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beatrice-jamet
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Présenté par:
Isabelle Lapointe
Karen McAndrew
Cindy Turpin
Remonte à la RenaissanceRemonte à la Renaissance
- redécouverte des idées - redécouverte des idées antiquesantiques
DÉFINITIONDÉFINITION
Carl Rogers:Carl Rogers: Chaque élève a le potentiel d’assurer Chaque élève a le potentiel d’assurer
son propre développement personnelson propre développement personnel Chacun peut trouver soi-même les Chacun peut trouver soi-même les
moyens de concrétiser sa croissancemoyens de concrétiser sa croissance
Carl RogersCarl Rogers
L’environnementL’environnement
<<pour être en harmonie avec soi, il <<pour être en harmonie avec soi, il faut être en harmonie avec le milieu faut être en harmonie avec le milieu qui nous entoure.>>qui nous entoure.>>
Varié Varié
ChangeantChangeant
L’élèveL’élève
est au centre de la théorie humanisteest au centre de la théorie humaniste liberté: ses goûts, ses intérêtsliberté: ses goûts, ses intérêts rétroactionrétroaction expériences positivesexpériences positives Maslow et les besoins de Maslow et les besoins de
l’élèvel’élève
Pyramide de MaslowPyramide de Maslow
L’enseignantL’enseignant
qualités d’un enseignantqualités d’un enseignant• congruentcongruent• personne authentiquepersonne authentique• comprendre les sentiments des comprendre les sentiments des
élèvesélèves l’enseignant en classel’enseignant en classe l’évaluationl’évaluation
PrincipesPrincipes
découverte personnelledécouverte personnelle
découverte collectivedécouverte collective
l’explorationl’exploration
LA FIN LA FIN
Place au jeu...Place au jeu...