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Pourquoi et comment préparer les futures infirmières dans le contexte
d’informatisation du réseau de la santé ?
Présentation par Sylvie Jetté, présidente de l’AQIISTIdans le cadre du colloque de
L’Association des enseignantes et enseignants en soinsinfirmiers des collèges du Québec
03 Juin 2011Trois‐Rivières
But de l’AQIISTI
Promouvoir l’utilisation judicieuse des systèmes et technologies de l’information et d’assurer un leadership infirmier dans ce domaine
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Impact des TIC sur la profession
• Internet
• Télésanté
• Dossier de santé électronique
• Dossiers cliniques informatisés
• Formation des étudiantes infirmières
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Usage d’Internetpar les adultes québécois
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Source: Cefrio, Net tendances (2008)
Internet et les infirmières
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•Pour la mise à jour de connaissances•Pour la formation continue
•Pour l’éducation à la santé•Pour faciliter l’enseignement aux patients
Et vous ?
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Comment reconnaitre un site web en santé de qualité ?
• Références sur les organisations/auteurs/commanditaires • But du site et public cible • Contenu • Confidentialité • Interface • Accréditation du site
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http://www.hon.ch/
La télésanté
• Usage de technologies de télécommunication pour:– Augmenter l’accessibilité aux services de santé spécialisés à distance à la population
– Permettre aux professionnels de la santé d’échanger avec leurs collègues
– Permettre la formation de personnel et l’échange de données de recherche.
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Inforoute Santé du Canada fait le point sur la progression de la Télésanté
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Vidéo: http://www.youtube.com/watch?v=hpF3167E838
La télésanté
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Source(s): Sondage pancanadien 2010 sur la télésanté du Forum canadien de la télésanté.Tiré du document Avantages et adoption de la télésanté: Lier les patients et les prestateurs dans l’ensemble du Canada. Inforoute Santé du Canada
Nombre total de séances de télésanté en 2010 — par tranche de population de 10 000 personnes
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Source(s): Sondage pancanadien 2010 sur la télésanté du Forum canadien de la télésanté.Tiré du document Avantages et adoption de la télésanté: Lier les patients et les prestateurs dans l’ensemble du Canada. Inforoute Santé du Canada
La télésanté
• La télésanté permet d’améliorer la qualité des soins; des études indiquent qu’elle : – favorise une meilleure gestion des maladies chroniques
– favorise l’application des meilleures pratiques
– améliore l’acquisition de connaissances et de compétences chez les prestateurs de soins en région
– améliore la coordination des soins
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Référence: Avantages et adoption de la télésanté: Lier les patients et les prestateursdans l’ensemble du Canada. Inforoute Santé du Canada. 2011
La télésanté
• améliore l’efficacité du prestateur en réduisant la durée de ses déplacements
• évite des coûts au réseau de santé en éliminant les demandes de remboursement aux fins de déplacements
• réduit les transferts inutiles
• augmente la productivité en permettant aux cliniciens de donner plus de consultations
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Référence: Avantages et adoption de la télésanté: Lier les patients et les prestateursdans l’ensemble du Canada. Inforoute Santé du Canada. 2011
La télésanté
Le réseau québécois de télésanté
http://www.rqt.qc.ca/
L'exemple du CHUS
• La téléassistance en soins de plaie
http://www.chus.qc.ca/volet‐academique‐ruis/telesante/teleassistance‐en‐soins‐de‐plaies
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La télésanté
• Le rôle de l’infirmière– Énoncé de position de l’AIIC – http://www.cna‐aiic.ca/CNA/documents/pdf/publications/PS89_Telehealth_f.pdf
• Relation thérapeutique
• Compétences nécessaires
• Confidentialité et sécurité
• Consentement éclairé
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Informatisation du réseau de la santé
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Quelle est la part des soins infirmiers ?
La campagne d’Inforoute Santé Canadahttp://www.vautmieuxsavoir.ca/
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Le dossier de santé électroniquehttps://www.infoway-inforoute.ca/about-ehr/public-education-campaign-about-ehr
Le dossier clinique informatisé idéal ?
Documentation électronique
• Plan de soins
• Cardex
• Notes infirmières
• Plan thérapeutique infirmier
Accès aux
• Politiques et procédures
• Techniques de soins
• Banque de données scientifiques
• Ressources électroniques sur Internet
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Serons nous au rendez‐vous ?
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Recommandations pour la formation des infirmières aux TIC
International Medical Informatics Association (1999)
American Nurses Association (2001)
Association canadienne en informatique infirmière (2003)
Nursing Informatics Australia (2004)
Association des infirmières et infirmiers du Canada (2006)
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Selon l’ANA (2001;2008),toutes les infirmières devraient
avoir les connaissances et habiletés à utiliser un ordinateur
avoir les habiletés requises afin de pouvoir accéder, évaluer et utiliser l’information, incluant la capacité d’effectuer des recherches sur les banques de données scientifiques et l’utilisation d’Internet
utiliser les applications informatiques pour les soins infirmiers, interpréter les informations liées aux clientèles ou aux soins infirmiers et connaître les enjeux liés à la confidentialité et à la sécurité des données
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Résultats ressources internes-connaissances en informatique
M
Utilisation d’un ordinateur 3,45Navigation avec Windows 3,69Utilisation des accessoires de base d’un ordinateur 4,05Utilisation du matériel périphérique à l’ordinateur 3,52Utilisation de la messagerie 4,17Recherche avec les moteurs de recherche populaires 4,11
Échelle de réponses 0 (très faible) 1 (faible)2 (moyennement faible)3 (moyennement élevé)4 (élevé)5 (très élevé )
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Résultats ressources internes-connaissances en informatique
MLecture d’un document Word 4,12Création d’un document Word 3,97Lecture de document Powerpoint 3,60Utilisation des composantes de sécurité 3,62Utilisation d’Internet 3,55Identification de sites Internet pour les patients 3,35
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Échelle de réponses 0 (très faible) 1 (faible)2 (moyennement faible)3 (moyennement élevé)4 (élevé)5 (très élevé )
Résultats ressources internes - connaissances en informatique
MRecherche sur les banques de données scientifiques 1,82Utilisation d’un logiciel de tableur 2,26Création d’un logiciel de tableur 2,02Création de document Powerpoint 2,93Droits des clients en relation avec les données électroniques 2,80Évaluation de sites Internet en santé 2,66Utilisation de didacticiel 2,53
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Échelle de réponses 0 (très faible) 1 (faible)2 (moyennement faible)3 (moyennement élevé)4 (élevé)5 (très élevé )
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THÉMATIQUES RESSOURCES APPRENTISSAGES VISÉS
Banques de données scientifiques électroniques
Connaissances sur les différentes banques de données disponibles et leur fonctionnement.
Effectuer des recherches documentaires efficaces et appropriées au contexte, en utilisant les banques de données scientifiques électroniques.
Tableau 1Ressources en informatique en soins infirmiers à acquérir
lors de la formation des infirmières du Québec
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THÉMATIQUES RESSOURCES APPRENTISSAGES VISÉS
Internet
Connaissances sur le fonctionnement d’Internet.Connaissances sur la contribution d’Internet pour la santé de la population.Connaissances sur la contribution d’Internet pour la pratique infirmière. Connaissances sur les critères d’évaluation d’un site Internet en santé.
Porter un jugement sur les sites Internet en santé en vue de conseiller la clientèle.Exploiter Internet pour des fins de collaboration et de formation continue.
Tableau 1Ressources en informatique en soins infirmiers à acquérir
lors de la formation des infirmières du Québec
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THÉMATIQUES RESSOURCES APPRENTISSAGES VISÉS
Confidentialité et sécurité des données
électroniques
Connaissances de base sur les systèmes d’information (SI).Connaissances sur la gestion et le traitement des données dans un SI.Connaissances sur la confidentialité et la sécurité des données électroniques.
Être capable d’argumenter sur la confidentialité et la sécurité des données électroniques en lien avec les droits des patients.
Tableau 1Ressources en informatique en soins infirmiers à acquérir
lors de la formation des infirmières du Québec
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THÉMATIQUES RESSOURCES APPRENTISSAGES VISÉS
Logiciels bureautiques courants
Connaissances de base sur le traitement de texte, les logiciels de présentation et les tableurs.
Exploiter les différents logiciels dans des contextes de soins, de gestion, de recherche ou de formation.
Tableau 1Ressources en informatique en soins infirmiers à acquérir
lors de la formation des infirmières du Québec
Recommandations
OIIQfaire connaitre sa position concernant l’importance d’intégrer les notions d’informatique en soins infirmiers dans les collèges et universités afin de renforcer le présent AVIS et appuyer les démarches des maisons d’enseignement.
Maisons d’enseignement prévoir un budget permettant d’intégrer des notions sur l’informatique en soins infirmiers dans leur formation.
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Chaque collège et chaque université devrait dans le cadre de leur consortium:– revoir leur curriculum et vérifier quelles sont les ressources en informatique en soins infirmiers enseignées dans leur programme.
– établir un plan d’action pour intégrer celles qui ne figurent pas à leur programme.
Chaque collège et chaque université devrait établir des liens avec les établissements de santé affiliés pour connaître les applications en vigueur et ainsi faciliter la familiarisation des étudiantes infirmières avec les STI en place.
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Recommandations
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Merci au commanditaire
pour l’utilisation des télévoteurs pendant cette présentation.
