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Association Nature et Patrimoine
B.P. 5090 Poste Al Qods – 60050 Oujda
بيعة و تراثطجمعية وجدة60050 –، بريد القدس 5090ص ب
ANAP / Rapport : animation des sorties de découverte • [email protected] • p. 1
PROJET PCST : FORMATION PCST/UNCPIE
Rapport Final
Titre :
Education à l’environnement et au développement dur able : enjeux, outils et
méthodes
La première étape du projet est entamée en octobre avec des contacts entre l’IRD,
l’ANAP et l’UNCPIE pour définir le contenu de la formation et la préparation des
documents de lancement du projet. Durant le mois de novembre, les échanges entre
Mr. Talbi de l’ANAP et Charles Boulland de l’UNCPIE ont permis de définir le contenu
de la formation et la démarche d’exécution. Un accord a été conclu pour programmer la
formation du 24 au 27 mars 2009. Sur cette base, un appel à participation a été lancé
auprès des candidats potentiels (membres associatifs, enseignants et étudiants). Les
documents de présentation du projet et les formulaires de demande de participation
étaient déjà préparés par le comité d’organisation.
Les participants
Une quarantaine de dossiers de candidature complets a été reçue. La commission
de sélection des dossiers a sélectionné 17 candidats pour participer à la formation sur
l’animation des sorties de découverte (mêmes candidats pour la réalisation des supports
pédagogiques). En plus du candidat qui ne s’est pas présenté en février (Hamzaoui
Boumedian), trois autres étaient absents (Y. Tijjini et M ; Saddik et El Amouri) à cause
d’empêchements professionnels. Par ailleurs, monsieur Mazyani qui a eu un travail à
casa, a été remplacé par monsieur Chemlali de la même association.
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Déroulement de la formation
La formation a eu lieu comme convenu du 24 au 27 mars. Une séance de travail a
eu lieu le 23 mars avec Monsieur Boulland pour présenter nos structures respectives,
échanger à propos des activités organisées par chaque structure et discuter des détails
de la formation.
La matinée du 24 mars a été consacrée à :
• la présentation des formateurs (Monsieur Boulland et Monsieur Gérard
Dominici) et des bénéficiaires de la formation ;
• la présentation du projet et le sens de la formation.
Séance de travail à l’ANAP encadrée par Charles Boulland et Gérard Dominici.
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Après la séance du matin, le groupe a été transféré au site de Taforalt au sein des
Béni Snassen pour une formation "in situ".
Le programme de l’après-midi contenait l’organisation d’une animation le long d’un
circuit choisi dans les environs de Taforalt. Deux candidats se sont proposés pour faire
l’animation : Latifa Boudi pour la flore et Yahya Latrach pour l’archéologie. Une équipe
de la télévision nationale 2M nous a accompagné et a assuré une couverture de
l’événement qui est passée au journal national.
Test d’animation sur la flore des Béni Snassen Test d’animation sur l’archéologie
L’animatrice volontaire en action Couverture médiatique par 2M
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La randonnée de test des animations a duré tout l’après-midi. Une réunion a été
organisée après le dîner pour échanger à propos de l’expérience des formateurs
français dans le domaine de la CST.
La journée du 25 mars
La démarche étant définie à l’avance, les formateurs ont expliqué aux candidats
que la première étape pour améliorer l’animation était de déceler les points faibles et les
points forts concernant l’expérience de la veille. Pour cela chacun devait rédiger une
liste de remarques concernant les animations proposées lors de la randonnée du 24
mars.
Exercice de critique de l’animation de la veille : comment apporter des améliorations ?
Analyse des critiques et remarques apportées par Ch. Boulland et G. Dominici
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Après cet exercice, les remarques émises par écrit par les candidats, ont été
présentées par Mr. Bouland qui est intervenu par la suite pour préciser que l’essentiels
des points à améliorer était dit et il a met l’accent sur certains point essentiels comme
l’interactivité, la gestion des groupes et il a ajouté certains points importants qui n’ont
pas été rapportés par les candidats.
Monsieur Dominici, à son tour, a fait des remarques concernant non seulement le
contenu de l’animation mais également la manière d’animer et en particulier l’attitude et
les gestes de l’animateur.
Après une période réservée à la discussion des principaux points qui ressortent de
l’analyse, un plan de travail a été proposé pour préparer une randonnée animée par
d’autres candidats. Trois groupes ont été formés pour préparer l’animation de nouvelles
sorties. La préparation a eu lieu dans l’après-midi en utilisant de la bibliographie mise à
disposition et Internet avec déplacement sur le circuit.
La journée du 26 mars comportait des séances animation et une séance en salle
pour l’analyse et la discussion sur le déroulement des animations. Chacun des trois
groupes avait préparé une animation le long d’un circuit.
La première animation a été préparée par mesdemoiselles Zahra Zerrouqi, Soraya
Mansour et Mbarka Kechna. Le circuit comportait quatre sites :
1 – La source de Taforalt : sur le site de la source, des explications ont été
données sur le contexte hydrogéologique de cette source et son importance pour la vie
du village.
2 – La maison de colonie de vacances de Taforalt : les animatrices ont donné un
aperçu sur la demeure qui correspond à l’ancienne église du village. Les principaux
points traités sont : l’histoire, l’architecture, les caractéristiques et le mode de
fonctionnement de la maison.
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3 – Le site de l’ancienne caserne militaire de Taforalt : l’animation qui a eu lieu
s’est concentrée sur les aspects architecturaux et historiques de la caserne ainsi que le
côté culturel.
Animation proposée à la source du village
Circuit des ruines de l’ancienne caserne.
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4 – Le centre d’éducation et de formation des femmes : les explications ont concerné le mode de gestion du centre, les sources de financement, les formations et les services offerts par le centre et les activités des femmes adhérées au centre.
Visite du centre de formation des femmes de Taforalt.
La relève a ensuite été prise par le groupe formé de Latifa Boudi, Ikram Azakhnini
et Jamal Faouzi. Les animateurs ont proposé un circuit dans la forêt de Taforalt. Les
explications étaient axées sur l’écologie du site et les plantes médicinales et
aromatiques. La randonnée a commencé par une présentation du circuit, faite en
utilisant les panneaux de signalisation installés au village. Les membres du groupe ont
essayé de profiter des remarques émises en cours de la séance de critiques pour
améliorer leurs animations.
Visite du centre de formation des femmes de Taforalt.
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L’animation suivante est présentée par le groupe formé de Yahya Latrach,
Mohammed Moumen et Abdeljebbar Azmaoui. L’animation préparée concerne deux
principaux sites : l’Infokiosque et la Grotte des Pigeons.
Deuxième sortie animée autour de l’Infokiosque et la Grotte des Pigeons
Après les différentes animations, les encadrants ont remarqué que la plupart des
remarques émises la veille, ont été bien prises en compte. Il a été signalé que certaines
imperfections ont été remarquées. Elles sont liées essentiellement à une faiblesse dans
la maîtrise du sujet (manque de données).
D’après les encadrants de l’UNCPIE, certains des circuits présentés pourraient
facilement attirer de 15000 à 20000 visiteurs.
Exemples d’animations organisées par les centres de l’UNCPIE et discussion
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Au cours de la matinée du 27 juin Mr Boulland a présenté une documentation
importante pour donner aux stagiaires des exemples sur le travail effectué par son
association à la fois en ce qui concerne la protection de l’environnement et l’animation
en CST.
Il a donné un aperçu sur l’évolution de son association depuis sa création jusqu’à
ce jour pour montrer que les projets de diffusion de CST doivent s’inscrire dans la durée
(moyen et long terme). Les modalités de gestion et de financement ont été également
évoquées. Monsieur Dominici a donné des exemples de projets d’animation scientifique
en Corse.
Les participants ont également apprécié la qualité d’organisation et le cadre dans
lequel s’est déroulé la formation.
Repas sur place dans un cadre agréable
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Les participants à table et une photo de groupe au site de Taforalt
Par la suite les participants ont été transférés au siège de l’ANAP où une séance
de discussion était prévue pour faire le bilan de l’activité. Les formateurs et les
stagiaires ont donné leurs impressions sur le déroulement de la formation et les
résultats obtenus. Les bénéficiaires de la formation, qui étaient très motivés au cours de
la formation, ont tenu à remercier toutes les parties impliquées dans l’organisation de
cette formation qui s’est bien passée dans un cadre remarquable sur tous les plans
(organisation, encadrement, discussion, …) et ayant donné des résultats excellents.
En guise de conclusion, les formateurs ont exprimé leur satisfaction des résultas
obtenus et ont précisé qu’une liste de recommandation sera envoyée aux participants.
Finalement, le résultat obtenu est très encourageant en ce qui concerne
l’implication des bénéficiaires de la formation dans des projets de diffusion de CST.
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Réunion pour le bilan
Médiatisation
L’activité a été médiatisée en utilisant la radio et la télévision. La chaîne nationale
2M a assuré la couverture de l’événement et l’activité est passée aux journaux arabe,
français et berbère.
Des pages Internet ont été mises en ligne sur ce sujet :
http://www.naturepatrimoine.org/anap/educ_envi.html
EL Hassan Talbi
Président de l’ANAP et coordinateur du projet
