Projet dactivit didactique
Projet dactivit didactique
Professeur: Murariu Raluca - Monicacole: Objet dtude: La langue
franaiseSujet de la leon: Les membres de la familleType de leon:
MixteClasse: VeNiveau: A1Dure: 50 minutes
Comptences Gnrales:C1: La rception des messages oraux,C2: La
production des massages oraux sur un sujet donn,C3: La rception des
massages crits,C4: La production des massages crits.
Comptences Immdiates:C1: Lidentification du sens global dun
message simple contenant du lexique familier,C2: Lidentification
des membres de la famille dans une squence vido,C4: La
prononciation correcte des UL de la leon,C5: Lidentification des
traits phontiques des phonmes rencontrs,C6: La production de
messages crits et oraux en utilisant les UL tudis,C7: La fixation
des connaissances par des exercices oraux et crits,C7: La
vrification du devoir et des connaissances antrieures.
Stratgies didactiques:a) Mthodes et procds: la conversation, la
lecture, la rption, le jeu didactique, lcoute de la chanson,
lexercice oral et crit, la mthode Je sais/Je veux savoir/Jai
appris.
b) Formes dactivit: frontale, collective, individuelle, en
quipe.
c) Moyens denseignement: le vido-projecteur, les documents
audio, les fiches de travail, le tableau noir, la craie de couleur,
les jetons, les images.
Dure: 50 minutes.Deroulement des activites
tape /DureDroulementRle du professeur
Activit des lvesOrganisation de la classeMatriel utilis
Mise en train/
2 min.Conversation situationnelleSalut;Conversation
introductive: Comment a va? Vous tes prpars pour la classe de
franais? Quelle date sommes-nous aujourdhui? Salut. Les lves
rpondent aux questions.Travail collectif
Vrification du devoir et des connaissances antrieures
8 min. Vrification du devoir:2 exercices/ page 109Le professeur
vrifie les connaissances antrieures.On fait la correction des
exercices:De quel instrument jouent-ils?Complte la grille.Les lves
rpondent aux questions.
Les lves lisent les devoirs.
Travail collectif
ManuelPortfolios des lves
Activit de brise-glace/
3 min. Prsentation de lactivit de brise-glace
Trouve le mot
Le professeur partage la classe en trois groupes en fonction de
leurs couleurs prfres. A partir d'une image d'un chanteur pendant
son concert, les enfants doivent deviner le mtier, c'est--dire
chanteur. Avec la dernire lettre du mot, qui est r, chaque groupe
doit trouver des mots qui commencent avec la lettre qui finit le
mot prcedant. la fin de l'activit on vrifie le nombre des mots
corrects et gagne l'quipe qui a trouv le plus grand nombre de mots.
Les lves coutent attentivement la consigne du professeur.
Les lves de chaque groupe forment des mots aprs la consigne
donne.
Travail par groupes
ImageFeutresFeuilles de papier
Lveil de lattention5 min.
Visionner le clipcoute globale de la chanson
Questions et rponses sur la comprhension globale du texte
Le professeur propose aux lves de visionner un clip. Il sagit de
la chanson : La mre Michel .
Aprs la premire coute du clip, le professeur leur demande de
deviner quel est le titre de la chanson.On fait le passage vers la
nouvelle leon.Les lves coutent la chanson.
Les lves donnent des rponses.
Travail collectif
Travail collectifOrdinateurCD
Vido-projecteur
Le dveloppement de la leon
20 min.
La prsentation du titre de la leon.
Distribuer les fiches complter.
Visionnement du clip La famille.Le professeur crit au tableau le
titre de la nouvelle leon: Les membres de la famille.Il donne aux
lves une fiche de travail.On utilise la mthode Je sais. Je veux
savoir .J'ai appris.
A laide du clip La famille on fais une rvision des membres de la
famille connus.Puis on travaille au tableau pour complter la
deuxime et la troisime colonne.
Le professeur leur pose des questions sur les membres de leur
famille.-Comment sappelle ta mre? Et ton pre?-Tu as des
grands-parents? Comment sappellent tes grands-parents?-Quel est le
prnom de tes cousins?Le professeur leur demande de tirer des jetons
et de former des phrases avec les mots trouvs. Les lves crivent le
titre de la leon sur la fiche donne.
Ils visionnent le clip.
Les lves compltent la premire colonne Ce que je sais avec les
membres de la famille quils savent dja.
Puis ils compltent la deuxime colonne avec les mots quils
veulent savoir.
Les lves rpondent aux questions.
Les lves construisent des phrases.
Travail individuel
Travail par quipes
Travail individuel
Travail par quipes
Les fiches
Le tableau noirLa craie de couleur
Le CD
Jetons
La fixation des connaissances
10 min.
Distribuer les fiches de travail.
Rsolution des exercices.
Le professeur distribue aux lves les fiches de travail. Il leur
propose quelques exercicesEx.1: Choisissez larticle correct.Ex.2:
Associez les mots au masculin leurs correspondants fminins.Ex.3:
Choisissez la bonne rponse.Ex.4: Voil larbre gnalogique de la
famille de Mireille.Cochez la colonne Vrai ou Faux.Le professeur
accroche au tableau une planche avec les mmes exercices.
Les lves rsolvent les tches proposes par le professeur.
Travail collectif
Travail individuel
Fiches de travail
Planche
Feuilles de papierFeutres
Devoir la maison
2 min.
Devoir la maisonLe professeur va proposer aux lves lactivit
suivante:
Fais ton arbre gnalogique. Prsente-le tes copains de classe.
Il leur donne une fiche et ils doivent inscrire le nom des
membres de leur famille dans les cases donnes et de coller leur
photo.
Les lves coutent attentivement les consignes du professeur et
notent le devoir.
Travail collectif
Fiche de travail
