Comment limaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, loppos de sa fonction rfrentielle

Comment limaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, loppos de sa fonction rfrentielle ?Objet dtude :Du ct de limaginairecapacitsconnaissancesattitudes Interprter le discours tenus sur le rel travers le discours de limaginaire (en particulier romanesque et potique)

Raliser une production faisant appel limagination

Contextualiser et mettre en relation des uvres traitant par limaginaire un mme aspect du rel des poques diffrentes.Champ littraire:Priode: le surralismeLe registre fantastique

Champ linguistiqueLexique: imagination/imaginaire, peur/ trangeLexique des motionsTypes de phrases, ponctuationPoint de vue, modalisation du douteComparaison, mtaphore

Histoire des ArtsDomaine artistique:Arts du langageThmatique: "Arts, ralits, imaginaires Goter la puissance des mots et des ressources du langage

Etre curieux des reprsentations varies de la ralitLe mouvement surraliste :

HIST. DE L'ART, LITT. Mouvement intellectuel, littraire et artistique, bauch vers 1919 la suite du romantisme et du dadasme, dfini par A. Breton en 1924, et principalement caractris par le refus de toute considration logique, esthtique ou morale, et des oppositions traditionnelles entre rel et imaginaire, art et vie, par la prpondrance accorde au hasard, aux forces de l'instinct, de l'inconscient libres du contrle de la raison, et qui veut surprendre, provoquer, qui cherche dgager une ralit suprieure, en recourant des moyens nouveaux: sommeil hypnotique, exploration du rve, criture automatique, associations de mots spontanes, rapprochements inattendus d'images, etc.

Ce tableau montre limportance du collectif pour les surralistes et ainsi que lamour de la cration quils ont en commun. Les surralistes sont un groupe, une bande, ils largissent la notion dauteur unique. Il y a tre ensemble et crer ensemble.

Le rendez-vous des amis, Max Ernst, 1922-1923 Derrire, de gauche droite: Philippe Soupault, Jean Arp, Max Morise, Rafaele Sanzio, Paul Eluard, Louis Aragon, Andr Breton, Giorgio di Chirico, Gala et Eluard. Au premier plan: Ren Crevel (assis, de dos), Max Ernst, Fedor Dostoevski, Thodore Fraenkel, Jean Paulhan, Benjamin Pret, Baargeld et Robert DesnosAnalyse dune uvre

Je ne vois pas la [ ] femme cache dans la fort, Ren Magritte

Ce photomontage met en vidence :

Limportance du collectifLe got de produire des uvres collectivesla femme: muse des surralistesLe concept de la pense intrieure

Production de cadavres exquis

Jeux de langages surralistes : jeu des dfinitions

Invention dimages, recherche dassociations insolitesACTIVITES DECRITUREConnaissances mettre en uvre :

Mtaphores

Comparaisons

Anaphores

Lexique imagination/ imaginaire A la manire des surralistes.. En 2026, un petit loup apparaitra une porte avec Camille. Sur les plages du Sud, un magnifique enfant parlait tristement une pomme de terre verte aux yeux de bicheLes guitares sanglantes taient en enfer Un animal effrayant sort avec un couteau

En ce jeudi 23 mars 3013, une longue route nationale vit un zombie avec un rat. Dans les profondeurs des grottes de Madagascar, un bel ours chanta doucement sur une table avec une pelle. En 1930, une femme avec des bleus, partit tranquillement sur une chaise sans coussin. Sur le march des pieds nus, une pastque bleu turquoise sendormit tristement avec une femme. A Marseille en 1976, un chien effrayant dansait vivement avec une truite anglaise sans tee-shirt. En 1978, un chat rose mangea goulument une chouquette avec Napolon. Quest-ce quune fuite?Cest un sentiment fort en motions. Quest-ce que le paradis?Cest un endroit trange. Quest-ce quun fantme?Cest quelque chose de captivant qui fait dresser les poils. Quest-ce quHalloween?Il sagit dune fleur qui pousse uniquement en montagne. Quest-ce quun cimetire?Cest le fait dtre sans queue ni tte. Quest-ce que langoisse? Cest un vnement mystrieux. Quest-ce quun enfant? Cest un enfer. Quest-ce que le monde des morts?Cest un grand festival qui se passe en Chine. Quest-ce quun clown?Cest une espce de grenouille verte dAfrique.Quest ce quun chagrin ?Cest une norme chose qui ne ressemble rienQuest-ce quune blonde?Cest ce qui fait le bonheur de toutes les femmes sur terre.Quest-ce quun papillon?Cest une chauve souris qui pleure en chantantQuest-ce quune poule mouille?Cest un taureau avec deux grandes cornes.Quest-ce quune ppite dor?Cest une bte huit pattes.Quest-ce quun poisson sans queue?Cest un appel au secours.Quest-ce quune chouquette ,Cest une norme femme avec des boutons purulentsObjectif :

Raliser une production faisant appel limaginaire

Consignes de travail:

A partir dun dclencheur (musique Scaretale, in Imaginaerum) et dune contrainte (liste de mots par groupe) , produire collectivement un pome surraliste.Ecoute attentive de Scaretale, in Imaginaerum, Nigthwish

Consignes de travail :

A partir de lcoute attentive de la musique :

Rechercher dix mots inspirs par la musique

A partir des mots, former des mots de la mme famille

Mise en commun du vocabulaire trouv par le groupe classe en le classant par catgoriesGrce la matire rcuprepar les lves, on propose des activits diffrentes en fonction des intrts de chacun:

Crer, jouer des mots, inventer des images, rechercher des associations insolites

Produire, de manire spontane un court nonc surraliste partir de lassociation de deux termes

Rdiger un texte narratif appartenant au registre fantastique partir du dclencheur musical

imaginer un collage

Contraintes respecter :

Crer du rythme

Crer de la musicalit

Connaissances mettre en uvre :

ASSONANCES

ALLITERATIONS

HOMOPHONIE

ANAPHORES

RIMESContraintes respecter :

Inventer des images tonnantes, insolites, en rupture avec la logique ordinaire de la pense

Associer des mots contraires pour crer un oxymoreConnaissances mettre en uvre :

Comparaison

Metaphore

Anaphore

Hyperbole

Oxymore

personnificationMesdames et Messieurs les spectateurs de poussireSoyez les malvenus dans ce monde peupl de fousCraignez chacune de vos rencontres et laissez vous emporter par les violonsLes illusionnistes manteau de clair de lune givreLes contorsionnistes sans omoplateLes bteleurs aux mains de feu et de mirage enseveliLes femmes serpents ensorceleuses qui cachent les enfants sous leurs mandibules tentaculairesRveillez vous, sortez de votre imaginaireSi vous ne voulez pas vous perdre dans ce ddale de la raison qui mne vers le prcipiceDe la lumire de la voie lacteBlanc comme la craie qui seffriteBlanc comme linnocent perduBlanc comme lenfant qui ouvre les yeux sur le mondeLes dferlantes abyssales vous guideront vers lastre noir de la folie.Toi qui dambules dans la nuit de braiseToi qui tues sans piti les heures de glaise Tu recherches, seul, animalfique ,une proie dans la pnombreTu ladmires violemment, tu la rejettes tendrementAlorsElle surgit goulument dans cette nuit fanstasmagoriquePeuple de ptales de sang et jus de mandragore confitTu la voisTu la sensTu la dsires sans dtour ni recours ni secoursElle se dcideGupe malfique la taille de magiciennePeau gele, sans glace ni tainBeaut monstrueuse dote dune dent divineDune voix sybillineChante les amies de Circ dans les eaux bleu-de-nuitBleu dazur ou bleu de vairYeux bleus allant aux cieuxPour un dernier refrain, pour une dernire danseCelle qui donne lide de lenfance.

Train de glace et palais des fantmesSirnes de verre et gorgones affamesVoici venir le moment de ragirEldorado de cire et de coton o dorment les sinistres bateleursLe bruit mtallique de lhorloge molle rappelle quil est temps de partirBoule de feu contre le dsespoir et la dpressionLe cortge malin descargots de nuitAvale des sucreries verdtres gluantes et malodorantesBientt la femme serpent et le cerbre infme et magnifiqueOuvrent la sance crpusculaireAu milieu des guitares hurlantes et des pleurs des violoncellesLespigle enfant masqu de ruban blancOuvre en grand ses yeux de vif argentAux volutes de braise et de charbon ardentDans le pays imaginaire des songes rels .

La fte foraine des tourments magntiques vient douvrir ses gorges mtalliquesVenez, entrez, nayez pas peurVous entrez dans le temple du firmament Dans le temple des richesses mirifiques exacerbesSans but, les enfants dAlzheimer, sans peur, errent bruyamment entre les attractions de feu polaireLeurs parents, marchant contrecourant, avancent sans tourment, sans renoncementLes cloches de papier leur rappellent quil est lheure de les laisserLe Petit Chaperon lavait prdit: le loup ne reste pas dans la bergerieLe diable aux oreilles de chinchilla dont les mandibules tintinnabulentReferme ses serres crochues de rapace affamLes serpents venimeux ventre de lamentin se rassemblent en tristes cohortesLe bateleur attire la foule aid de son ArmideLa masse des badauds ahuris sans ombrageSuit tel Panurge celui qui les conduira au prcipice abysssalA moins que lheure de vie ne change de route.

Se photographier individuellement en choisissant un lment illustrant son identitA la manire du photomontage cit en exemple, raliser un cadre avec les photos des lvesCrer un collage pour illustrerImaginer, la manire de Matisse, une phrase prsentant le travail collectifInsrer les productions des lvesFinaliser le recueil de la classePhotos de type photomaton

La rponse imprvue,Magritte, 1933

Le choix du titre sest faitComme un clin dil Luvre de Magritte