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Poix du Nord E.I.S.T.M.. 5 heures Sciences et Vie de la Terre Sciences Physiques Technologies Mathématiques Julie Demenois Maëlle Lempereur Claire Hauspie
Notre progression 1. Observations autour du collge.
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 1.1. Quy
a-t-il autour de nous ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 1.2.
Comment reconnatre un objet du monde vivant ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 1.3.
Comment expliquer l'organisation de l'environnement du collge
?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 1.4. De
quoi ont besoin certains objets techniques pour fonctionner ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 1.5.
Pourquoi la combustion dune nergie fossile contribue-t-elle au
rchauffement climatique ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs).
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.1. Que sont les
ares, les hectares ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.2. Quelle est
linfluence du remembrement sur la biodiversit ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.3. Quels sont
les matriaux utiliss pour raliser certains objets techniques de la
ferme?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.4. Tous les
matriaux se dgradent-ils dans le sol ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.5. Les objets
techniques rencontrs dans la ferme et permettant de se dplacer,
ont-ils des fonctions en commun ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.6. Quelles
contraintes faut-il prendre en compte pour le choix du matriau du
cadre du vlo vu dans la ferme?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.7. On a observ
la fabrication du beurre, du yaourt et du fromage. Quest-ce qui
permet la transformation du lait ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.8. Comment
fonctionne une clture lectrique ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.9. On a observ
une tle rouille, tous les matriaux rouillent-ils ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 2.10. Pourquoi
a-t-on choisi du caoutchouc pour les tampons des freins du vlo et
non de laluminium (par exemple) ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 3.1. De quoi
ont besoin les graines pour germer ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 3.2. Lhomme
sme des graines, mais dans la nature comment se dispersent-elles
?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 3.3. Comment
font les tres vivants pour survivre dans le temps ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 3.4. De quoi
ont besoin les tres vivants pour grandir ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 4. Sortie
dans les champs et le bocage.
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 4. Sortie
dans les champs et le bocage. 4.1. Do proviennent les graines
?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 4. Sortie
dans les champs et le bocage. 4.2. La charrue observe a-t-elle
toujours t comme a ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 4. Sortie
dans les champs et le bocage. 4.3. Certaines plantes ne fleurissent
jamais, comment font-elles pour se reproduire ?
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Notre progression 1. Observations autour du collge. 2. Visite
de deux fermes (cralire, laitire avec transformation du lait).
Prsentation de llevage local (par deux leveurs). 3. Visite dune
serre. Prsentation du greffage sur table de pommiers. 4. Sortie
dans les champs et le bocage. 4.4. Une passion dun lve : les
caisses savon
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Les Mathmatiques dans lE.I.S.T.M. 1. Observations autour du
collge. Notion de chiffres et nombres. Tableau de numration entire.
Multiplier ou diviser un nombre par10, 100, 1000. Lire, utiliser et
interprter des donnes partir dun tableau, tableaux double entre
(rinvesti par la suite). Diagrammes btons. Diagrammes circulaires
(initiation au tableur).
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Les Mathmatiques dans lE.I.S.T.M. 2. Visite de deux fermes
(cralire, laitire avec transformation du lait). Prsentation de
llevage local (par deux leveurs). Notion de primtre et daire :
comparaisons Mesures, calculs et conversions. Aire du rectangle, du
triangle rectangle. Longueur du cercle. Aire du disque.
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Les Mathmatiques dans lE.I.S.T.M. 2. Visite de deux fermes
(cralire, laitire avec transformation du lait). Prsentation de
llevage local (par deux leveurs). Notion de volumes : comparaisons,
mesures et calculs : - savoir dterminer le volume dun pav droit, -
connaitre et utiliser les units de volumes et les relier aux units
de contenances. Notion dangles : vocabulaire, comparaison,
reproduction et mesure, premire utilisation du rapporteur.
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Les Mathmatiques dans lE.I.S.T.M. 3. Visite dune serre.
Prsentation du greffage sur table de pommiers. Dterminer et
appliquer un taux de pourcentage. Calculer des dures, calculer des
horaires. 4. Sortie dans les champs et le bocage. Fabriquer un
paralllpipde rectangle de dimensions donnes Reconnatre un
paralllpipde rectangle de dimensions donnes partir dun dessin le
reprsentant en perspective cavalire.
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3.1. De quoi ont besoin les graines pour germer ?
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3.4. De quoi ont besoin les tres vivants pour grandir ? De quoi
les vgtaux chlorophylliens ont-ils besoins pour crotre (pousser)
?
