PROJET D’ÉCRITURE

Scripteurs à l’aventure

DÉCOUVRONS LE QUÉBEC

Atelier B_06Animatrice : Anne Beauvais, CRIF, CSVDC

Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons.

QUE PENSEZ-VOUS DE CETTE CITATION ?

La planification est une représentation interne

et abstraite des connaissances qui

devront être utilisées pour écrire un texte.

(Flower et Hayes, 1981)

L’IDÉE DU PROJET

•Accorder une plus grande place à la planification;

•Intégrer les outils informatisés d’aide à la rédaction et à la correction;

•Enseigner des stratégies efficaces en lecture et en écriture.

RÉSULTATS ATTENDUS

► RÉDACTION D’UN COURT TEXTE À DOMINANTE EXPRESSIVE.

► LECTURE DE TEXTES INFORMATIFS.

► RECOURS À DES STRATÉGIES EN LECTURE, EN ÉCRITUREET EN RÉVISION.

► UTILISATION DU LOGICIEL WORD.

APPROCHE PÉDAGOGIQUE

Mettre en lien la lecture et l’écriture.

Guider les apprenants dans l’appropriation personnelle de

nouvelles connaissances.

Favoriser l’interaction orale et la verbalisation des stratégies.

PROFIL DE LA CLASSE DE FRANCISATION

► GROUPE DE 15 ÉLÈVES MULTI NIVEAUX (2, 3, 4).

► ÉLÈVES SCOLARISÉS ET NON SCOLARISÉS.

► PASSAGE MENSUEL EN ALPHA OU DANS UNE FORMATION EN ISP (Intégration socioprofessionnelle).

► INTÉGRATION MENSUELLE DE NOUVEAUX ÉLÈVES.

ORGANISATION MATÉRIELLE

►UN CHARIOT MOBILE DE 15 PORTABLES

►UN PORT INTERNET SANS FIL

►UNE IMPRIMANTE

►15 CLÉS USB

►UN PROJECTEUR, UN ÉCRAN

►LE LOGICIEL WORD

►BROCHURES TOURISTIQUES

PLACE AU PROJET

ET À SON EXPÉRIMENTATION…

Anne BeauvaisKarine Mallette

Projet d’écriture

SCRIPTEURS À L’AVENTURE

DÉCOUVRONS LE QUÉBEC

DÉCOUVRIR LE QUÉBEC1. Situation d’écriture

Vous écrivez à une amie ou un ami pour lui donner de vos nouvelles.Consignes :Faites-lui part de vos projets de vacances au Québec.Décrivez l’endroit et les activités que vous prévoyez faire.

Carte du Québec

Insérer une carte du Québec

Déroulement :

1. Comprendre la situation d’écriture; 2. Explorer les régions touristiques du Québec;3. Choisir une région et remplir un questionnaire;4. Faire un plan et un brouillon de la lettre;5. Rédiger une lettre;6. Réviser et apporter des corrections.

2. Exploration des régions touristiques du Québec22 façons d’aimer le Québec

Le Québec compte 22 régions touristiques. Chacune d’elles présente par sa géographie, son histoire et sa culture un visage particulier du Québec. Pays neufs ou fiefs anciens, contrées maritimes ou domaines forestiers, ces régions vous accueillent à bras ouverts, avec une cordialité et un enthousiasme jamais démentis. Vous n’avez que l’embarras du choix! 

Documentation :Site Internet :   http://www.bonjourquebec.com/qc-fr/regions.htmlBrochures et dépliants promotionnels des régions du Québec.

http://www.drapeau.gouv.qc.ca/armoiries/armoiries.html

Avant de commencer tes lectures, réponds aux questions suivantes :

Pourquoi je lis ces textes ? Quel est mon objectif de travail ?Pour savoir plus du Québec et pour trouver une bonne place pour aller en vacances

Pendant tes lectures, tu utilises les stratégies suivantes :

Survoler divers documents ;Repérer les titres et les sous-titres;Identifier les mots-clés;Surligner les mots inconnus; Écrire des synonymes au-dessus du mot ;Noter pour résumer ;Classer les informations.

Liste de vocabulaire

MOTS DÉFINITIONS SYNONYMES

ondoyant Adj. Qui ondoie, qui se meut en formant des ondes

courbe

Villégiature V, aller a la campagne Vacation

opulentes Adj., Richesses Riches

inviter V, demander avec autorité a qqn de faire qqch.

appeler

Circuit V, Trajet que représente le tour d’un lieu le circuit ‘une ville

Flèches

réussir survenir

verdoyants herbeux

environnement centre

Également Également

enfourcher enfourcher

3. Choix d’une région Questionnaire

1. Qu’est-ce qui a motivé ton choix ?

J’ai choisi les Cantons-de-l'Est. Parce que je suis allé quelle que place à la ville de Sherbrooke et de Granby.

2. Où se trouve cette région (situation géographique) ?

Elle se trouve à coté de la Montérégie, dans les sud du Québec

3. Y a-t- il des sites ou des attraits particuliers ? (musée, lac, festival etc.)

J’aimerais voir des sites de la région quatre parcs nationaux, Orfort, ski bromont, zoo de Granby, pour passer dans vacances. Il y a le Théâtre Granada, le musée des beaux-arts de Sherbrooke, la Société d’histoire de Sherbrooke, le musée de la nature et des sciences, le plein air urbain découvrez le 130 km de pur plaisir.

4. Quelles activités peut-on y faire (pêcher, visiter une mine, camper etc.) ?

Je voudrais aller campine pour une semaine avec mes amies. J’aimeraisaller au centre d’interprétation de la nature du lac Boivin(C.L.N.L.B)

4. Le plan de la lettre

Cantons-de-l'Est

DescriptionMontagne

ParcLac

ActivitésNatation

SkiVélo

CourirManger

ActivitésMousséThéâtre

Rédaction d’un brouillon La date :

Le 10 mars 2011

Nom et adresse du destinataire :

425 RUE PAVION APP 7J4K 3E7 A SHERBROOK QC

Appel :

BonChèrejour chère Amina

Introduction :Présentation de tonProjet de vacances

Comment ça va ? Je t’écris pour te faire une surprise pour une activité en vacances.

Développement :Description de laRégion choisie.

nous irons du cantons-de- l’Est .nous visiterons des montagnes , aux parcs et des lacs.

Description desActivités.

Nous visiterons le parc du Yomaska à Granby Au mois de juillet. nous mangerons ensemble, nagerons dans le Luc et une randonnée du vélo avec mes enfants.

Ensuite, nous réserverons une place de camping découvrirons des nourritures pour deux jours

Conclusion :Tu termines parUne idée qui résume.

Nous avons bien hâte de ton opinion. C’est une réunion qui vous vernirons avec nous.

Salutation :

À bientôt,

Signature : Ton amie Martin

5. Rédaction de la lettre

À l’aide du traitement de texte Word, tu mettras ta lettre en page. Tu peux y insérer des images pour l’agrémenter. Cependant, ta lettre ne doit pas avoir plus de deux pages.

► Pendant la rédaction, tu utilises les stratégies suivantes:

Voici quelques sites que tu peux consulter:Conjugueur de verbes : http://www.pomme.ualberta.ca/devoir/Dictionnaires : http://www.le-dictionnaire.com/Correcteur d’orthographe et de grammaire : http://bonpatron.com/

. Se rappeler la situation d’écriture ;

. S’interroger sur le sens des mots ;

. Consulter un dictionnaire et un conjugueur ;

. Choisir des mots appropriés au sujet et aux lecteurs ;

. Organiser ses idées ou ses connaissances en phrases;

. Structurer son texte de façon cohérente : marqueurs de relation, pronoms de remplacement ; ordre des paragraphes ;. Relire son texte.

6. Révision et correction

► Lors de la révision, tu t’assures d’avoir:

. respecté le format de la lettre et la situation de communication ;

. présenté clairement ton sujet dans l’introduction ; 

. décrit la région et parlé de tes activités dans le développement ;

. utilisé un vocabulaire juste et précis;

. vérifié l’orthographe ;

. vérifié la syntaxe des phrases : liens entre les phrases, temps des verbes, signes de ponctuation ;. vérifié la cohérence du texte : introduction, développement et conclusion, lien entre les paragraphes.

Bonjour Chère amie ! Comment ça va ? Je t'écris pour des vacances que nous aimerais rester toute la journée en semble dans bon place. Au mois de juin, je visiterai au parc Yamoska à Granby. C'est une région que passe bon place. Il y a une rivière C'est près de lac. Nous ferons une croisière avec mes enfants une randonnée sur parc et neiger dans le lac. Ensuite, nous observerons.Nous avons bien hâte de la journée. Je t'embrasse. Ton amie Gohar

Lettre 1

2011-03-17658 st-charcla Granby Québec

Comment ça va ? Je t`écris pour te faire une surprise pour une activité en vacances.

Au mois de juillet, nous visiterons au parc national de la Yamaska c’est une réunion pour manger et nager.

Nous ferons une randonnée à bicyclette et une croisière natation. Après, nous irons au zoo avec mes enfants. Nous avons bien de hâte pour ton opinion. Je t’embrasse. Ton amie Gohar

Merci !Karine et Anne