Ptar 2013 oriental oujda

PROJET D’APPUI À LA GESTIOND ES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES

PTAR PAGESM 2013

AREF DE L’ORIENTAL OUJDA

Version octobre 2012

Rapport du PTAR 2013 - AREF Oriental Oujda Octobre 2012PAGESM i

TABLE DES MATIÈRES

TABLE DES MATIÈRES......................................................................................................................II

1 INTRODUCTION....................................................................................................................1-1

2 DESCRIPTION DU CONTEXTE.................................................................................................2-1

2.1 CONTEXTE SPÉCIFIQUE À L’AREF 2-1

2.2 PRIORITÉS DE L’AREF POUR 2013 2-2

3 TABLEAU DES ACTIVITÉS RÉGIONALES POUR L’ANNÉE 2013..................................................3-1

3.1 COMPOSANTE 100 3-1




4 BUDGET GLOBAL POUR LES ACTIVITÉS 2013 ET BUDGET DÉTAILLÉ........................................4-1

4.1 BUDGET GLOBAL 4-1

4.2 BUDGET DÉTAILLÉ 4-1

Rapport du PTAR 2013 - AREF Oriental Oujda Octobre 2012PAGESM ii

1 INTRODUCTION

Les équipes de binômes formées par les CTAREF /CRM doivent travailler en étroite collaboration avec les gestionnaires des AREF et les membres du Comité Régional de Coordination (CRC), lors de la préparation des plans de travail annuels régionaux (PTAR PAGESM), en vue d’identifier les principaux livrables et résultats attendus par le PAGESM et de déterminer les activités régionales pour mieux déployer le PAGESM à chaque calendaire. Les binômes devront par la suite transmettre les éléments des plans régionaux, approuvés par le CRC, portant sur les composantes du PAGESM à la DT et au CNM.

Ces plans régionaux se distingueront par les résultats spécifiques et les moyens que les AREF comptent mobiliser pour l’atteinte des résultats du PAGESM, et ce, en fonction de l’état d’avancement des travaux en régions, au regard de chaque extrant du projet. Ces plans régionaux PAGESM devraient être intégrés aux plans d’action régionaux de l’AREF, afin de prévoir, dans la morasse budgétaire, les fonds qui seront alloués à chacune des opérations, sur une base annuelle.

Chaque CRM en collaboration avec le conseiller technique canadien de l’AREF veillera à ce que les actions des acteurs des diverses composantes au niveau de sa région soient cohérentes. Il aura entre autres responsabilités de :

Travailler en étroite collaboration avec le conseiller technique canadien, le directeur de l’AREF et le Comité régional de coordination lors de la préparation du plan de travail régional en vue de faire ressortir les principaux éléments sur lesquels le PAGESM pourra apporter un appui et un accompagnement;

Appuyer l’élaboration des PTAR PAGESM de la région, avec l’assistance de son homologue CTAREF canadien, dans une dynamique d’assistance plus grande au départ, avec retrait graduel de ce dernier au fur et à mesure que la capacité s’installe

La mise en réseau de tous ces acteurs sera un levier fondamental dès le début du projet. En fait, la priorité absolue des premier PTA régionaux PAGESM consiste en la mise en réseau des DÉ et la mise en place des structures de participation du projet, tout en tenant compte des spécificités régionales et locales. L’arrimage du PAGESM aux priorités nationales, régionales et provinciales exige une communication fluide que permettra ce réseautage serré des acteurs concernés

Ces éléments en référence au PMOP viennent bien cerner les rôles et responsabilités des principaux intervenants dans les AREF, au regard des activités du PAGESM qui doivent être inscrites dans les PTA régionaux et par la suite, réalisées.

Un modèle de PTA régional PAGESM a été élaboré pour permettre aux CTAREF et au CRM d’accompagner les AREF et les Comités Régionaux de Coordination, dans l’élaboration et l’adoption du PTA régional PAGESM, concernant les activités de l’année calendaire 2013, C’est celui utilisé pour ce PTAR PAGESM.

Rapport du PTAR 2013 - AREF Oriental Oujda Octobre 2012PAGESM 1

2 DESCRIPTION DU CONTEXTE

Contexte de planification régionale

Le contexte de décentralisation qui constitue la trame de fond des activités régionales en cours et à venir, est relativement nouveau dans les régions. Chaque région aura à déterminer les conditions essentielles pour réaliser ses activités décentralisées et devra mettre en place ses propres mécanismes de régulation.

Ce travail de précision apportera son lot de variables dans chaque région et aura un impact sur la planification annuelle ainsi que sur le rapportage. La situation de l’implantation des PÉ dans chaque école, les besoins de formation initiale et continue des DÉ, le rythme de développement des communautés de pratiques, la capacité de renouvellement du corps des directions d’établissement, puis l’intégration de l’EFH ne se présenteront pas de façon identique dans chaque région.

Plus on avancera dans le projet, plus les PTAR seront distinctifs dans chaque région. Il sera alors indispensable de recourir à des outils structurants, en vue du suivi des réalisations et de l’évaluation des résultats dans chaque région. Les rapports de chaque mission des CTAREF/CMR seront ainsi des outils de suivi du projet d’une grande importance, compte tenu des réflexions et observations qui y seront consignées et qui permettront de mieux saisir l’état des lieux dans chacune des régions.

2.1 CONTEXTE SPÉCIFIQUE À L’AREF

Description du contexte :

L’AREF de l’Oriental s’étend sur une superficie de 82820 Km2 avec une population équivalant selon le recensement de 2004 à 1 918 094 individus.L’AREF de l’Oriental c’est aussi une Wilaya, 6 provinces, 27 communes urbaines et 87 communes rurales.L’AREF de l’Oriental c’est aussi :

* 282 écoles autonomes.* 4 établissements et 4 annexes pour personnes à besoins spécifiques.* 13 écoles communales.* 235 groupements scolaires.* 878 écoles satellites.* 113 collèges et 3 annexes.* 69 lycées.

Selon les prévisions de l’année en cours le nombre d’élèves atteindra :* Pour le primaire 236 939 élèves dont 98 153 filles.* Pour le collège 90 265 élèves dont 40 519 filles.* Pour le lycée 55 352 élèves dont 27 166 filles.


2 DESCRIPTION DU CONTEXTE

2.2 PRIORITÉS DE L’AREF POUR 2013

Identification des priorités et ses justicatifs :

En mettant en place son plan d’action pour l’année 2013, l’AREF de l’Oriental a

identifié les priorités suivantes en raison du caractère semi rural et de l’étendue

géographique de cette académie :

Création des écoles communautaires (avec pour objectif final d’au moins une

école par commune) en vue de l’amélioration du taux de scolarisation en

milieu rural surtout en ce qui concerne les indicateurs relatifs aux filles.

Assurer le transport scolaire en milieu rural.

La mise à niveau des établissements en milieu rural en les équipant (eau,

électricité, assainissement, sanitaire).

Création d’internats dans les établissements secondaires collégiaux en milieu

rural.


3 TABLEAU DES ACTIVITÉS RÉGIONALES POUR L'ANNÉE 2013

3 TABLEAU DES ACTIVITÉS RÉGIONALESPOUR L’ANNÉE 2013

RÉSULTATS ESCOMPTÉS

DANS LE CADRE DU PAGESM

INDICATEURS DU PAGESM

CIBLES DU PAGESM OPÉRATIONSPRÉ

VUES EN 2013ACTIVITÉS

PLANIFIÉS EN RÉGION POUR LE DÉPLOIEMENT DU PAGESM 2013

RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES

HUMAINES EN SOUTIEN)

BÉNÉFICIAIRES ET NOMBRE

LIEUX ET DATES MATÉRIEL

ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Extrant 110L’appui technique à l’élaboration et à la mise en application des projets d’établissements scolaires est assuré

Quantitatif : Nombre d’AREF

ayant un plan régional de mise en œuvre de la SNPÉ.

Toutes les AREF ont un plan régional de mise en œuvre de la SNPÉ.

Assurer la mise à jour du tableau de bord sur l’état d’avancement de la Stratégie nationale du projet d’établissement et de sa demarche.

Aucune activité à planifier en région. Le tableau de bord sera complèté en ligne (web) par les DÉ et les délégations. Les DÉ seront sensibilisés par l’ intermédiaire des coordonnateurs des CPP.

Les responsables de la composante 100

Les directions d’établissement scolaire et le personnel des délégations concernés.

Au sein de l’AREFSemestre 1 : Jan-févSemestre 2 : Avr-mai

Service en ligne (web)

Aucun

Quantitatif : Nombre de

Délégations ayant mis en œuvre le processus de contractualisation et d’établissements scolaires mettant en œuvre des procédures de gestion.

Tous les établissements scolaires disposent de leurs procédures de gestion et les mettent en œuvre.

Toutes les délégations ont mis en œuvre le processus de contractualisation avec tous leurs établissements.

Assurer la réalisation de la collecte de données auprès des AREF et des Délégations.

Constituer deux rencontres de consultation sur les besoins en matière des procédures de gestion.

CRM et CTAREF

1er groupe: 8 gestionnaires des AREF.2ème groupe: 8 gestionnaires des délégations.

Au sein de l’AREF Semestre 1: Jan-fév½ journée de rencontre

*Document: quantité, 20 exemplaires

1

7 400,00dhs

*Impression. 2 rammes de papier A4+ Tonner de photocopieur+ Agraphes*Déplacement De 8 personnes venant des délégations









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

*Restauration20 personnes

Participer à la promotion du séminaire qui se tiendra à Rabat auprès de la clientèle-cible et contribuer à l’animation de cette journée.

Faire la promotion auprès des délégués et du directeur de l’AREF afin d’ assurer leur participation au séminaire national sur la contractualisation.

CRM et CTAREF

Les délégués, le directeur,le CTAREF et CRMNote :possibilité d’une ou d’un coordonnateur de CPP par délégationTotal : 16 pers.

À RabatSemestre 2 :Avr-mai

*Document: quantité, 1000 Impression: de 1000 dépliants sur le séminaire. *Déplacement de 16 personnes (dir d’AREF+.Délégués+ 1 coordonateur de CPP par délégation

2

26 500,00dhs

Quantitatif : Nombre

d’actions de communication réalisées.

Des messages aux fins de sensibilisation et de mobilisation sont diffusés à travers les véhicules existants du MEN.

Un événement de mobilisation des acteurs du système éducatif est réalisé.

Diffuser l’outil de mobilisation autour du pilotage des projets d’établissement

Assurer la diffusion du dépliant conçu par la C 100 en format A4 couleur recto-verso

CRMCTAREFResponsable des communications

Les directions d’établissements, les conseils d’établissement de l’AREF et les communautés locales s’il y a lieu

Au sein de l’AREFSemestre 1 :Jan-fév

*Fichier électronique pour le site web *impression : de 1000 dépliants (total 2000feuilles couleur)

3

25 000,00dhs


Une équipe de 3 CT formateurs

Dispenser la formation du

Identifier les 32 coordonnateurs

le CRM et le CTAREF de

Les 32 CPP et les 32 ARZP en

À l’AREF de FES

*Documentation: cahier du









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

d’acteurs du système éducatif ayant reçu la formation intégrée, en vue de faciliter l’implantation des PÉ dans les établissements scolaires.

marocains jointe à l’équipe des CT formateurs canadiens est habilitée à démultiplier les formations et la gestion des formations à la démarche PÉ.

495 coordonnateurs des CPP sont formés à leur rôle de coordonnateurs.

495 accompagnateurs représentants des zones pédagogiques sont formés à leur rôle d’accompagnement.

9705 DÉ bénéficient d’un service d’accompagnement.

premier volet de l’accompagnement-conseil au CPP.

. des communautés de pratiques professionnelles (CPP) et les 32 accompagnateurs des Zones pédagogiques (ARZP) de l’AREF qui participeront à la session de formation de 5 jours qui se tiendra à l’AREF de FES BOULMEN .Les groupes qui assisteront à la formation seront de 64 personnes en provenance de l’AREF de l’Oriental

l’AREF provenance de l’AREF -Pour les

coordonnateurs des CPP, entre février et avril 2013 -pour les accompagnateursARZP, en juin 2013 Durée : 5 jours/G

participant de 100 pages fourni par l’AREF de FES

*Déplacement de64 personnes pendant 5 jours

4

112 000,00

dhs









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Extrant 120La mise à niveau des 9705 directeurs d’établissements scolaires et des autres gestionnaires à l’utilisation du guide d’élaboration d’un projet d’établissement scolaire est complétée

Quantitatif : Existence de

communautés de pratiques dans les provinces.

Des communautés de pratiques professionnelles sont implantées au sein des provinces.

Recueillir les données sur l’implantation des CPP au sein des délégations.

Faire la collecte de de données concernant la formation des CPP.

CRM et CTAREF et les délégations

Les délégations

Au sein de l’AREF et des délégations

Semestre 1:Jan-fév 2013

Semestre 2:Avr-mai2013

Un questionnaire avec indicateur fourni par la responsable de la composante 100

Aucun









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Extrant 130L’appui au suivi et à l’évaluation des projets d’établissements scolaires est assuré


ayant un dispositif de suivi/évaluation/régulation des PÉ.

Toutes les AREF ont implanté le dispositif de suivi/évaluation/régulation des PÉ.

Informer l’AREF de la consultation sur le dispositif national du suivi des projets d’établissement.

Réaliser 4 groupes de convergence auprès de : 1)représentants des AREF, 2) Délégués ou 1 représentant de chaque délégation3) de CPP 4) CTAREF ET CRM en vue de définir un dispositif national de suivi-évaluation des PÉ, au regard de la qualité des resultants et des apprentissages.

CRM et le CTAREFIdentifira: -1 représentant del ’AREF- 7 délégués ou gestionnaires en provenance des délégations (1 par délégation)

Cette activité sera réalisée par la C100.2 ateliers de consultation seront constitués: - le 1er auprès d’un groupe composé de 1 représentant par AREF -le 2ème auprès d’un groupe représentant les Délégations (1 gestionnaire par Délégation).

À Rabat Semestre 1:Jan-fév 2013Pour les représentants des AREF et des délégations.

*DéplacementPour10 personnes 1 journée

5

10 000,00dhs

Extrant 210L’appui technique à l’élaboration d’un plan de renforcement des compéten


ayant un plan de renforcement des compétences des DÉ qui tient compte des priorités nationales et de

Toutes les AREF ont un plan de renforcement des compétences des DÉ qui tient compte des spécificités régionales et de l’EFH.

Assurer la validation du canevas portant sur la planification r égionale du renforcement des compétences pour les DÉ

Rencontresindividuelles avec les responsables

CRM et CTAREF

Responsables du renforcement des compétences des DÉ

Au sein de l’AREF

Semestre 1 :Jan-fév ou Avr-mai 2013

Fichier électronique sur le Canevas des compétences des DÉ.

aucun

Assister l’AREF dans la préparation de leur plan

À partir du canevas national,

CRM et CTAREF

Personnes à identifier dans l’AREF

Au sein de l’AREF

Le canevas convenu.

aucun









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

ces des directeurs d’établissements scolaires est assuré

l’EFH. régional de renforcement de compétences des DÉ

assister l’AREF pour l’écriture de son plan régional.Intégrer les activités de 2014 du plan régional dans le PTAR 2014

Semestre 2 :Oct-fév 2013

Quantitatif :Nombre de formateurs/gestionnaires des CRMEF formés en vue par la démultiplication de la formation pour le renforcement des compétences des DÉ.

Le MEN dispose d’un noyau dur de 82 formateurs au sein des CRMEF, pour la démultiplication de la formation.

Le MEN dispose d’un programme de formation des formateurs.

Présentation des formations pour le renforcement des compétences pour les directeurs d’établissement et les nouveaux directeurs qui entrent dans la fonction

-Formation des spécialistes à Rabat d’une durée de 15 jours. -Formation des formateurs régionaux d’une durée de 5 jours par les specialistes.Spécalistes: 20 joursFormateurs:5 jours

CRM et CTAREFIdenfier les personnes concernées

-Le spécialiste de l’AREF: 1 personne de l’AREF sélectionnée par le national-les formateurs de l’AREF : 5 personnes sélectionnées par l’AREF

À Rabat

Semestre 2 : Oct-nov 2013

*Déplacement : Pour 6 personnes1p x 15 jours5p x 5 jours

6

10 200,00dhs

Formation continue:Planifier et réaliser au sein de l’AREF la formation des directions d’établissement

Sous la responsabilité du directeur de l’AREF. du CRMEF et l’équipe de

Tous les directeurs

d’établissements de l’AREF de l’Oriental.

Au CRMEF de l’AREF à OUJDA

Semestre 2 :Oct-nov 2013

Durée : 3

Documentation et impression : -700 classeurs du participant du module de 100 pages.700 classeurs

7

500 200,00

dhs









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

sur le 1er module“ Management des ÉT”

formateurs etle spécialiste des formateurs de l’AREF (5per.),le directeur du CRMEF forme des groupes de DÉ (variant de 20 à 25 DÉ) et établit un calendrier de formation

jours de formation par groupe

TonnerMaster - Le déplacement : pour 700 DÉ- La restauration : pour700personnes pendant 3 jours -Indemnité de formation35formateursX3j

Formation des nouvelles directions d’établissement scolaire sur le module “introduction à la fonction”

Sous la responsabilité du directeur du CRMEF et de l’équipe de formateurs etdu spécialiste des formateurs de l’AREF, le directeur

Tous les nouveaux et toutes les nouvelles directions d’établissement scolaire.

Au CRMEF de l’AREF de l’Oriental

Semestre 2 :À l’été 2013

Durée :15 jours de formation par groupe

Documentation : -65 classeurs pour les participants à raison de 200 pages par classeurTonnerMaster- Le déplacement : pour 65 DÉ- La restauration :

8

121 550,00

dhs









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

du CRMEF forme 1 ou 2 groupes de nouvelles Directions d’établissement, selon le nombre de nominations.

65 personnes pendant 3 jours Indémnité de formation : -Prévoir des salles pour travailler en atelier









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Extrant 230 L’appui au suivi et à l’évaluation du plan de renforcement des compétences des directeurs d’établissements scolaires est assuré

Quantitatif : Nombre de DÉ

formés.

Les DÉ (hommes et femmes) des 9705 établissements scolaires ont accès à la formation initiale et continue.

Convenir de l’arrimage pour la consignation des formations suivies PAGESM avec les outils développés dans l’AREF

Rencontrer la personne responsable de la banque GRESA et mettre en place un système de suivi et d’échéancier des entrées de données

CRM et CTAREF et le responsable d’alimenter le logiciel GRESA

À l’AREFAu début l’année scolaire

Aucun









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Extrant 310L’appui technique à l’utilisation de procédures et d’outils modernes de sélection et d’évaluation des directeurs d’établissements scolaires est assuré

Qualitatif : Existence d’un

dispositif national de sélection et d’évaluation des DÉ tenant compte de la dimension EFH ainsi que des procédures et outils mis à jour sont disponibles au MEN.

Un dispositif national de sélection et d’évaluation des DÉ tenant compte de la dimension EFH ainsi que des procédures et outils mis à jour sont disponibles au MEN.

Assurer la planification et l’organisation de la formation des gestionnaires sur la sélection des directions d’établissement.

Identifier les représentants de l’AREF à la session de formation pour le pôle FES Boulemane qui se se tiendra à l’AREF de FES, pour deux groupes distincts: -un groupe de délégués-un groupe de chefs de service des RH AREF et délégations

CRM et CTAREF

7 délégués 8 chefs de service ou chef des RH

À l’AREF de FES

Semestre 1 :Jan-fév ou avr-mai 2013

Durée : 4 jours sur deux semaines (à raison de 2 jours par semaine)

*Déplacement : 7 délégués x 4j-8 chefs des services des ressources humaines x 4j

9

20 500,00dhs

Contribuer à l’organisation de la validation du dispositif d’évaluation des directions d’établissement

Planifier la journée de validation dans le pôle des AREFs de FES et identifier les représentants de l’AREF

CRM et CTAREF

8 personnes par AREF (délégués et inspecteurs responsables de l’évaluation des DÉ) selon la composition proposée

À l’AREF de FESSemestre 1 :Jan-fév ou avr-mai 2013Duré : 1 journée

*Déplacement :8 personnes x 1j

10

4 900,00 dhs

Quantitatif :Nombre d’actions de communication réalisées.

Des messages aux fins de sensibilisation et de mobilisation sont diffusés à travers les véhicules existants

Assurer la transmission des communiqués de la composante 300 dans l’AREF.

Planifier la communication avec le responsable des communications.

CRM et

CTAREF

Tous les

gestionnaires

de l’AREF et

des

délégations

AREF et

délégations

durant

l’année

scolaire selon

-

Documentatio

n électronique

-site web

-ou autres

Aucun









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

du MEN. Un événement de

mobilisation des acteurs du système éducatif est réalisé.

les besoins

de

transmission

Assurer la collecte des besoins et la mise à jour concernant la sélection des DÉ.

Assurer le suivi de la participation à cette collecte de données

CRM et

CTAREF

Focus- groupe à former: Identifier gestionnaires des RH selon modèle proposé

Semestre 2:

Oct-nov

Outils à venir Aucun









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Extrant 330L’appui au suivi et à l’évaluation de l’utilisation de procédures et d’outils modernes de sélection et d’évaluation

Quantitatif : Existence au

MEN d’un dispositif de suivi et d’évaluation de l’utilisation de procédures et d’outils modernes de sélection et d’évaluation des DÉ est disponible au MEN.

Un dispositif de suivi et d’évaluation de l’utilisation de procédures et d’outils modernes de sélection et d’évaluation des DÉ est disponible au MEN.

Présenter à l’AREF, le dispositif de suivi et d’évaluation des DÉ les procédures et d’outils modernes de sélection et d’évaluation des DÉ.

Organiser une rencontre avec un groupe de gestionnaires des RH œuvrant au sein de l’AREF et des délégations de 15 personnes

Le CRM et CTAREF

Directeur de l’AREF, les 7 délégués et les 8 chefs de service des RH de l’AREF et des délégations

Semestre 1 : Avr-mai

Durée : une demi-journée

*documentation : 15 dossiers documents de 50 TonnerMaster*déplacement pour 14 personnes*restauration pour 23 personnes

11

6 800,00dhs









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Extrant 410L’appui technique pour la prise en compte des besoins et intérêts différenciés des filles et des garçons et des femmes et des hommes dans l’élaboration, la budgétisation, le suivi et l’évaluation du Projet d’établissement scolaire est assuré

Quantitatif : Existence d’un

module d’intégration de l’EFH au sein des PÉ et adressé au DÉ ainsi que d’un plan d’accompagnement local à l’intégration de l’EFH est disponible au MEN.

Un module d’intégration de l’EFH au sein des PÉ et adressé au DÉ est disponible au MEN.

Un plan d’accompagnement local à l’intégration de l’EFH est disponible au MEN.

Assister l’organisation et participer à la rencontre sur la validation du module sur la budgétisation genre.

Ne concerne pas l’AREF de l’Oriental

Les responsables de la composante 400CRM et CTAREF

Les AREF de Rabat et CasaDirecteur de l’AREFEt responsable du budget et de la planification

Semestre 1 aucun









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S


Quantitatif : Existence d’un

module d’intégration de l’EFH au sein des PÉ et adressé au DÉ ainsi que d’un plan d’accompagnement local à l’intégration de l’EFH est disponible au MEN.

Un module d’intégration de l’EFH au sein des PÉ et adressé au DÉ est disponible au MEN.

Un plan d’accompagnement local à l’intégration de l’EFH est disponible au MEN.

Assister l’organisation et participer aux sessions de consultation dans les poles régionaux.

Convoquer le groupe de travail sur la planification la budgétisation et le suivi sensible au genre déjà formé à l’AREF, à la session de consultation qui se tiendra à l’AREF de FES

Les responsables de la composante 400CRM et CTAREF

6 membres du comité

À l’AREF de FES

Semestre 1 : Jan-fév 2013

Durée :1 journée

*Déplacemen

ts : 6 pers. x

1j12

3 300,00dhs









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S



personnes formées au module EFH en vue de l’intégration de l’EFH dans le cadre de la formation sur les PÉ (personnel IES au central et en région).

200 multiplicateurs sont formés au module EFH dans le cadre de la formation sur les PE (personnels IES au central et en région).

Assister à l’organisation des sessions de formation et y participer.

Identifier et convoquer les 15 multiplicateurs de l’AREF, selon le profil convenu, à la session de formation sur l’intégration de l’EFH pour le pôle des AREF du sud qui se tiendraà l’AREF de FES

CRM et

CTAREF

12 personnes

identifiées

comme

multiplicateur

s de l’AREF

À l’AREF de

FES

Semestre 2 :

Oct-nov2013

Durée : 5j

*Déplacement : 15 pers. X 5j

1326 250,00

dhs


cellules en planification et en budgétisation implantée dans les AREF et les Délégations.

Une cellule en planification et en budgétisation dans chaque AREF et Délégation est implantée.

Vérifier que la cellule de planification, de budgétisation, de suivi et d’évaluation est formée dans l’AREFAssister l’organisation de la formation dans le pôle.

Convoquer la cellule en planification et en budgétisation et de suivi à une session de consultation sur la budgétisation qui se tiendra dans le pôle des AREF du sud

CRM et

CTAREF

4membres du comité

À l’AREF de

FES

Semestre 1 :

Jan-fév ou

avr-mai 2013

Durée :1

journée

*Déplacement : 4 pers. X 1j

14

2 200,00dhs


d’actions de communication réalisées.

Des messages aux fins de sensibilisation et de mobilisation sont diffusés à travers les

Assurer que les communiqués sont transmis pour la composante 400.

Planifier la communication avec le responsable des communications.

CRM, CTAREF, responsable des communications

Les gestionnaires de l’AREF, les délégations et les DÉ

Au cours de

l’année selon

le besoin et

la période

Utiliser le site

web

aucun









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

véhicules existants du MEN.

Un événement de mobilisation des acteurs du système éducatif est réalisé.









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Extrant 420L’appui technique à l’implantation d’une stratégie et de mesures au niveau des AREF/Délégations pour favoriser l’égalité en emploi et pour accélérer l’accès des femmes aux postes de direction d’établissements scolaires est assuré

Quantitatif : Existence au

MEN d’un document établissement le portrait national/régional de la représentation des femmes dans les emplois et les postes de décision.

Une analyse comparée établissant un portrait national/régional de la représentation des femmes dans les emplois et les postes de décision est disponible au MEN.

Participer à l’organisation de cette journée de sensibilisation et d’échanges portant sur l’ASE et les journées de formation

Identifier les

personnes

représentants

l’AREF

La

composant

e 400

CRM et

CTAREF

4 personnes nommées au sein de l’AREF

À Rabat

Semestre 1:

Jan-fév

ou avr-mai

2013

Durée:1

journée

*Déplacemen

t:

4 pers. X 1j

15

4 000,00 dhs









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

Composante 500A compléter pour chacune des AREF

Les activités de l’accompagnement régional

Soutenir les

délégations en

présentant les

différents dossiers

et rapports des

consultations

réalisées par les RC

des quatre

composantes et les

DÉ

-Visiter les

7délégations et

rencontrer le

comités

provinciaux de

coordination

(CPC).

Rencontrer

occasionnellem

ent des DÉ de

différents cycles

dans leurs

établissements

-Rencontrer des

CPP dans leur

milieu et les

soutenir dans

leurdémarche

d’échanges

professionnels

CRM et

CTAREF

Délégués, les

gestionnaires

et les

directions

d’établisemen

t

*Déplacemen

t:

Prévoir 15

jours de

déplacement

au sein de

l’AREF pour 2

personnes

*

Restauration:

15 pour 2

personnes

*Documentati

on

2 000 feuilles

Tonner pour

photocopieur

16

14 400,00 dhs

Les activités de l’accompagnement regional intermission

Soutenir les

délégations et les

comités provinciaux

de coordination du

-Visiter les

7délégations et

rencontrer le

comités

CRM et

personne

ressource

Délégués, les

gestionnaires

et les

directions

À déterminer *Déplacemen

t:

Prévoir 15

jours de 17









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

PAGESM, les CPP et

les directeurs

d’établissements

dans la poursuite

des activités du

PAGESM.

provinciaux de

coordination

(CPC).

Rencontrer

occasionnellem

ent des DÉ de

différents cycles

dans leurs

établissements

-Rencontrer des

CPP dans leur

milieu et les

soutenir dans

leur démarche

d’échanges

professionnels

d’établisemen

t

déplacement

au sein de

l’AREF pour 2

personnes

*

Restauration:

15 pour 2

personnes

*Documentati

on

2 000 feuilles

Tonner pour

photocopieur

14 400,00dhs

Activités d’accompagnement local

Réunion de

concertation

semestrielle à

l’échelle de chaque

DP avec les

coordonnatuers

des CPP et les

directeurs

-Rencontre

semestrielle des

directeurs

d’établissement

s

-Favoriser la

concertation en

présentiel entre

-Délégués,

coordonnat

eurs des

comités

provinciaux,

coordonate

urs des CPP,

résponsable

Comités

provinciaux,

coordonateurs

d CPP,

directeurs

d’établisseme

nts

A determiner

à l’échelle de

chaque DP

A delimiter

ultrieuremen

t

-Dossiers

pour les

rencontres:

700X50p

Tonner et

master pour la

duplication

-

1877 000,00

Dhs

19









RESPONSABLE

S DES ACTIVITÉS

(ET RESSOURCES




ÉQUIPEMENT

COÛTSESTIMÉ

S

d’établissements

Réunion avec les

responsible de

communication des

DP

les directeurs

d’établissement

de chaque CPP

-Réunion avec

les résponsables

de

communication

des DP

s de

communica

tion

-CRM,

responsible

regional de

la

communica

tion,

personnes

ressource

Déplacement:

700X3j

7X1j

3 150,00dhs


4 BUDGET GLOBAL POUR LES ACTIVITÉS 2013 ET BUDGET DÉTAILLÉ

4.1 BUDGET PAR COMPOSANTE :4.1.2 Composante 100 :

Frais d’alimentation61221

Déplacement

641311

Transport Carburant Fourniture de bureau61227

H/S et T/S …frais de vacation613544

Total

2000,00 101 400,00 31 000,00 7 000,00 40 500,00 181 900,00

4.2.2 Composante 200 :


Déplacement

641311



Total

307 500,00 191 700,00 4 200,00 53 550,00 75 000,00 631 950,00



Déplacement

641311



Total

2 300,00 24 600,00 5 000,00 300,00 32 200,00



Déplacement

641311



Total

25 700,00 9 050,00 34 750,00



Déplacement

641311



Total

71 000,00 18 000,00 11 000,00 8 950,00 108 950,00



4.2Budget détaillé

N°

Nbde

Bénifeciaires

LieuNb/j


Déplacement

641311



Total

1 24Oujda 1

(20px100dhx1j)

2000,00

(8px300dhx1j)

2400,000,00 2 500,00

(20x25dh) 500 dh

0,007 400,00

2 25

Rabat 1 (8px700dh) +(8px300) 8000,00

3 500,00(1000x15dh)

15000,000

26 500,00

3 2000

(1000x25dh) 25000,00

025 000,00

4 64Fes 5

(64px300dhx5j)

96 000,00

(64px250dh) 16 000,00

0112 000,00

5 10Rabat 1

(10px300dhx1j)

3 000,00

(10px700dh) 7 000,00

0,00 0 010 000,00

6 6

Rabat15 5

(1px300dhx15j)

+(5px300dhx5j)

6 000,00

(6px700dh) 4 200,00

0,00 0 0

10 200,00

7700 Oujda 3

(700p x 100dhx3j ) 210 000,00

(554px300dh)

166 200,00

(700classex70dh)

49 000,00

(35 f x 720 dhx3j)

75 000,00 500 200,00

865

Oujda 15(65px100dhx

15j ) 97 500,00

(65px300dh) 19 500,00

0,00 0(65classex70

dh) 4 550,00

0121 550,00

9 14Fes 4

(15px300dhx4j

18 000,00 2 500,00 0,00 0

20 500,00

10 8Fes 1

(8px300dhx1j)

2400,00 2 500,00 0,00 0

4 900,00

1115 Oujda 1

(23px100dh) 2 300,00

(14px300dh) 4 200,00

300,00 6 800,00

12 6FES 1

(6px300dh) 1 800,00

(6px250dh) 1 500,00

03 300,00

13 15FES 5

15px300dhx5j

22 500,00

(15px250dh) 3 750,00

0,00 0,00 026 250,00

14 4Fes 1

4px300dhx1j 1 200,00

(4px250dh) 1 000,00

2 200,00

15 4Rabat 1

4px300dhx1j 1 200,00

4px700dhx1j 2 800,00

0,00 0,00 04 000,00

16 2

AREF de

l'Oriental

15 (15px300dh)

9 000,00 4 500,00 900, 00 0

14 400,00

Rapport du PTAR 2013 - AREF Oriental OujdaPAGESM 2


17 2

AREF de

l'Oriental

15 (15px300dh)

9 000,00 4 500,00 900, 00 0

14 400,00

18 700

Délégations AREF

1(700p x 100

dh ) 70 000,00

(700p x 10 dh ) 7

000,00 0

77 000,00

19 9Oujda 1

(10p x 100dh)

1 000,00 2 000,00

(10px15dh) 150,00

03 150,00

382 800,00 361 400,00 44 250,00 23 000,00 103 300,00 75 000,00 989 750,00

4.3Budget global


Déplacement

641311

Transport Carburant Fournitures de bureau61227


Total

382 800,00 361 400,00 44 250,00 23 000,00 103 300, 00 75 000,00 989 750,00

Rapport du PTAR 2013 - AREF Oriental OujdaPAGESM 3

Documents

Ptar 2013 oriental oujda