PLAN INTERNE DE FORMATION DES PERSONNELSperso.univ-lemans.fr/~bardeau/formation/PIF-UM-2009.pdf · PLAN INTERNE DE FORMATION DES PERSONNELS 2009 : 02-43-83-39-26 - : [email protected]

PLAN INTERNE

DE FORMATION

DES PERSONNELS

2009 : 02-43-83-39-26 - : [email protected] - Fax : 02-43-83-38-11

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SOMMAIRE

Page

Informations pratiques.............………………………………………………………………………....5

Les outils de la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie (FPTLV)...............................9

Fiche d’inscription……………………………………………………………………………………....11

Fiche de prise en charge……………………………………………………………………………....13

ENCADREMENT / MANAGEMENT

Communiquer dans l’équipe de travail…………………………………………………………….....17

Conduire l’entretien professionnel annuel…………………………………………………………...18

INFORMATIQUE

APOGEE………………………………………………….……………………………………………..21

SIFAC......................................................................................................................................... 22

MOZILLA-THUNDERBIRD…………………………………………………………………………… 23 C2i – Niveau 1…………………………………………………………………………………………..24

Formation-action concepteur de dispositifs de Formation médiatisée..................………………25

Accompagnateur de dispositifs de Formation Ouverte et A Distance…………………………….26

Parcours « Découverte UMTICE ».............................................................................................27

Parcours « Enseignants-concepteurs »......................................................................................28

EXCEL Initiation……………………………………………………………………………………….. 29

EXCEL Perfectionnement…………………………………………………………………………….. 30

POWERPOINT………………………………………………………………………………………….31

ACCESS Initiation…………………………………………………..................................................32

ACCESS Perfectionnement…………………………………………………………………………...33

OPEN OFFICE Writer……………………………………………………….....................................34

ILLUSTRATOR – Initiation…………………………………………………………………………….35

ILLUSTRATOR – Perfectionnement………………………………………………………...............36

DREAMWEAVER Initiation…………………………………………………………………………… 37

DREAMWEAVER Perfectionnement…………………………………………………………………38

LIMESURVEY Initiation……………………..…………………………………………………………39

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SOMMAIRE Suite

Page

HYGIENE

HYGIENE DES LOCAUX……………………………………………………………………………...43

SECURITE

FORMATION INCENDIE - EQUIPIER DE 1ère INTERVENTION................................................47

PERSONNEL NON-ELECTRICIEN. PREPARATION A L’HABILITATION ELECTRIQUE BO – BOV…………………………………..48

PREPARATION A L’HABILITATION ELECTRIQUE DU PERSONNELELECTRICIEN B1V – B2V…………………………………………………………………………….49

PREPARATION A L’HABILITATION ELECTRIQUE DU PERSONNELELECTRICIEN BC……………………………………………………………………………………...50

PREPARATION A L’HABILITATION ELECTRIQUE DU PERSONNELELECTRICIEN BR……………………………………………………………………………………...51

RECYCLAGE DU PERSONNEL ELECTRICIEN ET NON-ELECTRICIEN disposant d’une habilitation…………………………………………………………………………... 52

FORMATION DES SAUVETEURS SECOURISTES DU TRAVAIL………………………………53

RECYCLAGE DES SAUVETEURS SECOURISTES DU TRAVAIL .............……………………54

SCIENTIFIQUE

INITIATION A LA MICROSCOPIE A FORCE ATOMIQUE (AFM)………………………………..57

SPECTROMETRIE MÖSSBAUER…………………………………………………………………...58

LANGUES

ANGLAIS Pré-intermédiaire…………………………………………………………………………...61

ANGLAIS Intermédiaire………………………………………………………………………………..62

ANGLAIS Intermédiaire plus…………………………………………………………………………..63

DEVELOPPEMENT PERSONNEL

FAIRE FACE AU STRESS………………....................................................................................67

INITIATION A LA COMMUNICATION........................................................................................68

INITIATION A LA GESTION CONSTRUCTIVE DES CONFLITS………………………………...69

GESTION CONSTRUCTIVE DES CONFLITS – Approfondissement…………………...............70

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INFORMATIONS PRATIQUESINFORMATIONS PRATIQUES

PARUTION DU PLAN INTERNE DE FORMATION

Le Plan Interne de Formation paraît en fin ou début d’année civile. Il est consultable sur le site de l’Université du Maine à : « Personnel » - « Formation Continue » - « Accueil » - « PlF 2009 ».

QUI CONTACTER ?

Le Service de la formation Continue :

Responsable Formation : Denise LE TOUX – poste : 36-00Assistantes Formation : Corinne THOURE-LEROY – poste : 39-26 Sylvie SEGUIN – poste : 26-72 [email protected]

Correspondants Formation des Personnels pour l’année 2009 :

UFR DroitM. HUREAU FrançoisMme MANOURY-BUSNEL Bénédicte

CUEPM. LECORRE Eric

UFR LettresMme CABARET Valérie

ENSIMMme VIEIRA Safia

UFR SciencesLAUM : M. THOMAS Jean-HughUCO2M : Mme LAMBERT AlinePCI : Mme DEBARNOT DominiqueLPEC : Mme LEMOINE Jeannette

SCDMme COUVIDAT Anne

IUT Le MansMme ROUCHET FlorenceMme DORLAND Dominique

SCIRNMme BILLON Marie-France

IUT LavalMme HOCDE Brigitte

Les Correspondants Formation recueillent les besoins en formation des Personnels et transmettent les informations au Service de la Formation Continue.

QUI PEUT S’INSCRIRE ?

Tous les personnels de l’Université du Maine (titulaires et contractuels) ainsi que les personnels mis à disposition de l’Université à temps complet.

Seuls les agents en activité peuvent suivre une formation. Les agents en congé longue durée, longue maladie, congé parental, congé maternité ou en disponibilité ne peuvent prétendre à une formation.

Sur examen individuel de leur candidature, les personnels en Contrat d’Accompagnement dans l’Emploi (CAE) peuvent bénéficier de formations.

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mailto:[email protected]

COMMENT S’INSCRIRE ?

Chaque stagiaire doit remplir la fiche d’inscription située à la page 11 de ce plan. Aucune inscription ne sera traitée par le Service de la Formation des Personnels sans l’avis du supérieur hiérarchique.

Mise en place des formations :

Les formations proposées sont mises en place avec un minimum de 5 personnes. Pour toute autre demande individuelle, chaque dossier est étudié en particulier.

CONVOCATIONS

Les personnels sont convoqués environ 10 jours avant la date de début du stage. Les convocations sont adressées sous couvert de la voie hiérarchique.

Présence aux stages :

La présence aux stages est obligatoire.Toute absence à une formation, sans avoir prévenu le Service de la Formation Continue, sera facturée au Service du stagiaire.

Attestations et fiches individuelles de formation :

Le Service de la Formation Continue des Personnels délivre, à chaque personnel qui le souhaite, une attestation de stage (et ou) une fiche individuelle de formation récapitulant toutes les formations suivies par le stagiaire.

TEMPS DE TRAVAIL - TEMPS DE STAGE

Pour tout stage se déroulant à l’Université, les personnels badgent de manière habituelle. Le temps effectif est décompté, y compris pour les agents à temps partiel, qui normalement ne travaillent pas. Dans ce cas, la récupération s’effectuera selon les conditions définies, au préalable, avec le responsable de service.Pour les stages hors Université et hors CUM, le temps de formation est comptabilisé, ainsi que le temps de déplacement.

LES STAGES HORS PLAN INTERNE DE FORMATION

Des formations peuvent être mises en place tout au long de l’année, notamment à l’issue des Entretiens d’Evaluations ou à la demande suivant les besoins du service.

Tous les stages se feront à l’initiative conjointe des personnels et des chefs de service.

Chaque année le réseau GRAND-OUEST (mutualisation d’Etablissements d’Enseignement Supérieur) met en place des formations. Une brochure paraît sur le site de l’Université du Maine à : « Personnel » - « Formation Continue » - « Accueil » - « Brochure 2009 GO».

Le CAFA (Centre Académique de Formation de l’Administration) propose un Plan Académique de Formation (PAF). Deux campagnes d’inscription sont prévues : une en septembre, l’autre en janvier. Pour la préparation aux concours, les inscriptions doivent se faire impérativement lors de la première campagne de septembre. Ces formations ne donnent pas lieu à indemnisation au titre des frais de mission. Toutes les formations peuvent être consultées sur le site du Rectorat : www.ac-nantes.fr et les inscriptions se font en ligne.

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http://www.ac-nantes.fr/

En ce qui concerne les Personnels BIATOSS, un programme national de formation continue est établi par la MIFOR (Mission de la Formation du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche). Cette brochure est consultable sur le site de l’Université du Maine à : « Personnel » - « Formation Continue » - « Accueil » - « Plan National de Formation ».

Un programme Régional Interministériel de Formation des Agents de l’Etat est également consultable sur le site de l’Université du Maine à : « Personnel » - « Formation Continue » - « Accueil » - « Programme finalisé » Cette brochure est établie par la Préfecture de la région Pays-de-la-Loire.

DUREE ANNUELLE DE FORMATION

La durée de formation par agent et par an est fixée à 50 heures. Celle-ci débute le 1er septembre et se termine le 31 août de chaque année. Dans ce temps de formation, tous les stages sont comptabilisés, quel que soit l’Etablissement organisateur.

PRISE EN CHARGE DES FORMATIONS

Le Service de la Formation Continue prend en charge l’intégralité des formations du Plan Interne. Toute formation ayant débuté ou s’étant déroulée sans en avertir le Service de la Formation Continue ne sera pas prise en charge. Pour les formations « hors plan » d’un montant supérieur à 762 € par personne, une participation financière à hauteur d'un 1/3 de la dépense sera demandée au Service du stagiaire. A cet effet, la fiche de prise en charge (page 13) devra être remplie par le Supérieur Hiérarchique et retournée au Service de la Formation Continue.

Frais de mission :

Lorsque la formation est payante, les frais de mission (déplacement, hébergement et restauration) doivent être pris en charge par le Service, le Laboratoire ou la Composante du stagiaire.Lorsque la formation est gratuite, les frais de mission sont pris en charge par le Service de la Formation Continue.

Préparations aux concours administratifs du CNED :

Les préparations aux concours administratifs internes et externes organisées par le CNED (Centre National d’Education à Distance) seront prises en charge à hauteur de 50 % du coût de la formation. Une demande devra être formulée sur la fiche d’inscription de la page 11. Afin d’obtenir le remboursement, une confirmation d’inscription ainsi qu’une attestation de paiement seront demandées au stagiaire.

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LES OUTILS DE LA FORMATIONLES OUTILS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE TOUT AU LONG DE LA VIEPROFESSIONNELLE TOUT AU LONG DE LA VIE

(FPTLV)(FPTLV)

L'ENTRETIEN DE FORMATION

Les personnels de l'Université du Maine bénéficient d'un entretien de formation visant à déterminer leurs besoins de formation en fonction des objectifs qui leur sont fixés et de leur projet professionnel. Cet entretien complète l'entretien d'évaluation conduit périodiquement par le supérieur hiérarchique.

Un compte rendu ainsi qu'une fiche retraçant les actions de formation auxquelles l'agent a participé sont versés à son dossier.

LE DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION (DIF)

Tout personnel bénéficie d'un droit individuel à la formation professionnelle d'une durée de vingt heures par année de service. Cette durée est calculée au prorata du temps travaillé pour les personnels à temps partiel, à l'exception des cas dans lesquels le temps partiel est de droit.

Les droits acquis annuellement peuvent être cumulés jusqu'à une durée de cent vingt heures.

L'utilisation du droit individuel s'exerce sur l'année civile.

Le droit individuel à la formation professionnelle est utilisé à l'initiative de l'agent en accord avec son administration. L'action de formation choisie fait l'objet d'un accord écrit entre le personnel et l'Université. L'Etablissement dispose, d'un délai de deux mois pour notifier sa réponse. Les actions de formation retenues à ce titre peuvent se dérouler hors du temps de service de l'agent.

L'utilisation du droit individuel à la formation par un personnel peut porter sur l'adaptation à l'évolution prévisible des métiers, le développement ou l'acquisition de nouvelles qualifications, la préparation aux examens, concours administratifs et autres procédures de promotion interne, le bilan de compétences, la validation des acquis de l'expérience (VAE).

L'agent qui suit une action de formation au titre du DIF, hors de son temps de service, reste dans la position statutaire d'activité. Le temps correspondant n'est cependant pas assimilé à un temps de service.

LES PERIODES DE PROFESSIONNALISATION

Les périodes de professionnalisation sont des périodes d'une durée maximale de six mois comportant une activité de service et des actions de formation en alternance. Elles ont pour objet de prévenir les risques d'inadaptation des agents à l'évolution des méthodes et des techniques et de favoriser leur accès à des emplois exigeant des compétences nouvelles ou correspondant à des qualifications différentes.

Les périodes de professionnalisation peuvent s'adresser :✗ Aux agents qui comptent vingt ans de services effectifs ou âgés d'au moins quarante-cinq ans✗ Aux agents en situation de reconversion professionnelle, de reclassement ou d'inaptitude

physique✗ Aux agents dont la qualification est insuffisante au regard de l'évolution des technologies et de

l'organisation du travail

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✗ Aux femmes fonctionnaires qui reprennent leur activité après un congé de maternité et aux agents ayant bénéficié d'un congé parental

La période de professionnalisation peut être engagée à l'initiative de l'Etablissement ou sur demande de l'agent. Dans ce dernier cas, le Chef de Service doit faire connaître à l'intéressé, dans un délai de deux mois, son agrément ou son rejet à la demande. Ce rejet doit être soumis à l'avis de la commission administrative paritaire et être motivé.

La période de professionnalisation donne lieu à une convention entre l'agent et l'Etablissement.

Dans un même Service, l'acceptation d'une période de professionnalisation destinée à un agent peut être différée lorsqu'un autre agent bénéficie déjà d'une telle période.

Les actions de formation incluses dans la période de professionnalisation peuvent se dérouler pour tout ou partie hors du temps de service et s'imputer sur le DIF, après accord écrit de l'agent.

LES ACTIONS DE PREPARATION AUX EXAMENS ET CONCOURS ADMINISTRATIFS ET AUX AUTRES PROCEDURES DE SELECTION

Des actions de formation, organisées ou agréées par l'Etablissement, ont pour but de préparer les personnels à une promotion de grade ou à un changement de corps par la voie des examens professionnels, des concours réservés aux fonctionnaires ou d'autres procédures de sélection.

Ces actions peuvent également préparer l'accès aux corps ou cadres d'emplois de la fonction publique territoriale et de la fonction publique hospitalière ainsi que les procédures de sélection destinant aux emplois des Institutions de la Communauté européenne.

Les actions de formation peuvent s'exercer en présence des bénéficiaires, par correspondance, par voie électronique ou télématique.

LES ACTIONS DE FORMATION EN VUE D'UN BILAN DE COMPETENCES

Un bilan de compétences peut être accordé sur la demande d'un personnel ayant accompli dix ans de services effectifs et dans la limite des crédits disponibles. Ce bilan permet à l'agent d'effectuer une mobilité fonctionnelle ou géographique. Un agent peut prétendre à un seul autre bilan de compétences, au moins cinq ans après le précédent.

Le congé pour bilan de compétences ne peut excéder vingt-quatre heures de temps de service.

LES ACTIONS DE FORMATION EN VUE D'UNE VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE (VAE)

Les personnels peuvent bénéficier d'actions de formation en vue d'une validation des acquis de leur expérience par un diplôme, un titre ou une certification inscrite au répertoire national des certifications professionnelles.

Un congé, éventuellement fractionnable, est accordé dans la limite de vingt-quatre heures de temps de service, par an et par validation.

Le DIF peut être utilisé pour compléter la préparation ou la réalisation de la VAE.

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FICHE D’INSCRIPTION A UNE FORMATION

NOM : (Mme, Melle, M.) Prénom :

STATUT PROFESSIONNEL : BAP :

UFR ou Service :

Tél. : Fax :

Type de formation : Formation statutaire

Accession à un grade

Formation continue Adaptation immédiate au poste de travail Adaptation à l’évolution prévisible des métiers Développement ou acquisition de nouvelles qualifications

Formation promotionnelle Préparation à un concours ou examen

Bilan de compétences

Validation des acquis de l’expérience

Approfondissement d’une formation (projet professionnel et personnel)

INTITULE DE LA FORMATION

DATES


DATES


DATES

DATE : Le

Formation Continue des Personnels – Tél. : 02 43 83 39 26 - [email protected]

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Signature de l’Agent Avis et signature du Responsable de Service

Avis et signature du Directeur de Composante

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FICHE DE PRISE EN CHARGE FINANCIERE

Le stage, dont le coût est ≥ à 762 € / personne, sera pris en charge par le Service du stagiaire à hauteur d'un 1/3 de la dépense totale.

NOM – Prénom du stagiaire :

INTITULE de la formation :

DATE de la formation :

COÛT TOTAL de la formation :

MONTANT pris en charge par le Service du stagiaire :

MONTANT pris en charge par le Service de la Formation Continue :

Nota : Les frais de déplacement et d’hébergement sont systématiquement pris en charge par le service ou la composante du stagiaire.

Date :

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Signature et avis du responsable de service

Signature et avis du directeur de composante

Signature et avis de l’antenne financière

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ENCADREMENTMANAGEMENT

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COMMUNIQUER DANS L'EQUIPE DE TRAVAIL

OBJECTIFS

✗ Insufler un travail d’équipe autour d’une même thématique.✗ Permettre à chacun de se reconnaître et d’être reconnu dans son rôle professionnel

(s’écouter, échanger, respecter les émotions…).✗ Engager une réflexion sur des situations de prise en charge plus ou moins difficiles.✗ Intégrer les techniques de Communication pour mieux communiquer au travail.✗ Mesurer l’intérêt de la communication.✗ Installer une communication efficace.

OBJECTIFS SPECIFIQUES

✗ Développer une écoute active de l’autre.✗ Adopter une attitude d’ouverture à l’autre.✗ Apprendre à gérer les conflits (distanciation).

PROGRAMME

✗ Définir avec les professionnels l’analyse de pratique.✗ Définir les règles de l’analyse de pratique et les règles de la communication en groupe (non

jugement, respect du temps de parole de chacun, échanges…)✗ Prise de conscience de son image et prise de conscience de son mode de communication :

- les mécanismes de la communication : transmission et réception des messages, communication non verbale, communication verbale,- les différents concepts : empathie, congruence, reformulation, assertivité, - sensibilisation théorique.

✗ Prise de conscience des effets de son mode de communication :- les obstacles à une communication efficace,- la gestion de conflits (avec la personne aidée, avec les collègues).

✗ Aborder une ou deux situations en analyse des pratiques.✗ Réflexion personnelle et en équipe sur la mise en place d’une communication efficace.

DUREE

2 jours (14 heures).

CALENDRIER

5 et 12 octobre 2009

PUBLIC CONCERNE

Tout public

ORGANISME DE FORMATION

GRETA Le Mans

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CONDUIRE L'ENTRETIEN PROFESSIONNEL ANNUEL

OBJECTIFS

Identifier les enjeux de l’entretien professionnel.✗ Identifier les différentes étapes de l’entretien professionnel.✗ Créer, tester et s’approprier la méthodologie et les outils indispensables pour mener un

entretien professionnel.✗ Intégrer la pratique de l’entretien professionnel au niveau de l’analyse des besoins et de

reconnaissance des compétences des professionnels.✗ Adapter les techniques de Communication orale à la situation d’entretien professionnel.

PROGRAMME

Analyse du contexte de l’entretien professionnel ✗ Le contexte de la nouvelle loi✗ Objectifs, enjeux, attentes, besoins, craintes✗ Eléments clefs de l’entretien professionnel

Les différentes étapes de l’entretien professionnel ✗ La préparation

- de l'évaluateur- de l'évalué

✗ L’entretien✗ La construction d’un plan évolution, d’un plan d’action✗ Le suivi du plan d’action

L’entretien professionnel : une situation de communication, l’art de mener un entretien professionnel

DUREE

2 jours (14 heures).

CALENDRIER

17 et 24 septembre 2009

PUBLIC CONCERNE

Responsable d'équipe ou de service exerçant une fonction d'encadrement


GRETA Le Mans

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INFORMATIQUE

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APOGEE

OBJECTIFS

Acquérir et maîtriser les principales fonctionnalités du logiciel APOGEE.

PROGRAMME PAR DOMAINE

Domaine « Epreuves » : Comment utiliser Apogée pour réaliser un calendrier d’examens complet (création des épreuves, organisation des épreuves, préparation des listes d’émargement, PV d’épreuves,…).

Domaine « Structure des enseignements » : Pré-requis : Connaître l’offre de formation de sa composante.

Comment décomposer une formation et la créer dans Apogée (création des diplômes, étapes, éléments, liens logiques entre eux…).

Domaine « Modalités de contrôle » : Pré-requis : Comprendre les modalités de contrôle des connaissances des diplômes de sa composante pour pouvoir les paramétrer dans Apogée.

Comment mettre en place la gestion des notes et résultats pour les formations (modalités de contrôle des connaissances, règles de calcul).

Domaine « Inscription pédagogique » : Pré-requis : Il faut impérativement avoir saisi les structures d’enseignement.

Comment inscrire l’étudiant aux formations créées dans le domaine « Structure des enseignements » (choix des UE, saisie des décisions de commission pédagogique).

Domaine « Résultats » : Pré-requis : Les modalités de collecte doivent avoir été saisies au préalable.

Comment gérer les notes et résultats (saisie des notes, préparation des PV de délibérations et relevés de notes).

DUREE

6 heures par domaine

CALENDRIER

Déterminé en fonction des besoins et des domaines.

PUBLIC CONCERNE

Personnel nouvellement nommé à l'Université et personnel désirant approfondir ses connaissances.

FORMATEUR

M. FOUCHET

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SIFAC

OBJECTIFS

Acquérir les bases du logiciel SIFAC

PROGRAMME PAR DOMAINE

Domaine « Dépenses » :

Création d'une commande et d'une facture fournisseur. Domaine « Missions » :

Création et liquidation d’un ordre de mission.

Domaine « Régies » : Gérer une régie d’avance et une régie de recettes

DUREE

6 heures par domaine

CALENDRIER

Déterminé en fonction des besoins et des domaines.

PUBLIC CONCERNE

Personnel nouvellement nommé à l'Université.

ORGANISATEUR

AGENCE COMPTABLESERVICES FINANCIERS

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MOZILLA-THUNDERBIRD

OBJECTIFS

Apprendre à utiliser la messagerie de l'Université.

PRE-REQUIS

Connaissance de Windows

PROGRAMME

✗ Définition✗ Se doter d'une messagerie✗ Les destinataires✗ La composition du message ✗ La gestion des messages ✗ Les insertions d'objets

DUREE

Une ½ journée (3 heures).

CALENDRIER

Déterminé en fonction des besoins

PUBLIC CONCERNE

Personnel nouvellement nommé à l'Université


CUEP

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C2i – Niveau 1

OBJECTIFS

Obtenir la certification C2i

PRE-REQUIS

Très bonne connaissance des outils informatiques conformes à la certification C2i – niveau 1

PROGRAMME

Phase A : Tests de positionnement (2 heures)

A l'issue des tests de positionnement, un entretien individuel avec un formateur-conseil permettra de sélectionner un parcours de formation spécifique à chaque participant.

Phase B : Formation modularisée (48 heures)

Phase C : Certification (2 heures)

A l'issue de la formation, le passage de la certification est proposé à l'ensemble des candidats. Elle représente une reconnaissance officielle de leurs compétences informatiques.

DUREE

16 demi-journées (52 heures).

CALENDRIER

Dates à déterminer

PUBLIC CONCERNE

Personnels Enseignants et BIATOSS


CUEP

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FORMATION-ACTION CONCEPTEUR DE DISPOSITIFS DE FORMATION MEDIATISEE

OBJECTIFS

En fin de formation, l'apprenant pourra :

✗ Définir ses besoins en terme de dispositif de formation ouvert utilisant les Technologies de l'Information et de la Communication

✗ Appréhender la complexité d'un dispositif de formation hybride et son contexte✗ Concevoir de manière coopérative ses modules de formation alternant le présentiel et la

distance en fonction d'objectifs et de choix pédagogiques, pour des usages intégrant la régulation

PRE-REQUIS

Pour suivre cette formation, l'apprenant devra :

✗ Etre inscrit dans un projet de conception de module totalement ou partiellement à distance. Une expérience en terme de création ou de mise en oeuvre de module de formation est un plus mais pas obligatoire

✗ Disposer d'un ordinateur multimédia connecté à Internet pour les périodes de formation à distance

✗ Avoir une pratique d'un logiciel de traitement de texte et d'un navigateur Internet sur micro-ordinateur. Savoir manipuler et s'orienter au sein d'un document hypermédia

PROGRAMME

Ce module est constitué de 3 séquences répondant chacune à un objectif précis :

✗ [MonProjet] Concevoir de manière coopérative un module de formation ouverte intégrant les TICE

✗ [DFOM] Maîtriser la conception d'un dispositif de formation ouverte et médiatisée✗ [Régulation] Organiser et réguler sa propre formation

DUREE

Regroupements présentiels : 34h30Formation à distance : ~ 30h

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE


ORGANISATEUR

Cellule TICE de l'Université du MAINE

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ACCOMPAGNATEUR DE DISPOSITIFS DE FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE

OBJECTIFS

A l'issue de la formation, l'apprenant pourra :

✗ Maîtriser les compétences spécifiques de l'accompagnement d'apprenants dans le cadre d'un module de FOAD

✗ Mettre en oeuvre une coopération efficace entre acteurs d'un FOAD✗ Analyser un dispositif de FOAD pour en assurer un accompagnement pertinent

PRE-REQUIS

Pour suivre cette formation, l'apprenant devra :

✗ Etre porteur ou impliqué dans un projet de mise en oeuvre de FOAD✗ Disposer d'un ordinateur multimédia connecté pour les périodes d'apprentissage à distance ✗ Avoir une pratique d'un logiciel de traitement de texte et d'un navigateur internet sur micro-

ordinateur. Savoir manipuler et s'orienter au sein d'un document hypermédia

PROGRAMME

Ce module vise à acquérir notamment les 4 compétences suivantes :

✗ Analyser le positionnement des différents acteurs participant à un dispositif de formation ouverte et à distance (DFOAD)

✗ Concevoir ses pratiques pédagogiques dans le cadre de la formation ouverte et à distance✗ Analyser un dispositif de FOAD (organisation, régulation...) afin d'anticiper les problèmes de

mise en oeuvre et trouver les solutions adéquates✗ Mettre en oeuvre les outils de communication adaptés à l'accompagnement pédagogique d'un

FOAD

DUREE

Regroupements présentiels et travail à distance répartis sur 12 semaines

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE


ORGANISATEUR


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Parcours « Découverte UMTICE »

OBJECTIFS

✗ Connaître l'environnement de travail de la plateforme UMTICE✗ Gérer son espace personnel✗ Savoir utiliser les différents éditeurs de texte de la plateforme UMTICE✗ Savoir utiliser les outils de communication avec les acteurs d'un espace-cours sous UMTICE

PROGRAMME

Les deux modules suivants ne peuvent pas être suivis indépendamment.

Module D1 : Prise en main de UMTICE (1h)

✗ Connaître l'environnement de travail de la plateforme UMTICE• Se connecter à la plateforme• Accéder à un espace-cours• Identifier les différents éléments d'un espace-cours (blocs, documents

pédagogiques...)✗ Gérer son espace personnel

• Modifier son profil (informations personnelles, mot de passe...)• Se radier d'un espace-cours

✗ Savoir utiliser les différents éditeurs de texte de la plateforme UMTICE• Editeur WYSIWYG version simplifiée

Module D2 : Découverte des outils de communication dans UMTICE (1h)

✗ Savoir utiliser les différents éditeurs de texte de la plateforme UMTICE• Editeur WYSIWYG version élaborée

✗ Savoir utiliser les outils de communication avec les acteurs d'un espace-cours sous UMTICE• Identifier les participants d'un espace-cours• Communiquer avec les différents outils disponibles dans un espace-cours (forum,

messagerie interne, chat, calendrier)

DUREE

2 heures

CALENDRIER

Mardi 21 avril 2009 (9h30 – 11h30)Jeudi 14 mai 2009 (14h – 16h)

PUBLIC CONCERNE

Personnels de l'Université du MAINE

ORGANISATEUR


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Parcours « Enseignants-concepteurs »

PRE-REQUIS

Avoir suivi la formation Parcours « Découverte UMTICE »

PROGRAMME

Module EC1 : Mise en ligne de ressources dans un espace-cours ✗ Savoir structurer un espace-cours✗ Savoir intégrer ses ressources pédagogiques à un espace-cours

Module EC2 : Mise en place des outils de communication et des activités dans un espace-cours

✗ Savoir intégrer des outils de communication à un espace-cours✗ Savoir intégrer des activités pédagogiques à un espace-cours

Module EC3 : Mise en place d'outil d'évaluation et de notation dans un espace-cours ✗ Savoir utiliser les outils d'évaluation d'un espace-cours✗ Savoir utiliser les outils de notation d'un espace-cours

Module EC4 : De nouveaux outils pour UMTICE (gestion de groupes, médiathèque, mind map) ✗ Savoir gérer des groupes dans un espace-cours✗ Savoir mettre en place les outils de suivi individuel

DUREE

Selon le module ci-dessous

CALENDRIER

Module EC1 : (½ journée)Mardi 12 mai 2009 (9h30 – 12h30) – Vendredi 5 juin 2009 (14h – 17h)

Module EC2 : (2h)Vendredi 15 mai 2009 (14h – 16h) – Mardi 9 juin 2009 (9h30 – 11h30)

Module EC3 : (2h)Mardi 19 mai 2009 (14h – 16h) – Vendredi 12 juin 2009 (14h – 16h)

Module EC4 : (2h)Vendredi 22 mai 2009 (14h – 16h) – Mardi 16 juin 2009 (9h30 – 11h30)

PUBLIC CONCERNE

Personnels de l'Université du MAINE

ORGANISATEUR


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EXCEL Initiation

OBJECTIFS

Maîtriser le logiciel en vue d’une utilisation optimale.

PROGRAMME

Concepts généraux :✗ Environnement de travail✗ Gestion de fichiers

Calculer avec Excel :✗ Saisie des données et 1ers calculs✗ Adressage des cellules✗ Utilisation de formules✗ Les fonctions simples

Les tableaux :✗ Mise en forme de tableaux, des cellules✗ Appliquer un format automatique de tableau

La gestion des feuilles de calcul :✗ Créer un lien entre les feuilles ✗ Copier, déplacer une feuille d’un classeur à un autre✗ Répercuter une modification sur plusieurs feuilles

Représentation graphique :✗ Créer un graphique dans une feuille✗ Les différents éléments du graphique✗ Gérer les options et la légende✗ Mettre en page

Organiser et rechercher des données :✗ Trier des données✗ Rechercher des données avec des filtres

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER

A déterminer, selon les besoins

PUBLIC CONCERNE

Personnel nouvellement nommé à l'Université


CUEP

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EXCEL Perfectionnement

OBJECTIFS

Permettre aux stagiaires de maîtriser les fonctionnalités avancées d’Excel

PRE-REQUIS

Connaître les fonctionnalités de base d’Excel

PROGRAMME

Les fonctions de calculs avancées :✗ Fonctions logiques SI, ET, OU✗ Fonctions de recherche matricielle, fonctions mathématiques

Les simulations et solveur :✗ Tables d’hypothèse✗ Scénarios de simulation✗ Valeur cible✗ Solveur

Liaison et consolidation sur plusieurs fichiers :✗ Liaisons inter-feuilles et inter-classeurs✗ Collage avec liaison✗ Consolidation manuelle et automatique

Les graphiques élaborés :✗ Graphiques personnalisés et objets

Les macros commandes :✗ Définition et création d’une macro-commande✗ Créer des boutons et affecter des macros

Base de données :✗ Création et gestion d’une liste✗ Les sous totaux✗ Critères de filtrage✗ Filtres automatiques et élaborés (extraction de données)

Les tableaux croisés dynamiques :✗ L’assistant et la disposition des données✗ Manipulation des données✗ Graphiques croisés dynamiques

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE

Tout public


CUEP30

POWERPOINT

OBJECTIFS

Maîtriser la conception d'une présentation assistée par ordinateur

PRE-REQUIS

Connaissance de Windows et d’Excel

PROGRAMME

✗ Conception d’une présentation✗ Utilisation des modèles✗ Utilisation des jeux de couleurs✗ Utilisation du mode Plan✗ Création de diapositives✗ Ajout et mise en forme du texte et des paragraphes✗ Dessin et utilisation d’objets✗ Utilisation de tableaux et graphiques✗ La trieuse de diapositives✗ Conception de diaporama✗ Utilisation des commentaires✗ Exécution et contrôle d’un diaporama

DUREE

1 jour (6 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE



CUEP

31

ACCESS Initiation

OBJECTIFS

✗ Comprendre les possibilités des composants essentiels d'une base de données relationnelle✗ Créer, consulter et interroger une base de données

PRE-REQUIS

Connaissance de base de l’environnement Windows

PROGRAMME

✗ Qu’est ce qu’un SGBDR ?✗ Analyse et conception d’une base de données✗ Notion de table✗ Définition des types de données et des propriétés des champs✗ Choix des règles de validation des champs✗ Création de masques de saisie des données✗ Notion de clef primaire, relations entre les tables✗ Ajout d’un index sur un champ✗ Conception d’une table en mode création✗ Saisie en mode feuille de données✗ Manipulation des champs d’une table✗ Conception d’une interface de saisie (formulaire)✗ Exploitation des données (tri, recherche, filtre)✗ Sélection de données à l’aide de requêtes✗ Présentation des données dans un état✗ Techniques liées à l’administration d’une base de données

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE



CUEP

32

ACCESS Perfectionnement

OBJECTIFS

✗ Maîtriser les relations entre les tables✗ Approfondir ses connaissances sur les requêtes, les formulaires et les états

PRE-REQUIS

Avoir les connaissances correspondant au module « ACCESS Initiation »

PROGRAMME

✗ Rappel des principes généraux✗ Définition des relations✗ Optimisation des formulaires et de leur utilisation (listes déroulantes, calculs, recherches,

fonctions, contrôles ActiveX…)✗ Création de sous-formulaires✗ Utilisation du générateur d’expressions✗ Création et utilisation de requêtes action (création, mise à jour, suppression) et de requêtes

d’analyse✗ Création d’états avec tris, regroupements, calculs,…✗ Notions de macros et de modules Visual Basic✗ Paramétrage de l’environnement de travail

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE



CUEP

33

OPEN OFFICE Writer

OBJECTIFS

Maîtriser les fonctions de base ainsi que des fonctions plus avancées de Writer mais aussi ses différences avec Word PRE-REQUIS

Connaître Windows et l’applicatif Word (Initiation)

PROGRAMME

Présentation générale : ✗ Historique✗ Installation✗ Les différents éléments de la suite Open Office✗ Découverte de l’interface « traitement de texte »

Les fonctions de base : ✗ Création de documents✗ Mise en forme (formatage direct)✗ Mise en page et impression✗ Insertion d’objets (tableaux et images)✗ Utilisation de la barre d’outils✗ Correction orthographique

Les fonctions plus avancées : ✗ Créer et gérer un modèle✗ Utiliser le navigateur✗ Mise en forme avancée (styles)✗ Mailing✗ Insertion de formules avec Math

Divers : ✗ Comparatif Word et Writer✗ Conversion de documents✗ Export et import de documents

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE



CUEP

34

ILLUSTRATOR Initiation

OBJECTIFS

✗ S’initier au logiciel phare d’infographie afin de l’utiliser dans le milieu du web, de la bureautique et des arts graphiques

✗ Être capable de créer du graphisme simple, des affiches, de repiquer des logos, des pictos et des dessins

PRE-REQUIS

Une bonne connaissance de l’outil informatique

PROGRAMME

✗ Connaissance de l'infographie✗ Les aides visuelles✗ Le dessin des formes✗ Les attributs de fond et de contour✗ La modification des objets✗ La manipulation du texte✗ La manipulation des formes ✗ L'utilisation des outils spéciaux✗ Contrôle des connaissances

DUREE

3 jours (18 heures)

CALENDRIER

Dates déterminées lors de la réunion pour le Plan de Formation Grand-Ouest

PUBLIC CONCERNE



CUEP

35

ILLUSTRATOR Perfectionnement

OBJECTIFS

✗ Perfectionner ses connaissances sur le logiciel phare de l’infographie : Adobe Illustrator✗ Acquérir une méthode de travail afin de gagner en efficacité et en rapidité d’exécution

PRE-REQUIS

Avoir suivi la formation « ILLUSTRATOR Initiation » ou avoir une bonne connaissance des outils de PAO (Illustrator, InDesign, Photoshop,...)

PROGRAMME

✗ Paramètres et configuration✗ Les attributs de fond et de contour✗ La manipulation des formes✗ Les effets✗ L'utilisation des outils spéciaux✗ La transformation des formes en images✗ Contrôle des connaissances

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER

Mardi 28 avril 2009 (9h30 - 12h) et (13h30 - 17h)Mercredi 29 avril 2009 (9h - 12h) et (13h30 - 16h30)

PUBLIC CONCERNE



CUEP

36

DREAMWEAVER Initiation

OBJECTIFS

Etre capable de créer, gérer, modifier et mettre à jour un site Web avec le logiciel Adobe Dreamweaver PRE-REQUIS

Avoir une bonne connaissance des logiciels bureautiques et internet

PROGRAMME

✗ Principes de base✗ Les bases de la création de site ✗ Techniques de construction de site✗ HTML, JavaScript et style CSS✗ Contrôle des connaissances

DUREE

3 jours (18 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE



CUEP

37

DREAMWEAVER Perfectionnement

OBJECTIFS

Etre capable de créer des sites Web de qualité professionnelle avec le logiciel Adobe Dreamweaver PRE-REQUIS

Avoir suivi la formation « DREAMWEAVER Initiation » ou avoir une expérience sur Dreamweaver

PROGRAMME

✗ Révision des bases✗ Les tableaux✗ Les liens hypertexte✗ HTML, JavaScript et style CSS✗ Les pages modèles (templates)✗ La gestion du site✗ Contrôle des connaissances

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER

Mardi 26 mai 2009 (9h30 - 12h) et (13h30 - 17h)Mercredi 27 mai 2009 (9h - 12h) et (13h30 - 16h30)

PUBLIC CONCERNE



CUEP

38

LIMESURVEY Initiation

OBJECTIFS

Découverte et prise en main du logiciel libre d’enquête en ligne LIMESURVEY PRE-REQUIS

Maîtriser un environnement micro-informatique sous Mac Os X, Windows XP ou Linux

PROGRAMME

✗ Présentation du logiciel✗ Gestion des utilisateurs

✗ Mise en place d’un questionnaire• Les groupes de questions• Les différents types de questions• Les questions conditionnelles

✗ Gestion des invitations✗ Résultat et exportation

Les participants peuvent venir avec un questionnaire à mettre en ligne

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE

✗ Responsables administratifs, scientifiques et techniques (responsable évaluation des enseignements, insertion professionnelle,…)

✗ Enseignants, chercheurs

FORMATEUR

M. STEUNOU

39

40

HYGIENE

41

42

HYGIENE DES LOCAUX

OBJECTIFS

✗ Savoir utiliser les matériels à bon escient en respectant les règles de sécurité✗ Maîtriser les techniques de base de la propreté des lieux publics✗ Entretenir et maintenir les locaux dans un état d’hygiène conforme à la législation✗ Respecter les impératifs d’hygiène liés à l’environnement et au lieu d’exercice de sa fonction

PROGRAMME

Premier jour : ✗ Santé et hygiène✗ Connaissance des produits d’entretien : lecture d’une étiquette, dosage, etc…✗ Hygiène des locaux / La technique au service de l’hygiène

Deuxième jour : ✗ Hygiène des locaux : entretien des vitres, des sanitaires, du mobilier (théorie et mise en

pratique)✗ Entretien mécanisé : l’aspirateur, la mono brosse, l’auto laveuse, injection-extraction

DUREE

2 jours (14 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE

Personnels chargés de l’entretien des locaux


GRETA Le Mans

43

44

SECURITE

45

46

FORMATION INCENDIE EQUIPIER DE 1ère INTERVENTION

OBJECTIFS

✗ Former le personnel à l’utilisation des principes de base de la sécurité incendie✗ Sensibiliser le personnel au problème de l’incendie sur son poste de travail.✗ Développer « l’esprit sécurité ».✗ Faire face à un début d’incendie

PROGRAMME

Théorie (En salle)Le premier geste : Alarme / AlerteLes éléments de la combustionLes classes de feuLes agents extincteurs

Sensibilisation et mise en évidence des risques sur le poste de travail

PratiqueExercice d’intensité sur feux réels avec manipulation pour chaque participant :

✗ Feux de solides✗ Feux de liquides✗ Feux de gaz

DUREE

½ journée (2h30)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE

Tout public


FCS (FormaConcept-Services)

47

PERSONNEL NON-ELECTRICIEN PREPARATION A L'HABILITATION ELECTRIQUE B0-B0V

OBJECTIFS

Préparer à l'habilitation les personnes qui doivent effectuer des travaux d'ordre non électrique dans les zones réservées aux électriciens

PROGRAMME

ThéorieNotions élémentaires d'électricité :

✗ Grandeurs électriques de base✗ Effets du courant électrique sur le corps humain✗ Classification des installations électriques

Textes réglementaires et normes : publication UTE C 18-510 :✗ Distance de sécurité✗ Autorisation de travaux✗ Matériel de sécurité

Conduite à tenir en cas d'accident d'origine électrique

PratiqueManipulation sur les équipements dans les ateliers de l'organisme de formation

DUREE

2 jours (14 heures)

CALENDRIER

21 et 22 avril 200926 et 27 mai 200923 et 24 juin 200915 et 16 septembre 200913 et 14 octobre 200917 et 18 novembre 200915 et 16 décembre 2009

PUBLIC CONCERNE

Personnels des Services Techniques


GRETA Le Mans

48

PREPARATION A L'HABILITATION ELECTRIQUE DU PERSONNEL ELECTRICIEN B1V - B2V

OBJECTIFS

✗ Rendre habilitable tout électricien devant intervenir pour des consignations, des travaux, des essais sur des ouvrages électriques du domaine de basse tension

✗ Permettre aux électriciens de mettre en application des prescriptions de sécurité de la publication UTE C 18-510

PRE-REQUIS

Connaissances de base en électricité

PROGRAMME

ThéorieGénéralités sur les risques électriques :

✗ Statistiques et exemples d'accidents✗ Les dangers de l'électricité✗ Les effets physiopathologiques✗ Classification des installations électriques : Matériel

Publication UTE C 18-510 :✗ Titre d'habilitation ✗ Ouvrages électriques/Zones/Equipements

Opérations en basse tension :✗ Travaux sous et hors tension/Travaux au voisinage✗ Procédures de consignation/déconsignation✗ Mission des différents intervenants



DUREE

2 jours (14 heures)

CALENDRIER

21 et 22 avril 2009 - 26 et 27 mai 2009 23 et 24 juin 2009 - 15 et 16 septembre 2009 13 et 14 octobre 2009 - 17 et 18 novembre 2009 15 et 16 décembre 2009

PUBLIC CONCERNE



GRETA Le Mans

49

PREPARATION A L'HABILITATION ELECTRIQUE DU PERSONNEL ELECTRICIEN BC

OBJECTIFS

✗ Rendre habilitable tout électricien devant intervenir pour réaliser des consignations sur des ouvrages électriques du domaine de basse tension


PRE-REQUIS


PROGRAMME







DUREE

2 jours (14 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE



GRETA Le Mans

50

PREPARATION A L'HABILITATION ELECTRIQUE DU PERSONNEL ELECTRICIEN BR

OBJECTIFS

✗ Rendre habilitable tout électricien devant intervenir sur des ouvrages électriques du domaine de basse tension (consignations, travaux, essais)


PRE-REQUIS


PROGRAMME







DUREE

2 jours (14 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE



GRETA Le Mans

51

RECYCLAGE DU PERSONNEL ELECTRICIEN ET NON-ELECTRICIEN disposant d'une habilitation

OBJECTIFS

Rappel des points fondamentaux et mise à jour des connaissances des personnes habilitées

PRE-REQUIS

Niveau d'habilitation existant

PROGRAMME

Mise à jour des connaissances en fonction :✗ Des nouveaux textes et documents parus✗ Des nouveaux matériels et équipements utilisés

Revue des difficultés d'application rencontrées par les personnes habilitées

DUREE

1 jour (7 heures)

CALENDRIER

21 avril 200926 mai 200923 juin 200915 septembre 200913 octobre 200917 novembre 200915 décembre 2009

PUBLIC CONCERNE



GRETA Le Mans

52

FORMATION DES SAUVETEURS SECOURISTES DU TRAVAIL

OBJECTIFS

La formation de Sauveteur Secouriste du Travail fixe les différentes capacités nécessaires, afin que le titulaire soit capable :

✗ D'exécuter correctement les gestes de premiers secours destinés à protéger la victime et les témoins

✗ D'alerter les secours d'urgence✗ D'empêcher l'aggravation de l'état de la victime et de préserver son intégrité physique en

attendant l'arrivée des secours✗ D'appréhender les concepts de danger / phénomène dangereux, situation dangereuse,

évènement dangereux, dommage, risque...✗ D'appliquer les principes de base de la prévention

PROGRAMME

Le sauvetage-secourisme du travailRecherche des dangers persistants pour protégerProtéger et prévenirExaminer la victime et faire alerterAlerter et informerSecourirSituations inhérentes aux risques spécifiques

EVALUATION

Délivrance du Certificat de Sauveteur secouriste du TravailEvaluation de la formation par le participant

DUREE

2 jours (14 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE

Cette formation s'adresse à toute personne qui doit acquérir les savoirs et les comportements nécessaires pour prévenir une situation de danger, se protéger et porter secours dans le cadre de son activité professionnelle


CROIX-ROUGE FRANCAISE Le MansCROIX-ROUGE FRANCAISE Laval

53

RECYCLAGE DES SAUVETEURS SECOURISTES DU TRAVAIL

OBJECTIFS

Le recyclage de la formation Sauveteur Secouriste du Travail fixe les différentes capacités nécessaires, afin que le titulaire soit capable :

✗ D'exécuter correctement les gestes de premiers secours destinés à protéger la victime et les témoins

✗ D'alerter les secours d'urgence✗ D'empêcher l'aggravation de l'état de la victime et de préserver son intégrité physique en

attendant l'arrivée des secours✗ D'appréhender les concepts de danger / phénomène dangereux, situation dangereuse,

évènement dangereux, dommage, risque...✗ D'appliquer les principes de base de la prévention

PRE-REQUIS

Personne titulaire du certificat de sauveteur secouriste du travail en cours de validité

PROGRAMME

Tour de tableRappel des acquisRappel ou actualisation des gestes de secoursCas concretsSynthèse

EVALUATION

Un timbre de validation de l'INRS portant le millésime de l'année du recyclage est apposé au dos de la carte de sauveteur secouriste du travail Evaluation de la formation par le participant

DUREE

½ journée (4 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE

Cette formation s'adresse à toute personne qui doit maintenir les savoirs et les comportements nécessaires pour prévenir une situation de danger, se protéger et porter secours dans le cadre de son activité professionnelle

ORGANISMES DE FORMATION

CROIX-ROUGE FRANCAISE Le MansCROIX-ROUGE FRANCAISE Laval

54

SCIENTIFIQUE

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INITIATION A LA MICROSCOPIE A FORCE ATOMIQUE (AFM)

OBJECTIFS

Acquérir les connaissances de base nécessaire à l’utilisation maîtrisée de la microscopie à force atomique (AFM) et à l’acquisition d’images dans de bonnes condition

PRE-REQUIS

Il n’est pas nécessaire de posséder de connaissances particulières sur la technique avant de s’inscrire

PROGRAMME

La formation sera sous forme de cours théoriques et de travaux pratiques.

D’un point de vue théorique nous aborderons :✗ Les principes fondamentaux des microscopies à champ proche✗ Les modes d’imagerie accessibles en microscopie à force atomique✗ Les analyses et les traitements d’images dans des cas simples

Les notions théoriques seront ensuite complétées par des démonstrations sur différents types de matériaux (substrats solides, polymères, films minces). Les participants apprendront à monter une pointe, identifier et décrire les différentes parties d’un AFM et faire le bon choix de réglages permettant d’enregistrer une image dans de bonnes conditions.

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER

Mardi 5 mai 2009 Mercredi 6 mai 2009

PUBLIC CONCERNE

La formation s’adresse à des techniciens, ingénieurs, enseignants, chercheurs n’ayant aucune expérience dans l’utilisation de cette technique

ORGANISATEUR

UFR Sciences – Laboratoire de Physique de l’Etat Condensé

57

SPECTROMETRIE MÖSSBAUER (MS)

OBJECTIFS

Acquérir les connaissances de base nécessaire à la compréhension des résultats de spectrométrie Mössbauer dans le cadre de collaborations et de publications scientifiques

PRE-REQUIS

Il n’est pas nécessaire de posséder de connaissances particulières sur la technique avant de s’inscrire

PROGRAMME

La formation se fera sous forme de cours théoriques suivis d’exemples d’études menées au laboratoire dans différents domaines et selon l’audience pour illustrer la puissance et l’apport de la spectrométrie Mössbauer

✗ Principes fondamentaux de l’effet Mössbauer, nature des interactions hyperfines, aspects instrumentaux et expérimentaux et méthodes d’analyses spectrales afin d’exploiter au mieux les potentialités de la spectrométrie Mössbauer

✗ Exemples en chimie du solide, physique, métallurgie, nanomatériaux, nanoparticules, alliages métalliques amorphes et nanocristallins, couches minces, corrosion, géologie, archéologie, biologie, planétologie, etc…

DUREE

1 jour et ½ (9 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE

La formation s’adresse à des techniciens, ingénieurs, enseignants, chercheurs n’ayant aucune expérience dans l’utilisation de cette technique

ORGANISATEUR

UFR Sciences – Laboratoire de Physique de l’Etat Condensé

58

LANGUES

59

60

ANGLAIS Pré-intermédiaire

OBJECTIFS

Permettre des échanges simples en anglais

PROGRAMME

Révision / Acquisition des points grammaticaux suivants :✗ Present Simple✗ Present Continuous✗ Simple Past✗ Simple Future✗ Conditionnal✗ Modals – must / can't / might / should...✗ Present Perfect ✗ Present Perfect + for / since

DUREE

25 jours (1h tous les lundis de 13h à 14h)(pas de cours pendant les vacances scolaires)

CALENDRIER

D'octobre à mai (chaque année)

PUBLIC CONCERNE

Toute personne ayant quelques bases en anglais


CUEP

61

ANGLAIS Intermédiaire

OBJECTIFS

Renforcer ses bases en anglais pour se mettre en confiance et avoir plus de facilité pour parler de la vie quotidienne et des actualités

PROGRAMME

Révision / Acquisition des points grammaticaux suivants :✗ Present Simple + Present Continuous✗ Simple Past + Past Continuous✗ Simple Future✗ Conditionnal 1 : If I win the lottery, I'll travel

2 : If I won the lottery, I'd travel round the world✗ Modals – must / can't / might / should...

+ have done✗ Present Perfect ✗ Present Perfect + for / since✗ Phrasal Verbs - introduction

DUREE

25 jours (1h tous les mardis de 13h à 14h)(pas de cours pendant les vacances scolaires)

CALENDRIER

D'octobre à mai (chaque année)

PUBLIC CONCERNE

Toute personne ayant déjà de bonnes connaissances


CUEP

62

ANGLAIS Intermédiaire plus

OBJECTIFS

Comprendre l'essentiel d'un article, parler d'actualités de façon claireSuivre des conversations avec plus d'aisance

PROGRAMME

Concordance des temps✗ Simple Past / Present Perfect Simple

+ Continuous✗ Future Perfect / Future Continuous✗ Modals – must (have) / can't (have) / might (have) / should (have)✗ Phrasal Verbs

DUREE

25 jours (1h tous les jeudis de 13h à 14h)(pas de cours pendant les vacances scolaires)

CALENDRIER

D'octobre à avril (chaque année)

PUBLIC CONCERNE

Toute personne ayant déjà des connaissances approfondies


CUEP

63

64

DEVELOPPEMENT PERSONNEL

65

66

FAIRE FACE AU STRESS

OBJECTIFS

✗ Comprendre les mécanismes du stress✗ Différencier stress et anxiété et en reconnaître les manifestations✗ Améliorer sa maîtrise émotionnelle dans les situations stressantes✗ Apprendre à faire face aux pressions professionnelles✗ Mettre en place sa propre stratégie de gestion du stress

PROGRAMME

Qu'est-ce que le stress ?✗ Les définitions stress / anxiété✗ Les idées reçues✗ Les principales causes et conséquences✗ Le stress bénéfique et le stress néfaste✗ Evaluation de ses niveaux de stress et établissement d'un diagnostic personnel

Résister au stress✗ Les remèdes pour prévenir le stress : mieux identifier ses besoins, comprendre ses réactions,

s'affirmer plus✗ Les stratégies pour faire face : apprendre à se détendre, développer l'art de respirer,

expérimenter des techniques de relaxation

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER

30 avril et 26 mai 2009(9h - 12h) et (13h30 - 16h30)

PUBLIC CONCERNE

Tout public


CUEP

67

68

INITIATION A LA COMMUNICATION

OBJECTIFS

✗ Acquérir des connaissances de base en communication✗ Développer des ou ses capacités d’écoute, de prise de recul, et de communication dans le

respect de soi et de l’autre

PROGRAMME

A travers différentes approches et notamment à partir du concept de reconnaissance, les enseignements porteront sur :

✗ La communication verbale✗ La communication non verbale (les attitudes corporelle, les gestes, le ton, le rythme, etc…)✗ L’écoute✗ La reformulation

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER


PUBLIC CONCERNE

Tout public désireux de développer des compétences relationnelles


CUEP

69

INITIATION A LA GESTION CONSTRUCTIVE DES CONFLITS

OBJECTIFS

✗ S’approprier des outils et des attitudes basés sur la reconnaissance de soi et de l’autre, afin de favoriser une gestion constructive des conflits dans un contexte personnel ou professionnel

✗ Savoir repérer les mécanismes en jeu dans les conflits✗ Se situer face à une situation conflictuelle✗ S’initier aux outils de gestion des conflits quotidiens

PROGRAMME

✗ Les conflits (les représentations, les attitudes, les émotions, les valeurs, les besoins)✗ L’écoute et la reformulation (les attitudes de Porter, l’empathie)✗ La reconnaissance (une éthique et une méthode : de la reconnaissance de soi à la

reconnaissance de l’autre, les différents niveaux de la reconnaissance)✗ La gestion constructive des conflits (affirmer son point de vue, entendre celui de l’autre,

construire ensemble des solutions)✗ Exercices centrés sur l’écoute et la gestion des conflits

DUREE

3 jours (18 heures)

CALENDRIER

Lundi 11 mai 2009 (9h30 - 12h) et (13h30 - 17h)Mardi 12 mai 2009 (9h - 12h) et (13h30 - 16h30)Mercredi 13 mai 2009 (9h - 12h) et (13h30 - 16h30)

PUBLIC CONCERNE

Toute personne désireuse de développer des compétences relationnelles pour une gestion des conflits respectueuse de chacun


CUEP

70

GESTION CONSTRUCTIVE DES CONFLITS Approfondissement

OBJECTIFS

✗ Développer ses capacités d’analyse des situations de conflit✗ Développer ses capacités d’écoute et de reconnaissance des personnes en situation de

conflit✗ Développer ses capacités à trouver des solutions avec l’autre

PROGRAMME

Dans le prolongement du travail fait lors du stage d’initiation, nous approfondirons :

✗ L’application des outils et attitudes de gestion constructive des conflits (conflit entre 2 personnes en situation d’implication personnelle)

✗ L’analyse de situations apportées par les participant(e)s

DUREE

2 jours (12 heures)

CALENDRIER

Mardi 16 juin 2009 (9h30 - 12h) et (13h30 - 17h)Mercredi 17 juin 2009 (9h - 12h) et (13h30 - 16h30)

PUBLIC CONCERNE

Tout public ayant suivi un stage d’initiation à la gestion constructive des conflits


CUEP

71

Documents

PLAN INTERNE DE FORMATION DES PERSONNELSperso.univ-lemans.fr/~bardeau/formation/PIF-UM-2009.pdf · PLAN INTERNE DE FORMATION DES PERSONNELS 2009 : 02-43-83-39-26 - : [email protected]