diversit6
linguistique
et contenus
locaux
>
12
mai 2006,Palais
desNations,
Gendve, Suisse
Ordre
du
jour
Provisoire
0n,
a
:
8v*
8on
a,rfiU
&Jla
@
c.,iM
it.1ffi
dilD
hriilc
lffi
lffiT
,dfio
1. Ouverture
2. Adoption
de
l'ordre
du
jour
3. Pr6sentation
des
16unions
pr6c6dentes
a) R6sultat
g6n6ral
de
la
phase
de Tunis
du
SMSI
b)
R6sultat
des
autres
rencontres
et
en
particulier
de
la
16union
des
mod6rateurs/coordonnateurs
c)
R6sultat
des
consultations
sur
d'autres
grandes
orientations
du SMSl
4. Premier
6change
de vue
entre
les
parties
prenantes
sur leurs
actions
et
priorit6s
dans
la mise
en
@uvre
de la
grande
orientation
C8
48
-
quarante-huit
5.
Modalit6s
de mise
en euvre de
la
grande
orientation
C8
a) Termes
de
r6f6rence de
l'6quipe
multipartenaire
pour
la
grande
orientation
C8
b) Termes
de r6f6rence
et d6signation
du coordinateur/
mod6rateur
c)
Activit6s de
l'quipe multipartenaire
et
r6sultats
attendus
d)
Autres sujets
6.
Prodnines
6tapes
D'aprds
http://porta
I.unesco.org
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
47/191
UNITE
4
*
ffi
R6ponoez
aux
questions
suivantes'
?A
rz\ 4...,,*s,,,,o...,..,i_
a.QuieStl,eXp6diteurdelalettred'invitation.i\.z-\l-/
,
euisonr
res
oestinaraires?
@
7=l
,
;
:::l::'lJX;j.T":;T[:3.
jont.=:
(
El
,.""/--
{'''"'"
, .,ac r6nonses en
relisant
la
lettre'
r,'.
""
-
F
ii$vraiou
faux?
Justifiez
vos
r6ponses
en
relisant
la
lettre'
L-,t
r"'i1
,
r.
L'UNESCO
vient
de
lancer
le
Plan
d'action
du
SMSI
YaAD
L:,
La
lettre
se
r6fdre
d
deux
documents
anterieurs
E)
;.
La
16union
a
pour
but
de
d6finir
les
principes
de
l'orlentation
C8'
l:j,L,ordredujouretlapropositionconcernantlesmethodesdetravailsontt6l6chargeables
observezlespointsdel,ordredujouretditess'ilssontmentionn6sdanslalettre.
lnviter
nt
or9
.:-.
)}
CB
+
lnvitet
a
l'oral
\
-
r,
^^i-l
J'almerais
vous
lnviter
a diner'
E'tes-vous
libre
vend'red'r
sorr
t
on
prsente
r-rr,r
ro".rullJa.
-l-.rtq.r"
vocale
ce
sorr.
vous
serez
des
notres,
n'est-ce
pas?
J'organise
,r,-t.
gu'dtl'-iild*^"iL
nrocflin
Ii
va
c1e
soi
que
vous
6tes
invit6'
Je
voudrai.s
uorr,
.o']u"t
A
j'ntervenir
ir
une
uble
ronde
Je
peux
compter
sur
vous
?
iJJi$ffii;"JTi",
lnviter/convier
a
un
dlner
qui
aura
lieu/sera
clonn.
..,
2r
l'occasion
de'
\l
Sobieski
,ro.,,
pri.
a.
i",
i"tr.
if-,"r-rr.".,,
d".
lurrr.ip"t
au
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organisd
par'
.'
afin
de
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lrl
le
premier
minisrre
prie
M.
Bron
de
bien
r,oulolr
aisiste'
a
la
reception
o"'tt.:lfl:t1.*
1,.1.
le
Ministre
et
M'.'"
Liuis
Moran
seron[
heureux
de
vous
accueillir
pour
une
r6ceptron" '
't
,
Vous
pensez
que vous
pouvez
vous
lib6rer?
l,
Vous
Y
interviendrez,
n'est-ce
Pas?
i .
Vous
serez
des
nOtres,
n'est-ce
pas?
Jeudr,
on
f6te
l'annlversaire
de
mon
marl
Quelle(e)phrase(s)prononceriez-Vous/6cririez-vousdanslessituationssuivantes?
,,custravaillezdansUneambassadeVousp(epa(ezlecartondinvitationpourlar6ception
rcnnee
d
l,occasion
l"
'"
"i.["lii,u,
O,
*ini.tt.
des
Affaires
6trangdres'
,:us6tesfemmedediplomateetvo,usinvitezddinerledirecteurg6n6raldesAffaireseuropeennes
::nt
l'6pouse
est
votre
meilleure
amte
Reliez
les
Parties
de
Phrases'
J'organise
un
colloque
sur
le
d6sarmemeni
J
aimerais
que
vous
presentiez
votre
projet
devant
les
congressistes
::riner
une
lettre
rr
cc
le
g6rondif
-
r',rs
remercianl
Par
avance'
"
-
--',.s
renouvelanl
ma
demande'
"
'
.
j::'anl vous
compter
parmi
nous'
"
'
'.r
un
adjectif
ou
un
ParticiPe
.
t-.:i
dans
la
russite
de"
'
,.:.:u
de
votre
compr6hension'
'
'
.
.'
.
r
ii
ement
sur
Volre
presen e
'
'
-
- 'oiition
+
norn
-
'
..,
J;
;'ttne
rponse
positive/fa'orable'
'
,.>
nles
remerciemenls
antlclpes'
'
'
+
je
vous
Prie
de
croire
d
/
ie
vous
prle
d'agr6er/veui11ez
agr6er"
'
-*
Mudu*".
Monsieur, "/
cher/chdre
collegue,
"
'/
Madame
la
Directrice,
/
Monsieur
le
Conseiller'
'
*
l'assurance
de
ma
conslcl6raiion
distlngr-ree/
l'expression
de
ma
profonde
consideration"
de
mon
Plus
Profond
resPect/
de
mes
sentiments
les
plr-rs
since
re
sr'r':
:l-:
:
les
plus
respeclueux
org
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
48/191
UNITE 4
ffi
Vous
terminez
une
lettre...
*.
adress6e d
la
directrice d'une agence
europ6enne
pour
l'inviter
d une r6union
de travail.
b.adress6e
d
votre
ambassadeur
afin de demander une autorisation
d'absence.
*.
adress6e au directeur ex6cutif d'une
soci6t6 d'organisation
de conf6rences
pour
lui demander
de
prendre
en charge
l'organisation d'un regroupement 169ional
de fonctionnaires.
ENETMTMETIITil
t Autre, adjectif
indfini
Lautre
programme est meilleur./Les autres
problEmes/difficult6s
sont secondalres
Une autre
solution
est
possible./D'autres proiets
sont
a
l'eude.
i Autre, pronom
indfini
Certains
participants
sont a
l'heure. D'autres
sont en
retard.
Un
chauffeur, ce
n'est
pas
assez.
11
en
faut
un
autre.
Cette
calculette
ne marche
pas. Donnez-moi
I'autre,
s'il vous
plait.
Ils/elles s'informent
l'un
I'autre/l'une I'autre/les
uns les
autres/Ies unes les autres.
Ils/elles se
parlent
I'un
d
l'autreA'une
i
l'autreAes
uns aux autresAes unes aux
autres
lls vont examiner
1es solutions
I'une
aprds
l'autre/Ies
unes aprds les autres.
+
Expressions
Est-ce
qu'il
y a
autre
chose d discuter?
Est-ce
que
vous
voyez autre chose?
(=
un
autre sujet dont
nous
devons discuter)
Le
probldme est autre.
(=
est different)
1l
laut parler
de
la
sltuation
financidre, entre autres.
(=
entre autres probldmes)
Nous en
parlerons une
autre
fois/un
autre
jour/d
une
autre
occasion.
ffi
Compl6tez
les
phrases
en
utilisant
I'expression avec
(autre)
qui
convient.
x.
Pour un
diner de
gala,
ce
menu
vous
parait
appropri6
ou
pr6ferez-vous
...
,
celui avec
du
poisson?
b"Certains
sont prdts d se battre pour
ce
projet
Mais
...
pr6fdrent
r6fl6chir.
e
. Les deux
responsables s'accusent
..
. d'6tre
d I'origine
de
l'6chec
des n6gociations.
d.
Nous
allons
aborder
les diff6rents
points
. . .
,
ffi
neponOez aux
questions
en
utilisant
l'expression
avec
(autre,
qui
convient.
s" On
examine
les dossiers de
candidature tous
ensemble? Non,
c'est trop compliqu6,
Examinons-les
.
..
.
h.
Est-ce
que
nous avons encore
des
probldmes
d r6gler?
-
Oui,
...
celui
des
invitations.
e.
Est-ce
que
nous avons
examin6 tous
les cas? Non, il en reste encore deux
...
.
d.Que
pensez-vous
de ce
projet?
-
Excusez-moi,
je
suis
press6.
Nous
en
parlerons
...
.
ffi
Le
d6roulement d'une
rtiunion
l. Ouverture/introduction
:
mot/discours de bienvenue
2.
Lecture
et
approbation
du compte
rendu/du
procds verbal de
1a
prcdente
r6union
3.
Lecture
et
approbation
de l'ordre
dujour
4.
Dsignation
du
secrtaire de
s6ance
5.
Examen des
points
ir
I'ordre
du
jour:
-
pr6sentation
des rEsullats de..
./des
conclusions
de
l'expertise
technique portant
sur...
-
expos de
M. Manza suivi d'un
ddbat/rapport
(d'expertise)
sur. suivi d'un vote
-
tour
de table/changes
concernant..
./activites
deldu...
des.
.
-
presentation
et vote
du budget/du
compte
financier/du
rapport moraVd'activites
-
choix
des dates
pour. ../mise au
point
d'un
calendrier de
-
questions diverses
ffi
Vous assistez d
une
r6union visant
a
6tablir
l'ordre
du
jour
d'une
autre r6union.
Aprds
la
discussion,
vous
6tes charg6
de
r6diger
I'ordre
du
jour.
50
*
cinquante
I
It
I
I
,a
l-
utre
I
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
49/191
uNlTE
4
,
Introduire
des
informations.
'.
...
sur
le
contenu
I
+ Faire
e
lien
avcc
dcs
faits
passds
I Fr.r.onlorrrrite
avec.../Conlormemenl
a
'
I
sut,.
a.../Dans
le
prolongement
de
'
|
+ Rappeler
un
contexte
I D" rrn, iours.
.../Au
txl
siecle.
I oun,
le'contexte
int'ernalronal
actuel'
I
ru..
a
la situation
de.
.-
|
+
Introduire
les
objcctifs
I
our-tt
la
perspective
de
.
.
/Dans
1e
but
de
"/
I
Au..
la
volonte
de..
/Convaincu
que
'
Je
'
...
pratiques
|
+ Documenls.ioints
I
Vo.r,
trouverez{e
vous
prle
de
trouver
cl-joint/
I
en
pie.e
.lointe
.
.
.
|
+ Documents/inlormations
disponibles
I V.,,r. Lrouverez
le
lormulaire
sur
le site
de
'
I Les chilfres
relari{s
au
PIB
sont
disponibles/
I
u
uorr.
d.isposition
a
l'adresse
suivante
I
eout
Loute
in[ormation
supplementaire'
I
veuillez
vous adresser
a.
...
consulter'
'
{X
Comp6tez
les
phrases suivantes'
8.
.
.
.
,
personne
n'evoque
plus
le
respect
des
traditions'
b,.
.
.
Votre
demande'
je
vous
prie de
trouver
ci.joint
la documentation
demand6e'
,.::.
..
.
actuelle de tension sociale, le projet est trds impopulaire'
li....delar6union,veuillezprendreconnaissancedesdocumentsci-joints'
''i
Qu"
dire
pour...
,:.
signaler
que des
documents
accompagnent
une
lettre?
,r.
informer
que des
documenis
compl6mentaires
sont
t6l6chargeables?
demander
poliment
de
signer
un
document
et de
le renvoyer?
indiquer
un
endroit
oJ
des
renseignements
compl6mentaires
peuvent
6tre
obtenus?
Presenter
le
contenu
d'une
r6union
I
-
Rapneler
le cadre
dans
lequel
la r6union
est organise
I a.,.rffi;;il
r;lr"
a.../faiipartie
de.../s'inscrit
dans
1e
processus
lanc6lors
du
sommet
de
'
i :---.celaaetdecid6
lorsdupr6cdentcongrdslenud
'
'1e
'
.'
-
Rappeler
la
problematique,
les
enjeux
:.'.;ut-t
reconnait
I'urgence
de
"/Nous
sommes
tous
consclents
que
'
-
:--fact
majeur
des
nouvelles
technologies
esl
une
er''idence'
Cependant
"/C'est
pourquoi"
'
;
-.
devons
donc.../I1
est
de
notre
devoir,
en
tant
que
"
'
de
'
-
Enoncer
I'objectiflles
objectifs
de
la
r6union
-
.
:,-
:ette
perspective,
1a
r6r]nion
visera
(en
premier
lieu/avant
tout)
a"
'
:-::e
t.r'tr,
ai,
objectifs
du
mi116naire,
cetle
rencontre
s'attachera
a"
l.:onnl,urgencedelasituati.on,notrecolloquea/sedonnepourobjectlfde...
3:mpl6tez
les
Phrases
suivantes'
:llelaplandtenepeutplusattendre'Alorsqu,attendons-nouspouragir?
::
la situation
financidre,
tout
nouvel
investissement
doit
6tre
report6
,
=
:-cjet
,,.
aux
diff6rentes
consultations
effeciu6es
l'ann6e
dernidre
doit
6tre
arrate'
-
'=
croposition
. .
.
dans
Ia continuit6
des
pr6c6dentes
actions .
' '
am6liorer
la
communication
"
=--:
::,:rmulezlesphrasessuivantesenutilisantunedesexpressionsci-dessuS.
:
,,.:-:inous
reunissons-nous
aujourd'hui
de
manidre
exceptionnelle?
Parce
que la
gravit6
,
...:T;r]."lll,r.',ormisation
currurere
et
ne
proposons
rien
pour
inverser
latenca-::
:
.
-
=_-:
crolets
n,ont pas de financement. Nous devons r6flechir
et
trouver
des
solui:-=
{+aw
LA,i."
I
*
A*nt
Ylt/|^^loltt
qa-
v;b
w,
sk?
-
-
.
AllE
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
50/191
UNITE
4
E-
Une
r6union
(thdme,
lieu'
date
de
votre
choix)
va
avoir
lieu.
Avec
vos
colldgues'
vous
preparez
iotJr"
du
jour.
Vous
n'6tes
pas toujours
d'accord'
Vous
r6digez
ensuite
I'ordre
du
lour'
{'n"#,ffi
it
ffi
Vous
raPPelez
les
objectifs"'
*.
d'un
projet
de
cr6ation
de
syndrcats
internattonaux'
i:,delamiseenplaced,unreseaud,associationsd,aideauxSDF(sansdomtcilefixe)
*.
de
la
cr6ation
d'une
f6d6ration
des
groupes
d'action
ecologique
A
vous
i"Ecr\vez
une
lettre
d'rnvitatron
d
une
r6union
ou
un
colloque.
La
rencontre
doit
6tre
replac6e
dans
son
contexte
La
lettre
en
fixe
les
objectifs
et
donne
les informatlons Pratiques
{#ffi
wFgq'lr1ejoalrJ,qug&q&,
5n&g1es&respeeten,qe,e[quc$qalestioms&seposer.""
1.
Accueittir
des
Personnatit6s
a.Leserviceduprotocolegdreuniquementte.ld6ptacementset[eprogrammedeschefsd,Etat
et
de
gouvernement
et
Jes
ministres
des
Affaires
6trangdres'
b.
Les
autres
personnalit6s
sont
accueitties
et
accompagn6es
par des
repr6sentants
de
['institution
-'
.tgJt.ttice.
Ou
bien
c'est
l'Ambassade
qui les
prend
en
charge'
c.
Les
participants
d
un
6v6nement
sont
accueittis
suivant
leur
rang'
on
prdvoit
une
rdception
dans
[e
saton
d'honneur
a. f;re.pott
ou
on
les
attend
simptement
i
leur
sortie
de
['a6roport'
2.
L'entr6e
dans
[a
satte
de
r6union
a.
Pour les
r6unions de niveau gouvernemental, ne
pas
perdre
de
vue
les
rdgtes
de
pr6s6ance
et
d'ordre
protocotaire:1.
Pr6s6ance
sJton
te
rang-
2.
Pr6s6ance
selon
l'anciennet6
dans
[a
fonction
-
3.
pas
de
pr6s6ance
Jon
t.
sexe
-
4.
Rdgte
de
l'ordre
protocolaire
invers6.
b.
Pour
les
autres
types
de
r6union'
i[
n'y
a
pas
de
rdgtes'
3.Laquestiondesformats:a.Formatde[ar6union-b.Formatde[ad6l6gation-
..
i"t,it.,
de
ta
traduction
(r6gime
tinguistique) -
d'
Format
des
repas'
4.
Le
respect
du
ptanning
horaire
:
[e
r6ajuster
si
n6cessaire'
5.Lesp6rlmitresd,acc}setlesbadges:quipeutalteroiretcomment[esavoir?
ffi
t&q*Ep*
*'*rga*z**kEmet
*e*
*ravmBa
l.Laministregrecqueestm6contenteparcequ,aucuntraducteurengrecn,estpr6vu,
Est-ce
qu'on
en
a
un
qui soit
disponible?
2.Leministrechyprioteaamen6deuxd6t6gu6s.VousPouvezlesaccr6diter?
3.
La
traductrice
de
potonais
ne
sait
pas
si,
pendantlerepas'
ette
fait
de
[a
traduction
chuchotde
ou
cons6cutive.
Ette
doit
s'asseoir
e
tabie
ou
non?
Qui
peut
me
Procurer
un
plan
de
tabte?
4.Atto?oirest[esecr6taired,Etativoirien?It6taitabsentaudinerdegataetitn,estpasdsonh6te[.
Merci
de
vous
renseigner
et
de
me
tenir
au
courant'
5.
Att6
?
Angeta
?
La
r6union
< 6nergie
> a
pris
du
retard
et
ne
se
terminera
Pas
avant
19
heures.
l[
faut
retarder
[a
r6ception d'un
qrrri
ijh.rr.,Tu
peux
t'en
occuPer
et
diffuser
l'information
?
5.Lad6t6gu6ed[asant6Veutuneinterviewdansunjournalfranqais
Tupeuxvoirqaavec[eservice
de
Presse
?
52
*
cinquante-deux
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
51/191
UNITE
4
:" _Fi>_:.l
_'
r..'
::::_
:'
$$
n
quettes
rdgles
correspondent
les
extraits
de
ce
reportage
sur
un
sommet
international
?
;',Lesdiplomatesdeladelegationsontdirig6sparUnrepr6sentantdel'ambassade.
*.
Les
mrnistres
des
Affaires
etrangdres
arrivent,
suivrs
par les
chefs
de
gouvernement
*.
Le
P16sident
moldave
est
accueilli
par
le
Premier
ministre
dans
le salon
VIP
de
I'a6roport
d,
Monsieur
Cameduis
entre
dans
la
salle
suivie
de
Madame
Tamolino
q. pour
le
diner de
gala,
le
chef de del6gation est
accompagne
de son 6pouse
ei
de deux
d6l6gu6s
w,f',",Ecoutez
les
extraits
de
conversation
et
notez
la
cat6gorie
dont
ils
reldvent'
l--*---'----
--'-'
-l--*
**'-**--
**--
I i
li,il
i",-","--","..."-"--
-"-*",-,
-
?
U
n
6v6nement
international
+
Les
lieux
La
sa1le
de
rCunion
La
sal1e
de
presse
--:
primdtre
d'acces/de
s6curite
.
Le
ddroulement
larriveAe
depart
des
parttctpants
,:
ddjeuner
de
travail,
le
diner
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-r
Les
particiPants
Linstitution
organisatrice
Le pays
hOte
Le chef
du
protocole
Le
personnel
de s6curite
Le ch.e{
d.e dl6gatron
+
Les
rituels
Laccreditatj.on
des
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Le
rCgime
linguistique
Le
dlscours
d'ouverture/de
cldture
Les
toasts
r
programme
culturel
r debaL
ouvert/ir
huis
clos
-:
r6union,
une
seance
Pl6niere
:hoto
de
famille
:otnt/une
conf6rence
de
Presse
-
'r.e
s
objets
'
,.Jqe,
une
Pingiette
--
--ssier
de
Presse
--
:hette
d'information
-
::-.r
technique
.,.-
de table
:l
s agit-il?
:
=
a
ce
que l'6v6nement
se
d6roule
conform6ment
-
:
:lues
habituelles.
--
'
:rt
qut
entre
dans
la
salle
de
16union'
'
.
l.-
se
l'ev6nement
et
il accueille
les
participants
=:
:
grouPe rePr6sentani un Etat'
l',, :
-:
noment
de
l'6v6nement
s'agit-il?
,
--:':ises
voitures
s'arr6tent
devant
le
Palais
des
congres
:
--:-3e
est
r6uni
dans
la
grande
salle
de
r6union
'
,-
-=-'3s.
Chacun
est
amen6
d sa
place
'
..'
.?
colnmencer
dans
quelques
instants
-
: :r t-il?
.
.
::ntifie
qui
vous
6ies
et
quel rdle
vous
jouez
'
'-
-^-3nt,
r
-:
?ngues
dans
lesquelles
la
traduction
esi
assuree
-
-
'
af,uelle
seules
les
d6l6gations
assisient
,
--
ne
peut
p6n6trer
que
si
on
est
accr6dit6
-
7/26/2019 Objectif diplomatie 2
52/191
UNITE 4
reTiErfirfiErlTl.l
La
pronorninalisation
I
J
ai le
plan
de table
*
Je
l'ai.
li^,Uiil.
d.,
participants.
*Je
l'ai.
I
Jui
t.t badges rouges.
-
