PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION VOLET DEPARTEMENTAL …cache.media.education.gouv.fr/.../4/PlanDeFormation_2015_2016_47… · de leur droit à formation. L’instruction des demandes

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PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION

VOLET DEPARTEMENTAL

2015/2016

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Présentation du volet départemental du plan académique de formation du département de l’Aude 2015/2016

En lien avec la loi de refondation de l’école et les priorités rappelées dans la circulaire de rentrée 2015, le volet départemental du plan académique de

formation 2015/2016 s’inscrit dans la continuité des actions réalisées en 2014/2015 :

- Les liaisons écoles-collège avec la mise en œuvre du nouveau socle, - L’accueil et la formation des nouveaux personnels, - Le développement des pratiques artistiques et culturelles et du numérique, - La mise en œuvre des nouveaux programmes à l’école maternelle

Deux objectifs majeurs sont poursuivis dans l’Aude en 2015/2016 :

- réduire le retard scolaire à l’entrée en sixième en veillant à ne proposer le redoublement qu’à titre exceptionnel - améliorer les performances de nos élèves en mathématiques en particulier dans le domaine du calcul et en ce qui concerne la maîtrise de la langue

dans le domaine de la production des écrits.

Plusieurs leviers possibles :

- mutualisation des pratiques qui fonctionnent au sein des groupes départementaux - déclinaison dans les projets d’école des actions retenues en mathématiques et en maîtrise de la langue - inscription dans le plan départemental de dispositifs de formations continue en ligne des enseignants du premier degré relatifs aux mathématiques et

à la maîtrise de la langue - poursuite des liaisons entre les écoles et les 27 collèges pour renforcer la continuité et la cohérence des apprentissages fondamentaux : impulsion de la

logique de l’école du socle commun et développement d’une culture commune premier degré/second degré : co interventions ou échanges de services entre enseignants du premier degré et du second degré, coordination des évaluations, conseils écoles/collège communs, formations communes des enseignants du premier degré et du second degré, organisation de visites de classes et de rencontres entre enseignants pour le suivi des élèves.

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Les 42 actions retenues devront contribuer à améliorer l’ambition scolaire et à élever le niveau de formation des élèves, points faibles identifiés au niveau académique. Elles prendront appui sur les priorités nationales :

- accueil, accompagnement et formation des nouveaux enseignants dans les écoles supérieures du professorat et de l’éducation.

- scolarisation des enfants de moins de 3 ans,

- maîtrise des fondamentaux à l’école, nouveaux programmes d’éducation civique et morale, évaluation du socle,

- accompagnement des nouveaux dispositifs de l’école primaire,

- valeurs de la république : laïcité, lutte contre les discriminations, égalité filles-garçons, parcours citoyens.

- réussite éducative des élèves en difficulté, handicapés (nouveaux rythmes scolaires, APC)

- prévention de la violence, climat scolaire et gestion de la classe,

- le parcours artistique et culturel de l’élève,

- le numérique, évolution des pratiques, tutorat et formation ouverte à distance (FOAD),

- nouveaux programmes pour le cycle maternelle,

- mise en place du conseil écoles-collège.

Elles intégreront les axes prioritaires retenus dans l’académie :

- développer la culture de l’évaluation,

- faciliter l’approche par compétences,

- renforcer la culture du numérique,

- prendre en compte la diversité des publics accueillis par l’Ecole.

Et pour les personnels enseignants du premier degré, il conviendra de :

- développer les usages pédagogiques et éducatifs du numérique et l’appropriation de l’Environnement Numérique Travail (ENT),

- accompagner la mise en place du socle commun, la continuité pédagogique inter degrés et inter cycles,

- favoriser la formation en langues vivantes des professeurs des écoles,

- développer des actions favorisant l’inclusion scolaire.

Dans toutes les actions de formation retenues, il sera fait référence aux programmes, au nouveau socle commun de connaissances et de compétences et aux

nouvelles modalités d’évaluation et d’aides apportées aux élèves. Les actions seront construites en prenant appui sur le nouveau référentiel des compétences

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professionnelles des enseignants. Chacune développera un volet liaison écoles/collège en rapport avec les thématiques concernées. Enfin toutes les actions

s’inscriront dans le projet d’école.

L’usage et la maîtrise des TICE seront intégrés en tant qu’outils de formation et en tant que compétences transversales.

L’application M@gistere sera le support de tout ou partie de dispositifs de formation. Fondée sur des échanges permanents entre enseignants et formateurs, ces formations à distance pourront alterner des temps de présence physique et des activités à distance et revêtir différentes formes (analyse de séquences pédagogiques, vidéos, classes virtuelles, préparation collective de séquence, exercices d’auto-évaluation, etc.).

La prise en compte de la scolarité des élèves handicapés sera systématiquement prévue au cours des formations.

Chaque dispositif de formation devra envisager une évaluation.

Modalités de formation 2015/2016

Par délégation du Recteur, pour l’ensemble des personnels de l’académie, la DAFPEN exerce, en appui des DASEN et des responsables académiques, la fonction

de prescripteur ou « commanditaire » de la formation continue.

Les « opérateurs » (ou « prestataires ») privilégiés :

- les équipes de circonscription, sous l’autorité des inspecteurs de l’éducation nationale compétents territorialement ; - les conseillers pédagogiques de spécialité, sous l’autorité des inspecteurs de l’éducation nationale responsables de la discipline ou du domaine concerné ; - le conseiller pédagogique départemental EPS, conseiller technique de la DASEN ; - l’université de l’académie de Montpellier. - l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education (ESPE).

Pourront être associés :

- les établissements ou les organismes susceptibles de faire une offre répondant aux objectifs et aux modalités du présent cahier des charges.

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Le pilotage des actions inscrites au PDF :

Les inspecteurs de l’éducation nationale chargés de circonscriptions du premier degré coordonnent les propositions des différents « opérateurs » de formation

dans les domaines pour lesquels, sous l’autorité de la DASEN, ils assurent une expertise ou une coordination départementale.

A ce titre, il leur appartient notamment :

- de mettre en œuvre les formations qui leur ont été confiées par le « maître d’ouvrage », aux dates fixées, dans le respect du cahier des charges, en

assurant l’ingénierie pédagogique de ces formations,

- de choisir les lieux d’accueil pour les actions de formation,

- de désigner, en accord avec les « opérateurs » et le « maître d’ouvrage » les formateurs qui interviendront au cours des stages

- d’animer certains modules de formation,

- de respecter les procédures administratives,

- de produire un bilan des stages conduits.

Une équipe pluri catégorielle de formateurs interviendra au cours des différents modules de formation : inspecteurs de l’éducation nationale, universitaires, conseillers

pédagogiques départementaux et de circonscription, directeurs d’écoles d’application et maîtres formateurs, animateurs informatique, personnels ASH, intervenants

extérieurs et formateurs divers…

Stages avec mobilisation du « DIF » :

Les personnels peuvent formuler des demandes qui correspondent à un projet individuel de formation, demandes qui peuvent nécessiter la mobilisation

de leur droit à formation. L’instruction des demandes tiendra compte de l’argumentaire développé, de la pertinence du projet personnel élaboré, de son

coût, des possibilités de réinvestissement et de l’avis du chef de service. Une circulaire sera adressée aux écoles et précisera les modalités.

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Schématisation des actions inscrites au volet départemental du plan académique de formation et modalités d’inscription.

Le plan de formation départemental 2014/2015 inclut, comme l’année dernière, différents types de dispositifs.

� Un ensemble de dispositifs académiques (mis en œuvre par l’académie de Montpellier) et quelques dispositifs départementaux seront ouverts aux candidatures

individuelles du :

03 juillet au 22 septembre 2015

(10 septembre 2015 pour les inscriptions préparation aux concours, Cafipemf et occitan académique)

Le serveur GAIA départemental, application nécessitant le NUMEN et accessible sur Internet à l’adresse indiquée ci-dessous, est l’unique accès pour faire acte de candidature

que ce soit pour les dispositifs académiques ou départementaux.

https://si2d.ac-montpellier.fr/arena/pages/accueill.jsf

� Les liaisons écoles collège, les stages d’écoles et de circonscription, les sessions des groupes départementaux et les formations statutaires et à public ciblé font aussi

partie du plan de formation. Ces dispositifs sont à publics désignés ou à appel à candidature de proximité (IEN).

Toute personne retenue recevra une convocation, généralement une quinzaine de jours avant la date du stage.

� Pour les stages avec remplacements, les horaires suivants sont arrêtés :

Matin Après-midi

Lundi 9h-12h 13h30-16h30

Mardi 9h-12h 13h30-16h30

Mercredi 9h-12h

Jeudi 9h-12h 13h30-16h30

Vendredi 9h-12h

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PLAN DEPARTEMENTAL DE FORMATION 2015/2016

STAGES ACADEMIQUES

Lieu : Montpellier essentiellement

Public : tout enseignant de

l’académie de Montpellier.

FORMATIONS

STATUTAIRES

Lieu : CARCASSONNE (ESPE) ou

NARBONNE - Public : Nouveaux

directeurs, professeurs stagiaires,

CAPA SH…

STAGES

DEPARTEMENTAUX

Lieu : AUDE

Public : Tout enseignant du

département

CANDIDATURE A EFFECTUER SUR LE SERVEUR GAIA,

uniquement à l’adresse suivante

du 03 juillet au 22 septembre 2015 (au plus tard)

(10 septembre pour les inscriptions aux préparations de concours, Cafipemf et occitan)


En fin du document, tutoriel reprenant les différentes étapes sous GAIA

Liaisons « écoles collège »

Lieu : Collège et/ou écoles

Public : Enseignants des

circonscriptions concernées,

Stages de circonscription :

Lieu : en fonction des circonscriptions

Public : Enseignants des

circonscriptions concernées

Stages à publics

désignés :

Lieu : Carcassonne et

département.

Public : Tout enseignant du

département

STAGIAIRES DESIGNÉS POUR LES FORMATIONS STATUTAIRES

APPEL A CANDIDATURE VIA SECRETARIAT DE CIRCONSCRIPTION POUR LES

LIAISONS / STAGES DE CIRCONSCRIPTION ET AUTRES STAGES

convocation effectuée par le service Formation continue

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1- Comment s’inscrire ?

Pour vous inscrire, vous aurez besoin de votre NUMEN et de l’identifiant du dispositif (code situé à gauche de l’intitulé dans les pages suivantes).

Ex : Dispositif 15D0110027

Vous devrez valider ou modifier vos données personnelles communiquées par le serveur. A la fin de l’inscription, notez bien et retenez le numéro d’inscription (clé :

code chiffré) qui vous sera communiqué (votre inscription sera effective lorsque cette clé vous sera donnée), vous en aurez besoin pour une modification éventuelle ou

une consultation ultérieure. Il est possible de formuler un maximum de 3 vœux.

2 – Quelles sont les candidatures retenues ?

Les candidats retenus seront directement convoqués par la direction des services départementaux de l'éducation nationale de l'Aude.

Les candidatures qui ne correspondent pas au public ciblé (niveau de la classe, zone géographique, compétences…) ou aux critères précisés seront invalidées.

Après validation par la CAPD, vous pourrez vérifier sur le serveur départemental si votre candidature a été retenue. Les ordres de mission vous seront envoyés avant le

début de la formation (en règle générale, dans les 8 à 15 jours qui précédent le stage).

L’inscription à un dispositif vaut engagement à participer à la totalité de la formation. Aucune autorisation d’absence facultative ne sera délivrée

En cas de désistement motivé et après accord de votre IEN, vous devez avertir par courrier, Monsieur le DASEN.

Si le nombre de candidatures est supérieur au nombre de places prévues pour un stage, une liste d’attente sera établie. Le barème des candidatures retenues est

calculé à partir de l’Ancienneté Générale des Services. Des priorités peuvent être établies.

Le remplacement des stagiaires retenus est assuré par des TRBDFC. Pour les stages académiques avec appel à candidature, l’avis de l’IEN est recueilli. Le remplacement

est assuré dans la limite du nombre de remplaçants disponibles. Le nombre de places est mentionné pour chaque dispositif. Pour les stages académiques, 1 à 2 places

maximum sont possibles pour le département.

3 – Quelles sont les modalités de remboursement ?

a) Les stagiaires en formation sur le lieu de leur résidence administrative ou familiale ne peuvent pas prétendre à aucun remboursement. Seuls les stagiaires dont

les résidences administratives et personnelles sont extérieures au lieu de stage seront indemnisés.

b) Les personnels remplacés sont remboursés de leur déplacement sur la base du tarif SNCF 2e classe, quel que soit le mode de transport utilisé. La distance prise

en compte est calculée, pour chaque trajet, à partir de la résidence (administrative ou personnelle) la plus proche du lieu du stage. Une indemnité de repas

peut éventuellement être versée d’un montant forfaitaire de 7.63 €.

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LES STAGES ACADEMIQUES

(Candidature sur GAIA)

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DOMAINE Référent Identifiant du dispositif INTITULE Nbre de

jours

Dates ou jour de la semaine

certif complémentaires AYMARD Marie-Noëlle 15A0110172 Préparation à l'examen certification complémentaire FLE/FLS 3

certif complémentaires AYMARD Marie-Noëlle 15A0110438 Devenir autonome dans une langue vivante : allemand 18 mercredi après midi sauf 1ère

session mercredi TLJ

certif complémentaires AYMARD Marie-Noëlle 15A0110440 Devenir autonome dans une langue vivante : italien 18 mercredi après midi sauf 1ère


certif complémentaires AYMARD Marie-Noëlle 15A0110441 Devenir autonome dans une langue vivante : occitan 18 mercredi après midi sauf 1ère


certif complémentaires AYMARD Marie-Noëlle 15A0110443 Devenir autonome dans une langue vivante : catalan 18 mercredi après midi sauf 1ère


certif complémentaires AYMARD Marie-Noëlle 15A0110437 Devenir autonome dans une langue vivante : anglais 18 mercredi après midi sauf 1ère


certif complémentaires AYMARD Marie-Noëlle 15A0110439 Devenir autonome dans une langue vivante : espagnol 18 mercredi après midi sauf 1ère


MEDIAS AYMARD Marie-Noëlle 15A0110446 Images, sons, écrits des médias numériques 2

MEDIAS AYMARD Marie-Noëlle 15A0110447 Médias, débat démocratique, éducation à la citoyenneté 1

MEDIAS AYMARD Marie-Noëlle 15A0110454 Jeunes, réseaux sociaux et information 1

MEDIAS AYMARD Marie-Noëlle 15A0110455 Médias : usages pédagogiques des médias dans la classe et au CDI 1

MEDIAS AYMARD Marie-Noëlle 15A0110478 MEDIAS : Produire des médias scolaires pour éduquer à la citoyenneté 2

MEDIAS AYMARD Marie-Noëlle 15A0110490 Médias : Ecriture, production radiophonique et éducation aux médias 2

MEDIAS AYMARD Marie-Noëlle 15A0110491 Médias : Ecriture, montage vidéo et éducation aux médias 2

MEDIAS AYMARD Marie-Noëlle 15A0110445 La Semaine de la Presse et des Médias dans l'Ecole : temps fort de l'éducation aux médias 1

Ouverture à l'international/Europe AYMARD Marie-Noëlle 15A0110099 Programmes ERASMUS + 3

Prépa concours AYMARD Marie-Noëlle 15A0110520 Aide à la préparation du CRPE (externe et internes sauf 1er concours) 15 mercredi après midi

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TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110327 Production de ressources - Concevoir des supports de cours interactifs [formation à distance] 1 entièrement à distance

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110329 Production de ressources - Création de diaporama [formation à distance] 1 entièrement à distance

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110290 Certification - C2i niveau1 [formation à distance] 3 entièrement à distance

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110333 ENT1D - Utiliser l'ENT- école avec ses élèves 1

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110337 Outils et ressources - Enseigner en utilisant la plate-forme eTwinning 1 inconnu à ce jour

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110338 Education au numérique - Education au numérique et internet responsable 1 inconnu à ce jour

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110339 Production de ressources - Construire des activités pédagogiques exploitant des cartes heuristiques 1 inconnu à ce jour

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110340 Production de ressources - Production et traitement de vidéos numériques en classe 2 inconnu à ce jour

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110341 Outils et ressources - Utiliser les ressouces développées par le ministère pour enrichir son enseignement [1er degré] 1 inconnu à ce jour

TICE BEAUMONT Jean-Marc 15A0110344 Outils et ressources - Exploiter la visioconférence pour enrichir son enseignement 1 inconnu à ce jour

EAC BECHARD Denise 15A0110064 FT : Le soundpainting ou l’art de la composition en temps réel. 2 NC

EAC BECHARD Denise 15A0110058 FT : EAC : approche interdisciplinaire de l'œuvre d'Art 2 NC

EAC BECHARD Denise 15A0110074 FT : EAC : Du souffle à la poésie 2 NC

EAC BECHARD Denise 15A0110708 FT : facilité la création d'un PEAC de l'élève 2 NC

Lettres BLASQUEZ Thierry 15A0110370 Préparation interne à l'agrégation de Lettres

13j+2 à distance soit 90h

mercredi, de 9h à 17h à l'ESPE (fin sept à mars)

Lettres BLASQUEZ Thierry 15A0110325 Préparation interne CAPES de Lettres

13j+2 à distance soit 90h

mercredi, de 9h à 17h à l'ESPE

Mathématiques CHAINTREUIL Gérard 15A0110431 Maths : univ ete prepa agregation int/ext sess2017 9 Du 4 au JUILLET 2016

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Mathématiques CHAINTREUIL Gérard 15A0110432 Maths : préparation agrégation interne/externe

30 1/2j

Mercredi Après midi + 2 fois 3 ou 4 j durant les vacances

Toussaint et printemps

Mathématiques CHAINTREUIL Gérard 15A0110433 Maths : préparation au capes interne 15 Les mercredis 9h - 17h

Sciences physiques CHAINTREUIL Gérard 15A0110434 Spc : préparation agrégation interne phys-chimie 15 Les mercredis 9h - 17h

SVT CHAINTREUIL Gérard 15A0110435 Svt : préparation agrégation interne 15 Mercredi ou Vendredi

SVT CHAINTREUIL Gérard 15A0110436 Svt - préparation au capes interne 10 Les mercredis 9h - 17h

CAST CHAINTREUIL Gérard 15A0110667 Cast - medias, pseudosciences et esprit critique

2 un mardi et un jeudi (

Fév/Mar)

CAST CHAINTREUIL Gérard 15A0110673 Castmathspcsvtech astronomie support ensg sciences

2 un mardi et un jeudi (

Nov/Mar)

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110254 Regroupements des conseillers en développement 5

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110255 Formations des conseillers en dévelopement 5

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110256 Journée académique de l'innovation 10

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110257 Formation conseillers en développement / vie des établissements et climat scolaire 5

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110258 Formation conseillers en développement / apprentissage, évaluation 5

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110259 Formation conseillers en développement /parcours scolaire 5

Défense DEBEAUX Valérie 15A0110249 Cercle d'étude Défense 3

Défense DEBEAUX Valérie 15A0110250 Formation des relais-défense 3

Défense DEBEAUX Valérie 15A0110251 Colloque académique Défense 10

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110260 Exploiter les ressources académiques issues de l'innovation sur vie des établissements et climat scolaire 2

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110261 Exploiter les ressources académiques issues de l'innovation sur apprentissage, évaluation 2

Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110262 Exploiter les ressources académiques issues de l'innovation sur parcours scolaire 2

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Innovation DEBEAUX Valérie 15A0110263 Concevoir et mettre en place une innovation ou une expérimentation en équipe (OFC)

Histoire / Géographie DEBEAUX Valérie 15A0110191 Construire et faire durer une liaison école-collège en histoire-géographie (OFC)

Histoire / Géographie DEBEAUX Valérie 15A0110252 Préparation concours interne Histoire Géographie

FORMATION VALEURS RÉPUBLICAINES ET LAÏCITÉ DECOMBAS Franck 15A0110235 Paradoxes de l'athéisme 6

ACCOMPAGNEMENT PERSONNELS À L'ÉVOL. DE CARRIÈRE DECOMBAS Franck 15A0110236 Préparation à l'agrégation interne de philosophie 90

ACCOMPAGNEMENT PERSONNELS À L'ÉVOL. DE CARRIÈRE DECOMBAS Franck 15A0110237 Préparation au CAPES interne de philosophie et au concours réservé 33

ACCOMPAGNEMENT PERSONNELS À L'ÉVOL. DE CARRIÈRE DECOMBAS Franck 15A0110135 EPS - Préparation au CAPEPS interne et réservé 90

ACCOMPAGNEMENT PERSONNELS À L'ÉVOL. DE CARRIÈRE DECOMBAS Franck 15A0110136 EPS - Préparation à l'agrégation interne 90

ACCOMPAGNEMENT PERSONNELS À L'ÉVOL. DE CARRIÈRE DECOMBAS Franck 15A0110396 STMS - Préparation à l'agrégation interne 12

RÉUSSITE ÉDUCATIVE, SCOL. DES ÉLÈVES À BESOINS SPE DECOMBAS Franck 15A0110226 Accompagnement des élèves allophones 6

Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110116 La conduite de réunion 3

9 et 10 novembre 2015 + 1 J à définir

Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110117 Améliorer sa communication et ses relations dans le cadre professionnel 3 A définir

Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110119

Mieux communiquer en situation d'entretien avec les élèves et / ou leurs parents 2 15 et 16 décembre 2015

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Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110120 La communication outil de pédagogie et d'autorité 2 A définir


Développer sa créativité et sa spontanéité : jeu d'acteur avec l'association Balthazar 3

10 et 11 février 2016+ 1J à définir


Développer sa créativité et sa spontanéité : Jeu dramatique, approche Atout clowns 2 2 jours suivis à définir

Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110123 Développer sa créativité et sa spontanéité : jeu d'acteur FDE 2 27 et 28 janvier 2016

Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110124 Préserver sa voix, l'utiliser pour assurer sa présence 2 24 et 25 novembre 2015

Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110125 Corps et voix, outils pour un enseignement attractif et efficace 2 2 et 3 décembre 2015

Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110126 Gestion du stress et maîtrise de soi FDE 3 A définir

Communication, gestion de la relation DUPLESSY Francis 15A0110127 Gestion du stress et maîtrise de soi IRIS 3 19, 20 janvier; 10 février 2016

Accompagnement à la mobilité DUPLESSY Francis 15A0110128 Travailler avec ses émotions pour renforcer le professionnalisme FDE 3 A définir

Accompagnement à la mobilité DUPLESSY Francis 15A0110129 Gérer ses émotions en situiation professionnelle IRIS 3 16,17 novembre; 9 décembre

2015

Accompagnement à la mobilité DUPLESSY Francis 15A0110042 Maîtriser les outils de la recherche d'emploi 3 2 J en présentiel à définir et

0,5 J à distance

Accompagnement à la mobilité DUPLESSY Francis 15A0110045 savoir élaborer son projet professionnel 66 et 11 3

1J 1ère semaine de décembre, 0,5J dernière

semaine de janvier et 1 J 3ème semaine de mars

16 avec 0,5 J à distance

Accompagnement à la mobilité DUPLESSY Francis 15A0110049 Savoir expliciter ses compétences dans une perspective d’'évolution professionnelle 66 et 11 3

1J 2ème semaine de décembre et 1J 1ère

semaine de février avec 1J en inter-session à distance

Accompagnement parcours élèves DUPLESSY Francis 15A0110108 Repérer les acquis pour faire réussir les élèves 3

1 J en novembre et 1 J en mars avec travail en inter-

session

Accompagnement parcours DUPLESSY Francis 15A0110111 stratégies pédagogiques et situations d'apprentissage 3 A définir

15

élèves

Accompagnement parcours élèves DUPLESSY Francis 15A0110112 formation en neuroéducation Neurosup 3 A définir

Education prioritaire Akila Lamrani 15A0110463 Plus de maîtres que de classes 1

Dispositifs relais Akila Lamrani 15A0110444 Journée académique des dispositifs relais 2

Pénitentiaire Akila Lamrani 15A0110453 Pénitentiaire - Connaissance du système éducatif 1

Pénitentiaire Akila Lamrani 15A0110500 Pénitentiaire - Prise en charge d'élèves en situation d'illettrisme 1

Pénitentiaire Akila Lamrani 15A0110502 Pénitentiaire - Accompagnement ateliers lecture/écriture 1

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110161 Scolarisation des élèves intellectuellement précoces 3

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110165 Déficience visuelle et scolarisation 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110167 Déficience auditive et scolarisation 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110174 Troubles du spectre autistique et scolarisation 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110176 Scolarisation et maladies rares 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110178 Troubles spécifiques du langage oral et écrit 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110180 Handicaps moteurs, dyspraxies et scolarisation 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110195 Difficultés d'apprentissages numériques ou dyscalculies? 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110196 Hyperactivité, troubles déficitaires de l'attention et scolarisation 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110197 Troubles du comportement et scolarisation 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110198 Déficience intellectuelle et scolarisation 1 mercredi

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110412 Apprentissage de la lecture pour les élèves d'UPE2A et UPS cycle 3 et collège 1

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110413 Apprentissage de la lecture pour les élèves éloignés de la culture de l'école 2

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110162 Coordination ULIS collèges 1

16

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110164 Journée académique des enseignants référents 1

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110200 Analyse de pratiques enseignants référents 3

Elèves allophones et enfants du voyage Akila Lamrani 15A0110404 Cercle d'études CASNAV 6

Grande pauvreté et réussite scolaire Akila Lamrani 15A0110417 Cercle d'études Grande pauvreté et réussite scolaire 3

Pénitentiaire Akila Lamrani 15A0110448 Pénitentiaire : prévention des conduites à risque 1

Elèves à besoins spécifiques Akila Lamrani 15A0110199 Les nouvelles mesures de l'ASH : PAP/PPS 1

Encadrement PARIS Anne 15A0110400 Préparation aux concours d'inspection 90 mercredi

Encadrement PARIS Anne 15A0110401 Préparation au concours de personnel de direction 72 mercredi

CPE PARIS Anne 15A0110402 CPE : préparation au concours interne 15 mercredi

Documentation PARIS Anne 15A0110403 Documentation : préparation capes interne et caer 10 mercredi

Egalité filles garçons PARIS Anne 15A0110405 Agir pour l’égalité entre filles et garçons 1 à déterminer

Documentation PARIS Anne 15A0110428 Pratiques pédagogiques et litt. Jeunesse 1 à déterminer

Valeurs de la république PARIS Anne 15A0110475 Laïcité, éthique et responsabilité 2 à déterminer

Occitan STAMMINGER Elsa 15A0110026 Occitan : projet d’animation pédagogique académique 2 12/11/2015 et 20/01/2016

Occitan STAMMINGER Elsa 15A0110027 Occitan : le numérique dans le projet cycle 3 1 15/03/2016

Catalan/Occitan STAMMINGER Elsa 15A0110028 Catalan-occitan : séminaire académique 1 Mercredi 1 juin 2016

Catalan STAMMINGER Elsa 15A0110032 Catalan : enseignement numérique du catalan

2 20/11/2015 et 23 ou

24/11/2015

Allemand STAMMINGER Elsa 15A0110033 Allemand : prépa capes interne et concours réservé 7,5 mercredi

Allemand STAMMINGER Elsa 15A0110034

Allemand : préparation à l'agrégation interne

7,5

Mercredi. Séance d'information prévue dans la

seconde moité du mois de juin 2015.

1ère séance mercredi 23 septembre UPV de 8h45 à

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18h15

Allemand STAMMINGER Elsa 15A0110039 Journée franco-allemande 2016 1 26/01/2016

Espagnol STAMMINGER Elsa 15A0110054 Espagnol prépa. Capes interne et concours réservé 7,5 mercredi de 14h-18h

Espagnol STAMMINGER Elsa 15A0110055 Espagnol : préparation a l'agrégation interne 10 samedi

Anglais STAMMINGER Elsa 15A0110077 Anglais prépa. Capes interne et concours réservé

10 mercredi 9h-17h samedi 9h-

12h d'octobre à avril

Anglais STAMMINGER Elsa 15A0110078 Anglais : préparation à l’agrégation interne 15 samedi

Education musicale STAMMINGER Elsa 15A0110090

Musique : préparation à l'agrégation interne

6,5

Réunion d'information début septembre à l'UPV. Cours

mercredi et samedi à partir du 10/09/2015

Education musicale STAMMINGER Elsa 15A0110093 Education musicale du cycle 3 au collège 2 N/C

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Pour en savoir plus sur chaque dispositif, merci de vous connecter sur :


Dans le serveur GAIA, cliquez sur « consultation du plan » puis indiquez le dispositif concerné (par exemple : 14A0110818)).

Toutes les informations disponibles sont accessibles à partir des loupes situées à droite des intitulés.

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Les stages départementaux

avec appel à candidature

(sur GAIA)

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15A0110001 Occitan académique inscription impérative avant le 10/09/2015

Type de candidature : individuelle

Objectifs et contenus : Mise en œuvre du projet académique occitan, tous cycles y compris C1 / Renforcement linguistique/ Eléments de didactique de l’enseignement de et en langue, méthode, outils/culture. Enseigner le patrimoine. Evaluation en langue.

Nbre de places : 5 Pilote : IA IPR OCCITAN

Nbre de jours : 5 Public cible : Tout enseignant intéressé par la pratique de l’occitan

Lieu : CAMPLONG D’AUDE (11) Dates : Du 28 septembre au vendredi 02 octobre 2015 (mercredi inclus)

15D0110010 Accompagnement du dispositif : Ecole & cinéma

Type de candidature :

individuelle

Objectifs et contenus : Education à l’image : apprendre à regarder et entendre. Confronter « regarder » et « apprendre » (prendre en compte le public des élèves). Se construire une culture cinématographique en résonance avec d’autres langages artistiques. Définition et histoire du cinéma. Cinéma et transversalité : rencontres avec d’autres langages artistiques (littérature, peinture, musique).

Nbre de places : 10 Pilote : IEN A / CPD arts visuels

Nbre de jours : 2 Public cible : Enseignants inscrits au dispositif.

ESPE (ex IUFM de Carcassonne) Date : Voir calendrier PDF

15D0110004 Préparation CAFIPEMF Type de candidature : individuelle

Objectifs et contenus : Présentation et préparation aux différentes épreuves du CAFIPEMF. Conseils pratiques, Aide personnalisée. Mise en situation.

Nbre de places : 15 Pilote : IEN A

Nbre de jours : 6 Public cible : Tout inscrit aux épreuves du CAFIPEMF

ESPE (ex IUFM de Carcassonne) Dates : Dates fixées après la clôture des inscriptions

Remarques : La participation à des dispositifs visant la préparation d’un examen ou concours ne donne pas droit à des frais de déplacement.

15D0110011 Formation à la direction de chœur d’enfant Type de candidature : individuelle

Objectifs et contenus : Approfondir ses compétences pour savoir comment : aborder l’étude d’un chant (choix du chant, choix de la première approche, apprentissage), diriger un groupe d’enfants qui chantent (les gestes de direction, le positionnement du groupe, le travail d’interprétation), améliorer la production vocale des élèves (physiologie de la voix et pratique du travail vocal.

Nbre de places : 10 Pilote : IA / CPD musique

Nbre de jours : 2 Public cible : tout enseignant des circonscriptions

Lieu : Carcassonne Dates et lieux prévisionnels : Voir calendrier PDF

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15D0110040 Formation aux premiers secours PSC1 Type de candidature : individuelles

Objectifs et contenu : Acquérir des compétences en matière de premiers secours. Obtenir le certificat de compétences de premiers secours et citoyenneté

Nbre de places : 10 Pilote : Conseillers techniques IA, Infirmière scolaire

Nbre de jours : 2 Public cible : Directeurs d’école prioritairement et adjoints (ne possédant aucune formation antérieure)

Carcassonne Date : 03 et 04 décembre 2015

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Les formations statutaires :

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15D0110002 Formation initiale des nouveaux directeurs 2015

Public désigné (objectifs et contenus du dispositif en ligne sur Gaia)


Nbre de jours : 11 Public cible : Nouveaux directeurs nommés en 2015

Canopé

Dates : Voir calendrier PDF

15D0110003 Formation initiale des nouveaux directeurs 2016



Nbre de jours : 12 Public cible : Nouveaux directeurs 2015

ESPE (ex IUFM de Carcassonne)

Dates : Voir calendrier PDF

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Les stages avec appel à candidature de proximité

ou à public désigné

(contacter votre IEN)

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13D0110016 Pôle maternelle

Appel à candidature ou public désigné (objectifs et contenus du dispositif en ligne sur Gaia)

Nbre de places : 10 Pilote : IEN MATERNELLE

Nbre de jours : 3 Public cible : Membres du groupe départemental maternelle

Canopé de Carcassonne Dates : Voir calendrier PDF

13D01100263 Groupe TICE


Nbre de places : 10 Pilote : IEN TICE

Nbre de jours : 3 Public cible : Enseignant en poste

Canopé de Carcassonne Dates : voir calendrier PDF

13D01100213 Groupe mathématiques


Nbre de places : 10 Pilote : IEN Math

Nbre de jours : 3 Public cible : membres du groupe mathématiques


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13D01100283 Groupe maîtrise de la langue Appel à candidature ou public désigné

(objectifs et contenus du dispositif en ligne sur Gaia) Nbre de places : 10 Pilote : IEN MDL

Nbre de jours : 3 Public cible : Membres du groupe maitrise de la langue


13D01100313 Groupe Sciences Appel à candidature ou public désigné

(objectifs et contenus du dispositif en ligne sur Gaia) Nbre de places : 10 Pilote : IEN sciences

Nbre de jours : 3 Public cible : Membres du groupe sciences


13D01100123 Groupe culture humaniste Appel à candidature ou public désigné

(objectifs et contenus du dispositif en ligne sur Gaia) Nbre de places : 10 Pilote : IEN arts et culture

Nbre de jours : 3 Public cible : Membres du groupe arts et culture


13D01100123 Groupe ELVE Appel à candidature ou public désigné

(objectifs et contenus du dispositif en ligne sur Gaia) Nbre de places : 10 Pilote : IEN ELVE

Nbre de jours : 3 Public cible : Membres du groupe ELVE


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13D0110009 Education prioritaire

Appel à candidature en circonscription ou public désigné (objectifs et contenus du dispositif en ligne sur Gaia)

Nbre de places : 10 Pilote : IENA

Nbre de jours : 2,5 Public cible : Enseignants en éducation prioritaire


13D0110005 Accueil et formation des assistants étrangers


Nbre de places : 10 Pilote : IEN ELVE

Nbre de jours : 3 Public cible : Assistants étrangers


13D0110006 Equipe départementale EPS


Nbre de places : 8 Pilote : CPD EPS

Nbre de jours : 2 Public cible : CPC EPS ; CPD EPS


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13D0110007 USEP départemental


Nbre de places : 10 Pilote : CPD EPS

Nbre de jours : 2,5 Public cible : Enseignant en poste

Port Leucate Dates : Voir calendrier PDF

13D0110008 Casnav


Nbre de places : 10 Pilote : DASEN

Nbre de jours : 2 Public cible :

DSDEN Dates : Voir calendrier PDF

Contactez votre secretariat de circonscription pour plus de

renseignements

Stages de circonscription / stages d’école


Nbre de places : 10 Pilote : IEN de circonscription

Nbre de jours : en fonction des circonscriptions Public cible : enseignants de chaque circonscription

Lieux à définir selon les circonscriptions Date : Voir calendrier PDF

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Contactez votre IEN de circonscription pour plus de

renseignements

Liaisons écoles-collège


Nbre de places : 10 Pilote : IEN de circonscription

Nbre de jours : en fonction des circonscriptions Public cible : enseignants de chaque circonscription

Lieux à définir selon les circonscriptions Date : Voir calendrier PDF

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INSCRIPTION A UN DISPOSITIF DE FORMATION

SUR LE SERVEUR DEPARTEMENTAL GAIA

GAIA est accessible soit à partir de l’adresse suivante :


soit à partir de vos applications ARENA accessible depuis Intranet mélodie. Connectez vous sur le site de la DSDEN11, puis cliquer sur « intranet melodie »

comme ci-dessous :

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PUIS CHOISIR SON POINT D’ACCES :

2 – Indiquez votre identifiant et mot de passe (celui de votre messagerie professionnelle). Si vous ne les connaissez pas, rendez vous à l’adresse suivante :

http://www.ac-montpellier.fr/sections/personnelsen/messagerie/compte-messagerie

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3 – Sélectionnez dans le menu de gauche « Gestion des personnels »

Puis « accès individuel ».

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4 – Sur la page suivante, sélectionnez « 1er

degré 011 »

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5 – Cliquez sur « Inscription individuelle »

6 – Indiquez votre niveau :

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7 – Etat de votre demande :

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8 – Choisissez le dispositif :

9 – Le dispositif apparaît sur la page suivante :

a) Inscrire le code (du type 15D0110011)

correspondant au dispositif souhaité. Ces

codes se trouvent sur la plaquette « PDF ».

b) Cliquez sur

« suivant »

Cliquez sur le titre pour

continuer l’inscription…

Cliquez sur la loupe pour

accéder aux informations

complémentaires.

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10-Les dates apparaissent sur la page suivante :

11 – Sélectionnez le motif de votre candidature, dans le menu déroulant. Choisir entre les 4 premières propositions :

12 – Cliquer sur « suivant » pour confirmer et valider votre inscription. Vous avez la possibilité de recevoir un récapitulatif de vos candidatures en cochant la

case correspondante. Vous pouvez aussi classer vos vœux et modifier votre inscription jusqu’à la date de fermeture de l’application GAIA (22 septembre

2015).

b. Cliquez sur

« suivant ».

a. Choix du motif.

Documents

PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION VOLET DEPARTEMENTAL …cache.media.education.gouv.fr/.../4/PlanDeFormation_2015_2016_47… · de leur droit à formation. L’instruction des demandes