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Lenseignement dexploration en Principes
fondamentaux de lconomie et de la gestions en
seconde
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Lhoraire
Un enseignement dexploration1 heure 30 par semaine
Par groupe de 25 lves
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Les objectifs
L'enseignement d'exploration de principes fondamentauxde
l'conomie et de la gestion vise apporter aux lvesdes repres et des
outils d'analyse leur permettant dedvelopper une rflexion structure
sur quelques grandesquestions dordreconomique ou de gestion.
Il a principalement pour objectif de permettre l'lve dedvelopper
des capacits d'analyse de l'organisationconomique et sociale, dans
une perspective de formationd'un citoyen libre et responsable, grce
: la comprhension d'un environnement conomique et
juridique de plus en plus complexe ; l'identification des
principes de fonctionnement des
organisations, et notamment de l'entreprise, et leurcontribution
au dveloppement.
Il doit permettre en outre l'lve de se construire
desreprsentations prcises en vue du choix rationnel etclair de
poursuites d'tudes au lyce et dansl'enseignement suprieur
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Le programme
1. Les acteurs delconomie
2. Les dcisions delentreprise
3 Nouveaux enjeuxconomiques.
5 thmes: -Pour chaque thme, 5 questions (4pour le dernier)
- trois obligatoires et deux facultatives
-sur les 13 questions, 8 doivent tretraites
Le manuel : PFEG2de , nathancollection J Saraf(2010)
http://ses.ens-lyon.fr/68287744/0/fiche___pagelibre/&RH=SEShttp://ses.ens-lyon.fr/68287744/0/fiche___pagelibre/&RH=SES
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1. Les acteurs de lconomie
Quels acteurs crent la richesse ?Notions connatre : La raret,
lesBiens conomiques, les oprations
conomiquesThme obligatoire
Quelles sont les relations entreles acteurs conomiques ?Notions
connatre: change,
Circuit conomique
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1. Les acteurs de lconomie
Quel est le rle conomiquede ltat ?
Notions connatre :Crdit, Taux dintrtRisque Endettement
quoi sert une banque ?
Notions connatre : Production nonmarchande, Redistribution,
rglementation
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2. Les dcisions de lentreprise
Quest-ce quune entreprise ?
Notions connatre: Partiesprenantes,Entrepreneur,March .
Comment l'entreprise cre-t-elle de la valeur ?Notions connatre:
Cots
Valeur ajoute
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2. Les dcisions de lentreprise
Comment lentreprise selance-t-ellesur un nouveau march ?
Notions connatre : Demande,Concurrence,Innovation
Comment l'entreprise fixe-t-elle le prix d'un produit ?
Notions connatre : Structure de
march,Marge,Prix
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2. Les dcisions de lentreprise
Quelle place pour lindividudans l'entreprise ?
Notions connatre:Comptences,RmunrationContrat de travail
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3- Nouveaux enjeux conomiques
Dveloppement durable :contrainte ou opportunit pour
l'entreprise ?Notions connatre: Incitations,
Rupturetechnologique,Choix sous contrainte
Comment les acteurs conomiquesprennent-ils en compte les
nouveauxcomportements du consommateur ?
Notions connatre: Consumrisme
Droit de la consommation
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3- Nouveaux enjeux conomiques
Comment louvertureinternationaleinfluence-t-elle le
comportement
de lentreprise ?Notions connatre:
ExportationImportation,Multinationalisation
Quels sont les enjeux del'conomie numrique ?
Notions connatre: conomie de la
Connaissance,Droits de la propritintellectuelle
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La mthode
Lensemble des cours sera
disponible sur le blog
ddi aux classes de
seconde SES et PFEG :http://jaysesblogsseconde.blogspot.com/
http://jaysesblogsseconde.blogspot.com/http://jaysesblogsseconde.blogspot.com/http://jaysesblogsseconde.blogspot.com/http://jaysesblogsseconde.blogspot.com/
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Une utilisation constante des TICE
Nous utiliserons le manuel numrique de
Nathan et le plus souvent possible nous
recourrons aux TICE :
vidos dillustration
prsentation powerpoint
Exercices de remdiation
Sites dactualit
etc
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Une mthode interactive
Lobjectif nest pas de copier
passivement le cours, dapprendre les
dfinitions et de les rciter btement
Le programme vise se poser des
questions , donc sinterrogersur des
domaines qui a priori vous concernent
et vous intressent
Nous attendons donc que vous
participiez la construction du cours,
dont lintrt sera fonction de votre
implication
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Une mthode interactive
Lanalyse de chaque thme sera abord
en deux parties:
La premire partie vise acqurir les
dmarches, savoirs et savoir- faire
propres au thme
La seconde partie aura pour objectif de
mettre en application ces savoirs par la
production de ressources medias(production dun journal en ligne,
de
reportages radios, etc,
