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P5-P6

P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via

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P5-P6

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Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes :

° 2 classes séparées par un volet électrique° via la 3ème classe du bloc P5-P6

Des périodes de cours pendant lesquelles les P5-P6 travaillent ensemble :

° éveil / projet / TIC / ateliers / remédiation / dépassement …

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2 heures de synthèse pour les P5 et 2 heures de synthèse pour les P6 avec monsieur Bastin.

P5 : le lundi de 8h25-9h15 et le mardi de 11h10- 12h

P6 : le lundi de 9h15-10h05 et le mardi de 10h20-11h10

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Travail en tant que parrains/marraines avec les P1

Objectifs : - entraîner l’expression orale des « grands »

qui expliquent aux élèves de P1 en néerlandaisnéerlandais les « tâches à réaliser »

- responsabiliser les « grands »

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Travail vertical avec les élèves de P4Objectifs : - entraîner l’expression orale des « grands »

qui expliquent en français les exercices aux élèves de P4.

- travailler l’expression écrite en créant des articles pour le JiJiBe.

- travailler des notions d’informatique (mise en page …..)

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Des ateliers de remédiation et de dépassement

Objectifs : - les élèves qui n’ont pas bien compris une

matière ou qui n’ont pas réussi un contrôle bénéficient de nouvelles explications et réalisent des exercices supplémentaires bien adaptés à leurs difficultés.

- les élèves qui maîtrisent bien la matière bénéficient d’ exercices de dépassement (sur feuilles ou à l’ordi)

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Echanges virtuels toutes les semaines avec les élèves de Val-Meer

Objectifs :-entraîner l’expression orale des « grands »

en néerlandais en les amenant à communiquer avec des natives speakers de leur âge

- faire prendre conscience aux « grands » de l’utilité d’apprendre une seconde langue

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Travail avec le tableau interactif mobile, avec les logiciels et sur Internet

Objectifs :- intéresser les élèves, les initier aux TICS

et diversifier les outils qui vont leur permettre de réussir leurs apprentissages.

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Les échanges réels avec les élèves de Val-Meer.- Les élèves de Jules Brouwir se rendront à Val-Meer pour y suivre les cours en néerlandais

- Les élèves de Val-Meer viendront à Jules pour y suivre les cours en français

- Les élèves de Jules Brouwir réaliseront des excursions et des projets avec leurs petits copains néerlandophones pour entraîner leur expression orale et leur réflexion en néerlandais

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Les voyages en Flandres

Exemples: Gand et Bruges

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Deux principes importants de notre pédagogie:

Le néerlandais est mieux maîtrisé lorsqu'ilest utilisé pour apprendre d'autres disciplines scolairesque lorsqu'il n'est appris que pour lui-même…

L’apprentissage du néerlandais ne doit pas se limiter aux

quatre murs de la classe.Les échanges avec des petits copains

néerlandophonespermettent à nos élèves de mettre en pratique leurnéerlandais et les ouvre à la culture néerlandophone.