Prévention routière La Tour du Pin Mars/Avril 2013 En partenariat avec le CISPD et les communautés de communes

Prévention routièreLa Tour du Pin

Mars/Avril 2013

En partenariat avec le CISPD et les communautés de communes

Avant de commencer, avez-vous regardé le film « Bus à l’arrêt » et

répondu aux questions ?Que se serait-il passé si un passager avait traversé devant le car ?

Que faudrait-il faire ?

Des réponses à ce que vous avez

fait, vu,

entendu

pendant votre parcours.

Mais avant, on vérifie que tu as bien donné des réponses.

As-tu mis ton nom ?

As-tu indiqué ce que veulent dire ces panneaux?


As-tu répondu aux questions sur le rond-point ?

Au rond point, pourquoi les voitures doivent-elles mettre

leur clignotant ?

Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ?

Pour quoi est-ce important pour les piétons ?

Vers la Poste, pourquoi ce feu clignote-t-il ?


As-tu répondu à la question sur le feu clignotant de la Poste ?

Pourquoi met-on un gilet jaune pour se déplacer ?

Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Montre à ton groupe, à ta classe comment tu traverses seul. /1Dis à ton groupe, à ta classe comment tu ferais traverser un copain puis fais le.

Montre à ton groupe, à ta classe comment tu traverses seul. /1Dis à ton groupe, à ta classe comment tu ferais traverser un copain puis fais le.

Montre à ton groupe, à ta classe comment tu traverses seul.

Dis à ton groupe, à ta classe comment tu ferais traverser un copain puis fais le.

As-tu eu le temps de montrer ce que tu savais faire ?

Si tu n’as pas eu le temps, tu pourras, à ton retour, le montrer devant ton école.

As-tu répondu à la question sur le gilet jaune?



Quels sont les avantages et les inconvénients de la rue semi-piétonne ? (voir ta carte : la rue pavée qui s’appelle la rue de la république)

As-tu répondu à la question sur la rue piétonne ?



Je sais monter dans une voiture.

Je sais attendre, monter, descendre du bus.

Permis passager : avez-vous joué aux passagers dans la cour ou peut-être le ferez vous à l’école ?


Montre à ton groupe, à ta classe comment tu traverses seul. /1Dis à ton groupe, à ta classe comment tu ferais traverser un copain puis fais le. Avez-vous complété la carte ?


Montre à ton groupe, à ta classe comment tu traverses seul. /1Dis à ton groupe, à ta classe comment tu ferais traverser un copain puis fais le. Si vous êtes prêts, on peut donc

corriger.

Ecris dans les bons rectangles, au bon emplacement, les noms des bâtiments que tu vas voir. : /5la Poste, les halles, la gendarmerie, le lycée Elie Cartan, la place de la Nation, l’école Thevenon

Dessine sur ta carte, au bon endroit : /3 l’Eglise de la Tour du Pin,

Le collège le Calloud,

La caserne des pompiers.

ECOLE THEVENON N

S

EO

LA POSTE

Colorie le chemin que nous allons prendre : /2

Collège le Calloud à dessiner

Première partie du circuit.


Passage protégé pour les piétons.

Rue réservée aux piétons.

1 point si tu as écrit ces deux phrases ou des phrases qui veulent dire la même chose.

0,5 point si tu n’as qu’une seule bonne réponse.

As-tu indiqué ce que veulent dire ces panneaux ?

Attention, danger, traversée de piétons.

Zone interdite aux piétons.

1 point si tu as écrit ces deux phrases ou des phrases qui veulent dire la même chose.

0,5 point si tu n’as qu’une seule bonne réponse.

As-tu répondu aux questions sur le rond-point ? Au rond point, pourquoi les

voitures doivent-elles mettre leur clignotant ?

Elles doivent mettre leur clignotant pour indiquer leur direction, dire où elles vont.


Pour quoi est-ce important pour les piétons ?

Cela permet aux piétons de savoir si la voiture vient vers eux et s’ils peuvent traverser

ou non.

Lorsque l’on traverse un rond-point, il faut être très prudent car certaines

voitures ne mettent pas leur clignotant lorsqu’elles tournent.

1 point par bonne réponse.

Vers la Poste, pourquoi ce feu clignote-t-il ?

Ce feu clignotant

indique aux voitures que les piétons sont

prioritaires.

Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? Pour quoi est-ce important pour les piétons ? As-tu répondu à la question sur le feu clignotant de la Poste ?

Pour les piétons, c’est très dangereux car les

automobilistes pensent qu’ils sont prioritaires puisque leur

feu est vert.



ECOLE THEVENON N

S

EO

LA POSTE



On continue notre parcours.

Eglise de la Tour du Pin à dessiner

Pourquoi met-on un gilet jaune pour se déplacer ? On met un gilet jaune pour être vu ce qui assure notre protection.


Montre à ton groupe, à ta classe comment tu traverses seul. /1Dis à ton groupe, à ta classe comment tu ferais traverser un copain puis fais le. As-tu répondu à la question

sur le gilet jaune? 1 point par bonne réponse.



Montre à ton groupe, à ta classe comment tu traverses seul.

- Je comprends le fonctionnement d’un carrefour et d’un rond-point. - Je suis attentif au comportement des autres usagers, - Je m’assure que les autres usagers m’ont vu.- Si je n’en suis pas sûr, je ne traverse pas.- Je m’adapte aux circonstances (piéton vert, clignotant…)- Je tiens compte de la visibilité ainsi que de la vitesse des véhicules.-Je traverse la chaussée perpendiculairement à son axe.




Dis à ton groupe, à ta classe comment tu ferais traverser un copain puis fais le.

Je sais guider une personne (enfant plus jeune...) en respectant et en justifiant les règles de sécurité du traverser seul.




Quels sont les avantages et les inconvénients de la rue semi-piétonne ? (voir ta carte : la rue pavée qui s’appelle la rue de la république)

As-tu répondu à la question sur la rue piétonne ?

Avantages : c’est une rue où les piétons sont prioritaires, ils peuvent marcher sur les bords, au milieu de la chaussée.

Inconvénients : les voitures peuvent tout de même passer dans cette rue avec une vitesse réduite et elles représentent un danger pour les piétons.


ECOLE THEVENON N

S

EO

LES HALLES

GENDARMERIE

PLACE DE LA NATION

LA POSTE



On continue notre parcours.


LYCEE E.CARTAN

Caserne pompiers à dessiner

N

S

EO

Colorie le chemin que nous allons prendre : /2 2 points si le dessin de ton parcours est juste.

ECOLE THEVENON N

S

EO

LES HALLES

GENDARMERIE

PLACE DE LA NATION

LA POSTE

Colorie le chemin que nous allons prendre : /2 5 points si toutes les cases sont bien remplies : attention, l’école Thevenon ne compte pas.

LYCEE E.CARTAN

N

S

EO



3 points si tu as dessiné au bon endroit.


Caserne pompiers à dessiner



Que se serait-il passé si un passager avait traversé devant le car ? Il aurait pu se faire renverser pas la voiture qui dépasse le bus.

Permis passager : avez-vous vu le film « Bus à l’arrêt » et répondu aux questions ?

Que faudrait-il faire ? Attendre que le bus soit reparti avant de traverser.




Je sais attendre et monter dans le bus.

- Je sais monter dans le car, le cartable à la main- Je suis capable de rester assis et attaché calmement.- Je respecte les autres passagers et le chauffeur du car.- Je ne laisse pas mon cartable dans l’allée et je le range, si possible, sous le siège- Je respecte les consignes données par les adultes.- En cas d’urgence : je laisse mon cartable dans le car

Je sais rester sur une zone d’attente :- Je reste en arrière quand le car arrive jusqu’à l’arrêt complet du véhicule,- A la sortie du car : j’attends, pour traverser, le départ et l’éloignement du véhicule.




Je sais monter dans une voiture.

- Je m’installe à l’arrière du véhicule et si j’ai plus de dix ans, je peux monter devant. - Je monte et je descends du côté du trottoir.- Je sais mettre ma ceinture de sécurité et l’enlever, - Je reste attaché pendant le trajet (même court).- Je sais qu’il faut vérifier que tout le monde soit correctement attaché avant de partir.- Je ne distrais pas le conducteur et je reste calme.- Je ne passe pas la tête ou le bras ni je ne jette d’objet par la fenêtre.- Je sais qu’il faut faire des pauses durant les longs trajets.- J’attends que la voiture soit complètement arrêtée pour descendre.- Je vérifie l’absence de piéton ou de vélo avant d’ouvrir la portière- Je ne passe pas derrière un véhicule en train de manœuvrer.


Fais le total de tes points et note le en haut de ta feuille.

Tu verras avec ton enseignant si tu as réussi ou non.

Fin du test :

Si vous avez du temps, vous pouvez regarder quelques vidéos en tant que futurs collégiens qui

vont bientôt prendre seuls le car.

Une animation sécurité en bus pour repérer tous les dangers.

Un film d’une manœuvre réelle d’entraînement : 30s pour évacuer un bus.

Un test pour montrer, avec des mannequins, ce qui se passe sans ceinture : Crash test.

En espérant que vous aurez réussi votre APER (à voir avec votre enseignant) et

qu’à l’avenir, vous continuerez à être prudent.

Et que plus tard, vous soyez de bons automobilistes…

Documents

Prévention routière La Tour du Pin Mars/Avril 2013 En partenariat avec le CISPD et les communautés de communes