Projet d’Ecole 2016-2019

Projet d’Ecole 2016-2019 Commune : LA TOUR D'AIGUES Circonscription : PERTUIS ÉCOLE : Lucie Aubrac Élémentaire Primaire Maternelle En REP/REA

N° d’immatriculation de l’école : 0840267j

Objectifs retenus ① Axe 1 : Garantir l'acquisition du lire – écrire – parler-

Être capable en fin de CM2 d’écrire un texte d’une quinzaine de lignes en utilisant ses connaissances dans le domaine du langage et ayant pris l’habitude d’utiliser des outils d’aide à la rédaction (dictionnaire, classeur outil) Maintenir et renforcer les compétences en lecture et entretenir le goût de la lecture. Savoir s'exprimer et étendre son domaine lexical en fin de CM2 Prendre en compte la diversité et prévenir la difficulté. ② Axe 2 : Citoyenneté et vivre ensemble

Diminuer les problèmes de discipline. Améliorer le plaisir de vivre et de faire ensemble. Développer des comportements citoyens et de respect des autres Encourager la coopération et l'entre aide ③ Axe 3 : Culturel

Acquisition d'un bagage culturel en fin de CM2 : artistique, musical, environnemental parcours éducatif artistique

VALIDATION Transmission du projet à l’inspecteur de l’éducation nationale le : 30 aôut 2016

Le directeur : Jean-Philippe GARCIA

Avis de conformité de l’inspecteur de l’éducation nationale _____________________________

Date : L’inspecteur de l’éducation nationale :

Présentation au conseil d'école le: __________________________________________________ Le directeur

Décision du directeur académique : le : _________________________

AXE N°1 : Lire, écrire, parler

Constat de situation initiale

-Difficulté à rendre compte précisément un événement vécu. -Difficulté à exprimer clairement et de façon détaillée une expérience. -Manque d'intérêt parfois pour progresser en lecture selon le genre littéraire exploré. -Difficulté à prendre la parole en public

Besoins identifiés

- Exploiter une activité scolaire dynamisante dans l'intérêt des élèves, pour s'exprimer à l'écrit, à l'oral, en lecture. - Hétérogénéité de classe = tutorat, groupe entraide. - Communiquer aux autres le vécu d'action collective et individuelle.

Objectifs prioritaires

- Être capable d'écrire un texte d'une quinzaine de lignes en utilisant ses connaissances de façon compréhensible, dans différents domaines culturels, scientifiques, littéraires. - Développer son lexique, rechercher et étoffer son texte. - Lire pour informer, comprendre et enrichir ses productions.

Descriptif des actions

prévues

Actions pour écrire et dire dans toutes les disciplines - Exprimer devant le groupe ses productions, ses lectures, répondre à des questions, dialoguer. - Scrabble, théâtre, classe bibliothèque , tennis, livres, environnement, sorties pédagogiques, correspondance, ateliers numérique, cabine téléphonique/kiosque, rallye lecture , incorruptibles,

Indicateurs d’évaluation

retenus

- Mettre en place des codages, autoévaluations, - Évaluations communes par niveau sur 3 ans. - Communications des productions (site, journal …).

Echéancier prévisionnel

2016/2019

- Voir fiche Actions pour période de mise en place - Toute l'année en inter-disciplinaire.

AXE N°2 : Citoyenneté et vivre ensemble


- Difficulté à gérer les conflits, augmentation des agréssivités verbales. - La règle est connue, transgréssion fréquente. - Beaucoup d'enfants restent à la cantine et à la garderie du soir.

Besoins identifiés

- Être capable de gérer un conflit dans le calme et le respect mutuel. - Développer des actions citoyennes sur son école et son environnement.


- Améliorer le plaisir de vivre ensemble. - Développer les comportements de coopération, entraide. - -Autonomie, esprit d'initiative, être élève citoyen.

Descriptif des actions prévues

- Théâtre, classe découverte, sorties pédagogiques, jeux de sociétés, sport collectif, conseil des délégués, environnement durable, musique, connaissance du handicap, IME autisme, CME, relaxation, rencontres inter générationnelles Rédaction de(s) fiche(s) annexe(s) si nécessaire


retenus

- Diminution des conflits, gestion par débats. - Actions collectives menées à leur terme selon les objectifs fixés. - Spectacle, traces des actions à communiquer.


2016/2019

- CF date des actions. - Quotidien pour la gestion du petit conflit.

AXE N°3 : Culture


- Environnementet patrimoine culturels important et riche sur la commune et proximité. - Enfants curieux et intéressés.

Besoins identifiés

- Développer un parcours culturel, scientifique et artistique des élèves, établir des répartitions par niveau. - Pouvoir découvrir, créer et produire des œuvres artistiques.


- Acquisition d'un bagage cuturel varié et enrichi avec des partenaires. - Exprimer artistiquement ses émotions.

Descriptif des actions

prévues

- Sorties musées, théâtre en atelier - Ateliers et spetacles professionnel (Arts vivants) - Éducation musicale, expréssion corporelle - Intervention de l'homme sur l'environnement - Patrimoine historique (local). Rédaction de(s) fiche(s) annexe(s) si nécessaire


retenus

- Spectacles créés et présentés - Communication des actions sous toutes formes. - Engagement des élèves, capacité à évoluer dans le lire, parler, écrire.


2016/2019

- Selon les dates d'actions. - Évolution sur 3 ans.

Fiche action n° 1 AXE 1,2,3 DIMENSION Intitulé de l'action Théâtre

objectif(s)

Langage oral : interpréter, raconter, décrire, mettre en voix, mémoriser. Expérimenter le travail des émotions, son point de vue développer les compétences morales et civiques travail sur l'autonomie et l'initiative

Élèves bénéficiaires

2 classes de CM 2 classes de CP

Personnes ressources

Intervenant extérieurs

BEUFFE Cathy

Calendrier d'action

1 fois par semaine d'octobre à février

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils les groupes sont constitués pour moitié de CP et de CM2 ; sur 2 matinées les 4 classes se subdivisent en CP/CM2 , un groupe en charge par l'enseignant et l'autre avec l'intervenant.

Moyens mobilisés

Salle culturelle subvention de l'association Amicale Laïque et mairie achat d'oeuvres référentielles

Evaluation et indicateurs de réussite

Spectacle investissement des élèves dans le projet.

Fiche action n° 2 AXE 1 , 3 DIMENSION Intitulé de l'action : classe bibliothèque

objectif(s)

Lire pour s'informer , améliorer les stratégies de lecture développer son lexique, pour dire , écrire, comprendre contribuer au plaisir de lire lire pour mieux écrire


CE1A CE1B CE1-CE2 sur deux jours CM2 sur quatre jours


Bibliothécaires municipales


Bibliothécaires municipales la ludothèque de Pertuis (y a pas de lézard) Cathy BEUFFE ( théätre)

Calendrier d'action

01/01/17

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils deux jours en immertion à la bibliothèque municipale, travail en ateliers par groupe, avec intervenant de la bibliothèque municipale, autour du livre, du théâtre et des jeux

Moyens mobilisés

Ressources de la bibliothèque et la ludothèque subvention association amicale laïque et mairie


Le plaisir de lire savoir utiliser la bibliothèque et la fréquenter se repérer dans le livre plus facilement réalisation d'un projet d'écriture

Fiche action n° 3 AXE 2, 3 DIMENSION Intitulé de l'action : arts visuels thématiques

objectif(s)

Développer la sensibilité artistique : Créer une œuvre collective et individuelle sensibiliser les enfants à une thématique citoyenne , connaître un artiste, une période acquérir un bagage culturel , se situer en histoire de l'art


CE1A CE1B CE1-CE2 CM1A


Artiste professionnel Ressouces pédagogiques du musée Vasarély et maison de la Sainte Victoire


Jenny CANDE

Calendrier d'action

Avril avec l'intervenant pour les CE1 1ier trimestre Vasarély ; 3ième trimestre Cézanne pour le CM1

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils -travailler en atelier pour réaliser une œuvre individuelle et une collective sur le thème du voyage et de la découverte du monde pour les CE1 ; exploiter la thématique de citoyen du monde et à la protection de l'environnement -découverte du peintre, visite du musée, réinvestissement en classe dans des œuvres personnelles pour le CM1

Moyens mobilisés

Matériel art plastique des classes site internet, bibliothèque documentations des élèves


Investissement des enfants dans la réalisation des œuvres, appropriation de techniques d'expression artistique mener un projet à terme livre d'or des visiteurs de l'exposition

Fiche action n° 4 AXE 2 DIMENSION Intitulé de l'action échanges avec IME La Bourguette

objectif(s)

Vivre ensemble Apprendre à cotoyer la différence Communiquer, partager, apporter son aide à des enfants autistes


CE1 a et b CE1-CE2 CM1B


Personnel IME


Calendrier d'action

4 rencontres prévues CE1 sur l'IME CM1B : 4 sorties vélo et séjours 4 jours vélo

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils signature convention tri partite d'accueil à l'école pour trois ans préparation et concertation avec les personnes ressources premiers liens avec les enfants pendant les récréations dans l'école rencontres à l'IME, plantations en classe pour les CE 1 sortie vélo, ateliers éducatifs et communiquants avec les CM1B

Moyens mobilisés

Personnel de l'IME et le site de la Bourguette parents d'élèves


Intégration de l'IME dans l'école capacité à aller vers les enfants différents capable de raconter des expériences vécues

Fiche action n° 5 AXE 1 , 3 DIMENSION Intitulé de l'action Scrabble duplicate

objectif(s)

Acquisition de vocabulaire et maitrise de l'orthographe respect des règles et des autres se concentrer, s'organiser, anticiper


CM1



Colette FERRER responsable club de scrabble régionnal

Calendrier d'action

Novembre à mai

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils présentation du jeu et des règles une séance de jeu avec animatrice une séance reprise en classe pour s'améliorer

Moyens mobilisés

Achat de plateaux de jeux scolaires


Participation au brevet scolaire national de scrabble duplicate motivation des élèves et participation de certains au concours locaux de scrabble

Fiche action n° 6 AXE 1 , 2 DIMENSION Intitulé de l'action : cabine téléphonique et livre en liberté

objectif(s)

Donner le goût de lire échanger avec les autres, respecter le livre et le lieu participer à une action fédérative dans l'école faire profiter le village d'un projet de l'école, communiquer


Ensemble des élèves de l'école enfants et adultes du village


Tout enfant ou adulte susceptible de fournir des livres


Calendrier d'action

Permanent

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils mise en place du projet en 2015-2016 contribution de chaque classe volontaire selon un calendrier établien commun (contrôle des livres déposés, propreté des lieux, affichages,...)

Moyens mobilisés

Appel au don de livres rappel du principe de l'échange passage bi hebdomadaire aux cabines


principe de l'échange bien compris : je pose un livre/j'en choisi un autre motivation des élèves à assurer leur tour de responsabilité fréquentation des lieux par personnes extérieures à l'école

Fiche action n° 7 AXE DIMENSION Intitulé de l'action : ateliers musicaux

objectif(s)

Pratiques vocales, placer sa voix s'exprimer musicalement histoire de la musique


Tous les élèves de l'école



Intervenant musique DUMI

Calendrier d'action

De novembre à juin 30minutes par semaine et par classe

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils en classe entière, avec l'intervenant , chaque niveau de l'école travaille sur une thématique chant choral, expression corporelle musicale, jeux rythmiques, écoute de productions sonores

Moyens mobilisés

Prise en charge de l'intervenant par la mairie investissement en materiel de musique, pour production et écoute


Mémorisation d'un répertoire de chants acquisition de connaissance en histoire de l'art récital régulier inter classe et extérieur à l'école

Fiche action n° 8 AXE DIMENSION Intitulé de l'action : tennis à l'école

objectif(s)

Découverte et perfectionnement d'un jeu de raquette, le tennis, respect des règles


CE2 CM1 CM2



Professeur de tennis avec brevet d'état

Calendrier d'action

Novembre -décembre à raison de 6h par classe

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils utilisation des installations sportives de la ville et de l'association progression sur la maitrise de la raquette, savoir échanger plusieurs balles, faire un petit match

Moyens mobilisés

Subvention association amicale laïque et mairie équipement de l'école en raquette, chaque année


Capacité à faire un échange nombre de jongle réalisé avec la raquette

Fiche action n° 9 AXE DIMENSION Intitulé de l'action : conseil des enfants citoyens

objectif(s)

Initier et favoriser les comportements citoyens à l'école ; connaître les valeurs de la république associer les élèves à la vie et fonctionnement de l'école ; participer et créer des actions citoyennes développer les comportements individuels vers le vivre ensemble, le respect, l'écoute et la résolution de conflits


Tous les élèves de l'école


Municipalité association citoyenne parents élèves


Calendrier d'action

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils enfant citoyen apprend à vivre ensemble : l'enfant et sa famille, l'enfants et son école, l'enfants dans la vie en société formation sur droits et devoirs mise en place de projet citoyens responsabilisants, débats citoyens de classe, moment de « vie de classe » conseil de délégués se réunissant pour chacune des 5 périodes de l'année conseil municipal des enfants en lien avec la commission scolaire municipale

Moyens mobilisés

Réunions d'enfants et encadrement élection organisée dans l'école subventonnement de projet


Nombre de conseils de délégués réalisés nombre d'actions menées nombre de partenaires contactés et intervenus nombre de conflits et incivilités

Fiche action n° 10 AXE DIMENSION Intitulé de l'action : classe découverte

objectif(s)

Développer le vivre ensemble, une exprérience hors du contexte familial : respect des autres, entraide, écoute, autonomie responsabiliser autour d'un projet citoyen, une thématiques approche culturelle


cm1B



En fonction des thématiques et des structures d'accueil

Calendrier d'action

Dernier trimestre de l'année scolire

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils partir de 3 à 5 jours avec 2 à 4 nuits en centre d'accueil. Préparer le séjour avec les enfants, exploiter l'expérience en retour en classe

Moyens mobilisés

Dossier administratif moyens financiés, subventions et participation des parents investissement en matériel


Restitution écrite des classes estime de soi amélioration de la prise de parole en groupe

Fiche action n° 11 AXE DIMENSION Intitulé de l'action

objectif(s)




Calendrier d'action

Mise en œuvre

Modalités/Principes/Outils

Moyens mobilisés


Informations complémentaires

Intervenants agréés réguliers

Nom de l’intervenant domaine Nb heures

CANDE Jenny Art plastique

BEUFFE Cathy théâtre

tennis

musique

Ressources pédagogiques

BCD

ENR

…

…

…

…

Ressources liées à l’environnement

Bibliothèque

Centre ressource

Musée

CEL/CLAS

…

…

…

Financements des actions du Projet d’école :

Associassion Amicale Laïque Mairie

225€ par coopérative scolaire -

410€ par classe pour action du projet d’école

590€ par classe pour action du projet d’école

Besoins en formation exprimés par l'équipe

(Harcèlement) gestion des conflits EMC Utilisation des ressources numériques et V.P.I.

Documents

Projet d’Ecole 2016-2019