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Etablissement : Université Badji -Mokhtar- Annaba Intitulé du master :Environnements sédimentaires et georessources Année universitaire : 2009-2010 Page 1
REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
OFFRE DE FORMATION L.M.D.
MASTER ACADEMIQUE
Etablissement Faculté / Institut Département
Université Badji
Mokhtar- Annaba
Faculté des sciences de
la terre Géologie
Domaine Filière Spécialité
Sciences de la Terre et de
l’univers
Géologie
Environnements
sédimentaires et géo
ressources
Responsable de l'équipe du domaine de formation :
Etablissement :Université Badji-Mokhtar -Annaba Intitulé du master : environnements sédimentaires
et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 2
الـديمقراطيـة الـشعبيــةالجمهورية الجزائرية التعليــم العالــي و البحــث العلمــيوزارة
عرض تكوين ل. م . د
رأكاديم ماستر
القسم الكلية/ المعهد المؤسسة
جامعه باجي مختار عنابه
علوم األرض
جيولوجيا
التخصص الشعبة الميدان
نعلوم األرض و الكو
الوسط الرسوبي و المصادر جيولوجيا الجيولوجية
مسؤول فرقة ميدان التكوين :
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 3
SOMMAIRE I - Fiche d’identité du Master ------------------------------------------------------------------ 1 - Localisation de la formation ------------------------------------------------------------------ 2 – Coordonateurs--------------------------------------------------------------------------------------- 3 - Partenaires extérieurs éventuels--------------------------------------------------------------- 4 - Contexte et objectifs de la formation----------------------------------------------------------
A - Organisation générale de la formation : position du projet ------------- B - Conditions d’accès ------------------------------------------------------------------ C - Objectifs de la formation --------------------------------------------------------- D - Profils et compétences visées ------------------------------------------------ E - Potentialités régionales et nationales d’employabilité ---------------------- F - Passerelles vers les autres spécialités --------------------------------------- G - Indicateurs de suivi du projet de formation ---------------------------------------
5 - Moyens humains disponibles------------------------------------------------------------------- A - Capacité d’encadrement --------------------------------------------------------- B - Equipe d'encadrement de la formation --------------------------------------- B-1 : Encadrement Interne --------------------------------------------------------- B-2 : Encadrement Externe ------------------------------------------------ B-3 : Synthèse globale des ressources humaines ---------------------- B-4 : Personnel permanent de soutien --------------------------------------- 6 - Moyens matériels disponibles------------------------------------------------------------------
A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements ------------------------------- B- Terrains de stage et formations en entreprise ------------------------------- C - Laboratoires de recherche de soutien à la formation proposée ------------- D - Projets de recherche de soutien à la formation proposée ---------------------- E - Documentation disponible ---------------------------------------------------------- F - Espaces de travaux personnels et TIC ----------------------------------------
II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements ------------------------------ 1- Semestre 1 ----------------------------------------------------------------------------------- 2- Semestre 2 ----------------------------------------------------------------------------------- 3- Semestre 3 ----------------------------------------------------------------------------------- 4- Semestre 4 ----------------------------------------------------------------------------------- 5- Récapitulatif global de la formation -------------------------------------------------------- III - Fiche d’organisation des unités d’enseignement --------------------------------------- IV - Programme détaillé par matière --------------------------------------------------------
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 4
V – Accords / conventions -------------------------------------------------------------------------- VI – Curriculum Vitae des coordonateurs------------------------------------------------------- VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------ VIII - Visa de la Conférence Régionale --------------------------------------------------------
I – Fiche d’identité du Master
1 - Localisation de la formation : Faculté (ou Institut) : Faculté des sciences de la terre Département : Géologie Section : Environnements sédimentaires et géo ressources
2 – Coordonateurs : - Responsable de l'équipe du domaine de formation
Nom & prénom : Grade : Fax : E - mail :
- Responsable de l'équipe de la filière de formation Nom & prénom : Chaffai Hicham
Grade : Maître de Conférences A
: : 072 34 65 62 Fax : 038876562 Email : [email protected]
- Responsable de l'équipe de spécialité Nom & prénom : : Assassi Fella Grade : Maître de Conférences classe A : 0776262392 Fax : 038876562 E - mail : [email protected]
3- Partenaires extérieurs *:
- autres établissements partenaires :
Université de Constantine (laboratoire de géologie et environnement)
- entreprises et autres partenaires socio économiques :
Service géologique de l’ANGCM, Ferphos, Métal steal, DHW , ENOF ,DRA, ERCE
- Partenaires internationaux :
- Partenaires internationaux :
-Université d'Etat des mines de l Oural ou une convention vient d' être signée
-l’ecole des mines, de l’industrie et de la géologie (EMIG) (NIAMEY-NIGER)
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 5
4 – Contexte et objectifs de la formation A – Organisation générale de la formation : position du projet
Licence environnements Sédimentaires et
Géo ressources licence eau et environnement
Master eau et Environnement
B – Conditions d’accès
Le master de la spécialité environnement sédimentaire et géo ressources s’adresse aux étudiants de la licence environnements sédimentaires et géo ressources ainsi q’aux étudiants ayant les titres requis (Licence en Géosciences [stratigraphie, paléontologie, hydrogéologie, géologie minière, géologie structurale, …etc.]) , licence environnements sédimentaires ou diplôme équivalent et possédant de bonnes connaissances en sciences de la terre. Les étudiants de deuxième année sont sélectionnés après examen de leur
Sciences de la terre et de
l’univers
Master environnements sédimentaires et géo ressources
Autres parcours déjà pris en charge
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 6
dossier et entretien. Les deux années sont accessibles à des candidats justifiant de titres et travaux jugés convenables par le conseil pédagogique du master et la commission de validation des acquis.
C - Objectifs de la formation
La formation dispensée par le master vise à offrir d'une part des enseignements fondamentaux donnant les bases d'une culture généraliste en Géologie et d'autre part des enseignements spécialisés offrant une réelle introduction à la recherche Ce master offre aux étudiants des perspectives diverses et un enseignement de pointe pour aborder des sujets tels que : - Les étudiants peuvent avoir, aussi, une vue d’ensemble sur la nature et la répartition des différentes ressources minérales nationales avec des descriptifs des principaux types de gîtes miniers algériens, le rôle des différents cycles orogéniques dans la mise en place de ces gîtes ainsi que la présentation des techniques appropriées ayant guidé la démarche de l’exploration minière en Algérie. - Les environnements littoraux qui sont des zones très fragiles et très sensibles aux actions anthropiques et aux variations des conditions d’équilibre. Les risques et les conséquences de ces déséquilibres environnementaux sont bien illustrés ainsi que les possibilités de la préservation de ces milieux. -Les ressources en eau et leur gestion durable forment un sujet très important surtout dans les zones arides et semi arides . Approfondir les connaissances sur les systèmes hydriques et acquérir les techniques de leur identification et leur évaluation sont les objectifs des modules d’hydrogéologie. -L’étude des argiles et des phosphates sédimentaires intéresse le secteur socio- économique et le domaine scientifique d’où la nécessité des enseignements proposés dans ce master qui vise à développer la formation des étudiants dans le domaine des ressources nationales (matière première). - L’utilisation de l'outil informatique constitue un enseignement adéquat et très utile pour la création, la gestion, l’exploitation des bases de données géologiques et environnementales et la cartographie automatique Ce master permet, ainsi, aux lauréats d'entrer dans la vie active de la recherche et d’intégrer le monde de l’entreprenariat, de l'environnement, de l'aménagement du territoire, de l’exploration et de la prospection minière et celui, des organismes et des sociétés de travaux publics.
D – Profils et compétences visées
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Les domaines d’activité du géologue sont nombreux et variés puisqu’ils intéressent de nombreux types d’exploration et d’exploitation du sol et du sous sol sur l‘ensemble du territoire national :
- Les études de stratigraphie et de sédimentologie sont indispensables à la connaissance des séries géologiques des bassins sédimentaires et chaînes. Elles débouchent sur des monographies régionales ou des études plus spécialisées touchant à certains aspects tels les datations à partir de fossiles et microfossiles d’où la caractérisation des paléo environnements et des guides de la prospection des substances utiles.
- A la base des études hydrogéologiques et minières, il y a nécessité d’avoir de bonnes connaissances de la composition et de l’architecture des terrains qui ne peut se faire que par des études de géologie stratigraphique, structurale et pétrologique.
E- Potentialités régionales et nationales d’employabilité
Dans tous les domaines d’intervention de la géologie cités ci-dessus, le master de géologie, option environnements sédimentaires et géo ressources, permet à l’étudiant de poursuivre ses études durant 02 années. Les programmes proposés dans ce master assurent à l’étudiant une formation cohérente permettant l’entrée dans la vie active ou préparant à des études ultérieures plus approfondies dans le cadre de Doctorat.
Par ailleurs des passerelles existent pour une spécialisation dans les domaines suivants :
- Le domaine des hydrocarbures demande l’intervention de géologues formés sur les ensembles sédimentaires dans la phase d’exploration de nouveaux gisements ; en phases d’exploitation, le géologue stratigraphe et sédimentologiste est bien préparé pour se reconvertir à la géologie de réservoirs d’hydrocarbures.
- Les études dans le domaine de la construction et des travaux publics nécessitent l’intervention de géologues ayant des connaissances de base en stratigraphie ayant acquis ultérieurement une formation complémentaire en géotechnique.
- La prospection de matériaux de construction et de substances utiles requiert avant tout une bonne connaissance des terrains et de leur composition, ce qui est dans la compétence d’un géologue stratigraphe étant donné sa formation de base sur les roches sédimentaires auxquelles se rattache l’essentiel des gisements.
- La géologie environnementale à l’échelle des régions, telle la protection du littoral et des plages, l’aménagement de décharges et de cimetières etc. peut faire l’objet d’une spécialisation pour un géologue stratigraphe employé par une wilaya ou une commune.
- Le domaine de l’eau nécessite l’étude de la nature des terrains pour mettre en œuvre des projets d’exploration ou d’exploitation des ressources aquifères. Un géologue stratigraphe dans le cadre d’équipes d’hydrogéologues peut contribuer efficacement à cette approche.
F – Passerelles vers les autres spécialités
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Le Master environnements sédimentaires et Géo ressources , est une continuité progressive des enseignements acquis par l’étudiant dans les six semestres de la licence accréditée en environnements sédimentaires et géo ressources. Ainsi il n’est accessible qu’aux Licenciés en environnements sédimentaires et géo ressources, ceux ayant un diplôme équivalent.
G – Indicateurs de suivi du projet L'enseignement de base " classique" associe aux projets tutorés permet de donner à l'étudiant l'autonomie en matière de démarche scientifique et technique et de mettre en œuvre ses savoir faire. Les sujets de projet peuvent être fournis par un enseignant, par une entreprise ou une collectivité territoriale. Ces projets doivent permettre :
- Laisser à l'étudiant l'initiative de développer son esprit de créativité, la conduite de projet, la gestion du temps, le respect des délais.
- La mise en pratique du savoir faire - L'apprentissage de l'autonomie et de la polyvalence.
Une fois la validation du thème de stage acquise, l'étudiant est encadré par un tuteur enseignant dans le département et probablement par un maître de stage sur le terrain et éventuellement dans l’entreprise. Le stage donne lieu à un rapport écrit et à une soutenance orale, en présence du maître de stage.
L'évaluation du stage se fait suivant des grilles d'évaluation propre au département.
– Moyens humains disponibles A : Capacité d’encadrement: Année universitaire 2010/2011 : 10 (ce nombre peut augmenter selon la disponibilité du matériel et des moyens) Année universitaire 2011/2012 : 10 (ce nombre peut augmenter selon la disponibilité du matériel et des moyens) Total des effectifs prévus : 20 (10 en S1 et 10 en S3) (ce nombre peut augmenter selon la disponibilité du matériel et des moyens)
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 9
B : Equipe d'encadrement de la formation :
B-1 : Encadrement Interne :
Nom, prénom Diplôme Grade
Laboratoire de recherche de rattachement
Type d’intervention *
Emargement
Assassi fella DE MCA LRG C , TD, TP ,EM
Salmi-laouar sihem HU MCA LRG C , TD, TP , EM
Tlili mohamed DE MCA LRG C , TD,TP ,ES,EM
Toubal abderahmane
DE MCA LRG
C , TD,TP ES,EM
Laouar rabah DE PR LGGIP C , TD,TP ES,EM
Zerdazi abdelhamid D MCB LRG C , TD,TP ES,EM
Redjihimi H.acène Master MAA LRG C , TD,TP ES,EM
Bouledroua abdelouwahab
Master MAA
LRG
C , TD,TP ES,EM
Djabri larbi DE PR LSEEA C , TD,TP ES,EM
Kouadria tayeb Magister MAA LRG C , TD,TP ES,EM
Spiga sacia DE MCA LRNA C , TD
Bounouala mohamed
DE Pr LRNA
C , TD,TP
Zouini derradji DE MCA LRG C , TD
Spiga yacine DE MCA LRNA C , TD
Chaffai hicham HU MCA LRG C , TD
* = Cours, TD, TP, Encadrement de stage(ES), Encadrement de mémoire(EM),
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 10
B-2 : Encadrement Externe :toute la formation sera assurée par les enseignants
de la Faculté des sciences de la terre
B-3 : Synthèse globale des ressources humaines :
Grade Effectif Interne Effectif Externe Total
Professeurs 03 03 Maîtres de Conférences (A) 08 08 Maîtres de Conférences (B) 03 03
Maître Assistant (A)
Maître Assistant (B) Autre (préciser)
Total 14 14
B-4 : Personnel permanent de soutien Grade Effectif
Ingénieurs d’état responsables de laboratoires de
lames minces et du laboratoire des analyses chimiques 02
Technicien en hydrochimie 01
Total 03
6 – Moyens matériels disponibles
A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements :
A-RESSOURCES MATERIELLES
Intitulé du laboratoire : Capacité en étudiants :10
N° Intitulé de l’équipement Nombre observations Tronçonneuse
02 Très bon état
Rectifieuses 03 Bon état Polisseuses 03 Bon état Broyeurs 02 Bon état Séparateur magnétique 01 Bon état
Intitulé du laboratoire : laboratoire des rayons X Capacité en étudiants : 10
Atelier de confection des lames minces
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N° Intitulé de l’équipement Nombre observations
Diffractomètre aux rayons X Avec tous ses accessoires
01 Bon état
Spectromètre a fluorescence X Avec tous ses accessoires
01
Bon état
Intitulé du laboratoire Capacité en étudiants : 10
N° Intitulé de l’équipement Nombre observations
01 Tamiseuses 02 Bon état
02 Colonnes de tamis 03 Bon état
03 Etuve 01 Bon état
04 Balance de précision 02 Bon état
05 Béchers 10 Bon état
06 Fioles 10 Bon état
07 Densimètres 10 Bon état
08 Réactifs Bon état
09 PIcnomètres 10 Bon état
10 Four 01 Bon état
Intitulé du laboratoire
Capacité en étudiants : 15
N° Intitulé de l’équipement Nombre observations
Microscopes polarisants 15 Très bon état
Microscope de recherche équipe d un appareil photo
01 Très bon état
Intitulé du laboratoire
Capacité en étudiants :10
N° Intitulé de l’équipement Nombre observations
Loupes binoculaires 15 Très bon état
Intitulé du laboratoire
Capacité en étudiants :10
N° Intitulé de l’équipement Nombre observations Microscopes mettallogéniques 10 Très bon état
Laboratoire de sédimentologie
Microscopie optique
Laboratoire de paléontologie
Laboratoire de métallogénie
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Equipements informatiques Salle d’informatique avec 10 terminaux
Salle de collection Présentation des différents types de roches,
minéraux et macro fossiles
Intitulé du laboratoire : Capacité en étudiants : 10
N° Intitulé de l’équipement Nombre observations
01 Absorption atomique 01 Bon état
02 Conductimètres 02
03 PHmètres 02
04 Oxymètres 02
05 Sonde de niveau d’eau 01
06 Appareil de Géophysique (sondage électrique)
01
07 Collecteur Multi paramètres 01
08 Bi Distillateur 01
09 Tamiseuse de Laboratoire 01
10 Balance de Laboratoire 01
11 GPS de terrain 01
12 Réacteur pour WTWCR (mesure DCO) 01
- Intitulé du laboratoire : Géophysique
Capacité en étudiants : 10
N° Intitulé de l’équipement Nombre observation
01 Résistivimètre SARIS 01 Très bon état
02 THEODOLITE : Pack FET110+trépied bois+mire aluminium 4 x 1m
01 Très bon état
03 Magnétomètre à protons (gradiomètre) 01 Très bon état
04 Magnétique Susceptibilité Meter MS2 de type Bartington England Avec accessoires :
01 Très bon état
05 MS2B sonde à basse et haute fréquence – 36mm diamètre du porte échantillon
01 Très bon état
06 Sonde de type MS2 F 01 Très bon état
Hydrochimie
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 13
- Intitulé du laboratoire : d’hydrogéologie et hydrologie
Capacité en étudiants : 10
N° Intitulé de l’équipement Nombre observation
01 Déversoir 01 Très bon état
02 Mini station pluviométrique 01 Très bon état
03 Jauges d’indice d’aplatissement pour granulats.
01 Très bon état
04 Perméamétres 02 Très bon état
05 Conductivimétres 02 Très bon état
06 Matériel d’hydrométrie 01 Très bon état
07 Moulinets 2 Très bon état
08 Sondes électriques 2 Très bon état
09 Distillateur 1 Très bon état
10 Etuve 1 Très bon état
11 Valise de terrain 1 Très bon état
12 Thermomètres 2 Très bon état
13 PHmetre 2 Très bon état
Cartothèque: Cartes topographiques, Cartes géologiques, photos aériennes, Stéréoscopes de laboratoire. Matériel de terrain Boussoles Marteaux Loupes
Stéréoscopes de terrain Appareil portative multiparamétre Autres • Data show • Rétroprojecteurs • Projecteurs multimédia
B- Terrains de stage et formation en entreprise : Les étudiants effectueront des stages, dans les région de Guelma, Azzaba et Tébessa, dans les terrains sédimentaires qui couvrent une grande partie des étages géologiques. Ils peuvent également travailler sur des thèmes de recherches en relation avec l’économie locale et nationale. Ceci se traduit par des conventions avec les partenaires économiques de la région de Tébessa qui exploitent des gisements (fer, phosphate, agrégat, etc.). , Azzaba et Guelma Constantine (substances utiles) dont des conventions sont signées avec ANGCM ; ENOF et ERCE
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 14
Lieu du stage Nombre d’étudiants Durée du stage
Tébessa, Néritique constantinois ANGCM, FERPHOS,
ERCE,ENOF
10
10 à 15j ours
C- Laboratoire(s) de recherche de soutien à la formation proposée :
Chef du laboratoire
N° Agrément du laboratoire
Date : Avis du chef de laboratoire :
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D- Projet(s) de recherche de soutien à la formation proposée :
Intitulé du projet de recherche
Code du projet Date du début
du projet Date de fin du
projet
Géologie et caractérisations géochimiques des minéralisations liées aux phénomènes karstiques dans le môle néritique constantinois (N-E Algérien)
G01120070007 1/01/2008 2011
Etats actuels de la ressource hydrique dans l’extrême Est algérien et impact des changements climatiques
G 01120070013 1/01/2008 2011
La ressource en eau souterraine, sa gestion intégrée et son développement durable dans le Nord-Est Algérien
G 01120060129 1/01/2008 2011
E- Documentation disponible : (en rapport avec l’offre de formation proposée)
-ouvrages , plus 5000 Titres
-les revues de géologie et de géologie appliquée
-les thèses de doctorat d’état, doctorat, magistère
-mémoires d’ingénieurs d’état
F- Espaces de travaux personnels et TIC :
1. Bibliothèque de la faculté et de l’université
- Bibliothèque
- Centre de Calcul
- Laboratoire.
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II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements
(Prière de présenter les fiches des 4 semestres)
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1- Semestre 1 :
Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire
Coeff Crédits Mode d'évaluation
14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen
UE fondamentales
UEF1(O/P)
Matière 1 : les
environnements littoraux .Géomorphologie et sédimentologie appliquée
120 4 4 6 12 X
Matière2: Les grandes
crises biologiques, la Paléo ichnologie et la paléoécologie
60 2 2 4 6 X
UE méthodologie
UEM1(O/P)
Matière 1: stratigraphie
séquentielle 60 2 2 3 5 X
Matière2: géophysique
appliquée aux séries
sédimentaires
60 2 2 3 4 X
UE transversales
UET1(O/P) X
Matière 1 : géo informatique 45 1 2 2 2 X
Matière2 : anglais scientifique
30 2 1 1 X
Total Semestre 1 375 13 12 19 30
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 19
2- Semestre 2 :
Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire
Coeff Crédits Mode d'évaluation
14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen
UE fondamentales
UEF1(O/P)
Matière 1 : métallogénie
régionale 56 2 2 4 7 X
Matière2 : Géologie des substances utiles d’origine sédimentaire
112 4 3 5 8 X
UE méthodologie
UEM1(O/P)
Matière 1: Géochimie
appliquée 45 2 2 3 4 X
Matière2: Géologie des
réservoirs et techniques de
forage
56 2 2 3 5 X
UE transversales
UET1(O/P)
Matière 1 : Géo
informatique 30 1 1 1 2 X
Matière2 : anglais scientifique
30 2 1 1
Matière 3 stage de terrain 56 8 3 3
Total Semestre 2 385 13 18 20 30
Etablissement :Université Badji-Mokhtar -Annaba Intitulé du master : environnements sédimentaires
et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 20
3- Semestre 3 :
Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire
Coeff Crédits Mode d'évaluation
14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen
UE fondamentales
UEF1(O/P)
Matière 1 : Ressources
hydriques (Hydrogéologie et hydrologie)
90 3 3 8 9 X
Matière2 : Dynamique des
bassins sédimentaires et intérêt pétrolier
90 3 3 8 9 X
UE méthodologie
UEM1(O/P)
Matière 1 : valorisation des
matériaux sédimentaires 45 2 1 4 5 X
Matière :Télédétection et traitement d’images
45 2 1 3 4
UE transversales
UET1(O/P) :
Matière 1 Géoinformatique 30 2 2 2 X
Matière2 anglais scientifique
30 2 1 1 X
Total Semestre 3 330 14 8 26 30
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4- Semestre 4 : Domaine : sciences de la terre et de l’univers Filière :géologie Spécialité : Environnements sédimentaires et géo ressources Le semestre 4 est réserve a un stage ou un travail d’initiation a la recherche , sanctionne par un mémoire et une soutenance
VHS Coeff Crédits
Travail Personnel 120 5 10
Stage de terrain 180 6 12
Séminaires 60 3 8
Autre (préciser)
Total Semestre 4 360 14 30
5- Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours,
TD, pour les 04 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)
UE VH
UEF UEM UED UET Total
Cours 345 180 - 150 675
TD
TP 255 150 - 45 450
Travail personnel 60 60 - 120
Stage 360 360
Total 660 390 550 1600
Crédits 51 27 - 42 120
% en crédits pour chaque UE
42.5 22.5 35 100%
Etablissement :Université Badji-Mokhtar -Annaba Intitulé du master : environnements sédimentaires
et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 22
III – Fiches d’organisation des unités d’enseignement (Etablir une fiche par UE)
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Libellé de l’UE : fondamentale
Filière : géologie Spécialité : Environnements sédimentaires et géoressources Semestre : 1
Répartition du volume horaire global de l’UE et de ses matières
Cours : 90 TD : TP: 90 Travail personnel : 45
Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières
UE : fondamentale crédits 18 Matière1 :Environnements
littoraux:géomorphologie et sédimentologie
appliquée
Crédits : 12 Coefficient : 6 Matière 2 : Les grandes crises biologiques, la Paléoichnologie et la paléoécologie Crédits : 6 Coefficient :4
Mode d'évaluation (continu ou examen)
examen
Description des matières
Matière1Environnements
littoraux:géomorphologie et sédimentologie
appliquée Matière2 Les grandes crises biologiques, la Paléoichnologie et la paléoécologie
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Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 1
Enseignant responsable de l’UE : ASSASSI Fella
Enseignant responsable de la matière: Assassi fella et Spiga Yacine
Contenu de la matière 1 : environnements littoraux:géomorphologie et sédimentologie
appliquée
Géomorphologie spiga yacine CHAPITRE I: agents et processus de morphogenèse en domaine côtier (Agents dynamiques actifs dans la création de ces formes)
1-les organisations morpho structurales du domaine continentale 2-le climat 3-les phénomènes naturels 4-l’action anthropique
CHAPITRE II: morphologie des côtes
1-les types de classification 2-les côtes rocheuses 3-les côtes basses
CHAPITRE III:aménagement et exploitation du littoral:notion de prévention et de protection
1-les préventions et les mécanismes naturels de protection 2-les mécanismes de protection statiques 3-les mécanismes de protection dynamique
Sédimentologie appliquée assassi fella Chapitre I:généralités 1-notion de transport solide 2-equilibre dynamique 3- bilan sédimentaire
Chapitre II:dynamique littorale 1-dynamique éolienne 2-courants marins 3-données physiques de la houle et des vagues 4-la houle et les vagues sur le rivage
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 25
Chapitre III:aménagement, exploitation et évolution du littoral 1-risques naturels 2-les risques anthropiques 3-les implications pour l’aménagement et les plans de prévention des risques
Chapitre IV:les environnements littoraux dans leur contexte géologique global Mode d’évaluation : examen
Références bibliographiques :
- Sédimentologie par Cojan et Renard (2006). - Bases de sédimentologie par Chamley (2000)
- Stratigraphie et paléogéographie. Ere cénozoîque par Pomerol
(2000). - Précis de géologie. premier cycle et licence. tome I : pétrologie.
tome II : paléontologie - stratigraphie. tome III : techtonique, morphologie, le globe terrestre. par Aubouin - Brousse – Lehman
(2007). - Méthodes de la stratigraphie et géologie historique par Boulin
(1997). - Stratigraphie : méthodes - principes - applications par Theobald
(2000).
Matière 2 :
Enseignant résponsable : Salmi-Laouar Sihem
Objectifs de l’enseignement ;il s’agit d’une approche pluridisciplinaire de la stratigraphie qui permettra aux étudiants de connaître les principales méthodes appliquées en stratigraphie
Connaissances préalables recommandées - Détermination de fossiles parmi les principaux groupes. - Connaissance de l'évolution du monde vivant au cours des temps
géologiques - Levé de log stratigraphique sur le terrain - Exploitation d'une archive sédimentaire
Contenu de la matière 2 : Les grandes crises biologiques, la Paléo ichnologie et la paléoécologie
Chapitre I : Introduction
- Notion de crise biologique et les méthodes de son analyse
- Ses preuves et ses causes
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- Son intérêt
Chapitre II : les crises majeures « le big five » :
- La crise de la fin de l’Ordovicien
- La crise de la limite Frasnien-Famennien
- La crise de la fin du Permien
- La crise de la fin du Trias
- La crise du Crétacé-Tertiaire
Chapitre III : les crises mineurs
- La crise du Toarcien (Jurassique inférieur)
- La crise du Cénomanien- Turonien
Chapitre VI : la Paléoichnologie
- Définition
- Principes de l’ichnologie
- Application de l’ichnologie
- Classification des traces fossiles
- Les principaux ichnofaciès
- Intérêt de l’ichnologie
Chapitre V : la paléoécologie
- Définition
- Ses concepts
- Son application
Mode d’évaluation : examen
Références bibliographiques :
- Paléontologie par Zittel (1996) - Les fossiles, par Pinna et Blot (2005).
- Précis de paléontologie des vertébrés par Piveteau, Lehman, et
Dechaseaux (1997). - Paléontologie stratigraphie par Aubouin (1978).
- Stratigraphie et paléogéographie. Ere cénozoîque par Pomerol (2000).
- Précis de géologie. premier cycle et licence. tome I : pétrologie. tome II : paléontologie - stratigraphie. tome III : techtonique,
morphologie, le globe terrestre. par Aubouin - Brousse – Lehman (2007).
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 27
Libellé de l’UE : méthodologie
Filière : géologie Spécialité : Environnements sédimentaires et géoressources Semestre : 1
Répartition du volume horaire global de l’UE et de ses matières
Cours : 60 TD : TP: 60 Travail personnel : 30
Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières
UE : Méthodologie crédits 9
Matière 1 stratigraphie séquentielle
Crédits : 5 Coefficient : 3 Matière 2 : géophysique appliquée Crédits : 4 Coefficient :3
Mode d'évaluation (continu ou examen)
Examen
Description des matières
Matière 1 stratigraphie séquentielle
Matière 2 : géophysique appliquée
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 28
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 1
Enseignant responsable de l’UE : TLILI Mohamed
Enseignant responsable de la matière: TLILI Mohamed
STRATIGRAPHIE SEQUENTIELLE
Objectifs de l’enseignement Objectifs : L'objectif de cette matière est d’utiliser les données sédimentologiques, stratigraphiques, Structurales et géophysiques afin d’établir des corrélations stratigraphiques et de reconstituer ainsi la géométrie en 2D et 3D des corps sédimentaires. Cette méthode est systématiquement utilisée pour les analyses de bassin sédimentaire, en particulier pour l’exploration et l’exploitation des géoressources (hydrocarbures, eau, etc.). Elle est également utilisée pour une meilleure compréhension de la dynamique des bassins sédimentaires et des facteurs qui la contrôlent (tectonique, variations eustatiques, climat, production sédimentaire, etc.).
Contenu de la matiàre 1
i. Généralités
ii. Notion d'accommodation: contraintes stratigraphiques
iii. Les séquences haute résolution ou paraséquences (20-400 Ka)
iv. Nature de l'enregistrement sédimentaire
v. Les séquences de dépôt ("unconformity bounded-units") de durée supérieure à 1 Ma
vi. L'identification des différents ordres de séquences emboîtées
vii. Le cortège régressif
viii. Des pistes pour l'interprétation des systèmes carbonatés
ix. applications de la stratigraphie séquentielle
Evaluation : examen
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 29
Références
S. Ferry, 1991. Une alternative au modèle de stratigraphie séquentielle d'Exxon: la modulation tectono-climatique des cycles orbitaux. Géologie alpine, mémoire hors-série, 18, 47-99.
C.R. Handford & R.G. Loucks, 1993. Carbonate depositional sequence and system tracts-responses of platform to relative sea-level change. In: R.G. Loucks & J.S. Sarg, eds., Carbonate sequence stratigraphy, Mem. Am. Assoc. Petrol. Geol., 57, 3-41.
A. Izart & D. Vachard, 1994. Subsidence tectonique, eustatisme et contrôle des séquences dans les bassins namuriens et westphaliens de l'Europe de l'ouest, de la CEI et des USA. Bull. Soc. Géol. France, 165, 5, 499-514.
J-N. Proust, 1994. Notions élémentaires de stratigraphie séquentielle illustrées par un exemple. Ann. Soc. Géol. Nord, 3 (2e série), 5-25.
A. Lombard, 1972. Séries sédimentaires -genèse -évolution. Ma
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 1
Enseignant responsable de l’UE : TLILI Mohamed
Enseignant responsable de la matière: Zerdazi abdelhamid
Matière 2 : Géophysique appliquée
Diagraphies différées
Objectif Les diagraphies différées, essentiellement employées, à l'origine, dans le domaine pétrolier, sont de plus en plus utilisées en hydrogéologie pour la recherche d'aquifère et en reconnaissance géotechnique. En effet, les informations qu'elles apportent sur les caractéristiques physiques des sols et des roches, in situ, sont particulièrement riches. Cet apport est à deux échelles: l'échelle de l'unité lithologique et l'échelle de l'intercalation ou de la discontinuité dans cette unité. Toutefois, pour un apport d'information optimal, il convient de traiter les mesures diagraphiques.
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 30
Contenu de la matiàre 2
- Rappels fondamentaux - Rôle des diagraphies - Conditions de mesures - Mesure du potentiel spontané - Le Log PS
1. Introduction 2. Origine de la PS 3. Paramètre enregistré 4. Mesure 5. Interprétation qualitative 6. Interprétation quantitative 7. Exemples d’application
- Mesure de la résistivité
1. Les macrodispositifs non focalisés
a) - Sondes normales
- Paramètre enregistré - Mesure - Interprétation qualitative - Interprétation quantitative - Exemples d’application
b) – Sondes latéraless
- Paramètre enregistré - Mesure - Interprétation qualitative - Interprétation quantitative - Exemples d’application
2. Les macrodispositifs focalisés
a) – Log Induction IL b) – Latérologs LL
– Principe de mesure - Rayon d’investigation – Définition verticale - Facteurs parasites influençant la mesure
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 31
3. Les microdispositifs non focalisés – Microlog (ML) 4. Les microdispositifs focalisés- Microlatérolog (MLL)
– Principe de mesure - Rayon d’investigation – Définition verticale .- Facteurs parasites influençant la mesure
- Mesure de la radioactivité naturelle - Le log Gamma ray
a. Rappel de notions fondamentales b. Origine de la radioactivité naturelle des roches c. Mesure de la radioactivité Gamma d. Profondeur d’investigation – définition verticale e. Facteurs influençant la forme et l’amplitude de la courbe Gamma f. Interprétation quantitative g. Exemples d’application
- Le Log Gamma Gamma ou Log densité
-Principe -Les sources de rayonnement Gamma - Etalonnage - unités - Mesure - Rayon d’investigation – Définition verticale - Facteurs parasites influençant la mesure - Interprétation - Exemples
- Le Log Neutron
- Généralités sur les diagraphies à émission de neutron - Mesure de l’indice d’hydrogène - Les sources neutrons - Etalonnage - unités - Mesure - Rayon d’investigation – Définition verticale - Facteurs parasites influençant la mesure - Interprétation - Exemples
- Le Log sonique
- Rappel de notions fondamentales - Principe de mesure - Unités de mesure - Rayon d’investigation – Définition verticale
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 32
- Facteurs parasites influençant la mesure - Interprétation - Exemples
- Les Logs accessoires
- Mesure du diamètre du trou (le diamètreur) - Mesure de la température - Mesure du pendage (inclinométrie)
. - Rôle des diagraphies différées dans les recherches hydrogéologiques et Pétrolières Libellé de l’UE : transversale
Filière : géologie Spécialité : Environnements sédimentaires et géoressources Semestre : 1
Répartition du volume horaire global de l’UE et de ses matières
Cours : 75 TD : TP: 75 Travail personnel
Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières
UE : transversale crédits : 3 Matière1 :informatique
Crédits : 2 Coefficient : 2 Matière 2: anglais scientifique Crédits : 1 Coefficient :1
Mode d'évaluation (continu ou examen)
Examen
Description des matières
Matière1 :informatique appliquée Matière2 :anglais scientifique
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 33
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géo ressources
Semestre : 1
Enseignant responsable de l’UE : BOULEDROUA Abdelouahab
Enseignant responsable de la matière: enseignant informatique
Contenu de la matière 1 informatique. -les bases de l’informatiques -utilisation de l’outil informatique -utilisation des logiciel appliqués à la géologie
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géo ressources
Semestre : 1
Enseignant responsable de l’UE : BOULEDROUA Abdelouahab
Enseignant responsable de la matière: BOULEDROUA Abdelouahab
Contenu de la matière 2 :anglais scientifique Objectifs de l’enseignement
- Approfondir les connaissances en anglais - Maîtrise de la prise de parole en anglais
Connaissances préalables recommandées
- cours en anglais scientifiques Contenu de la matière : - Perfectionnement anglais oral et écrit - anglais scientifique appliqué à la géologie. - Pratique de l'anglais courant et technique. - Révision et approfondissement des connaissances grammaticales. Entraînement à la conversation. - Compréhension et expression orales. Mode d’évaluation : examen
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 34
Libellé de l’UE : fondamentale Filière : géologie Spécialité : Environnements sédimentaires et géoressources Semestre : 2
Répartition du volume horaire global de l’UE et de ses matières
Cours : 90 TD : TP: 75 Travail personnel : 30
Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières
UE : fondamentale crédits 15 Matière 1 : Métallogénie régionale Crédits : 7 Coefficient : 4 Matière 2 : Géologie des substances utiles Crédits : 8 Coefficient : 5
Mode d'évaluation (continu ou examen)
examen
Matières enseignées Matière 1 : Métallogénie régionale Matière 2 : Géologie des substances utiles
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 35
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 2
Enseignant responsable de l’UE : TOUBAL Abderahmane
Enseignant responsable de la matière: TOUBAL Abderahmane
GITOLOGIE REGIONALE :
Introduction : Notion de gisement, la carte métallogénique définition et intérêt Rappels sur les principales unités géologiques de l’Algérie. La classification des gîtes minéraux : Exemples de quelques gîtes en Algérie. GITOLOGIE ALGERIENNE : Répartition des principaux gisements :
- Les gîtes de métaux de base (Pb, Zn, Cu,) étude de plusieurs gisements - Les gîtes de petits métaux (Sb, Hg, As …) - Les gîtes de métaux précieux (Au,Ag). -
La prospection minière en Algérie les principales méthodes appliquée : - la géologie - la géochimie - la géophysique -
TD et TP prévues sur des cas précis de gisements du Nord- Est de l’Algérie. Visites de quelques gîtes sur le terrain. Références bibliographiques :
- Gitologie et exploitation minière par Nicolini (1990). - Géomorphologie et Gitologie de l'Or Détritique par Gérard (1998). - Gitologie des concentrations minerales stratiformes par Nicolini (2007). - Atlas des minéraux métalliques par Picot et Johan (1982).
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 36
- Géologie des minéraux utiles par Smirnov (1982).
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 2
Enseignant responsable de l’UE : TOUBAL Abderahmane
Enseignant responsable de la matière: Assassi Fella, Redjihimi Hacene, TLILI
Mohamed
Contenu de la matière 2 : Géologie des substances utiles d’origine sédimentaire
Les gisements de phosphates
Chapitre 1 introduction
Chapitre 2 Distribution des gisements des phosphates dans le monde.
Chapitre 3 Caractérisation des phosphates
3.1 Méthodes de caractérisation
3.2 Minéralogie et pétrologie
3.3 Les principaux paramètres de caractérisation
3.3. Géochimie
Chapitre 4 Origine et paléoclimatologie
Chapitre 5 Caractéristiques économiques
Géologie des argiles Introduction Définition Les argiles dans le cycle géologique Méthodes d’étude des argiles Diffraction des rayons X Microscopie électronique à transmission (MET)
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 37
Propriétés physico-chimiques Forme et surface spécifique Adsorption d’eau et gonflement Capacité d’échange ionique Origine , processus de formation Introduction Pédogenèse Authigènese Hydrothermalisme Environnements sédimentaires 1-environnements continentaux Apports éoliens Rivières Lacs Estuaires Environnements marins Introduction Distribution des minéraux argileux dans l’océan Carte générale Diagenèse Introduction Réactions digénétiques Modèles dia génétiques Facteurs controlants la diagenèse Reconstructions paléo environnementales Introduction, Reconstruction climatique Influence de la mousson Reconstruction tectonique Argiles et industries Introduction Kaolin Bentonites
Argiles pour la construction
Minéraux réfractaires
Argiles et environnement
Introduction
Rôle des argiles dans la rétention des éléments traces
Bio-disponibilité des métaux lourds
Centre d’enfouissement technique
Microscopie électronique à balayage (MEB)
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 38
Analyses thermoélectroniques (ATG) Analyses thermiques différentielle (ATD) Classification et nomenclature Structure des minéraux argileux
Critères de classification
Les familles argileuses
Les évaporites
1. Introduction
2. Evaporites continentales
3. Evaporites marines p
4. Diagenèse
5. Intérêt économique
Evaluation : examen
References
Burnett W. C. and Riggs S. R. 1986. Phosphate Deposits of the World, v. 3, Neogene to Modern phosphorites (Cambridge: Cambridge University Press) 3, 464 p. Follomi K. B. 1994. Concepts and controversies in phosphogenesis, Eclo. Geol. Helv. 87, 639–788. Follmi K. B. 1996. The phosphorus cycle, phosphogenesis and marine phosphate-rich deposits. Earth-Sci. Rev. 40, 55–124. Notholt A. J. G. and Jarvis I. 1990. Phosphorite Research and Development; Geol. Soc. Spec. Publ. 52 326 p. Van Kauwenbergh S.J. 1995. Mineralogy and characterization of phosphate rock. In: Dahanayake K, Van Kauwenbergh SJ and DT Heliums (eds.) Proceeding of Intern. Workshop: Direct Application of phosphate rock and appropriate technology fertilizers in Asia: What hinders acceptance and growth? Institute of Fundamental Studies, Kandy, Sri Lanka, pp. 29-47.
Etablissement :Université Badji-Mokhtar -Annaba Intitulé du master : environnements sédimentaires
et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 39
Libellé de l’UE : Méthodologie
Filière : géologie Spécialité : Environnements sédimentaires et géoressources Semestre : 2
Répartition du volume horaire global de l’UE et de ses matières
Cours : 60 TD : TP: 60 Travail personnel : 30
Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières
UE : Méthodologie Crédits 9 Matière 1 : géochimie appliquée Crédits : 4 Coefficient : 3 Matière 2 : géologie des réservoirs et techniques de forage Crédits : 5 Coefficient : 3
Mode d'évaluation (continu ou examen)
examen
Description des matières
Matière 1 : géochimie appliquée Matière 2 : géologie des réservoirs et techniques de forage
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 40
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 2
Enseignant responsable de l’UE : REDJIHIMI HACENE
Responsable de la matière : REDJIHIMI HACENE, LAOUAR RABAH
Contenu de la matière 1 : Géochimie appliquée/
1. Buts et principes
2. Structure géochimique du globe
2.1 La croute terrestre
2.2 Le manteau supérieur.
2.3 Le manteau inférieur et le noyau.
3. Comportement géochimique des éléments.
4. Méthodes d’analyses
4.1 Généralités sur l’analyse chimique
4.2 Les différentes techniques utilisées en géochimie
4.3 Méthodes d’analyse sans séparation chimique préalable
4.4 Méthodes de séparation chimique des éléments
5. Fonds et anomalies géochimiques.
6. Méthodes de recherche
6.1 Méthodes lithogéochimiques.
6.2 Méthodes hydrogéochimiques.
6.3 Méthodes atmogéochimiques.
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 41
7. Application des méthodes
7.1Prospection générale ou stratégique.
7.2 Prospection détaillée ou tactique. References Cheng, Q., Agterberg, F.P., Ballantyne, S.B., 1994. The separation of geochemical anomalies from background by fractal methods. Journal of Geochemical Exploration 51 (2), 109–130.
Hawkes H. E. and Webb J. S. 1962. Geochemistry in Mineral Exploration. 1st edition. Harper and Row, New York, 415pp. Howarth, R.J., 1983. Mapping. In: Howarth, R.J. (Ed.), Statistics and Data Analysis in Geochemical Prospecting. Handbook of Exploration Geochemistry, Elsevier, Amsterdam, pp. 111–205. Howarth, R.J., Sinding-Larsen, R., 1983. Multivariate analysis. In:Howarth, R.J. (Ed.), Statistics and Data Analysis in Geochemical Prospecting. Handbook of Exploration Geochemistry, vol. 2. Elsevier, Amsterdam, pp. 207–291. Rose,W.R., Hawkes, H.E.,Webb, J.S., 1979. Geochemistry in Mineral Exploration. Academic Press. 657 pp.
Sinclair, A.J., 1991. A fundamental approach to threshold estimation in exploration geochemistry. Probability plots revisited. J. Geochem. Explor. 41, 1 – 22.
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 2
Enseignant responsable de l’UE : REDJIHIMI HACENE
Enseignant responsable de la matière: Koudria Tayeb, Tlili Mohamed, Chaffai Hichem
Contenu de la matière 2 : Géologie des réservoirs et techniques de forage
A- GEOLOGIE DES RESERVOIRS
objectifs de cette matière est de comprendre l’origine et l’évolution des systèmes sédimentaires
carbonatées .Cette UE est basée sur enseignement théorique et
pratique dans le but d’acquérir et de mettre en oeuvre les différents outils et méthodes
d’intégration Géologiques – Géophysiques – Réservoirs à différentes échelles (du Pore au
Bassin) indispensable à la compréhension de la «Genèse et évolution des systèmes
sédimentaires réservoirs » et nécessaire à la poursuite dans les métiers de Géoressources
Etablissement :Université Badji-Mokhtar -Annaba Intitulé du master : environnements sédimentaires
et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 42
(hydrogéologie, risques naturels, imagerie et la modélisation géologique).
Contenu de la matière
i. La diagenèse et l’évolution des systèmes réservoir
ii. Les réservoirs carbonatés et silico-clastiques
iii. les notions de : compaction, précipitation, dissolution, dolomitisation, dédolomitisation,
environnements diagénétiques,
iv. typologie des systèmes de pores dans les réservoirs, influence de la diagenèse sur la qualité
des réservoirs
v. -Principes et méthodes d’intégration sur les Systèmes réservoir
vi. -Evolution des systèmes réservoirs et conséquences sur les propriétés des réservoirs
vii. -Application aux GéoRessources et aux Géomatériaux
Evaluation : examen
Références
C.R. Handford & R.G. Loucks, 1993. Carbonate depositional sequence and system tracts-
responses of platform to relative sea-level change. In: R.G. Loucks & J.S. Sarg, eds.,
Carbonate sequence stratigraphy, Mem. Am. Assoc. Petrol. Geol., 57, 3-41.
A. Izart & D. Vachard, 1994. Subsidence tectonique, eustatisme et contrôle des séquences
dans les bassins namuriens et westphaliens de l'Europe de l'ouest, de la CEI et des USA.
Bull. Soc. Géol. France, 165, 5, 499-514.
B-Techniques de forage
Prospection et captage
1. Hydrogéologie
L'eau dans le sol
La nature des terrains aquifères
2. Prospection
Implantation de l'ouvrage
3. Reconnaissance
Sondage foré par percussion
Fonçage par injection
Reconnaissance au Rotary
Les fluides de circulation
Prélèvement des échantillons
Essais des couches aquifères
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 43
4. Exécution
Choix de l'équipement tubulaire
Forage de l'ouvrage d'exploitation
Mise en place de l'équipement
Développement
Références
MABILLOT Albert (1971) : Le forage d’eau. Guide pratique. Crépines Johnson-France S.A. – 85
Naintré, 237 p.
NGUYEN Jean-Paul (1993) : Techniques d’exploitation pétrolière - Le forage. IFP, Ecole nationale
supérieure du pétrole et des moteurs. Editions Technip, Paris. 385 p.
Libellé de l’UE : transversale
Filière : géologie Spécialité : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 2
Répartition du volume horaire global de
l’UE et de ses matières
Cours : 60
TD :
TP: 135
Travail personnel
Crédits et coefficients affectés à l’UE et à
ses matières
UE : transversale crédits : 5
Matière1 :informatique
Crédits : 2
Coefficient : 1
Matière 2: anglais scientifique
Crédits : 1
Coefficient :1
Matière 3 : stage de terrain
Mode d'évaluation (continu ou examen)
examen
Description des matières
Matière1 :informatique appliquée
Etablissement :Université Badji-Mokhtar -Annaba Intitulé du master : environnements sédimentaires
et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 44
Matière2 :anglais scientifique Matière 3 : stage de terrain, analyse géologique– synthèse d’une approche géologique pluridisciplinaire – cartographie
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 2
Enseignant responsable de l’UE : TLILI Mohamed
Enseignant responsable de la matière: enseignant informatique
Contenu de la matière 1 : informatique -les bases de l’informatiques -utilisation de l’outil informatique -utilisation des logiciel appliqués à la géologie Connaissances préalables recommandées Connaissances en mathématiques
Mode d’évaluation : examen
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 2
Enseignant responsable de l’UE : TLILI Mohamed
Enseignant responsable de la matière: BOULEDROUA Abdelouhab
Contenu de la matière 2 : anglais scientifique Objectifs de l’enseignement
- Approfondir les connaissances en anglais - Maîtrise de la prise de parole en anglais
Connaissances préalables recommandées
- cours en anglais scientifiques Contenu de la matière : - Perfectionnement anglais oral et écrit - anglais scientifique appliqué à la géologie. - Pratique de l'anglais courant et technique. - Révision et approfondissement des connaissances grammaticales. Entraînement à la conversation. - Compréhension et expression orales. Mode d’évaluation : examen
Etablissement :Université Badji-Mokhtar -Annaba Intitulé du master : environnements sédimentaires
et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 45
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géo ressources
Semestre : 2
Enseignant responsable de l’UE : TLILI Mohamed
Enseignant responsable de la matière: Le collectif des enseignants
Contenu de la matière 3 : stage de terrain de 10 jours Les stages de terrain proposés permettent d’aborder la reconnaissance des roches et la cartographie, la compréhension de phénomènes à la pointe de la recherche des différentes ressources minières et hydriques
Libellé de l’UE : fondamentale Filière : sciences de la terre Spécialité : Environnements sédimentaires et géoressources Semestre : 3
Répartition du volume horaire global de l’UE et de ses matières
Cours : 90 TD : TP: 90 Travail personnel : 30
Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières
UE : fondamentale Crédits 18 Matière 1 : Ressources hydriques et hydrogéologie Crédits : 9 Coefficient : 8 Matière 2 : Dynamique des bassins sédimentaires et intérêt pétrolier Crédits : 9 Coefficient : 8
Mode d'évaluation (continu ou examen)
examen
Etablissement :Université Badji-Mokhtar -Annaba Intitulé du master : environnements sédimentaires
et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 46
Description des matières
Matière 1 : Ressources hydriques et hydrogéologie Matière 2 : Dynamique des bassins sédimentaires et intérêt pétrolier
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 3
Enseignant responsable de l’UE ZOUINI Derradji
Enseignant responsable de la matière: : ZOUINI Derradji et Djabri Larbi
Contenu de la matière 1 : Ressources hydriques et hydrogéologie A- Hydrologie CH1- Cycle de l'eau à la surface - l'eau à la surface du globe - les différentes formes d'eau - les quantités - Bilan d'eau CH2- Notion de bassin versant et ses caractéristiques surtout géologique et de couverture - Les caractéristiques morphomètriques et relief - Le chevelu hydrographique et classification - Les caractéristiques géologiques - La couverture végétale et sols CH3- L'atmosphère et ses composantes - Notion de climat - Les précipitations - Notion d'évaporation et d'évapotranspiration CH4- Les écoulements de surface et altération de couverture - Notion de bilan d'eau - Les différentes lames d'eau et estimation - Méthodes de calcul de bilan d'eau CH5- Notions d'érosion de surface et impacts - Le phénomène d'érosion - Les différentes formes d'érosion et facteurs
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 47
CH6- Notions de statistiques appliquées aux phénomènes hydrologiques - Notions de probabilités - Les différentes lois appliquées en hydrologie - Notions de corrélations entre variables hydrologiques et relations pluie/Débits
HYDROGEOLOGIE
I. Quelques notions d'hydrogéologie - Notion de réservoir aquifère - Milieux poreux, fracturés et mixtes - Les limites d'un système aquifère
II. Stockage de l'eau souterraine et alimentation des aquifères - Les aquifères à nappe libre - Les aquifères à nappe captive - Les causes de la fluctuation du niveau des nappes * L'influence des marées et du niveau des nappes * L'influence de la pression atmosphérique * L'influence des précipitations * L'alimentation artificielle * Calcul du bilan hydrologique
III. Loi de Darcy et équations différentielles - L'équation empirique de Darcy - Hétérogénéité et anisotropie des formations aquifères - Equations de l'écoulement des eaux en nappe captive - Equations de l'écoulement des eaux en nappe libre - Equations de l'écoulement dans le cas d'une alimentation verticale des nappes
IV. Hydraulique souterraine en régime permanent - Les solutions élémentaires pour l'écoulement des eaux en nappe captive - Réalisation du réseau maillé de l'écoulement - L'écoulement des eaux en nappe captive influencée par un apport vertical - L'écoulement en régime permanent dans les relations hydrauliques associées - Exemples de quelques grands aquifères
V. Hydraulique souterraine en régime transitoire - L'écoulement radial - Les essais hydrauliques * Les essais de courte durée
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 48
* Les essais de longue durée à débit constant . En milieu poreux . En milieu fissuré . Analyse de cas concrets par méthodes graphiques . Analyse de cas par méthodes automatisées * L'influence des variations du débit de pompage * Prise en compte de plusieurs puits de pompage * Les pertes de charge et la courbe caractéristique d'un puits - Influence des limites hydrogéologiques sur les essais de pompage - Exemples choisis
Plus T.P, T.D et sorties en dehors des heures d Références bibliographiques
- Cours en ligne d'hydrologie en Master AgroParisTech/ France - Hydrologie de l'ingénieur/ Reminieras - Cours d'hydrologie Master/EPFL Lausanne/Suisse - Hydrologie de surface A.Roche/ France - Statistiques appliquées à l'hydrologie/cours en ligne JP.Laborde Université de Nice /France
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 3
Enseignant responsable de l’UE ZOUINI Derradji
Enseignant responsable de la matière 2 : Kouadria Tayeb
Objectifs :présente de façon claire et didactique la géologie des bassins sédimentaires et l exploration pétrolière. Il expose successivement les mécanismes géodynamiques qui interfèrent sur notre planète, la formation et les principaux types de bassins 1. Eléments de géologie dynamique.
2. Bassins continentaux et océaniques.
3. Mécanismes et milieux sédimentaires.
4. Evolution temporelle : séquences sédimentaires, stratigraphie.
5. Des sédiments aux roches des bassins sédimentaires et des chaînes de montagnes.
6. Systèmes pétroliers.
Evaluation : examen
Références
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 49
BIJU DUVAL Géologie sédimentaire : bassins, environnements de dépôts, formation
du pétrole 736p. 528 figs et 12 tabs Relié
A. Izart & D. Vachard, 1994. Subsidence tectonique, eustatisme et contrôle des séquences dans les bassins namuriens et westphaliens de l'Europe de l'ouest, de la CEI et des USA. Bull. Soc. Géol. France, 165, 5, 499-514.
Libellé de l’UE : Méthodologie Filière : géologie Spécialité : Environnements sédimentaires et géoressources Semestre : 3
Répartition du volume horaire global de l’UE et de ses matières
Cours : 60 TD : TP: 30 Travail personnel : 30
Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières
UE : Méthodologie crédits 9 Matière 1 : Valorisation des Ressources Minérales Crédits : 5 Coefficient : 4 Matière 2 : télédétection et traitement
d’image
Crédits : 4 Coefficient : 3
Mode d'évaluation (continu ou examen)
examen
Description des matières
Matière 1 : Valorisation des Ressources Minérales Matière 2 : télédétection et traitement
d’image
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Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 3
Enseignant responsable de l’UE Bounouala mohammed Enseignant responsable de la matière: : Bounouala mohammed
Valorisation des Ressources Minérales Bounouala mohammed Caractéristiques physiques et chimiques du minerais Méthodes de broyage et concassage Procédés de libération Détermination des granulométries et technique de tamisage Principe de concentration des minéraux Séparation des minéraux par gravimétrie Séparation des minéraux par la méthode électrique Séparation des minéraux par la méthode magnétique et électrostatique Introduction à la flottation Etude de cas des bilans matières applications du logiciel BILMAT et Crushex
Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc) :
Traitement du minerai, Serge Bouchard, 2-89443-156-2
Blazy, P. La valorisation des minerais. Paris: Presses Universitaires de France; 1970; p. 416.
Taggart, A. F. Handbook of mineral dressing. New York: John Wiley & sons, Inc.; 1945.
Intitulé du Master : Environnements sédimentaires et géoressources
Semestre : 3
Enseignant responsable de l’UE Bounouala mohammed Enseignant responsable de la matière: : spiga sassia
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 51
télédétection et traitement d’image
Objectifs de l’enseignement c’est l’ apport des bases de l'usage des images satellites en géographie. Ceci passe par l'acquisition de méthodologies spécifiques mais également par la prise en considération de l'intérêt des images de télédétection pour les problématiques géographiques, cartographiques et géologiques.
Connaissances préalables recommandées Notions de base en Géométrie et Trigonométrie.
Contenu de la matière : Différents points seront abordés comme :
Spectre de la lumière et son enregistrement par des capteurs spatiaux (mono et multi spectral : visible, infrarouge, radar) – Transfert radiatif, effets influençant l’enregistrement (atténuation et absorption du signal dans l’atmosphère et par la cible…), radiance, réflectance...
Acquisition des données (types de capteurs, orbitographie, codage des données, résolutions spectrale et spatiale...)
Traitement d’images (Notion d’une image numérique, en niveau de gris /couleur, Traitement de base d’image (histogramme, filtres, équalisation...), Classification supervisée ou non
Analyse et interprétation qualitative des images satellitaires en géologie et géomorphologie reposant sur l’analyse de formes, de tons et de motifs (exemples sur Terre, Mars et Vénus)
Confrontation entre les données altimétriques, géologiques de terrain et l’analyse d'images.
Mode d’évaluation : examen
Références bibliographiques :
- Cartographie télédétection systèmes d'information géographique par Steinberg (2002).
- Traitement des données de télédétection par Girard (2004). - Précis de télédétection par Bonn et AUPELF-UREF (Agence francophone
pour l'enseignement supérieur et la recherche) (1998). - L'utilisation de la télédétection dans les sciences de la terre par Scanvic
(2000).
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V- Accords ou conventions
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 53
VI – Curriculum Vitae des Coordonateurs
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et géo ressources Année universitaire : 2009-2010 Page 54
VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs Intitulé du Master :
Comité Scientifique de département
Avis et visa du Comité Scientifique : Date :
Conseil Scientifique de la Faculté (ou de l’institut)
Avis et visa du Conseil Scientifique : Date :
Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)
Avis et visa du Doyen ou du Directeur : Date :
Conseil Scientifique de l’Université (ou du Centre Universitaire)
Avis et visa du Conseil Scientifique : Date :